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Übersicht über diese Seite:      (ausführlicher kommentiert weiter unten...)

  1. Das Phänomen Farbe   (populäre Seite)
  2. Allegorisches Selbstporträt nach Arcimboldo. oder: Wie lernt ein Lehrer eine neue Klasse kennen?   (populäre Seite)
  3. Materialien für den Kunstunterricht   (populäre Seite)
  4. Fundus für Kunsterzieher   (populäre Seite)
  5. Europa-Gymnasium Wörth: Neu angelegte, wachsende Sammlung von Beispielen aus dem Kunstunterricht   (populäre Seite)
  6. zzzebra - eine Ideenbank für Kinder   (populäre Seite)
  7. Stillleben 2     (populäre Seite)
  8. 100 Werke der Neuen Pinakothek München jetzt online   (populäre Seite)
  9. 5. Klasse: Kunstarbeiten von Schülern der Ulstertalschule Hilders   (populäre Seite)
  10. Software für die Kunst: F2-USB-Stick-Kunst  
  11. Schablonen und Materialien zum Thema Wieskirche, Neubearbeitung    
  12. Ein Abriss zur Proportionslehre  
  13. Flämische Stillleben  
  14. Marmorial  
  15. Explorative Recherche als künstlerische Methode  
  16. Lern-Material für die Volksschule bzw. Grundschule: Bildnerische Erziehung - Kunstunterricht  
  17. Thema Mode im Kunstunterricht  
  18. Thema: Design-Entwurf eines CD Covers im Jahrgang 10  
  19. Palladio's Italian Villas  
  20. Kunst in NRW (über 300 prominente Künstler)  
  21. RadioWissen Collegeradio BR2: Pablo Picasso ­ Genie des Wandels  
  22.  Alfred Sisley in Olga's Gallery  
  23. Jan Vermeer in der Web Gallery of Art  
  24. Autodesign (JG 7)  
  25. BauArt-online Plattform Kunst am Bau  
  26. Kunst ist der Sonderfall  
  27. Weihnachten    
  28. Rembrandt (Harmenszoon van Rijn) in Olga's Gallery  
  29. archinoah.de | Architekturportal und Forum für Architektur  
  30. Trickfilm als GIF-Animation  
  31. Kunstlinks-Bildertafel Hieronymus Bosch (über 100 Bilder und sonst nichts)  
  32. Cranach-Höfe in der Lutherstadt Wittenberg  
  33. Objekt Subjekt Prädikat  
  34. Alles(!) über Brücken  
  35. Alle Macht der Super8  
  36. Neue Medien im Kunst- und Musikunterricht  
  37. street art utopia  
  38. Münster Bad Doberan - Highlight der Backsteingotik in Mecklenburg  
  39. Romanische Kirchen in Köln  
  40. The Art of Elisabeth Louise Vigée Le Brun  
  41. Roy Lichtenstein: Image Duplicator  
  42. Kinderzeichnungen und Religion  
  43. Bilder: Gemälde, Kunstdrucke, Reproduktionen und Poster (knapp 300  
  44. Sitzen als Raumproblem - Unterrichtseinheit für die 6./7. Jgst  
  45. Die Entwicklung der Porträtkunst  
  46. Einfamilienhäuser - ein Thema in der 10. Klasse zur Architektur  
  47. Arbeiten zur Perspektive  
  48. beta45  
  49. Architektur: Wohnbau - ein Thema in der 12. und 13. Klasse zur Architektur  
  50. Werbung (JG 12): Produkt- / Imagewerbung  
  51. Projekt "BilderLügen"  
  52. Oskar Claude Monet (Schülerreferat)  
  53. Architektur im Dritten Reich - Ausgehend vom Berliner Pariser Platz  
  54. Gestaltung einer Initiale: von der Zeichnung zur Computergrafik  
  55. Photoshop Contest: Vintage Ads - Werbung heutiger Produkte im kulturellen Code früherer Jahrzehnte  
  56. Google SketchUp - 3D-Modellierungssoftware  
  57. Gestaltungsaufgabe "Künstler-Gedenk-Briefmarke"  
  58. Playing with Fire / Tipps zu Fireworks  
  59. Eyeball Design  
  60. Schlüsselkompetenzen durch Kulturelle Bildung  
  61. Hände  
  62. Hände    
  63. Wiesenstück im Kunstlabor    
  64. Teetasse    
  65. Küchenbilder mit Maria Johanna Schinagl, 1    
  66. Sammlung im Bereich des klassischen experimentellen Filmes, Texte, Tondokumente (140 Namen)  
  67. Bildgestaltung in der Fotografie   (populäre Seite)
  68. 100 Werke der Alten Pinakothek München jetzt online   (populäre Seite)
  69. Portal Kunst auf wikipedia.de   (populäre Seite)
  70. Mark Harden's Artchive (über 260 Namen)   (populäre Seite)
  71. Wikipedia: Category:The Yorck Project - 10.000 Meisterwerke der Malerei von Directmedia   (populäre Seite)
  72. PAINT.NET - ein leicht zu bedienendes, kostenloses Bildbearbeitungsprogramm   (populäre Seite)
  73. Picasso: Blaue-Periode, Rosa-Periode, Kubismus, Surrealismus, Linienabstraktion  
  74. Techniken der Radierung  
  75. CorelDraw: Signete und Logos  
  76. Rathenau-Portrait  
  77. documenta-dock.net - questions about art - explore, ask, inspire  
  78. Wikipedia: Holzschnitt  
  79. Einführung in die Architektur der Renaissance und des Barock (Ulrich Fürst)  
  80. Guggenheim ultimative YouTube Playlist 2010  
  81. Farbrezepte und Farbherstellung  
  82. Schülerarbeiten zu C.D. Friedrich (JG 11)  
  83. Ikonologie und Ikonographie in der Sek II (PDF, 41 MB => je nach System längere Wartezeiten!)  
  84. Virtual Library: Museums (historisch: last updated 1 September 2006)  
  85. Der Klassizismus  
  86. Techniken des Tiefdrucks und der Edeldruckverfahren  
  87. www.posterclassics.com  
  88. Radierung: Einführung und Grundlagen  
  89. Die Architektur der Zisterzienser (Teil 2, 435KB): Der »Bernhardinische Plan« und die Frage nach einer zisterziensischen Ästhetik  
  90. Prix Ars Electronica Archiv  
  91. Medien Kunst Netz  
  92. Wilhelm Busch  
  93. Maschinen-Zeichnungen  
  94. Barock-Skulptur in Italien  
  95. werken.at - für das Unterrichtsfach Werkerziehung  
  96. kunstdownload.de  
  97. "SCHULIX" - das wartungsarme Schulnetzwerk dank Linux (Gymnasium bei St. Anna, Augsburg)  
  98. 'Pictura Paedagogica Online' (bildungshistorische Abbildungen )  
  99. Bewegte Bilder - Visuelle Zeitenwende um 1900  
  100. "Welcome to Great Exhibiton of Industries of All Nations" - die Weltausstellung in London 1851 (deutsch, englisch oder französisch)  
  101. Tipps zur Bildbearbeitung  
  102. Rudolf Koch: Die mittelalterlichen und vorbarocken Klosteranlagen von Mauerbach aus bauhistorischer Sicht  
  103. skulpturenlandschaft Osnabrück  
  104. The Vicorian Web - literature, history & culture in the age of Vicoria  
  105. Seminar zur Netzkunst  
  106. BROWSER, BUFFER, AND BITSLAG
    Netzkunst: Versuch einer Differenzierung
     
  107. "50 Jahre Meisterwerke der Kunst" auf CD-ROM  
  108. Zur Unterscheidung von Naturalismus und Realismus  
  109. Felsen und Felsenlandschaften in der Kunst  
  110. Aufgaben für den Bildunterricht: Hinweise auf Toiletten  
  111. Ästhetische Lehr- und Lernformen im Sachunterricht  
  112. Wieder neu im Netz: Arbeitsbeispiele aus dem Kunstunterricht   (populäre Seite)
  113. d.pict Netzschrift fuer Kuenste und Kulte
  114. Cumpaz Wear
  115. Urheberrechte an Schülerwerken
  116. Museum of Modern Art, New York
  117. Decalcomanie Collagen
  118. Kinderzeichnungen - Kleine Galerie der VS Sierning  (populäre Seite)
  119. Raffael in Olga's Gallery
  120. Anmerkungen zur Kunstbetrachtung im Unterricht. Mit vier exemplarischen Vorschlägen zur Unterrichtsmethodik
  121. Photomontage mit Photoshop
  122. Jugendliche Breaker
  123. Schulkunst-Programm Baden-Württemberg
  124. Das Kunsthandwerkerportal
  125. Schrift
  126. Wikipedia: Suprematismus
  127. William Hogarth in Olga's Gallery (54 Abbildungen)
  128. Ilya Repin (1844-1930) in Olga's Gallery
  129. Peter Paul Rubens in Olga's Gallery
  130. Cubic Worlds
  131. Lexikon der empirischen Sozialforschung
  132. Wir sind Andy Warhol
  133. Kunstgeschichtsquiz "Wer wird Mister Art?" und Homepage von Thomas Michl
  134. Interpretation von Kinderzeichnungen am "Fallbeispiel Michael"
  135. Tische   
  136. Stillleben   
  137. Die Geschichte der Ausgrabung von Pompeji
  138. Museum of Fine Arts, San Francisco (nach eigenen Angaben über 12.000 Künstler)
  139. Perspektive 3   
  140. Buchempfehlung: Oliver Grau - Virtuelle Kunst in Geschichte und Gegenwart
  141. Jacques-Louis David (1748-1825), Der Tod des Marat
  142. Man Ray
  143. Einsatz des Computers im Kunstunterricht
  144. Günter Wiennecke
    Kunstdidaktik und Methodik Kunsterziehung
  145. "Eine ver-rückte Geschichte" - Klasse 8    (>>> neue Adresse)
  146. Akademie der Bildenden Künste München
  147. Eine Geschichte der Kunst
  148. Farbe - einige Grundsätze der Farblehre
  149. Die klassische Säule als Architekturelement und ihre Umgestaltung zur Antisäule
  150. Thilo GM DBS CAOS, Giessen
  151. Les Très Riches Heures du Duc de Berry - das Stundenbuch
  152. Iconclass
  153. Lachkultur
  154. Spiralen in Natur, Technik und Kunst
  155. Mosaiken in der römischen Provinz Africa
  156. Das große Mosaik der Alexanderschlacht
  157. Byzanz: 12 Mosaiken aus dem 11.Jahrhundert n.Chr. und das Kuppelfresko in der großen Kirche des Klosters Hosios Lukas
  158. Mittelalterliche Weltkarte: Ebstorfer Weltkarte
  159. Mosaiken in Maria Maggiore (Rom)
  160. Das Mosaik in der Kuppel des Baptisteriums von Florenz
  161. Glasfenster des 12. und 13.Jhd. in der Kathedrale Notre Dame in Chartres
  162. »... rastlos von Veränderung zu Veränderung« Oder: Was ist Kunst?
  163. Image Map of Thomas Moran's The Great Salt Lake of Utah
  164. Geschichte und Theorie des Ornaments
  165. Book of Kells / Evangeliar von Kells
  166. Albrecht Dürer: Holzschnittfolge zur Apokalypse
  167. Dieses war der erste Streich - Wilhelm Busch
  168. Tiefdruck-Techniken
  169. Laurence Hutton Collection of Life and Death Masks - Lebendmasken und Totenmasken
  170. Archaische Kunstwerke aus dem "Perserschutt" der Akropolis
  171. Tympanon der Klosterkirche Ste. Foy in Conques
  172. Keramische Techniken und Verfahren
  173. Kunstwerke erzählen Geschichte (Serie 2), Teil 3: Eine Festung Gottes auf Erden - Cluny
  174. Buchheim-Museum
  175. Guggenheim Museum Bilbao
  176. München Projekt
  177. Das Looshaus in Wien - Michaelerplatz
  178. Arbeiterfotografie: Forum für Engagierte Fotografie
  179. Kurze Geschichte der Kriegsfotografie: Das fotografische Gesicht des Krieges
  180. Filmportal.de
  181. filmportal.de
  182. Spektakel des Sehens
  183. Rebeca Bollinger in der Rena Bransten Gallery
  184. Benetton-Werbung
  185. Bilddatenbank zu Arbeiten von Andy Goldsworthy
  186. Photogrammar
  187. photography-now
  188. Fotos / Bildergalerie FreeImages.co.uk
  189. Daumenkino - Hommage an eine verkannte Kunstform
  190. Zeichentrick
  191. Bildgestaltung, Bildsprache, Komposition
  192. Das Foto und sein Betrachter
  193. Street Art Skulpturen
  194. Gruppe Or-Om: Extended Art 2100 (Renato Albertano)
  195. Victor Burgin: The Shadow of the Watchman - or: Memory-Operations
  196. bittekunst - Journal für Videokunst, Netzkunst und Kreatives
  197. Dreher, Thomas: Sammeltipp 1-3: Interaktive Stadterfahrung mit digitalen Medien (Internet, Mobiltelefon und Locative Media)
  198. Julia Scher: Securityland
  199. Cory Arcangel: Data Diaries, 2003
  200. PDF-Designmagazin "Batterie"
  201. Medienkunst in Deutschland
  202. Hans Dieter Huber: Netzkunst und die Sammeltätigkeit der Kunstmuseen
  203. Prix Ars Electronica. Internationaler Wettbewerb für Computerkünste 1987-1990
  204. Peter Weibel: Polykontexturlität in reaktiver Medienkunst
  205. Monochromie in Netzkunst als Mittel zur Reflexion des Digitalen
  206. Videos von Vorträgen zu Themen aus der Kunstgeschichte und den neuen Medien
  207. now, appear ! © 1997 Alberto Sorbelli, Antoine Schmitt
  208. Video- und Medienkünstler Bill Viola
  209. Yves Netzhammer
  210. Hans Dieter Huber: Digging the Net
    Materialien zu einer Geschichte der Kunst im Netz
  211. Medienkunst: Vernetzungskünst(l)e(r)
  212. Medienkunst: Vernetzungskünst(l)e(r)
  213. Medienkunst: Der Beobachter als Akteur in Happenings und umweltsensitiven Installationen: Eine kleine Geschichte der re- & interaktiven Kunst
  214. Dieter Mersch: Wort, Bild, Ton, Zahl. Eine Einleitung in die Medienphilosophie
  215. Internet-Kunst analysieren
  216. Station Rose: Buch Vinyl Musik und digital glamour
  217. Lektionen in NetArt: Interview Yourself! Amy Alexander
  218. Lektionen in NetArt: Link, Filter und Informationsfreiheit: ODEM
  219. Lektionen in NetArt: Andyland / Artcontext: Andrew C. Deck
  220. Zum Zusammenspiel von Medienkunst und Forschung
  221. A Virtual Memorial -Mahnmahl gegen das Vergessen und für die Menschlichkeit im Rahmen des NewMediaArtProjectNetwork
  222. Understanding Styles
  223. Designguide.at - Logodesign-Portal
  224. Strassenmaler-Festival-Geldern
  225. Webcomics - Nebenbeschäftigung von Gestaltern mit Kreativitätsüberschuss oder echte Kunstform?
  226. Berlinstylez
  227. Graffiti-Enzyklopädie - ein Service des Instituts für Graffiti-Forschung
  228. Dragonmoon Custompainting - Airbrush Arts & Crafts
  229. Deutscher Airbrush-Vizemeister 2000; Textildesign; Bodypainting
  230. Madworks- Airbrush Design, Leipzig
  231. Lehrplan für Bildnerische Erziehung in Österreich
  232. Fachlehrpläne Kunst, Bayern, G8
  233. Bayern-Recht Online - Kostenloser Bürgerservice
  234. über Karl Valentin und Stochastik - Ein bedenkliches Urteil über Zitate in Vorlesungsskripten im Internet
  235. Newsletter "Safer Internet"
  236. Urheberrechte bei der Erstellung eigener Webseiten
  237. LAG Neue Medien
  238. Boysen-Stern
  239. IBK Institut für Bildung und Kultur e.V., Projekt KüNSTE.MEDIEN.BILDUNG
  240. Arbeitsgemeinschaft deutscher Kunstvereine
  241. BBK : Bundesverband Bildender Künstlerinnen und Künstler, Bonn und Berlin
  242. Mailingliste des BDK - Bund Deutscher Kunsterzieher
  243. Wettbewerb "Unterricht innovativ"
  244. Deutscher Jugendfotopreis: Fotowettbewerb für alle bis 25 Jahre
  245. 1000 mal Heimat im Museum finden
  246. Jugendsoftwarepreis 2006 - Software von Schülern für Schüler
  247. virtual design
  248. Cyber Atlas
  249. Online-Malkurs
  250. Indianer der Welt
  251. station21 - plattform für junge kunst
  252. Soziale Wahrnehmung
  253. Hunger auf Kunst und Kultur
  254. Schulpädagogik im Internet
  255. Kunst Workshops Seminare
  256. Frauenbild und Frauenpräsenz in den Medien
  257. Kunstjournalist: Münchner Ausstellungen
  258. Gedenkstättenpädagogik
  259. Hilfen zur Vorbereitung von Deutschunterricht
  260. Musik und Schule in Bayern
  261. Neue Ideen zum Musikunterricht
  262. Institut für Kunst und Therapie Potsdam gem. e. V.
  263. Kunstschmerztherapie
  264. Institut für Kunsttherapie und Forschung der FH Ottersberg
  265. Baum-Zeichen-Test
  266. Institut für Kunsttherapie Berlin - Brandenburg
  267. Bettina Egger zu "Symbol" und "Metapher"
  268. Das österreichische Denkmalschutzgesetz
  269. Burgen und Schlösser - ein EuRegio-Schulprojekt
  270. Denkmalschutz und Schule
  271. Weltkulturerbe und Schule
  272. Forschungsgruppe Preußische Meilensteine e. V.
  273. Jungsteinzeit: Vivre au bord du Danube il y a 6500 ans (fr. / span.)
  274. Von der Höhlenmalerei zur ökologischen Kunst - Kurze Einblicke in das Verhältnis von Mensch und Natur in der Bildenden Kunst
  275. archaeologie-news
  276. Colosseum - Homepage der römischen Bibliotheca Hertziana
  277. ColourLex: Art and Science
  278. Zentralinstitut für Kunstgeschichte (ZI) München
  279. Images of Women in Ancient Art
  280. Einführung in die politische Ikonographie (Martin Warnke)
  281. Ästhetische Erfahrung
  282. Von Cozens bis Kerner. Der Fleck als Transformator ästhetischer Erfahrung
  283. Zeichnen mit optischen Hilfsmitteln (englischer Text)
  284. Cultural Maps of Hellas
  285. Antike Polychromie (Wikipedia)
  286. Antike Kunst: Gartenbilder in der Villa der Augustus-Gattin Livia
  287. Ancient Greek and Roman Myths Notes
  288. Spätantike und byzantinische Mosaiken in Ravenna
  289. Einführung in die antike Mythologie (Katharina Krause, Lutz Heusinger)
  290. Rome reborn
  291. Digital Roman Forum
  292. Die Moschee in Cordoba * Die Alhambra in Granada
  293. Die gotische Kathedrale
  294. Giotto di Bondone: Fresken der Arena-Kapelle in Padua (um 1305)
  295. Panorama des Merseburger Doms
  296. Unterrichtsmaterialien zum Speyerer Dom
  297. Kostümwerkstatt Gandiva - Historische Kostüme: Rokoko
  298. Blue Barock
  299. Rubens zwischen Predigt und Kunst: Der Hochaltar für die Walburgenkirche in Antwerpen
  300. Heinrich Heine über Delacroix: La Liberté guidant le peuple
  301. Eugène Delacroix (1798 - 1863): Die Freiheit führt das Volk an (1830)
  302. Antoni Gaudí: Keramikscherben-Mosaiken
  303. Manets Spanienreise zu Velázquez
  304. Porträtmalerei nach Fotografien
  305. Das Museum als politischer Repräsentationsort
  306. Ein Bildhauer im Dienste König Ludwigs II.
  307. Aufgaben und übungen zu einem klassizistischen Doppelportrait von Schadow
  308. Weimarer Innenarchitektur in der Klassik
  309. Die Ruhmeshalle und die Bavaria in München als partikularstaatliches Nationaldenkmal
  310. Die Nazarener
  311. Schloss Stolzenfels romantik
  312. Denkmale der Massengesellschaft. Die nationalsozialistischen Autobahnen und ihr Mythos
  313. Albert Ottenbacher: Kunstgeschichte in ihrer Zeit - Hans Sedlmayr
  314. Et in Arcadia ego: Ferdinand Hodler und Valentine Godé-Darel
  315. Heinz Mack
  316. Collage von Pablo Picasso bis Edward Ruscha
  317. Der Blaue Reiter und Christentum
  318. Moderne Malerei nach 1945
  319. Geometrische Struktur und kubistischer Bildraum
  320. Wohnungsbau in der DDR - Vergleich zweier Großsiedlungen (Berlin-Marzahn und München-Neuperlach)
  321. Zur Konstruktion des 'unschuldigen Sehens'
  322. Online-Journal German-architects: Architekturobjekte der Gegenwart: u.a. Building of the Week
  323. restmodern.de
  324. Journal of Contemporary African Art
  325. Video: Ayse Erkmen - Weggefährten
  326. Österreich schickt Bruno Gironcoli nach Venedig
  327. kunstraum münchen
  328. Der Mensch ist böse: Der große deutsche Maler und Mythologe Anselm Kiefer wird 60.
  329. Nicky Hoberman bei Rena Bransten
  330. Aneignung und Ausnahme: Zeitgenössische Künstlerinnen: Ihre ästhetischen Verfahren und ihr Status im Kunstsystem
  331. documenta 12 bei lehrer-online
  332. RADAR - Projekte, Galerien, Institutionen in München
  333. GenderPerformances
  334. Symbole der Mystik und Magie der Wüste. Zu den Lederarbeiten der Tuareg
  335. Taj Mahal - "Krone des Palastes" oder "Grabmal der Erwählten des Palastes"
  336. Biografien einiger Künstler mit dem Schwerpunkt Druckgrafik
  337. Fritz Baumann
  338. Max Beckmann Biografie
  339. François Bouchert (engl.)
  340. Paul Cézanne: Bilder
  341. Jacob Sztaba über "Erwin Panofsky: Leben und Kunst Albrecht Dürers" (PDF-Datei)
  342. Galleria d'Arte Virtuale: El Greco (Domenikos Theotokopoulos) (Greco Candia, 1545 - Toledo, 1614)
  343. Van Eyck : Genter Altar, großes Polyptychon mit der "Anbetung des Lammes", 1432
  344. Film: Der Architekt Antoni Gaudí - Mythos und Wirklichkeit
  345. Ghada Amer. Arbeiten mit Text
  346. Menschen-Bilder. Zum Tod des Bildhauers und Grafikers Alfred Hrdlicka
  347. Malerei als Wissenschaft: Die Kunst des Leonardo da Vinci
  348. Die Kunst des Leonardo da Vinci, Teil 2: Das Abendmahl
  349. Briefwechsel Max Liebermann und Alfred Lichtwark
  350. Yurgis (George) Maciunas
  351. Amedeo Modigliani (2)
  352. Wie Pablo zu Picasso wurde: Der Aufstieg des berühmtesten Künstlers
  353. Sir Henry Raeburn (1756-1823) in Olga's Gallery
  354. Raffaelo Santi: Gewölbedecke der Stanza della Segnatura
  355. Raffaels "Parnaß"-Fresco (ca. 1510) in der Stanza della Segnatura des Vatikan
  356. Raffaels "Philosophenschule von Athen" (ca. 1510) in der Stanza della Segnatura des Vatikan
  357. Raffaels "Disputa del Sacramento" (ca. 1510) in der Stanza della Segnatura des Vatikan
  358. Pierre-Auguste Renoir in Olga's Gallery
  359. Dante Gabriel Rossetti in Olga's Gallery
  360. Peter Paul Rubens im WebMuseum
  361. Meister Mathis Nithart bzw. Gothard (Matthias Grünewald): Isenheimer Altar
  362. John William Waterhouse (1849-1917)
  363. Rheinblicke: Skulpturenausstellung im Schlosspark Köln-Stammheim
  364. CONCRETECITY
  365. Alan Frederick Sundberg (Berlin)
  366. Denkzeichen
  367. Alice Stepanek & Steven Maslin
  368. Heiko Herrmann
  369. Sabrina Hohmann, Installationen
  370. Fotograf André Wagner
  371. Podcasts der Tate Gallery
  372. Kunstforum
  373. Kunst-Blog.com: Kunst und Kritik online
  374. artnet Magazin
  375. documenta12blog
  376. Theoretisches-Hilfs-Werk (Blog)
  377. DO IT at e-flux
  378. Heinz Kreutz: Zeichnungen
  379. Arnold Brügger (1888-1975)
  380. Tristan Rain Malerei und Fotografie Paris-Berlin-Basel
  381. Atelier Elena Boldt
  382. Hubert Buhmann informeller Künstler
  383. Juan Lobo del Sendero - Weltenmaler
  384. Artactif: französische Online Gallerie
  385. Atelier Hardy Ecke Öl auf Leinwand Malerei
  386. Fernand Roda - zeitgenössischer Maler
  387. Köm`s kömische Kunst
  388. Galerie Thoma + Thoma, Basel , Schweiz
  389. Sigrún Olafsdóttir
  390. Thomas Millers Tamara Millers
  391. Cordula Kagemann - Collagen, Papierkunst, Malerei
  392. Online Galerie von Maximilian Gehring
  393. Frithjof Schulte: encaustic-gallery
  394. Matthias Stein - Maler und Grafiker aus Chemnitz
  395. Ulrich Tarlatt bei edition augenweide
  396. Aachenkunst
  397. Galerie & Atelier Hüther
  398. daniel merkel: virtuelle galerie
  399. Stiane Modern Art
  400. Dirk Dzimirsky
  401. Alexander Schadow - Neokonstruktivismus
  402. Bildwelten Anja Thiede
  403. Fotografie von Simon Terber
  404. Trompe-l`oeil - Malerei von Michael Lassel
  405. Franz-Josef Bettag: theatrum mundi - phantastische Malerei der Gegenwart
  406. Menu Lumière Illumination Art LichtEvent
  407. Kunst und Technik: Hartmut F. K. Gloger, Hagen
  408. Kunstbrowser - Der Weg zur Kunst im Internet
  409. Christiane Baczkiewicz - Abstrakte Kunst
  410. Erik Pevernagie
  411. Atelier Olbrich
  412. Ralf Lankau
  413. Marcel Reich - Art and Illustration
  414. grafikboerse.de
  415. Jo Niemeyer: Edition Partanen
  416. Gestaltungsideen
  417. Andreas Löschner-Gornau
  418. Energiemalerin Besuden
  419. Sigrid Böhmer
  420. Adib Fricke: The Word Company
  421. Michaël Bellon: Tarot - Cabbalism - Symbolism - Artist - painter
  422. Matthias Weber: artweber.de
  423. Elsbeth Kupferoth offizielle homepage
  424. Gustavo
  425. Doris Hinzen-Röhrig - Bildende Künstlerin
  426. augensond.de - Kunst Galerie
  427. Art-Highway
  428. Welcome 2 Lotrons World
  429. Arendt Erhard, Plastik, Grafik, Malerei, Design und Lyrik.
  430. Aussereuropäische Stammeskunst - Galerie Oriogmundi
  431. Art - Kunst der Malerei: Conny Wendland, Peine
  432. ProduzentenGalerieRosam
  433. emwgraphics - Enrico Mario Wolf
  434. Weddesign - Kunst von Dr.U. & d.s.W.
  435. Hansik Gebert Archiv
  436. Scid Art Design
  437. Formensprache
  438. Gruppe49.de
  439. Michael Erren: 3D Computer Kunst
  440. Hellmann Fine Art
  441. artTrivium Kunstmanufaktur: Gemäldekopien und Originale
  442. Holz & Aquarell Design
  443. Galerie einzigARTig
  444. Freies Aquarellieren, Zeichnen und mehr (Berlin)
  445. Atelier und Galerie im Havelland bei Berlin
  446. Museum Fridericianum Kassel
  447. MPZ - Museums-Pädagogisches Zentrum München
  448. MAGEDA Maler- und Gemäldedatenbank
  449. kulturleben.at - Kultur in Österreich
  450. Hans Dieter Huber / Gottfried Kerscher: Kunstgeschichte im 'Iconic Turn'
    Ein Interview mit Horst Bredekamp
  451. Mike Sandbothe: Medien - Kommunikation - Kultur, Grundlagen einer pragmatischen Kulturwissenschaft
  452. Jürgen Bernhard Kuck: Kunst und Comic - Der Logos und seine Inkorporation
  453. Online Bibliothek von Zeno
  454. Allan Kaprow versus Robert Morris: Ansätze zu einer Kunstgeschichte als Mediengeschichte
  455. Experimentieren im Grundschulalter
  456. Selbstdarstellung kunstpädagogischer Studiengänge
  457. Systemtheoretie und Kunsttherapie
  458. Kunstpädagogik digital
  459. "Töpfern am Computer"
  460. Kunstunterricht und Computer
  461. Berufseinstieg und Praxisschock - Wie Zeichnungslehrer ihren Berufseinstieg erleben (Word-Dokument)
  462. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Theiss Vlg, Stuttgart
  463. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Tandem, Königswinter
  464. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    United Soft Media, München
  465. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Verschiedene
  466. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Hatje Cantz
  467. Ikonothek: Bild- und Materialdatenbank für den Geschichts- und Kunstuntericht
  468. CD-ROM: 1648 - Krieg und Frieden in Europa - Bilder des Barock als historische Quelle
  469. DVDs für den Unterricht
  470. BDK-Mitteilungen, kunstpädagogische Fachzeitschrift
  471. Beuys lebt !!
  472. ART&GRAPHICmagazine
  473. Medienbildung zwischen "Medienverwahrlosung" und Informationsdidaktik (information literacy)
  474. Centre Pompidou: La Collection Du Musee National D'Art Moderne: 50000 Abbildungen Online
  475. Globopix - Deutschland in Bildern
  476. Interessantes zu Bildern
  477. Bildschichten
  478. Wir zeigen uns die Welt: flickr.com und die Ekstase des Visuellen
  479. CD-ROM: Meine erste Reise um die Welt
  480. Zebras - Natürlich schwarzweiß
  481. J. Paul Getty Trust: Education Program
  482. Digitales Bilderbuch III: Ein kleines Krokodil
  483. Das Lehmhaus-Projekt: Sachkunde in der dritten Klasse der Freien Georgenschule, Reutlingen
  484. Formen des Beschreibenden Bilds
  485. Grundschule: Spiralen wie bei Hundertwasser
  486. Medienarbeit im Kindergarten
  487. Grundschule: Digitales Bilderbuch II: Fischgeschichten
  488. Grundschule: Digitales Bilderbuch I: Schneemanngeschichten
  489. Arbeitsblätter u. Material für Lehrer zum Download
  490. Ästhetische Erfahrungen im Kunstunterricht der Primarstufe
  491. Ästhetische Bildung interdisziplinär am Beispiel eines Gemäldes von Franz Marc
  492. Produktion und Bebilderung von Fernsehnachrichten
  493. Kunstpädagogik vor Ort. "Ortsspezifische Kunst"
  494. Internationale Unterrichtseinheiten: Bearbeitungen nach Dalí: Das Mädchen am Fenster
  495. Kunststück - aus dem Kunstunterricht der Luisenschule (Kassel)
  496. Projekt "Ortsspezifische Kunst"
  497. Kunst in Schulen: über das Projekt
  498. 111 Meisterwerke des Films
  499. Sexismus (in) der Werbung
  500. Architektur an Schulen
  501. RaumErleben durch RaumGestalten im Maßstab 1:1
  502. 72 Optical Illusions & Visual Phenomena (Visual Illusion · Optische Täuschung)
  503. Das Trickfilm-Handbuch
  504. Das fotografische Zeichen
  505. Comics
  506. Interkulturelles Schüler-Museum Smart-Art
  507. Aufgaben für den Bildunterricht: Bilder auf Produkten
  508. Aufgaben für den Bildunterricht: Versuche zum Zeichnen der Mimik
  509. Streitbilder - Alte Meister neu entdeckt
  510. Aufgaben für den Bildunterricht: Abstraktion als Kommunikationsstrategie
  511. Der Kreidefels von Caspar David Friedrich (1818) - Eine Unterrichtseinheit für die 9.Jgst.
  512. Party-People: Eine Unterrichtssequenz für die 7. Jahrgangsstufe
  513. Aufgaben für den Bildunterricht: Bilder und Emotionen
  514. Aufgaben für den Bildunterricht: Bilder erfinden
  515. Aufgaben für den Bildunterricht: Produkte und Farben
  516. Aufgaben für den Bildunterricht: Farbe & Kommunikation
  517. Aufgaben für den Bildunterricht: Produktverpackungen
  518. Aufgaben für den Bildunterricht: Vorher - Nachher-Bilder
  519. Hinweise zum Schablonendruck
  520. Aufgaben für den Bildunterricht: richtig Zielen
  521. Aufgaben für den Bildunterricht: Vermenschlichung von Gegenständen
  522. Aufgaben für den Bildunterricht: Pendants zu Motivationspostern
  523. Anziehpuppen - Ein altes Spielzeug für den Unterricht neu aufbereitet
  524. Aufgaben für den Bildunterricht: Verkehrszeichen in verschiedenen Ländern
  525. Aufgaben für den Bildunterricht: Kinderteller
  526. Karosserien - Autos abgewickelt
  527. Aufgaben für den Bildunterricht: Exotik an der Wand
  528. Ich will alles! - Werbung erkennen und verstehen
  529. Aufgaben für den Bildunterricht: Bilder für Aufschnittwürste
  530. Aufgaben für den Bildunterricht: Piktogramme gestalten
  531. Brücken aus Naturmaterialien
  532. Das Stundenbuch des Duc de Berry
  533. Alte deutsche Schriftarten: Sütterlin und andere Schriften
  534. Vom Porträtfoto zum Fotosiebdruck
  535. Geheimrezepte - Ein Klassenbuch voller unterhaltsamer Anleitungen
  536. 6. Klasse: Kunstarbeiten von Schülern der Ulstertalschule Hilders
  537. 9. Klasse: Kunstarbeiten von Schülern der Ulstertalschule Hilders
  538. Linolschnitte auf Aquarellpapier (Klasse 8e)
  539. Wandgestaltung in der historischen Sgraffito-Technik
  540. 7. Klasse: Kunstarbeiten von Schülern der Ulstertalschule Hilders
  541. Den Zufall erfahren - Experiment mit einer Kettenreaktion
  542. Kunstunterricht Wien BG22
  543. Farbiger Sand
  544. Kunst: Edvard Munch - sinnlich-ästhetisch und digital
  545. Internet: Multimedialer Kinderstadtplan
  546. Licht an, Licht aus - Animationen mit Blinkenpaint
  547. Collagen (JG 8)
  548. Sachzeichnen
  549. Expressives Selbstporträt: Linolschnitt und digitale Medien
  550. Vom Porträtfoto zum Schablonensiebdruck
  551. Im Urwald ist was los (JG 7)
  552. Riesen-Mobile: Alle Fächer im Gleichgewicht
  553. Kunstseiten des OSZ Recht, Berlin
  554. Urbauten - ein Thema in der 10. Klasse zur Architektur
  555. Briefmarken (JG 8&9)
  556. Image-Werbung (JG 10)
  557. Rund um Farbe
  558. Crossmedia-Environments: zwischen real und virtuell
  559. Gemeinschaftswerk: 16 Leinwände zu einem Bild
  560. Fächerverbindender Unterricht zum Thema "Film"
  561. Stillleben im Jahrgang 11
  562. Experimentelle Plastik (JG 12)
  563. Design: Produkte Umnutzen
  564. Architektur (öffentlich) - ein Thema in der 12. und 13. Klasse zur Architektur
  565. Hybrid-Plastiken
  566. Abbild, Abstraktion und autonomes Bild (JG 11)
  567. Projekt Künstler-Kiste
  568. Arbeitsblätter, Handouts zu Themen des LK als Word.doc
  569. Kunst in der Sekundarstufe II
  570. Filmanalyse/ Unterrichtsgegenstand: Kriegsfilme
  571. Monochrome Stillleben
  572. Antike Skulpturen dreidimensional betrachten
  573. Vergleich Schinkels Altes Museum in Berlin und Klenzes Pinakothek in München hinsichtlich Stilwahl und Typenbildung
  574. Vergleichen Schinkels Altes Museum in Berlin und Klenzes Pinakothek in München hinsichtlich Stilwahl und Typenbildung
  575. Bruegel, Niederländische Malerfamilie
  576. Referat über die Gartenkunst
  577. www.referate-archiv.net zur Kunst
  578. Joseph Maria Olbrich (hauptsächlich zur Zeit in Darmstadt)
  579. Dedizierte Bildung in neuen Kommunikationssystemen
  580. Schloss und Gartenanlage Versailles, ein barockes "Gesamtkunstwerk" als Ausdrucksform absolutistischen Machtanspruch
  581. The Chicago School of Architecture - form follows function - eine Hausarbeit über Henry Louis Sullivan und das Wainwright Building
  582. Bau und Geschichte der Propstei Gloggnitz
  583. Architektur und Städtebau der Zukunft im Zusammenhang mir der Bevölkerungsentwicklung
  584. über die Waldsiedlung Zehlendorf in Berlin
  585. "Mr. Werkbund" - Peter Behrens und die AEG
  586. Das Berliner Stadtschloss - Chiffre für neuen Bürgersinn?
  587. Verzerrte Wirklichkeit - Möglichkeiten und Einfluß der Bildmanipulation am Beispiel des "schönen Menschen"
  588. Arbeit im Museum: Gespräche in der ständigen Sammlung des Kunstmuseums Wolfsburg
  589. Schlüsselkompetenzen durch Kunst
  590. Dürer mit Goldhelm
  591. Online-Kurs: Scannen und Bildbearbeitung
  592. Talking Pictures - Der Garten der Lüste
  593. Architekturcollagen - Die eigene Kultur im Bereich von Architektur bildnerisch erkunden
  594. Scherenschnitte digital animiert
  595. Schülerarbeiten Grundkurs Kunst 12.2: Fotocollagen
  596. Wargalla: Photoshop Tutorials
  597. Paint Shop Pro 5.0 - Anleitung
  598. Arbeiten mit Photoshop (Version 5, Windows)
  599. Morphing und Metamorphosen
  600. Lust und Frust beim Arbeiten mit Computer und Internet
  601. ARTSEDGE
  602. innovative-teachers.de
  603. Kunst durch Medien
  604. Das ist doch keine Kunst! Computer im Kunstunterricht
  605. schulschriften.de
  606. Ralf Janaszek
  607. SmartTools Booklet-Assistent 3.0 für Word 2010, 2007, 2003 und 2002/XP
  608. Die Fotostory neu entdecken
  609. Vom Graffiti zum animierten Clip
  610. Die Herstellung eines Spielfilms
  611. Sieben goldene Grundregeln beim Filmen: Filmen / Filmthemen / Kameraführung / Bildgestaltung
  612. Animierte GIFs als Werkzeug einer kreativen pädagogischen Arbeit mit Computern
  613. Lyrische Sprache und Film - Poesie-Videos im Unterricht
  614. Wasser marsch! Das Thema Wasser bearbeitet mit Video und Computer - Für Grundschule Klasse 3 und 4
  615. Begriffsklärung: Video
  616. Videoarbeit
  617. Literarische Bildung und Poesie-Videos: Ein fächerübergreifendes Beispiel produktiver Rezeption.
  618. Analoges Video-Material auf den Computer bringen: Digitalisierung
  619. TOP FLASH GALLERY
  620. Shortcuts - ein kurzer Film über die Suche nach dem Ich
  621. Software: kostenlose Trickfilm-Software: Trickfilm-Cam
  622. Software: kostenlose Trickfilm-Software: Stop Motion Animator
  623. Bewegte Bilder zaubern - Video und Computer im Unterricht
  624. Große Gefühle: Bilder, Musik und Sprache im Film
  625. Der Sound des Clips: Musikvideos
  626. tektorum.de - Forum für Studenten des Bauwesens
  627. Schönheitswettbewerb Miss Digital World: Die Schönheit der Zukunft und die Zukunft der Schönheit
  628. 3 EXPO
  629. Café et Cigarette - Gedichtinterpretation multimedial
  630. Mailingliste zu Mediator bei eGroups
  631. Jochen Musch: Die Geschichte des Netzes: ein historischer Abriß
  632. Wer bin ich? Selbstdarstellung im Internet
  633. Werbebanner fürs Internet
  634. Die Geburt des Internets
  635. Linkhaftung
  636. Internet
  637. crossmedia 2001: Sparte Internet
  638. crossmedia 2006: Sparte Internet
  639. crossmedia 2007: Sparte Internet
  640. crossmedia 2005: Sparte Internet
  641. SchülerInnen erstellen Webseiten mit MS FrontPage - Editierwerkzeuge für Präsentationen nutzen
  642. Internet ABC
  643. Funktionen, Probleme und Regulierung von Suchmaschinen im Internet.
  644. Suchmaschine für Forschung und Wissenschaft
  645. Cyberscape
  646. IBK Institut für Bildung und Kultur e.V., Projekt "Kunst und Bild im Nez"
  647. Software: Spaß-Malprogramm ArtRage
  648. Kostenlose Linux-Lizenzen für Schulen
  649. FreeMind Mind-Mapping-Programm
  650. Multimedia Linux Live-CD (Freeware)
  651. Software: The Mind Mapping Software Weblog (auf Englisch)
  652. Software: HiJackFree - Rechneranalyse für Fortgeschrittene
  653. Software: Mtpaint - Bildbearbeitung mit dem Schwerpunkt Pixel Art
  654. Gif Construction Set (GCS)
  655. Hot Potatoes
  656. Internetgrafiken mit DRAW und PHOTO-PAINT
  657. Photoshop Tips
  658. tutorialsuche.de
  659. Learn About Digital Publishing
  660. MS Publisher 98 - Anleitung
  661. Photoshop-Tutorials (englisch)
  662. AutoCAD
  663. CorelDraw Tips
  664. ArtExpert Kunstsachverständige
  665. CastYourArt
  666. Ankauf leerer Druckerpatronen
  667. DesignCAD in der Schule
  668. Hampel Kunstauktionen München
  669. Kunstdesign & Realisation, München
  670. Wolle zum stricken und Strickmodelle im Top Design
  671. Artemiro - Bildregal mit Malunterlagen
  672. Kunstsendung im WDR: Schatz oder Schätzchen
  673. Portalarte
  674. grundschulstunden.de
  675. Poster und Kunstdrucke online
  676. Vide.de - Bilder, Poster, Reproduktionen
  677. germanposters.de: Bauhaus Kunstdrucke, Grafikdesign, Plakatkunst, Art Deco
  678. Taurus Art Company
  679. Kunstvermittlung
  680. Susan Sontag: In Platos Höhle
  681. Geschlechterpräsentation in Musikvideos
  682. Marshall McLuhan - Ein Rückblick auf den Propheten des Medienzeitalters
  683. Endloser Krieg, endloser Strom von Fotos
  684. Der elektronische Prometheus, kunstpädagogisch gewendet
  685. Das technische Bild
  686. Die erste wissenschaftliche Hausarbeit
  687. "Medienwelten" - ein Handbuch für Eltern und Lehrkräfte
  688. Learning by viewing
  689. Dieter Daniels: Ars ex machina - Zur Kunst auf CD-Rom
  690. Informieren. Publizieren. Vernetzen - Wie Blogs unsere Informationswege verändern
  691. Ausweg aus dem quantenmechanischen Dilemma der Kunstpädagogik
  692. Was ist Medienkompetenz?
  693. Dieter Daniels: Über Interaktivität
  694. Philosophie für eine neue Bildmethodik
  695. Die Wirklichkeit der Bilder - Überlegungen zu einer Didaktik der Bilder im Deutschunterricht
  696. Kunsttherapeutische und kunstwissenschaftliche Handlungsformen
  697. Berufsbiografie Hermann K. Ehmer
  698. Wahrnehmung und Kreativität
  699. Kritzeln und Kinderzeichnung um 1900 (PDF 11MB)
  700. Zeichnen und Schreiben in der Wissenschaft
  701. Ästhetische Bildung
  702. Das Fach Kunst in der Ganztagsschule
  703. Neue Helden für die Männer - eine sozialisationstheoretische Betrachtung von Männlichkeit und Medien
  704. Kreativitätstest (Bezugsquelle)
  705. Kreativitätstest
  706. Richard Müller-Freienfels: Aufgaben und Möglichkeiten des Unterrichts in der bildenden Kunst
  707. Fachgeschichte der Kunstpädagogik
  708. Kunstunterricht in Theresienstadt
  709. Website Hans Meyers
  710. Musische Erziehung
  711. Richard Rothe: Zeichnen und Handarbeit im ersten Schuljahr, Wien 1925
  712. H(einrich) Grothmann: Das Zeichnen
  713. Kehreins: Der Unterricht im Zeichnen
  714. Alexander Baumgart: Leitfaden für den Zeichenunterricht in Volksschulen und höheren Lehranstalten
  715. Die Publikation zum ersten Kunsterziehertag in Dresden 1901 als pdf-Dateien
  716. Ergebnisse von Zeichenunterricht zwischen 1935 und 1938
  717. Materialien zur Geschichte der Kunstpädagogik
  718. Ästhetik im Faschismus
  719. Entdeckung der Kinderzeichnung um 1900
  720. Ästhetische Bildung
  721. Ist Kreativität erlernbar?
  722. Adornos Kunstsoziologie
  723. Sonderpädagogische Aspekte der Kunstpädagogik
  724. Künstlerische Bildung
  725. Kunstunterricht fördert kognitive Kompetenzen
  726. Kunst, Musik und Feldforschung
  727. Bildliteralität auf europäischer Ebene
  728. Kreativität und Zufall
  729. Visuelle Forschung - Plädoyer für das Medium Fotografie
  730. Einführung in qualitative Empirie
  731. Videotechnik in der erziehungswissenschaftlichen Forschung
  732. Räumlich-visuelle Kompetenzen erforscht
  733. Räumlich-visuelle Kompetenzen fördern
  734. Fallstudie zu den Zeichnungen eines achtjährigen Jungen
  735. Fallstudie der Malerei eines dreijährige Mädchens
  736. Kindheitsforschung und Kinderzeichnung
  737. Kritzelzeichnung
  738. Kommerzielle Werbeforschung bei Kindern: Ziele, Methoden und der Blick auf das Kind
  739. "Ich hab ein Handy, aber das hat grad ne Macke". Nahaufnahmen aus einer 8. Klasse
  740. Historische Aspekte zur Kinderzeichnung
  741. Forschungsprojekte zur Kinderzeichnung
  742. Entwicklung der Kinderzeichnung
  743. Ein Fundus von Orientierungen – Der kindliche Umgang mit Zeichentrickfiguren
  744. Grundinformationen zur Kinderzeichnung
  745. Vermutungen über Gründe des Vergnügens von Kindern am Zeichentrick
  746. Lebensweltbezüge in der Kinderzeichnung
  747. Forschung zum frühen Kritzeln
  748. Motorischen Entwicklung von Kleinkindern
  749. Text zur Entwicklung der Kinderzeichnung
  750. Zur Rolle von Illustration in Kinder- und Jugendmedien zum Holocaust - das Unfassbare darstellen?
  751. Geschlechtsunterschiede in der Kinderzeichnung
  752. Kinderzeichnung und Interkulturalität
  753. Ausstellungskatalog Kinderzeichnung und Krieg
  754. Kinderzeichnungsforschung von Arno Stern
  755. Kinderzeichnung und Krieg
  756. Kunstpädagogik in Brasilien
  757. Center for Arts and Culture
  758. Interministerielle französische Website zu kultureller Bildung
  759. Fakultät Gestaltung der Hochschule Wismar
  760. Lehramt Kunst an der Alanus Hochschule
  761. Merkblatt zur Abfassung von Seminar- und Abschlussarbeiten
  762. Freie Kunst-Akademie Mönchengladbach für Kinder, Jugendliche, Erwachsene, Berufsorientierte
  763. Malreisen, Malkurse, Sanjay Sikder, Berlin
  764. Malschule K-02, Berlin
  765. Kunstausbildung im Werkstattatelier
  766. Sommer-Kunstakademie Hohenbusch (NRW)
  767. Freie Kunstwerkstatt München
  768. Encaustic Academie
  769. Kreativ-Kursprogramm in der Malerkolonie Willingshausen
  770. "Aquarell" Malkurse in Bayern und in der Schweiz
  771. Kunstschule für klassische und freie Malerei und Zeichnung (Bonn)
  772. Kreativurlaub an der Makarska-Riviera
  773. ARToskana Malen und Geniessen
  774. Kunstunterricht bei Kunsttreff in Amberg
  775. Fotoschule - Fotokurse - Fotolehrgang
  776. zeichenclub.de
  777. Kunstschule Schewe
  778. Freystil in Vechta - Unterricht in Malerei, Zeichnen, Drucktechnik und plastischem Gestalten (49377 Vechta)
  779. Kunstschule Köln: Künstlerisches Trimester / Mappenvorbereitung
  780. Kreative Kurse / Mappenvorbereitung / Kurzstudium (Bremen- Nord)
  781. Kunstschule Hofgut Hohenstein (78661 Rottweil - Dietingen)
  782. Aktkurse für die Mappenvorbereitung
  783. Sommerkurse in Ganzer
  784. Talentstudio (Mappenkurse Stuttgart)
  785. Zeichenunterricht (München)
  786. Mappenvorbereitung in Berlin / Atelier Katzbachstrasse
  787. Mappenvorbereitung im KUNSTGUT (Berlin)
  788. Mappenkurse und Vorstudium (Schloss Stein, Stein / Nürnberg)
  789. Mappenkurs - Studienvorbereitung in Mainz
  790. 37124 Rosdorf: Mappenerstellung professionell
  791. Mappenhilfe in Vechta, Niedersachsen
  792. Phänomenologisch orientierter Kunstbetrachtung
  793. Künstlerische Medienbildung
  794. "Bildorientierung und Kunstpädagogik"
  795. Handlungsraum Netz
  796. Kommunale Netzwerke: Jugend - Kultur - Schule
  797. Kunstdidaktik als Professionalisierungspraxis
  798. Bildung im künstlerischen Projekt
  799. Kreative Herausforderungen
  800. Methoden der Leistungsbewertung
  801. Spiel und Sprache
  802. Künstlerische Feldforschung
  803. Welterbepädagogik und Kunstpädagogik
  804. Experiment und Spiel
  805. Ästhetische Bildung im Fach Kunst der Primarstufe
  806. Kunstdidaktik und Kulturkompetenz
  807. Kunstpädagogik und Biografie
  808. FanArt - Jugendästhetik online für den Kunstunterricht
  809. Engel der Geschichte
  810. Menschen in Bewegung
  811. Sprühende Ideen: Graffiti
  812. Mondharfe
  813. Laubblätter
  814. Kulturagenten für kreative Schulen
  815. Papier und Pappe
  816. 24-Stunden-Comic
  817. Schülerarbeiten aus den 1960er Jahren
  818. Druckgrafiken aus Jugoslawien
  819. Michael Ganß, Matthias Linde: Kunsttherapie mit demenzkranken Menschen
  820. Georg Dehio und sein Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler
  821. Der Brockhaus Kunst
  822. Leonardo da Vincis Proportionsstudie nach Vitruv
  823. Sabine Felder: Spätbarocke Altarreliefs. Die Bildwerke in Filippo Juvarras Superga bei Turin
  824. Martin Oswald: Aspekte der Farbwahrnehmung, mit CD-ROM
  825. Pierluigi De Vecchi: Raffael. Aus dem Italienischen übersetzt von Annemarie Seling
  826. Die Google-Gesellschaft. Vom Digitalen Wandel des Wissens.
  827. Iconic Turn - Die neue Macht der Bilder
  828. Peter Geimer: Die Vergangenheit der Kunst. Strategien der Nachträglichkeit im 18. Jahrhundert
  829. Klaus A. Schröder, Antonia Hoerschelmann: Edvard Munch. Thema und Variation
  830. Buchreihe "Werkstatt für Kinder"
  831. Prestel: Reihe "Abenteuer Kunst"
  832. Bacon (Taschen-Verlag)
  833. Knut Philipps: Warum das Huhn vier Beine hat? Das Geheimnis der kindlichen Bildsprache
  834. Maria Andaloro / Serena Romano (Hg.): Römisches Mittelalter. Kunst und Kultur in Rom von der Spätantike bis Giotto
  835. Hans Jäger (Hrsg.): Matthias Bernhard Braun, Monographie
  836. Kunstbuchhandlung Sautter+Lackmann
  837. Winfried Nerdinger, Kristina Hartmann, Matthias Schirren: Bruno Taut 1880-1938
  838. Rainer Wenrich: Kunst und Mode im 20. Jahrhundert
  839. Handreichungen: Kunstunterricht, Leistungskurs
  840. Handreichungen: Kunsterziehung in den Klassen 5-7
  841. Handreichungen: Kunstunterricht, Jahrgangsstufe 10
  842. Thomas Wildgruber, Malen und Zeichnen, 1. bis 8. Schuljahr, ein Handbuch für Pädagogen
  843. Handreichungen: Kunstunterricht, 9. Jahrgangsstufe
  844. Ein Tag im Museum. Mit Kindern Münchens Kunst entdecken
  845. Ein Tag im Museum. Mit Kindern Berlins Kunst entdecken
  846. Das Blender-Buch
  847. Kunstgeschichte praktisch: Bauen, Malen und Gestalten von der Steinzeit bis zum Barock
  848. Bildbearbeitung fürs Web
  849. Peez, Georg: Kunst für Kinder - hypermedial. Eine kunstdidaktisch orientierte Analyse (PDF-Dokument)
  850. Unterrichtsevaluation
  851. Kreativitätstheorien
  852. Peez, Georg: "Und das Gesetz nur kann uns Freiheit geben". Skizzen zum Verständnis von Kreativität und Bildung in interdisziplinären Selbstorganisationsmodellen
  853. Aktuelle Bestandsaufnahme der Kunstpädagogik
  854. "Forschen" in der Kunstpädagogik
  855. Nichtwissen und Bildung
  856. Ästhetische Bildung. Grundlagen und Begriffseingrenzung aus kunstpädagogischer Sicht
  857. Strukturelemente ästhetischer Erfahrung
  858. Praxisforschung in der Kunstpädagogik
  859. Frühe Kritzelzeichnung
  860. Fallstudie zur Kritzelphase
  861. Schmieren, der Beginn der Kinderzeichnung
  862. preraphaelites.com (73 Namen)    (>>> Probleme mit dieser Seite)
  863. Sir Lawrence Alma-Tadema    (>>> Probleme mit dieser Seite)
  864. Edward Burne-Jones    (>>> Probleme mit dieser Seite)
  865. John William Godward    (>>> Probleme mit dieser Seite)
  866. Frederick Leighton    (>>> Probleme mit dieser Seite)
  867. John Everett Millais    (>>> Probleme mit dieser Seite)
  868. Dante Gabriel Rossetti    (>>> Probleme mit dieser Seite)
  869. John William Waterhouse    (>>> Probleme mit dieser Seite)
  870. George Frederic Watts    (>>> Probleme mit dieser Seite)
  871. Grenzen des Denkens - Das 9-Punkte-Problem    (>>> neue Adresse)
  872. Kreative Wahrnehmung    (>>> neue Adresse)
  873. Pablo Picasso: Prinzip der erzwungenen Verwandtschaft - Die Schreibbrücke    (>>> neue Adresse)
  874. Gemeinschaftliche Zeichenübung: "Spuren der Veränderung" zum kreativen Aspekt: "erzwungene Beziehungen"    (>>> neue Adresse)
  875. 'Das Zeitregal'    (>>> neue Adresse)
  876. Phantasiereise nach Paul Klee    (>>> neue Adresse)
  877. Kunstklausuren (neu mit erweitertem Angebot)    (>>> neue Adresse)
  878. Treppe   
  879. Besuch von St.Marien in Frankfurt (Oder)   
  880. Tischerlebnisse   
  881. Rostock   
  882. Ein Besuch in Reutlingen   
  883. Die Zisterzienserkirche des Doberaner Münsters   
  884. Die Filialkirche von Gebertsham   
  885. Arbeiten für Anja Wuttke 2: Weihnachtskarten   
  886. Arbeiten für Edith Wuttke 4: Buchstaben und Frühförderung 2   
  887. Buchstaben-Alfabet   
  888. Weihnachtskrippe   
  889. Kunstlabor: Ein Experiment mit Fingerfarben   
  890. Puppenköpfe: Von der einfachen Stabpuppe zur Marionette   
  891. Spiel und Theater   
  892. Marionette   
  893. Schutt   
  894. Tisch - Reisen   
  895. Umsetzungen zu van Gogh   
  896. Spielplatz   
  897. Dorf   
  898. Zimmer II   
  899. Schlüssel   
  900. Burg   
  901. Neuzeit und Picasso   
  902. Perspektive 4 und Menzel   
  903. Raumfarbe   
  904. Ein Sommerausflug   
  905. Modisches   
  906. Hände und Schmuck   
  907. Bewegung   
  908. Deutschlandpuzzle   
  909. Leonardo III   
  910. Leonardo4: Erfinden, Entwerfen und Darstellen: Tüftler und Erfinder   
  911. Köpfe, Aspekte zu Arcimboldi   
  912. Ein Beitrag zum Impressionismus II   
  913. Mode-Auswüchse   
  914. Kunstlabor: Experimente zu Rohrschach   
  915. Muster   
  916. Frisuren   
  917. Fenster   
  918. Raum-Quader   
  919. Medien 3 - Ein Beitrag zur Medienerziehung   
  920. Skelettiertes   
  921. Comic 4   
  922. Eine Reise nach Wismar   
  923. Krug-Stillleben   
  924. Kürbis ... und anderes   
  925. Hände 2   
  926. Plakat   
  927. Auf dem Weg in die Gegenwart   
  928. Drucken   
  929. Tiere   
  930. Spaltschnitt - Blätter und anderes   
  931. Leonardo II   
  932. Durchreibetechnik: Kunstlabor - Experimente zur Gafik   
  933. Mein Leonardo-Projekt   
  934. Arbeit am Deutschlandpuzzle   
  935. Farbe II   
  936. Medien 4   
  937. Beispiele aus dem Kunstunterricht: Variationen zum Thema Porträt    (>>> vernichtet wegen Homepage-Renovierung)
  938. Marcel Duchamp 'Jeu d'échecs' (1963, deutsche Version)
  939. Louis H. Sullivan
  940. Fotografie in der Weimarer Republik: eine "ifa"-Deutsche Kunst im Ausland-Ausstellung
  941. Text: über das Sammeln von Photographien
  942. Bauhausfotografie: Neue Sichtweisen - eine optische Einführung
  943. Filmklassiker Ausschnitte (Text auf Englisch)
  944. EDV-Tage Theuern 1999
  945. Metropolen der Antike: Karthago
  946. Geometrie in gotischen Kirchenfenstern
  947. Francisco de Goya - interaktive Werkanalyse im Kunstunterricht
  948. Martin Kippenberger
  949. Bildende Kunst im Nationalsozialismus
  950. "Entartete Kunst"
  951. Francis Bacon (Texte in Englisch)
  952. Les Demoiselles D'Avignon von Pablo Picasso - Neuere Untersuchungen zum künstlerischen Prozess
  953. John Berger in Berlin
  954. Atelier Torsten Dörr
  955. Publikationen zur italienischen Renaissance von Prof. Zöllner (Uni Leipzig)
  956. Michael Parmentier: Die Grammatik der pädagogischen Gegenstände
  957. Bibliotheksliste weltweit
  958. Geschichte hautnah - das Projekt "Archiv und Schule"
  959. American Masters (in englischer Sprache)
  960. Ein ganzes Semester im Grundkurs 13. Jahrgang
  961. WDR wird 50
  962. HTML lernen mit Spaß
  963. Reichspogromnacht 1938
  964. Zeichnerischer Kreativitätstest
  965. Lothar Mikos: Ästhetische Erfahrung und visuelle Kompetenz: Zur Erweiterung der diskursiven Medienkompetenz um präsentative Elemente (17. 3. 2000)
  966. Kinderzeichnung - neue Forschungen
  967. Entwicklung der Kinderzeichnung
  968. Zeichnerische Entwicklung von Kindern
  969. Was ist Kreativität?    (>>> neue Adresse)
Seite  5.2  5.11 
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- 1 -     populäre Seite   (14 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Das Phänomen Farbe
www.seilnacht.tuttlingen.com/farbe.htm   (Neues Fenster)
Eine Farben-Spezialseite von Thomas Seilnacht zu Licht und Farbe, Auge und Gehirn, Farbsystemen, Farbkontraste, Farbsymbolik, Farbe in der Kunst, Pigmenten und Farbstoffen. Gezeigt an Bildbeispielen aus der Kunstgeschichte und erläutert.
  • Besucherkommentar: Klasse!
  • Besucherkommentar: Sehr beeindruckend und vielfältig!!!
  • Besucherkommentar: Sehr schöne und gut gemachte Seiten. Gibt es diese Seiten auch als Buch?

    eingetragen 21. September 2000, Index-Nummer: XP378204
Seite  5.2  5.12 
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- 2 -     populäre Seite   (11 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Allegorisches Selbstporträt nach Arcimboldo. oder: Wie lernt ein Lehrer eine neue Klasse kennen?
www.kunstunterricht.de/kusem/konz/berezov/berezo.htm   (Neues Fenster)

 
Von Natalia Berezovskaia, Seminar 2004/2006: Eine Unterrichtseinheit für die 5. Jahrgangsstufe (8-10 Std.) zum Themenbereich des Lehrplans: Lebenswelten: Phantasie und Erlebnis.
  • Besucherkommentar: Tolle Idee und Umsetzung!

    ( Natalia Berezovskaia )

    eingetragen 14. Oktober 2006, Index-Nummer: XF809020
  • Seite  5.3  5.11  6.6 
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    - 3 -     populäre Seite   (8 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Materialien für den Kunstunterricht
    www.olda007.de/titel/inhalt.html   (Neues Fenster)

     
    Der Kunstlehrer O. Zdarsky bietet auf dieser Site u.a. Ergebnisse aus dem Kunstunterricht, Klausuren und Hausaufgaben für das Schulfach Kunst. Besonders interessant sind kurze übungen und Spiele online zum Bereich Kunstgeschichte / Kunsttheorie – meist flash-animiert.
  • Besucherkommentar: Diese Vielseitigkeit finde ich absolut faszinierend und anregend - Danke!
  • Besucherkommentar: Diese Website sollte unbedingt im Vollbildmodus betrachtet werden, sonst könnten wichtige Buttons außerhalb des Fensters liegen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 9. Oktober 2005, Index-Nummer: WQ985717
  • Seite  5.10  5.12 
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    - 4 -     populäre Seite   (8 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Fundus für Kunsterzieher
    www.feldmoos.at/k-be.htm   (Neues Fenster)
    schöne Seite mit sehr brauchbaren Anregungen und Unterlagen für den Kunst-Unterricht. Komplettes Kunstgeschichteskriptum zum downloaden (mit "Bilderkoffer" zur Kunstgeschichte mit 99 handlichen Abbildungen, Kernstoff zur mündlichen Matura - oder Abitur)

    ( Klaus Luger, Bundesgymnasium Dornbirn )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: AY584136
    Seite  5.2  5.3  5.4  5.12  6.1  6.4  6.9 
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    - 5 -     populäre Seite   (6 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Europa-Gymnasium Wörth: Neu angelegte, wachsende Sammlung von Beispielen aus dem Kunstunterricht
    www.egwoerth.de/galerie/galerie.htm   (Neues Fenster)

     
    Zum Teil bewährte Übungen zur Perspektive mit dem Computer nachbearbeitet.
    u.a.:
    Land Art im Grundkurs Bildende Kunst KS 13
    Optische Täuschungen (10. Klasse)
    Zentralperspektivische Stadtansicht mit unterschiedlichen Lichtstimmungen (9. Klasse)
    Parallelperspektiven (8. Klasse)
    Gruselkarten (6. Klasse)
    Zentralperspektivische Stadtfluchten (9. Klasse)
    Manipulationen (10. Klasse)
    Blow-up Denkmäler (10. Klasse)
    Figuren in Bewegung (8. Klasse)
    Daumenkinos (6. Klasse)
  • Besucherkommentar: Aktivität ermöglicht Kreativität. Passivität erzeugt Zuschauer!
  • Besucherkommentar: aha ja is kla

    ( Elise. hubbes - at - gmx.de )

    eingetragen 12. Januar 2007, Index-Nummer: KN708160
  • Seite  5.1 
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    - 6 -     populäre Seite   (5 Wertungen): Inhalt: 1
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    zzzebra - eine Ideenbank für Kinder
    www.zzzebra.de/   (Neues Fenster)
    Vom Labbé Verlag organisierte Seite mit vielen Ideen für kreative Unternehmungen, etwa:
    Basteln, Malen & Zeichnen: Tinte aus Holunderbeeren, Bunte Folien aus Schulkleber, Schutzlack selber anrühren, Druckfarbe anrühren, Farbe für Lackmalerei, Farben aus Erde, Fingerfarbe selber anrühren, Pflanzenfarben und Tinten, Strassenkreide herstellen, Temperafarben selber anrühren, Stoffmalfarbe selber machen, Regenbogen selber machen, Wettlauf der Farben, Malstifte herstellen, Wachskreiden selber machen, Zeichenkohle herstellen, Klebstoff aus Kartoffeln, Klebstoff aus Mehl, Kleister anrühren, Kleister-Klebstoff, Knetgummi selber machen, Sand-Knete, Papiermaché, Rohrfeder selber schneiden, Schreib- und Zeichenfeder, Kopiermaschine, Naturpinsel, Federhalter selber schneiden, Pinsel selber machen, Ketchup, Papierschöpfen, Seifenblasen, Farbe in Pigmente zerlegen, Malrezepte, Textilien, Papierfalten, Seifenblasen, Reste verwerten, Abfall-Zebra, Papierschöpfen, Gips, Gipsabdruck, Salzteigrezept, Bilderrahmen aus Salzteig, Mobile aus Fundstücken, Blätterdruck-Bilderrahmen, Vase mit Gesicht, Kleistermasken, Spukmasken, Lampionblumen, Chinesische Wunderblume, Riesenraupen, Drehschlange, Flechtkorb aus Zeitungspapier, Papiermaché, Falten, Trinkbecher aus Papier, Papierhut, Recycling-Briefpapier, Federschmuck, Kette aus Muscheln, Rindenabdruck, Blättergerippe, Pinseldruck, Spritztechnik, Druckfarbe anrühren, Klatschtechnik, Linoldruck, Blätter-Abdruck, Korkdruck, Zeichenroboter, Kartonkunst, Geklebte Sandbilder, Zeitungszoo, Schattenmalerei, Regentropfenmalerei, Automatische Sandbilder, Taschenlampenmalerei, Lichtmalerei, Wassermalerei, Regenbogenstift, Doppelbilder, Körperbemalung mit Erdfarben, Zuckersonne, Sellerie in Farbe
    • Besucherkommentar: Sehr empfehlenswerte Seite
    • Besucherkommentar: direkt umsetzbare vielfältige Anregungen, druckfertige Arbeitsanweisungen, tolle Adresse
    • Besucherkommentar: How can I make something out of nothing? Go to zzzebra!
    • Besucherkommentar: Diese Seite ist einfach super!


    eingetragen 3. Juni 2003, Index-Nummer: PZ762756
    Seite  5.2  5.12 
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    - 7 -     populäre Seite   (5 Wertungen): Inhalt: 1
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    Stillleben 2
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/stillleben2/   (Neues Fenster)

     
    Ein Stillleben ist die Darstellung von stillen Gegenständen, die vom Maler bewußt in einer nach ästhetischen Gesichtspunkten komponierten Anordnung aufgebaut sind. Das Stillleben bekommt aber durch den subjektiven Hintergrund eine bedeutende und metaphorische Aussage.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: GL506134
    Seite  2.6  4.1  4.8  5.9  1.1 
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    100 Werke der Neuen Pinakothek München jetzt online
    www.pinakothek.de/neue-pinakothek/die-sammlung/rundgang   (Neues Fenster)

    Antonio Canova (1757 - 1822) Paris (Statue) Jacques-Louis David (1748 - 1825) Anne-Marie-Louise Thélusson, Comtesse de Sorcy 1790 Francisco José de Goya y Lucientes (1746 - 1828) Die gerupfte Pute 1808/1812 Francisco José de Goya y Lucientes (1746 - 1828) Don José Queraltó als spanischer Armeearzt Johann Georg von Dillis (1759 - 1841) Grottaferrata bei Rom Johann Georg von Dillis (1759 - 1841) Tivoli Johann Georg Edlinger (1741 - 1819) Familienbildnis Anton Graff (1736 - 1813) Heinrich XIII. Graf Reuss Angelika Kauffmann (1741 - 1807) Selbstbildnis 1784 Wilhelm von Kobell (1766 - 1853) Die Belagerung von Cosel 1808 Thomas Gainsborough (1727 - 1788) Landschaft mit Hirt und Herde 1784 Thomas Gainsborough (1727 - 1788) Mrs. Thomas Hibbert 1786 Thomas Lawrence (1769 - 1830) Die beiden Söhne des 1st Earl Talbot, um 1793 Joshua Reynolds (1723 - 1792) Captain Philemon Pownall 1769 Richard Wilson (1714 - 1782) Blick über die Themse bei Richmond Gardens auf Syon House, um 1760/70 Heinrich Maria von Hess (1798 - 1863) Marchesa Marianna Florenzi, 1824 Friedrich Overbeck (1789 - 1869) Italia und Germania, 1828 Friedrich Wilhelm von Schadow (1788 - 1862) Die Heilige Familie unter dem Portikus, 1818 Friedrich Wilhelm von Schadow (1788 - 1862) Bildnis einer jungen Römerin (Angelina Magatti), 1818 Rudolph (Ridolfo) Schadow (1786 - 1822) Die Sandalenbinderin, 1817 Franz Ludwig Catel (1778 - 1856) Kronprinz Ludwig in der Spanischen Weinschänke zu Rom, 1824 Franz Ludwig Catel (1778 - 1856) Aussicht von Ariccia gegen das Meer, um 1821/25 Joseph Anton Koch (1768 - 1839) Der Schmadribachfall, 1822 Joseph Anton Koch (1768 - 1839) Heroische Landschaft mit Regenbogen, 1812 Johann Christian Reinhart (1761 - 1847) Blick von der Villa Malta in Rom nach Süden, 1834 Johann Christian Reinhart (1761 - 1847) Blick von der Villa Malta in Rom nach Westen, 1835 Johann Christian Reinhart (1761 - 1847) Die Erfindung des korinthischen Kapitells durch Kallimachos, 1846 Ludwig Richter (1803 - 1884) Der Watzmann, 1824 Carl Rottmann (1797 - 1850) Korinth mit Akrokorinth, 1847 Carl Rottmann (1797 - 1850) Marathon, 1848 Carl Rottmann (1797 - 1850) Olympia, 1839 Carl Rottmann (1797 - 1850) Sikyon mit Korinth, um 1836 Ernst Fries (1801 - 1833) Wasserfälle des Liris bei Isola di Sora, 1830 Leo von Klenze (1784 - 1864) Ideale Ansicht der Akropolis und des Areopag in Athen, 1846 Joseph Rebell (1787 - 1828) Die Mole von Portici, 1818 Joseph Karl Stieler (1781 - 1858) Johann Wolfgang von Goethe, 1828 Joseph Karl Stieler (1781 - 1858) König Ludwig I. von Bayern im Krönungsornat, 1826 Peter von Hess (1792 - 1871) Einzug König Ottos von Griechenland in Nauplia, 1835 Peter von Hess (1792 - 1871) Empfang König Ottos von Griechenland in Athen, 1839 Bertel Thorvaldsen (1770 - 1844) Adonis, 1808/32 Domenico Quaglio (1787 - 1837) Die Residenzstraße gegen den Max-Joseph-Platz im Jahr 1826, 1826 Domenico Quaglio (1787 - 1837) Die Alte Reitschule mit dem Café Tambosi im Jahr 1822, 1822 Carl Blechen (1798 - 1840) Bau der Teufelsbrücke, um 1830/32 Johan Christian Dahl (1788 - 1857) Morgen nach einer Sturmnacht, 1819 Caspar David Friedrich (1774 - 1840) Der Sommer (Landschaft mit Liebespaar), 1807 Caspar David Friedrich (1774 - 1840) Fichtendickicht im Schnee, 1828 Caspar David Friedrich (1774 - 1840) Riesengebirgslandschaft mit aufsteigendem Nebel, 1819 Georg Friedrich Kersting (1785 - 1847) Junge Frau, beim Schein einer Lampe nähend, 1823 Karl Friedrich Schinkel (1781 - 1841) Dom über einer Stadt, um 1830 (Kopie) bzw. 1813 (verlorenes Original) Ferdinand von Rayski (1806 - 1890) Der kgl. sächsische Forstinspektor Carl Ludwig von Schönberg, 1850 Moritz von Schwind (1804 - 1871) Eine Symphonie, 1852 Carl Spitzweg (1808 - 1885) Der arme Poet, 1839 Carl Spitzweg (1808 - 1885) Der Institutsspaziergang, Um 1855/60 Ferdinand Georg Waldmüller (1793 - 1865) Waldmüllers Sohn Ferdinand mit Hund, 1836 Ferdinand Georg Waldmüller (1793 - 1865) Junge Bäuerin mit drei Kindern im Fenster, 1840 Franz Xaver Winterhalter (1805 - 1873) Graf Jenison-Walworth, 1837 John Constable (1776 - 1837) Blick von East Bergholt auf Dedham Vale, um 1815 Camille Corot (1796 - 1875) Landschaft bei Riva am Gardasee, 1835 Gustave Courbet (1819 - 1877) Apfelstillleben, 1871 Gustave Courbet (1819 - 1877) Durchgehendes Pferd, 1861 Honoré Daumier (1808 - 1879) Das Drama, gegen 1860 Eugène Delacroix (1798 - 1863) Der Tod der Ophelia, 1838 Eugène Delacroix (1798 - 1863) Clorinde befreit Olindo und Sophronia, 1856 Théodore Géricault (1791 - 1824) Heroische Landschaft mit Fischern, 1818 Jean-Francois Millet (1814 - 1875) Bauer beim Pfropfen eines Baumes, 1855 Joseph Mallord William Turner (1775 - 1851) Ostende, 1844 Carle Vernet (1758 - 1836) Rückkehr von der Jagd, 1828 Louis Gallait (1810 - 1887) Ein Mönch, Arme speisend, 1845 August Riedel (1799 - 1883) Judith, 1840 Johann Peter Hasenclever (1810 - 1853) Hieronymus Jobs im Examen, 1840 François-Joseph Navez (1787 - 1869) Die Spinnerinnen von Fondi, 1845 Wilhelm von Kaulbach (1804 - 1874) König Ludwig I., umgeben von Künstlern und Gelehrten, steigt vom Thron, um die ihm dargebotenen Werke der Plastik und Malerei zu betrachten, 1848 Wilhelm Leibl (1844 - 1900) Bildnis der Frau Gedon, 1869 Wilhelm Leibl (1844 - 1900) Lina Kirchdorffer, 1871 Wilhelm Leibl (1844 - 1900) Der Maler Carl Schuch, 1876 Carl Theodor von Piloty (1826 - 1886) Seni vor der Leiche Wallensteins, 1855 Carl Theodor von Piloty (1826 - 1886) Thusnelda im Triumphzug des Germanicus, 1873 Arthur Georg von Ramberg (1819 - 1875) Der Hof Kaiser Friedrichs II. zu Palermo, 1865 Carl Schuch (1846 - 1903) Stillleben mit äpfeln, Weinglas und Zinnkrug, um 1876 Wenzel (Willem) Maris (1844 - 1910) Polderlandschaft mit Kühen (Sommertag), um 1890/1900 Lovis Corinth (1858 - 1925) Eduard Graf von Keyserling, 1900 Lovis Corinth (1858 - 1925) Selbstbildnis, 1924 Max Liebermann (1847 - 1935) Frau mit Geißen in den Dünen, 1890 Adolph von Menzel (1815 - 1905) Wohnzimmer mit Menzels Schwester, 1847 Max Slevogt (1868 - 1932) Feierstunde, 1900 Fritz von Uhde (1848 - 1911) Schwerer Gang, 1890 Edgar Degas (1834 - 1917) Die Büglerin, um 1869 Edouard Manet (1832 - 1883) Le Déjeuner, 1868 Edouard Manet (1832 - 1883) Die Barke, 1874 Claude Monet (1840 - 1926) Seinebrücke von Argenteuil, 1874 Pierre-Auguste Renoir (1841 - 1919) Die Gärten von Montmartre mit Blick auf Sacré-Coeur im Bau, 1896 Henri de Toulouse-Lautrec (1864 - 1901) Der junge Routy auf Schloss Céleyran, 1882 Paul Gauguin (1848 - 1903) Die Geburt - Te tamari no atua, 1896 Paul Gauguin (1848 - 1903) Bretonische Bäuerinnen, 1896 Vincent van Gogh (1853 - 1890) Sonnenblumen, 1888 Vincent van Gogh (1853 - 1890) Ebene bei Auvers, 1890 Vincent van Gogh (1853 - 1890) Blick auf Arles, 1889 Auguste Rodin (1840 - 1917) Kauernde, um 1880/82 Auguste Rodin (1840 - 1917) Helene von Nostiz, 1907 Ferdinand Hodler (1853 - 1918) Die Lebensmüden, 1892 Ferdinand Hodler (1853 - 1918) Landschaft am Genfer See, um 1906 Theo van Rysselberghe (1862 - 1926) Springbrunnen im Park von Sanssouci bei Potsdam, 1903 Paul Cézanne (1839 - 1906) Selbstbildnis, um 1878/80 Paul Cézanne (1839 - 1906) Stillleben mit Kommode, um 1883/87 James Sidney Ensor (1860 - 1949) Stillleben im Atelier, 1889 Fernand Khnopff (1858 - 1921) I lock my door upon myself, 1891 Pablo Picasso (1881 - 1973) Der Narr, 1905, Bronze Pablo Picasso (1881 - 1973) Sitzende Frau, 1941 Pablo Picasso (1881 - 1973) Maternite, 1921 Pablo Picasso (1881 - 1973) Der Maler und sein Modell, 1963 Gustav Klimt (1862 - 1918) Margaret Stonborough-Wittgenstein, 1905 Gustav Klimt (1862 - 1918) Die Musik, 1895 Max Klinger (1857 - 1920) Elsa Asenijeff, um 1900 Egon Schiele (1890 - 1918) Agonie, 1912  
    Der Internetauftritt der Neuen Pinakothek ist ausgebaut worden. Neben allen Informationen zu aktuellen Ausstellungen, Führungen und Veranstaltungen kann man nun unter dem Button »Rundgang« auch 100 Highlights der Sammlung online erleben. Die Kunstwerke sind im Rundgang Saal für Saal sowie alphabetisch nach Künstlern abrufbar. Kurze Texte und Künstlerbiografien erschließen die Werke.
    • Dieser Link hat etwas Zeit gekostet, dafür ist er aber auch recht hübsch geworden. Jedes Bild hat auch einen "Alt"-Text, der erscheint, wenn man mit der Maus darüber schwebt. Jetzt steht aber einem Besuch der Originale nichts mehr im Weg!
    • Wichtig: Klickt man auf der Bildseite auf den Künstlernamen, sind meist weitere Bilder zu erreichen!

      eingetragen 18. Januar 2009, Index-Nummer: MU574829
    Seite  5.2  5.12 
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    - 9 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 1
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    5. Klasse: Kunstarbeiten von Schülern der Ulstertalschule Hilders
    www.kunstlinks.de/material/ulstertalschule/USH-Kunstseite/Kunststart.html   (Neues Fenster)

     
    Hier Beispiele aus der 5. Klasse: Blaue Stadt, Feuerwerk, Frottage, Kratzbild, Sandpapierbild, Schokostadt, Seefahrer, Wappen, Farbgesicht, Tarnfarben, Vogelscheuche, Heuschrecke, Löwenmähne, Spielkarte
  • Kommentar: Wieder der bedauerliche Verlust von interessantem Material, weil die Schulhomepage schöner werden sollte. Was interessieren da Inhalte! H. Ludwig
  • Februar 2015: in die Kunstlinks genommen

    ( amlung.bur@t-online.de )

    eingetragen 12. Juli 2005, Index-Nummer: LF473968
  • Seite  7.1  7.3  7.4 
    Seitenanfang
    - 10 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Software für die Kunst: F2-USB-Stick-Kunst
    www.sysgym.musin.de/k-stick/   (Neues Fenster)

     
    Der F2-USB-Stick-Kunst enthält Programme zur Unterstützung des Computereinsatzes im Kunstunterricht, die auf jedem Rechner mit dem Betriebssystem Windows (Windows 2000 SP4, Windows XP oder Windows Vista) einsetzbar sind. Damit steht eine Arbeitsumgebung zur Verfügung, die sowohl in der Schule als auch zu Hause genutzt werden kann.

    Alle für den Kunstunterricht relevante Software (Pixel- und Vektorgrafik, Layout und Webdesign, 3-D und hilfreiche Tools für den Alltag) gibt es hier als Open-Source-Software kostenlos und von einem USB-Stick laufend! "Die Idee ist bestechend: Unabhängig von einem konkreten Rechner können Lehrer wie Schüler mit dem Stick arbeiten, sie nehmen ihren Arbeitsplatz wie ein digitales Skizzenbuch einfach immer auf dem Stick mit sich."

    In der Schule arbeiten sie, nachdem sie ihren Stick an einem beliebigen (Windows-)Rechner eingesteckt haben, an bestimmten Aufgaben mit der Software, die auf dem Stick ist, speichern auf den Stick (die Pfade sind bereits entsprechend eingerichtet), gehen nach Hause und arbeiten einfach an der Stelle weiter, wo sie aufgehört haben, nun am heimischen Rechner.

    "Die einzige Investition ist: Ein Stick mit 1GB, der leer zwischen 8 und 10 Euro kostet, und der Download der gesamten Software inklusiver hilfreicher Tutorials in etwa 20 Minuten über DSL" (Vielleicht findet sich ja sogar ein Sponsor für die Sticks...)

    Eingesetzte Software:
    Bildbearbeitung: Artweaver GIMP Draw
    3D-Grafik und Animation: Blender
    Desktop Publishing: Scribus
    OpenOffice: OpenOffice Writer OpenOffice Calc OpenOffice Impress OpenOffice Draw
    Mindmapping: FreeMind
    Werkzeugkasten: KompoZer Mozilla Sunbird Pointofix MWSnap 7-Zip Sumatra PDF Toucan ClamWin

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 10. März 2008, Index-Nummer: HU218627
    Seite  5.2  5.3  5.10 
    Seitenanfang
    - 11 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Schablonen und Materialien zum Thema Wieskirche, Neubearbeitung
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/wieskirche/   (Neues Fenster)

     
    Das Thema ist Bereich übergreifend in der 7. Jahrgangsstufe Kunst (Hauptschule Bayern) angelagert. Ich habe es eingebunden in eine handlungsorientierte Arbeit mit dem Schwerpunkt des Modellbaus. Es kann und soll im Zusammenhang gesehen werden mit dem Lz. 6.4 "ein mittelalterliches Werk entsteht", mit dem Lz. 7.3 "Lebensbilder von Künstlern der Renaissance und des Barock" sowie mit Lz. 7.4 Erkunden und Erklären: Kunsthandwerk und Handwerkskunst.

    Der Kollege Reinhard von Tümpling hat hier mit seiner Nachbearbeitung wieder eine erhebliche Vorarbeit geleistet!
    Die Vorgängerversion findet sich noch unter: ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/wieskirche/
    • Besucherkommentar: Ich muss ein Referat über diese Kirche halten (Architektur und so) und dein Grundriss hat mir dabei mächtig geholfen, dankeschön!
    • Besucherkommentar: sehr anschaulich!


    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 4. Januar 2006, Index-Nummer: DV385986
    Seite  5.4  5.6 
    Seitenanfang
    - 12 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Ein Abriss zur Proportionslehre
    www.kunstunterricht.de/kusem/lk/prop/prop.htm   (Neues Fenster)

     
    Eine Unterrichtseinheit für den Leistungskurs Kunsterziehung von Uli Schuster.

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 2. August 2000, Index-Nummer: TR707122
    Seite  1.1 
    Seitenanfang
    - 13 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Flämische Stillleben
    http://villahuegel.de/stillleben/home.htm   (Neues Fenster)

     
    Internetseite, benutzerfreundlich und informativ zur Ausstellung "Sinn und Sinnlichkeit-Das Flämische Stillleben 1550-1680", Villa Hügel in Essen, 01.09.02-08.12.02
    über die Sitemap hat man einen guten Zugriff auf die einzelnen Kapitel.

    ( elisakoch@t-online.de )

    eingetragen 7. September 2002, Index-Nummer: RH117828
    Seite  1.10  3.4  7.5 
    Seitenanfang
    - 14 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Marmorial
    http://marmorial.de/   (Neues Fenster)

     
    Wir sind ein Künstlerteam mit Schwerpunkt auf Körperabformungen, Reliefs, Statuen und dreidimensionale Objekte aller Art, Wandbemalungen verbunden mit künstlerischer Kreativität, lässt jedes Werk zum einmaligen Unikat werden. Wir haben auch ein Forum als virtuellen Komunikations und Meetingpoint für interessierte eingerichtet. Sie können hier einen überblick zum Thema Körperabformung erhalten. Gerne beantworten wir hier Fragen rund ums Thema Körperabformung und Kunst im Allgemeinen.
    Diese Seite bietet ein umfangreiches Portal zum Thema mit allem, was dazu gehört (Forum, Galerie, etc)
  • Besucherkommentar: Sehr informative Seite und Themen sind einfach zu finden

    ( info@marmorial.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: SG125457
  • Seite  4.3 
    Seitenanfang
    - 15 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Explorative Recherche als künstlerische Methode
    http://artrelated.net/ruediger_john/explorative-recherche.html   (Neues Fenster)
    Ziel der künstlerischen Lehre in der Hochschulausbildung zukünftiger Designer ist die Vermittlung künstlerischer, d.h. ästhetischer (in der ursprünglichen Bedeutung von Wahrnehmung) Arbeitsweisen und Methoden der Erkenntnisbildung sowie eine Sensibilisierung der Wahrnehmung, wie sie für einen verantwortungsvollen, d.h. kritischen Umgang in ihrem zukünftigen Arbeitsfeld notwendig sind, herbeizuführen und zu unterstützen. Es soll nicht dazu angeleitet werden, Positionen der Kunst exemplarisch zu kopieren oder handwerkliche Fähigkeiten im Umgang mit den traditionellen Materialien des Kunstkanons zu entwickeln.
    Ruediger John 2003

    ( sic@artrelated.net )

    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: XT906127
    Seite  5.1  5.12 
    Seitenanfang
    - 16 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Lern-Material für die Volksschule bzw. Grundschule: Bildnerische Erziehung - Kunstunterricht
    http://vs-material.wegerer.at/kunst/be_001.htm   (Neues Fenster)

     
    Viele kurze Vorschläge zu den Stichworten: Advent Landschaft Häuser Feuer Bäume Mensch Blumen Muttertag Vatertag Valentinstag Fasching Ostern Früchte Pflanzen Halloween Phantastisches Kalender Tiere Künstler & Werke und noch mehr ...
    Zu jeder Idee gibt es ein Beispielbild
  • Besucherkommentar: super gute klare Anweisung, leicht zu verwirklichen und schöne Beispiele. Lieben DANK

    eingetragen 30. September 2007, Index-Nummer: CZ458709
  • Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 17 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Thema Mode im Kunstunterricht
    https://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/unterricht/faecher/musisch-kuenstle rischer-bereich/kunst/kunst-sek1-2/kunst-mode/    (Neues Fenster)

     
    Sehr umfangreiche Site zum Thema Mode; mit Arbeitsblättern für die Schülerhand, Anregungen sowie ausgearbeiteten Unterrichtsplanungen

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. Oktober 2007, Index-Nummer: TU192993
    Seite  5.3 
    Seitenanfang
    - 18 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Thema: Design-Entwurf eines CD Covers im Jahrgang 10
    www.kunstwerke-design.de/CD_Cover.html   (Neues Fenster)

     
    Die Schülerinnen und Schüler hatten die Werkzeuge eines Fotobearbeitungsprogrammes anhand eigener Fotografien kennengelernt. Für die Aufgabe, Entwurf und Konzeption eines CD Covers, sollten die Schülerinnen und Schüler ein Kunstwerk aus der Kunstgeschichte als Grundlage ihrer Gestaltung zitieren. Die Musikrichtung und der Interpret war ihnen freigestellt. Anschließend sollte jeder Schüler ein Referat über den ausgewählten Künstler halten.

    ( E. Koch )

    eingetragen 13. September 2005, Index-Nummer: QJ787109
    Seite  1.4  2.4 
    Seitenanfang
    - 19 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Palladio's Italian Villas
    www.boglewood.com/palladio/home.html   (Neues Fenster)
    Grundsätzliches in Textform, fünf Villen speziell, sehr wenige Abbildungen (Scans von Drucken)
    • Besucherkommentar: Sehr nützliches und vielfältiges Material!!

      eingetragen 1. September 2000, Index-Nummer: DD712951
    Seite  2.7  2.8 
    Seitenanfang
    - 20 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Kunst in NRW (über 300 prominente Künstler)
    www.nrw-museum.de/   (Neues Fenster)

     
    Hier handelt es sich um eine interaktive Site mit Suchfunktion (aber auch einer praktischen Namensliste). Die Plattform bietet auf drei verschiedenen Ebenen und aus unterschiedlichen Perspektiven Einblicke in die Museen: (1) Das "virtuelle museum moderne nrw" lädt zu Erkundungsgängen durch kuratierte Ausstellungsräume ein. (2) Die "plattform suche" bietet Recherchemöglichkeiten zu den Kunstbeständen der Moderne in NRW und zu sehr vielen Künstlern und Künstlerinnen und deren werken. (3) Die Ebene "service und planung" gibt praktische Hilfestellungen für die Vorbereitung des Museumsbesuchs. Alle Ebenen führen die Besucher der Plattform zu den Museen vor Ort und ihren Originalwerken, sollen gleichermaßen Orientierung bieten wie zum Besuch der Museen ermuntern. Die Texte stammen von namhaften Kunsthistoriker/innen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 29. Oktober 2009, Index-Nummer: SJ145751
    Seite  3.2  5.3  5.4  5.6  5.10 
    Seitenanfang
    - 21 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    RadioWissen Collegeradio BR2: Pablo Picasso ­ Genie des Wandels
    www.br.de/radio/bayern2/wissen/radiowissen/geschichte/pablo-picasso-genie-dossie r100.html    (Neues Fenster)

     
    Vollständig ausgearbeitetes Unterrichtsmodell mit zusätzlichen Materialien. Arbeitsblätter, Audio, Bildarchiv, Didaktik, Fragen und Antworten, Glossar, Hintergrund, Links, Literatur und Manuskript vom Bayerischen Rundfunk.
    • Besucherkommentar: verschiedene Medien sehr nützlich in ein Gesamtkonzept eingebunden, das auch so unterrichtbar erscheint - was nun könnte praktisch folgen .... ?


    eingetragen 17. Februar 2008, Index-Nummer: RP674224
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    - 22 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

     Alfred Sisley in Olga's Gallery
    www.abcgallery.com/S/sisley/sisley.html   (Neues Fenster)

     
    72 Bilder in guter Qualität und eine kurze Biografie

    eingetragen 21. Januar 2002, Index-Nummer: WS757720
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    - 23 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Jan Vermeer in der Web Gallery of Art
    www.wga.hu/frames-e.html?/html/v/vermeer/index.html   (Neues Fenster)

     
    Zu den guten Abbildungen eine ganze Reihe Detailaufnahmen

    ( beda.buechi@hispeed.ch )

    eingetragen 25. September 2003, Index-Nummer: CJ631683
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    - 24 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Autodesign (JG 7)
    http://stush.de/faecher/kunstunterrricht/design/jg7/autodesign/   (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    Die Firma braucht dringend ein neues Autodesign. Die Schülerinnen und Schüler im Jahrgang 7 haben den Auftrag, das neue Auto zu entwerfen und ein Werbeplakat zu gestalten.
    • Besucherkommentar: Sehr anspruchsvoll, aber diese Isometrie-Unterrichtseinheit ist eine nahezu ideale Vorübung für das Sachzeichnen in Klasse 7
    • Ich habe diese Unterrichtseinheit übernommen und bin schlicht begeistert. Danke!


    eingetragen 19. Januar 2008, Index-Nummer: VK397796
    Seite  7.5 
    Seitenanfang
    - 25 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    BauArt-online Plattform Kunst am Bau
    www.bauart-online.at/   (Neues Fenster)

     
    Erfahren sie alles über Kunst der Wandmalerei Fassadenmalerei und Fensterumrandungen, kunstvoll gestaltete Wappen und Schriften, exklusive Sonnenuhren tolle Skulpturen Gemälde in allen Varaiationen usw.

    ( webmaster@bauart-online.at )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: BL572082
    Seite  8.6 
    Seitenanfang
    - 26 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Kunst ist der Sonderfall
    www.kunstlinks.de/material/peez/2007-05-billmayer.pdf   (Neues Fenster)
    Franz Billmayer vertritt pointiert die Auffassung, dass ein Kunstunterricht, der die Kunst in den Mittelpunkt stellt, die Aufgaben des Faches - visuelle und bildnerische Kompetenz zu fördern - nicht annährend erfüllen kann. Kunst kommt im Alltag der meisten Kinder und Jugendlichen nur sehr selten vor, sie ist ein Sonderfall. Deshalb plädiert Billmayer für einen "Bildunterricht" und gegen die "Kunsterziehung".

    ( Georg Peez )

    eingetragen 8. Juni 2007, Index-Nummer: JF774108
    Seite  5.1 
    Seitenanfang
    - 27 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Weihnachten
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/weihnachten/   (Neues Fenster)
    auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/weihnachten/

     
    Die Kinder haben gerne kleine Sachen in der Hand, zum Verstecken und Herzeigen. Ich habe diese Kleinteile für die Dekupiersäge gestaltet und damit auch verwirklicht.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 4. Februar 2004, Index-Nummer: HI352722
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    - 28 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Rembrandt (Harmenszoon van Rijn) in Olga's Gallery
    www.abcgallery.com/R/rembrandt/rembrandt.html   (Neues Fenster)

     
    192 Bilder in guter Qualität und eine kurze Biografie (auf Englisch)
    • Besucherkommentar: Bin begeistert! Eine Bereicherung für meine Unterrichtsvorbereitungen!

      eingetragen 19. Januar 2002, Index-Nummer: OV925964
    Seite  4.2  1.4 
    Seitenanfang
    - 29 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    archinoah.de | Architekturportal und Forum für Architektur
    www.archinoah.de/   (Neues Fenster)
    archinoah.de ist ein Portal für Studenten des Bauwesens, Architektur und Design, es gibt Veranstaltungskalender, Studienarbeiten, Literaturhinweise, Links und vieles mehr...

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: JN766052
    Seite  5.2  6.4  7.2 
    Seitenanfang
    - 30 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Trickfilm als GIF-Animation
    http://bg.ken.ch/trickfilm/gifanimation.htm   (Neues Fenster)
    Die Reihe geht von Papierarbeiten aus, die in einem Trommelkino entwickelt werden und dann gescannt werden. Mit Beispielen, die eine gute Orientierung bieten.
    • Besucherkommentar: Ich finde die Idee sehr gut, danke für das Programm
    • Heute könnte man es auch mit anderen Programmen machen, die Gifs animieren können.


    ( Kantonsschule Enge Zürich, Steinentischstr. 10, 8002 Zürich )

    eingetragen 24. August 2000, Index-Nummer: ZS182006
    Seite  3.2  4.8 
    Seitenanfang
    - 31 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Kunstlinks-Bildertafel Hieronymus Bosch (über 100 Bilder und sonst nichts)
    www.kunstlinks.de/bildtafel/bosch/   (Neues Fenster)

     
    Eine Bildertafel mit einer Auswahl zu Bosch im Netz.

    eingetragen 23. August 2001, Index-Nummer: PG668792
    Seite  3.2  2.4  5.10 
    Seitenanfang
    - 32 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Cranach-Höfe in der Lutherstadt Wittenberg
    www.cranach-stiftung.de   (Neues Fenster)

     
    Nach der Fertigstellung der historisch bedeutsamen Cranachhöfe in der Lutherstadt Wittenberg sind die Web-Seiten der Cranachhoefe im Aufbau, die vor allem auch Module und Materialien zur kulturellen Bildung und zum Leben und Werk von Cranach in Form von pdf-Dateien zur Verfügung stellen werden. Neben umfangreichen biografischen Daten zu Cranach d.Ä. als Künstler und Unternehmer finden sich im Augenblick zwei Bausteine für den Kunstunterricht der Sekundarstufe, ein Baustein zur Cranach-Kinderwerkstatt sowie eine umfangreiche virtuelle Ausstellung zu Cranach d.Ä. auf diesen Seiten.
    Die Biografien zum Downloaden: "Biographie L. Cranach d.Ä." und "Lucas Cranach", außerdem Malvorlagen, Links, etc.
    Unternehmer und Bürger".

    ( walch@gmx.de )

    eingetragen 7. April 2002, Index-Nummer: IS788299
    Seite  4.3 
    Seitenanfang
    - 33 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Objekt Subjekt Prädikat
    http://artrelated.net/ruediger_john/objekt-subjekt-praedikat.html   (Neues Fenster)
    Ein Exkurs über systemische Kunst und kritische Ästhetik von von Ruediger John, 2004

    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: PE322662
    Seite  1.4 
    Seitenanfang
    - 34 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Alles(!) über Brücken
    www.bernd-nebel.de/bruecken/   (Neues Fenster)

     
    Seehr umfangreich, dabei kurzweilig und informativ.

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: PK104278
    Seite  1.5 
    Seitenanfang
    - 35 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Alle Macht der Super8
    www.alle-macht-der-super8.de/   (Neues Fenster)
    "Alle Macht der Super8 - Berliner Undergroundfilmer stellen sich vor" ist vielmehr eine Momentaufnahme der West-Berliner Subkultur von 1978-81

    ( allemacht@schmidtproductions.de )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: WC621582
    Seite  1.7  6.4  6.6 
    Seitenanfang
    - 36 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Neue Medien im Kunst- und Musikunterricht
    http://netzspannung.org/learning   (Neues Fenster)

     
    Der Bereich "Lernen" der Internetplattform netzspannung.org stellt zahlreiche Unterrichtsbeispiele ausführlich vor und zeigt auf, wie neue Medien insbesondere in den musisch-kreativen Fächern in verschiedenen Jahrgangsstufen und in den verschiedensten Schulformen eingesetzt werden können. Die Unterrichtseinheiten erklären beispielsweise, wie man in der Schule eine interaktive Bühne installieren und nutzen kann, wie SchülerInnen Videoclips oder Animationen produzieren, wie aus Abfallmaterialien "lebendige" Wesen werden und wie neue Medien im
    Musikunterricht als Werkzeug und als Musikinstrument eingesetzt werden können. Darüber hinaus bietet die Plattform KunstpädagogInnen die Möglichkeit, neue Unterrichtskonzepte zu veröffentlichen.
  • Besucherkommentar: sehr gute Gestaltung mit interdisziplinaeren Unterrichtseinheiten

    ( info@netzspannung.org )

    eingetragen 10. November 2007, Index-Nummer: EU224273
  • Seite  1.9 
    Seitenanfang
    - 37 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    street art utopia
    www.streetartutopia.com/   (Neues Fenster)

     
    "Here on Street Art Utopia have we a lot of artists and collectives representing"
    Hier kann man stundenlang suchen und wundern, was an verblüffenden, bemerkenswerten und auch rührenden Wunderwerken von wirklichen Könnern auf Straßen und Mauern verwirklicht worden ist. Auf jeden Fall von großem Unterhaltungswert. Von vielen Künstlern gibt es ganze Kollektionen.
    unter Anderem: Agata Olek - Amose & Erone - Banksy - BLU - David Walker - DALeast - Dispatch work - Dolk - Eduardo Relero - El Mac - El niño de las pinturas - Eyesaw - Evol - Faith47 - Felice Varini - Fin DAC - Herakut - Hyuro - JR - Juliana Santacruz - Oakoak - Pablo - Rainbow Warrior - ROA - Roadsworth - Shida - Slinkachu - Space Invader - Zevs - Vhils
    Komprimierte Unterseiten:
    106 of the most beloved Street Art Photos - Year 2010
    27 beloved Street Art Photos - September 2011
    28 beloved Street Art Photos - August 2011
    17 beloved Street Art Photos - October 2011
    24 3D-Street Art Photos - A Collection
    u.a., auch Videos, etwa BIG BANG BIG BOOM oder a wall-painted animation by BLU

    eingetragen 25. Dezember 2011, Index-Nummer: NM686920
    Seite  2.3  1.4 
    Seitenanfang
    - 38 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Münster Bad Doberan - Highlight der Backsteingotik in Mecklenburg
    www.ostsee-kultururlaub.de/Muenster_Bad_Doberan_Highlight_der_Backsteingotik_in_ Mecklenburg.php    (Neues Fenster)

     
    Das Doberaner Münster steht aufgrund seiner reichhaltigen mittelalterlichen Innenausstattung und der kulturhistorischen Bedeutung auf der Landesvorschlagsliste Weltkulturerbe.

    eingetragen 24. Februar 2013, Index-Nummer: LA887420
    Seite  2.3  5.6  1.4 
    Seitenanfang
    - 39 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Romanische Kirchen in Köln
    www.romanische-kirchen-koeln.de/   (Neues Fenster)

     
    Der Förderverein Romanische Kirchen Köln lädt Sie zu einem Besuch in die zwölf romanischen Kirchen Kölns ein. Dabei wird einiges geboten: neben einer etwas nüchternen Zeitleiste, einem ausführlichen Glossar zu architektonischen Begriffen sind vor allem die informativen Grafiken mit Roll-over-Effekten faszinierend: dort werden zur architektonischen Formenlehre in einem Aufriss, einem Schnitt und einem Grundriss die Begriffe am Bau verortet.
    Dazu gibt es eher konventionelle aber ebenfalls in ihrer Komprimierung sinnvolle Seiten zur Plastik, zur Malerei und zum Kunstgewerbe. Schön wäre es, wenn die Abbildungen noch in einer größeren Auflösung erreichbar wären.

    eingetragen 18. November 2007, Index-Nummer: DD884307
    Seite  2.6  3.2 
    Seitenanfang
    - 40 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    The Art of Elisabeth Louise Vigée Le Brun
    www.batguano.com/Vigee.html   (Neues Fenster)

     
    Eine sehr komplette Seite mit vielen Abbildungen und Texten und Verweisen, in vier Sprachen, nicht aber in Deutsch

    ( Bat Guano )

    eingetragen 11. November 2004, Index-Nummer: WD946289
    Seite  2.7  3.2 
    Seitenanfang
    - 41 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Roy Lichtenstein: Image Duplicator
    www.image-duplicator.com/main.php   (Neues Fenster)

     
    Created and maintained by the Roy Lichtenstein Foundation, Image Duplicator is a search engine that allows you to findimages and information on the artworks of Roy Lichtenstein:
    Hunderte von Abbildungen, chronologisch geordnet

    eingetragen 12. September 2005, Index-Nummer: OS712219
    Seite  4.4  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    - 42 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Kinderzeichnungen und Religion
    http://bieson.ub.uni-bielefeld.de/volltexte/2006/994/pdf/DoktorarbeitMWiedmaier. pdf    (Neues Fenster)
    Vollständige Dissertation von Manuela Wiedmaier "Wenn sich Mädchen und Jungen Gott und die Welt ausmalen... Feinanalysen filmisch dokumentierter Malprozesse" an der Fakultät für Geschichtswissenschaft, Philosophie und Theologie in Zusammenarbeit mit der Abteilung Kunst und Musik in der Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaften der Universität Bielefeld (2006)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. April 2007, Index-Nummer: LB235870
    Seite  4.8  7.5 
    Seitenanfang
    - 43 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Bilder: Gemälde, Kunstdrucke, Reproduktionen und Poster (knapp 300
    www.wooop.de   (Neues Fenster)

     
    Bilder: Gemälde, Kunstdrucke, Reproduktionen und Poster von über 300 Künstlern aus allen bedeutenden Stilepochen.
    Gleichzeitig eine schöne Fundgrube für Abbildungen, beispielsweise 29 Abbildungen zu François Boucher, ähnlich bei den anderen, dazu eine Epochengliederung. Die Bilder sind meist zwischen 20 und 30KB groß, werden aber auf 100% aufgeblasen angezeigt.
    Trotzdem ein guter Überblick etwa über die wichtigsten Künster des Barock, wie: Gerard Borch,  Peter Johannes Brandl,  Adriaen Brouwer,  Jan Bruegel,  Michelangelo Caravaggio,  Annibale_Carracci,  Philippe Champaigne,  Aelbert Cuyp,  Gerard Dou,  Karel_Dujardin,  Anthonis Dyck,  Adam Elsheimer,  Luca Giordano,  Jan Goyen,  Frans Hals,  Pieter Hooch,  Jakob Jordaens,   Georges Tour,  Claude Lorrain,  Bartolome Esteban Perez_Murillo,  Adriaen Ostade,  Nicolas Poussin,  Rembrandt Harmensz Rijn,  Guido Reni,  Jose Ribera,  Peter Paul Rubens,  Jacob Isaaksz van Ruisdael,  Karel Skreta,  JanSteen,  David Teniers,  Diego Velazquez,  Jan Vermeer van Delft,  Francisco de Zurbaran
    • Besucherkommentar: Sehr umfangreich

      ( info@wooop.de )

      eingetragen 9. Mai 2003, Index-Nummer: QX288787
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 44 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Sitzen als Raumproblem - Unterrichtseinheit für die 6./7. Jgst
    www.kunstunterricht.de/kusem/konz/su7/sitzset.htm   (Neues Fenster)

     
    Raumgreifende Haltungen der menschlichen Figur stellen für Schüler nicht nur der Unterstufe ein erhebliches Problem dar. Neben einer Vermeidungsstrategie auf Seiten der Schüler lässt sich eine Strategie der didaktischen Hilfestellungen durch den Lehrer entwickeln. Für das Sitzen kann man aus der Parallelperspektive so eine Hilfe entwickeln. Beim Sitzen folgt der menschliche Körper den räumlichen Bewegungen des Stuhls: Die Oberschenkel knicken an der Hüfte senkrecht zur Achse des Oberkörpers nach vorne ab, die Unterschenkel bilden vom Knie an dazu wiederum einen rechten Winkel.
    Wenn in der 6. Jahrgangsstufe die Regeln der Parallelperspektive am Würfel und Quader zeichnerisch beherrscht werden, sollte es möglich sein einen Stuhl nach diesen Regeln zu zeichnen, auf dem in einem zweiten Abschnitt der Aufgabe eine Figur gesetzt wird.

    ( Uli Schuster )

    eingetragen 21. März 2003, Index-Nummer: FZ676239
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 45 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Die Entwicklung der Porträtkunst
    http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/kunst-renaissance.html?&key=1-3   (Neues Fenster)

     
    Unterschiedliche Unterrichtsanregungen zum Thema Renaissance-Portrait ab Klasse 7, u.a.: Arbeitsblatt "Die Entwicklung der Porträtkunst"; Arbeitsblatt "Vorschläge zur Objekt- bzw. Bildbetrachtung"; "Anregungen zum praktisch-erlebnisorientierten Umgang mit dem Thema Porträt"; "Schattengesichter nach Rembrandt" sowie Arbeitsblätter zu einzelnen Künstlern wie Dürer, Holbein, Frans Hals, Mantegna und Picasso.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. Oktober 2007, Index-Nummer: QZ980194
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    - 46 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Einfamilienhäuser - ein Thema in der 10. Klasse zur Architektur
    www.st-ursula-schule-hannover.de/index.php?id=460   (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten. (Arbeitsauftrag)

    eingetragen 19. Januar 2008, Index-Nummer: FQ761657
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    - 47 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Arbeiten zur Perspektive
    www.st-ursula-schule-hannover.de/index.php?id=376   (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    Kompaktes Wohnen (JG 9)
    Im Jahrgang 9 gestalten die Schülerinnen und Schüler mit Hilfe der Parallelprojektion das Interieur für ein Wohnmodul im Maßstab 1 : 20.
    Die kreative Herausforderung besteht darin, das Modul so gestalten, dass es den künftigen Bewohnern, trotz der gegebenen räumlichen Begrenztheit, ein Höchstmaß an Lebensqualität und Privatheit ermöglicht.
    Schriftbilder (JG 9)

    Buchstabensalat: Unterrichtsmaterialien und Arbeitsauftrag

    eingetragen 19. Januar 2008, Index-Nummer: JY875640
    Seite  5.3  5.5  5.10  5.13 
    Seitenanfang
    - 48 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    beta45
    www.beta45.de/   (Neues Fenster)
    Hier werden verschiedene Farbtheorien und -modelle gegenübergestellt (Itten, Goethe, Albers, Psychologie, RGB-Farbmodell, HSV-Modell, HSB-Farbmodell, HLS-Modell, CIE-Farbmodell, CMY(K)-Farbmodell, Lab-Farbmodell, YIQ-Modell)

    ( Klaus Luger )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: FF644775
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    - 49 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Architektur: Wohnbau - ein Thema in der 12. und 13. Klasse zur Architektur
    www.st-ursula-schule-hannover.de/index.php?id=339   (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    Eines der Modelle ist ausgeführt nach dem Entwurf von Walter Gropius für ein Meisterhaus an der Bauhausakademie in Dessau, die übrigen sind eigenständige Schülerentwürfe im internationalen Stil (siehe Bildunterschriften) und Entwürfe zur Museumsarchitektur.
    (mit dem Arbeitsauftrag, wenn der Link wieder funktioniert)
  • Besucherkommentar: Kompakt und prägnant. Sehr gut im Unterricht einsetzbar.
  • Besucherkommentar: Dieser Unterrichtsvoschlag liefert sehr gute Beispiele und ist übersichtlich gestaltet. Ideale Quelle für Kunstlehrer, die gerade erst angefangen haben zu unterrichten. Vielen Dank
  • Besucherkommentar: Sehr gutes und übersichtliches Material für die Unterichtsgestaltung. Man bekommt sehr gute Ideen auf dieser Seite

    eingetragen 19. Januar 2008, Index-Nummer: FL688262
  • Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    - 50 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Werbung (JG 12): Produkt- / Imagewerbung
    https://st-ursula-schule-hannover.de/faecher/kunstunterrricht/werbung/jg-12/prod ukt-imagewerbung/    (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    In der ersten Unterrichtsphase wird ein Produkt entwickelt. In der zweiten Phase wird eine Produkt- oder Imagewerbung für das neue Produkt gestaltet.
    mit Unterrichtsmaterielien

    eingetragen 19. Januar 2008, Index-Nummer: VQ883605
    Seite  5.4  6.1  6.3  6.9  8.1  8.2 
    Seitenanfang
    - 51 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Projekt "BilderLügen"
    www.bilderluegen.de   (Neues Fenster)

     
    Das Projekt "BilderLügen" wird erstmals in dieser Form durchgeführt.
    Es handelt sich um ein erweitertes Unterrichtsexperiment über ein Schulhalbjahr, in dem mittels digitaler Bildbearbeitung der Frage nach der Wirklichkeit in Bildern nachgegangen werden soll.
    Die Schülerinnen und Schüler lernen mittels grundlegender Techniken der Fotografie und Bildbearbeitung die umfangreichen Möglichkeiten der Bildmanipulation kennen und bewerten.
    Der Zugang zu und das Verständnis der Bildmedien sollte sich durch Absolvieren der Unterrichtsreihe grundlegend ändern...
    An dem Projekt nehmen zwei Grundkurse der Jahrgangsstufe 11 teil.
    Bildmaterial aus dem Projekt gibt es unter: www.bilderluegen.de/ergebnisse_ku1.htm bzw. www.bilderluegen.de/ergebnisse_ku3.htm

    ( Frank Tischer )

    eingetragen 16. März 2007, Index-Nummer: NL692749
    Seite  5.7 
    Seitenanfang
    - 52 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Oskar Claude Monet (Schülerreferat)
    www.kunstunterricht.de/referate/monet.pdf   (Neues Fenster)
    Autor: Burkhardt?, 3702 Wörter

    ( Burkhardt.fr@t-online.de )

    eingetragen 2. Oktober 2004, Index-Nummer: FL747283
    Seite  5.7  1.4 
    Seitenanfang
    - 53 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Architektur im Dritten Reich - Ausgehend vom Berliner Pariser Platz
    www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/99093.html   (Neues Fenster)
    Seminararbeit der Veranstaltung: Bauen und Wohnen im 19. Jahrhundert, Uni Wien, 1999, Autor: Oskar Ters

    eingetragen 18. Oktober 2006, Index-Nummer: MC800872
    Seite  6.1 
    Seitenanfang
    - 54 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Gestaltung einer Initiale: von der Zeichnung zur Computergrafik
    http://unterrichtsmodule-bw.de/index.php?id=56&tx_umo_pi1%5BshowUid%5D=158&cHash =7f0f2c840a9be2d81c67e489cb83b5b8    (Neues Fenster)

     
    In diesem Unterrichtsmodul entwickeln die Schülerinnen und Schüler eine Initiale mit Ornamentband. Nach dem Einlesen der Zeichnung mit dem Scanner binden sie die Vorlage in eine Word-Datei ein und bearbeiten diese mit der Word-Zeichen-Funktion. Durch Entfernen der Zeichnungsvorlage erhalten die Schülerinnen und Schüler schließlich eine reine computergrafische Darstellung ihrer Vorlage.

    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: YT825378
    Seite  6.1  6.2  6.9 
    Seitenanfang
    - 55 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Photoshop Contest: Vintage Ads - Werbung heutiger Produkte im kulturellen Code früherer Jahrzehnte
    www.worth1000.com/cache/contest/contestcache.asp?contest_id=2144   (Neues Fenster)

     
    iPod und Viagra und Nike und GoodYear aus der Steinzeit

    eingetragen 10. April 2005, Index-Nummer: WQ648773
    Seite  6.5  7.1 
    Seitenanfang
    - 56 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Google SketchUp - 3D-Modellierungssoftware
    http://sketchup.google.com/intl/de/   (Neues Fenster)

     
    SketchUp ist ein leistungsstarkes, für den privaten Gebrauch kostenloses Programm, das es erlaubt, einfach und schnell dreidimensionale Modelle von Gebäuden und freien geometrischen Formen zu gestalten. Farben, Texturen und das Anlegen von Schatten komplettieren die Möglichkeiten. Das Programm ist leicht zu erlernen und kann auch von Schülern der Sek. I schnell bedient werden. So lassen sich z. B. Fluchtpunktperspektive oder raumschaffende Mittel verdeutlichen oder es können für den Modellbau Entwürfe "gezeichnet" und aus verschiedenen Ansichten betrachtet bzw. ausgedruckt werden. Empfehlenswert!
    • Besucherkommentar: Die kostenlose Modellier-Software Sketchup ist bestens für den Unterricht geeignet: Architektur, Design und Perspektive im Bild lassen sich damit einfach und kostenlos experimentell erfahrbach machen. Dazu hilfreich:


    (
    Michael Schacht )

    eingetragen 6. Oktober 2006, Index-Nummer: DH180511
    Seite  7.2 
    Seitenanfang
    - 57 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Gestaltungsaufgabe "Künstler-Gedenk-Briefmarke"
    www.janaszek.de/psp_aufgabe1.html   (Neues Fenster)
    Praktische Gestaltungsaufgabe zur Erstellung einer Gedenkbriefmarke für einen Künstler, dessen Geburts- oder Todestag sich in diesem Jahr halbwegs "rund" jährt. Die Aufgabe ist nicht an ein bestimmtes Bildbearbeitungsprogramm gebunden.
    • Besucherkommentar: Der Autor lässt begrüßenswerter Weise den Leser auch an seinen theoretischen überlegungen teilhaben, sehr brauchbar, angenehm sachlich.


    ( Ralf Janaszek )

    eingetragen 30. Juni 2000, Index-Nummer: NY714752
    Seite  7.2 
    Seitenanfang
    - 58 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Playing with Fire / Tipps zu Fireworks
    www.playingwithfire.com/   (Neues Fenster)
    Eine schöne Seite für/gegen Spezialprobleme mit Fireworks

    eingetragen 21. Mai 2000, Index-Nummer: PP867095
    Seite  7.2  6.7 
    Seitenanfang
    - 59 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Eyeball Design
    http://fxzone.eyeball-design.com/frames01.htm   (Neues Fenster)
    Eine der besten Sites mit Photoshop-Tutorials für die Fortgeschrittenen. Schwerpunkte sind Interface-Design und Typographie für Webdesigner. Schön ist auch, dass die Tutorials selbst in tollen Layouts daherkommen und alle
    auch als PDF-File zur Verfügung stehen.
    • Besucherkommentar: Ein wenig Englisch sollte man verstehen, die Tutorials sind aber so sorgfältig demonstriert, dass man die Effekte Step by Step nachvollziehen kann. Dabei ist man nicht unbedingt auf Photoshop festgelegt.

      ( Raimund Lehmann )

      eingetragen 22. Februar 2000, Index-Nummer: AV121734
    Seite  9.3  8.5  8.6 
    Seitenanfang
    - 60 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Schlüsselkompetenzen durch Kulturelle Bildung
    www.ash-berlin.eu/hsl/freedocs/189/Kompetenznachweis_Kultur_Praesentation.pdf   (Neues Fenster)
    "Schlüsselkompetenzen durch Kulturelle Bildung" lautet ein gefördertes Projekt der Bundesvereinigung kulturelle Jugendbildung. Schlüsselkompetenzen lassen sich mit Hilfe kultureller Bildungsangebote besonders gut entwickeln: soziale Kompetenz, Teamfähigkeit, rhetorische Fähigkeiten und selbstbewusstes Auftreten. Das Projekt versucht diese Annahme zu belegen und zu präzisieren.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 14. November 2001, Index-Nummer: HX707702
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 61 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Hände
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/haende/index.htm   (Neues Fenster)

     
    Hände sind ein archetypisches Symbol des Menschen. Die ersten Bildbeispiele schematischer Handdarstellungen finden sich auf den Wänden von urzeitlichen Höhlen. Schülerinnen und Schüler einer Arbeitsgemeinschaft Kunst (9. Schuljahr) der Hauptschule Reilingen gestalteten eine großformatige, farbige Plastik mit dem Thema „Motiv: Hände”. Die eigene Handform wurde mehrmals auf Modellbaupappen (Format DIN A4) übertragen und so ausgeschnitten, das Figur und Grund als Formen verwendet werden konnten. Sie wurden mit Spray farbig gestaltet.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 13. März 2007, Index-Nummer: CS909301
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 62 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Hände
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/haende/   (Neues Fenster)

     
    Diese Datei ist eine Zusammenstellung von Arbeiten einer 9. Klasse aus dem Schuljahr 2004-2005. Es ging mir wesentlich um die Anwendung des Formstrichs, mit dem man die Rundmodellierung von Bildteilen darstellen und plastisch ausdrücken kann.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 8. September 2005, Index-Nummer: NY503082
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 63 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Wiesenstück im Kunstlabor
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/wiesenstueck/   (Neues Fenster)

     
    Der Einstieg: Ich bin von der Beobachtung ausgegangen, dass die Schüler in dieser Altersstufe gerne kopieren und abzeichnen (wenn sie aktiv etwas umsetzen sollen), bevor sie eigentätig Bildteile vorfinden und benutzen, erfinden, setzen, kombinieren oder in irgendweiner Form frei darüber oder gerichtet verfügen. Ich habe deshalb im Hinblick auf den kommenden Frühling aus einem alten aussortierten Buch Bildteile herauskopiert und als Arbeitsblatt und Tischvorlage zur Verfügung gestellt.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 17. Juni 2007, Index-Nummer: QP465942
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    - 64 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Teetasse
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/teetasse/   (Neues Fenster)

     
    Diesen geschilderten Unterricht habe ich in der 9. Jahrgangsstufe im Schuljahr 2005-2006 gehalten. Es ging mir bei der Bearbeitung wesentlich um die Anordnung, Gruppierung, Schattierung und Modellierung von runden oder gewölbten Formbruchteilen, im bildnerischen Gegensatz zu scharfkantigen bis bizarren Bruchformen.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 25. August 2006, Index-Nummer: IU221343
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    - 65 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Küchenbilder mit Maria Johanna Schinagl, 1
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/kuechenbilder/   (Neues Fenster)

     
    Diese Datei ist als eine Art "methodischer Reiseweg zur Kunst" beabsichtigt. Spätzle werden zubereitet, eine ausführliche Fotostrecke dokumentiert den Vorgang, das Rezept gibt es dazu.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: OB191467
    Seite  1.5  1.6  4.3 
    Seitenanfang
    - 66 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

        Video-Link  
       Video-Link
    Sammlung im Bereich des klassischen experimentellen Filmes, Texte, Tondokumente (140 Namen)
    www.virtual-circuit.org/   (Neues Fenster)

     
    Eine zumeist in englischer Sprache gehaltene, umfangreiche Sammlung ausgewählter Film, Text und Tondokumente aus den Bereichen der klassischen Avant-Garde.
    Hier gibt es die Medien, die man sonst mühsam suchen und finden muss, geballt:
    ein Schatzkästlein!
    Vito Acconci - Bas Jan Ader - Peggy Ahwesh - Laurie Anderson - Paul Thomas Anderson - Kenneth Anger - Cory Arcangel - John Baldessari - Craig Baldwin - Pina Bausch - Beth B - Lynda Benglis - Jaap Blonk - Stan Brakhage - George Brecht - Marcel Broodthaers - Chris Burden - William S. Burroughs - Mary Ellen Bute - John Cage - Sophie Calle - Gordon Matta-Clark - Jean Cocteau - Anton Corbijn - Pierre Coulibeuf - Merce Cunningham - Edgard Varêse and Le Corbusier - Tacita Dean - Wim Delvoye - Eugene Deslaw - Maya Deren - Stan Douglas - Alexander Dovzhenko - Marcel Duchamp - Stephen Dwoskin - Sergei Eisenstein - Ed Emshwiller - Valie Export - Rainer Werner Fassbinder - Harun Farocki - Forough Farrokhzad - Federico Fellini - Robert Frank - Hollis Frampton - Tessa Hughes-Freeland - Richard Foreman - William Forsythe - Paul Garrin - Jean Genet - Gilbert and George - Peter Gidal - Frank Bunker Gilbreth - Paul Glabicki - D.W. Griffith - Jean Luc Godard - Johan Grimonprez - Mikhail Kalatozov - Pitor Kamler - Wong Kar-Wai - Richard Kern - Yves Klein - Clemens Klopfenstein - Alexander Kluge - George Kuchar - Robert Kramer - Akira Kurosawa - Alexander Hammid - Piero Heliczer - Markus Heltschl - Helmut Herbst - Storm de Hirsch - Alfred Hitchcock - Åke Hodell - Karl Holmqvist - Rebecca Horn - Ian Hugo - Peter Hutton - Isidore Isou - Ken Jacobs - Miklós Jancsó - Derek Jarman - Jesper Just - Pavel Jurácek - Albert Lamorisse - Standish Lawder - Ange Leccia - Maurice Lemaître - Jennie Livingston - Auguste and Louis Lumière - David Lynch - Willard Maas - Lev Manovich - Paul McCarthy - Jonas Mekas - Marie Menken - Georges Melies - Yukio Mishima - Meredith Monk - Jon Moritsugu - Takeshi Murata - F.W. Murnau - Ronald Nameth - Bruce Nauman - Hermann Nitsch - Her Noise - Film Noire - Paper Rad - Yvonne Rainer - Man Ray - Carol Reed - Jennifer Reeves - Alain Resnais - Hans Richter - Pipilotti Rist - Peter Rose - Roberto Rossellini - Jeri Cain Rossi - Jean Rouch - Sergei Parajanov - Pier Paolo Pasolini - Artavazd Pelechian - Henri Plaat - Werner Schroeter - Ralph Steiner - Cindy Sherman - Terayama Shuji - Jack Smith - Michael Snow - Chick Strand - Paul Strand - Danièle Huillet, Jean-Marie Straub - Anthony McCall & Andrew Tyndall - Ulay - Agnès Varda - Dziga Vertov - David Wojnarowicz - Andy Warhol - James Sibley Watson - Orson Welles - Tadanori Yokoo - Fred Zinnemann

    eingetragen 2. Mai 2010, Index-Nummer: UX307922
    Seite  1.5 
    Seitenanfang
    - 67 -     populäre Seite   (16 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Bildgestaltung in der Fotografie
    www.andreashurni.ch/index2.html   (Neues Fenster)
    Sehr informative Site über die Bildgestaltung in der Photografie - lässt sich auch auf Malerei übertragen

    ( claudia@cloude-art.de )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: NA566101
    Seite  2.3  2.4  2.5  4.1  4.8  5.9  1.1 
    Seitenanfang
    - 68 -     populäre Seite   (10 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    100 Werke der Alten Pinakothek München jetzt online
    www.pinakothek.de/alte-pinakothek/die-sammlung/rundgang   (Neues Fenster)

    Hans Burgkmair d. ä. (1473 - 1531) Johannesaltar 1518 Hans Baldung gen. Grien (1484 - 1545) Pfalzgraf Philipp der Kriegerische 1517 Michael Pacher (1435 - 1498) Kirchenväteraltar, um 1480 Martin Schongauer Die Heilige Familie, um 1475/80 Bernhard Strigel (1465 - 1528) Schlafender Grabwächter, um 1520/21 Gabriel Angler (1405 - 1460) Kalvarienberg mit den hll. Koloman, Quirin, Kastor und Chrysogonus, um 1440 Hans Holbein d. ä. (1465 - 1524) Kaisheimer Altar: Darbringung im Tempel 1502 Hans Holbein d. ä. (1465 - 1524) Sebastiansaltar 1516 Dieric Bouts d. ä. (1410 - 1475) Flügelaltar Perle von Brabant, um 1465 Dieric Bouts d. ä. (1410 - 1475) Ecce Agnus Dei, um 1462/64 Gerard David (1460 - 1494) Anbetung der Könige, um 1495 Jan Gossaert gen. Mabuse (1478 - 1532) Danae 1527 Hans Memling (1435 - 1494) Die Sieben Freuden Mariens 1480 Rogier van der Weyden (1399 - 1464) Columba-Altar, um 1455 Lucas van Leyden (1494 - 1533) Maria mit dem Kinde, der hl. Maria Magdalena und einem Stifter 1522 height= Albrecht Altdorfer (1480 - 1538) Die Schlacht bei Issus (Alexanderschlacht) 1529 Albrecht Altdorfer (1480 - 1538) Susanna im Bade 1526 Lucas Cranach d. ä. (1472 - 1553) Kardinal Albrecht von Brandenburg vor dem Gekreuzigten, um 1520-29 Lucas Cranach d. ä. (1472 - 1553) Klage unter dem Kreuz 1503 Albrecht Dürer (1471 - 1528) Paumgartner Altar, um 1500 Albrecht Dürer (1471 - 1528) Selbstbildnis im Pelzrock 1500 Albrecht Dürer (1471 - 1528) Die Vier Apostel 1526 Matthias Grünewald (1475 - 1431) Die hll. Erasmus und Mauritius, um 1500/1524 Hans Holbein d. ä. (1465 - 1524) Sebastiansaltar, Mitteltafel: Martyrium des hl Sebastian 1516 Stefan Lochner (1410 - 1451) Anbetung des Kindes 1445 Stefan Lochner (1410 - 1451) Flügel des Weltgerichtsaltares: Die hll. Antonius, Papst Cornelius, Maria Magdalena und ein Stifter, um 1445 Meister der Münchner hl. Veronika (1400 - 1425) Die hl. Veronika, um 1420 Meister des Bartholomäusaltars (1475 - 1510) Bartholomäusaltar: Die hll. Agnes, Bartholomäus, Caecilia und ein Stifter 1500/05 Fra Angelico (1395 - 1455) Grablegung Christi, um 1438/40 Giovanni Battista Cima da Conegliano (1460 - 1518) Maria mit dem Kind, den Hl. Maria Magdalena und Hieronymus, um 1495 Giotto di Bondone (1267 - 1337) Das Letzte Abendmahl, um 1306 Masolino da Panicale (1383 - 1447) Maria mit dem Kinde, um 1435 Sandro Botticelli (1445 - 1510) Beweinung Christi, um 1490 Domenico Ghirlandaio (1449 - 1494) Maria mit dem Kinde und den hll. Dominikus, Johannes dem Täufer und Johannes Evangelist, um 1494 Leonardo da Vinci (1452 - 1519) Maria mit dem Kind (mit der Nelke), um 1473 Fra Filippo Lippi (1406 - 1469) Verkündigung Mariae, um 1450 Raphael (1483 - 1520) Die hl. Familie aus dem Hause Canigiani, um 1505/06 Luca Signorelli (1445 - 1523) Maria mit dem Kinde 1495/98 Lorenzo Lotto (1480 - 1556) Die mystische Vermählung der hl. Katharina, um 1505/1508 Jacopo Tintoretto (1518 - 1594) Porträt eines Bildhauers, um 1590 Tizian (1487 - 1576) Die Dornenkrönung, um 1570 Tizian (1487 - 1576) Die Eitelkeit der Welt, um 1515 Anthonis van Dyck (1599 - 1641) Selbstbildnis, um 1621/22 Anthonis van Dyck (1599 - 1641) Susanna und die beiden Alten, um 1622/23 Jacob Jordaens (1593 - 1678) Der Satyr beim Bauern, um 1620/21 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Das Große Jüngste Gericht 1617 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Der sterbende Seneca 1612/13 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Der trunkene Silen 1616/17 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Helene Fourment im Brautkleid, um 1630 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Löwenjagd 1621 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) ölskizze zur Löwenjagd 1621/22 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Raub der Töchter des Leukippos 1617/18  Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Rubens mit Isabella Brant in der Geißblattlaube, um 1609 Peter Paul Rubens und Jan Brueghel d. ä.  Madonna im Blumenkranz 1616/17 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Der bethlehemitische Kindermord, um 1636/38 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Der Höllensturz der Verdammten 1620/21 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Die Amazonenschlacht 1617/18 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Der Götterrat (Skizze zum Medicizyklus) 1622 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Die Landung in Marseille (Skizze zum Medicizyklus) 1622 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Landschaft mit einer Kuhherde um 1618 Peter Paul Rubens (1577 - 1640) Grablegung Christi um 1616 Adriaen Brouwer (1605 - 1638) Dorfbaderstube, um 1631 Hans von Aachen (1552 - 1615) Sieg der Wahrheit unter dem Schutze der Gerechtigkeit 1598 Adam Elsheimer (1578 - 1610) Die Flucht nach ägypten 1609 Frans Hals (1582 - 1666) Bildnis des Willem van Heythuysen, um 1625 Frans Hals (1582 - 1666) Bildnis des Willem Croes, um 1662/66 Philips Koninck (1619 - 1688) Flachlandschaft, um 1653/55 Pieter Lastman (1583 - 1633) Odysseus und Nausikaa 1619 Rembrandt (Harmensz. van Rijn) (1606 - 1669) Jugendliches Selbstbildnis 1629 Rembrandt (Harmensz. van Rijn) (1606 - 1669) Die Heilige Familie, um 1633/34 Rembrandt (Harmensz. van Rijn) (1606 - 1669) Kreuzabnahme 1633 Rembrandt (Harmensz. van Rijn) (1606 - 1669) Opferung Isaaks 1636 Willem Kalf (1619 - 1693) Stillleben mit Porzellankanne 1653 Jacob van Ruisdael (1628 - 1682) Eichen an einem Gießbach 1670er Jahre Pieter Jansz Saenredam (1597 - 1665) Das Innere der St. Jakobs-Kirche in Utrecht 1642 Esaias van de Velde (1591 - 1630) Eisbelustigung auf dem Stadtgraben 1618 Pieter Bruegel d. ä. (1525 - 1569) Das Schlaraffenland 1566 Jan Brueghel d. ä. (1568 - 1625) Großer Fischmarkt 1603 Jan Brueghel d. ä. (1568 - 1625) Seehafen mit Predigt Christi 1598 Cornelis van Dalem (1530 - 1573) Landschaft mit Gehöft 1564 Frans Francken d. J. (1581 - 1642) Gastmahl im Hause des Bürgermeisters Rockox, um 1630/35 Jan Brueghel d. ä. und Pieter van Avont(?) Die heilige Familie, um 1620 Federico Barocci (1535 - 1612) Christus und Maria Magdalena (Noli me tangere) 1590 Orazio Gentileschi (1563 - 1639) Martha tadelt ihre Schwester Maria, um 1620 Johann Liss (1597 - 1630) Tod der Kleopatra, um 1622/24 Carlo Saraceni (1585 - 1625) Vision des hl. Franziskus, um 1620 Giovanni Battista Tiepolo (1696 - 1770) Die Anbetung der Könige 1753 Sébastien Bourdon (1616 - 1671) Ein römischer Kalkofen, um 1634/37 Claude Lorrain (1600 - 1682) Die Verstoßung der Hagar 1668 Claude Lorrain (1600 - 1682) Hagar und Ismael in der Wüste 1668 Nicolas Poussin (1594 - 1665) Beweinung Christi, um 1627 Nicolas Poussin (1594 - 1665) Midas und Bacchus Nach 1624 Francesco Guardi (1712 - 1793) Regatta auf dem Canale della Guidecca, um 1784/89 El Greco (Doménikos Theotokópoulos) (1541 - 1614) Entkleidung Christi (El Espolio), um 1606/08 Bartolomé Estéban Murillo (1618 - 1682) Bettelknaben beim Würfelspiel, um 1675 Bartolomé Estéban Murillo (1618 - 1682) Trauben- und Melonenesser, um 1645/46 Juan Pantoja de la Cruz (1553 - 1608) Infantin Isabella Clara Eugenia von Spanien 1599 Diego Rodriguez de Silva y Velázquez (1599 - 1660) Junger spanischer Edelmann, um 1629 Francisco de Zurbarán y Salazar (1598 - 1664) Die Grablegung der hl. Katharina von Alexandrien auf dem Berg Sinai Nach 1630 Jean Baptiste Siméon Chardin (1699 - 1779) Die Rübenputzerin, um 1740 Nicolas Lancret (1690 - 1743) Der Vogelkäfig, um 1735 François Boucher (1703 - 1770) Porträt der Marquise de Pompadour 1756 François Boucher (1703 - 1770) Ruhendes Mädchen 1752  
    Der Internetauftritt der Alten Pinakothek ist ausgebaut worden. Neben allen Informationen zu aktuellen Ausstellungen, Führungen und Veranstaltungen kann man nun unter dem Button »Rundgang« auch 100 Highlights der Sammlung online erleben. Die Kunstwerke sind im Rundgang Saal für Saal sowie alphabetisch nach Künstlern abrufbar. Ein Klick auf das Bild vergrößert die Ansicht, ein weiterer Klick holt das Motiv so nah heran, dass man auch Details betrachten kann. Kurze Texte und Künstlerbiografien erschließen die Werke. Auch die Sammlungsgeschichte ist ausführlich beschrieben und illustriert.
  • Dieser Link hat mich den Großteil meines Samstagnachmittags gekostet, dafür ist er aber auch recht hübsch geworden. Ich habe rechts neben diese Abbildungen hier die Erläuterungsseite der Pinakothek verlinkt, jedes Bild hat auch einen "Alt"-Text, der erscheint, wenn man mit der Maus darüber schwebt.
    Jetzt steht aber einem Besuch der Originale nichts mehr im Weg!
    • Besucherkommentar: ich kann leider nichts zum höllensturz der verdammten finden
    • Höllensturz: Bei Künstlern Rubens wählen, da werden noch weitere Bilder gezeigt!
    • Besucherkommentar: sehr wichtig


    eingetragen 29. Oktober 2004, Index-Nummer: YH533325
  • Seite  2.10  4.2 
    Seitenanfang
    - 69 -     populäre Seite   (6 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Portal Kunst auf wikipedia.de
    http://de.wikipedia.org/wiki/Portal:Kunst   (Neues Fenster)
    Das stetig wachsende Portal Kunst auf Wikipedia lohnt sich zu vielerlei Stichworten, gerade auch wegen der üppgen Querverlinkung:

    Artothek Bohème Kunstakademie Kunstauktion Kunstausstellung Kunstbegriff Kunstgeschichte Kunsthandel Kunsthochschule Kunstkritik Kunstmarkt Kunstpädagogik Kunstsammlung Kunstsoziologie Kunsttherapie Kunstwissenschaft Künstler Künstlerkolonie Künstlersozialversicherung Künstlervereinigung Theorie der Kunst Vernissage Bildende Kunst Malerei Farbe Gemälde Leinwand Stilrichtungen/Epochen: Mittelalter Giotto Masaccio Domenico Veneziano Fra Angelico Jan van Eyck Sandro Botticelli Andrea Mantegna Pisanello Piero della Francesca Antonello da Messina Gentile Bellini Vittore Carpaccio Renaissance Der Gaukler Der Heuwagen Der Garten der Lüste Die Hochzeit zu Kana (Veronese) Die Gesandten Der Sturz des Ikarus (Brueghel) Der Blindensturz (Brueghel) Stuppacher Madonna Joachim Patinir Hieronymus Bosch Pieter Brueghel Albrecht Altdorfer Wolf Huber Lucas Cranach Hans Holbein Matthias Grünewald Albrecht Dürer Meister von Meßkirch Martin Schongauer El Greco Tintoretto Veronese Tizian Alessandro Moretti Giovanni Battista Moroni Lorenzo Lotto Giovanni Bellini Giorgione Correggio Raffael Michelangelo Leonardo da Vinci Manierismus Parmigianino Giuseppe Arcimboldi Barock Das Gastmahl des Belsazar Die Wahrsagerin Die übergabe von Breda Der Falschspieler mit dem Karo-As Die Nachtwache Die Anatomie des Dr. Tulp Die Hoffräulein Der Liebesgarten Die Spinnerinnen Annibale Carracci Ludovico Carracci Domenichino Giovanni Lanfranco Guercino Guido Reni Pietro da Cortona Andrea Pozzo Michelangelo Merisi da Caravaggio Carracciolo Hendrick Terbrugghen Simon Vouet Artemisia Gentileschi Orazio Gentileschi Giuseppe Ribera Diego Velásquez Esteban Murillo Francisco de Zurbarán Adam Elsheimer Johann Liss Johann Heinrich Schönfeld Georg Flegel Charles Le Brun Nicolas Poussin Claude Lorrain Le Nain Georges de la Tour Jacques Callot Peter Paul Rubens Jacob Jordaens Anthonis van Dyck Peter Lely Jan Brueghel Adriaen Brouwer David Teniers Willem Kalff Pieter Saenredam Jan van Goyen -Albert Eckhout Frans Post Paulus Potter Frans Hals Rembrandt Vermeer Alessandro Magnasco Sebastiano Ricci Battista Tiepolo Francesco Solimena Luca Giordano Giovanni Domenico Tiepolo Johann Michael Rottmayr Rokoko Cosmas Damian Egid Quirin Asam Johann Baptist Zimmermann Franz Joseph Spiegler Januarius Zick Franz Anton Maulbertsch Franz Joachim Beich Jean-Antoine Watteau Jean-Honoré Fragonard Canaletto Marco Ricci William Hogarth Joshua Reynolds Thomas Gainsborough Benjamin West Klassizismus Jacques-Louis David Anton Raphael Meng Jacob Philipp Hackert Antoine-Jean Gros Heinrich Friedrich Füger Romantik Die Freiheit führt das Volk Der Tod des Sardanapal Das Floß der Medusa Die Erschießung der Aufständischen Caspar Wolf Alexander Cozens Johann Heinrich Füssli William Blake John Flaxman Philipp Otto Runge Caspar David Friedrich Joseph Anton Koch Georg Friedrich Kersting Carl Gustav Carus Karl Friedrich Schinkel Karl Blechen Christoffer Wilhelm Eckersberg Christen Schjelderup Kobke Friedrich Overbeck Peter von Cornelius John Constable William Turner Théodore Géricault Eugène Delacroix Jean-Auguste-Dominique Ingres Francisco Goya Realismus Das Flötenkonzert Friedrich des Großen in Sanssouci Das Frühstück im Grünen Musik im Tuileriengarten Gustave Courbet Camille Corot Théodore Rousseau Jean-Francois Millet Wilhelm Leibl Edouard Manet Adolph von Menzel Präraffaeliten William Holman Hunt John Everett Millais Dante Gabriel Rossetti Ford Madox Brown Edward Burne-Jones William Morris Salonmalerei Orientalismus Hudson River School Thomas Couture Jean-Léon Gérôme Frederic Lord Leighton Lawrence Alma-Taddema Karl Theodor von Piloty Hans Makart Franz von Lenbach Anselm Feuerbach Albert Bierstadt Frederick Edwin Church Winslow Homer Thomas Eakins Impressionismus Claude Monet Pierre-Auguste Renoir Paul Cézanne Edgar Degas Karl Hagemeister Max Liebermann Theodore Robinson Jozef Israel Lovis Corinth Vincent van Gogh Camille Pizarot Synthethismus oder Cloisonismus Paul Gauguin Emile Bernard Pointilismus Georges Seurat Paul Signac Nicht einordbare Vertreter des 19. Jh.: Henri de Toulouse-Lautrec Henri Matisse James McNeill Whistler Jugendstil (Münchner Sezession Wiener Secession Belle Epoque Art Déco Arts and crafts Art Nouveau) Arthur Illies Gustav Klimt Oskar Kokoschka Tamara de Lempicka Egon Schiele Franz von Stuck Symbolismus Giovanni Segantini Michail Wrubels Gustave Moreau Odilon Redon Arnold Böcklin Hans von Marées Ferdinand Hodler Edvard Munch Henri Rousseau Fauvismus Henri Matisse André Derain Maurice de Vlaminck Raoul Dufy Expressionismus -allgemein Max Beckmann Heinrich Nauen Gert Heinrich Wollheim Otto Pankok Otto Dix Christian Rohlffs Jean-Paul Schmitz Ulrich Leman Paul Klee Adolf Uzarski Karl Schwesig Robert Pudlich Julo Levin Oskar Schlemmer Ewald Mataré Heinrich Campendonk Conrad Felixmüller Curt Lahs Arthur Kaufmann Carl Barth Wilhelm Schäfer Walther Ophey Georg Muche Rudolf Levy Ernst-Ludwig Kirchner Erich Heckel Gabriele Münter Expressionismus Die Brücke Der_Schrei Edvard Munch Ernst Ludwig Kirchner Max Beckmann Fritz Bleyl Erich Heckel Karl Schmidt-Rottluff Max Pechstein Otto Mueller Emil Nolde Paula Modersohn-Becker James Ensor Futurismus Umberto Boccioni Gino Severini Carlo Carrà Giacomo Balla Orphismus Robert Delaunay Pittura metafisica Giorgio de Chirico Carlo Carrà Giorgio Morandi Surrealismus André Breton Max Ernst René Magritte Yves Tanguy Salvador Dalí Joan Miró Paola Pivi Dada Raoul Hausmann John Heartfield Kurt Schwitters Blauer Reiter Wassily Kandinsky Franz Marc Gabriele Münter Alfred Kubin Paul Klee August Macke Alexej von Jawlensky Lyonel Feininger Suprematismus Kubofuturismus Rayonismus Konstruktivismus Russische Avantgarde Institutionen Kritiker GINChUK Anatoli Lunatscharski Michail Larionow Natalija Gontscharowa Kasimir Malewitsch El Lissitzky Ljubow Popowa Wladimir Tatlin Alexander Rodtschenko De Stijl Theo van Doesburg Piet Mondrian Bauhaus Oskar Schlemmer Lyonel Feininger Johannes Itten László Moholy-Nagy Neue Sachlichkeit Otto Dix Max Beckmann George Grosz Amerikanischer Realismus Grant Wood Edward Hopper Georgia O'Keeffe Kubismus Guernica Pablo Picasso Georges Braque Juan Gris Marcel Duchamp Fernand Léger Frantisek Kupka Malerei nach 1945 Karl Hofer Richard Oelze Willi Baumeister Ernst Wilhelm Nay Wols Emil Schumacher Marc Chagall Charles Crodel Pierre Soulages Georges Mathieu Jean Dubuffet Antoni Tàpies Josef Albers Ad Reinhardt Francis Bacon Jasper Johns Eugen Eckert Robert Rauschenberg Arnulf Rainer Yves Klein Joseph Beuys Pietro Manzoni Lucio Fontana On Kawara Hanne Darboven Cy Twombly Keith Haring Georg Baselitz Victor Vasarely Robert Ryman Oliver Jordan Neo Rauch Jenny Saville Asger Jorn Sigmar Polke Werner Büttner Albert Oehlen Markus Oehlen Daniel Richter Abstrakter Expressionismus oder New York School Drip Paintings Action Painting Jackson Pollock Barnett Newman -Mark Rothko Willem de Kooning Clyfford Still José Clemente Orozco David Alvaro Siqueiros Frank Stella Pop Art Andy Warhol Roy Lichtenstein Claes Oldenburg Jeff Koons David Hockney Gerhard Richter Wolf Vostell Robert Rauschenberg Postmoderne Appropriation Art Nicht einordbare Vertreter des 20. Jh.: Max Beckmann Frida Kahlo Regionale Stile: Donauschule Bildhauerei Bildhauer Landart Bertel Thorvaldsen Auguste Rodin Medardo Rosso Adam Kraft Antonio Canova Henry Moore Andy Goldsworthy Naumburger Meister Christian Daniel Rauch Georg Kolbe Käthe Kollwitz Eduardo Chillida Isamu Noguchi Regionale Stile Ulmer Schule Grafik Holzschnitt Kupferstich Radierung Linolschnitt Hochdruck Tiefdruck Schrotschnitt Weißlinienschnitt Vernis mou M. C. Escher Julian Opie HAP Grieshaber Rudolf Hausner Horst Janssen Albrecht Dürer Thomas Bewick Paul Flora Kunsthandwerk Goldschmied Keramik Johann Melchior Dinglinger Christian Neureuther Aktionskunst Santiago Sierra Tino Sehgal Steve-O Yves Klein Joseph Beuys Architektur Fotografie Filmkunst Kunstkritiker und Kunsttheoretiker Svetlana Alpers Max Dvorak Conrad Fiedler Adolph von Hildebrand Karel van Mander Julius Meier-Graefe Erwin Panofsky Alois Riegl Karl Friedrich von Rumohr John Ruskin Joachim von Sandrart Julius von Schlosser Hans Sedlmayr Josef Strzygowski Hippolyte Taines Giorgio Vasari Aby Warburg Franz Wickhoff Heinrich Wölfflin Entartete Kunst (Max Nordau)
    Unterkategorien, Unterkategorien Malerei (dort auch Einzelkünstler alphabetisch),
    • Besucherkommentar: bin ingenieur/schottland , verlaufe mich aber nur zu gern in der bildenden kunst und musik! thumbs up! war auch gern bei ihnen zu gast!

      eingetragen 12. September 2005, Index-Nummer: XJ817687
    Seite  3.1  4.8 
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    - 70 -     populäre Seite   (5 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Mark Harden's Artchive (über 260 Namen)
    www.artchive.com   (Neues Fenster)
    Verschiedene Angebote, darunter Reviews von Kunst-CD-ROMs , eine gute Link-Startseite und mehr.
    Für mich ist es neben dem Webmuseum (www.ibiblio.org/wm/) die Bildquelle im Internet. Sowohl in der Vielfalt der gebotenen Kunstwerke als auch in der Bildqualität und der Geschwindigkeit des Servers werden hier für das Auffinden von Kunstwerken nahezu optimale Möglichkeiten geboten. Fast alle Werke sind für den Ausdruck auf Tintenstrahlfolie und Projektion mit dem Overheadprojektor geeignet. Ein neuer Image-Viewer ermöglicht es zudem, die Bildgröße blitzschnell der Monitorauflösung anzupassen und so die Projektion per Datenbeamer zu erleichtern.
    • Besucherkommentar: Hervorragende Quelle mit guter Bildqualität
    • Besucherkommentar: Ausgezeichnete Abbildungen einer großen Anzahl an Bildern verschiedenster Künstler/innen der Kunstgeschichte. Geordnet nach Künstlernamen und Kategorien. Hervorragend geeignet zur Zusammenstellung von Anschauungsmaterialien für den Kunstunterricht. Darüberhinaus gibt es eine Galerie, in der Werke zu Gruppen zusammengefasst und teilweise recht gut beschrieben sind - allerdings in englischer Sprache (z.B Beckmann, die Abfahrt, Goyas Schwarze Bilder, ...)
    • Besucherkommentar: Man kann sich diese Bildersammlung auch auf CD-ROM schicken lassen, indem man einen 50,00$-Schein per Einschreiben (macht zusätzlich DM 7,00) an folgende Adresse schickt und damit "Förderer" wird:
      The Artchine
      Mark Harden
      P.O. Box 90572
      San Antonio, TX 78209 USA
      Mehr unter: http://artchive.com/patron/patronsubmit.html
      Der Komfort, die Sammlung offline benutzen zu können, ist diese Ausgabe wert!

      ( k.eden@hbk-bs.de )

      eingetragen 8. Februar 1999, Index-Nummer: NR282836
    Seite  4.8  5.10 
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    - 71 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Wikipedia: Category:The Yorck Project - 10.000 Meisterwerke der Malerei von Directmedia
    http://commons.wikimedia.org/wiki/Commons:10,000_paintings_from_Directmedia   (Neues Fenster)
    Directmedia hat die Scans der "10.000 Meisterwerke der Malerei", die auf DVD verkauft werden, Wikipedia zur Verfügung gestellt. So hat man jatzt über diese Seite Zugriff, auch mittels der dortigen Suchfunktion.
    Direkt zu den Bildern:
    http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:PD-Art_(Yorck_Project)

    eingetragen 12. September 2005, Index-Nummer: HQ559265
    Seite  7.1 
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    - 72 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    PAINT.NET - ein leicht zu bedienendes, kostenloses Bildbearbeitungsprogramm
    www.eecs.wsu.edu/paint.net/   (Neues Fenster)

     
    Liebe Kolleginnen und Kollegen,
    endlich gibt ein leicht zu bedienendes, kostenloses Bildbearbeitungsprogramm, mit dem man auch Ebenen erstellen und bearbeiten kann:
    PAINT.NET
    Die Hürden für kreative digitale Bildmontagen im Kunstunterricht sind damit deutlich tiefer gelegt.
    Das Programm ist eine Abwandlung des bekannten Programms PAINT und wird mit Förderung von Microsoft in der washington state university unter der Leitung von Rick Brewster hergestellt (http://www.eecs.wsu.edu/paint.net) und dauernd weiterentwickelt.
    Um das Programm installieren zu können braucht man zwei Dateien:
    "dotnetfx.exe" - deutsche Sprachversion - (Größe: 23 MB) und
    "paint.net" in der neuesten Version - derzeit: PaintDotNet_2_5_Alpha3.exe (Größe: 23 MB).
    DOWNLOAD
    dotnetfx.exe gibt es auf der Downloadseite von Microsoft
    http://www.microsoft.com/downloads/details.aspx?displaylang=de&FamilyID=262d25e3-f589-4842-8157-034d1e7cf3a3
    paint.net kann man von der paint.net seite holen:
    http://www.eecs.wsu.edu/paint.net
    Da beide Dateien recht groß sind, sollte man sie nur mit einem schnellen Internetzugang herunterladen (z.B. von der Schule aus)
    Beide Programme sind Freeware, dürfen auf allen Schulrechnern installliert werden und auch unter SchülerInnen und KollegInnen verteilt werden.

    ( Ingo Wirth )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: OE737335
    Seite  3.2  4.3 
    Seitenanfang
    - 73 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
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    Picasso: Blaue-Periode, Rosa-Periode, Kubismus, Surrealismus, Linienabstraktion
    http://web.archive.org/web/20081003060049/www.hand2hand.de/clemens/picasso/inhal t.htm    (Neues Fenster)
    Ein Aufsatz von Antje Lempart, Leipzig, keine Abbildungen. (1999/ 2000)
    • Besucherkommentar: steht alles wichtige drin, was man über die blaue Periode wissen sollte

      eingetragen 25. September 2003, Index-Nummer: OZ316772
    Seite  4.7  5.10 
    Seitenanfang
    - 74 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Techniken der Radierung
    www.ätzradierung.de   (Neues Fenster)
    W.Autenrieth: "Techniken der Radierung" - ein alchemistisches Werkstattbuch für Radierer und solche die es werden wollen - steht als HTML-Version im Volltext online. Die Druckversion umfasst mehr als 180 Seiten und enthält Rezepte und Verfahren aus 4 Jahrhunderten: Strichätzung, Aquatinta, Mezzotinto ... bis zu fotochemischen Edeldruck- und Kopierverfahren moderner Tiefdruckereien und zu galvanischen Verfahren. Mit ausführlichem Chemikalien- und Literaturverzeichnis.
    In der Online-Version sind leider irgendwie die Abbildungen verschwunden

    ( wolfgang@autenrieths.de )

    eingetragen 18. Januar 2005, Index-Nummer: IU927124
    Seite  6.1  6.2  7.2 
    Seitenanfang
    - 75 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    CorelDraw: Signete und Logos
    http://bg.ken.ch/BSP2/   (Neues Fenster)
    Eine schöne Seite zum Arbeit in der Schule mit einem Vektorzeichenprogramm, CorelDraw, ziemlich viel auf einer Seite, aber gut verständlich.
    Seite  6.1  6.3  7.2 
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    - 76 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Rathenau-Portrait
    www.googlemeier.de/html/portrait_i.html   (Neues Fenster)
    Namensgeber der Walther-Rathenau Schule Schweinfurt, zusammengesetzt aus 2000 Schülerbildern.
    Jeder Schüler wurde mit einer Digitalkamera fotografiert und auf das stark vergrößerte Portrait übertragen.
    Dazu ein Arbeitsblatt zur Vorgehensweise (CorelDraw8)
    • Besucherkommentar: originell

      ( Thomas Kugelmeier )

      eingetragen 14. September 2000, Index-Nummer: BW179840
    Seite  2.8  3.3  5.9 
    Seitenanfang
    - 77 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    documenta-dock.net - questions about art - explore, ask, inspire
    www.fragen-zur-kunst.de/   (Neues Fenster)

     
    Ein interdisziplinäres Internetprojekt der Kunsthochschule Kassel im Rahmen der documenta.

    ( info@documenta-dock.net )

    eingetragen 16. Juli 2007, Index-Nummer: PL224426
    Seite  1.2  5.10 
    Seitenanfang
    - 78 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Wikipedia: Holzschnitt
    http://de.wikipedia.org/wiki/Holzschnitt   (Neues Fenster)

     
    Eine exzellente Seite zum Holzschnitt, viele interne Verweise zu Detailfragen

    eingetragen 12. September 2005, Index-Nummer: SS905700
    Seite  2.4  2.5  5.4  5.5  5.6  1.4 
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    - 79 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Einführung in die Architektur der Renaissance und des Barock (Ulrich Fürst)
    www.projekte.kunstgeschichte.uni-muenchen.de/arch_complete_vers/   (Neues Fenster)

     
    Die Konzeption ist aus der universitären Lehrtätigkeit im Grundstudium hervorgegangen und daher 'content-orientiert’. Sie setzt weniger auf aufwändige oder gar experimentelle technische Lösungen der 'virtual reality’, sondern darauf, in einer einfachen, aber zuverlässigen virtuellen Lernumgebung architekturhistorische Inhalte, die von den Studierenden nachgefragt werden, in großem Umfang bereitzustellen. Der Stoff ist in 13 Lektionen und eine Einführung im Umfang einer weiteren Lektion gegliedert. Er stellt sich in einer übersichtlich gegliederten HTML-Struktur als relativ straffe Abfolge von Seiten dar, welche die Inhalte in einer eingängigen Kombination von Bild und Text präsentieren, wobei Quellentexte und historisches Bildmaterial - von der Architekturzeichnung bis zum druckgraphischen Architekturprospekt - in großem Maße eingesetzt werden.
    Eine Seite der "Schule des Sehens" auch zum unbetreuten Selbststudium.
    Die Lektionen:

    eingetragen 16. Oktober 2006, Index-Nummer: HX674804
    Seite  1.5  4.1 
    Seitenanfang
    - 80 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

        Video-Link  
       Video-Link
    Guggenheim ultimative YouTube Playlist 2010
    www.guggenheim.org/new-york/interact/participate/youtube-play/top-videos   (Neues Fenster)
     
    Am 21. Oktober 2010 hat die Jury ihre Favoriten aus Tausenden von Youtube-Videos bekanntgegeben. Die Shortlist unter: youtube.com/user/playbiennial#grid/user/A9C90FECA0F7EEDA


    AUSPICE, 2010
    Bryce Kretschmann (b. 1974, California; lives in Newark, New Jersey)


    BEAR UNTITLED - D.O. EDIT, 2010
    Christen Bach (b. 1978, Kolding, Denmark; lives in Berlin)


    BATHTUB IV, 2009
    Keith Loutit (b. 1973, Melbourne; lives in Coogee, Australia)


    BIRDS ON THE WIRES, 2009
    Jarbas Agnelli (b. 1963, São Paulo)


    BIRDY NAM NAM - THE PARACHUTE ENDINGS, 2009
    Steve Scott (Director) and Will Sweeney (Art Director and Illustration)


    DEUCE, 2010
    Monica Cook (b. 1974, Dalton, Georgia; lives in Brooklyn, New York)


    DIE ANTWOORD - ZEF SIDE, 2009
    Sean Metelerkamp (b. 1984, Knysna, South Africa; lives in Cape Town, South Africa)


    GARDYN, 2010
    Pogo (b. 1988, Cape Town, South Africa; lives in Perth, Australia) The Story Behind ‘Gardyn’


    I MET THE WALRUS
    Josh Raskin (Director and Animator), James Braithwaite (Drawings), Alex Kurina (Computer illustration), Jerry Levitan (Producer, Story and Voice)


    LADYBIRDS' REQUIEUM, 2005-06/2010
    Akino Kondoh(b. 1980, Chiba Prefecture, Japan; lives in New York) >


    LE SYNDROME DU TIMIDE, 2010
    Pierre-Axel Vuillaume-Prezeau (b. 1986, Nalliers, France; lives in Paris)


    LUIS, 2008
    Joaquín Cociña, Cristóbal León, and Niles Atallah www.diluvio.cl/


    MAN WITH A MOVIE CAMERA: THE GLOBAL REMAKE, 2007- Perry Bard (b. 1944, Quebec City; lives in New York) an essay on MWAMC here

    MOONWALK, 2008
    Martin Kohout (b. 1984, Prague; lives in Berlin) www.martinkohout.com/


    NOTEBOEK, 2008
    Evelien Lohbeck (b. 1983, Rotterdam; lives in Tilburg, Netherlands) [mein Favorit] If you want to see more work please visit: evelienlohbeck.com


    POST NEWTONIANISM (WAR FOOTAGE/CALL OF DUTY 4 MODERN WARFARE FOOTAGE), 2010
    Josh Bricker (b. 1980, Torrance, California; lives in New York)


    SCENIC JOGGING, 2010
    Jillian Mayer (b. 1984, Florida)


    SEAWEED, 2010
    Remi Weekes and Luke White www.tellnoone.co.uk


    STRINDBERG AND HELIUM AT THE BEACH
    Eun-Ha Paek (Director, Animator and Artist), Erin Perkins (Writer and Voice of Helium) and James Bewley (Voice of Strindberg)


    SYNTHESIA, 2009
    Terri Timely (Corey Creasey and Ian Kibbey)


    TAXI III STAND UP AND CRY LIKE A MAN, 2007/2010
    Lisa Byrne (b. 1973, Newry, UK; lives in London)


    THE HUBER EXPERIMENTS, 2010
    Erik Huber and Matthew Huber Behind the scenes stills


    THIS ABORTED EARTH: THE QUEST BEGINS, 2010
    Michael Banowetz and Noah Sodano [beeindruckender Schrecken der Welt] Comics and more videos at ThisAbortedEarth.com!


    WONDERLAND MAFIA, 2008
    Lindsay Scoggins (b. 1985, Gainesville, Flordia; lives in Tampa)


    WORDS, 2010
    Everynone (Will Hoffman, Daniel Mercadante, and Julius Metoyer III) www.everynone.com
    • Besucherkommentar: Eine sehr inspirierende kleine Sammlung von Kleinodien - warum ist man nur nicht selbst auf diese Ideen gekommen?


    eingetragen 28. Oktober 2010, Index-Nummer: PU113220
    Seite  1.1  2.10 
    Seitenanfang
    - 81 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Farbrezepte und Farbherstellung
    www.kremer-pigmente.de/de/Info/rezepte   (Neues Fenster)
    Farbrezepte und Farbherstellung
    · Weiße Latex Farbe · ölfarben-Rezept
    · Rezept für die Herstellung von ölpastellkreiden · Aquarell-Rezept
    · Rezepte für Kasein und Kalk-Kasein · Acrylfarben-Rezept
    · Maroger Malmittel · Rezept für Leimlösung
    · Rezept für Ochsenblutfarbe · Rezeptur für KREMER Gouache-Farben
    · Rezept für Eisengallustinte
    Wandfarben:
    · Spachtelmasse für die Glättetechnik · Kaliwasserglas-Wandfarbe
    · Rezepte für Kasein und Kalk-Kasein · Rezept für Wand-Lasurfarbe
    · Rezept für wischfeste, deckende Wandfarbe oder Grundierung (Innenbereich) · Wandfarben Rezepte (Innenbereich)
    · Leimfarbe für Wände (Innenbereich)
    Putz / Stuck / Fresco:
    · Rezepte für Kasein und Kalk-Kasein · Der Stukkolustro und seine Herstellung
    Färben:
    · Färbung mit Krapp · Färben mit Cibacron F
    · Holzbeizen
    Reinigung:
    · Rezepte zum Reinigen und Aufpolieren · Rezept für Pflegemittel
    · Rezept zur Holzreinigung (Rohholz) · Rezept für "Picture Cleaner"
    Holz:
    · Rezept für Holzfestigung · Holzschutz für Feuchträume und Außenbereich
    · Holzbehandlung im Innenbereich · Feuerschutz / Brandschutz
    · Rezepturen für Holzanstrich · Rezept von Vernis de Vernis von Roube
    · Fußboden-ölanstrich · Rezept für Bierlasur
    · Holzpolitur
    Papier:
    · Kleister-Kochen und andere Rezepte in der Papierrestaurierung · Reisstärke - Papierkleben - Rezept
    Kitt- und Abgussmassen:
    · Rezept für Kittmasse · Abgießen von Rahmenornamenten
    · Leim für Abgusszwecke
    Patina:
    · Bronze - Kupferpatinierung · Kupfer Patina Rezept
    Restaurierung/Konservierung:
    · Schimmel - bzw. Pilzbefall auf Bildern - Bekämpfung mit BoraxZZ

    eingetragen 11. Dezember 2002, Index-Nummer: IS712188
    Seite  5.3  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    - 82 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Schülerarbeiten zu C.D. Friedrich (JG 11)
    www.st-ursula-schule-hannover.de/index.php?id=393   (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    Praktische Gestaltungsaufgabe: Paraphrase / Umgestaltung eines Landschaftsbildes von C. D. Friedrich

    eingetragen 19. Januar 2008, Index-Nummer: KQ819763
    Seite  5.3  5.6  8.3 
    Seitenanfang
    - 83 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Ikonologie und Ikonographie in der Sek II (PDF, 41 MB => je nach System längere Wartezeiten!)
    www.kunstunterricht.de/material/dorisott/studienarbeit_ott_doris.pdf   (Neues Fenster)
    In dieser schriftlichen Hausarbeit zum Thema "Ikonologie und Ikonographie nach Erwin Panofsky. Eine Methode der Kunstbetrachtung im Unterricht der Sek II" stellt Doris Ott sehr anschaulich die drei Schritte der Panofsky’schen Interpretationsmethode vor und erläutert sie an einem exemplarischen Bild, dem berühmten Abendmahl-Fresko Leonardo da Vincis. Immer wieder werden hierfür Original-Zitate Panofskys eingeflochten, wodurch sich ein komplexes Bild der Interpretationsmethode schrittweise entwickelt. Hervorzuheben ist der stete Bezug der materialreichen Arbeit zum Kunstunterricht und der Versuch, die Relevanz des Bildes für heutige Jugendliche deutlich werden zu lassen. (PDF-Datei, 40,9 MB)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. August 2006, Index-Nummer: WS349121
    Seite  4.1 
    Seitenanfang
    - 84 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Virtual Library: Museums (historisch: last updated 1 September 2006)
    http://archives.icom.museum/vlmp/   (Neues Fenster)
    Adressensammlung von Museen weltweit.
    • Besucherkommentar: wahrscheinlich die vollständigste einschlägige Sammlung weltweit; nach Ländern geordnet. wer nach deutschen Museen sucht, landet auf der sehr gut sortierten Seite www.hco.hagen.de/vlmp/vlmp-dt.htm
    • Über eine Suchmaschine erschließen sich detaillierte Angaben von weit über 8.500 Museen in Deutschland, Österreich und der Schweiz sowie von tausenden Museen weltweit. Das Angebot auf der Haupteinstiegsseite der VL Museen ist in verschiedenen Themenbereichen strukturiert.
      U. a. findet man hier Service- und Informationsangebote, Ausstellungs- und Literaturrezensionen, Links zum Museumswesen, Museumsforschung, Qualitätsmanagement sowie zur Web-Präsenz von Museen und ausgewählte Online-Angebote von Museen nach qualitativen und sachbezogenen Kriterien.

      eingetragen 9. September 1999, Index-Nummer: LI732116
    Seite  2.6  5.7  1.4 
    Seitenanfang
    - 85 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Der Klassizismus
    www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/104675.html   (Neues Fenster)
    Autor: Keller, Alexander, 2001


    eingetragen 18. Oktober 2006, Index-Nummer: XW884704
    Seite  1.2  4.3 
    Seitenanfang
    - 86 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Techniken des Tiefdrucks und der Edeldruckverfahren
    www.radiertechniken.de/   (Neues Fenster)

     
    Knapp 100 Seiten online mit Tipps, Tricks und Schritt-für Schritt-Anleitungen zu Tiefdrucktechniken wie Radierung, Aquatinta, Vernis mou, Heliogravure sowie Rezepturen für fotografische Edeldruckverfahren wie Gummidruck, Chromgelatinedruck, Lichtdruck, Bromsilbergelatine usw.
    Die Seiten beziehen sich auf das Buch: Wolfgang Autenrieth: "Neue und alte Techniken der Radierung und der Edeldruckverfahren", Die Onlineausgabe zeigt auf knapp 100 Online-Seiten das (gekürzte) Vorläufer-Manuskript von 1997. Online finden Sie "nur" knapp 20% der aktuellen Buchausgabe und müssen auf Grafiken, Illustrationen und Tabellen verzichten.
  • Besucherkommentar: Wenn das nur 20% des Buch-Inhaltes sind --- Respekt!

    eingetragen 18. Januar 2008, Index-Nummer: ND664489
  • Seite  1.2  4.8  1.8 
    Seitenanfang
    - 87 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    www.posterclassics.com
    www.posterclassics.com/   (Neues Fenster)

     
    Eine Schatzgrube für klassische Plakate und Werbung, kommerziell zum Verkauf angeboten, für uns aber eine Einladung zum Stöbern.

    eingetragen 26. Februar 2007, Index-Nummer: KS544128
    Seite  1.2  5.3  5.4  5.13 
    Seitenanfang
    - 88 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Radierung: Einführung und Grundlagen
    www.artefax.de/unirad/index.html   (Neues Fenster)

     
    Eine gründliche und sehr praktikable Seite von Ulrich Winter (der auch in Eichstätt Kurse anbietet).

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: CX845092
    Seite  1.4  2.3 
    Seitenanfang
    - 89 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Die Architektur der Zisterzienser (Teil 2, 435KB): Der »Bernhardinische Plan« und die Frage nach einer zisterziensischen Ästhetik
    www.kunstlinks.de/material/wa/Nicolai_1_00.pdf   (Neues Fenster)

     
    Ein Artikel von Prof. Dr. Bernd Nicolai, Universität Trier, in den Kunsthistorischen Arbeitsblättern zum Probelesen.

    eingetragen 24. Dezember 2002, Index-Nummer: KG777191
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    - 90 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Prix Ars Electronica Archiv
    www.aec.at/festival/de/archiv/   (Neues Fenster)
    Hier gibt es das Archiv des Prix Ars Electronica seit 1979!

    eingetragen 24. Februar 2002, Index-Nummer: CY712890
    Seite  1.7  2.8 
    Seitenanfang
    - 91 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Medien Kunst Netz
    www.medienkunstnetz.de/   (Neues Fenster)

     
    Das Medienkunstnetz mit aktuellen Beispielen: »Medien Kunst Netz« zielt auf die theoretisch und audiovisuell gleichermaßen schlüssige Herstellung von gattungsübergreifenden Zusammenhängen. Eine konsequente Zweisprachigkeit (deutsch/englisch) trägt der Internationalität Rechnung.

    eingetragen 12. Juni 2004, Index-Nummer: GH428924
    Seite  1.9 
    Seitenanfang
    - 92 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Wilhelm Busch
    http://gutenberg.spiegel.de/autor/88   (Neues Fenster)
    Eine hervorragende Sammlung im Gutenberg-Projekt, angenehm schlicht präsentiert.

    eingetragen 24. April 2001, Index-Nummer: VD395782
    Seite  2.10  12.1 
    Seitenanfang
    - 93 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Maschinen-Zeichnungen
    http://dmd.mpiwg-berlin.mpg.de/author/dmd/database/author_list   (Neues Fenster)

     
    Diese umfangreiche und ungewöhnliche Site inventarisiert Zeichnungen ab der Renaissance, auf denen Maschinen abgebildet sind.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. November 2007, Index-Nummer: FC165435
    Seite  2.5 
    Seitenanfang
    - 94 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Barock-Skulptur in Italien
    www.thais.it/scultura/barocca.htm   (Neues Fenster)
    Ein Teil der Skulpturen-Seite 1200 Jahre italienische Skulptur

    eingetragen 19. August 2000, Index-Nummer: AD276245
    Seite  5.2  5.13 
    Seitenanfang
    - 95 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    werken.at - für das Unterrichtsfach Werkerziehung
    www.werken.at/   (Neues Fenster)
    Hier ist der Treffpunkt für alle, die sich für das Unterrichtsfach Werkerziehung - Technisches Werken interessieren. Themen: alte Technologien / Ausbildung der Werklehrer (Uni, Akad.) / Arbeitsgemeinschaften / BÖKWE / Bücherliste / Bundeskonferenz der Werklehrer / Denkanstöße / digitale Medien / Fachwissen / Hintergrundwissen / Image und Probleme des Faches / internationale Vergleiche / Jahresplanung und Stundenbilder / Lehrplan / Links / Mailingliste / Unterrichtsbeispiele / Verordnungen / Vorschläge / Werbung für Werken / Webtouren / Wettbewerbe

    ( aglaia.lang@vol.at )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: KY986328
    Seite  5.6  5.10 
    Seitenanfang
    - 96 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    kunstdownload.de
    www.kunstdownload.de   (Neues Fenster)
    Der Kunstdownload bietet kompakte, betextete Bildreihen:
    Diareihen als Download:
    Akt / Cartoon / Farbenlehre / Fotomotiv / Landschaft / Malerei / Natur - Kunst / Perspektive / Porträt / Schülerprojekte / Skulptur / Wort und bildende Kunst / Zeichentrickfilm /
    Künstlerzitate als Download:
    Franz Marc / Paul Klee / Friedensreich Hundertwasser / Joseph Beuys / Verschiedene Künstler
    Essays:
    Dreifacher Schriftsinn / Künstlerische Vorstellung des Sehsinnes / Einführung in Goethes Farbenlehre / Die Sphinx /
    und mehr

    ( kordes@kunstdownload.de )

    eingetragen 16. September 2006, Index-Nummer: LT380615
    Seite  7.3  7.4 
    Seitenanfang
    - 97 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    "SCHULIX" - das wartungsarme Schulnetzwerk dank Linux (Gymnasium bei St. Anna, Augsburg)
    http://web.archive.org/web/20030507125548/www.dialogin.de/wettbewerb/anna/dokume ntation.html    (Neues Fenster)
    Sieger des Wettbewerbs "Pfiffige EDV-Lösungen für Schulen" der Bertelsmann-Stiftung. Umfangreiche Dokumentation - Linux und Novell



    eingetragen 26. Februar 2001, Index-Nummer: BH684051
    Seite  8.4 
    Seitenanfang
    - 98 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    'Pictura Paedagogica Online' (bildungshistorische Abbildungen )
    http://opac.bbf.dipf.de/virtuellesbildarchiv   (Neues Fenster)

     
    Angesichts der Masse an bildungsgeschichtlich relevanten Darstellungen und Abbildungen, die im Verlauf der Jahrhunderte entstanden sind, ist es bedauerlich, dass diese bisher nur sehr eingeschränkt als Einzelbilder recherchierbar sind, da auf diese Weise die Forschung mittels Bildern gegenüber der Forschung mittels Schriftquellen erheblich erschwert ist. Die Lösung dieses Problems ist das zentrale Anliegen von PPO, die die Bilder verschiedener Bestände als Einzelbilder erschließt. PPO ist ein Kooperationsprojekt zwischen der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung (BBF), Berlin und dem Institut für Angewandte Erziehungswissenschaft und Allgemeine Didaktik der Universität Hildesheim.
    Zum Stöbern eignet sich die Zeitleiste, ansonsten braucht man Suchbegriffe.

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: KD638824
    Seite  1.5  2.7 
    Seitenanfang
    - 99 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  
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            - unter Umständen mit unvollständigen Inhalten oder Illustrationen - meist längere Ladezeiten / / /

    Bewegte Bilder - Visuelle Zeitenwende um 1900
    http://web.archive.org/web/20070205233017/www..hu-berlin.de/visuelle/dorit/anfan g.htm    (Neues Fenster)
    Dieser hervorragende Beitrag zur Geschichte des Films enthält 16 Zeugnisse des frühen Kinos, darunter die legendäre Aufnahme der Brüder Lumiere Einfahrt des Zuges aus dem Jahr 1895, die als erste öffentlich vorgeführte Filmsequenz gilt. Ausgezeichneter Text, viele historische Bild und Fildokumente.
    Von Dorit Müller, erstellt im Rahmen einer interdisziplinären studentischen Arbeitsgruppe, 1997
    Diese schöne Arbeit aus den Urzeiten des Internet gibt es hier nur noch als Archiv-Version - also mit Mängeln in der Bebilderung

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 25. Oktober 2001, Index-Nummer: AV983917
    Seite  2.6  1.4 
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    - 100 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  
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    "Welcome to Great Exhibiton of Industries of All Nations" - die Weltausstellung in London 1851 (deutsch, englisch oder französisch)
    http://web.archive.org/web/20070916073238/www.uni-trier.de/uni/fb3/kunstgeschich te/nicolai/html/home.htm    (Neues Fenster)

     
    Aus dem Inhalt der reich bebilderten Seite:
    Crystal Palace - Wunderwerk und Wahrzeichen: Wettbewerb und Vorentwürfe, Der Bau, Sydenham
    Die ganze Welt unter einem Dach: Grundriss, Die Ausstellung, Nationen
    Bildende Kunst: Hiram Powers: Griechische Sklavin, Antonio Galli: Susanna im Bade, John Bell: Andromeda, Theodor Kalide: Bacchantin auf einem Panther, Friedrich Christian Tieck: Caritas, Albert Wolff: Mädchen in einem Lamm, Ferdinand Müller: Bayerischer Löwe, Die Preisträger, August Kiss: Kämpfende Amazone, Carlo de Marochetti: Richard Löwenherz, Pressestimmen zur Skulptur
    Kunstgewerbe, Orientalismus, Kolonialismus, Exotismus
    Space, Time and Architecture: Zeittabelle, Geschichte der Industrieausstellungen, Viktorianisches England, Architektur im industriellen Zeitalter: Ingenieurbau, Coalbrookdale, Bahnhöfe, Passagen
    Gottfried Semper, Karl Friedrich Schinkel, Gründerzeit, Die Umgestaltung von Paris unter Napoleon III
    Neue Dimension Raum, Die Veränderung des Zeitbegriff, Zeit ist Geld, Benjamins Passagenwerk und die Weltausstellung
    Reaktionen in Presse und Freizeitverhalten
    Statistiken und Bibliografie
    Diese Seite gibt es nur noch im Internet-Archiv, leider. Dort scheint sie aber noch zu funktionieren

    ( Prof. Dr. Bernd Nicolai )

    eingetragen 17. Juni 2003, Index-Nummer: OA812896
    Seite  6.1  7.2 
    Seitenanfang
    - 101 - (1 Wertung): Inhalt: 1
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            - unter Umständen mit unvollständigen Inhalten oder Illustrationen - meist längere Ladezeiten / / /

    Tipps zur Bildbearbeitung
    http://web.archive.org/web/20070711052313/www.hta-bu.bfh.ch/a/pro/intranet/index .htm    (Neues Fenster)
    Unter diesen Seiten finden Sie Tips zur Bildbearbeitung. Sie sind im Rahmen einer Einführung in die Bildbearbeitung mittels Photoshop entstanden. Die Studentinnen und Studenten haben Probleme aufgenommen, die Sie dabei beschäftigt haben - sie sollten dadurch eine gewisse Aktualität haben.
    (Photoshop, Pagemaker, Auswahlwerkzeuge, Zoom, Messwerkzeug, Raster, Lineale Stempel, Textwerkzeug, Farb-, Kontrastkorrektur, Farbe ersetzen, Verzerren, Verlauf, Weichzeichnen, Arbeiten mit Ebenen, Ebenen gruppieren, Auswahl speichern und laden, Aktionen, Stapelverarbeitung, HTML Fotogalerie)

    eingetragen 14. April 2002, Index-Nummer: XJ423614
    Seite  2.3  4.3  12.4  1.4 
    Seitenanfang
    - 102 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    Rudolf Koch: Die mittelalterlichen und vorbarocken Klosteranlagen von Mauerbach aus bauhistorischer Sicht
    http://homepage.univie.ac.at/rudolf.koch/geocities/studiolo_2000a/mauerbach/maue rbach.htm    (Neues Fenster)

     
    Veränderte Rohfassung des gleichnamigen Artikels in: Kartause Mauerbach, 1314 bis heute. Österreichische Zeitschrift für Kunst und Denkmalpflege LIII, 1999, Heft 2/3/4, S. 431 - 452
    Das ehemalige Kartäuserkloster von Mauerbach bei Wien ist das älteste dieses Ordens in Österreich. Als landesfürstliche Gründung 1313 durch den Habsburger Friedrich den Schönen gestiftet, fiel es 1782 als erstes Kloster der Kirchenreform unter Kaiser Joseph II. aus dem gleichen Geschlecht zum Opfer. Anders als bei den beiden jüngeren Kartausen in Gaming (1330 - 1782) und Aggsbach (1380 - 1782) blieb vom mittelalterlichen Kloster in Mauerbach kein einziger Baukörper zur Gänze erhalten, sieht man von der annähernd zentral im großen Kreuzgarten gelegenen Friedhofskapelle ab. Selbst diese 1409 errichtete Schauer'sche Kapelle wurde im 19. Jahrhundert rigoros verändert.

    eingetragen 28. August 2004, Index-Nummer: QL947021
    Seite  1.3  3.3 
    Seitenanfang
    - 103 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    skulpturenlandschaft Osnabrück
    www.skulpturenlandschaft.com   (Neues Fenster)

     
    21 Positionen internationaler und in der Region lebender Künstler untersuchen
    das Verhälnis des modernen Menschen ur Natur im öffentlichen Raum der Stadt
    Osnabrück.
    Zum Rahmenprogramm gehört ein umfangreiches Bildungsprogramm für
    Schulen und andere Einrichtungen mit dem Titel: Umweltbildung im
    Spannungsfeld von Kunst und Natur

    ( m.flatau osnanet.de )

    eingetragen 16. Juli 2007, Index-Nummer: NY698333
    Seite  1.1  2.6 
    Seitenanfang
    - 104 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    The Vicorian Web - literature, history & culture in the age of Vicoria
    www.victorianweb.org/   (Neues Fenster)

     
    Eine Schatztruhe für Material aus dem viktorianischen England, unzählige Künstler und Abbildungen, die aber ohne Vorschau gefunden werden müssen. Für die Kunst ist Ausgangsseite "Visual Arts"

    eingetragen 28. Januar 2007, Index-Nummer: YU781982
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    - 105 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    Seminar zur Netzkunst
    www.thing.de/tilman/uni.htm   (Neues Fenster)
    Noch mehr Netzkunst auf einer Seite von Tilman Baumgärtel. Sehr kompetent und lohnend.

    eingetragen 29. April 2000, Index-Nummer: OG638732
    Seite  1.7  2.10 
    Seitenanfang
    - 106 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    BROWSER, BUFFER, AND BITSLAG
    Netzkunst: Versuch einer Differenzierung

    www.hgb-leipzig.de/ARTNINE/lehre/bbb/11/index11.html   (Neues Fenster)
    Sommersemester 1997: Dr. Hans Dieter Huber bietet eine plausible Gliederung, dazu gibt es interessante Links, damit man sich selbst von der Begrifflichkeit ein Bild machen kann.

    eingetragen 23. Oktober 1999, Index-Nummer: UR892486
    Seite  5.6  5.10 
    Seitenanfang
    - 107 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  

    "50 Jahre Meisterwerke der Kunst" auf CD-ROM
    http://neckar-verlag.de/index.php?id=145&tx_edshop_pi1[obj]=prod&tx_edshop_pi1[c md]=detail&tx_edshop_pi1[uid]=640    (Neues Fenster)

     
    Das Archiv umfasst alle veröffentlichten Kunstwerke der Kunstmappe ab Folge 1/1952 bis einschließlich Folge 50/2002 sowie der Sondermappen. Ebenfalls enthalten sind fast alle Großdrucke. Zusätzlich finden Sie auf der CD-ROM Begleittexte und weiteres Quellenmaterial zu den einzelnen Werken. übersichtliche und schnelle Suchfunktionen nach Künstler, Titel, Zeit, Typ, Technik, Epoche oder Mappe. Die Kunstwerke lassen sich auf Bildschirmgröße (17“) vergrößern, was den Einsatz eines Beamers erleichtert; ein Ausdruck der Bilder und Begleittexte ist ebenfalls möglich. Das Archiv benötigt kein weiteres Anwendungsprogramm.
    Systemvoraussetzung:
    Windows-PC: (Intel Pentium, mind. 32 MB RAM, empfohlen ab 64 MB; W95/98/ME/2000/NT/XP, mind. 1024 x 768 Pixel Bildschirmauflösung
    Apple Macintosh: Prozessor PowerPC und Intel, 8.6 oder höher, OS X , 10.3 bis 10.6
    • Die CD-ROM kostet Ende 2011 35,- Euro.


    eingetragen 12. Dezember 2002, Index-Nummer: HG857421
    Seite  2.6  5.4 
    Seitenanfang
    - 108 - (2 Wertungen): Inhalt: 1  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Zur Unterscheidung von Naturalismus und Realismus
    www.kunstunterricht.de/kusem/lk/realism/realis.htm   (Neues Fenster)
    Zu Abgrenzungsproblemen zwischen Naturalismus und Realismus (Courbet)
    • Besucherkommentar: Danke für Euer Zusatzmaterial, ist echt klasse! Merci!

      ( Ulrich Schuster )

      eingetragen 8. März 2002, Index-Nummer: YV637725
    Seite  4.8 
    Seitenanfang
    - 109 - (1 Wertung): Inhalt: 1  

    Felsen und Felsenlandschaften in der Kunst
    www.l-koch.de/galerie-k/index.htm   (Neues Fenster)



    ( Lutz Koch, Geologie, Paläontologie )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: NS829528
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 110 - (1 Wertung): Inhalt: 1  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Hinweise auf Toiletten
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/061211_toilettenschilder.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at: Design, visuelle Kommunikation, Stil, Alltagsästhetik. Stil erkennen, Stile verwenden, entsprechend der Situation kommunizieren

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 13. Dezember 2007, Index-Nummer: LH438903
    Seite  8.6  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    - 111 - (1 Wertung): Inhalt: 1  

    Ästhetische Lehr- und Lernformen im Sachunterricht
    https://www.phbern.ch/fileadmin/user_upload/Dokumente-Microsites/Aesthetische_Le hr-_und_Lernformen/BiSchu2_Schlussbericht_05-07-2013_druck_klein150dpi.pdf    (Neues Fenster)

     
    Der Projektbericht "Ich mach' mir ein Bild. Ästhetische Lehr- und Lernformen im Sachunterricht" legt den Akzent auf die Frage, wie bildnerische Lehr- und Lernformen gewinnbringend auch im Sachunterricht eingesetzt werden können. In der Fallstudie werden zwei Unterrichtssequenzen im NMM-Unterricht ('Natur, Mensch, Mitwelt') der Mittelstufe (5. Klasse) einander gegenübergestellt; eine sprachlich dominierte Sequenz wird mit einer Sequenz verglichen, in der mit bildnerischen Mitteln gearbeitet wird. Die Studie ermöglicht es, den Lernprozess im Kompetenzbereich 'Beobachten und Beschreiben' unter dem Gesichtspunkt des darin eingesetzten Repräsentationsmodus (Zeichnen, Fotografieren, Sprechen, Schreiben) genauer zu beschreiben und daraus didaktische Empfehlungen abzuleiten. (Projektleitung: Dr. Regula Fankhauser, PHBern 2013) (umfangreiches interaktives PDF, längere Ladezeiten)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 19. Juni 2013, Index-Nummer: WP492051
    Seite  5.2  5.5  5.10  5.12 
    Seitenanfang
    - 112 -     populäre Seite   (25 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Wieder neu im Netz: Arbeitsbeispiele aus dem Kunstunterricht
    http://artefax.de/kunsterziehung/index.html   (Neues Fenster)

     
    Schülerarbeiten und Arbeitsblätter. Ein reichhaltiges Angebot, anregend und schön aufgebaut. Ulrich Winter zeigt hier angenehm und zurückhaltend gestaltet, wie man die Resultate des eigenen Unterrichts anderen zur Verfügung stellen kann.
    • Besucherkommentar: Tolle Seite mit vielen Anregungen für weniger kreative Menschen!! DANKE
    • Besucherkommentar: Gerade jetzt im Referendariat eine sehr wertvolle Quelle von Anregungen für eigene Ideen und Umsetzungen
    • Besucherkommentar: ich bin begeistert! vielen dank für die inspirationen. freue mich schon aufs ausprobieren.
    • Besucherkommentar: Die Seite hat gute Ideen für den Unterricht. Man kann sich Anregungen für seinen eigenen Unterricht holen.
    • Besucherkommentar: eine herrlich pragmatisch und gut gestaltete seite, vielen dank
    • Besucherkommentar: Wegen der Raumbedingungen habe ich die Vorder- und Rückseite der Mumien auf stärkeres Papier ausarbeiten lassen - zusammentackern - mit Klopapier ausstopfen- toll!
    • Besucherkommentar: Wunderbar, eine Fülle von Beispielen, beim Kollegen über die Schulter gesehen. Vorsicht jedoch vor Nähe zum perfekten Rezept.
    • Besucherkommentar: hat mir gut gefallen.gute anregungen,obwohl manche beispiele etwas brav.
    • Besucherkommentar: Tolle Seite. Hier hat sich einer Gedanken gemacht.
    • Besucherkommentar: Viele tolle Ideen!
    • Besucherkommentar: Sehr fantasievolle Ideen; gut umsetzbar.
    • Besucherkommentar: Cool
    • Besucherkommentar: Ich bin begeistert! Freue mich über tolle moderne, kindgemäße Anregungen für meinen Kunstunterricht. Danke
    • Besucherkommentar: Mehr Arbeitsblätter bzw. methodisch-didaktische Anleitungen. Ansonsten sehr inspirativ!
    • Besucherkommentar: typisch kunstunterricht in der schule
    • Besucherkommentar: Zum Glück gibt es diese Seite. diereferendarin

      ( Ulrich Winter )

      eingetragen 19. Januar 2008, Index-Nummer: BZ466613
    Seite  1.7  2.8  4.6 
    Seitenanfang
    - 113 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    d.pict Netzschrift fuer Kuenste und Kulte
    www.depict.de/   (Neues Fenster)
    Eine Online-Künste-Netzschrift, die sich auch des Formats bedient.

    eingetragen 26. April 2001, Index-Nummer: HK238891
    Seite  1.9 
    Seitenanfang
    - 114 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    Cumpaz Wear
    www.onoratasocieta.com/   (Neues Fenster)
    Graffiti Tatoo Töne aus Frankreich

    eingetragen 19. Oktober 2000, Index-Nummer: IA151702
    Seite  10.3 
    Seitenanfang
    - 115 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    Urheberrechte an Schülerwerken
    www.lehrer-online.de/urheberrecht-schueler.php   (Neues Fenster)
    Möchte eine Schule von ihren Schülerinnen und Schülern geschaffene Werke zum Beispiel auf der Schulhomepage veröffentlichen, muss eine Nutzungsrechtevereinbarung getroffen werden. Denn Arbeiten von Schülerinnen und Schülern - wie Texte, Bilder, Zeichnungen oder Ausstellungsstücke - sind urheberrechtlich geschützte Werke, wenn sie eine persönliche geistige Schöpfung darstellen.

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: FX905792
    Seite  4.1 
    Seitenanfang
    - 116 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    Museum of Modern Art, New York
    www.moma.org   (Neues Fenster)
    Webseite des Museum of Modern Art, New York
    • Besucherkommentar: (natürlich) professionell gemachte Site, sehr informativ (auch bezüglich ausgestellter Künstler) und gut sortiert; leider wenig Abbildungen

      eingetragen 9. September 1999, Index-Nummer: XN722656
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    - 117 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    Decalcomanie Collagen
    www.kunstwerke-design.de/Decal.html   (Neues Fenster)

     
    Schülerarbeiten in einer Zufallstechnik zur Unterrichtseinheit Surrealismus, Jahrg.13, 2003/04

    ( E. Koch )

    eingetragen 13. September 2005, Index-Nummer: IK968322
    Seite  5.1  5.12 
    Seitenanfang
    - 118 -     populäre Seite   (5 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Kinderzeichnungen - Kleine Galerie der VS Sierning
    www.vssierning.eduhi.at/galerie/index.html   (Neues Fenster)

     
    Seit etwa sechs Jahren fotographiere ich die Kunstwerke meiner Schüler und präsentiere sie in der Galerie. Auf diesem Weg entstand eine große Sammlung von Themen und Techniken, die auch für andere Kunsterzieher von Interesse sein mag.

    ( Helga Heinzlreiter )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: IT899749
    Seite  3.2 
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    - 119 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Raffael in Olga's Gallery
    www.abcgallery.com/R/raphael/raphael.html   (Neues Fenster)

     
    97 Bilder in guter Qualität, Kommentare dazu und eine kurze Biografie auf Englisch
    • Besucherkommentar: ganz in Ordnung, hab das gefnden was ich brauchte, wenn auch nicht alles

      eingetragen 19. Januar 2002, Index-Nummer: FL836090
    Seite  5.6 
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    - 120 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
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    Anmerkungen zur Kunstbetrachtung im Unterricht. Mit vier exemplarischen Vorschlägen zur Unterrichtsmethodik
    www.sotaschu.fn.schule-bw.de/material/kunst/bildbetrachtung/kunst.html   (Neues Fenster)

     
    Vorgestellt im Rahmen der schulartübergreifenden Lehrerfortbildung Bildende Kunst (Schulkunst) des Oberschulamtes Tübingen im Frühjahr 1998:
    1. Zur didaktischen Relevanz der Kunstbetrachtung
    2. Formen der Kunstbetrachtung
    2.1 Wissenschaftsorientierter Ansatz
    2.2 Zur Gestaltung von Wahrnehmungprozessen und zur Wahrnehmungsförderung.
    2.3 Als Zugang zu unterschiedlichen Kunstformen.
    2.4 Zur Wissensvermittlung.
    2.5 Als methodisches Prinzip.
    3. Vier exemplarische Vorschläge zur Unterrichtsmethodik.
    3.1 "Wiener mélange".
    3.2 Kunst und Musik.
    3.3 Spielen vor einem Bild - zu einem Bild.
    3.4 Einem Bild "antworten".
    4. Literaturhinweise (Auswahl)

    eingetragen 11. März 2006, Index-Nummer: NB380340
    Seite  6.1  7.2 
    Seitenanfang
    - 121 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Photomontage mit Photoshop
    http://bg.ken.ch/photoshop/index.htm   (Neues Fenster)
    Eine Schritt für Schritt-Erläuterung und Beispiele.
    Seite  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    - 122 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
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    / / / Wartung: Die Seiten von Georg Peez werden momentan neu aufgebaut / / /
    Jugendliche Breaker
    www.georgpeez.de/texte/breaker.htm   (Neues Fenster)
    Untersucht wird in dieser Fallstudie von Sandra Setzkorn und Georg Peez die jugendliche Kultur des Breakdance. Forschungsfragen sind u.a.: Was sind zentrale Aspekte des Lebensgefühls von Breakern? Oder: Wie verhalten sich Jugendliche beim Breakdance in einer Trainingsstunde? Anhand von drei Fotografien, die ikonologisch und ikonografisch analysiert werden, lassen sich szene-typische Merkmale der Breaker herausarbeiten. Breakdance ist ein zeitgenössisches jugendkulturelles Phänomen zwischen ästhetischer Produktion und sozialer Gruppenerfahrung. Er hat das Ziel, aus körpereigenen und kulturellen Ressourcen (u. a. Musik, Kleidung, Tanz-Bewegungen, Peergroup-Konformität) und aus symbolischen Handlungsrepertoires in Abgrenzung zur Erwachsenenwelt eigene Strategien der Weltaneignung sowie ein performativ-dynamisches Körper- und Lebensgefühl zu formen und darzustellen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 3. August 2006, Index-Nummer: EB530914
    Seite  5.13  10.2 
    Seitenanfang
    - 123 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Schulkunst-Programm Baden-Württemberg
    www.kultusportal-bw.de/servlet/PB/menu/1175265/   (Neues Fenster)
    Programm des Ministeriums für Kultus, Jugend und Sport zur Förderung der musisch-kulturellen Erziehung an den Schulen Baden-Württembergs

    ( schulkunst-logistik@ifk.kv.bwl.de )

    eingetragen 26. Mai 2000, Index-Nummer: HZ697265
    Seite  1.10  3.4  12.1 
    Seitenanfang
    - 124 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Das Kunsthandwerkerportal
    www.kunsthandwerkerportal.de   (Neues Fenster)
    Die Plattform für Kunsthandwerker und alle am Kunsthandwerk Interessierten. Mit dem größten Kunsthandwerkerverzeichnis im deutschsprachigen Internet, einem umfassenden Veranstaltungskalender, verschiedenste kunsthandwerkliche Artikel im eigenen Online-Shop und vieles mehr.

    ( Iris Willecke )

    eingetragen 16. Juni 2002, Index-Nummer: BS687622
    Seite  1.10  5.2  6.2 
    Seitenanfang
    - 125 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Schrift
    www.kunstwissen.de/fach/f-kuns/schrift/00.htm   (Neues Fenster)
    Eine Eigenproduktion des Faches Kunst, ehemals am Kantgymnasium

    ( Klaus Tesching )

    eingetragen 12. September 2000, Index-Nummer: TI307128
    Seite  2.7 
    Seitenanfang
    - 126 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Wikipedia: Suprematismus
    http://de.wikipedia.org/wiki/Suprematismus   (Neues Fenster)

     
    Eine exzellente Seite zum Suprematismus, viele interne Verweise zu Detailfragen

    eingetragen 12. September 2005, Index-Nummer: PC829467
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    - 127 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    William Hogarth in Olga's Gallery (54 Abbildungen)
    www.abcgallery.com/H/hogarth/hogarth.html   (Neues Fenster)

     
    Biografie und viele Abbildungen

    eingetragen 27. Februar 2001, Index-Nummer: ZU967926
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    - 128 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Ilya Repin (1844-1930) in Olga's Gallery
    www.abcgallery.com/R/repin/repin.html   (Neues Fenster)

     
     
    94 Bilder in guter Qualität und eine kurze Biografie (englisch)

    eingetragen 19. Januar 2002, Index-Nummer: UY558837
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    - 129 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Peter Paul Rubens in Olga's Gallery
    www.abcgallery.com/R/rubens/rubens.html   (Neues Fenster)

     
     
    127 (!) Bilder, so etwa auch der komplette Medici-Zyklus, eine kurze Biografie und viele Notizen zu den Bildinhalten

    eingetragen 9. Januar 2002, Index-Nummer: LA406738
    Seite  3.3  5.6 
    Seitenanfang
    - 130 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Cubic Worlds
    http://cubicworlds.de/BLOG/KERNEL/   (Neues Fenster)

     
    Bildentstehungsprozesse in der Malerei: in Videos kann man den Bildern beim Wachsen zusehen..

    ( Christoph Kern )

    eingetragen 16. September 2006, Index-Nummer: ZQ495849
    Seite  4.3  8.7 
    Seitenanfang
    - 131 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Lexikon der empirischen Sozialforschung
    www.lrz.de/~wlm/ilmes.htm   (Neues Fenster)
    Dieses "Internet-Lexikon der Methoden der empirischen Sozialforschung" von Wolfgang Ludwig-Mayerhofer bietet knappe und wissenschaftlich fundierte Erklärungen zu den wichtigten Stichworten der Empirie.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 28. Februar 2002, Index-Nummer: TF155822
    Seite  5.1  5.6 
    Seitenanfang
    - 132 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Wir sind Andy Warhol
    www.grundschulmarkt.com/andy-warhol.htm   (Neues Fenster)

     
    Besonders im 20. Jahrhundert gibt es viele Künstler, die das Interesse der Kinder an der Kunst wecken können. Andy Warhol ist einer von ihnen. Den Begriff "Pop Art" lernen die Kinder hier kennen. Das Portrait steht im Mittelpunkt und die Art, wie Warhol Gesichter mit Farbe verfremdet und intensiver gestaltet. Auf die Technik des Siebdrucks, die Warhol bei seinen Bildern verwendet, gehen wir nicht näher ein. Auch wenn Marilyn Monroe nicht zu den Schauspielerinnen gehört, die Kindern im Jahr 2005 bekannt ist, bietet das Mehrfachportrait genug Gesprächsstoff für den Beginn der Unterrichtsreihe.

    ( webmaster@grundschulmarkt.de )

    eingetragen 16. September 2006, Index-Nummer: GY753692
    Seite  5.11  5.13 
    Seitenanfang
    - 133 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Kunstgeschichtsquiz "Wer wird Mister Art?" und Homepage von Thomas Michl
    www.mister-art.de   (Neues Fenster)
    Die Homepage stellt das Kunstgeschichtsquiz "Wer wird Mister Art?" vor, das von Thomas Michl (Kunstlehrer am Gymnasium Windsbach) erstellt wurde. Außerdem kann man dort Anregungen und Hilfen für den Kunstunterricht am Gymnasium finden.

    ( mail@mister-art.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: VU722015
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    - 134 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Interpretation von Kinderzeichnungen am "Fallbeispiel Michael"
    www.christa-seidel.de/leseprobe_michael_web.pdf   (Neues Fenster)
    Dr. phil. Dipl.-Psych. Christa Seidel bietet als PDF-Datei und Leseprobe das ausführliche und anschauliche "Fallbeispiel Michael" aus Ihrer Praxis und aus dem Buch "Leitlinien zur Interpretation der Kinderzeichung" (2007). - "Die Behandlung Michaels nach dem Frostig-Konzept (Lese- und Rechtschreibstörung)" mit Interpretationen seiner Zeichnungen nach den neu erarbeiteten Leitlinien der Autorin. - In den "Langzeit-Beobachtungen einer betroffenen Mutter" berichtet Michaels Mutter über den Entwicklungsverlauf und die umschriebenen Entwicklungsstörungen (Lese- und Rechtschreibstörung, fein- und graphomotorische Störungen) ihres inzwischen erwachsenen Sohnes.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 13. Januar 2008, Index-Nummer: UA420318
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    - 135 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Tische
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/tische/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe in diese Datei persönlich befreiende und glückliche Erfahrungen der letzten Jahre geschildert, zusammengefasst und sie unter dem Aspekt einer Art "Deutschlandreise" beschrieben. Dabei habe ich den Begriff der sozialen Plastik im Sinne von Joseph Beuys wiederentdeckt und möchte es aber keinesfalls nur darunter verstanden wissen.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 8. September 2005, Index-Nummer: KN379882
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    - 136 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Stillleben
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/stillleben/   (Neues Fenster)

     
    Ein Stillleben ist die Darstellung von stillen Gegenständen, die vom Maler bewußt in einer nach ästhetischen Gesichtspunkten komponierten Anordnung aufgebaut sind. Objekte eines Stilllebens können ausnahmslos alle Gegenstände sein, vorzugsweise Blumen, Früchte, Wildbret, Geflügel, Fische, Delikatessen, Gerätschaften, Kupfergeschirr, Bücher, Musikinstrumente, Gläser, Silberwaren und auch altes Gerümpel.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: PR614013
    Seite  2.2  5.2 
    Seitenanfang
    - 137 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  
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            - unter Umständen mit unvollständigen Inhalten oder Illustrationen - meist längere Ladezeiten / / /

    Die Geschichte der Ausgrabung von Pompeji
    http://web.archive.org/web/20040217124745/www.uni-ulm.de/schulen/gym/sgu/pompeji /index.htm    (Neues Fenster)

     
    Die Geschichte der Ausgrabungen von Pompeji, seriös, mit vielen Abbildungen.
    (Diese Seite existiert nur noch in Archiv-Form, hier die Fassung von 2004)

    ( Schubart-Gymnasium Ulm )

    eingetragen 22. August 2001, Index-Nummer: ED197204
    Seite  4.1  4.8 
    Seitenanfang
    - 138 - (3 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    Museum of Fine Arts, San Francisco (nach eigenen Angaben über 12.000 Künstler)
    www.famsf.org/   (Neues Fenster)
    Sammlung des Museums
    Die Bilder lassen sich (fast) stufenlos zoomen.
    • Besucherkommentar: ganz nett, aber wenig informativ
    • Da kommt man wohl nur weiter, wenn man einen Suchbegriff eingibt
    • Dafür ist die Zoom-Funktion extra Klasse! Erstaunlich, wie weit man da in ein Bild hinein fahren kann!
    • Ein Test mit der Suchfunktion mit "durer" brachte 297 Abbildungen, angefangen mit Kopien nach Dürer. Der Zoom-Modus geht wirklich weit, dann bestehen die Abbildungen aber aus lauter einzelnen Stücken, so dass man das Gesamtbild nicht speichern und weiterverarbeiten kann. Die einzelnen Bilder sind sehr intensiv (mit englischen) Begriffen verschlagwortet. Die kleine Schrift der Erläuterungen lässt sich kaum lesen und auch nicht vergrößern.

      ( Raimund Lehmann )

      eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: AN792877
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 139 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    Perspektive 3
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/perspektive3/   (Neues Fenster)

     
    Diese Datei ist eine methodische alternative Umformulierung von:
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/perspektive/
    Arbeit mit zwei Fluchtpunkten: Dies Verfahren geht von den Fluchtpunkten am Blattrand aus. Es eignet sich eher für eine Vier- bzw. Achtteilung. Ich habe die jeweils aufeinanderfolgenden Schritte je nach Anspruchsniveau konstruiert.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: BQ621032
    Seite  1.7  2.10  4.7  11.1 
    Seitenanfang
    - 140 - (2 Wertungen): Inhalt: 3
    Gestaltung: 2  

    Buchempfehlung: Oliver Grau - Virtuelle Kunst in Geschichte und Gegenwart
    www.kunstlinks.de/material/grau/virtuellekunst.pdf   (Neues Fenster)
    Der Autor zeigt,dass die Virtuelle Realität und ihre Kunst auf einer bislang unerkannten, dezidiert kunsthistorischen Tradition fußt,die sich bis in die Antike zurück verfolgen lässt und in den visuellen Strategien aktueller Medienkunst erneut zu Tage tritt. Das Buch zeigt die grundsätzliche Metamorphose des Kunstbegriffs durch die Digitalisierung.
    • Besucherkommentar: Ein Schlüsselwerk zum Verständnis der Digitalen Kultur der Gegenwart

      ( Oliver Grau )

      eingetragen 5. Januar 2001, Index-Nummer: XQ459777
    Seite  2.6  5.4  5.6 
    Seitenanfang
    - 141 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 2  

    Jacques-Louis David (1748-1825), Der Tod des Marat
    www.kunstunterricht.de/kusem/konz/wag1/marat.htm   (Neues Fenster)

     
    Fächerübergreifendes Unterrichtskonzept für die Oberstufe des Gymnasiums
    von Ernst Wagner und Eva Stolpmann. Das Dokument enthält zwei Zugänge zu dem Bild, den Zugang eines Kunstlehrers und den einer Geschichtslehrerin. Beide wollten anhand dieses Bildes einmal ausprobieren, wie sich ein geschichts- und kunstträchtiges Bild im Zugriff der beiden Fächer darstellt.

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 14. Oktober 2006, Index-Nummer: MK701934
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    - 142 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 2  

    Man Ray
    www.manray-photo.com/   (Neues Fenster)
    Biografie mit vielen Daten, außerdem Hunderte von kleinen Abbildungen (Thumbs), die einen guten überblick verschaffen, wenn man scharfe Augen hat. Alles Größere muss man bestellen.

    eingetragen 7. November 2001, Index-Nummer: EI871215
    Seite  6.1 
    Seitenanfang
    - 143 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 2  

    Einsatz des Computers im Kunstunterricht
    www.hs-schwaz2.tsn.at/be/index.htm   (Neues Fenster)
    Verwendung des Computers im BE-Unterricht in der Unterstufe (10 - 14jährige). Verwendetes Programm: Paint Shop Pro 7.
    Es werden zu den verschiedenen Möglichkeiten des Programms Beispiele gezeigt, die den breiten Einsatz des Computers im Unterricht anregend demonstrieren. Eine Anleitung selbst gibt es nur kurz bei der Animation.
    • Besucherkommentar: Die Startseite ist sehr klar gegliedert. Es besteht ein Mangel an Hintergrundinformationen, z.B.Aufgabenstellung, Alter der Schüler, didaktischer Ansatz, Herstellung der Bilder usw.

      ( alfred.sottner@tsn.at )

      eingetragen 19. Januar 2002, Index-Nummer: FU743408
    Seite  8.3  8.6 
    Seitenanfang
    - 144 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 2  

    Günter Wiennecke
    Kunstdidaktik und Methodik Kunsterziehung

    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3929742926/kunstlinks   (Neues Fenster)
    Materialsammlung für eine Problemskizze vergleichender Kunstpädagogik
    "Diese Buch handelt von didaktischen Strukturen ost-und westdeutscher Richtlinien für Kunstpädadogik" (Vorwort). Genauer befassen sich die einzelnen Kapitel damit, daß sich östliche und westliche Planungsansätze ästhetischer Erziehung einesteils zwar vergleichen lassen, daß sie anderenteils aber auch unterschiedlich und hinsichtlich ihrer Vereinbarkeit zweifelhaft sind. (Berlin, Oktober 1995)
    280 Seiten, mit Anhang zu Begriffen "Kunstpädagogik" und "Kunsterziehung" und Literaurliste (aus BRD und DDR)

    eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: HC199432
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    - 145 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 2  

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    "Eine ver-rückte Geschichte" - Klasse 8
    https://kunstlinks.de/hollensteiner/Creativity/v-bu8.htm   (Neues Fenster)

     
    Buch - Jahrgang 8 - kreativer Schreibaspekt: 'Ideenfindung durch Bildung neuer Assoziationen'
    Die folgende Geschichte wurde von einer 8.Klasse geschrieben unter dem Prinzip des "Ideen-Findens durch Bildung neuer Assoziationen", d.h. in diesem Beispiel wurde der kursiv abgedruckte Satz oder Satzteil, der jeweils das Ende eines Textabschnittes bildete, zugleich zum Ausgangspunkt für neue Gedanken.

    ( Peter Hollensteiner )

    eingetragen 12. Januar 2007, Index-Nummer: IQ719635
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    - 146 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 3  

    Akademie der Bildenden Künste München
    www.adbk.mhn.de   (Neues Fenster)
    Hauptsächlich ein Betätigungsfeld der Medienwerkstatt der Akademie München, wenig Allgemeines zur Akademie, vielleicht wird ja noch was draus..

    eingetragen 26. April 1999, Index-Nummer: HD273254
    Seite  5.3  5.5  5.10 
    Seitenanfang
    - 147 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 4  

    Eine Geschichte der Kunst
    www.hgb-leipzig.de/artnine/lehre/gdk/index.html   (Neues Fenster)
    Eine übersichtliche Gliederung der Epochen von Hans Dieter Huber, bricht leider ab vor dem Barock.

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: TN679901
    Seite  5.4  5.10 
    Seitenanfang
    - 148 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 4  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Farbe - einige Grundsätze der Farblehre
    www.kunstunterricht.de/kusem/lk/farbe/farbset.htm   (Neues Fenster)

     
    Eine Unterrichtseinheit für den Leistungskurs Kunsterziehung von Uli Schuster.
    Grundfarben und Mischung, Komplementäre Farbbeziehungen, Modellierung gegen Modulation, Maltechnische Werkzeuge

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 2. August 2000, Index-Nummer: SK752288
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    - 149 - (1 Wertung): Inhalt: 5
    Gestaltung: 4  

    Die klassische Säule als Architekturelement und ihre Umgestaltung zur Antisäule
    www.egwoerth.de/galerie/BildendeKunst/13_06_07%20klassische%20Saeule/saeule.htm   (Neues Fenster)

     
    Die Arbeiten dokumentieren die Auseinandersetzung der Schüler mit bestimmten Aspekten des Architekturelements Säule

    ( Europa-Gymnasium Wörth )

    eingetragen 16. Mai 2008, Index-Nummer: TV538604
    Seite  1.9 
    Seitenanfang
    - 150 - (1 Wertung): Inhalt: 5
    Gestaltung: 5  

    Thilo GM DBS CAOS, Giessen
    www.graffiti-thilo.com/   (Neues Fenster)

     
    Graffiti aus Giessen/Deutschland von Thilo GM DBS CAOS
    • Besucherkommentar: Don't like tha style and it not easy to use tha page


    ( manuelone2@web.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: AC356750
    Seite  1.1  1.2  2.3 
    Seitenanfang
    - 151 -  

    Les Très Riches Heures du Duc de Berry - das Stundenbuch
    www.christusrex.org/www2/berry/   (Neues Fenster)

     
    Eine große Auswahl der Malerei von Seite 1 bis 201, mit begleitenden Texten zu den abgebildeten Inhalten, dazu Varianten der Abbildungen, Detail, klein, groß, alles da.

    eingetragen 9. August 2000, Index-Nummer: RL677429
    Seite  1.10 
    Seitenanfang
    - 152 -  

    Iconclass
    www.iconclass.nl   (Neues Fenster)
    Zugang zum Iconclass?Browser, der ikonographische Recherche ermöglicht.
    (Iconclass ist ein Klassifikationssystem für die ikonografische Recherche und Einordnung von Bildern. Hier selbst gibt es keine Bilder, sondern das Ordnungssystem.)

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 10. Oktober 2000, Index-Nummer: XQ977233
    Seite  1.10  2.10 
    Seitenanfang
    - 153 -  

    Lachkultur
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/bausi nger_lachkultur/bausinger_lachkultur.pdf    (Neues Fenster)
    Lachende Menschen werden in verschiedenen kulturhistorischen Epochen unterschiedlich häufig dargestellt. Der Autor Hermann Bausinger nähert sich dem Lachen über drei Zugänge: Lachen in verschiedenen Kulturen, Lachen in verschiedenen Epochen und der Frage, ob der Begriff Lachkultur auch normativ verstanden werden kann.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 24. Dezember 2006, Index-Nummer: RV669219
    Seite  1.10  2.10 
    Seitenanfang
    - 154 -  

    Spiralen in Natur, Technik und Kunst
    www.mathe.tu-freiberg.de/~hebisch/spiralen/spiralen.html   (Neues Fenster)
    Internet-Projekt zum Thema Spiralen in Natur, Technik und Kunst
    erstellt durch die Schüler Stephan Jaeckel und Sergej Amboni des Beruflichen Gymnasiums für Technik "Julius Weisbach"

    "In diesem Projekt werden verschiedene Arten von ebenen und räumlichen Kurven untersucht, die sich alle unter dem Oberbegriff Spiralen zusammenfassen lassen. Neben der mathematischen Analyse der jeweiligen Kurve werden auch immer Beispiele für ihr Auftreten in der Natur, bei technischen Problemen oder in künstlerischen Arbeiten angegeben."

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 8. November 2002, Index-Nummer: UB474243
    Seite  1.10  2.2  5.6 
    Seitenanfang
    - 155 -  

    Mosaiken in der römischen Provinz Africa
    http://12koerbe.de/mosaiken/mosaiken.html   (Neues Fenster)

     
    Eine Bildergalerie exemplarischer Meisterwerke, Früchte der großen Tunesien-Exkursion (SALF, Februar 2000), allen Latein-, Ethik-, Religions-, Kunst- und Geschichts-Kollegen zum "Herunterladen" und Genießen

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: IQ667846
    Seite  1.10  2.2  5.6 
    Seitenanfang
    - 156 -  

    Das große Mosaik der Alexanderschlacht
    http://12koerbe.de/mosaiken/alexand.htm   (Neues Fenster)

     
    1831 in Pompeji, "Haus des Fauns", aufgedeckt; heute im Nationalmuseum in Neapel, Kopie eines griechischen Tafelgemäldes vom Ende des 4.Jahrhunderts v.Chr. (über 6 m lang): Alexander der Große (356-323 v.Chr.) in der Schlacht bei Gaugamela (331) gegen den persischen Großkönig Dareios III.Kodomannos (380-330)

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: RN388549
    Seite  1.10  2.2  5.6 
    Seitenanfang
    - 157 -  

    Byzanz: 12 Mosaiken aus dem 11.Jahrhundert n.Chr. und das Kuppelfresko in der großen Kirche des Klosters Hosios Lukas
    http://12koerbe.de/mosaiken/hlukas.htm   (Neues Fenster)

     
    d.h. des "seligen Lukas", der 896-953 hier als Einsiedler lebte als typisches Beispiel der Bilderanordnung und des ikonographischen
    Programms in byzantinischen (griechisch-orthodoxen) Kreuzkuppelkirchen

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: WE608581
    Seite  1.10  2.3  12.1 
    Seitenanfang
    - 158 -  

    Mittelalterliche Weltkarte: Ebstorfer Weltkarte
    http://12koerbe.de/henkaipan/mundus.htm   (Neues Fenster)

     
    Die Ebstorfer Weltkarte des Gervasius (von Tilbury), Probst in Ebstorf (erste Hälfte des 13.Jahrhunderts), Größte Radkarte des Mittelalters, Durchmesser des im Zweiten Weltkrieg verbrannten Originals: etwa 3,50 m; in den Fünfziger Jahren des 20.Jhds. wurden vier Nachbildungen aufgrund der älteren photographischen Dokumentationen erstellt, mit umfangreichem Begleit- und Erläuterungsmaterial, Weltkarten des 8. Jahrhunderts n.Chr., Angelsächsische Weltkarte "Cottonian" (10. Jhd.) u.v.a.

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: KB580200
    Seite  1.10  2.3  5.6 
    Seitenanfang
    - 159 -  

    Mosaiken in Maria Maggiore (Rom)
    http://12koerbe.de/mosaiken/mar-magg.htm   (Neues Fenster)

     
    "Triumphbogen" (bzw. "Ephesusbogen") vor den Querschiffen und der Apsis (5.Jhd.); Marienkrönung inmitten der Lebensbaum- (bzw. Wein-)Ranken in der Apsis (13.Jhd.)

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: QQ411132
    Seite  1.10  2.3  5.6 
    Seitenanfang
    - 160 -  

    Das Mosaik in der Kuppel des Baptisteriums von Florenz
    http://12koerbe.de/mosaiken/baptist.html   (Neues Fenster)

     
    Dazu Erklärungen, Quellen und erweiternde Links

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: SD403442
    Seite  1.10  2.3  5.6 
    Seitenanfang
    - 161 -  

    Glasfenster des 12. und 13.Jhd. in der Kathedrale Notre Dame in Chartres
    http://12koerbe.de/azur/chartres.html   (Neues Fenster)

     
    Chartres war mit seiner Domschule zur Zeit der Entstehung dieser ältesten der alten Glasfenster ein maßgeblicher Lehrort für Philosophie und Wissenschaften, die hier lehrenden Meister waren die bedeutendsten des 12. Jahrhunderts. Nicht nur der Umbruch von der Romanik zur Gotik, auch der übergang von der mehr neuplatonisch bestimmten Frühscholastik zur aristotelisch geklärten Hochscholastik findet hier einen Keimpunkt.

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: VO277893
    Seite  1.10  8.5  12.1 
    Seitenanfang
    - 162 -  

    »... rastlos von Veränderung zu Veränderung« Oder: Was ist Kunst?
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/henti g_kunst/hentig_kunst.pdf    (Neues Fenster)
    Gibt es ein Maß für Kunst? Was macht Kunst zur Kunst? Ausgerechnet der postmodernen, alle Norm und Maßstäblichkeit verachtenden Ästhetik versucht Hartmut von Hentig mit Schillers Briefen "über die Ästhetische Erziehung des Menschen" beizukommen. Darin verkündet Schiller die absolute Zweckfreiheit der Kunst (dieser radikale Autonomieanspruch verbindet ihn mit den Heutigen), fordert aber gleichzeitig, dass sie den Menschen aus der niederen Welt der Sinne erhebe, sie erziehe zur Freiheit, und hier, so Hentig, versage die effekthaschende, laute und grelle Gegenwartskunst.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 19. Januar 2007, Index-Nummer: YD395446
    Seite  1.2 
    Seitenanfang
    - 163 -  

    Image Map of Thomas Moran's The Great Salt Lake of Utah
    www.ku.edu/~sma/tmoran/moranmap.htm   (Neues Fenster)

     
    Thomas Moran, USA, 1837-1926, The Great Salt Lake of Utah, 1874, Chromolithograph: Details vergrößerbar

    eingetragen 13. Juni 2004, Index-Nummer: NQ722045
    Seite  1.2 
    Seitenanfang
    - 164 -  

    Geschichte und Theorie des Ornaments
    www.ornamentik.de   (Neues Fenster)

     
    Oft geschmäht, besonders in der Moderne, und dennoch allgegenwärtig: das Ornament. Die Verbindung zur Architektur, dem Kunsthandwerk und der Mathematik erlaubt vielfältige Zugriffsweisen. Sowohl kunstgeschichtliche als auch konstruktive Aspekte werden auf dieser Seite angesprochen.
    Eine umfangreiche Seite zu diesem Themengebiet, mit den Themen: Streifzüge durch die Kunstgeschichte, Konstruktion und Variation bekannter Formen, Ornament und Buchkunst

    ( Peter Eckardt, Braunschweig )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: XS971160
    Seite  1.2  1.10  2.3  4.7  5.6  1.8 
    Seitenanfang
    - 165 -  

    Book of Kells / Evangeliar von Kells
    http://12koerbe.de/euangeleion/kells.htm   (Neues Fenster)

     
    Abbildungen, Beschreibungen, dazu Einführung: Die irisch-englische Buchmalerei und das Evangeliar von Kells (Schrotter) Das Evangeliar von Kells * Der lateinische Text * Die irische Kirche
    Die Klosterschulen und Schreibstuben * Das Manuskript * Weitere insulare Manuskripte * Eine genaue Beschreibung des Evangeliars von Kells (Dönneweg)

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: NR531921
    Seite  1.2  2.4  3.2  5.6 
    Seitenanfang
    - 166 -  

    Albrecht Dürer: Holzschnittfolge zur Apokalypse
    http://12koerbe.de/apokalypse/apok-0.htm   (Neues Fenster)

     
    Die Offenbarung S. Johannis des Theologen (Luther 1545), Gesamt-Inhaltsverzeichnis der einzelnen Kapitel der Apokalypse neben Dürers Holzschnitten (diese in drei Vergrößerungsstufen)

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: PY438629
    Seite  1.2  2.6  5.2 
    Seitenanfang
    - 167 -  

    Dieses war der erste Streich - Wilhelm Busch
    www.br.de/radio/bayern2/wissen/radiowissen/deutsch-und-literatur/wilhelm-busch-d ossier100.html    (Neues Fenster)

     
    Seinem Vater zuliebe ging Wilhelm zunächst zur Polytechnischen Schule nach Hannover, sein Maschinenbaustudium dort schloss er aber nie ab. Stattdessen zog es ihn an die Kunstakademie nach Düsseldorf. Von dort aus war es aber noch ein weiter Weg bis zu seinem Durchbruch als Humorist und seinen farbenreichen Geschichten und Karikaturen, für die er berühmt wurde. Vollständig ausgearbeitetes Unterrichtsmodell mit zusätzlichen Materialien.

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: XG150573
    Seite  1.2  5.13 
    Seitenanfang
    - 168 -  

    Tiefdruck-Techniken
    www.fabian-hofmann.de/texte/Fabian-Hofmann_Tiefdruck.pdf   (Neues Fenster)
    In dieser Arbeit von Fabian Hofmann wird genau das versucht: Schritt für Schritt wird ein eigenes Tiefdruck-Projekt begleitet und erklärt. Dabei werden Techniken wie der Aquatinta-Umdruck, die Radierung und die Kaltnadel-Radierung behandelt. Immer stehen das Ziel und die Tipps aus der Praxis im Vordergrund. (PDF, 3,7 MB)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. November 2007, Index-Nummer: LJ737792
    Seite  1.3  12.1 
    Seitenanfang
    - 169 -  

    Laurence Hutton Collection of Life and Death Masks - Lebendmasken und Totenmasken
    http://library.princeton.edu/libraries/firestone/rbsc/aids/C0770/   (Neues Fenster)

     
    über 100 Abformungen berühmter Gesichter.

    eingetragen 16. März 2005, Index-Nummer: OH454925
    7.2 in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.3  2.2  5.6 
    Seitenanfang
    - 170 -  

    Archaische Kunstwerke aus dem "Perserschutt" der Akropolis
    http://12koerbe.de/mosaiken/archai.htm   (Neues Fenster)

     
    Gebannt von der griechischen Klassik übersehen wir leicht die Kunstwerke der archaischen Phase, die letzten Werke im übergang "vom Mythos zum Logos", von der bunten Morgenröte zum Sonnenaufgang der realistisch-selbstbewußten Menschengestaltung. Wie man die letzten den Aufwachenden wiederspiegelnden Träume eben mit dem Erwachen selbst verdrängt, so gerieten auch die Bilder in Vergessenheit, die gerade die Bewältigung der chthonischen, tierischen, untergründigen Leibes- und Seelenkräfte durch die wache Klugheit Athenes in der Gigantomachie und die energische Arbeit des Herakles außerordentlich spannungsvoll und expressiv darstellen. (Dazu Ergänzungen aus dem Handbuch der Mythologie)

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: JT302978
    Seite  1.3  2.3  5.3 
    Seitenanfang
    - 171 -  

    Tympanon der Klosterkirche Ste. Foy in Conques
    www.ecliptique.com/conques/   (Neues Fenster)

     
    Eine informative Site über das romanische Tympanon der Klosterkirche Ste. Foy in Conques, allerdings in englischer Sprache. Das beeindruckende Tympanon, das qualitativ mit dem von Autun vergleichbar ist, zeigt als Hauptthema das Jüngste Gericht. Die einzelnen Szenen werden beschrieben und erläutert. In Kombination mit den Ausführungen der Wikipedia (http://de.wikipedia.org/wiki/Conques) lässt sich das Tympanon so ausführlich besprechen. Im Vergleich z. B. mit dem Tympanon des Straßburger Münsters und/oder auch dem farblich gefassten Tympanon des Freiburger Münsters lässt sich in der Oberstufe sehr gut sowohl die inhaltliche Entwicklung (Darstellung des Jüngsten Gerichts hin zur Passion Christi) als auch die sich verändernde Darstellungsweise von der Romanik zur Gotik aufzeigen.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 8. Dezember 2006, Index-Nummer: HK717407
    Seite  1.3  4.3 
    Seitenanfang
    - 172 -  

    Keramische Techniken und Verfahren
    www.keramikerinnung-nordrhein.de/index.php?option=com_content&view=article&id=17 &Itemid=24    (Neues Fenster)
    Die Keramiker-Innung Nordrhein stellt 26 kurze Definitionen rund um die Keramik vor, z.B. Raku, Holzofen, Fayence, Steinzeug im Salzbrand, Steingut usw.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 10. April 2007, Index-Nummer: RP850555
    Seite  1.4  2.3 
    Seitenanfang
    - 173 -  

    Kunstwerke erzählen Geschichte (Serie 2), Teil 3: Eine Festung Gottes auf Erden - Cluny
    www.ulrikejohnson.gmxhome.de/uli/writing/clickart/cluny.html   (Neues Fenster)
    Wer heute nach Cluny nördlich von Lyon fährt, um dort das berühmte Kloster zu besichtigen, wird von der Realität vielleicht enttäuscht sein. Kaum etwas zeugt noch davon, dass hier einmal eine Art Weltwunder des romanischen Mittelalters gestanden hat. Ein Kloster, gebaut als ein Sitz Gottes auf Erden, der aller Welt zeigen sollte, dass neben der geistliche Sphäre Gottes und der Kirche alle weltliche Macht eitel und vergänglich sei...
    (Artikel von Ulrike Johnson mit weiterführenden Links) Ursprünglich erschienen bei Kunstgeschichte.clickfish.com

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: MF712677
    Seite  1.4  4.1 
    Seitenanfang
    - 174 -  

    Buchheim-Museum
    www.buchheimmuseum.de/   (Neues Fenster)
    Das Buchheim-Museum in Bernried. Kurze Texte und einige Bilder zu den einzelnen Künstlern und zur Architektur des Neubaus.

    eingetragen 14. Mai 2001, Index-Nummer: OD681732
    Seite  1.4  4.1 
    Seitenanfang
    - 175 -  

    Guggenheim Museum Bilbao
    www.bm30.es/homegug_uk.html   (Neues Fenster)
    Über. Text auch auf Deutsch.

    eingetragen 8. Dezember 2000, Index-Nummer: YL773284
    Seite  1.4  6.5 
    Seitenanfang
    - 176 -  

    München Projekt
    www.caad.arch.tu-muenchen.de/extern/archoptikum/index.html   (Neues Fenster)
    Architekturstudeten der TU München entwickelten das "München Projekt", einen spannenden Streifzug durch die Baugeschichte der Stadt München. Aufwendige Animationen ermöglichen unterschiedlichste Außen- wie Innenansichten herausragender Bauwerke. Biographien der Architekten, Erläuterungen zur Baugeschichte wie historische Fotografien ergänzen den virtuellen Architekturführer.

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 22. Oktober 1999, Index-Nummer: EP742584
    Seite  1.4 
    Seitenanfang
    - 177 -  

    Das Looshaus in Wien - Michaelerplatz
    www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/108075.html   (Neues Fenster)
    Autor: Anna Léa Rosenberger, 04. Semester Sprachen, Wirtschafts- und Kulturraumwissenschaften, Frankophoner Kulturraum, Universität Passau, den 11. 06. 2003

    eingetragen 18. Oktober 2006, Index-Nummer: DN940917
    Seite  1.5 
    Seitenanfang
    - 178 -  

    Arbeiterfotografie: Forum für Engagierte Fotografie
    www.arbeiterfotografie.com/   (Neues Fenster)

     
    Interessante Seite über realistische und dokumentarische Fotografie in der Tradition der Arbeiterfotografenbewegung der Weimarer Republik. Sozialdokumentarische Fotografie und Kommentierung der Medienmacht in traditionell linker Sicht.

    ( artiskoenen@t-online.de )

    eingetragen 17. September 2005, Index-Nummer: BD273468
    Seite  1.5 
    Seitenanfang
    - 179 -  

    Kurze Geschichte der Kriegsfotografie: Das fotografische Gesicht des Krieges
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/holze r_krieg/holzer_krieg.pdf    (Neues Fenster)
    Ausgewählte Beispiele aus dem 19. bis 21. Jahrhundert illustrieren Anton Holzers kurze Geschichte der Kriegsfotografie. Er erörtert das mediale Spiel mit Nähe und Distanz zum Geschehen, verschiedene Arten und Grade der Emotionalisierung sowie das Phänomen "unsichtbarer" - d. h. nicht zur Veröffentlichung bestimmter - Privatbilder, die "manche Aspekte des Todes unverschämter" zeigen als offizielle Aufnahmen.



    ( Georg Peez )

    eingetragen 19. Januar 2007, Index-Nummer: IW346496
    Seite  1.5 
    Seitenanfang
    - 180 -  

    Filmportal.de
    www.filmportal.de/   (Neues Fenster)
    Das Filmportal.de ist mehr als einen Klick wert, man kann sich in dieser umfangreichen Datenbank des deutschen Films regelrecht verlaufen oder verzetteln.

    ( telepolis )

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: JR878143
    Seite  1.5 
    Seitenanfang
    - 181 -  

    filmportal.de
    www.filmportal.de   (Neues Fenster)
    Zentrale Plattform für kostenlose Informationen zum deutschen Film! Derzeit Informationen zu 30.000 deutschen Kinofilmen, die seit 1895 entstanden sind. 3.000 von ihnen werden ausführlich mit Inhaltsangaben, Kritiken, Fotos oder Plakaten vorgestellt.

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: NM475250
    Seite  1.5 
    Seitenanfang
    - 182 -  

    Spektakel des Sehens
    www.heise.de/tp/artikel/21/21821/1.html   (Neues Fenster)

     
    Eine faszinierende Ausstellung in Hamburg macht die Vorgeschichte des bewegten Bildes als eine Welt voller kleiner Wunder und optischer Sensationen anschaulich - hier ein kurzer illustrierter Artikel dazu.
    Im Anschluss an den Publikumserfolg der Ausstellung Schaulust wurde das Wolkentheater Eidophusikon des Altonaer Museums um einige optische Apparate aus der Sammlung Werner Nekes und um eine Reihe poetischer Papiertheater des Künstlers Tim John erweitert. Die daraus entstandene Optische Wunderkammer , die den Medienschwerpunkt im neuen Programm des Altonaer Museums als Dauerausstellung begleitet, bietet anhand seiner ausgewählten Objekte einen exemplarischen überblick zur Geschichte der optischen Medien vom Guckkasten bis zum frühen Film.
    In Zukunft sollen regelmäßige Führungen und Veranstaltungen Die Optische Wunderkammer zu einem lebendigen Ort der Mediengeschichte werden lassen.

    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: XQ521942
    Seite  1.5  1.7  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    - 183 -  

    Rebeca Bollinger in der Rena Bransten Gallery
    www.renabranstengallery.com/bollinger.html   (Neues Fenster)

     
    Bilder und Bibliographie

    eingetragen 23. April 2003, Index-Nummer: GF575958
    Seite  1.5  2.7  2.8 
    Seitenanfang
    - 184 -  

    Benetton-Werbung
    http://press.benettongroup.com/ben_en/about/campaigns/list/   (Neues Fenster)

     
    Die Werbekampagnen der Bekleidungsfirma Benetton waren zu Beginn der 90er Jahre des letzten Jahrhunderts immer wieder Gegenstand von Kontroversen und wurden auch im Kunstunterricht diskutiert (Kirschenmann, Johannes: Zum Beispiel: Benetton. In: Kunst und Unterricht, (1993), H. 176, S. 12-13). Die heutigen Anzeigen sind nicht minder provokativ und bieten sich – auch im Vergleich zu den frühen Toscani-Fotografien – immer noch für den Unterricht an.
    Die Fotografien der „Werbefeldzüge“ seit 1989 sind auf den Internetseiten von Benetton archiviert und können in hochauflösenden Bildern heruntergeladen werden.
    Ebenso lässt sich dort im pdf-Format eine umfangreiche Hintergrunddokumentation zu den Kampagnen herunterladen.
    http://press.benettongroup.com/ben_en/about/campaigns/history/

    Passend dazu gibt es z. B. folgende Buchpublikationen:
    Fritzsche, Anna: Provokation und Schock in der Werbung. Empirische Analyse am Beispiel Benetton. Grin Verlag 2007
    sowie leider nur noch antiquarisch:
    Salvemini, Lorella: Toscani. Die Werbekampagnen für Benetton 1984 – 2000. Knesebeck 2002
    Toscani, Oliviero: Die Werbung ist ein lächelndes Aas. Bollmann 1998

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 30. November 2007, Index-Nummer: XK695190
    Seite  1.5  2.7  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    - 185 -  

    Bilddatenbank zu Arbeiten von Andy Goldsworthy
    www.goldsworthy.cc.gla.ac.uk/   (Neues Fenster)

     
    Auf diesen Internetseiten finden sich eine große Anzahl Abbildungen aus der „Andy Goldsworthy Digital Catalogue DVD (Volume One: 1976-1986)“.
    Die DVD dokumentiert in Wort und Bild die ersten zehn Jahre Goldsworthys künstlerischer Tätigkeit. Ebenso sind darauf bisher unveröffentlichte Skizzenblätter zu sehen.
    Das Projekt wurde von der University of Glasgow, Crichton Campus, Dumfries initiiert.
    Auch wenn auf der Website nicht alle Abbildungen der DVD vertreten sind, so werden doch eine stattliche Anzahl in guter Auflösung und Bildgröße gezeigt. Daneben sind die Abbildungen nach Entstehungsjahr, nach Material, Ort und Form sortierbar. Umfangreiches Hintergrund-Textmaterial z. B. zu Goldsworthys Umgang mit Fotografie runden dieses tolle Angebot ab.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 26. November 2009, Index-Nummer: PS336303
    Seite  1.5  2.7  4.1 
    Seitenanfang
    - 186 -  

    Photogrammar
    http://photogrammar.yale.edu/   (Neues Fenster)

     
    Diese Seite vermittelt über verschiedene Wege einen Zugang zu 170.000 Fotografien, die zwischen 1935 und 1945 in den USA für die United States Farm Security Administration und das Office of War Information (FSA-OWI) entstanden sind. Dazu kommen noch weitere Kollektionen. Die bekanntesten Namen wir Dorothea Lange, Walker Evans, Russell Lee, Gordon Parks oder Marion Post Wolcott sind prominent vertreten.
    Diese Bilder haben die Dokumentarfotografie wesentlich geprägt.
    Nahezu alle Fotografien werden als public domain angesehen.

    eingetragen 8. Oktober 2014, Index-Nummer: QD705322
    Seite  1.5  4.1  11.2 
    Seitenanfang
    - 187 -  

    photography-now
    http://photography-now.com/   (Neues Fenster)

     
    Diese Seite bietet einen überblick über Ausstellungen von Fotographen, national und international: eine gute Gelegenheit, neue Arbeiten zu entdecken. Empfehlenswert ist der rege Newsletter

    eingetragen 20. Oktober 2011, Index-Nummer: VM363250
    Seite  1.5  4.8 
    Seitenanfang
    - 188 -  

    Fotos / Bildergalerie FreeImages.co.uk
    www.freeimages.co.uk   (Neues Fenster)

     
    interessante Bildergalerie mit Myriaden von Fotos zu niedrigen Preisen (die Fotos haben ein Wasserzeichen, zum Download muss man sich registrieren, das einzelne Bild kostet dann wohl 20 Cent, wenn ich das richtig verstanden habe). Daneben gibt es natürlich als Appetizer auch eine Sammlung an kostenlosen Bildern, deutlich eingeschränkt, laden auch langsamer, aber immerhin...

    ( Georg Peez )

    eingetragen 3. August 2004, Index-Nummer: YT545684
    Seite  1.5  5.1  12.1 
    Seitenanfang
    - 189 -  

    Daumenkino - Hommage an eine verkannte Kunstform
    www.heise.de/tp/artikel/20/20754/1.html   (Neues Fenster)

     
    Karin Wehn und Ingo Linde sprechen in telepolis dem Daumenkino in einer Ausstellungsbesprechung eine Hommage an eine verkannte Kunstform aus.

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: FP946777
    Seite  1.5  5.13 
    Seitenanfang
    - 190 -  

    Zeichentrick
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/fleis cher_zeichentrick/fleischer_zeichentrick.pdf    (Neues Fenster)
    Einleitend gibt die Autorin Sandra Fleischer einen überblick über die verschiedenen Produktionsformen des Zeichentricks und deren unterschiedliche ästhetische Wirkung. Im Hauptteil untersucht sie das hauptsächlich für Kinder konzipierte Zeichentrickangebot im Kino und Fernsehen und zeigt auf, wie Kinder dieses Angebot wahrnehmen, bewerten und verarbeiten.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 19. Januar 2007, Index-Nummer: JS700439
    Seite  1.5  5.3 
    Seitenanfang
    - 191 -  

    Bildgestaltung, Bildsprache, Komposition
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/fiege _augenblick/fiege_augenblick.pdf    (Neues Fenster)
    Was macht ein gutes Foto aus? In dem Kapitel "Bildgestaltung, Bildsprache: Komposition" seines Buches "'Die Dauer des Augenblicks'. Ein foto-pädagogisches Handbuch" zeigt Jürgen Fiege, was ein Fotograf mit Unschärfe, Filter, Beleuchtung, Brennweite und Perspektive alles machen kann. Mit Hilfe vieler Beispielbilder verdeutlicht der Autor zudem, was man unter diesen Begriffen genau zu verstehen hat.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 19. Januar 2007, Index-Nummer: FL456756
    Seite  1.5  8.1 
    Seitenanfang
    - 192 -  

    Das Foto und sein Betrachter
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/haman n_bilderwelten/hamann_bilderwelten.pdf    (Neues Fenster)
    Christoph Hamann widerspricht der These, dass die Fotografie möglichst getreue Abbildungen der Wirklichkeit ermöglicht. Jedes Bild bleibt interpretier- und manipulierbar und kann in verschiedenen Kontexten unterschiedlich "gelesen" werden. Historische Fotos mit ambivalenter Aussagekraft gelangen daher immer wieder, oft mit verfälschenden Bildunterschriften, in Lehrbücher und andere an sich seriöse Publikationen. Anhand zahlreicher Beispiele aus der Geschichte des Fotojournalismus belegt und erläutert Hamann die - häufig missbrauchte - Macht der Bilder.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 19. Januar 2007, Index-Nummer: FK805450
    Seite  1.6  1.9 
    Seitenanfang
    - 193 -  

    Street Art Skulpturen
    www.art-magazin.de/kunst/13752/street_art_skulpturen   (Neues Fenster)

     
    Das Magazin "art" zeigt eine üppige Bilderstrecke mit 60 Beispielen zur Street Art. Dazu der Artikel: street_art_skulpturen: Die Neue Stadtguerilla: Keine Angst, die wollen nur spielen: Illegale Skulpturen und Interventionen im öffentlichen Raum sind der neueste Streich der Postgraffiti-Generation. Street Art verwandelt die Stadt in einen Abenteuerspielplatz der Kunst

    eingetragen 26. August 2010, Index-Nummer: CT656066
    Seite  1.6  3.3  3.4 
    Seitenanfang
    - 194 -  

    Gruppe Or-Om: Extended Art 2100 (Renato Albertano)
    http://or-om.org/XT+@rt.htm   (Neues Fenster)

     
    Die virtuelle Gruppe Or-Om (non-profit) http://or-om.org erstellt einen universalistischen Evolutionsbegriff, welcher zu einer Weiterbildung von Logik, Mathematik, Sprache, Wissenschaft und Sozialformationen führt. Auch der Kunstbegriff wird inhaltlich, formal und sozial über die derzeit etablierten erweiterten Kunstbegriffe, wie sie etwa auf der hiesigen Webseite aufgeführt werden, extendiert. Der Zustand der Kunsterweiterung im 22. Jahrhundert wird dargestellt und Avantgarden des 20. und 21. Jahrhunderts werden kritisch analysiert.

    ( or-om@chello.at )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: YK802764
    Seite  1.6  4.3 
    Seitenanfang
    - 195 -  

    Victor Burgin: The Shadow of the Watchman - or: Memory-Operations
    http://dreher.netzliteratur.net/3_Konzeptkunst_Burgin_Mem.html   (Neues Fenster)

     
    Text von Thomas Dreher Intermedia Art, 1993:
    Kontext-Konzept / Selbstorganisation / "`Folding back' upon itself" / Beobachterzentrierter, in sich zurückgekrümmter Raum / "Memory Piece" / "Park Edge"

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: ZA456909
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    - 196 -  

    bittekunst - Journal für Videokunst, Netzkunst und Kreatives
    http://bittekunst.de/   (Neues Fenster)

     
    bittekunst.de ist ein junges Projekt, dass die Breite der neuen Kunstformen abbilden will. Der Fokus dabei liegt auf Videokunst und interaktiver Netzkunst, aber es werden auch Projekte aus Fotographie, Architektur, Typographie oder Grafikdesign vorgestellt. Die Auswahl und Kommentierung der Beiträge erfolgt über eine unabhängige Redaktion.

    ( david@rechercheportal.de )

    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: DE696594
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    - 197 -  

    Dreher, Thomas: Sammeltipp 1-3: Interaktive Stadterfahrung mit digitalen Medien (Internet, Mobiltelefon und Locative Media)
    http://iasl.uni-muenchen.de/links/TippSammel1-3.html   (Neues Fenster)

     
    Die ausführlicher beschriebenen über 200 Projekte schaffen Stadtereignisse oder Möglichkeiten zur Stadterfahrung mit den Medien Telefon, Computer, Internet (mit schnurlosen Zugängen), Mobilfunk und digitale Lokalisierung (GPS u.a.). Alle Projekte bieten TeilnehmerInnen Möglichkeiten an, Alternativen zu wählen, eigene verbale und visuelle Beiträge einzubringen oder auf Anforderungen zu reagieren.
    Sammeltipp 1: Stadterfahrung mit ortssensitiven Medien (Mapping)
    http://iasl.uni-muenchen.de/links/TippSammel1.html
    Sammeltipp 2: Spiele im Stadtraum (Pervasive Games)
    http://iasl.uni-muenchen.de/links/TippSammel2.html
    Sammeltipp 3: Fassaden und Telepräsenz (Installationen)
    http://iasl.uni-muenchen.de/links/TippSammel1.html
    Die Sammeltipps sind Teil der Tipps in IASLonline Lektionen in NetArt
    http://iasl.uni-muenchen.de/links/NATipp.html

    eingetragen 10. November 2007, Index-Nummer: LL772918
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    - 198 -  

    Julia Scher: Securityland
    http://adaweb.walkerart.org/project/secure/corridor/sec1.html   (Neues Fenster)
    Keywords: control of info, submission, dominance, worry, dirty data, information america
    Description Content: "adaweb establishes a link between perception and understanding, hosting artists' projects that contribute to the development of a new visual, auditory and sensory language."

    eingetragen 12. August 2000, Index-Nummer: PH870239
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    - 199 -  

    Cory Arcangel: Data Diaries, 2003
    www.turbulence.org/Works/arcangel/   (Neues Fenster)

     
    Mit Quicktime wurden die Daten, die im Januar 2003 täglich durch den Arbeitspeicher liefen, in Farb- und S/W-Animationen übersetzt. Gezielt anti-artistische Datenkonversion mit Ready-Made-Software. Arcangels RAM-Videos werden kontrovers diskutiert.

    ( NetArt: Kurz-Tipps Thomas Dreher )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: TS908752
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    - 200 -  

    PDF-Designmagazin "Batterie"
    www.ladestation.net/start.html   (Neues Fenster)

     
    "Batterie" ist ein Medium in dem sich frei von der alltäglichen Arbeitssituation, allgemeinen Trends oder dem Druck von Auftraggebern kreativ mit einem gegebenen Thema beschäftigt werden kann. Jede Ausgabe stellt ein neues Thema, mit dem sich die eingeladenen Teilnehmer auseinandersetzen können, wobei alle Beiträge ohne Einschränkung veröffentlicht werden. Das Magazin erscheint alle drei Monate und steht im pdf-Format bereit.

    ( hubert.kretschmer@t-online.de )

    eingetragen 10. Oktober 2004, Index-Nummer: UP184722
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    - 201 -  

    Medienkunst in Deutschland
    www.goethe.de/kue/bku/dos/mid/deindex.htm   (Neues Fenster)

     
    Diese hervorragende Site von Peter Zorn "Medienkunst in Deutschland" gibt einen überblick über die vielfältigen Formen und Stilrichtungen von Medienkunst. Das Dossier unternimmt den Versuch eines Streifzuges durch die Geschichte und Zukunft der Medienkunst. Es stellt wichtige KünstlerInnen, ihre Arbeiten, Ausbildungsstätten, Preise und Festivals vor und gibt weiterführende Buch- und Linktipps.


    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. März 2008, Index-Nummer: WS932250
    Seite  1.7  2.10  4.3 
    Seitenanfang
    - 202 -  

    Hans Dieter Huber: Netzkunst und die Sammeltätigkeit der Kunstmuseen
    www.hgb-leipzig.de/artnine/huber/aufsaetze/netzmus.html   (Neues Fenster)
    Es muß dringend mit der Sammlung, Bewahrung, Erhaltung und Vermittlung der frühen Inkunabeln der Netzkunst begonnen werden. Es besteht sonst die Gefahr, daß die frühen Werke aus dem WWW, der Geschichte und damit aus dem historischen Bewußtsein einer Zeitepoche herausfallen.
    (First Installation: 07.02.1998 Last Update: 23.05.1999)

    eingetragen 9. April 2001, Index-Nummer: JD890380
    Seite  1.7  2.7 
    Seitenanfang
    - 203 -  

    Prix Ars Electronica. Internationaler Wettbewerb für Computerkünste 1987-1990
    http://dreher.netzliteratur.net/4_Medienkunst_PrixArs.pdf   (Neues Fenster)

     
    Mit den ersten vier Jahren des Prix Ars Electronica (ORF Landesstudio Oberösterreich, Linz) wird auch eine interessante Phase der Entwicklung der Computerkünste vorgestellt. Computergraphik, Computeranimation und reaktive Installationen lassen sich mit dem damaligen Stand der Computermusik vergleichen. Die als PDF ins Netz gestellte Broschüre von 1990 stellt auch die Geschichte der Computerkunst kurz vor. Ein Nachtrag korrigiert und ergänzt diese Geschichte (URL: ).

    (
    Thomas Dreher )

    eingetragen 16. Dezember 2009, Index-Nummer: ZH203338
    Seite  1.7  2.7  3.3 
    Seitenanfang
    - 204 -  

    Peter Weibel: Polykontexturlität in reaktiver Medienkunst
    http://dreher.netzliteratur.net/4_Medienkunst_Weibel.pdf   (Neues Fenster)

     
    Peter Weibels Entwicklung von Aktionskunst über Videoinstallationen zu computergestützten Installationen wird vorgestellt. Ausführlich wird die Installation "Zur Rechtfertigung der hypothetischen Natur der Kunst und der Nicht-ldentität in der Objektwelt" (1992) interpretiert. Im Mittelpunkt steht die Anforderung an den Rezipienten/die Rezipientin, sich zugleich im Realraum und im medial konstituierten Bildraum zu verorten.

    ( Thomas Dreher )

    eingetragen 16. Dezember 2009, Index-Nummer: ZS859741
    Seite  1.7  2.8 
    Seitenanfang
    - 205 -  

    Monochromie in Netzkunst als Mittel zur Reflexion des Digitalen
    http://iasl.uni-muenchen.de/links/NAMO.html   (Neues Fenster)

     
    Monochromie als Phänomen in der Malerei des 20. Jahrhunderts und ihre Wiederkehr in Projekten von Künstlern der NetArt diskutieren Birgit Rinagl und Franz Thalmair mit Thomas Dreher. Grundfragen zur Abstraktion und zur Funktion des Quellcode werden erörtert. Das Verständnis des Code in Computer- und Netzkunst wird erleichtert.
    Den Anlass zum Dialog lieferte die Ausstellung "White, Yellow, Blue, and Black, one Coincidence, and one Object" in der Galerija Galzenica, Velnika Gorica bei Zagreb/Kroatien, September 2010).


    eingetragen 9. April 2011, Index-Nummer: NH356445
    Seite  1.7  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    - 206 -  

    Videos von Vorträgen zu Themen aus der Kunstgeschichte und den neuen Medien
    http://netzspannung.org/media-library/   (Neues Fenster)
    Die Medienbibliothek von netzspannung.org bietet zahlreiche Videomittschnitte von Veranstaltungen zu unterschiedlichen Themen aus dem Bereich der Kunstgeschichte und den neuen Medien als Streamingvideos an (Real Player oder Windows Media Player). Vortragende sind Wissenschaftler/innen aus verschiedenen Fachgebieten und auch Künstler/innen, wie Bill Viola oder Wim Wenders. Eine schöne Möglichkeit Inhalte und Personen in Wort und Bild zu erfahren.

    ( Jens Guthmann )

    eingetragen 23. Februar 2004, Index-Nummer: EM950958
    Seite  1.7  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    - 207 -  

    now, appear ! © 1997 Alberto Sorbelli, Antoine Schmitt
    www.gratin.org/as/NowAppear/index.html   (Neues Fenster)
    "A genie is locked up inside Internet"

    eingetragen 16. Dezember 2000, Index-Nummer: GD630676
    Seite  1.7  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    - 208 -  

    Video- und Medienkünstler Bill Viola
    www.culture.hu-berlin.de/hb/static/archiv/volltexte/texte/viola.html   (Neues Fenster)
    In diesem Text setzt sich der Kulturwissenschaftler Hartmut Böhme kritisch mit Werken des Video- und Medienkünstlers Bill Viola auseinander: "Jenseits der Religion bearbeitet Viola die Themen, die einst der Religion reserviert waren und heute durch alle kulturellen Sektoren floaten: die großen Existenzialien Geburt, das pathische Leben, das Sterben, der Tod. Es ist eine einfache Bildsprache, eine auf Wiedererkennung setzende Anleihe an Sakralformen, eine an elementare Gefühle appellierende Figuration."
    Ein Artikel von Prof. Dr. Hartmut Böhme, Lehrstuhl für Kulturtheorie am Institut für Kulturwissenschaft der Humboldt-Universität zu Berlin, aus dem Jahr 1999 anlässlich einer Retrospektive des amerikanischen Videokünstlers

    ( Georg Peez )

    eingetragen 20. April 2001, Index-Nummer: PG867126
    Seite  1.7  2.8  3.3  6.1 
    Seitenanfang
    - 209 -  

    Yves Netzhammer
    www.netzhammer.com/   (Neues Fenster)

     
    *1970 in Schaffhausen, Schweizer Computerkünstler

    ( kunstseiten.blogspot.com/ )

    eingetragen 1. Februar 2009, Index-Nummer: AZ508911
    Seite  1.7  2.8  4.3 
    Seitenanfang
    - 210 -  

    Hans Dieter Huber: Digging the Net
    Materialien zu einer Geschichte der Kunst im Netz

    www.hgb-leipzig.de/artnine/huber/aufsaetze/digging.html   (Neues Fenster)
    Die Zeit im Netz läuft -phänomenal gesehen- doppelt so schnell ab als im realen Leben. Wenn man heute, am 1.9.1999, auf etwa 5 1/2 Jahre Netzkunst zurückblicken kann, dann würde das realzeitlich gesehen, etwa einer Zeitspanne von 20-25 Jahren entsprechen. Von daher kann man selbst in diesem kurzen Zeitraum schon verschiedene "Epochen" oder "Generationen" von Netzkunstarbeiten voneinander unterscheiden...
    (First Installation: 07.09.1999 Last Update: 13.02.2001)

    eingetragen 9. April 2001, Index-Nummer: GU416412
    Seite  1.7  2.8  4.3 
    Seitenanfang
    - 211 -  

    Medienkunst: Vernetzungskünst(l)e(r)
    http://90.146.8.18/de/archiv_files/19951/1995_054.pdf   (Neues Fenster)

     
    Text von Thomas Dreher Intermedia Art:
    Kunstgeschichte der Medienvernetzung / Ready-Made-Medium als Präsentationsform/TV / Medienkombination/Druck, Post, Telefon / Reaktive Medienkombination/Urbane Netze / Textproduktion durch Kollaboration im Datennetz / Netz-Werke in und mit Netzwerken / Netz-Werke in "elektronischen Kunstgalerien" / Das Kunstwerk als Kommunikationsrahmen / Künstlerische Kommunikationsrahmen im 'Netzsystem Kunst' / 'Netzsystem Kunst' als "permanente Konferenz" / Netz-Werke

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: MU279266
    Seite  1.7  2.8  4.3 
    Seitenanfang
    - 212 -  

    Medienkunst: Vernetzungskünst(l)e(r)
    www.netzliteratur.net/dreher/vernetzungskuenstler.html   (Neues Fenster)

     
    Text von Thomas Dreher Intermedia Art:
    Kunstgeschichte der Medienvernetzung / Ready-Made-Medium als Präsentationsform/TV / Medienkombination/Druck, Post, Telefon / Reaktive Medienkombination/Urbane Netze / Textproduktion durch Kollaboration im Datennetz / Netz-Werke in und mit Netzwerken / Netz-Werke in "elektronischen Kunstgalerien" / Das Kunstwerk als Kommunikationsrahmen / Künstlerische Kommunikationsrahmen im 'Netzsystem Kunst' / 'Netzsystem Kunst' als "permanente Konferenz" / Netz-Werke

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: PL550842
    Seite  1.7  2.8  4.3 
    Seitenanfang
    - 213 -  

    Medienkunst: Der Beobachter als Akteur in Happenings und umweltsensitiven Installationen: Eine kleine Geschichte der re- & interaktiven Kunst
    http://dreher.netzliteratur.net/4_Medienkunst_Text.html   (Neues Fenster)

     
    Text von Thomas Dreher Intermedia Art:
    Re- und Interaktion in künstlerischen Modellen / Interaktion im Real- und Datenraum / Kaprows "`participation´ Happening" / Participation-Tele-Performance / Textproduktion durch Kollaboration im Datennetz / reaktive elektronische Installationen / kinetische Skulpturen und Environments / Closed Circuits / computergestützte Bildverarbeitung in reaktiven Systemen / Vier-Welten-Kubus / Schnittstelle im Duo-Pluriversum / Installationen mit Schnittstellen zu Datennetzen / Urbane Netze / Zentralisierung und Dezentralisierung / lernfähige Netz-Werke / Multilokale Zwei-Weg-Kommunikation / "System-zu-System-Beziehungen" / `Spielregelspieler´
    (mit Abbildungen publiziert in: Zacharias, Wolfgang (Hg.): Interaktiv. Im Labyrinth der Wirklichkeiten..., Essen 1996, S.407-429. Der Text enthält einige Abschnitte aus dem Artikel "Vernetzungskünst(l)er" und schließt in Fragen des Einsatzes von Robotern Anregungen der "Ars Electronica 95" ein.)

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: UF846038
    Seite  1.7  2.8  4.3  8.1 
    Seitenanfang
    - 214 -  

    Dieter Mersch: Wort, Bild, Ton, Zahl. Eine Einleitung in die Medienphilosophie
    www.momo-berlin.de/Mersch_Schema_Ereignis.html   (Neues Fenster)
    1. Der Medienbegriff
    2. Aisthetische und diskursive Medien
    3. Das Bild
    4. Der Ton
    5. Die Zahl
    6. Das Wort
    7. Schlußbetrachtung

    ( Dieter Mersch )

    eingetragen 22. November 2004, Index-Nummer: LC807708
    Seite  1.7  2.8  8.2 
    Seitenanfang
    - 215 -  

    Internet-Kunst analysieren
    www.xcult.org/texte/hdhuber/huber.html   (Neues Fenster)
    Der Kunstwissenschaftler Hans Dieter Huber stellt in seinem Aufsatz „über das Beschreiben, Interpretieren und Verstehen von internetbasierten Werken“ Möglichkeiten vor, Internet-Kunst, Netz-Kunst oder auch Net.Art genannt, anhand kunstwissenschaftlicher, aber auch netzkunst-spezifischer Kriterien zu analysieren. Eine äußerst hilfreiche Anregung, die aber bewusst keine Anleitung sein will!

    ( Georg Peez )

    eingetragen 6. April 2005, Index-Nummer: MU621978
    Seite  1.7  3.3 
    Seitenanfang
    - 216 -  

    Station Rose: Buch Vinyl Musik und digital glamour
    www.well.com/user/gunafa/   (Neues Fenster)


    eingetragen 18. Oktober 2000, Index-Nummer: PX342742
    Seite  1.7  3.3  4.3 
    Seitenanfang
    - 217 -  

    Lektionen in NetArt: Interview Yourself! Amy Alexander
    www.iasl.uni-muenchen.de/links/lektion9.html   (Neues Fenster)

     
    (9. Lektion, September 2001 / April 2002. Interview Yourself: DS)
    Die "Lektionen in NetArt" von Thomas Dreher führen seit 1999 an exemplarischen Beispielen in Möglichkeiten künstlerischen Schaffens auf dem Netz ein. Sie erscheinen in loser Folge.

    ( Lektionen in NetArt )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: DR797821
    Seite  1.7  3.3  4.3 
    Seitenanfang
    - 218 -  

    Lektionen in NetArt: Link, Filter und Informationsfreiheit: ODEM
    www.iasl.uni-muenchen.de/links/lektion12.html   (Neues Fenster)
    (12. Lektion, November 2002. ODEM: AK)
    Die "Lektionen in NetArt" von Thomas Dreher führen seit 1999 an exemplarischen Beispielen in Möglichkeiten künstlerischen Schaffens auf dem Netz ein. Sie erscheinen in loser Folge.

    ( Lektionen in NetArt )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: MW867523
    Seite  1.7  3.3  4.3 
    Seitenanfang
    - 219 -  

    Lektionen in NetArt: Andyland / Artcontext: Andrew C. Deck
    www.iasl.uni-muenchen.de/links/lektion3.html   (Neues Fenster)

     
    (3. Lektion, Januar 2000. Graphic Jam: KB)
    Die "Lektionen in NetArt" von Thomas Dreher führen seit 1999 an exemplarischen Beispielen in Möglichkeiten künstlerischen Schaffens auf dem Netz ein. Sie erscheinen in loser Folge.

    ( Lektionen in NetArt )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: WS554443
    Seite  1.7  6.6  6.9 
    Seitenanfang
    - 220 -  

    Zum Zusammenspiel von Medienkunst und Forschung
    http://netzspannung.org/media-art/   (Neues Fenster)
    Im netzspannung.org Bereich Medienkunst-Forschung werden Beiträge und Projekte zur Interaktion von Mensch-Maschine-Mensch vorgestellt. Sie sind unter verschiedenen Gesichtspunkten zusammengefasst, die praktizierten Kommunikationsmodelle werden ausgewertet, in einen Kontext gestellt und in Relation mit generellen Entwicklungen digitaler Kultur gebracht.

    ( Monika Fleischmann )

    eingetragen 2. November 2005, Index-Nummer: MD801757
    Seite  1.7  8.2 
    Seitenanfang
    - 221 -  

    A Virtual Memorial -Mahnmahl gegen das Vergessen und für die Menschlichkeit im Rahmen des NewMediaArtProjectNetwork
    www.a-virtual-memorial.org   (Neues Fenster)
    'A Virtual Memorial' ist gerichtet gegen das Vergessen und für Menschlichkeit.
    Thema: Erinnern-Verdrängen-Vergessen, alle denkbaren Aspekte von globalen Geschehnissen und Katastrophen bis hin zu ganz persönlichen, individuellen Erfahrungen des Alltagslebens.
    'A Virtual Memorial' präsentiert Künstlerbeiträge aus allen Kontinenten, Kulturen und Glaubensrichtungen, und sieht die eigenen Aktivitäten als Beitrag gegen Rassismus, Ausländerfeindlichkeit und Antisemitismus für Menschlichkeit und Toleranz.
    Die allgemeine Sprache ist Englisch, jedoch können Teilnehmer aus deutschsprachigen Ländern ihre Beiträge auch zweisprachig English/Deutsch einreichen.
    Wer Unterricht zu Themen wie z. B. 'Exil', 'AIDS' oder 3. Reich (Reichsprogromnacht) macht, findet hier entsprechende Multimedia-Projekte von Künstlern, in der Regel in Flash 5 realisiert.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 14. Januar 2001, Index-Nummer: AC375213
    Seite  1.8  2.6  5.6 
    Seitenanfang
    - 222 -  

    Understanding Styles
    www.vam.ac.uk/page/d/design-styles/   (Neues Fenster)
     
    Das Victoria & Albert Museum in London bietet eine sehr gelungene Seite zur Stilgeschichte (besonders auf Design und Kunsthandwerk bezogen):
    Renaissance Style Guide / Jacobean Style Guide / Restoration Style Guide / Baroque Style Guide / Rococo Style Guide / Palladianism Style Guide / Chinoiserie Style Guide / Neo-Classicism Style Guide / Regency Classicism Style Guide / Chinese and Indian Style Guide / Medieval Revivals Style Guide / Gothic Style Guide / French Style Style Guide / Classical and Renaissance Revival Style Guide / Aestheticism Style Guide / Influence of India Style Guide / Influence of China Style Guide / Influence of Islam Style Guide / Influence of Japan Style Guide / Arts and Crafts Style Guide / The Scottish School Style Guide

    ( Jens Guthmann )

    eingetragen 17. Februar 2008, Index-Nummer: LS810668
    Seite  1.8 
    Seitenanfang
    - 223 -  

    Designguide.at - Logodesign-Portal
    www.designguide.at/   (Neues Fenster)

     
    Sie finden hier im Moment auf 342 Seiten und 6834 Wörtern Informationen zu den Themen Logodesign, Typographie und Farben


    ( alien5003@gmx.de )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: JS145263
    Seite  1.9 
    Seitenanfang
    - 224 -  

    Strassenmaler-Festival-Geldern
    www.strassenmalerei.com/rettet-die-bilder/   (Neues Fenster)

     
    Das traditionsreiche Festival der Strassenmaler in Geldern besteht jetzt schon über 25 Jahre. Alle Bilder des Wettbewerbs sind in dieser Onlinegalerie erhalten. Jährlich treffen sich internationale Strassenmaler um ihre Kunstwerke mit Kreide auf den Asphalt zu malen.

    ( webmaster@rettet-die-bilder.de )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: PB153350
    Seite  1.9 
    Seitenanfang
    - 225 -  

    Webcomics - Nebenbeschäftigung von Gestaltern mit Kreativitätsüberschuss oder echte Kunstform?
    www.heise.de/tp/artikel/19/19312/1.html   (Neues Fenster)
    In den USA haben regelmäßig aktualisierte Webcomics bereits eine Geschichte und ein anspruchsvolles Publikum. In deutscher Sprache gibt es sie seltener - aber es gibt sie.
    Man braucht kein ausgesprochener Comic-Liebhaber zu sein, um ein Portal wie OnlineComics zu schätzen. So vielfältig sind die Stile, so erstaunlich die Szenarien, dass gelegentliche Streifzüge immer wieder fröhlich verplemperte Stunden garantieren

    ( telepolis )

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: JB804443
    Seite  1.9 
    Seitenanfang
    - 226 -  

    Berlinstylez
    http://berlinstylez.de/   (Neues Fenster)

     
    Berliner Graffitiseite mit Bildern aus Berlin aller Welt und auch politischen Graffiti

    eingetragen 20. September 2009, Index-Nummer: LW738128
    Seite  1.9 
    Seitenanfang
    - 227 -  

    Graffiti-Enzyklopädie - ein Service des Instituts für Graffiti-Forschung
    http://members.chello.at/norbert.siegl/   (Neues Fenster)
    Chronologisch aufgebaute Online-Enzyklopädie der Graffiti-Forschung, laufend aktualisiert: Kommunikation, kurze Bild- und Textbeiträge internationaler Experten, Interessantes, Wichtiges und Kurioses...

    ( Norbert Siegl )

    eingetragen 29. April 2002, Index-Nummer: MJ762451
    Seite  1.9 
    Seitenanfang
    - 228 -  

    Dragonmoon Custompainting - Airbrush Arts & Crafts
    www.dragonmoon.de/   (Neues Fenster)

     
    Dragonmoon Custompainting- Airbrush Arts & Crafts seit 1995- Individuelles Lackdesign, Effektlackierungen, Wandbemalungen und vieles mehr

    ( info@dragonmoon.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: EO282226
    Seite  1.9 
    Seitenanfang
    - 229 -  

    Deutscher Airbrush-Vizemeister 2000; Textildesign; Bodypainting
    www.atelier-weisslein.net/   (Neues Fenster)

     
    "die kompetente Adresse für Airbrush, Kunst, Design, Airbrush-Events, Bodypainting, Airbrush-Comedy, Airbrush-Mystery-Shows und Schulungen"

    ( info@atelier-weisslein.net )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: WB243774
    Seite  1.9 
    Seitenanfang
    - 230 -  

    Madworks- Airbrush Design, Leipzig
    www.airbrush-leipzig.de/   (Neues Fenster)

     
    Willkommen bei Madworks- Airbrush Design.Wir realisieren gestalterische Projekte in privaten und geschäftlichen Bereichen

    ( info@madworks-airbrush.de )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: WV748840
    Seite  10.1 
    Seitenanfang
    - 231 -  

    Lehrplan für Bildnerische Erziehung in Österreich
    www.bmukk.gv.at/medienpool/11868/lp_neu_ahs_16.pdf   (Neues Fenster)
    Neuer Lehrplan für Bildnerische Erziehung; zahlreiche Schülerarbeiten zu den Bereichen Bildende Kunst, Visuelle Medien und umweltgestaltung/Alltagsäthetik; Kunstwerbetrachtungen; Animationen; Projektvorschläge

    ( a.prock@aon.at )

    eingetragen 19. Januar 2002, Index-Nummer: QO355712
    Seite  10.1  5.5 
    Seitenanfang
    - 232 -  

    Fachlehrpläne Kunst, Bayern, G8
    www.isb.bayern.de/isb/index.asp?MNav=6&QNav=4&TNav=0&INav=0&LpSta=6&STyp=14&Fach =28    (Neues Fenster)
    Jahrgangsstufe 5 (G8)
    Jahrgangsstufe 6 (G8)
    Jahrgangsstufe 7 (G8)
    Jahrgangsstufe 8 (G8)
    Jahrgangsstufe 9 (G8)
    Jahrgangsstufe 10 (G8)
    Jahrgangsstufe 11/12 (G8)

    eingetragen 14. Oktober 2006, Index-Nummer: QJ737792
    Seite  10.3 
    Seitenanfang
    - 233 -  

    Bayern-Recht Online - Kostenloser Bürgerservice
    www.verwaltung.bayern.de/bayernrecht   (Neues Fenster)
    über den Bürgerservice "Bayern-Recht Online" sind für jedermann
    * die rund 300 wichtigsten bayerischen Gesetze und Verordnungen (z. B. Schulordnungen)
    * Texte wie Rechtsgutachten etc.
    * ausgewählte Dokumente zum Hochschulrecht in Bayern
    * Informationen zur Bereinigung veröffentlichter Verwaltungsvorschriften kostenfrei über das Internet abrufbar. Die Daten dürfen für den privaten Gebrauch ausgedruckt und heruntergeladen werden.

    eingetragen 22. Dezember 2008, Index-Nummer: HE471221
    Seite  10.3 
    Seitenanfang
    - 234 -  

    über Karl Valentin und Stochastik - Ein bedenkliches Urteil über Zitate in Vorlesungsskripten im Internet
    www.heise.de/tp/artikel/19/19474/1.html   (Neues Fenster)
    Ein Münchner Mathematikprofessor hielt im Wintersemester 2003/2004 eine Vorlesung "Einführung in die Stochastik". Zur Vorlesung erstellte er ein ausformuliertes Skript im Umfang von 277 Seiten, das sukzessive während der Vorlesung auf der Website zur Vorlesung erschien und auch später dort noch zum Download bereit stand.
    Die Einleitung schloss mit zwei längeren Karl-Valentin-Zitaten, nämlich der Radfahrerszene aus "Theater in der Vorstadt" (zwei Skriptseiten) sowie dem ungekürzten "Der ängstliche Hausverkäufer" (drei Skriptseiten). Die erste Passage illustrierte den umgangssprachlichen höchst verschiedenen Umgang mit dem Begriff "Zufall", die zweite höchst seltene, dafür höchst teure Zufallsereignisse, wie sie Rückversicherer berücksichtigen müssen.
    Ein knappes Jahr später, im Dezember 2004, fand der "Verwalter des urheberrechtlichen Nachlasses" das Skript im Netz und ließ dem Professor im Namen von A. K., Enkelin und Erbin von Karl Valentin, umgehend eine strafbewehrte Unterlassungserklärung zustellen: Er solle sich verpflichten, die (a) Valentin-Passagen weder im Internet zu veröffentlichen noch (b) in einem Skript für Vorlesungen zu vervielfältigen und zu verteilen.



    ( telepolis )

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: HJ935943
    Seite  10.3  6.7  11.2  12.1 
    Seitenanfang
    - 235 -  

    Newsletter "Safer Internet"
    www.saferinternet.org/   (Neues Fenster)
    Die Europäische Union hat mit dem "Safer Internet Action Plan" eine Initiative gestartet, um Kindern und Jugendlichen eine sichere Nutzung des Internet zu ermöglichen und sie vor rechtswidrigen und für ihre Entwicklung gefährlichen Einflüsse zu schützen. Die Web-Site enthält unter anderem eine Rubrik mit aktuellen Nachrichten zum Thema, welche man sich auch per E-Mail zusenden lassen kann.

    ( remus )

    eingetragen 5. April 2002, Index-Nummer: FR612792
    Seite  10.3  6.7  6.10  12.1 
    Seitenanfang
    - 236 -  

    Urheberrechte bei der Erstellung eigener Webseiten
    www.infoschul.de/service/erginform/copyright.htm   (Neues Fenster)
    Immer öfter werden auch im Kunstunterricht Webseiten gestaltet, sei es für die Schulhomepage oder innerhalb der Teilnahme an einem Wettbewerb. Oftmals werden dabei jedoch aus Unkenntnis Nutzungsrechte vernachlässigt und Urheberrecht unwissentlich verletzt. Die Autoren dieses Beitrags haben dazu einen Kurzleitfaden erstellt, der Hinweise, rechtliche Richtlinien und weitere Links zum Thema bündelt.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 13. Juli 2001, Index-Nummer: QX319732
    Seite  11.1 
    Seitenanfang
    - 237 -  

    LAG Neue Medien
    http://lag.crossmedia-festival.de/   (Neues Fenster)
    Die von bayerischen Lehrern in Eigeninitiative gegründete 'LAG Neue Medien' entwickelt sich immer mehr zu einem Zentrum der Diskussion und Information. (Es sind auch Musiker, Deutschlehrer und Informatiker dabei - Kunst ist am Gymnasium in Bayern das einzige Fach für Lehrer)

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 8. Februar 1999, Index-Nummer: LO742218
    Seite  11.1 
    Seitenanfang
    - 238 -  

    Boysen-Stern
    mailto:by@akg.hp.he.schule.de   (Neues Fenster)
    E-Mail-Adresse von Herr Boysen-Stern, ZUM Koordinator Hessen

    eingetragen 8. Februar 1999, Index-Nummer: ZX807128
    Seite  11.1 
    Seitenanfang
    - 239 -  

    IBK Institut für Bildung und Kultur e.V., Projekt KüNSTE.MEDIEN.BILDUNG
    www.ibk-kultur.de/kmb.htm   (Neues Fenster)
    Medienkünstlerische Projekte werden beobachtet und ausgewertet, um Beispiele, Methoden und Techniken für die kulturelle Bildung zu erkunden. Ziel: Kreative multimediale Gestaltungskompetenz. Mit Real-Videos und Kontaktadressen.

    ( spormann@ibk-kultur.de )

    eingetragen 19. Januar 2002, Index-Nummer: PJ885009
    Seite  11.1 
    Seitenanfang
    - 240 -  

    Arbeitsgemeinschaft deutscher Kunstvereine
    www.kunstvereine.de/   (Neues Fenster)
    Um die selbstgestellten Aufgaben wirkungsvoll wahrzunehmen haben sich die Kunstvereine 1980 zu einer Arbeitsgemeinschaft deutscher Kunstvereine zusammengeschlossen. Heute sind dort über 200 Kunstvereine vertreten.
    Arbeitsgemeinschaft deutscher Kunstvereine, Bödekerstr. 88, 30161 Hannover, Tel: 0511-2791308, Fax: 0511-2791309





    eingetragen 12. Juni 2004, Index-Nummer: RO762847
    Seite  11.1 
    Seitenanfang
    - 241 -  

    BBK : Bundesverband Bildender Künstlerinnen und Künstler, Bonn und Berlin
    www.bbk-bundesverband.de   (Neues Fenster)
    Die Homepage des BBK gibt eine Menge interessanter Informationen für Bildende Künstler und Kunstinteressierte...

    ( Ulla Hundemer )

    eingetragen 16. November 2002, Index-Nummer: VM597229
    Seite  11.2 
    Seitenanfang
    - 242 -  

    Mailingliste des BDK - Bund Deutscher Kunsterzieher
    www.list.kbx7.de/list?join=bdkhessen   (Neues Fenster)
    Der BDK führt eine Mailing-Liste mit aktuellen Informationen zum kunstpädagogischen Geschehen vornehmlich in Hessen, mit Terminhinweisen, Links zu Internetangeboten usw.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 4. August 2000, Index-Nummer: EZ523742
    Seite  11.4 
    Seitenanfang
    - 243 -  

    Wettbewerb "Unterricht innovativ"
    www.unterricht-innovativ.de   (Neues Fenster)
    Ziel des Wettbewerb ist es, die öffentliche Wertschätzung von Bildung und der Arbeit der Schulen zu erhöhen; dazu will er Lehrkräfte, die in der Praxis an Schulen des Sekundarbereichs (ab Klassenstufe 5) in Deutschland innovativ unterrichten öffentlich anerkennen, auszeichnen und entsprechende Unterrichtsmodelle zur Anregung verbreiten.

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: QF356567
    Seite  11.4 
    Seitenanfang
    - 244 -  

    Deutscher Jugendfotopreis: Fotowettbewerb für alle bis 25 Jahre
    www.jugendfotopreis.de/   (Neues Fenster)

     
    Gefragt sind Fotos zu allen Themen und zum Sonderthema "Ganz schön alt". Im Bereich "Next Level" geht es um digitale Experimente.
    Zu gewinnen gibt es Preise im Gesamtwert von 14.000 Euro. Die Einsendungen werden in unterschiedlichen Altersgruppen (bis 10 / 11-15 / 16-20 / 21-25 Jahre) bewertet. Und der Photoindustrie-Verband zeichnet die herausragenden Gruppenarbeiten aus.
    Ausgestellt werden die besten Fotos in Köln auf der "photokina" - der Weltmesse für Fotografie und Imaging. Dort findet auch die Preisverleihung statt.
    Die Bilder können per Post oder online eingeschickt werden. Der Einsendeschluss ist dieses Jahr am 1. März 2008.

    eingetragen 17. Februar 2008, Index-Nummer: QQ911834
    Seite  11.4 
    Seitenanfang
    - 245 -  

    1000 mal Heimat im Museum finden
    www.1000xheimat.de/   (Neues Fenster)

     
    Finden Sie und Ihre Schüler "Heimat" im Museum? Wenn Sie ein Museum in der Nähe haben oder bei einem Besuch in einem virtuellen Museum im Netz kann man Exponate finden, in denen man sich wiederfindet. Dieses Projekt von "schule@museum" sammelt solche Erfahrungen und hat sich das ehrgeizige Ziel gesteckt, 1000 solcher Beispiele nach der persönlichen Wahl der Schüler zu sammeln. Die Bedienung ist herzlich einfach, der Rahmen angenehm offen, allerdings sind die Tausend noch etwas unerreicht. Beiträge sind daher auch etwas inoffiziell noch im Laufe des Januars willkommen.

    eingetragen 17. Dezember 2007, Index-Nummer: UY986175
    Seite  11.4  11.5 
    Seitenanfang
    - 246 -  

    Jugendsoftwarepreis 2006 - Software von Schülern für Schüler
    www.jugendsoftwarepreis.info/   (Neues Fenster)
    Die Klaus Tschira Stiftung in Heidelberg ruft junge, kreative Leute auf, sich um den Jugendsoftwarepreis 2006 zu bewerben. Einsendeschluss ist der 18. September 2006.
    Gesucht werden originelle Programme und pfiffige Präsentationen, die anderen Schülern wissenschaftliche Themen näher bringen. Am Wettbewerb teilnehmen können alle Schülerinnen und Schüler in Deutschland, Österreich und der Schweiz

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: YL453491
    Seite  11.4  12.1 
    Seitenanfang
    - 247 -  

    virtual design
    www.fhtw-berlin.de/virtual-design/   (Neues Fenster)
    "virtual design" ist ein Internet-Werkzeug, mit dem man gemeinsam an einer Zeichnung arbeiten kann (das kann man vielleicht sonstwie auch, hier gibt es aber als Anreiz eine gewisse Öffentlichkeit dazu)

    eingetragen 10. März 2002, Index-Nummer: FU425415
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    - 248 -  

    Cyber Atlas
    www.cybergeography.org/atlas/atlas.html   (Neues Fenster)

     
    Cyber Atlas. Ein Versuch, den Cyberspace topographisch zu erkunden
    • Sorry, the Cybergeography Research web pages are no longer being updated. The project ran from 1997-2004, but my research has moved away into other areas (see my blog for latest). If you have any questions or comments, please email me at: m.dodge(at)manchester.ac.uk.
      Cheers, Martin Dodge, February 2007.


    ( Raimund Lehmann )

    eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: AC316497
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    - 249 -  

    Online-Malkurs
    www.arttrivium.de/4_0.htm?categoryId=4   (Neues Fenster)

     
    Schritt für Schritt erfahren Sie hier anhand eines Portraits wie ein Gemälde im Stil der "Alten Meister" entsteht.
    Malkurs auf den Seiten der "Kunstmanufaktur artTrivium"

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: DC872711
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    - 250 -  

    Indianer der Welt
    www.indianer-welt.de/   (Neues Fenster)

     
    Hier finden nicht nur bekannte Kulturen und Völker Platz, wie zum Beispiel die Inka, Azteken, Maya und Anasazi, sondern auch weniger bekannte, wie die Hohokam, Paracas, Olmeken und viele andere mehr.

    eingetragen 16. September 2006, Index-Nummer: DH321228
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    - 251 -  

    station21 - plattform für junge kunst
    www.station21.ch   (Neues Fenster)

     
    station21 macht platz für junge kunst. seit 2001 als bühne und kleine kunsthalle. Im zürcher kreis 3.
    auf dem programm: malerei, fotografie, installationen, literatur, film, tanz, theater, performance. unser fokus: experimentelles, wenig etablierte künstlerinnen mit potential, projekte mit charme. und ein kulinarisches, spielerisches, kunstfreies nebenprogramm.
    station21 ist ein förderprojekt. wir unterstützen künstler bei der präsentation ihrer werke und ideen, in der medienarbeit, mit infrastruktur und atelierraum.
    vierzehn kuratorinnen und kuratoren stellen das management und finanzieren station21 als nicht profitorientierten verein.

    ( info@station21.ch )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: NU444030
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    - 252 -  

    Soziale Wahrnehmung
    www.uni-regensburg.de/Fakultaeten/phil_Fak_II/Psychologie/Psy_II/beautycheck/soz ialewahrnehmung/sozialewahrnehmung.htm    (Neues Fenster)

     
    Diese Homepage stellt Ihnen die Ergebnisse eines umfangreichen Forschungsprojekts zur Attraktivität von Gesichtern vor.
    Haben attraktive Menschen Vorteile? Werden sie besser behandelt als weniger attraktive? Wie wichtig ist es, auf einem Bewerbungsfoto gut auszusehen? Glaubt man bisherigen Untersuchungen, so muss man diese Fragen bejahen. Sie zeigen, dass Menschen umso positiver eingeschätzt werden, je attraktiver sie aussehen.
    Um dies zu überprüfen, legten wir Versuchspersonen unterschiedlich attraktive Gesichter vor (unattraktiv, mittelmäßig attraktiv und attraktiv) und baten sie, die gezeigten Personen bezüglich ihrer Eigenschaften zu beurteilen.
    Außerdem: Online-Experimente mit dem Body-Generator, das Morphen der Gesichter, Durchschnittsgesichter, Schemaanpassung, Symmetrie, Kindchenschema, Merkmale schöner Gesichter, schöne Figur, virtuelle Schönheit,

    eingetragen 12. Januar 2007, Index-Nummer: NV235412
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    - 253 -  

    Hunger auf Kunst und Kultur
    www.kunsthunger-sbg.at   (Neues Fenster)
    "Hunger auf Kunst und Kultur" ist eine erfolgreiche Aktion des Wiener Schauspielhauses im Zusammenwirken mit der Armutskonferenz. Die ursprünglich ausschließlich für Wien angebotene Aktion konnte auch auf Salzburg ausgeweitet werden. Die Aktion "Hunger auf Kunst und Kultur" versteht sich daher als Projekt, das die Bedeutsamkeit und Zugänglichkeit von Kunst und Kultur für alle Menschen in den Mittelpunkt stellt. Zu Gute kommen soll diese Aktion allen, die gerne am kulturellen Leben teilnehmen möchten, es sich aber nicht leisten können: Menschen, die Sozialhilfe oder Mindestpension beziehen, Arbeitslose, Flüchtlinge usw. Finanziert wird die Aktion durch Spenden von BesucherInnen der jeweiligen Kultureinrichtung, Privatpersonen, Institutionen oder Firmen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 27. Dezember 2005, Index-Nummer: PF417877
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    - 254 -  

    Schulpädagogik im Internet
    www.schulpaed.de   (Neues Fenster)
    Informationen zum Aktuellen, zum Lernen lernen, zur Schulentwicklung, zum Wissensmanagement ...

    eingetragen 22. November 2004, Index-Nummer: PP772247
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    - 255 -  

    Kunst Workshops Seminare
    www.bildnerische-werkstatt.de   (Neues Fenster)
    Die Kunstkurse der Bildnerischen Werkstatt werden von Interessierten aus ganz Deutschland besucht. Das Besondere daran: Alle Kurse und Workshops finden in einem Atelier statt, dessen einzigartige Atmosphäre von den vitalen künstlerischen Arbeiten sogenannt geistig Behinderter lebt. Die Bildnerische Werkstatt bietet ein- bis viertägige Workshops und Seminare zu folgenden Themen an: Malerei, Zeichnung, Mlafalismus, Akt, Schmuckdesign, Metallplastik, Fotografie, Maltechniken, Ausstellungen, Werbung, Kunstmarkt.

    ( rwollschlaeger@rotenburgerwerke.de )

    eingetragen 18. Februar 2002, Index-Nummer: SQ716552
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    - 256 -  

    Frauenbild und Frauenpräsenz in den Medien
    www.heise.de/tp/artikel/19/19464/1.html   (Neues Fenster)
    Frauen spielen viele Rollen, große und kleine, gute und schlechte. Aber welche spielen sie in den Medien? Bekanntlich kommt den Medien, insbesondere den Massenmedien, heute eine größere Bedeutung denn je zu. Sie sind sowohl Teil als auch Spiegelbild der Gesellschaft, sind Ausdruck gesellschaftlichen Wandels und Antwort auf neu entstandene Kommunikationsbedürfnisse, und beide Funktionen beeinflussen sich gegenseitig.

    ( telepolis )

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: XQ672027
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    - 257 -  

    Kunstjournalist: Münchner Ausstellungen
    www.kunstjournalist.de/   (Neues Fenster)
    Wir verfassen Artikel über Kunstereignisse, führen Interviews und berichten über die Szene im Großraum München. kunstjournalist.de ist unsere Plattform für aktuelle Berichterstattung und das Archiv für Ausstellungsberichte aus den Jahren 2002-2004.
    Die Preise für Artikel entsprechen den üblichen Tarifen für freie Journalisten.

    ( redaktion@kunstjournalist.de )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: XV382080
    Seite  12.1  12.4 
    Seitenanfang
    - 258 -  

    Gedenkstättenpädagogik
    www.bildungsserver.de/zeigen.html?seite=3811   (Neues Fenster)
    Auf dem Deutschen Bildungsserver gibt es ein neues Modul zum Thema Gedenkstättenpädagogik. Derzeitige Schwerpunkte sind die Themen Nationalsozialismus und Holocaust, Aufarbeitung des DDR-Unrechts sowie Materialien zu den Weltkriegen.

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: WM535095
    Seite  12.2 
    Seitenanfang
    - 259 -  

    Hilfen zur Vorbereitung von Deutschunterricht
    www.schule-deutsch.de/   (Neues Fenster)
    neu für das Internet ist dabei die Kombination einer Mailingliste mit lebendigem Austausch von derzeit 200 Mitgliedern und einem Forum (komfortables Archiv).

    ( Gerd Haehnel )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: PU809844
    Seite  12.2 
    Seitenanfang
    - 260 -  

    Musik und Schule in Bayern
    www.musby.de   (Neues Fenster)
    Hier bekommen Sie Informationen zu "Theorie und Praxis" des Musiklebens an bayerischen Schulen und Links, die für Lehrer - manche wohl auch für Schüler -
    interessant sein können.

    ( Klaus Mohr, Referent für Musik am Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung in München )

    eingetragen 16. September 2006, Index-Nummer: YO325561
    Seite  12.2 
    Seitenanfang
    - 261 -  

    Neue Ideen zum Musikunterricht
    www.schule-musik.de/   (Neues Fenster)
    Grundwissen Musik; kostenloses Klassenmusiker-Video; virtueller Bühnenrundgang auf über 30 Unterseiten; Endlich Noten lernen; Unterrichtsentwürfe/Klangbeispiele
    auch noch: Ordentliche Linkliste

    ( Gerd Haehnel )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: ZF817352
    Seite  12.3 
    Seitenanfang
    - 262 -  

    Institut für Kunst und Therapie Potsdam gem. e. V.
    www.ifktp.de/   (Neues Fenster)
    Ausbildungsinstitut der DGKT und des VDKT, organisiert in unterschiedlichen Fachrichtungen Aus-, Fort und Weiterbildungen mit den Schwerpunkten Bildenden Kunst und künstlerischen Therapien und Psychotherapie. Das Angebot reicht von mehrjährigen berufsqualifizierenden Fachfortbildungen, nebenberuflichen Weiterbildungen in Freier Kunst, Psychosozialer Kunsttherapie bis hin zu Seminaren und Kursen zur Vorbereitung auf die staatliche Prüfung für Psychotherapie entsprechend dem HeilprG.

    eingetragen 28. August 2010, Index-Nummer: KZ732360
    Seite  12.3 
    Seitenanfang
    - 263 -  

    Kunstschmerztherapie
    www.ifhypno.de/modules.php?name=Content&pa=printpage&pid=12   (Neues Fenster)
    Der Titel dieses Aufsatzes von Georg Milzner setzt sich von der "Kunsttherapie" insofern ab, als er die Erkrankung selbst als kreatives Geschehen einbezieht und eine Orientierung an psychotherapeutischen Schulen wie der Psychoanalyse oder der Gestalttherapie vermeidet. Der Autor geht der Frage nach, inwiefern Schmerzerzeugung bzw. -wahrnehmung mit künstlerischen Phänomenen verbunden sind und stellt das Heilkonzept der Hypnotherapie vor.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 20. Dezember 2007, Index-Nummer: QX116973
    Seite  12.3 
    Seitenanfang
    - 264 -  

    Institut für Kunsttherapie und Forschung der FH Ottersberg
    www.kunsttherapieforschung.de/   (Neues Fenster)
    Literatur, Forschungsprojekte, Weiterbildung zur Kunsttherapie: Das Institut für Kunsttherapie und Forschung an der Fachhochschule Ottersberg ist ein Freiraum kunsttherapeutischer Praxis und Forschung, in dem künstlerisches Handeln die Grundlage für therapeutisches Wirken bildet.

    ( peter.sinapius@web.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: UX182800
    Seite  12.3 
    Seitenanfang
    - 265 -  

    Baum-Zeichen-Test
    www.literaturkritik.de/public/rezension.php?rez_id=8022&ausgabe=200504   (Neues Fenster)
    Knappe, kritische Auseinandersetzung mit projektiven Baum-Zeichen-Tests.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. Februar 2007, Index-Nummer: XF902893
    Seite  12.3 
    Seitenanfang
    - 266 -  

    Institut für Kunsttherapie Berlin - Brandenburg
    http://kunsttherapieausbildung.de/   (Neues Fenster)
    Zum Kunsttherapeuten qualifiziert das Institut für Kunsttherapie ab Mai 2006 in einer vierjährigen berufsbegleitenden Weiterbildung. Es handelt sich bereits um den 10.Studiengang des Instituts, das aus der "Kölner Schule für Kunsttherapie" hervorgegangen ist und mit der Universität Köln kooperiert.
    Ein Einführungswochenende, das vom 31.03-02.04.06 im Seminarhaus des Instituts im Fläming stattfindet, gibt Interessenten die Möglichkeit, sich über Inhalt, Struktur und Methoden der Ausbildung zu informieren. Teilnahmevoraussetzungen sind ein abgeschlossenes Studium bzw. Berufserfahrungen im pädagogischen, künstlerischen, geisteswissenschaftlichen, medizinischen oder sozialen Bereich. Mindestalter: 22.
    Infos und Anmeldeformular unter www.kunsttherapieausbildung.de oder Tel. 03372-403190.

    ( Thomas Wedel, Öffentlichkeitsarbeit )

    eingetragen 4. Januar 2006, Index-Nummer: ZQ890502
    Seite  12.3  8.5  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    - 267 -  

    Bettina Egger zu "Symbol" und "Metapher"
    www.kunsttherapie.ch/fileadmin/user_upload/Dokumente/Die_blaue_Frau.pdf   (Neues Fenster)
    Ein Text der schweizer Kunsttherapeutin Bettina Egger, der sich mit den Phänomenen "Symbol" und "Metapher" in der kunsttherapeutischen Arbeit befasst.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 5. August 2002, Index-Nummer: IR487762
    Seite  12.4 
    Seitenanfang
    - 268 -  

    Das österreichische Denkmalschutzgesetz
    www.bda.at/downloads/805/   (Neues Fenster)
    Die Gesetzestexte stehen als Microsoft Word 6.0/95-Dateien oder komprimiert als WinZip-Datei zum Herunterladen auf dem Server

    eingetragen 4. Oktober 2003, Index-Nummer: AF559722
    Seite  12.4 
    Seitenanfang
    - 269 -  

    Burgen und Schlösser - ein EuRegio-Schulprojekt
    http://virtuelleschule.bmukk.gv.at/fileadmin/wissen/abz-stjosef/   (Neues Fenster)

     
    Eine Entdeckungsreise durch die Salzburger Residenz: sehr viele interaktive übungen und Spiele für verschiedene Unterrichtsbereiche, z.B. Englisch "asking the way" ; methodisch-didaktische Anregungen für Schüler und Lehrer
    u n d
    das Augustiner Chorherrenstift auf Herrenchiemsee spielt eine bedeutende Rolle auf dem Weg zur Demokratisierung Deutschlands mit dem Verfassungkonvent. Inhalt: Zeitleisten, Steckbriefe, Lernspiele, Zeitzeugenberichte, Rechtschreibübungstexte und vieles mehr.

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: BX848602
    Seite  12.4 
    Seitenanfang
    - 270 -  

    Denkmalschutz und Schule
    www.denkmal-aktiv.de/schulen.htm   (Neues Fenster)
    Diese Site informiert über alle derzeit und in früheren Jahren von der Deutschen Stiftung Denkmalschutz geförderten Projekte an Schulen zu unterschiedlichsten Schwerpunktthemen (Grundschule bis Sek. II). Dokumentiert wird jeweils neben einer Kurzdarstellung insbesondere der Arbeitsplan des Projekts. Ein Schwerpunkt ist die fächerverbindende Arbeit.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. Dezember 2006, Index-Nummer: CL184936
    Seite  12.4 
    Seitenanfang
    - 271 -  

    Weltkulturerbe und Schule
    www.denkmal-aktiv.de/materialien.htm   (Neues Fenster)
    Die Deutsche Stiftung Denkmalschutz bietet die Unterrichtsmaterialien "denkmal aktiv - Kulturerbe macht Schule" an (PDF-Download nach Registrierung). Es handelt sich um 96 Seiten, DIN A4 mit kopierfähigen Arbeitsblättern und vielen Abbildungen, geeignet für Sek. I und Sek. II. Ferner finden sich Infos zur Planung und zur Durchführung von projektorientiertem Unterricht.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. Dezember 2006, Index-Nummer: UT627288
    Seite  12.4 
    Seitenanfang
    - 272 -  

    Forschungsgruppe Preußische Meilensteine e. V.
    www.forschungsgruppe-meilensteine.de/   (Neues Fenster)

     
    Verein zur Erforschung und Schutz von Kleindenkmalen der Post- und Verkehrsgeschichte, speziell den Meilensteinen. Auf überregionalem Territorium.

    ( eilensteine@gmx.de )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: ZQ383361
    Seite  2.1 
    Seitenanfang
    - 273 -  

    Jungsteinzeit: Vivre au bord du Danube il y a 6500 ans (fr. / span.)
    www.culture.gouv.fr/culture/arcnat/harsova/fr/index.html   (Neues Fenster)
    Leben am Ufer der Donau.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: FP480712
    Seite  2.1  4.3  12.1 
    Seitenanfang
    - 274 -  

    Von der Höhlenmalerei zur ökologischen Kunst - Kurze Einblicke in das Verhältnis von Mensch und Natur in der Bildenden Kunst
    www.claude-lebus.de/t-hoehle.htm   (Neues Fenster)
    Veröffentlichung zum Thema Kunst und Ökologie (1996) - Lebus, Greifswald erstellt im Dezember 2000

    eingetragen 15. August 2001, Index-Nummer: QD987426
    Seite  2.1  7.5 
    Seitenanfang
    - 275 -  

    archaeologie-news
    http://archaeologie-news.blog.de/   (Neues Fenster)

     
    Das Weblog archaeologie-news informiert über Archäologie. Dazu Angebote aus dem Antiquitäten-Shop www.antiquitaeten-shop.net des Antiquitätenhändlers Ernst Probst.
    Bücher: Deutschland in der Urzeit, Deutschland in der Steinzeit, Deutschland in der Bronzezeit

    ( Ernst Probst )

    eingetragen 20. September 2005, Index-Nummer: PU184783
    Seite  2.10 
    Seitenanfang
    - 276 -  

    Colosseum - Homepage der römischen Bibliotheca Hertziana
    www.biblhertz.it   (Neues Fenster)
    Die Homepage der römischen Bibliotheca Hertziana hat zum Ziel, die aktuelle Forschungsdiskussion zu bündeln und voranzutreiben. Dies geschieht unter verschiedenen Rubriken. Es werden aktuelle Thesen und Texte formuliert und diskutiert und es besteht die Möglichkeit, Bilder zu präsentieren, bei deren Erforschung um Mithilfe gebeten wird. Darüber hinaus werden Veranstaltungshinweise gegeben. Die Homepage stellt damit eine sinnvolle Informations- und Austauschplattform dar.

    ( Jens Guthmann )

    eingetragen 18. Februar 2002, Index-Nummer: RQ177001
    Seite  2.10  1.1 
    Seitenanfang
    - 277 -  

    ColourLex: Art and Science
    http://colourlex.com/   (Neues Fenster)

     
    Eine Sammlung von Gemälden aus allen Epochen mit Analysen der Pigmente, Videos und anderen Ressourcen. Zusätzlich widmet sich die Website auch den Pigmenten mit ihren Eigenschaften, Zubereitung, Nachweis und Beispielen ihrer Verwendung. Wissenschaftliche Methoden zur Untersuchung von Gemälden sind ebenfalls aufgeführt.
    Die Seite ist in englischer Sprache.

    eingetragen 30. August 2016, Index-Nummer: PV967620
    Seite  2.10  4.1 
    Seitenanfang
    - 278 -  

    Zentralinstitut für Kunstgeschichte (ZI) München
    www.zikg.lrz-muenchen.de/index.htm   (Neues Fenster)
    Das ZI, das sich als Ort des wissenschaftlichen Austausches und internationaler Begegnungen versteht, ist ein kunsthistorisches Forschungsinstitut von überregionaler Bedeutung. Es veranstaltet Vorträge und Tagungen und gibt verschiedene Publikationen heraus, darunter das Reallexikon zur Deutschen Kunstgeschichte und das Monatsblatt Kunstchronik.
    Zur Recherche im OPAC: www.zikg.lrz-muenchen.de/cgi-bin/gucha_de.pl

    eingetragen 12. September 2005, Index-Nummer: WP926910
    Seite  2.10  4.8 
    Seitenanfang
    - 279 -  

    Images of Women in Ancient Art
    www.arthistory.sbc.edu/imageswomen/   (Neues Fenster)

     
    Women in Prehistory
    Women in Egypt
    Women in the Aegean
    Women in Palestine
    Women in Greece
    Barbarian Women

    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: JG620788
    Seite  2.10  5.6 
    Seitenanfang
    - 280 -  

    Einführung in die politische Ikonographie (Martin Warnke)
    http://online-media.uni-marburg.de/kunstgeschichte/sds/free/startseiten/20-polit -ikonografie_beschr.html    (Neues Fenster)
    Die Studieneinheit soll einführen in die Zusammenhänge, in denen sich Politik visuell dargestellt hat und darstellt. Immer sind Anstrengungen unternommen worden, politische Machtverhältnisse anschaulich und sichtbar vor Augen zu stellen.
    Internetprojekt des Kunstgeschichtlichen Seminars an der Universität Hamburg im Rahmen der »Schule des Sehens« auch zum unbetreuten Selbststudium. (Momentan leider noch technische Probleme wie nicht erreichbare Seiten, etc., vermutlich aber nur eine Frage der Zeit)

    eingetragen 16. Oktober 2006, Index-Nummer: AE436157
    Seite  2.10  8.3 
    Seitenanfang
    - 281 -  

    Ästhetische Erfahrung
    www.sfb626.de/veroeffentlichungen/online/aesth_erfahrung/   (Neues Fenster)
    Die Internetpublikation zum Thema "Ästhetische Erfahrung: Gegenstände, Konzepte, Geschichtlichkeit" behandelt den Begriff der ästhetischen Erfahrung anhand von exemplarischen Studien zu seiner Geschichte, Spezifik und Reichweite. Der historische Teil (A) untersucht Entwicklungen und Problemfelder der Literatur und Bildenden Künste in markanten Umbruchsphasen der Moderne, um signifikante Transformationsprozesse präzise zu erfassen. Der systematische Teil (B) untersucht exemplarisch die Spezifik ästhetischer Erfahrung in den einzelnen Künsten. Der dritte, die Reichweite absteckende Teil (C) der Untersuchung konzentriert sich auf Studien zu historischen, systematischen und kulturvergleichenden Aspekten des Begriffs.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. April 2007, Index-Nummer: YS290222
    Seite  2.10  8.3  12.3 
    Seitenanfang
    - 282 -  

    Von Cozens bis Kerner. Der Fleck als Transformator ästhetischer Erfahrung
    https://refubium.fu-berlin.de/bitstream/handle/fub188/18838/weltzien.pdf?sequenc e=1&isAllowed=y    (Neues Fenster)
    Friedrich Weltzien untersucht in diesem Text mit dem Titel "Von Cozens bis Kerner. Der Fleck als Transformator ästhetischer Erfahrung" die (kunst-) geschichtliche Bedeutung des Flecks bzw. Kleckses auf seinen Anregungscharakter für ästhetische und gestalterische Prozesse.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. April 2007, Index-Nummer: XK216461
    Seite  2.10  8.4 
    Seitenanfang
    - 283 -  

    Zeichnen mit optischen Hilfsmitteln (englischer Text)
    http://vision.mpiwg-berlin.mpg.de/imageCollection/   (Neues Fenster)

     
    Diese hervorragende Site informiert sehr ausführlich und mit vielen Abbildungen über optische Hilfsmittel, die für das Zeichnen über Jahrhunderte hinweg bentzt wurden, vor allem die Camera obscura, Camera lucida oder Apparate nach Albrecht Dürer.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. November 2007, Index-Nummer: DI996032
    Seite  2.2 
    Seitenanfang
    - 284 -  

    Cultural Maps of Hellas
    http://odysseus.culture.gr/map/CulturalMap_en/cultural_map_en.html   (Neues Fenster)
    Über eine interaktive Kartenauswahl bietet das grieschiche Kulturministerium Zugang zu Museen und antiken Stätten (Text auf Englisch)

    eingetragen 17. Juli 2001, Index-Nummer: DX757629
    Seite  2.2 
    Seitenanfang
    - 285 -  

    Antike Polychromie (Wikipedia)
    http://de.wikipedia.org/wiki/Antike_Polychromie   (Neues Fenster)

     
    Die antike Polychromie (die ursprüngliche Farbigkeit von Baudenkmälern, aber auch von Skulpturen des klassischen griechischen und römischen Altertums) war seit dem 18. Jahrhundert bekannt. über Art und Umfang der Farbfassungen wurde im 19. Jahrhundert ausdauernd gestritten, und auch später beschäftigten sich Fachleute immer wieder mit dieser Frage. Ins öffentliche Bewusstsein gelangte nur sehr zögernd etwas davon. Neuere Forschungen erweitern nun ständig die Kenntnisse auf diesem Gebiet. Die Ergebnisse werden mit großer Resonanz auf Sonderausstellungen gezeigt.
    Siehe auch Commons: Ausstellung "Bunte Götter" Bilder, Videos und Audiodateien

    eingetragen 18. August 2007, Index-Nummer: TR940765
    Seite  2.2  1.1 
    Seitenanfang
    - 286 -  

    Antike Kunst: Gartenbilder in der Villa der Augustus-Gattin Livia
    http://12koerbe.de/azur/livia.htm   (Neues Fenster)

     
    Quellen zum Weltbild der Antike. Gartenbilder an den Wänden eines vollständig ausgemalten Raumes in der Villa der Livia (Gattin des Kaisers Augustus) jetzt renoviert und zum vierseitigen Raum wieder aufgebaut im großen archäologischen Museum im Palazzo Massimo (Rom, beim Hauptbahnhof)

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: HX166748
    Seite  2.2  2.10 
    Seitenanfang
    - 287 -  

    Ancient Greek and Roman Myths Notes
    www.abcgallery.com/mythology.html   (Neues Fenster)
    Mythologische Figuren von Acis und Achilles bis Zeus: Erläuterungen und Bildbeispiele (auf englisch)

    eingetragen 1. März 2001, Index-Nummer: NF762939
    Seite  2.2  2.3  5.6  1.1 
    Seitenanfang
    - 288 -  

    Spätantike und byzantinische Mosaiken in Ravenna
    http://12koerbe.de/mosaiken/ravenna.html   (Neues Fenster)

     
    Eine Bildergalerie exemplarischer Meisterwerke: allen Latein-, Griechisch-, Ethik-, Religions-, Kunst und Geschichts-Kollegen zum "Herunterladen" und Genießen, zur Erweiterung auch ein Link zur Geschichte der antiken Mosaiken

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: CY846160
    Seite  2.2  5.6  5.13  12.1 
    Seitenanfang
    - 289 -  

    Einführung in die antike Mythologie (Katharina Krause, Lutz Heusinger)
    http://online-media.uni-marburg.de/kunstgeschichte/sds/free/startseiten/31-antik e-mythologie_beschr.html    (Neues Fenster)

     
    Inhalt der Lehrveranstaltung der "Schule des Sehens" zum unbetreuten Selbststudium ist nicht die antike Mythologie selbst, sondern ihr Nachleben vom Mittelalter bis zur Gegenwart. Sie soll den Teilnehmenden Kenntnisse der wichtigsten mythologischen Quellen (z. B. Ovid, Metamorphosen und Fasti), der wichtigsten mythographischen Handbücher der Renaissance (z. B. Natalis Comes) sowie jüngerer mythologischer Forschung vermitteln.
    Im Beiwerk eine umfangreiche Illustrierung und wertvolle Quellen.

    eingetragen 16. Oktober 2006, Index-Nummer: RZ588012
    Seite  2.2  6.5  1.4 
    Seitenanfang
    - 290 -  

    Rome reborn
    www.romereborn.virginia.edu/   (Neues Fenster)

     
    Wer schon einmal über das Forum Romanum in der italienischen Hauptstadt spaziert ist, der hat sich sicherlich gefragt, wie das Ruinenfeld wohl früher ausgeschaut haben mag - zu Zeiten der Cäsaren oder der Römischen Republik. Amerikanische Wissenschaftler wollten das auch wissen und haben die Ruinen deshalb exakt vermessen und mit Hilfe von Rechnern virtuell rekonstruiert. Ein Teil der Ergebnisse ihrer Arbeit steht in Form von Videos im Netz

    eingetragen 31. Juli 2007, Index-Nummer: SI924072
    Seite  2.2  6.5  1.4 
    Seitenanfang
    - 291 -  

    Digital Roman Forum
    http://dlib.etc.ucla.edu/projects/Forum   (Neues Fenster)

     
    Die University of California hat eine Art Zeitmaschine auf ihrer Site gebaut. Damit kann man Rom virtuell begehen und bekommt zwei Ansichten präsentiert. Die eine zeigt, wie es heute aussieht, und die andere die Rekonstruktionen.

    eingetragen 30. Juli 2007, Index-Nummer: UX873107
    Seite  2.3  1.4 
    Seitenanfang
    - 292 -  

    Die Moschee in Cordoba * Die Alhambra in Granada
    http://12koerbe.de/bienengold/alhambra.htm   (Neues Fenster)

     
    Einige Bildmaterialien - Alhambra: Löwenhof, große Version * Löwenhof, Blick in die Stalaktitenkuppeln, Darascha-Erker * Saal der Könige bzw. Gerechtigkeitssaal, Botschaftersaal * Kuppel im Saal der zwei Schwestern, geometrische Mosaikenwände * Gärten des Partal in der Alhambra, Blick durch die Rosengärten des Generalife zur Alhambra

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: NA192474
    Seite  2.3  1.4 
    Seitenanfang
    - 293 -  

    Die gotische Kathedrale
    www.volny.cz/architektura/arch3.htm   (Neues Fenster)

     
    Wir sprechen von Kathedralen, weil das in Frankreich die übliche Bezeichnung für gotische Bischofskirchen ist (Cathedra heißt der ,,Lehrstuhl'' des Bischofs). Die Gotik ist hier entstanden und immer noch sind die französischen Kathedralen die berühmtesten der Welt. Freilich hat sich die neue Baukunst von Frankreich aus verbreitet, und darum lassen sich gotische Kathedralen auch in Deutschland und England bewundern, in mancherlei Abwandlungen auch in Italien und Spanien.

    eingetragen 26. Mai 2012, Index-Nummer: TD431732
    Seite  2.3  2.4  3.2  5.6  1.1 
    Seitenanfang
    - 294 -  

    Giotto di Bondone: Fresken der Arena-Kapelle in Padua (um 1305)
    http://12koerbe.de/azur/giotto.htm   (Neues Fenster)

     
    Zur Marienlegende (Jakobus-Protoevangelium, Pseudo-Matthäus, Legenda aurea). Sehr gute Abbildungen und umfangreiches Begleitmaterial


    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: RU181945
    Seite  2.3  4.8  1.4 
    Seitenanfang
    - 295 -  

    Panorama des Merseburger Doms
    http://guelcker.de/pano/proj/Merseburg/Merseburg_Dom.html   (Neues Fenster)

     
    Hier ein gelungenes Panorama des Merseburger Doms aus verschiedenen Perspektiven von Wolfgang Gülcker, angereichert mit Detailaufnahmen.

    eingetragen 8. April 2012, Index-Nummer: VN533782
    Seite  2.3  5.1  5.2  5.10 
    Seitenanfang
    - 296 -  

    Unterrichtsmaterialien zum Speyerer Dom
    www.kaiserdom-virtuell.de/   (Neues Fenster)
    Der Kaiserdom zu Speyer virtuell.
    Außerdem gibt es zahlreiche Informationen auf der Seite des Dombauvereins unter "Dombausteine", auch ein wissenschaftliches Forum zum Bauwerk.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 2. Dezember 2007, Index-Nummer: KB321624
    Seite  2.5 
    Seitenanfang
    - 297 -  

    Kostümwerkstatt Gandiva - Historische Kostüme: Rokoko
    www.historical-costumes.eu/Rokoko.html   (Neues Fenster)

     
    Mode des Barock

    ( kostuemwerkstatt@gandiva.de )

    eingetragen 2. Mai 2007, Index-Nummer: GJ189941
    Seite  2.5  12.2 
    Seitenanfang
    - 298 -  

    Blue Barock
    www.bigzero.net/   (Neues Fenster)
    Blue Barock - eine Seite über Komponisten und ihren Werken aus der Zeit des Barocks. Die Werke können online angehört werden.

    ( honecker@berlin.com )

    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: RJ695800
    Seite  2.5  3.2  4.3 
    Seitenanfang
    - 299 -  

    Rubens zwischen Predigt und Kunst: Der Hochaltar für die Walburgenkirche in Antwerpen
    www.vdg-weimar.de/katalog/?id=443   (Neues Fenster)
    Ein Geschenk des vdg-Verlages: Diesen Titel können Sie kostenlos als PDF-Download erhalten. Aus technischen Gründen müssen Sie dennoch in der Bestellmaske die Zahlungsweise “Rechnung” anklicken, eine Rechnung erhalten Sie selbstverständlich nicht

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: HR355438
    Seite  2.6  3.2  4.3  5.6 
    Seitenanfang
    - 300 -  

    Heinrich Heine über Delacroix: La Liberté guidant le peuple
    www.muenster.org/abendgymnasium/faecherprojekte/projekte/delacroix/heine.htm   (Neues Fenster)

     
    (Text aus: Heinrich Heine, Sämtliche Schriften, Bd.5 Hanser Verlag München 1976, S. 39 – 41)

    eingetragen 22. Januar 2007, Index-Nummer: TZ763122
    Seite  2.6  3.2  5.6 
    Seitenanfang
    - 301 -  

    Eugène Delacroix (1798 - 1863): Die Freiheit führt das Volk an (1830)
    www.kunstdirekt.net/Symbole/allegorie/delacroix/delacroix.htm   (Neues Fenster)

     
    (Quelle: Tom Prideaux: Delacroix und seine Zeit, Time-Life Die Welt der Kunst 1971)

    eingetragen 22. Januar 2007, Index-Nummer: GU953979
    Seite  2.6  3.2  5.6  1.4 
    Seitenanfang
    - 302 -  

    Antoni Gaudí: Keramikscherben-Mosaiken
    http://12koerbe.de/bienengold/gaudi.htm   (Neues Fenster)

     
    Keramikscherben-Mosaiken in der Serpentinen-Bank der Terrasse oberhalb des Eingangs des Park Güell (zweite Folgeseite nicht übersehen!)

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: BD781402
    Seite  2.6  3.2  1.1 
    Seitenanfang
    - 303 -  

    Manets Spanienreise zu Velázquez
    www.michaelluethy.de/manet-velazquez.pdf   (Neues Fenster)

     
    Der Kunsthistoriker Michael Lüthy behandelt in diesem Text "Manets Reise zu Velázquez und das Problem der kunstgeschichtlichen Genealogie" eine Spanienreise, die Edouard Manet ab 1865 zu planen begann und die der längst verstorbenen Malerpersönlichkeit des Velázquez gewidmet war. (PDF als Schwarz-Weiß-Scan von 2008, 2281 KB)


    ( Georg Peez )

    eingetragen 29. Oktober 2009, Index-Nummer: QN480712
    Seite  2.6  4.4 
    Seitenanfang
    - 304 -  

    Porträtmalerei nach Fotografien
    http://edoc.ub.uni-muenchen.de/1629/   (Neues Fenster)
    Vollständige Dissertation von Milena Greif "Tini Rupprecht: Porträtmalerei nach Fotografien Ende des 19. Jahrhunderts in München" (2003), LMU München: Fakultät für Geschichts- und Kunstwissenschaften.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. April 2007, Index-Nummer: SC658111
    Seite  2.6  4.4 
    Seitenanfang
    - 305 -  

    Das Museum als politischer Repräsentationsort
    http://edoc.ub.uni-muenchen.de/4080/   (Neues Fenster)
    Vollständige Dissertation von Michael Kamp "Das Museum als Ort der Politik: Münchner Museen im 19. Jahrhundert" (2002), LMU München: Fakultät für Geschichts- und Kunstwissenschaften. Inwiefern waren Museen im 19. Jahrhundert politische Repräsentationsorte? Diese Frage wird anhand der Museumslandschaft in München im 19. Jahrhundert diskutiert (Glyptothek, Alte und Neue Pinakothek, Bayerisches Nationalmuseum, Völkerkundemuseum, Naturwissenschaftliche Sammlungen, Deutsches Museum). Weitere Museen in Paris, London und Berlin werden zum Vergleich herangezogen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. April 2007, Index-Nummer: VA583160
    Seite  2.6  4.4 
    Seitenanfang
    - 306 -  

    Ein Bildhauer im Dienste König Ludwigs II.
    http://edoc.ub.uni-muenchen.de/3157/   (Neues Fenster)
    Vollständige Dissertation von Rolf Kurda "Michael Wagmüller. Ein Bildhauer im Dienste König Ludwigs II. München - Linderhof - Herrenchiemsee" (2004), LMU München: Fakultät für Geschichts- und Kunstwissenschaften. In dieser Arbeit werden die Werke des im 19. Jh. in München lebenden Bildhauers Michael Wagmüller vorgestellt. Hauptauftraggeber des Künstlers war König Ludwig II. von Bayern, für den Wagmüller, neben zahlreichen Fassadenfiguren für Schloß Herrenchiemsee, Zinkguß-Brunnen und -Fontänen für den Schloßgarten Linderhof schuf. In einem umfangreichen Exkurs werden nicht nur diese Brunnen vorgestellt, sondern auch die steinernen Gartenfiguren, die von Johann Hautmann nach Versailler Vorbild gemeißelt wurden. Wagmüller steht an der Zeitenwende von der traditionellen zur modernen Kunst; er ist Vertreter eines späten Klassizismus und zugleich eines frühen Neobarock.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. April 2007, Index-Nummer: VY218292
    Seite  2.6  5.4  5.6 
    Seitenanfang
    - 307 -  

    Aufgaben und übungen zu einem klassizistischen Doppelportrait von Schadow
    www.kunstunterricht.de/kusem/lk/plastik/prinz/prinzset.htm   (Neues Fenster)

     
    Was können Schüler leisten bei der Beschreibung, Untersuchung und Interpretation von Plastik? Wozu soll man sie im Unterricht anleiten? Handelt es sich da um ein lehrbares Stoffgebiet, oder greift hier in erster Linie Intuition? Worin besteht der rationale Kern solcher Aufgabenstellungen und verspricht ein methodisches Vorgehen Kompetenzen, die über den Zweck einer fachlichen Qualifikation hinausreichen? Die nachstehende Auseinandersetzung mit einer klassizistisch-romantischen Plastik probiert Antworten auf solche Fragen zu geben.

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 14. Oktober 2006, Index-Nummer: DV179199
    Seite  2.6  5.7  1.4 
    Seitenanfang
    - 308 -  

    Weimarer Innenarchitektur in der Klassik
    www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/103416.html   (Neues Fenster)
    Birthe Kohnert, Fachoberschule Gestaltung, 2001


    eingetragen 18. Oktober 2006, Index-Nummer: AG215332
    Seite  2.6  5.7  1.4 
    Seitenanfang
    - 309 -  

    Die Ruhmeshalle und die Bavaria in München als partikularstaatliches Nationaldenkmal
    http://content.grin.com/document/v104435.pdf   (Neues Fenster)
    Hausarbeit von Christian Schaaf, Hauptseminararbeit LMU-München, 2000. Hauptseminar : Die Nation zur Schau stellen. Selbstdarstellungen der Nation im 19. und 20. Jahrhundert


    eingetragen 18. Oktober 2006, Index-Nummer: DF972106
    Seite  2.6  5.9 
    Seitenanfang
    - 310 -  

    Die Nazarener
    www.fabian-hofmann.de/texte/Fabian-Hofmann_nazarener-muster.pdf   (Neues Fenster)
    Musterseiten des Begleithefts für Schüler zur Ausstellung "Religion Macht Kunst. Die Nazarener" (von Fabian Hofmann und Simone Boscheinen). Beschrieben werden die Nazarener, eine Gruppe junger deutschsprachiger Künstler in Rom um 1810. In nahezu naiver Malweise versuchten sie, in ihrer Zeit mittelalterliche Kunstideale und religiöse Inhalte wiederzuerwecken.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. November 2007, Index-Nummer: XF303649
    Seite  2.6  6.5 
    Seitenanfang
    - 311 -  

    Schloss Stolzenfels romantik
    www.marcus-frings.de/stolzenfels/index.html   (Neues Fenster)

     
    Die Gestalt von Schloss Stolzenfels kurz nach der Restaurierung nach Plänen von Schinkel, Stüler und Schnitzler 1845. überblendungen ermöglichen den Vergleich zwischen Ruine (Korkmodell), Planung und Ausführung. Ferner sind alle zugänglichen künstlerischen Darstellungen aus der Bauzeit zu sehen. Das Projekt entstand 2002 für die Ausstellung "Gebaute Träume am Mittelrhein. Der Geist der Romantik in der Architektur" im Landesmuseum Koblenz.

    ( mail@marcus-frings.de )

    eingetragen 17. September 2005, Index-Nummer: CH307922
    Seite  2.7  1.4 
    Seitenanfang
    - 312 -  

    Denkmale der Massengesellschaft. Die nationalsozialistischen Autobahnen und ihr Mythos
    www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/109370.html   (Neues Fenster)
    Autor: Dr. phil. Walter Grode, Wissenschaftlicher Aufsatz, erschienen in: Walter Grode: Aufsätze und Essays, Rezensionen und Kommentare, Hannover 2001

    eingetragen 18. Oktober 2006, Index-Nummer: QR531433
    Seite  2.7  2.10  4.3 
    Seitenanfang
    - 313 -  

    Albert Ottenbacher: Kunstgeschichte in ihrer Zeit - Hans Sedlmayr
    www.albert-ottenbacher.de/sedlmayr/index.html   (Neues Fenster)
    Artikel von Albert Ottenbacher, 2001-01-30


    ( albert.ottenbacher@web.de )

    eingetragen 27. August 2004, Index-Nummer: JN931427
    Seite  2.7  3.2 
    Seitenanfang
    - 314 -  

    Et in Arcadia ego: Ferdinand Hodler und Valentine Godé-Darel
    www.artefakt-sz.net/wissenschaftliche-aufsaetze/et-in-arcadia-ego-ferdinand-hodl er-und-valentine-gode-darel    (Neues Fenster)

     
    Ob Kriegsopfer in Afghanistan oder gefallene Popstars, die postmortal einstige Höhen wieder erklimmen – der Tod ist immer anwesend und der Mensch zur Auseinandersetzung gezwungen. In beeindruckender Weise zeigte Ferdinand Hodler in seinem Bilderzyklus seine sterbende Geliebte Valentine Godé-Darel, wehrte sich so gegen die allgegenwärtige Macht des Todes und setzte seinem Modell ein Denkmal.
    Von Dorothea Kraus, 24. Juni 2009

    eingetragen 17. April 2010, Index-Nummer: XC613006
    Seite  2.7  3.3 
    Seitenanfang
    - 315 -  

    Heinz Mack
    www.heinz-mack.de/   (Neues Fenster)

     
    Heinz Mack ist ein unermüdlicher Experimentator im Spektrum des Farblichts. Als studierter Künstler und Philosoph hat er die ästhetischen Gesetze von Licht und Farbe, Struktur und Form in immer neue Zusammenhänge gestellt. Weltbekannt sind seine Werke der bewegten Lichtkunst: So zielten seine Arbeiten in der Zero-Gruppe, die er 1957 mit Otto Piene gründete, auf die Immaterialisierung der Kunst durch Licht-Vibrationen

    ( kunstseiten.blogspot.com/ )

    eingetragen 1. Februar 2009, Index-Nummer: GB622253
    Seite  2.7  4.4 
    Seitenanfang
    - 316 -  

    Collage von Pablo Picasso bis Edward Ruscha
    http://edoc.ub.uni-muenchen.de/2372/   (Neues Fenster)
    Vollständige Dissertation von Petrus Schaesberg "Konzept der Collage: Paradigmenwechsel in der Entwicklung der Collage von Pablo Picasso bis Edward Ruscha" (2004), LMU München: Fakultät für Geschichts- und Kunstwissenschaften. Durch die Analyse von Collagekonzepten, die historisch relevante Bezüge zu dem spezifischen Bildbegriff von Edward Ruscha erkennen lassen, arbeiteten wir Vorstellungen, Schlüsselbegriffe und Paradigmen heraus, die bildgenerative Prozesse bei Ruscha erleuchten, welche produktiv und selbstreflexiv Fundamentalfragen nach der Sinnstiftung des modernen Bildes und seiner Geschichte aufwerfen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. April 2007, Index-Nummer: BU188537
    Seite  2.7  4.4 
    Seitenanfang
    - 317 -  

    Der Blaue Reiter und Christentum
    http://edoc.ub.uni-muenchen.de/3968/   (Neues Fenster)
    Vollständige Dissertation von Bernd Feiler "Der Blaue Reiter und der Erzbischof: Religiöse Tendenzen, christlicher Glaube und kirchliches Bekenntnis in der Malerei Münchens von 1911 bis 1925" (2002), LMU München: Fakultät für Geschichts- und Kunstwissenschaften. Die Arbeit untersucht das Spannungsfeld zwischen Kirche und Kunst im Zeitalter des Expressionismus. Der erste Teil beschreibt das Verhältnis der Kirche zur Avantgarde und die Rezeption der modernen Malerei durch die katholische Kunstkritik. In diesem Zusammenhang wird auch die Rolle der Deutschen Gesellschaft für Christliche Kunst beleuchtet, die nach dem Willen des Deutschen Episkopats 1911 als "Bollwerk gegen den künstlerischen Modernismus" wirken sollte. Mit der Bewegung "Der Weiße Reiter" wird eine katholische Gruppierung vorgestellt, welche nach dem Ersten Weltkrieg die Erneuerung der christlichen Kunst aus dem Geist des Expressionismus anstrebte.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. April 2007, Index-Nummer: VG589599
    Seite  2.7  4.4 
    Seitenanfang
    - 318 -  

    Moderne Malerei nach 1945
    http://edoc.ub.uni-muenchen.de/5675/   (Neues Fenster)
    Vollständige Dissertation von Annette Doms: "Neue Wege: über die Situation und Rezeption moderner Malerei in der Münchner Nachkriegszeit" (2004), LMU München: Fakultät für Geschichts- und Kunstwissenschaften. Die Dissertation beschreibt die facettenreiche Entwicklung moderner Malerei in München in den ersten Jahren nach Ende des Zweiten Weltkriegs. Ausgehend von der allgemeinen deutschen Kunstentwicklung nach 1945 wird die Situation der Kunst der Stadt München analysiert und auf ihre Modernität hin geprüft. Die Arbeit basiert auf der Gegenüberstellung der öffentlichen Ausstellungspolitik und privater Ausstellungsinitiativen, ebenso wie auf der Kunstpolitik der amerikanischen Alliierten.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. April 2007, Index-Nummer: XU981475
    Seite  2.7  5.6 
    Seitenanfang
    - 319 -  

    Geometrische Struktur und kubistischer Bildraum
    www.complang.tuwien.ac.at/ulrich/prolog_misc/picasso_struktur.html   (Neues Fenster)

     
    Eine Arbeit von Bernd Schäfer
    • Dies ist wohl nicht die Originalseite, sondern eine irgendwie fremdgespeicherte Kopie - daher funktionieren auch die Fußnoten-Verweise nicht. Trotzdem lesenswert!


    eingetragen 30. September 2007, Index-Nummer: XU799072
    Seite  2.7  5.7  1.4 
    Seitenanfang
    - 320 -  

    Wohnungsbau in der DDR - Vergleich zweier Großsiedlungen (Berlin-Marzahn und München-Neuperlach)
    www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/104190.html   (Neues Fenster)
    Kerstin Sailer, Seminararbeit Wohnen und Leben in der DDR, Uni Hannover, 2000. Die Arbeit beleuchtet Hintergründe der Baupolitik der BRD und der DDR und zieht einen Vergleich anhand zweier Großsiedlungen. Ergebnis eines interdisziplinären Seminars an der Uni Hannover (Fachbereiche Architektur und Geschichte). Ziel: überprüfen von allgemeinen Vorurteilen über DDR-Baukunst, Einbezug sozialer und politischer Aspekte (statt rein ästhetischem Anspruch)


    eingetragen 18. Oktober 2006, Index-Nummer: EP830627
    Seite  2.7  8.5 
    Seitenanfang
    - 321 -  

    Zur Konstruktion des 'unschuldigen Sehens'
    http://ssl.einsnull.com/paymate/dbfiles/pdf/resource/583.pdf   (Neues Fenster)
    Anne Hoormann: Die Entfernung der Inhalte aus dem Bild. Zur Konstruktion des 'unschuldigen Sehens' im Abstrakten Expressionismus. Mit seiner Auffassung eines geschichtslosen Bildes, eines möglichst voraussetzungslosen Sehens, stand Newman nicht allein. Künstler wie Clifford Still, Robert Motherwell, Jackson Pollock, Ad Reinhardt oder Mark Rothko schlossen sich seiner Position an. Auch sie wollten ausschließlich die Emotionen des Betrachters ansprechen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. November 2007, Index-Nummer: FP792083
    Seite  2.8  1.4 
    Seitenanfang
    - 322 -  

    Online-Journal German-architects: Architekturobjekte der Gegenwart: u.a. Building of the Week
    www.german-architects.com/en/projects/reviews/34   (Neues Fenster)

     
    Das Online-Journal German-architects stellt jede Woche ein prägnantes Architekturobjekt der Gegenwart vor; die Beschreibung ist knapp, drei oder vier Abbildungen und Grundriss veranschaulichen das Objekt. Nach fast vier Jahren, versammelt das Archiv etwa 180 Beispiele ungewöhnlichen Bauens in Deutschland.
    Bisher:
    • Mitterweile (2011) sind da Hunderte von Bauwerken zusammengekommen: ein Schatzkästchen


    ( kunstpaedagogik@adbk.mhn.de )

    eingetragen 7. Juli 2008, Index-Nummer: CJ252777
    Seite  2.8  12.4 
    Seitenanfang
    - 323 -  

    restmodern.de
    www.restmodern.de/   (Neues Fenster)

     
    restmodern.de erfasst die typischen, aber vom Verschwinden bedrohten Bauten und Details der Nachkriegsmoderne in Berlin.
    In der hektischen Umgestaltung Berlins ab 1990 wurden die Bauten und Plätze, die zwischen 1945 und 1989 entstanden sind, oft als Altlasten bezeichnet, die möglichst schnell beiseite geräumt werden sollten, um Raum zu schaffen für das Neue. Das gilt gleichermaßen für den Ost- und den Westteil der Stadt.
    Unser Ziel ist es, die Reste dieser durch Umbau oder Abriss bedrohten Zeit festzuhalten, bevor es zu spät ist. Bei der Auswahl der Motive wurden jedoch die bereits vielfach publizierten "Ikonen" der Nachkriegsmoderne nicht berücksichtigt.
    Fotostream von restmodern.de auf flickr

    ( mail@restmodern.de )

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: FM115478
    Seite  2.8  2.9  4.6 
    Seitenanfang
    - 324 -  

    Journal of Contemporary African Art
    http://nka.dukejournals.org   (Neues Fenster)
    Informationen zu den Ausgaben von NKA, der Zeitschrift für zeitgenössische afrikanische Kunst, die von O. Enwezor gegründet wurde und herausgegeben wird.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 28. Mai 1, Index-Nummer: PL307525
    Seite  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    - 325 -  

    Video: Ayse Erkmen - Weggefährten
    www.art-in.tv/videoplaytv.php?id=1395   (Neues Fenster)

     
    Ayse Erkmen - Weggefährten eine Retrospektive im Hamburger Bahnhof Berlin Der Hamburger Bahnhof – Museum für Gegenwart – Berlin präsentiert die bisher umfangreichste Werkschau Ayºe Erkmens. Die türkische Konzeptkünstlerin nimmt die räumlichen Gegebenheiten des Hauses als Ausgangspunkt der Ausstellung und bahnt sich dabei einen Weg von außen nach innen
    Video: Ayse Erkmen - Weggefährten; vom: 13.09.2008

    eingetragen 2. Dezember 2008, Index-Nummer: AA752075
    Seite  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    - 326 -  

    Österreich schickt Bruno Gironcoli nach Venedig
    http://derstandard.at/1178901   (Neues Fenster)
    Meldung von derstandard.at, 10. Jän. 2003

    eingetragen 23. April 2003, Index-Nummer: CK712921
    Seite  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    - 327 -  

    kunstraum münchen
    www.kunstraum-muenchen.de/   (Neues Fenster)
    Der kunstraum münchen ist 1973 aus einem privaten Freundeskreis der bildenden Kunst hervorgegangen, dessen Vorläufer bereits in den 20er Jahren des letzten Jahrhunderts aktiv war. Der Verein versteht sich als Forum für junge zeitgenössische Kunst. Der Schwerpunkt der Vereinsarbeit liegt in der Ausstellung von Werken internationaler, aber auch regionaler Künstler und der Erstellung von begleitenden Katalogen. Daneben engagiert sich der kunstraum muenchen e.V. für die Realisierung neuer künstlerischer Projekte und deren Vermittlung in der Öffentlichkeit. Das Ausstellungsprogramm wird von ehrenamtlichen Kuratorinnen und Kuratoren erarbeitet. Dadurch entsteht die einmalige Situation, dass im kunstraum muenchen nicht nur aktuelle Kunstströmungen präsentiert, sondern auch verschiedene kuratorische Ansätze der Kunstvermittlung erprobt werden können.


    eingetragen 16. Oktober 2006, Index-Nummer: KA120483
    Seite  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    - 328 -  

    Der Mensch ist böse: Der große deutsche Maler und Mythologe Anselm Kiefer wird 60.
    www.zeit.de/2005/10/Interv_AnselmKiefer   (Neues Fenster)
    Zeit für ein Gespräch über Gott und den Sinn des Lebens.
    Die Zeit−Feuilleton

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: PD930633
    Seite  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    - 329 -  

    Nicky Hoberman bei Rena Bransten
    http://renabranstengallery.com/artists/exhibitions/nicky-hoberman   (Neues Fenster)

     
    Bilder und eine Biographie

    eingetragen 23. April 2003, Index-Nummer: ZI707824
    Seite  2.8  3.3  4.4 
    Seitenanfang
    - 330 -  

    Aneignung und Ausnahme: Zeitgenössische Künstlerinnen: Ihre ästhetischen Verfahren und ihr Status im Kunstsystem
    http://opus.kobv.de/euv/volltexte/2007/2/pdf/graw.isabelle.pdf   (Neues Fenster)
    Inaugural-Dissertation zur Erlangung des Doktorgrades an der Kulturwissenschaftlichen Fakultät der Europa-Universität Viadrina, Frankfurt/Oder vorgelegt von Isabelle Graw 2003
    Elaine de Kooning, Hanne Darboven, Eva Hesse, Sarah Morris, Jutta Koether, Agnes Martin, Bridget Riley, Marisol und Katharina Sieverding, Isa Genzken, Rosemarie Trockel, Sarah Lucas und Tracey Emin

    eingetragen 23. August 2010, Index-Nummer: GC630493
    Seite  2.8  3.3  5.9 
    Seitenanfang
    - 331 -  

    documenta 12 bei lehrer-online
    www.lehrer-online.de/documenta12.php   (Neues Fenster)
    Vor wenigen Tagen eröffnete die documenta 12 ihre Tore und Lehrer-Online bietet in Zusammenarbeit mit der Kunstvermittlung der documenta einen besonderen Service für Kunstlehrerinnen und Kunstlehrer: In einem Materialpool werden Informationen zu einzelnen Künstler/innen und Kunstwerken im Laufe der documenta-Ausstellung kontinuierlich präsentiert. Hier finden Sie Materialien, die sich dazu eignen, in unterschiedlichen Schulformen und -stufen auf unterschiedlichen Reflexionsniveaus bearbeitet zu werden.

    ( lo@medien-kunst-bildung.de )

    eingetragen 16. Juli 2007, Index-Nummer: AX646911
    Seite  2.8  3.4  4.1  4.2  11.1 
    Seitenanfang
    - 332 -  

    RADAR - Projekte, Galerien, Institutionen in München
    www.m-radar.de/   (Neues Fenster)

     
    Auf Papier erscheint der "Radar"-Guide, der auch in Galerien ausliegt, zweimonatlich, als PDF-Datei im Internet erhältlich. Der Web-Auftritt dieses kompetenten Führers durch die aktuelle Münchner Kunstszene wird in den nächsten Monaten massiv ausgebaut. Es werden daher auch verstärkt die intelligenten Kommentierungen zur Szene, den Künstlern und den einzelnen Ausstellungen abrufbar sein (schon jetzt kann man in den vergangenen Ausgaben Blättern, allerdings umständlicher, als es ein originärer Internetauftritt ermöglichen würde)

    eingetragen 16. Oktober 2006, Index-Nummer: AE969329
    Seite  2.8  8.5 
    Seitenanfang
    - 333 -  

    GenderPerformances
    www.kunstforschung.net/texte_kunst.htm   (Neues Fenster)
    Mit dem Vortrag "GenderPerformances. Künstlerische Positionen und Positionierungen von KünstlerInnen" von Ulrike Stutz werden Bezüge zwischen theoretischen Diskursen und Positionen in der zeitgenössischen Kunst zum Thema Gender aufgezeigt. Ein Schwerpunkt liegt auf einem sozialkonstruktivistischen Ansatz, mit dem die interaktive Herstellung von Geschlecht beschrieben wird. U.a. werden Arbeiten von VALIE EXPORT, Matthew Barney, Vanessa Beecroft, Aziz+Cucher und ausgewählte Positionen aus einer Ausstellung zum Thema Intersexualität 2005 in Berlin besprochen. In der Diskussion der verschiedenen Arbeiten wird die Frage verfolgt, inwiefern sich Verbindungen einer Pluralisierung von Geschlechtskonstruktionen mit emanzipatorischen Ansätzen auffinden lassen. Abschließend wird die Frage nach möglichen Vermittlungsformen einer genderorientierten Kunst erörtert.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. Februar 2006, Index-Nummer: RW196197
    Seite  2.9  1.8 
    Seitenanfang
    - 334 -  

    Symbole der Mystik und Magie der Wüste. Zu den Lederarbeiten der Tuareg
    www.artefakt-sz.net/wissenschaftliche-aufsaetze/symbole-der-mystik-und-magie-der -wueste-zu-den-lederarbeiten-der-tuareg    (Neues Fenster)

     
    Mystik und Spiritualität prägen den Glauben und das Leben der Tuareg-Nomanden. Wie auch die Kunst dieses Volkes vom Glaube an Magie, Naturmystik und der Vermischung verschiedenster Kulte mit dem Islam inspiriert wird, zeigt Hanna Sotikiewicz. Anhand des Beispieles eines Sattels sollen Ikonografie und Semiotik der Kunstgegenstände des Wüstenvolkes analysiert werden.
    27. September 2009

    eingetragen 17. April 2010, Index-Nummer: QZ471343
    Seite  2.9  5.6  1.4 
    Seitenanfang
    - 335 -  

    Taj Mahal - "Krone des Palastes" oder "Grabmal der Erwählten des Palastes"
    http://12koerbe.de/bienengold/tajmahal.htm   (Neues Fenster)

     
    1631-1638 für Arjumand Banu Begam ("Mumtaz Mahal"), die 1631 bei der Geburt ihres 14. Kindes starb, erbaut von Ahmad Nadir-ul-Azar ("Wunder der Zeit") und seinem Bruder Hamid im Auftrag ihres Mannes, des Moghul-Kaisers Shah-Jahan ("Herr der Welt", 1628-1658), der selbst in diesem Mausoleum neben seiner Gattin begraben liegt, und 12 weitere große Bildersammlungen, Früchte einer Indienreise 2004: Mumbai / Ajanta / Ellora / um Pune / Delhi / Taj Mahal / Agra / Haridvar / Jaipur / Udaipur: Palast / Stadt und ein Link zur arabischen Schrift

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: MB419250
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    - 336 -  

    Biografien einiger Künstler mit dem Schwerpunkt Druckgrafik
    www.printmaking-art.com/biografie/   (Neues Fenster)
    Biografien einiger Künstler:
    Albrecht Dürer (1471 - 1528)
    Lucas Cranach d. Ä (1472 - 1553)
    Albrecht Dürer (1471 - 1528)
    deutscher Maler und Grafiker
    Lucas Cranach d. Ä (1472 - 1553)
    Maler und Grafiker
    Vater von Lucas Cranach dem Jüngeren
    Rembrandt Harmenszoon van Rijn (1606 - 1669)
    Caspar David Friedrich (1774 - 1840)
    Edvard Munch (1863 - 1944)
    Die Künstlergemeinschaft Brücke (1905 - 1913)
    Henri Toulouse-Lautrec (1864 - 1901)
    Hercules Seghers (1589? - 1639?)

    eingetragen 18. Januar 2008, Index-Nummer: EB315338
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    - 337 -  

    Fritz Baumann
    www.fritzbaumann.ch/   (Neues Fenster)

     
    Obwohl sein Werk dem breiten Publikum wenig bekannt ist, gehört der Künstler Fritz Baumann zu den bedeutendsten Schweizer Malern der ersten Jahrhunderthälfte. Diese Website bietet einen umfangreichen Einblick in sein Leben und Werk.

    ( info@fritzbaumann.ch )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: WJ736145
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    - 338 -  

    Max Beckmann Biografie
    www.whoswho.de/templ/te_bio.php?PID=742&RID=1   (Neues Fenster)
    Biografie und Buchlinks (ohne und nicht zu Bildern)

    eingetragen 9. Februar 2003, Index-Nummer: EH937622
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    - 339 -  

    François Bouchert (engl.)
    www.bc.edu/bc_org/avp/cas/his/CoreArt/art/ancien_bou.html   (Neues Fenster)
    Text und Bilder über den französischen Rokoko Künstler.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 16. Juli 2002, Index-Nummer: XF250732
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    - 340 -  

    Paul Cézanne: Bilder
    http://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Paul_C%C3%A9zanne   (Neues Fenster)

     
    Über 200 Bilder in guter Qualität

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: DI764129
    Seite  3.2  4.3 
    Seitenanfang
    - 341 -  

    Jacob Sztaba über "Erwin Panofsky: Leben und Kunst Albrecht Dürers" (PDF-Datei)
    www.binaryblood.com/biblio/duerer.pdf   (Neues Fenster)
    Seminar Kunsttheorie 1999, Karlsruhe

    eingetragen 13. Dezember 2001, Index-Nummer: YP897521
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    - 342 -  

    Galleria d'Arte Virtuale: El Greco (Domenikos Theotokopoulos) (Greco Candia, 1545 - Toledo, 1614)
    http://digilander.libero.it/debibliotheca/Arte/elgreco/page_01.htm   (Neues Fenster)

     
    35 Abbildungen in guter Qualität

    eingetragen 21. Juli 2002, Index-Nummer: IJ792846
    Seite  3.2  2.3  2.4  5.6  1.1 
    Seitenanfang
    - 343 -  

    Van Eyck : Genter Altar, großes Polyptychon mit der "Anbetung des Lammes", 1432
    http://12koerbe.de/apokalypse/gent.htm   (Neues Fenster)

     
    Die verschiedenen Ansichten des Altars, außerdem zur "Modonna des Kanzlers Rolin" und der text der Apokalypse des Johannes Kap.14

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: HU964874
    Seite  3.2  4.5  5.6 
    Seitenanfang
    - 344 -  

    Film: Der Architekt Antoni Gaudí - Mythos und Wirklichkeit
    www.gaudifilm.com/   (Neues Fenster)

     
    Als sich die beiden Filmemacher auf die Spuren des gefeierten Architekten Antoni Gaudí i Cornet heften, entdecken sie - verborgen hinter einem Geflecht aus Mythen - einen Pionier der Baustatik. Der Film ist eine Reise ins Innere einer der verzauberndsten Architekturen Europas. Film über den Katalanen Antoni Gaudí. In 70 Minuten wird die Entwicklung seiner komplexen, gaudinianischen Architektur nachvollzogen.
    Die DVD deutsch mit englischen Untertiteln soll in Kürze erscheinen.

    eingetragen 17. Februar 2008, Index-Nummer: PH399139
    Seite  3.2  3.3 
    Seitenanfang
    - 345 -  

    Ghada Amer. Arbeiten mit Text
    www.fabian-hofmann.de/texte/fabian-hofmann_ghada-amer.pdf   (Neues Fenster)
    Die Künstlerin Ghada Amer hat einen ihrer Schwerpunkte in "Bildern", "Plastiken" und Installationen, die gestickten Text verwenden. Sie bestechen durch eine spannende Widersprüchlichkeit von Lesbarkeit und Zufallsstruktur, von Materialität und immaterieller "Information" sowie von Textualität und individueller Expression. Die Arbeit versucht, Amers Werke exemplarisch vorzustellen und Zugangsmöglichkeiten dazu zu untersuchen. (Hausarbeit von Fabian Hofmann)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. November 2007, Index-Nummer: BT550628
    Seite  3.2  1.3  2.7 
    Seitenanfang
    - 346 -  

    Menschen-Bilder. Zum Tod des Bildhauers und Grafikers Alfred Hrdlicka
    www.artefakt-sz.net/wissenschaftliche-aufsaetze/menschen-bilder-zum-tode-des-bil dhauers-und-grafikers-alfred-hrdlicka    (Neues Fenster)

     
    Hrdlickas Kunst war mit viel Leidenschaft dem Existentiellen auf der Spur, während die postmoderne Selbstgefälligkeit ihn zornig stimmte. Jetzt ist Alfred Hrdlicka im Alter von 81 Jahren am 5. Dezember in Wien gestorben. Hannes Fernow wirf einen Blick auf die Inhalte seines Schaffens.
    23. Dezember 2009

    eingetragen 17. April 2010, Index-Nummer: VT634765
    Seite  3.2  1.1  2.4 
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    - 347 -  

    Malerei als Wissenschaft: Die Kunst des Leonardo da Vinci
    www.ulrikejohnson.gmxhome.de/uli/writing/clickart/leonardo.html   (Neues Fenster)
    Der Genius Leonardo da Vincis stößt auch heute noch auf allgemeine Bewunderung. Er verkörperte auf umfassende Weise den "uomo universale" - das Universalgenie, das in der Hochrenaissance zum Idealbild des aktiven Menschen wurde. In diesem Sinne war die Malerei nur ein Zweig seiner vielfältigen Interessen - doch bei weitem nicht die geringste...
    (Artikel von Ulrike Johnson mit weiterführenden Links) Ursprünglich erschienen bei Kunstgeschichte.clickfish.com
    • Besucherkommentar: Sehr schön geschrieben


    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: DO975219
    Seite  3.2  1.1  2.4 
    Seitenanfang
    - 348 -  

    Die Kunst des Leonardo da Vinci, Teil 2: Das Abendmahl
    www.ulrikejohnson.gmxhome.de/uli/writing/clickart/abendmahl.html   (Neues Fenster)
    Leonardos Wandgemälde "Das Abendmahl" gehört zu den bekanntesten und meist bewunderten Werken der Kunstgeschichte. Doch der schon kurz nach seiner Entstehung einsetzende Verfallsprozess des Gemäldes lässt heute nur noch einen Abglanz seiner ursprünglichen Schönheit erahnen...
    (Artikel von Ulrike Johnson mit weiterführenden Links) Ursprünglich erschienen bei Kunstgeschichte.clickfish.com

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: UJ579742
    Seite  3.2  4.4  8.4 
    Seitenanfang
    - 349 -  

    Briefwechsel Max Liebermann und Alfred Lichtwark
    http://d-nb.info/961986166/34   (Neues Fenster)

     
    Vollständige Dissertation von Birgit Pflugmacher zur Erlangung der Würde des Doktors der
    Philosophie der Universität Hamburg mit dem Titel: Max Liebermann - sein Briefwechsel mit Alfred Lichtwark (2001)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. September 2007, Index-Nummer: TH692993
    Seite  3.2  1.6  1.7  2.7 
    Seitenanfang
    - 350 -  

    Yurgis (George) Maciunas
    www.kunstwissen.de/fach/f-kuns/o_mod/mac00.htm   (Neues Fenster)
    Mr. Fluxus. Mit weiteren Seiten.

    eingetragen 18. Oktober 2000, Index-Nummer: VD426696
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    - 351 -  

    Amedeo Modigliani (2)
    www.mystudios.com/gallery/modigliani/gallery_wall.html   (Neues Fenster)
    Eine Wand mit Bildern, etwas Biografie

    eingetragen 8. Dezember 2000, Index-Nummer: AM792816
    Seite  3.2  2.7 
    Seitenanfang
    - 352 -  

    Wie Pablo zu Picasso wurde: Der Aufstieg des berühmtesten Künstlers
    www.tagesspiegel.de/zeitung/wie-pablo-zu-picasso-wurde-der-aufstieg-des-beruehmt esten-kuenstlers/457852.html    (Neues Fenster)
    Ein Aufsatz des Tagesspiegel

    eingetragen 30. September 2007, Index-Nummer: VY881347
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    - 353 -  

    Sir Henry Raeburn (1756-1823) in Olga's Gallery
    www.abcgallery.com/R/raeburn/raeburn.html   (Neues Fenster)

     
    20 Bilder und eine kurze Biografie

    eingetragen 19. Januar 2002, Index-Nummer: WW704803
    Seite  3.2  2.4  5.6  1.1 
    Seitenanfang
    - 354 -  

    Raffaelo Santi: Gewölbedecke der Stanza della Segnatura
    http://12koerbe.de/pan/stanza.htm   (Neues Fenster)

     
    Gesamtschau und Details

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: GK734283
    Seite  3.2  2.4  5.6  1.1 
    Seitenanfang
    - 355 -  

    Raffaels "Parnaß"-Fresco (ca. 1510) in der Stanza della Segnatura des Vatikan
    http://12koerbe.de/pan/parnass.htm   (Neues Fenster)

     
    an einer schmaleren Fensterseite zwischen der "Disputa" und der "Philosophenschule von Athen" gibt ein Gesamtpanorama der Kunst, insbesondere der Dichtung, zentriert an Apollon und den neun Musen.

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: LY795349
    Seite  3.2  2.4  5.6  1.1 
    Seitenanfang
    - 356 -  

    Raffaels "Philosophenschule von Athen" (ca. 1510) in der Stanza della Segnatura des Vatikan
    http://12koerbe.de/pan/athen.htm   (Neues Fenster)

     
    Umfangreiche Beschreibung und Deutung

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: MV900939
    Seite  3.2  2.4  5.6  1.1 
    Seitenanfang
    - 357 -  

    Raffaels "Disputa del Sacramento" (ca. 1510) in der Stanza della Segnatura des Vatikan
    http://12koerbe.de/pan/disputa.htm   (Neues Fenster)

     
    unmittelbar gegenüber der "Philosophenschule von Athen" gibt ein Gesamtpanorama der Theologie, zentriert an einer symbolischen Darstellung der Trinität und der Eucharistie, des "Altarssakraments", das mit dem Titel im Wesentlichen gemeint ist

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: RL955444
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    - 358 -  

    Pierre-Auguste Renoir in Olga's Gallery
    www.abcgallery.com/R/renoir/renoir.html   (Neues Fenster)

     
    216(!) Bilder in guter Qualität, Notizen zu einigen Bildern und eine kurze Biografie auf englisch. Wegen der Menge an Abbildungen gibt es zusätzlich zu den Thumbnails den Zugang über eine List mit (englischen) Bildtiteln.

    eingetragen 19. Januar 2002, Index-Nummer: CM111236
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    - 359 -  

    Dante Gabriel Rossetti in Olga's Gallery
    www.abcgallery.com/R/rossetti/rossetti.html   (Neues Fenster)

     
     
    48 Bilder und eine kurze Biografie auf englisch

    eingetragen 19. Januar 2002, Index-Nummer: BY200408
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    - 360 -  

    Peter Paul Rubens im WebMuseum
    www.ibiblio.org/wm/paint/auth/rubens/   (Neues Fenster)

     
    17 Abbildungen

    eingetragen 3. Januar 2002, Index-Nummer: FU782318
    Seite  3.2  2.3  5.6  1.1 
    Seitenanfang
    - 361 -  

    Meister Mathis Nithart bzw. Gothard (Matthias Grünewald): Isenheimer Altar
    http://12koerbe.de/azur/mathis.html   (Neues Fenster)

     
    Abbildungen der verschiedenen Tafeln: Sebastian der Märtyrer, Kreuzigung, Antonius der Einsiedler, Verkündigung, Weihnachtsszene mit Engelskonzert, Auferstehung, Antonius bei Paulus, Augustinus, Antonius, Hieronymus, Versuchung des Antonius

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: QF597900
    Seite  3.2  1.1  2.6 
    Seitenanfang
    - 362 -  

    John William Waterhouse (1849-1917)
    www.jwwaterhouse.com/   (Neues Fenster)

     
    Welcome to one of the most comprehensive galleries of John William Waterhouse paintings and the most feature-intensive site on the web dedicated to his works. Waterhouse's works are perhaps the best of the Pre-Raphaelites (although really a Neoclassic). His combination of mythology, poetry and mystique femme fatale is absolutely outstanding and soulfully touching. Here, I pay tribute to the man, my obsession, the master, with the presentation of over 100 paintings, including many high resolution images, through out 5 decades of amazing accomplishments.

    eingetragen 28. Januar 2007, Index-Nummer: OD858337
    Seite  3.3 
    Seitenanfang
    - 363 -  

    Rheinblicke: Skulpturenausstellung im Schlosspark Köln-Stammheim
    www.rheinblicke-einblicke.de   (Neues Fenster)

     
    Homepage der Kunstinitiative KRR (Kultur Raum Rhechtsrhein), die seit 2002 auf Eigeninitiative jedes Jahr zu Pfingsten eine neue Skulpturenausstellung ausschreibt und betreibt. Es sind mittlerweile 33 Künstler mit insgesamt 43 Skulpturen, Plastiken, Objekten und Installationen vertreten.

    ( rrebbelmund@diekommunikationsfabrik.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: GY738281
    Seite  3.3 
    Seitenanfang
    - 364 -  

    CONCRETECITY
    www.concretecity.de/   (Neues Fenster)
    Internetseiten zum Projekt CONCRETECITY - ausgezeichnet mit dem Publikumspreis der KunstQuadrate05 - Sebastian Fehlings, Yvonne Kopacki

    ( mail@medilor.de )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: JO653717
    Seite  3.3 
    Seitenanfang
    - 365 -  

    Alan Frederick Sundberg (Berlin)
    http://alan_sundberg.tripod.com   (Neues Fenster)
    Eigene Seite der Künstler A.F.Sundberg. Radierungen und Monotypen und "Virtual Interview/beta_Nzos" mit Kunstkritiker John Berger (Prospect Magazine London).

    ( Beta Nzos )

    eingetragen 14. April 2001, Index-Nummer: ZE510772
    Seite  3.3  12.4 
    Seitenanfang
    - 366 -  

    Denkzeichen
    www.denkzeichen.de   (Neues Fenster)

     
    Ein Kunstprojekt der "Euthanasie"-Gedenkstätte Pirna-Sonnenstein

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: TO532836
    Seite  3.3  3.4 
    Seitenanfang
    - 367 -  

    Alice Stepanek & Steven Maslin
    www.stepanekmaslin.de/   (Neues Fenster)

     
    Alice Stepanek, 1954 geboren in Berlin, 1974 - 1980 Akademie der bildenden Künste, München, 1981 - 1982 St.Martin´s School of Art, London
    Steven Maslin, 1959 geboren in London, 1978 - 1979 Kinston Polytechnic, Kinston-upon-Thames, 1979 - 1983 St.Martin´s School of Art, London
    leben und arbeiten in Köln
    Alice Stepanek und Steven Maslin arbeiten seit über 20 Jahren zusammen. Sie malen Naturstudien, die sich zugleich als Stellungnahmen zum Gegenstand der Natur verstehen.

    eingetragen 27. Januar 2007, Index-Nummer: BT588378
    Seite  3.3  3.4 
    Seitenanfang
    - 368 -  

    Heiko Herrmann
    www.heiko-herrmann.org/   (Neues Fenster)

     
    Form und Farbteile versuche ich auf dem Bildträger in Fahrt zu bringen,
    im Zustand eines „wachen Schlafes“, indem ich sie aneinander reibe,
    verkante und durch Schichtung zu einem räumlichen Gebilde verdichte,
    bis ein Eigenleben im Bild entsteht und Schönheit in dem mir fremden
    Körper des Bildes aufscheint.


    eingetragen 27. Januar 2007, Index-Nummer: JQ389678
    Seite  3.3  3.4 
    Seitenanfang
    - 369 -  

    Sabrina Hohmann, Installationen
    www.sabrinahohmann.de/   (Neues Fenster)

     
    geboren in Ulm, Studium in München, Installationen und mehr auf der Web-Seite

    eingetragen 24. Oktober 2005, Index-Nummer: LN845642
    Seite  3.3  3.4 
    Seitenanfang
    - 370 -  

    Fotograf André Wagner
    www.andre-wagner.com   (Neues Fenster)

     
    Fotografie

    ( info@andre-wagner.com )

    eingetragen 27. Mai 2007, Index-Nummer: ZB218536
    Seite  3.3  4.1  5.6  12.1 
    Seitenanfang
    - 371 -  

    Podcasts der Tate Gallery
    http://channel.tate.org.uk/podcasts   (Neues Fenster)

     
    Die Tate Gallery bietet auf ihrer Website eine Reihe von Podcasts, die bei Vorträgen, Symposien, Diskussionen und anderen Veranstaltungen entstanden sind. Beispielsweise eine Reihe zur internationalen zeitgenössischen Fotografie oder aber auch zu Künstlern wie Peter Blake, Gilbert & George, Nan Goldin, Hans Holbein und den jeweiligen Turner-Preisträgern. Schwerpunkt ist die Gegenwartskunst.
    Es handelt sich dabei meist um längere Beiträge (um 60 min) in englischer Sprache, die man im MP3-Format laden kann.

    ( Jens Guthmann )

    eingetragen 17. Februar 2008, Index-Nummer: RX673400
    Seite  3.3  4.2  4.3  12.1 
    Seitenanfang
    - 372 -  

    Kunstforum
    http://kunstforum.twoday.net/   (Neues Fenster)

     
    Das Kunstforum ist eine Plattform für Kunstkritiken und Ausstellungshinweise. Es werden Künstler vorgestellt, die sich in ihren Arbeiten mit dem Thema Raum beschäftigen.

    eingetragen 10. November 2007, Index-Nummer: UH238433
    Seite  3.3  4.3  12.1 
    Seitenanfang
    - 373 -  

    Kunst-Blog.com: Kunst und Kritik online
    http://kunst-blog.com/   (Neues Fenster)

     
    Kunst-Blog.com ist eine offene Plattform für Kunstkritik. Neben akkreditierten Autoren, die regelmäßig schreiben, sind auch Gastautoren eingeladen, Beiträge zu schreiben.

    eingetragen 10. November 2007, Index-Nummer: DA932800
    Seite  3.3  4.3  12.1 
    Seitenanfang
    - 374 -  

    artnet Magazin
    www.artnet.de/magazine/   (Neues Fenster)

     
    Magazin auf artnet.
    artnet ist eine Online-Plattform, mit deren Hilfe man Kunst kaufen, verkaufen und recherchieren kann.

    eingetragen 10. November 2007, Index-Nummer: KL786712
    Seite  3.3  4.3  12.1 
    Seitenanfang
    - 375 -  

    documenta12blog
    www.documenta12blog.de/   (Neues Fenster)

     
    das blog über die documenta 12

    eingetragen 10. November 2007, Index-Nummer: OE240692
    Seite  3.3  4.3  12.1 
    Seitenanfang
    - 376 -  

    Theoretisches-Hilfs-Werk (Blog)
    http://thwulffen.blogspot.com/   (Neues Fenster)

     
    Themen
    Gestalten gestalten (239)
    Schauen gucken (131)
    Tips tippen (125)
    Schriften schreiben (72)
    Gesten gestern (57)
    Reden reden (39)
    Preise preisen (17)
    Kunstvereine vereinen (15)

    eingetragen 10. November 2007, Index-Nummer: PA122589
    Seite  3.3  6.6  6.7 
    Seitenanfang
    - 377 -  

    DO IT at e-flux
    www.e-flux.com/projects/do_it/homepage/do_it_home.html   (Neues Fenster)

     
    "Do it" ist eine Sammlung von Anweisungen von Künstlerinnen und Künstlern. Nicht nur zum reinen "Nachmachen" gedacht, sondern auch zum eigenen Weiterdenken. Kurator Hans Ulrich Obrist sagt dazu: "It is important to bear in mind that "do it" is less concerned with copies, images, or reproductions of artworks, than with human interpretation. No artworks are shipped to the venues, instead everyday actions and materials serve as the starting point for the artworks to be recreated at each "performance site" according to the artists' written instructions."
    User sind aufgefordert, die Ergebnisse fotografisch zu dokumentieren und an "Do it" zu mailen. Sie werden in das Archiv eingepflegt und dienen als Beispiele der Umsetzung. Unter den Kunstschaffenden finden sich viele bekannte Namen wie z. B. Mike Kelley, Yoko Ono oder auch Erwin Wurm, der in Wort und Bild Anleitungen für seine One-Minute-Sculptures gibt.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 12. Januar 2007, Index-Nummer: RF889617
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    - 378 -  

    Heinz Kreutz: Zeichnungen
    www.pirschke.de/kreutz.htm   (Neues Fenster)

     
    Seiten der Galerie Pirschke mit interessanten Zeichnungen

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: AA236938
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    - 379 -  

    Arnold Brügger (1888-1975)
    www.arnoldbruegger.ch/   (Neues Fenster)

     
    Der Meiringer Maler Arnold Brügger zählt zu den wichtigsten Erneuerern der Schweizer Kunst. Seine im Zeitraum des ersten Weltkrieges geschaffenen Bilder gehören zu den kühnsten Leistungen der Schweizer Malerei.

    eingetragen 10. Oktober 2004, Index-Nummer: AF511016
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    - 380 -  

    Tristan Rain Malerei und Fotografie Paris-Berlin-Basel
    www.tristan-rain.com/   (Neues Fenster)

     
    Werkkatalog des Schweizer Künstlers Tristan Rain. Geboren 1972. Wohnhaft in Berlin, Paris und Basel. Malerei und Fotografie. Polyptychen. Kühl komponierte Bilder. Eine Arbeit der Konfrontationen, der Kontraste, der Fragmentierung, der überlagerungen und Verdeckungen. Thematik ist die unvollständige Wahrnehmung des Menschen. Eine Art "keimfreier" Expressionismus

    ( tristan.rain@wanadoo.fr )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: AR166229
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    - 381 -  

    Atelier Elena Boldt
    www.atelier-boldt.de/   (Neues Fenster)

     
    Auf diesen Seiten stelle ich meine Arbeiten vor.

    ( webmaster@atelier-boldt.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: BF190246
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    - 382 -  

    Hubert Buhmann informeller Künstler
    www.buhmannart.de/   (Neues Fenster)

     
    Ein neues Gebiet ist die von Hubert Buhmann entwickelte Buhmannart.

    ( BuhmannArt@freenet.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: BG515014
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    - 383 -  

    Juan Lobo del Sendero - Weltenmaler
    www.juanlobo.de/   (Neues Fenster)
    R.V. ROTH: "...Juanlobos strahlende Farben ziehen an, fesseln und führen einen in die Tiefen des Seins, vorausgesetzt, man ist dafür empfänglich... ...Die Farben fließen zu Symbolkompositionen zusammen, welche sich dem gefesselten Betrachter erst in einem längeren Bewußtwerdungsprozeß erschließen. ... Man muß lernen, mit seinem persönlichen Lieblingsbild zu leben und eine Beziehung einzugehen, die diesen Prozeß zuläßt..."

    ( juanlobo@tartufo.de )

    eingetragen 18. Februar 2002, Index-Nummer: CE133789
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    - 384 -  

    Artactif: französische Online Gallerie
    www.artactif.com/   (Neues Fenster)

     
    ca 300 französische Künstler

    ( Michaël Bellon )

    eingetragen 17. September 2005, Index-Nummer: CU487365
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    - 385 -  

    Atelier Hardy Ecke Öl auf Leinwand Malerei
    www.hardy-ecke.com   (Neues Fenster)
    In netter Weise sehen seine Figuren wie bei Botero alle ein bißchen gleich aus. Sie haben die Proportionen von Kindern, große Augen, wurstige Finger und fallende Schultern. Durch klare Kontur und harte Farbkontraste entstehen Bildräume, die an Comics und an die Welt der Gebrauchsgrafik erinnern.
    • Besucherkommentar: Ecke find ich gut!

      ( hardy.ecke@gmx.de )

      eingetragen 9. Januar 2002, Index-Nummer: EK766632
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    - 386 -  

    Fernand Roda - zeitgenössischer Maler
    www.fernandroda.com/   (Neues Fenster)

     
    Fernand Roda stellt mit seiner Malerei Fragen. Kunst ist für ihn ein Denkbild-Modell. Auffallend ist der Natur- und Landschaftsbezug, der seinen großformatigen Werken gemeinsam ist.

    ( Fernand Roda )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: FC594604
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    - 387 -  

    Köm`s kömische Kunst
    www.koem-art.de/   (Neues Fenster)

     
    Ausgeburten meiner Fantasie. Abstrakte Skulpturen

    ( andreaszuerger@aol.com )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: FD933380
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    - 388 -  

    Galerie Thoma + Thoma, Basel , Schweiz
    www.modern-arts.ch/   (Neues Fenster)

     
    Die Vernissagen der Galerie Thoma + Thoma werden regelmässig durch musikalische oder literarische Events begleitet. "Die tiefgründigen Gemälden und Skulpturen von Norbert Schmitt und die klangvollen Kompositionen von Frauke Horn vereinen sich in einer spannenden Interaktion zu harmonischen Bild- und Klangwelten, die den Ausstellungsbesucher auf eine mythische Reise entführen", führt Dr. Thoma weiter aus

    ( thoma@modern-arts.ch )

    eingetragen 1. September 2004, Index-Nummer: FS782379
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    - 389 -  

    Sigrún Olafsdóttir
    www.sigrun-olafsdottir.de/de/   (Neues Fenster)

     
    1996 Stadt Saarbrücken Förderpreis, hier eine schöne Tuschezeichnung

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: FT878662
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    - 390 -  

    Thomas Millers Tamara Millers
    www.arttank.org   (Neues Fenster)

     
    Tankwart und Tagträumerin

    ( orixa@arttank.org )

    eingetragen 17. September 2005, Index-Nummer: GC274383
    Seite  3.4 
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    - 391 -  

    Cordula Kagemann - Collagen, Papierkunst, Malerei
    www.cordulakagemann.de/   (Neues Fenster)

     
    Collagen, Malerei, Papierkunst, Arbeiten mit handgeschöpftem Papier von Cordula Kagemann aus Bremen

    ( info@cordulakagemann.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: GJ247283
    Seite  3.4 
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    - 392 -  

    Online Galerie von Maximilian Gehring
    www.serientaten.de/   (Neues Fenster)

     
    Serielle Kunst, Siebdrucke, Collagen, Malerei, Keramik, Multiples

    ( Maximilian Gehring )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: HC465087
    Seite  3.4 
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    - 393 -  

    Frithjof Schulte: encaustic-gallery
    www.encaustic-gallery.de/   (Neues Fenster)

     
    Frithjof Schulte nähert sich dem Thema Encaustic-Painting ohne sich in eine Form zwängen zu lassen. Aus allen seinen Bildern sprudelt dem Betrachter die Kraft der lebendigen Farben entgegen. Seine energiereichen Bilder durchstrahlen die Räume mit purer Lebensfreude, Optimismus, aber auch mit einer Spur Tristesse und Melancholie

    ( encauster@t-online.de )

    eingetragen 12. September 2005, Index-Nummer: IA558319
    Seite  3.4 
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    - 394 -  

    Matthias Stein - Maler und Grafiker aus Chemnitz
    www.stein-malerei.de   (Neues Fenster)

     
    Umfassender Online-Katalog des sächsischen Künstlers mit Bildern, Grafiken und Zeichnungen. Außerdem illustrierte Texte von und über Matthias Stein.

    ( iberghaus@yahoo.de )

    eingetragen 9. Mai 2003, Index-Nummer: IC722778
    Seite  3.4 
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    - 395 -  

    Ulrich Tarlatt bei edition augenweide
    www.edition-augenweide.de   (Neues Fenster)

     
    "DER GRAAL" - malerei und skulptur;
    kloster michaelstein/harz
    28.4.-31.7.2001

    ( solneman@t-online.de )

    eingetragen 7. Mai 2001, Index-Nummer: JF271575
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    - 396 -  

    Aachenkunst
    www.spacenow.de/aachenkunst/index.html   (Neues Fenster)
    Bekannte Aachener Kunstschaffende: H.Bolz W.Braun K.F.Dahmen H.Falken J.Goossens K.O.Götz A.Kampf G.Kever J.Kuchen G.Macco E.Matare E.Müller-Kraus L.Mies v.d.Rohe H.A.Philips H.Recker L.Schaffrath C.Scheuren C.Schneiders Emil Sorge F.Thomas E.v.Haudt E.Weber J.Wiertz J.Wothly

    ( knabeeka@aol.com )

    eingetragen 12. September 2005, Index-Nummer: KI717468
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    - 397 -  

    Galerie & Atelier Hüther
    http://huether2000.de/   (Neues Fenster)
    Ölmalerei, Acrylarbeiten der Künstlerin Petra Hüther

    ( JennyJoyce@akademie.de )

    eingetragen 21. Oktober 2003, Index-Nummer: KJ712371
    Seite  3.4 
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    - 398 -  

    daniel merkel: virtuelle galerie
    www.daniel-merkel.de/   (Neues Fenster)

     
    surreale ölgemälde und anderes

    ( feinripp@derpunkt.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: KV310882
    Seite  3.4 
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    - 399 -  

    Stiane Modern Art
    www.stiane.de/   (Neues Fenster)

     
    Kontrast, räumliche Wirkung und Balance sind typische Aspekte für ein Kunstwerk von Stiane. Durch verschiedenste Techniken und Farbaufträge, sowie das experimentieren mit unterschiedlichsten Materialien erhalten die Werke eine tiefe Ausstrahlung und eine räumliche Wirkung.

    ( email@stiane.de )

    eingetragen 12. September 2005, Index-Nummer: KY688110
    Seite  3.4 
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    - 400 -  

    Dirk Dzimirsky
    www.dzimirsky.com/   (Neues Fenster)

     
    Schwerpunkt meiner Arbeit ist die Bleistiftzeichnung. Neben naturrealistischen und figürlichen Arbeiten zeige ich auch Skizzen und Studien. Ich fertige auch Aufträge wie Illustrationen, Akte, Portrait- und Tierzeichnungen an.
    • interessant auch "work in progress", wo man die Entstehung der Bilder nachverfolgen kann


    ( dirk@dzimirsky.com )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: MT393218
    Seite  3.4 
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    - 401 -  

    Alexander Schadow - Neokonstruktivismus
    www.alexander-schadow.de   (Neues Fenster)

     
    Alexander Schadow hat sich bewußt der Weisheit der Geometrie verpflichtet. Ihre Prinzipien allgemeingültiger Ordnung dienen ihm dazu, Grundideen seiner Arbeit zu veranschaulichen und sie als Instrumente bildnerischer Erkenntnis zu nutzen. Die ursprünglichen orthogonalen Elemente und Figuren werden entsprechend dynamisiert und farbig aufgeladen, um neue Formen der Verallgemeinerung (Symbolisierung) zu dienen und ihnen anschaulich und beredt Ausdruck zu geben.

    ( Alexander Schadow )

    eingetragen 9. Mai 2003, Index-Nummer: NA702514
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    - 402 -  

    Bildwelten Anja Thiede
    www.anja-thiede.de   (Neues Fenster)

     
    Phantasievolle, farbenfrohe Bildwelten im Comikstil ­mal witzig, mal liebevoll, mal bissig-ironisch ­ in Öl und Ölpastel

    ( anja_thiede@hotmail.com )

    eingetragen 2. Juni 2004, Index-Nummer: NN762542
    Seite  3.4 
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    - 403 -  

    Fotografie von Simon Terber
    www.simonterber.de   (Neues Fenster)

     
    Fotokurs online: Einführung in ein anderes Sehen, didaktische Materialien, der Autor befindet sich in der Ausbildung zum Kunstpädagogen an der HBK Braunschweig in der Fachklasse von H. G. Prager

    ( s.mar.t@freenet.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: OC531890
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    - 404 -  

    Trompe-l`oeil - Malerei von Michael Lassel
    www.lassel-michael.de/   (Neues Fenster)

     
    Der freischaffende Kunstmaler ist ein Vertreter der Trompe-l`oeil-Malerei. Er lebt und arbeitet in einem Vorort von Fürth bei Nürnberg

    ( Michael Lassel )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: OJ350036
    Seite  3.4 
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    - 405 -  

    Franz-Josef Bettag: theatrum mundi - phantastische Malerei der Gegenwart
    www.fjbettag.de/   (Neues Fenster)

     
    Der Maler malt in altmeisterlicher Manier!

    ( Franz-Josef Bettag )

    eingetragen 9. Dezember 2000, Index-Nummer: OV796722
    Seite  3.4 
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    - 406 -  

    Menu Lumière Illumination Art LichtEvent
    www.illumination-art.de/   (Neues Fenster)

     
    u.a. Lichtspiel mit Live Programm zur Vernissage und Finissage mit Saxophonisten Franck Picot und der franz. Chansonsängerin Katia Coullard, außerdem eine reichhaltige Galerie (Lampen, Installationen)

    ( info@illumination-art.de )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: PH285675
    Seite  3.4 
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    - 407 -  

    Kunst und Technik: Hartmut F. K. Gloger, Hagen
    www.gloger-community.blogspot.com/   (Neues Fenster)

     
    Seit 1992 abstrakte Malerei als Auseinandersetzung mit den Schwerpunkten Gesellschaft und Technik. Beispiel: Serie "Handyland". Seit 1998 Farbradierungen zum Thema "Minotaurus", Stier und Jungfrau in unserem Zeitalter.

    ( info@gloger-kunst.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: PI679809
    Seite  3.4 
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    - 408 -  

    Kunstbrowser - Der Weg zur Kunst im Internet
    www.kunstbrowser.de/   (Neues Fenster)
    Galerie für zeitgenössische Kunst - Webservice für Künstler/innen - redaktionell betreute Linklisten - Zitatensammlung

    ( Peter Eckardt )

    eingetragen 6. März 2003, Index-Nummer: PP980712
    Seite  3.4 
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    - 409 -  

    Christiane Baczkiewicz - Abstrakte Kunst
    www.maltopf.de   (Neues Fenster)

     
    Christiane B. fing erst spät mit der Malerei an. Ihre ersten Bilder entstanden praktisch am Küchentisch. Phantasie und die Liebe zur Abstraktion bescherten ihr rasche Erfolge. Ihre beständige Neugier und Lust auf Neues überträgt sich auf ihre Bilder - immer wieder anders und auf keinen Stil festgelegt. Inzwischen befinden sich zahlreiche Werke in privaten Sammlungen, Kanzleien und Geschäftsräumen.

    ( christiane@maltopf.de )

    eingetragen 21. Oktober 2003, Index-Nummer: QF887329
    Seite  3.4 
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    - 410 -  

    Erik Pevernagie
    http://users.skynet.be/rics-art-boat/gallery/pevernag.htm   (Neues Fenster)

     
    Internationaler abstrakter Maler mit figurativen Elementen

    ( ricsartboat@skynet.be )

    eingetragen 19. Januar 2002, Index-Nummer: QV123504
    Seite  3.4 
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    - 411 -  

    Atelier Olbrich
    www.atelier-olbrich.de/   (Neues Fenster)
    "Bisher haben wir zwei Ausstellungen im Jahr gemacht, immer jeweils ein Ehepaar, das künstlerisch tätig ist. Für Tipps sind wir sehr dankbar."
    Seite  3.4 
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    - 412 -  

    Ralf Lankau
    www.graphein.de/lankau/   (Neues Fenster)

     
    Grafik und Druckgraphik

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: RH911926
    Seite  3.4 
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    - 413 -  

    Marcel Reich - Art and Illustration
    www.marcelreich.com   (Neues Fenster)

     
    Marcel Reich ist ein vielseitiger Maler und Illustrator. Zu seinen Spezialgebieten gehören Malerei, Illustration, Cartoons und Comics.

    eingetragen 31. Januar 2002, Index-Nummer: SV762939
    Seite  3.4 
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    - 414 -  

    grafikboerse.de
    www.grafikboerse.de   (Neues Fenster)
    grafikboerse.de will zwischen Künstlern, Kunstinteressenten und Sammlern vermitteln und ihnen die Möglichkeit geben, sich mit ihren grafischen u. a. Werken vorzustellen. Informationen zur Geschichte der Grafik und der Sammelleidenschaft, zu grafischen und druckgrafischen Techniken, zu Künstlern, Ausstellungen, Galerien und Sammlungen

    eingetragen 15. August 2000, Index-Nummer: TD697723
    Seite  3.4 
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    - 415 -  

    Jo Niemeyer: Edition Partanen
    www.partanen.de/home/Tuula_Niemeyer-Partanen/Landart.html   (Neues Fenster)

     
    Konstruktive- Konkrete Kunst - Land-Art mit Links

    ( jo@niemeyer.com )

    eingetragen 12. September 2005, Index-Nummer: TX284576
    Seite  3.4 
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    - 416 -  

    Gestaltungsideen
    http://fotoalbum.web.de/gast/woschusa   (Neues Fenster)

     
    Hier finden Sie Gestaltungsideen für die Bereiche Fotografie, Zeichnung, 3d-Gestaltung, 3d-Animation

    ( Wolfgang.Schulte-Sasse@email.de )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: TX403167
    Seite  3.4 
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    - 417 -  

    Andreas Löschner-Gornau
    www.loeschner-gornau.de/loeschner.html   (Neues Fenster)

     
    Bildende Kunst zwischen Tradition und Interaktion

    ( Andreas Löschner-Gornau )

    eingetragen 9. Mai 2003, Index-Nummer: UD712432
    Seite  3.4 
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    - 418 -  

    Energiemalerin Besuden
    www.besuden.at/   (Neues Fenster)

     
    Hier kann auch ein Malkurs auf DVD bestellt werden

    ( Kunst1@aon.at )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: UN133911
    Seite  3.4 
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    - 419 -  

    Sigrid Böhmer
    www.sigridboehmer.de   (Neues Fenster)

     
    Farbig - Floral - Fantasievoll - Halbabstrakt: Gemälde, auf denen Pflanzen, Bäume und tierische und pflanzliche Lebewesen zu entdecken sind. Besonders beliebt sind im Moment die Nixen.

    ( info@sigridboehmer.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: UO457763
    Seite  3.4 
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    - 420 -  

    Adib Fricke: The Word Company
    http://adibfricke.com/?show=The-Word-Company   (Neues Fenster)

     
    What you say is what you give - Webseite von Adib Fricke, der sich mit seinem Künstlerunternehmen The Word Company der Herstellung und dem Vertrieb von bedeutungslosen Wortschöpfungen (Protonyme) und "aus Wörtern bestehenden Einheiten" widmet

    ( seng@thewordcompany.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: UU741485
    Seite  3.4 
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    - 421 -  

    Michaël Bellon: Tarot - Cabbalism - Symbolism - Artist - painter
    http://expo.artactif.com/bellon   (Neues Fenster)

     
    You will find there a collection of 22 tables of personal inspiration, reserved for cultural exposures, without sale, since 1981

    ( michaelbellon@mac.com )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: UX856140
    Seite  3.4 
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    - 422 -  

    Matthias Weber: artweber.de
    www.artweber.de   (Neues Fenster)

     
    Arbeiten des Künstlers Matthias Weber. Eigenständige konzeptionelle Malerei, die sich immer wieder die Frage stellt: Was will die Malerei?

    ( wanja@bfbsp.de )

    eingetragen 2. Juni 2004, Index-Nummer: VU970245
    Seite  3.4 
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    - 423 -  

    Elsbeth Kupferoth offizielle homepage
    www.elsbethkupferoth.de/   (Neues Fenster)

     
    Ein Portrait der Künstlerin Elsbeth Kupferoth. Der Einfluss ihrer Kollektionen und Creationen prägen seit den Fünfziger Jahren bis in die Gegenwart den Stil und Flair der jeweiligen Epoche. Heute lebt und arbeitet die erfolgreiche Künstlerin als freie Malerin in München.

    ( kontakt@elsbethkupferoth.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: VV164093
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    - 424 -  

    Gustavo
    www.artgustavo.com/   (Neues Fenster)

     
    der bekannte zeitgenössiche Künstler Gustavo

    ( tina@snafu.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: VV574493
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    - 425 -  

    Doris Hinzen-Röhrig - Bildende Künstlerin
    www.doris-hinzen-roehrig-kuenstlerin.de   (Neues Fenster)

     
    Abstrakte Malerei - Mischtechnik auf Papier oder Leinwand

    ( silsinha@aol.com )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: WA770568
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    - 426 -  

    augensond.de - Kunst Galerie
    www.augensound.de/   (Neues Fenster)
    Online-Galerie für die unterschiedlichsten Kunstrichtungen

    ( pascal@augensound.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: WL907897
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    - 427 -  

    Art-Highway
    www.art-highway.de   (Neues Fenster)
    Portal für moderne und experimentelle Kunst und Kultur: Bilder, Fotos, Grafiken und Musik

    ( redaktion@art-highway.de )

    eingetragen 19. Januar 2002, Index-Nummer: WT724609
    Seite  3.4 
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    - 428 -  

    Welcome 2 Lotrons World
    www.lotron.de   (Neues Fenster)
    Lothar Mattejat (auch beim Trasch Center) alias GARD BANKER - BAYER BAYER - SIRIUS VAMP GLOSTER - XXX - DAS LOTRON

    eingetragen 18. Februar 2002, Index-Nummer: YM642120
    Seite  3.4 
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    - 429 -  

    Arendt Erhard, Plastik, Grafik, Malerei, Design und Lyrik.
    www.arendt-art.de   (Neues Fenster)

     
    Dies ist die Künstlerhompage von Erhard Arendt, eine der umfangreichsten Selbstdarstellungen im Internet, verbunden mit umfangreichen Linklisten.
    (Sehr schöne Seitengestaltung)

    ( art@arendt-erhard.de )

    eingetragen 20. Oktober 2003, Index-Nummer: YY907226
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    - 430 -  

    Aussereuropäische Stammeskunst - Galerie Oriogmundi
    www.origomundi.de/   (Neues Fenster)

     
    Die Galerie Oriogmundi präsentiert authentische Objekte aus anerkannten und unbekannten privaten Sammlungen. Ein international anerkannter Sachvertändiger hilft uns dabei, im schwierigen und faszinierenden Markt der Stammeskunst den Blick für das besondere Objekt zu schärfen. Unsere Objekte werden ethnologisch und geografisch eingeordnet.

    ( alexander.dorn[at]origomundi.de )

    eingetragen 17. Februar 2008, Index-Nummer: ZJ101806
    Seite  3.4 
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    - 431 -  

    Art - Kunst der Malerei: Conny Wendland, Peine
    www.kunstdermalerei.com/   (Neues Fenster)

     
    Die besten Ideen hat das Leben! Das ist auch in der Malerei so. Ich bemühe mich, mit dem Pinselstrich Eindrücke und Gefühle im wahrsten Sinne des Wortes "nachzuzeichnen". So facettenreich das Leben ist, so verschieden sind meine Bilder. Durch ein intensives Studium verschiedener Mal-und Wischtechniken bin ich auf jede neue Inspiration bestens vorbereitet!

    ( wendland@kunstdermalerei.com )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: ZO475006
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    - 432 -  

    ProduzentenGalerieRosam
    www.wait.de   (Neues Fenster)

     
    Walter Rosam + Freunde (Winfried Becker, Karin Laumeister), Künstler aus dem Spessart

    eingetragen 9. Mai 2003, Index-Nummer: ZO779296
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    - 433 -  

    emwgraphics - Enrico Mario Wolf
    www.emwgraphics.de/   (Neues Fenster)
    Ich übernehme für Sie: Gestaltung, Grafik, Layout und Design in Print und Noprint. Und als Webmaster.

    ( emwgraphics@gmx.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: ZU789093
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    - 434 -  

    Weddesign - Kunst von Dr.U. & d.s.W.
    www.electroniclandscape.de/   (Neues Fenster)
    Vollkommen verspieltes Portal mit versteckten Links zu Informationsseiten über die Kunstwerke und Projekte von Dr.U. & d.s.W, zu einer sehr gepflegten Internet-Galerie, zwei Foren, einem Ebay-Shop mit Bildern, CDs, Büchern, T-Shirts etc., internen Anweisungen zum Spiel und anschließendem Kontaktformular für die Ergebniseingabe (Belohnung ausgesetzt), integrierter Werbung, einer Yahoo-Group-Seite etc. Die Repräsentations- und Eventsite der Künstlerin Dr.U.& d.s.W.

    ( ur@electroniclandscape.de )

    eingetragen 12. September 2005, Index-Nummer: ZY843505
    Seite  3.4  1.6 
    Seitenanfang
    - 435 -  

    Hansik Gebert Archiv
    www.hansikgebert.de/   (Neues Fenster)

     
    Das Hansik Gebert Archiv bietet neben einer übersicht des Schaffens des Konzeptkünstlers, in ständig aktualierter Weise downloads der intern und extern verlinkten fünf Werkblöcke des Deutschen Künstlers Hansik Gebert an.

    ( Hansik Gebert )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: TS154724
    Seite  3.4  1.9 
    Seitenanfang
    - 436 -  

    Scid Art Design
    http://scid-artdesign.de   (Neues Fenster)

     
    Scid Artdesign macht Airbrush, Graffiti Arbeiten und mehr

    ( manuelone2@web.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: AY986724
    Seite  3.4  12.3 
    Seitenanfang
    - 437 -  

    Formensprache
    www.formensprache.net/   (Neues Fenster)

     
    Die Künstlerin Christel Hartz zeigt unter Formensprache Figuren zu Therapiezwecken, Skulpturen, Bilder und Farbdrucke.

    ( info@formensprache.net )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: IJ242462
    Seite  3.4  4.2 
    Seitenanfang
    - 438 -  

    Gruppe49.de
    http://berlin.art49.com/   (Neues Fenster)
    Gruppe49.de ist das Portal für zeitgenössische Kunst in Berlin. Im Ausstellungskalender finden Sie alle Informationen zu Galerien, Künstlern und Ausstellungen zur Gegenwartskunst in Berlin. Entdecken Sie ganz einfach die interessantesten Kunstwerke, Vernissagen und Events der Hauptstadt.

    ( stefan.zimmermann@web.de )

    eingetragen 3. Juni 2004, Index-Nummer: XT767120
    Seite  3.4  6.5  7.5 
    Seitenanfang
    - 439 -  

    Michael Erren: 3D Computer Kunst
    www.erren3D.de   (Neues Fenster)

     
    Künstler der sich mit 3D Computerkust und Animation beschäftigt. Download von Bildern, Animationen, Prg-Modulen und Bildschirmschonern: Screendesign, Interaktive Demos, Programmmodule, Bildschirmschoner, 3D Visualisierungen, 3D Animation, Firmen - Logos, Titelanimation, Architektur-Visualisierungen, Produkt-Visualisierungen

    ( info@erren3d.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: PE907287
    Seite  3.4  7.5 
    Seitenanfang
    - 440 -  

    Hellmann Fine Art
    www.kunsthandel-hellmann.de/   (Neues Fenster)

     
    Internationale Kunstvermittlung, Kunsthandel mit hochwertigen Gemälden des 17.-20.Jhd. Bei uns finden Sie den Künstler den Sie suchen. Wenn nicht, dann suchen wir für Sie und wir finden auch.

    ( info@kunsthandel-hellmann.de )

    eingetragen 3. Juni 2004, Index-Nummer: AF919830
    Seite  3.4  7.5 
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    - 441 -  

    artTrivium Kunstmanufaktur: Gemäldekopien und Originale
    www.artTrivium.de/index.htm   (Neues Fenster)

     
    Ein wenig anders als die übliche "moderne Dekokunst"

    ( trk@onlinehome.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: JS467926
    Seite  3.4  7.5 
    Seitenanfang
    - 442 -  

    Holz & Aquarell Design
    www.woody123.de/   (Neues Fenster)

     
    Herstellung und Verkauf von Schnitzereien aller Art, Modellbau, Aquarellmalerei, Herstellung von Kunstgegenständen fremdl. Kulturen aus eigener Sichtweise

    ( denny@woody123.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: OZ323516
    Seite  3.4  7.5 
    Seitenanfang
    - 443 -  

    Galerie einzigARTig
    www.einzigartig-online.de/home/index.php   (Neues Fenster)
    Verkauf, Beratung und Vermittlung zeitgenössischer, originaler Kunstwerke. Entwicklung individueller Kunstkonzepte für Unternehmen und Privatiers gemeinsam mit dem Kunden.

    ( knorr@einzigARTig-online.de )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: RV143432
    Seite  3.4  9.4 
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    - 444 -  

    Freies Aquarellieren, Zeichnen und mehr (Berlin)
    www.malkurse-berlin.de/   (Neues Fenster)

     
    Die "Malkurse Berlin" bietet Malunterricht, Malreise, Zeichenunterricht in kleinen Gruppen an. Sanjay Sikder übernimmt auch Porträts und andere Auftragsarbeiten

    ( mail@sanjay-sikder.com )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: AO315399
    Seite  3.4  9.4 
    Seitenanfang
    - 445 -  

    Atelier und Galerie im Havelland bei Berlin
    www.kunsthof-bahnitz.de/   (Neues Fenster)

     
    Der Kunsthof Bahnitz bietet Malkurse und andere Kreativkurse an. Er steht außerdem als Seminarhaus zur Verfügung. Der Kunsthof verfügt über ein großes Atelier mit Bühne, eine Cafeteria mit Galerie, eine wunderschöne Bibliothek und ein Gästehaus mit 7 romantischen Zimmern. Bahnitz liegt im Naturschutzpark Westhavelland und ist ein idyllisches 160-Seelenflecken, der sich in den vergangenen Jahren zu einem Künstlerdorf mit zahlreichen Ateliers entwickelt hat.

    ( info@kunsthof-bahnitz.de )

    eingetragen 17. September 2005, Index-Nummer: DW779724
    Seite  4.1 
    Seitenanfang
    - 446 -  

    Museum Fridericianum Kassel
    www.fridericianum-kassel.de/   (Neues Fenster)

     
    Erster als Museum errichteter Bau - Ausstellungsort der DOKUMENTA seit 50Jahren - wechselnde Ausstellungen

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: KA437194
    Seite  4.1  5.9  5.13  9.3  11.1 
    Seitenanfang
    - 447 -  

    MPZ - Museums-Pädagogisches Zentrum München
    www.mpz.bayern.de/   (Neues Fenster)
    Das Museums-Pädagogisches Zentrum ist eine lobenswerte und wertvolle Einrichtung des Freistaates Bayern und der Landeshauptstadt München. Seinem Bildungsauftrag entsprechend widmet es sich folgenden Aufgaben:
    Unterricht im Museum - Lehrerfortbildung - MPZ-Museumsdienst - Schriften zu Museen und Gedenkstätten - Wanderausstellungen - Beratung von Museen

    eingetragen 8. März 2002, Index-Nummer: NN752258
    Seite  4.2 
    Seitenanfang
    - 448 -  

    MAGEDA Maler- und Gemäldedatenbank
    www.mageda.de   (Neues Fenster)
    Maler- und Gemäldedatenbank, die umfassende Informationsbörse für Auktionshäuser, Kunsthandel, Fachzeitschriften und Kunstinteressierte
    Einmonats-Test-Abonnement für 80 Euro
    Dreimonats-Abonnement für 235 Euro
    Sechsmonats-Abonnement für 470 Euro
    Einjahres-Vorzug-Abonnement für 710 Euro
    Ich hab's nicht ausprobiert.

    ( mageda@t-online.de )

    eingetragen 9. Mai 2003, Index-Nummer: TV543762
    Seite  4.2  12.1  11.5 
    Seitenanfang
    - 449 -  

    kulturleben.at - Kultur in Österreich
    www.kulturleben.at/   (Neues Fenster)
    Bietet einen leichten Einstieg in die verschiedenen Bereiche der Kultur in Österreich mit Museumsprogramm, wöchentlichen Tipps, Schul- und Jugendangeboten, Kulturlinkkatalog.
    Die Informationen und Dienste auf kulturleben.at werden zur Verfügung gestellt von: Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur

    ( christian.zistler@bmukk.gv.at )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: IJ343353
    Seite  4.3 
    Seitenanfang
    - 450 -  

    Hans Dieter Huber / Gottfried Kerscher: Kunstgeschichte im 'Iconic Turn'
    Ein Interview mit Horst Bredekamp

    www.hgb-leipzig.de/artnine/huber/aufsaetze/bredekamp.html   (Neues Fenster)
    erschienen in: kritische Berichte. Zeitschrift für Kunst- und Kulturwissenschaften, Sonderheft Netzkunst, Jg. 26, 1998, Heft 1 , S. 85-93

    eingetragen 9. April 2001, Index-Nummer: DW597229
    Seite  4.3 
    Seitenanfang
    - 451 -  

    Mike Sandbothe: Medien - Kommunikation - Kultur, Grundlagen einer pragmatischen Kulturwissenschaft
    www.sandbothe.net/258.html#_ftnref41   (Neues Fenster)
    Media-Culture-Online: Im Spannungsfeld Medien - Kommunikation - Kultur bewegt sich der Medienphilosoph Mike Sandbothe in seinem Text zu den "Grundlagen einer pragmatischen Kulturwissenschaft".
    in: Kulturwissenschaften. Theorien – Methoden - Forschungsansätze, hrsg. von Friedrich Jaeger, Burkhard Liebsch und Jörn Rüsen, Stuttgart und Weimar: Metzler 2003 (auch in: Kulturwissenschaft als Kommunikationswissenschaft: Projekte, Probleme, Perspektiven, hrsg. von Matthias Karmasin und Carsten Winter, Opladen: Westdeutscher Verlag 2003, S. 257-271).

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: WR377075
    Seite  4.3  1.9 
    Seitenanfang
    - 452 -  

    Jürgen Bernhard Kuck: Kunst und Comic - Der Logos und seine Inkorporation
    www.fs-kunst.de/publikationen/publikationen-04.htm   (Neues Fenster)

     
    Publikation des Fachseminars Kunst / Studienseminar Braunschweig (auch BDK-Mitteilungen 4/2003)

    eingetragen 26. Februar 2007, Index-Nummer: VD400756
    Seite  4.3  4.8 
    Seitenanfang
    - 453 -  

    Online Bibliothek von Zeno
    www.zeno.org   (Neues Fenster)

     
    Unter dieser Adresse werden einige Publikationen aus der "Digitalen Bibliothek" und dem Schwesterverlag "Yorck Project" frei zur Nutzung angeboten. Neben kulturgeschichtlichen und historischen Klassikern auch die "40.000 Meisterwerke der Kunst" in einer für die meisten Zwecke ausreichenden Auflösung.

    ( Jens.Guthmann@gmx.net )

    eingetragen 10. November 2007, Index-Nummer: MH110961
    Seite  4.3  8.1  1.7  2.7 
    Seitenanfang
    - 454 -  

    Allan Kaprow versus Robert Morris: Ansätze zu einer Kunstgeschichte als Mediengeschichte
    http://dreher.netzliteratur.net/1_Kaprow_vs_Morris.html   (Neues Fenster)
    Thomas Dreher 1997/98

    eingetragen 12. August 2000, Index-Nummer: QY797821
    Seite  4.4 
    Seitenanfang
    - 455 -  

    Experimentieren im Grundschulalter
    http://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/volltexte/2007/564/   (Neues Fenster)
    Die Dissertation von Oliver Reuter mit dem Titel "Empirische Studie zum Experimentieren als Phänomen ästhetischen Verhaltens von Grundschulkindern" beschreibt das Experimentieren des Kindes als eine Form kindlichen Verhaltens unter besonderer Fokussierung kunstpädagogisch relevanter Aspekte. Sie ist unterteilt in einen theoretischen Abschnitt und die Darstellung der durchgeführten empirischen Untersuchung. Die Studie charakterisiert empirisch belegt das Experimentieren der Kinder im Grundschulalter mit Material als eine Form ästhetischen Verhaltens und zeigt wesentliche Funktionen des Experimentierens auf.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Mai 2007, Index-Nummer: MO876556
    Seite  4.4 
    Seitenanfang
    - 456 -  

    Selbstdarstellung kunstpädagogischer Studiengänge
    http://publikationen.ub.uni-frankfurt.de/rewrite/index/opus3file/opus3id/1866/fi lename/Jentzsch_MA.pdf    (Neues Fenster)
    Abschlussarbeit von Ida Jentzsch zur Erlangung der Magistra Artium am Institut für Kunstpädagogik der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt mit dem Thema "Konzepte und Strategien der Selbstdarstellung kunstpädagogischer Studiengänge" (2004)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. April 2007, Index-Nummer: TT365631
    Seite  4.4  12.3 
    Seitenanfang
    - 457 -  

    Systemtheoretie und Kunsttherapie
    http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?idn=976942607&dok_var=d1&dok_ext=pdf&filen ame=976942607.pdf    (Neues Fenster)
    Vollständige Dissertation von Constanze Schulze "Konstruktion - Kommunikation - Therapie. Studien zur systemtheoretischen Grundlegung der Kunsttherapie" vorgelegt an der Heilpädagogischen Fakultät der Universität zu Köln (2004).

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. April 2007, Index-Nummer: HM175415
    Seite  4.4  8.1  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    - 458 -  

    Kunstpädagogik digital
    www.uni-leipzig.de/studienart/forschung/documents/diss-kirschenmann.pdf   (Neues Fenster)
    Vollständige Dissertation von Johannes Kirschenmann "Didaktik der Komplementarität. Medienbildung und Revalidierung in einer lebensweltlich fundierten Kunstpädagogik" an der Fakultät für Geschichte, Kunst- und Orientwissenschaften der Universität Leipzig (2001)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. April 2007, Index-Nummer: RI253326
    Seite  4.4  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    - 459 -  

    "Töpfern am Computer"
    http://webdoc.sub.gwdg.de/diss/2004/mhamed/mhamed.pdf   (Neues Fenster)
    Vollständige Dissertation von Moustafa Ahmed Hamza Mhamed: "Entwicklung und Erprobung eines Computerprogramms zur Förderung töpferischer Fähigkeiten bei Grundschülern. Ein Beitrag zur Erforschung computergestützten feinmotorischen Lernens" Dissertation an der Georg-August-Universität zu Göttingen. Das Programm "Töpfern am Computer" wurde in HTML geschrieben und anschließend in der Grundschule ab der 3. Klasse auf seine Wirkung hin qualitativ empirisch überprüft. (2004)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. April 2007, Index-Nummer: EZ266174
    Seite  4.4  8.6  8.7 
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    - 460 -  

    Kunstunterricht und Computer
    www.uni-leipzig.de/studienart/forschung/documents/diss-boysen-stern.pdf   (Neues Fenster)
    Vollständige Dissertation von Hans-Jürgen Boysen-Stern "Multisensueller Kunstunterricht unter Einbeziehung der Computertechnik" an der Fakultät für Geschichte, Kunst- und Orientwissenschaften der Universität Leipzig (2006) Gefragt wird u.a. nach dem pädagogischen Mehrwert, der aus der Zuwendung zu digitalen Werkzeugen und digitalisierten Werkprozessen in der ästhetischen Praxis im Kunstunterricht erwachsen kann und letztlich eben diese Zuwendung rechtfertigt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. April 2007, Index-Nummer: UG513427
    Seite  4.4  8.7 
    Seitenanfang
    - 461 -  

    Berufseinstieg und Praxisschock - Wie Zeichnungslehrer ihren Berufseinstieg erleben (Word-Dokument)
    www.kunstlinks.de/material/diplomarbeiten/Haenger.doc   (Neues Fenster)
    Diplomarbeit im Fach Pädagogik, betreut von Peter Gautschi, eingereicht von Michael Hänger im Mai 2003
    Michael Hänger (Schweiz) untersuchte in dieser aufschlussreichen, hier vollständig einsehbaren Diplomarbeit die Herausforderungen, denen Kunstlehrende in der Phase des Berufseinstiegs begegnen. Die Studie bezieht sich auf fünf Leitfadeninterviews mit narrativem Charakter. Problemfelder sind u.a. disziplinarische Probleme mit der Klasse und mit einzelnen Schülern, Belastung durch die lange Unterrichtsvorbereitungszeit und schlechte Erfahrungen mit dem Kollegium. Desweiteren wurden didaktische Schwierigkeiten genannt. Ein stärkerer Praxisbezug und mehr Fachdidaktik im Studium werden vorgeschlagen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 5. Oktober 2003, Index-Nummer: GL782226
    Seite  4.5 
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    - 462 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Theiss Vlg, Stuttgart

    www.theiss.de/   (Neues Fenster)
    • Das Perikopenbuch Kaiser Heinrichs II, Eine Handschrift zum virtuellen Blättern auf CD- ROM Amazon  (ca € 29,90)
    • Rittertum und Mittelalter ISBN 3 8062 1468 9, 2000 Amazon  (ca € 36,00)
    • Burgen - Spurensuche in Ruinen & alten Gemäuern ISBN 3 8062 1466 2, 2000 Amazon  (ca € 36,00)
    • Der Limes ISBN 3 8062 1405 0, 1998 Amazon  (ca € 14,90)
    • Das Römische Reich  Amazon  (ca € 19,90)
    • Troia - 3000 Jahre Geschichte im Modell ISBN 3 8062 1573 1, 2001 Amazon  (ca € 14,90)
    • Kult- und Opferplätze in Deutschland. Eine virtuelle Reise von der Steinzeit bis zum Mittelalter ISBN 3 8062 1371 2, 1998 Amazon  (ca € 24,90)
    • In den Wirren des Bauernkriegs ISBN 3 8062 1561 8, 2001, 2 CD-ROMs Amazon  (ca € 36,00)
    • Pergamon - Geschichte und Monumente der antiken Stadt ISBN 3 8062 1482 4, 2000 Amazon  (ca € 36,00)

      eingetragen 15. April 2001, Index-Nummer: CQ661590
    Seite  4.5 
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    - 463 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Tandem, Königswinter

    Seite  4.5 
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    - 464 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    United Soft Media, München

    www.usm.de/   (Neues Fenster)
    • Belser Lexikon der Kunst- und Stilgeschichte 2   Info   Amazon (ca. € 40,85)  Rezension
    • Der Louvre. DVD   Info   Amazon (ca. € 69,90)
    • Kuck mal Kunst   Info   ISBN 3634260157 (führt AMazon nicht mehr) (ca. € 15,29)
    • !Kunst   Info   Amazon (ca. € 40,85)
      (identisch mit: FWU Institut für Film und Bild in Wissenschaft und Unterricht: Kunst - Meisterwerke erleben und verstehen)  Rezension
    • Tutanchamun: Die Entdeckung des Alten Ägypten   Info   Amazon (ca. € 19,94)
    • Das alte Ägypten   Info   (führt Amazon nicht mehr) (ca Preis: € 50,62)
    • Lexikon des internationalen Films 2000/2001 limitierte Sonderausgabe mit Citizen Kane-DVD   Info   (nur gebraucht über Amazon) (ab ca € 25,00)
    • Lexikon des internationalen Films 2000/2001
    • Ramses   Info   Amazon (ca € 40,85)
    • Internet Guide für Schüler  Amazon (ca € 16,90)
    • Theaterlexikon  Amazon (ca € 65,96)
    • Atlas der Frühgeschichte    ISBN 3803290252 (führt Amazon nicht mehr) (ca DM 79,90)
    • Kindlers neues Literatur-Lexikon    Amazon (ca € 203,50)
    • Das alte Rom (auf 3 CD-ROMs)  Amazon (ca € 69,90)
    • Das alte Rom DVD   (nur noch gebraucht, über Amazon)

      eingetragen 15. April 2001, Index-Nummer: LF310028
    Seite  4.5 
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    - 465 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Verschiedene

    A Passion for Art(Corbis Publishing) Die legendäre Kunstsammlung des Dr. Barnes (ca € 60,00)
    Colonia Ulpia TraianaEin Informationssystem zur Archäologie der römischen Stadt, über die Ausstellungen des Systems und den Archäologischen Park Xanten
    Bestellung (ca DM 30,00)
    Archäologischer Park CarnuntumVirtueller Rundgang (Wien: österreichischen Kunst- und Kulturverlag 2000)
    ISBN 3-85437-135-7 Rezension (ca € 15,00)
    Illusionen, Wahrnehmung und optische Täuschung(rondomedia)  Amazon (gebraucht ca € 15,00)
    ARS ELECTRONICA 94ISBN 3-634-23104-1, DM 98,00  Rezension
    Mark Hardens Artchive$50,00  Rezension; zur Bestellung
    Bewegende Werbung(Navigo, München) Werbefilme, Werbemacher (ca € 25,00)Rezension
    10 dencies Questioning UrbanityHochschule f. Gestaltung u. Kunst, Zürich  ISBN 3906437027 (ca ?)
    among others. 3. Intermediale DialogeAudio-visual documents.   ISBN 3854860730 (ca € 17,38)
    Chateaux de la Loire(Hachette Multimedia)  ISBN 5562810239 (ca DM ?)
    The Complete Artintact 1994 - 99DVD, CD-ROMagazin interaktiver Kunst. (erscheint 2001, Hatje, Ostf.)  Amazon (ca € 58,00)
    Interaktive Kunstwerke von Luc Courchesne, Miroslaw Rogala, Tamás WaliczkyISBN 3893227156
    Kidai Shoran (Japan)(Verlag der Buchhandlung König) Amazon (ca € 25,00)
    Moldau, Klöster, Geschichte, Spiritualität(Frank)  ISBN 3929617064 (ca DM 58,00)
    Opus Caementitium, Neue Bautechniken der RömerBasierend auf d. Ausstellung d. Archäolog. Landesmuseums Baden-Württemberg u. a. Hrsg.: Südwest Zement. (Interaktive Medien)  Amazon (ca € 20,43)
    A Survey of Western Art(Ebook Inc.)  1133 Werke von bekannten Künstlern (ca € 45,00)
    Impressionism and its Sources(Ebook Inc.)  Monet, Renoir und andere Impressionisten (ca € 44,00)
    DVD: The Louvre, The Virtual Visit(Montparnasse Multimedia) Bestellung  (ca € 55,00, $ 50,00)
    Leonardo The Inventor - Jewel(intelliQuest) auch in Deutsch als "Leonardo, der Erfinder"  (ca € 20,00?) Rezension
    Renaissance Masters 1(Ebook Inc.) in English, über 1300 Werke von bekannten Künstlern (ca € 25,00)
    Renaissance Masters 2(Ebook Inc.) in English, über 1300 Werke von bekannten Künstlern (ca € 25,00)
    DVD: Mysteries Of Egypt - Die Geheimnisse Ägyptens (IMAX)DVDstation (Escapi) EAN: 4012050450489 (ca DM 44,00)
    BrainSchool Geschichte 1 - Von der Urzeit bis zum Untergang Roms(BHV, Kaarst-Büttgen)  Amazon (ca € 15,99)
    Klösterliches Leben im Mittelalter(Westermann Lernsp., Brau.)  ISBN 3143630108 (ca DM 69,00)
    Die 250 schönsten Flash-Animationen(Sybex-Vlg., Düsseldorf)  Amazon (ca € 15,31)


    eingetragen 15. April 2001, Index-Nummer: OH636718
    Seite  4.5 
    Seitenanfang
    - 466 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Hatje Cantz

    www.hatjecantz.de/   (Neues Fenster)
    • William Forsythe. Improvisation, Technologies, A Tool for the Analytical Dance Eye   Amazon (ca. € 29,00)
    • documenta 1-9   Info   ISBN 3893229345 über Amazon ab € 29,00  Rezension
    • dislocations DVD  Info   Amazon (ca. € 39,80)  Rezension
    • The Complete Artintact 1994 - 99. DVD Hrsg. ZKM/Zentrum für Kunst und Medientechnologie, CD-ROMagazin interaktiver Kunst. ISBN 3-7757-1092-2   Amazon (ca. € 58,00)
    • Small Fish, Kammermusik mit Bildern für Computer und Spieler. Interaktives Medienkunstwerk-Spiel, in dem d. Benutzer zum Musiker wird. Dtsch.-Engl.  Amazon (ca € 19,80)
    • Bleeding Through. Layers of Los Angeles 1920-1986  Amazon (ca € 39,80)
    • Colours. Phänomene der Farbe. CD- ROM  Amazon (ca € 35,00)
    • Focusing, (Arbeit des ungarischen Künstlers Tamas Waliczky) Dtsch.-Engl.  Amazon (ca € 19,80)
    • Improvisation Technologies, A Tool for the Analytical Dance Eye  ISBN 3775708502 (führt Amazon icht mehr) (ca € 20,00)
    • Cyberarts 2002. CD- ROM. Internationales Kompendium Prix Ars Electronica  Amazon (ca € 12,00)
    • Cyberarts 2002. DVD- ROM. Internationales Kompendium Prix Ars Electronica  Amazon (ca € 20,00)


    eingetragen 15. April 2001, Index-Nummer: YX237426
    Seite  4.5  4.8  5.3  5.4  5.6  5.10 
    Seitenanfang
    - 467 -  

    Ikonothek: Bild- und Materialdatenbank für den Geschichts- und Kunstuntericht
    www.ikonothek.de/   (Neues Fenster)

     
    Eine webfähige Datenbank mit 100 Schlüsselbildern für den Geschichts- und Kunstunterricht. Bei der Auswahl der 100 Ikonen, die ein Team aus Kunsthistorikern, Kunstpädagogen, Historikern und Geschichtslehrern traf, wurde Wert darauf gelegt, im Sinne eines chronologischen Längsschnittes identitätsstiftende Werke und Objekte von der Antike bis zur Gegenwart aufzunehmen. Der Schwerpunkt bei der Auswahl liegt auf Objekten des 20. Jahrhunderts.
    Die Ikonothek wurde 2005 mit dem IF-Design-Award (bestes Interface) ausgezeichnet http://www.outermedia.de/presse/detail.jsp?pager.offset=0. Die Ikonothek entstand in Kooperation des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus (Projektleitung: Dr. Ernst Wagner) mit der Akademie der Bildenden Künste München, mit der Universität München, dem Museums-Pädagogischen Zentrum München, dem FWU Institut für Film und Bild Grünwald sowie dem Staatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung.
    Sie erhalten die Vollversion Ikonothek beim FWU.Lizenzpreise:
    Medienzentrenlizenz 175.00 EUR
    Unterrichtslizenz 50.00 EUR
    16er-Unterrichtspaket 100.00 EUR
    Pädagogische Lernlizenz 30.00 EUR


    eingetragen 30. August 2007, Index-Nummer: SH196350
    Seite  4.5  5.3  5.6  5.13 
    Seitenanfang
    - 468 -  

    CD-ROM: 1648 - Krieg und Frieden in Europa - Bilder des Barock als historische Quelle
    http://hsozkult.geschichte.hu-berlin.de/rezensionen/id=7762&type=rezcdrom   (Neues Fenster)
    Rezension der CD-ROM von Beatrice M. Helbig, Historisches Seminar der Universität München.
    Kunstgeschichte: Stil und Techniken der barocken Malerei; Krieg und Friedensschlüsse in der barocken Malerei; Allegorien als Mittel zur Darstellung von Krieg und Frieden

    eingetragen 24. August 2000, Index-Nummer: SF932434
    Seite  4.5  7.5 
    Seitenanfang
    - 469 -  

    DVDs für den Unterricht
    www.dvd-educativ.de/   (Neues Fenster)
    Das Label DVD educativ ist eindeutig unterrichtsorientiert. Auf der Website gibt es auch pädagogische Arbeitsmaterialien und Unterrichtsentwürfe zu den DVDs. Noch keine DVD für den Kunstunterricht.

    eingetragen 19. November 2001, Index-Nummer: GX742797
    Seite  4.6 
    Seitenanfang
    - 470 -  

    BDK-Mitteilungen, kunstpädagogische Fachzeitschrift
    www.bkj.de/fileadmin/user_upload/documents/Praxisimpulse/BildungsstandardsBDK.pd f    (Neues Fenster)

     
    Die "Fachzeitschrift des BDK, Fachverband für Kunstpädagogik" erscheint viermal im Jahr im Umfang von ca. 50 Seiten, für BDK-Mitglieder kostenlos. Sie ist die älteste und zweitgrößte deutschsprachige kunstpädagogische Zeitschrift und bietet Praxisanregungen, Theorie und wissenschaftliche Zugänge zum Fach Kunst in der Schule, aber auch zur außerschulischen Kunstpädagogik.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 3. September 2010, Index-Nummer: HZ102722
    Seite  4.6 
    Seitenanfang
    - 471 -  

    Beuys lebt !!
    www.fiu-verlag.com   (Neues Fenster)
    "Endlich mal eine Seite, die über Beuys-Aktivitäten berichtet, die nicht nur im künstlerischen, sondern auch im gesellschaftlichen und ideellen Kontext stattfinden. Außerdem gibts dort die umfangreichste Literaturliste - auch direkt zum Beziehen. Der FIU-Verlag hat immerhin die meisten Orig.Beuys-Texte an einem Verlagsplatz herausgebracht. Eine Seite, deren Leute ständig an der Sache arbeiten und jederzeit kontaktiert werden können (Tel: 07528/7734), die auch ein umfangreiches Archiv besitzen, und im übrigen die nächste Beuys-Tagung (2003) veranstalten."
    (Literatur zu bestellen)

    ( FIU-Verlag@t-online.de )

    eingetragen 5. Februar 2002, Index-Nummer: JW455139
    Seite  4.6 
    Seitenanfang
    - 472 -  

    ART&GRAPHICmagazine
    www.artundgraphicmagazine.de/   (Neues Fenster)

     
    Das ART&GRAPHICmagazine ist ein vierteljählich erscheinendes Magazin für aktive Maler mit interessanten Beiträgen, Interviews und Tests von Künstlerprodukten.

    ( info@artundgraphicmagazine.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: ZI309692
    Seite  4.7  8.10 
    Seitenanfang
    - 473 -  

    Medienbildung zwischen "Medienverwahrlosung" und Informationsdidaktik (information literacy)
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/kuebl er_medienverwahrlosung/kuebler_medienverwahrlosung.pdf    (Neues Fenster)

     
    Der Autor und Medienwissenschaftler Hans-Dieter Kübler hinterfragt den Neologismus der "Medienverwahrlosung" und kritisiert sowohl eine immer wieder propagierte Neuauflage einseitiger Bewahrpädagogik als auch den naiven Glauben an technische Hilfsmittel zur Optimierung des Lernerfolgs. Den Begriff der "information literacy" stellt er in einen größeren Kontext und schlägt damit einen Bogen zum klassischen Konzept der Allgemeinbildung unter Einbeziehung von Medienkompetenz.

    eingetragen 12. Juni 2004, Index-Nummer: TZ756530
    Seite  4.8 
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    - 474 -  

    Centre Pompidou: La Collection Du Musee National D'Art Moderne: 50000 Abbildungen Online
    http://collection.centrepompidou.fr/Navigart/index.php?db=minter&qs=1   (Neues Fenster)
    Eine riesige Bilder-Quelle, durchsuchbar, zu ordnen nach Namen, Gattung, Titelbegriffen oder Entstehungsjahr

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: AH404571
    Seite  4.8  12.1  1.4 
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    - 475 -  

    Globopix - Deutschland in Bildern
    www.globopix.de   (Neues Fenster)

     
    Kostenlose Online-Bildreiseführer über Deutschland und Italien (übersetzung läuft) mit Schwerpunkt auf kunst- und kulturhistorisch bedeutenden architektonischen Sehenswürdigkeiten.
    Die Fotografien (aktuell werden 250 Reiseziele in ausführlichen Bildserien vorgestellt) sind alle mit Begleittexten mit historischen und kunsthistorischen
    Inhalten und einer Routenbeschreibung versehen.
    Die Bilddatenbanken sind eine nützliche Quelle für Pädagogen und Schüler.
    Deutschland: Aachen Ahrtal Bad Mergentheim Baden-Baden Baden-Württemberg Bayern Berlin Berlin Mitte Berlin Ost Berlin West Bodensee Brandenburg Dinkelsbühl Dresden Düsseldorf Elbpartie Ellwangen Esslingen Frankfurt/Main Freiburg Hamburg Hamburg Mitte Heidelberg Hessen Hiddensee Horb am Neckar Kieler Woche Koblenz Konstanz Köln Lahntal Limburg/Lahn Lindau Ludwigsburg Lübeck Maria Laach Maulbronn Mecklenburg-Vorpommern Moritzburg-Pillnitz Moseltal München Nordrhein-Westfalen Nordschwarzwald Nordsee Nördlingen Ostsee Potsdam Rheinland-Pfalz Rheintal (linkes Ufer) Rheintal (rechtes Ufer) Rothenburg o.d. T. Rügen Sachsen Schleswig-Holstein Speyer St. Pauli Stralsund Stuttgart Sylt Sächsische Schweiz Travemünde Trier Ulm Usedom westl. Alpenvorland Wismar Worms Würzburg östl. Alpenvorland
    Italien: Abruzzo Aci Castello Acireale Agrigento Alberobello Amalfi Aquileia Argentario Arzachena Assisi Atri Bagnacavallo Basilicata Bologna Bolzano Campania Campi Flegrei Capri Casertavecchia Castell'Arquato Catania Cefalù Cilento Cinqueterre Città del Vaticano Comacchio Costa Smeralda Crespi d'Adda Dintorni di Firenze Dolceacqua Dolomiti Emilia Romagna Ercolano Erice Etna Ferrara Firenze Fossacesia Friuli Genova Golfo della Spezia Gubbio Il Chianti Ischia Isola d'Elba Isole Egadi Isole Eolie Isole Pontine L'Aquila La Maddalena Lago di Como Lago di Garda Lago di Iseo Lago Maggiore Lago Maggiore Laguna di Venezia Lazio Liguria Lombardia Lugo Marche Maremma Massa e Carrara Massa Marittima Matera Milano Modena Modica Napoli Noto Oplonti Padova Paestum Palau Palermo Parma Pavia Perugia Piacenza Piemonte Pietrasanta Pisa Pitigliano Pompei Portofino Portovenere Positano Pozzuoli Procida Puglia Ragusa Ravello Ravenna Reggia di Caserta Reggio Emilia Roma Sacri Monti Lombardi Sacri Monti Piemontesi Salento San Gimignano San Marino Santa Margherita Santarcangelo Sardegna Scanno Segesta Sicilia Siena Siracusa Sorrento Spoleto Sulmona Taormina Teramo Torino Toscana Trentino Trento Udine Umbria Urbino Val Camonica Varese Vasto Veneto Venezia Verona Versilia Verucchio Vesuvio Vigevano Volterra


    ( Sabine Kühne )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: VK761657
    Seite  4.8  5.6  5.10  12.1 
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    - 476 -  

    Interessantes zu Bildern
    http://old.bilderlernen.at/marginalia/ueberblick.html   (Neues Fenster)

    anberührte bilder -- schluckbilder als medizin -- sehenswürdigkeiten verdeckt -- Toilettenschilder eine Sammlung -- warnung oder verbot -- marsgesicht -- Videos als moralische Instanz -- bild-folter-macht -- bilder berühren -- bilder im tourismus -- mit bildern mahnen -- bitten mit bildern? -- piktos auf abfallbehältern -- bilder auf produkten -- bilder in der kunst -- virtuelle aussicht -- bilderrätsel in der werbung -- bemalte figuren -- freistehende bilder -- theresias bilderbuch -- Zigarettenschachteln -- votivgaben und fotografien -- bilder strafen -- Eine Geschichte in Bildern -- Bilder als Stellvertreter -- Sterbeanzeigen -- Bilder als Ersatz -- branding -- Kinderzeichnung -- Stellen berühmter Bilder -- Kunst als Tourismusmotor -- Kaffee bestellen -- Leonardos Abendmahl in Wachs &c. -- Das letzte Abendmahl in Gips -- Spermann -- Schwedenturm am Flugplatz -- Fotos mit Katschi -- drunter draußen -- Verbot oder Warnung -- Dienstbotentruhe -- Votivgaben -- Bilderessen - eine Sammlung -- fotografieren als berühren -- realistische piktogramme -- neue warnschilder -- kunst als essenz -- bilder als gegenstände - eine Sammlung -- witzige bilder --  
    Auf dieser Seite präsentiere ich Bilder und verwandte Erscheinungen, die mir in irgendeinem Zusammenhang aufgefallen sind, und die nicht unbedingt in einem größeren Zusammenhang präsentiert werden müssen/sollen/können. Viele der Beiträge enthalten Ideen für den Bildunterricht.



    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 14. Dezember 2007, Index-Nummer: QZ495361
    Seite  4.8  6.1  6.9 
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    - 477 -  

    Bildschichten
    http://fotoalbum.web.de/gast/woschusa   (Neues Fenster)

     
    In verschiedenen Alben werden Beispiele der "Bildschichten-Malerei" am Computer gezeigt - eine eigene Form der Collage, die es ermöglicht, das große Angebot an Bildern im Internet gestalterisch zu nutzen. In komplexen Kombinationen vorhandener Bilder werden neue Gestaltungen entwickelt.

    ( woschusa@web.de )

    eingetragen 10. November 2007, Index-Nummer: IB888061
    Seite  4.8  6.3  6.7  12.1 
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    - 478 -  

    Wir zeigen uns die Welt: flickr.com und die Ekstase des Visuellen
    www.heise.de/tp/artikel/19/19616/1.html   (Neues Fenster)

     
    Im Lauf des Booms, der seit einigen Jahren die Welt mit einer enormen Anzahl und Artenvielfalt von Kameras überschwemmt, hat man oft die Frage gehört, was denn eigentlich mit all den unzähligen Fotos geschehen soll, die mit diesen Kameras geschossen werden. Das erzeugte Material, so die implizite Unterstellung, sei bloße Redundanz, nicht einmal die Hobbyfotografen selbst würden sich das Zeug auch nur anschauen, was sie da mit ihrem High-Tech-Spielzeug zusammenknipsen. Weit gefehlt, wie der Erfolg von flickr.com und anderen Photo-Sharing-Diensten im Internet belegt.

    ( telepolis: Marcus Hammerschmitt )

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: TZ969482
    Seite  5.1 
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    - 479 -  

    CD-ROM: Meine erste Reise um die Welt
    www.feibel.de/index.php?id=7&catId=86&prodId=2596   (Neues Fenster)
    Rezension und Bewertung des geografischen Lexikons für die Grundschule, das unter Umständen auch außerhalb des Sachunterrichts Verwendung finden könnte.

    eingetragen 24. August 2000, Index-Nummer: GQ175201
    Seite  5.1 
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    - 480 -  

    Zebras - Natürlich schwarzweiß
    www.grundschulmarkt.com/zebras.htm   (Neues Fenster)

     
    Auf schwarzes Tonpapier wird der Umriss eines Zebras mit Bleistift gezeichnet. Die Streifen werden mit einfacher Linienführung hinzugefügt.
    Das Zebra wird mit der Schere "zerlegt", Streifen für Streifen. Jeder zweite Streifen wird "gebraucht"...

    eingetragen 17. Februar 2008, Index-Nummer: LR478485
    Seite  5.1  5.2  5.3  5.9  5.10  5.12  8.9 
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    - 481 -  

    J. Paul Getty Trust: Education Program
    www.getty.edu/education/   (Neues Fenster)
    Der J. Paul Getty Trust Los Angeles/ USA vereint das J. Paul Getty Museum, das Getty Research Institute, the Getty Conservation Institute and the Getty Foundation und ist damit eine der herausragenden Kunstinstitutionen in Kalifornien. Der Trust hat ein umfassendes "Education Program" entwickelt, mit Hilfe dessen er eng mit jungen Menschen, LehrerInnen und Schulen zusammen arbeitet. Das Angebot reicht von regelmäßigen Schulbesuchen, Möglichkeiten des eigenständigen Recherchierens, Förderprogrammen bis hin zur Produktion von maßgeschneidertem audiovisuellem Material. Mit Hilfe der Homepage können Schulen ihre Aktivitäten planen; Lehrende finden eine umfassende Sammlung von vorbereitendem Unterrichtsmaterial.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 27. Dezember 2005, Index-Nummer: QI605468
    Seite  5.1  5.2  6.1  6.6 
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    - 482 -  

    Digitales Bilderbuch III: Ein kleines Krokodil
    http://alt.mediaculture-online.de/Grundschule.572+M52883b65929.0.html   (Neues Fenster)

     
    In diesem Unterrichtsmodul wird ein Bilderbuch digitalisiert und multimedial aufbereitet. In unserem Beispiel handelt es sich um das Buch "Ein kleines Krokodil mit ziemlich viel Gefühl" von Daniela Kulot. Aufbauend auf den Modulen "Digitales Bilderbuch I und II", in deren Verlauf die Schülerinnen und Schüler Techniken wie Scannen, Texte sprechen und Geräusche einbinden üben, stellen sie im vorliegenden Modul Teile von Bildern für spätere Animationen frei. Fehlende Bildteile werden kaschiert (geklont) und die fertige Geschichte wird mit Orff-Instrumenten musikalisch unterlegt.
    Scanner, PC, Bildbearbeitungsprogramm, Präsentationsprogramm, Mikrofon (notfalls Headset), Orff-Instrumente, mp3-Recorder.


    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: NW910278
    Seite  5.1  5.2  6.9 
    Seitenanfang
    - 483 -  

    Das Lehmhaus-Projekt: Sachkunde in der dritten Klasse der Freien Georgenschule, Reutlingen
    http://freie-georgenschule.de/paedagogik/aus-den-unterrichten/hausbau-klasse-3.h tml    (Neues Fenster)

     
    Im Rahmen der dritten Klasse gibt es an den Waldorfschulen eine sogenannte Hausbauepoche, in deren Verlauf die Kinder mit den Arbeiten der verschiedenen Handwerker vertraut gemacht werden. Auch die Art und Weise, wie Menschen im Lauf der Zeit Behausungen bauten, spielt dabei eine große Rolle. Wir hatten das Glück, auf unserem Kindergartengelände ein echtes Haus für die Kindergartenkinder zu bauen.
    (PDF-Download ca. 2,1 MB)

    eingetragen 14. Oktober 2006, Index-Nummer: GD659606
    Seite  5.1  5.2  8.8 
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    - 484 -  

    Formen des Beschreibenden Bilds
    www.kunstunterricht.de/kusem/texneu/3c/3c.htm   (Neues Fenster)

     
    Vom bildlichen Realismus zum technischen Bildkonzept

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 21. April 2014, Index-Nummer: RC276702
    Seite  5.1  6.1 
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    - 485 -  

    Grundschule: Spiralen wie bei Hundertwasser
    http://alt.mediaculture-online.de/Grundschule.572+M5d514989401.0.html   (Neues Fenster)

     
    Ein Bild von Thomas Locher und eines von Friedensreich Hundertwasser dienen den Schülerinnen und Schülern als Anregung für eigene Bilder. Diese werden erst auf Papier entworfen, eingescannt und dann mit einem Bildbearbeitungsprogramm farbig gestaltet. Durch das Gestalten im Texturmodus entstehen nicht nur einfarbige Flächen, sondern auch Teilflächen mit Mustern. Die Kinder erreichen Effekte, die sich mit Malkasten und Pinsel nicht verwirklichen lassen.
    Filzstifte, Papier (kariert/unliniert), PC, Scanner, Bildbearbeitungsprogramm

    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: VO544677
    Seite  5.1  6.1  6.3  8.8 
    Seitenanfang
    - 486 -  

    Medienarbeit im Kindergarten
    https://alt.mediaculture-online.de/Medienpaedagogik.1496+M5463a463d97.0.html   (Neues Fenster)
    Da Medien bereits im frühesten Kindesalter eine wichtige Rolle spielen, sollte auch eine Auseinandersetzung mit diesen frühzeitig beginnen. Allerdings muss dabei der Entwicklungsstand der Kinder berücksichtigt werden. Während für die Altersgruppe der Drei- bis Fünfjährigen eher rezeptive und spielerische Formen der Verarbeitung von Medien im Vordergrund stehen, können ab fünf Jahren auch aktive Medienprojekte mit Kindern gemacht werden. Beispielhafte Medienprojekte im Kindergarten veranschaulichen, dass angefangen von der Fotoarbeit bis hin zu Projekten mit dem Computer ein breites Spektrum aktiver Medienarbeit mit dieser Altersgruppe möglich ist. (Text von 2006)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 24. Dezember 2006, Index-Nummer: PA796264
    Seite  5.1  6.1  6.6 
    Seitenanfang
    - 487 -  

    Grundschule: Digitales Bilderbuch II: Fischgeschichten
    www.unterrichtsmodule-bw.de/index.php?id=53&tx_umo_pi1%5BshowUid%5D=15&cHash=602 beceb7042710a16e3f5148b510cfd    (Neues Fenster)

     
    In dieser Unterrichtseinheit schreiben die Kinder Fischgeschichten, die sie als Bildergeschichten gestalten. Dazu malen die Kinder Bilder, scannen diese ein, integrieren sie in ein Präsentationsprogramm und animieren einzelne Bildteile. Anschließend unterlegen die Kinder ihre Präsentation mit Geräuschen und Text.
    PC, Scanner, Mikrofon, Kopfhörer, Bildbearbeitungs- und Präsentationsprogramm

    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: LN213317
    Seite  5.1  6.6 
    Seitenanfang
    - 488 -  

    Grundschule: Digitales Bilderbuch I: Schneemanngeschichten
    http://alt.mediaculture-online.de/Grundschule.572+M55fd30438ce.0.html   (Neues Fenster)

     
    In dieser Unterrichtseinheit basteln die Schülerinnen und Schüler im Mathematikunterricht symmetrische Figuren und üben den Umgang mit dem Scanner. Die Bilder werden in einem vorher festgelegten Format (JPEG, GIF,...) abgespeichert und erhalten aussagekräftige Dateibezeichnungen. Anschließend werden die Bilder in Folien eines Präsentationsprogramms eingefügt und mit Text versehen.
    Farbiges Papier, Schere, Scanner, PC, Präsentationsprogramm (notfalls Textprogramm).

    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: JV907867
    Seite  5.1  7.2 
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    - 489 -  

    Arbeitsblätter u. Material für Lehrer zum Download
    www.grundschulmaterial.de/   (Neues Fenster)
    Grundschulmaterial.de bietet für die Unterrichtsvorbereitung in der Grundschule Arbeitsblätter, Kopiervorlagen und Unterrichtsmaterial für Deutsch, Mathe und den Sachunterricht.
    (Sehr wenig Kunst...)

    ( julian.grupp@gmx.de )

    eingetragen 12. Juli 2005, Index-Nummer: BJ666198
    Seite  5.1  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    - 490 -  

    Ästhetische Erfahrungen im Kunstunterricht der Primarstufe
    www.uni-due.de/imperia/md/content/kunstpaedagogik/studienarbeit_bruhn_alice.pdf   (Neues Fenster)
    Diese schriftliche Hausarbeit von Alice Bruhn zum Ersten Staatsexamen thematisiert zentrale Merkmale von Kunstunterricht in der Primarstufe: zum einen das inhaltliche Ziel, ästhetische Erfahrungen im Unterricht zu initiieren und zum anderen das methodische Mittel individualisierender Lehr-/Lern-Methoden, differenziert nach werkstattorientiertem und projektorientiertem Kunstunterricht. Mittels der Erhebungsmethoden Einzelinterview mit Schülerinnen und Schülern einer 4. Grundschulklasse, Teilnehmende Beobachtung im Unterricht und Fotografie von Unterrichtssituationen werden die thematischen Schwerpunkte der Hausarbeit in Form einer Feldforschung in einer ausgesuchten Unterrichtseinheit untersucht. Zur Anwendung kommen hierbei die Sequenzanalyse, die phänomenologische Interpretation sowie die Bildanalyse angelehnt an die Ikonologie. Insbesondere die detaillierte Fotoanalyse führt zu Ergebnissen, in denen die Autorin die Merkmale ästhetischer Erfahrungsprozesse einsichtig und zugleich mit gebotener Vorsicht rekonstruiert. Auch Verallgemeinerungen, die über den untersuchten Einzelfall hinausgehen, werden hierbei einsichtig dargelegt und vor allem in Bezug zur Unterrichtsmethode gesetzt. (PDF-Datei, 2,7 MB)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. August 2006, Index-Nummer: IW330505
    Seite  5.10  12.2 
    Seitenanfang
    - 491 -  

    Ästhetische Bildung interdisziplinär am Beispiel eines Gemäldes von Franz Marc
    http://web.archive.org/web/20090506040215/www.km.bayern.de/km/lehrerinfo/thema/2 005/02910/index.asp    (Neues Fenster)

     
    Am Beispiel eines Gemäldes von Franz Marc zeigt Dr. Astrid Brosch in dem Artikel der Lehrerinfo 2/05 Potentiale eines Bildes auf, die einen Einsatz im interdisziplinären Unterricht von Kunst, Geschichte, Religion und Deutsch anbieten

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: SU921325
    Seite  5.10  8.1 
    Seitenanfang
    - 492 -  

    Produktion und Bebilderung von Fernsehnachrichten
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/wilke _fernsehnachrichten/wilke_fernsehnachrichten.pdf    (Neues Fenster)
    Die Autoren Jürgen Wilke und Roman Beuler legen sehr ausführlich Besonderheiten der Bebilderung der ZDF Hauptnachrichtensendung "heute" dar. Sie erklären genaustens die verschiedenen Arbeitsschritte, die bei der Produktion von "heute" vonnöten sind und vermitteln ein eindrückliches Bild, wer wofür zuständig und verantwortlich ist. (Text von 1998)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 24. Dezember 2006, Index-Nummer: PW606750
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    - 493 -  

    Kunstpädagogik vor Ort. "Ortsspezifische Kunst"
    www.fabian-hofmann.de/texte/Fabian-Hofmann_Kunstpaedagogik-vor-Ort.pdf   (Neues Fenster)
    Das Buch geht von einem Projekt aus, in dem eine Gruppe von Studierenden um Prof. Johanna Staniczek Entwürfe für ein historisches Gebäude in Gießen erarbeitete. Von diesem Fixpunkt aus nehmen die Studierenden öffentliche Kunst in den Blick, beschreiben Projekte Ortsspezifischer Kunst und gehen näher auf das Themenfeld ein. Berichte von Architekten, Künstlern und vielen anderen führen darüber hinaus und zeigen, worauf es bei der Kombination von Architektur und Kunst ankommt. Projekt-Reflexion von Fabian Hofmann.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. November 2007, Index-Nummer: HE768005
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    - 494 -  

    Internationale Unterrichtseinheiten: Bearbeitungen nach Dalí: Das Mädchen am Fenster
    http://bleickenschule.de/kunst/DALIPAGE/dali-introduction.html   (Neues Fenster)

     
    Bleickenschule Cuxhaven: Die Themen im Fach Kunst werden von den portugiesischen, spanischen und deutschen Kolleg(innen) gemeinsam festgelegt und dann mit Klassen (auch unterschiedlicher Altersstufen) durchgeführt

    eingetragen 28. Februar 2002, Index-Nummer: SA433959
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    - 495 -  

    Kunststück - aus dem Kunstunterricht der Luisenschule (Kassel)
    www.luisenschule-kassel.de/htm/unterricht.htm#Kunststueck   (Neues Fenster)

     
    Hier werden regelmäßig Arbeiten aus dem Kunstunterricht der Luisenschule gezeigt^.

    eingetragen 29. Februar 2008, Index-Nummer: ZB670135
    Seite  5.12  1.4 
    Seitenanfang
    - 496 -  

    Projekt "Ortsspezifische Kunst"
    www.fabian-hofmann.de/texte/Fabian-Hofmann_Baenke.pdf   (Neues Fenster)
    Projekt-Beschreibung von Fabian Hofmann. Knapp zwei Jahre lang beschäftigte sich eine Projektgruppe der Universität Gießen mit Ortsspezifischer Kunst. Dabei versuchten sie, von einem historischen Gebäude in Gießen ausgehend, Gemälde und künstlerische Eingriffe für diesen speziellen Ort zu entwickeln. Ziel war es, die Architektur künstlerisch weiterzuentwickeln, zu ergänzen oder zu verändern, um Funktion und Wirkung des Gebäudes zu verbessern.


    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. November 2007, Index-Nummer: AL128417
    Seite  5.13 
    Seitenanfang
    - 497 -  

    Kunst in Schulen: über das Projekt
    www.kunst-in-schulen.de/default.htm   (Neues Fenster)
    Wir vereinen in unserer Gesellschaft viele Mitglieder, die in diesen künstlerischen Bereichen arbeiten und dabei gerne als Partner für die Kinder und Jugendlichen zur Verfügung stehen bzw. hier bereits aktiv sind.

    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: BJ966827
    Seite  5.13 
    Seitenanfang
    - 498 -  

    111 Meisterwerke des Films
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/engel hard_meisterwerke/engelhard_meisterwerke.pdf    (Neues Fenster)
    111 Filme, die Kinogeschichte machten, werden von namhaften Filmkritikern und Filmwissenschaftlern vorgestellt. Zu den besprochenen Filmen gehören sowohl filmhistorisch interessante Werke wie "Panzerkreuzer Potemkin" oder Avantgarde-Filme wie "Uliisses", als auch Kassenschlager wie "Casablanca" oder "Indiana Jones". Dabei werden die jeweiligen Besonderheiten der Filme und ihre Bedeutung für die Filmgeschichte herausgearbeitet. (Text von 1989)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. Januar 2007, Index-Nummer: NL588073
    Seite  5.13 
    Seitenanfang
    - 499 -  

    Sexismus (in) der Werbung
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/marsc hik_dorer_werbung/marschik_dorer_werbung.pdf    (Neues Fenster)
    Das Thema "Frau und Werbung" bzw. "Geschlechtsdarstellung der Werbung" wurde bis zu Beginn der 1990er Jahre viel diskutiert. Aktuelle Quellen zu diesem Thema findet man jedoch kaum. Werbung ist aber laut Johanna Dorer und Matthias Marschik heute nicht weniger sexistisch als vor 10 Jahren. Allerdings durchforstet die aktuelle Genderforschung nicht mehr einzelne Werbespots nach frauendiskriminierenden Botschaften. Der Schwerpunkt liegt heute eher auf der Frage, wie Medienbotschaften rezipiert und in den gesamtgesellschaftlichen Diskurs von Männlichkeit und Weiblichkeit integriert werden. (Text von 2002)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 10. Januar 2007, Index-Nummer: UT902282
    Seite  5.13  1.8 
    Seitenanfang
    - 500 -  

    Architektur an Schulen
    www.v-a-i.at/index.php?option=com_content&task=view&id=38&Itemid=99999999&lang=d e    (Neues Fenster)

     
    Die Site strebt eine nachhaltige Etablierung der Architekturvermittlung für Schulen und die Bildung eines ArchitektInnen-Pools für die Vermittlungsarbeit an Schulen an. Das Vorarlberger Architektur-Institut fungiert als Partner und Netzwerkstelle zwischen den Lehrenden und den PlanerInnen. Mehrere Zugänge und Projektbeschreibungen werden geboten. U.a. findet sich eine aufschlussreiche Studie mit dem Titel: "Architekturvermittlung. Eine wissenschaftliche Begleitung von Architekturvermittlungsprojekten an Schulen im Auftrag von architektur-technik+schule" der Autorin Angela Schoibl (PDF).

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. Dezember 2006, Index-Nummer: EF545043
    Seite  5.13  11.5 
    Seitenanfang
    - 501 -  

    RaumErleben durch RaumGestalten im Maßstab 1:1
    www.raummobil.at/   (Neues Fenster)
    mobiler Schulbaukasten, Pilotprojekt zur Archtitekturvermittlung in der Schule:
    Der Schulbaukasten raum mobil m 1:1 wandert von Schule zu Schule. An den Standorten wird er von den SchülerInnen unter Anleitung abgeladen, im Unterricht verwendet und nach Abschluss der Projektwochen wieder verladen und für den Transport zur nächsten Schule bereitgestellt.

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: ZK374877
    Seite  5.13  12.1 
    Seitenanfang
    - 502 -  

    72 Optical Illusions & Visual Phenomena (Visual Illusion · Optische Täuschung)
    www.michaelbach.de/ot/   (Neues Fenster)

     
    Eine Vielzahl optischer Phänomene und viele Erklärungen (auf Englisch).
    These pages demonstrate visual phenomena, and »optical« or »visual illusions«.
    When I find the time I will expand the explanations, to the degree that these phenomena are really understood

    eingetragen 18. August 2007, Index-Nummer: KY794464
    Seite  5.13  6.4 
    Seitenanfang
    - 503 -  

    Das Trickfilm-Handbuch
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/loos_ trickfilmhandbuch/loos_trickfilmhandbuch.pdf    (Neues Fenster)
    Dieses Handbuch von Iris Loos und Jochen Ehmann zeigt Kindern und Jugendlichen sowie Fachkräften der Jugendarbeit, wie sie selbst oder mit einer Kinder- bzw. Jugendgruppe ohne viel Aufwand Trickfilme herstellen können. Der erste Teil "Trickfilm machen" ist eine Einführung in die Trickfilmarbeit. Der zweite Teil "Praxismodell Trickfilmarbeit" widmet sich der Praxis und stellt einige einfache Trickfilmtechniken vor. (Text von 1995)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. Januar 2007, Index-Nummer: PY775695
    Seite  5.13  8.3 
    Seitenanfang
    - 504 -  

    Das fotografische Zeichen
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/doerf ler_zeichen/doerfler_zeichen.pdf    (Neues Fenster)
    Hans-Diether Dörflers Text befasst sich mit dem komplexen Verhältnis von Fotografie und Realität und stellt einige der wichtigsten Theorien zu dieser Thematik vor. Er unterscheidet zwischen den "Realisten", welche die Fotografie "ausschließlich als Resultat eines rein mechanischen Reproduktionsvorgangs" verstehen und den "Kulturrelativisten", welche die "kulturelle Determination" der Rezipienten sowie die "möglichen Manipulationen" von Fotografien in Betracht ziehen. Dörfler beschreibt dann verschiedene Zeichenmodelle, unter anderem von Roland Barthes und Umberto Eco, die auf linguistischen und semiotischen Ansätzen beruhen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 10. Januar 2007, Index-Nummer: RT582916
    Seite  5.13  8.3 
    Seitenanfang
    - 505 -  

    Comics
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/fuchs _comics/fuchs_comics.pdf    (Neues Fenster)
    Wolfgang J. Fuchs gibt einen überblick über die wechselhafte Geschichte des Genres und seine mediale Verbreitung. Er stellt außerdem einen grundlegenden Einstellungswandel gegenüber Comics fest, die noch in den 1950er Jahren als "jugendgefährdend" eingestuft wurden und heute Einzug in die Curricula gehalten haben. Als didaktische und medienpädagogische Hilfsmittel können Comics im Deutsch-, Sprach-, Kunst- oder Sozialkundeunterricht vielseitig eingesetzt werden. (Text von 1997)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 19. Januar 2007, Index-Nummer: SP121551
    Seite  5.13  8.9 
    Seitenanfang
    - 506 -  

    Interkulturelles Schüler-Museum Smart-Art
    www.smart-art.at/   (Neues Fenster)

     
    Schüler/innen präsentieren auf dieser Site Ihre bildnerischen Projekte zu anderen Kulturen. Z.B. Kopftuch in der islamischen und christlichen Tradition, Kunst australischer Ureinwohner, Projekt zum Thema Inuit, Kolloniale Raubkunst. Die Unterrichtsdokumentationen beziehen sich auf weitere Länder aus allen Erdteilen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 14. Februar 2007, Index-Nummer: UA876586
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 507 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Bilder auf Produkten
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/bilder_und_produkte_070530.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at: Diese übungen zielen darauf ab zu untersuchen, was Bilder, mit denen Produkte dekoriert werden, bedeuten und welche Funktionen sie erfüllen, und wofür diese Produkte verwendet werden.

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 13. Dezember 2007, Index-Nummer: AA735809
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 508 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Versuche zum Zeichnen der Mimik
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/mimik-zeichnen-071023.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at:
    Gefühle im Gesicht - zeichnen, nachmachen, fotografieren: Körpersprache, Comics, Zeichnen, Mimik

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 13. Dezember 2007, Index-Nummer: BW745452
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 509 -  

    Streitbilder - Alte Meister neu entdeckt
    www.lehrer-online.de/streitbilder.php   (Neues Fenster)

     
    Wie passen alte Meister und neue Medien zusammen? An der Hunsrück-Grundschule in Berlin-Kreuzberg wurden handlungsorientierte Verfahren ausprobiert, um sich einem alten Gemälde anzunähern. Digitalkamera und Bildbearbeitung, PowerPoint und Internet kamen dabei ebenso zum Einsatz wie Pinsel und Rollenspiele.
    Unterrichtseinheit für die Grundschule und SEK 1: Mit neuen Medien einen alten Meister entdecken: Die Entstehung von Streit und Gewalt und die Dynamik von Konflikten soll sprachlich und mit ästhetischen Verfahren analysiert werden.
    Laden Sie dieses Unterrichtsprojekt als PDF-Datei herunter: streitbilder.pdf

    ( seiler@lehrer-online.de )

    eingetragen 13. Juli 2003, Index-Nummer: DO385131
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 510 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Abstraktion als Kommunikationsstrategie
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/abstraktion_070821.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at: Produktdesign, Produktverpackungen, Semiotik, visuelle Kommunikation, Bildanalyse, Bildbetrachtung, Aufmerksamkeit - In dieser übung sollen verschiedene Aspekte der bildlichen Abstraktion im Hinblick auf unterschiedliche Zwecke untersucht und geübt werden

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 13. Dezember 2007, Index-Nummer: EB760192
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 511 -  

    Der Kreidefels von Caspar David Friedrich (1818) - Eine Unterrichtseinheit für die 9.Jgst.
    www.kunstlinks.de/material/odato/Friedrich_Bildtransfer/CDF.htm   (Neues Fenster)

     
    Unterrichtsbeschreibung Unterrichtsverlauf Schülerarbeiten:
    Aufgabe ist es, ein Bild zu entwerfen, das die grundlegende Komposition in Bezug auf die Raumebenen des Bildes beibehält, jedoch mit völlig anderen Inhalten ausfüllt. Dabei sollen die Schüler das Bild in Raumebenen wie Vorder-, Mittel, und Hintergrund unterteilen. Ziel ist es, die Fantasie und die Assoziations-fähigkeit der Schüler im Transferbereich zu fördern.




    ( Christian Odato )

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: FH277404
    Seite  5.2 
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    - 512 -  

    Party-People: Eine Unterrichtssequenz für die 7. Jahrgangsstufe
    www.kunstlinks.de/material/odato/party/   (Neues Fenster)

     
    Diese Unterrichtssequenz ist besonders gut für eine 7. Jahrgangsstufe geeignet, da bei Schüler-/Innen dieser Klassenstufe der Hang zum Narrativen noch nicht verloren gegangen ist, jedoch der Anspruch für ein wirklichkeitsnahes Abbilden von Raum, Bewegung und Handlung (vgl. Ku7, Bay. Lehrplan) gegenüber einer 5. oder 6. Jahrgangsstufe schon deutlich gesteigert ist. Zudem sind für diese Klassenstufe noch zwei (aufeinanderfolgende) Wochenstunden Kunst vorgesehen, was für die Arbeit mit Keramik unbedingt erforderlich ist.

    ( Christian Odato )

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: FI299957
    Seite  5.2 
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    - 513 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Bilder und Emotionen
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/emotionen_071012.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at: Wie emotionale Bilder in den Medien eingesetzt werden

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 13. Dezember 2007, Index-Nummer: HI794342
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 514 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Bilder erfinden
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/bilder_erfinden.html   (Neues Fenster)
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at: Werbung, Textbildschere, visuelle Kommunikation, Illustration: Diese Seite enthält Anregungen zum Erfinden von Bildern für die visuelle Kommunikation - aus Werbung, Zeitschriften und Zeitungen.

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 13. Dezember 2007, Index-Nummer: HZ739013
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 515 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Produkte und Farben
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/farbe_produkte070521.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at: Untersuchung zur Verwendung von Farben bei unterschiedlichen Produkten

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 13. Dezember 2007, Index-Nummer: JD445068
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 516 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Farbe & Kommunikation
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/farblehre_070323.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at:
    Diese Seite enthält Anregungen für übungen und Aufgaben zur "Bedeutung" von Farben. Nach Auffassung des Autors sind Anregungen für alle Altersstufen dabei, allerdings dürfte der Schwerpunkt eher ab der 5. Jahrgangsstufe liegen.

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 13. Dezember 2007, Index-Nummer: JG686828
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 517 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Produktverpackungen
    http://old.bilderlernen.at/2018/08/23/produktverpackungen/   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at: Illustration, Kommunikation, Alltagsästhetik - Welche Funktionen erfüllen in diesem Zusammenhang die Gestaltung - Farbe, Form, Schrift, Bilder, Infografiken &c.? Dazu: Produkte und Farben, Untersuchung zur Verwendung von Farben bei unterschiedlichen Produkten

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 13. Dezember 2007, Index-Nummer: JK944244
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 518 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Vorher - Nachher-Bilder
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/bildgebrauch/070129_vorher-nachher.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at: Vorher-Nachher-Bilder sind ein Genre, das seit langem als visuelle Argumentation zur Unterstützung von Werbung verwendet wird.

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 13. Dezember 2007, Index-Nummer: JW910308
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 519 -  

    Hinweise zum Schablonendruck
    http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/faecher/mus isch_kuenstlerischer_bereich/kunst/bk_pdf/portraits/portrait_schablonendruck_01. pdf    (Neues Fenster)
    Arbeitsblatt mit praktischen Hinweisen zum Schablonendruck

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. Oktober 2007, Index-Nummer: LA625366
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 520 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: richtig Zielen
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/bildgebrauch/061212_fliege.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at: Bilder helfen Urinale sauber zu halten

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 13. Dezember 2007, Index-Nummer: LV548706
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 521 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Vermenschlichung von Gegenständen
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/070227_anthropomorph.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at: So bekommen die Dinge ein Gesicht.
    Dazu: mit Bildern bitten

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 13. Dezember 2007, Index-Nummer: MI253601
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 522 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Pendants zu Motivationspostern
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/motivation_pendant_070704.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at: Bilder werden schon seit langer Zeit zu erzieherischen Zwecken verwendet. Aus dem Mittelalter und der frühen Neuzeit kennen wir die zahllosen memento mori Bilder, die Totentänze und ähnliches. Für diese Bildsorte hat sich der Name Mahnbilder eingebürgert.

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 13. Dezember 2007, Index-Nummer: MT944366
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 523 -  

    Anziehpuppen - Ein altes Spielzeug für den Unterricht neu aufbereitet
    www.kunstunterricht.de/kusem/konz/su35/anzset.htm   (Neues Fenster)

     
    Die Ankleidepuppe als Reiz zur Beschäftigung mit dem Skelett und seinen Proportionen.

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: MV535430
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 524 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Verkehrszeichen in verschiedenen Ländern
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/bildgebrauch/verkehrszeichen.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at:
    Eine Bildbetrachtung: Es wird ein Link geboten, unter dem viele Verkehrszeichen angeboten werden, geordnet nach Ländern und Gegenständen. Dann gilt es, die Unterschiede zu entdecken und zu verstehen.


    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 13. Dezember 2007, Index-Nummer: NM783203
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 525 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Kinderteller
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/061005-kinderessen.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at:
    Essen lässt sich auf die verschiedensten Arten auf einem Teller anrichten. Weil wir das wissen und weil wir wissen, dass hinter dem Anrichten eine bewusste Handlung steht, können wir die Art, wie der Teller ausschaut, interpretieren.
    Dazu: Links zu Essen und Gestaltung und: Schluckbilder

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 13. Dezember 2007, Index-Nummer: TB361389
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 526 -  

    Karosserien - Autos abgewickelt
    www.kunstunterricht.de/kusem/konz/su37/karset.htm   (Neues Fenster)

     
    übung zur zeichnerischen Abwicklung und zum Modellbau von Autokorosserien
    für die 8. Jahrgangsstufe des Gymnasiums. Die Abwicklung einer Körperoberfläche in die Zeichenebene stellt ein elementares Bindeglied dar zwischen Plastik und Zeichnung. Sie schult das räumliche Vorstellungsvermögen, die maßstabsgetreue, präzise zeichnerische Darstellung und bietet im Modellbau eine ausgezeichnete Instanz zur Selbstkontrolle für die Stimmigkeit des Entwurfs. Autokorosserien liefern ein selbst bestimmbares Repertoire an Schwierigkeitsgraden, mit dem sich auch ein Verständnis von der historischen Enstwicklung des Karosseriebaus verbinden lässt.

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: UG448242
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 527 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Exotik an der Wand
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/poster_exotismus.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at: Mit Kunstdrucken von fremden Ländern und Kontinenten träumen: Bildverwendung, Weltbilder, Alltagsästhetik, Tagträume, Einrichtung

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 13. Dezember 2007, Index-Nummer: UH607604
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 528 -  

    Ich will alles! - Werbung erkennen und verstehen
    http://alt.mediaculture-online.de/Gymnasium.577+M52b380bb9c3.0.html   (Neues Fenster)

     
    Die Schülerinnen und Schüler sammeln Werbeanzeigen, die sie formal und inhaltlich analysieren (Bild-,Text- und Produktteil / Formel „AIDA“). Beim Erstellen einer eigenen Werbeanzeige in Form einer Collage setzen sie das Gelernte um. Die Schülerinnen und Schüler können Werbung als solche erkennen und einordnen. Sie bekommen eine Vorstellung davon, dass Werbung auch ihren Alltag durchdringt und ihr Handeln mitbestimmt.

    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: UM627319
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 529 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Bilder für Aufschnittwürste
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/wurstbilder070521.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at:
    grinsender Aufschnitt - übungen zu runden Bildern: Produktgestaltung, Alltagsästhetik, Bilder erfinden
    Dazu Material: mimik zeichnen, bilderessen und wurstbasteln

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 13. Dezember 2007, Index-Nummer: VD640747
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 530 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Piktogramme gestalten
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/061211_piktogramme.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at:
    Welche Piktogramme lassen sich sofort verstehen, bei welchem dauert es etwas länger? Was bedeutet dieses Verbotschild im Nahverkehrszug in Neapel?
    Dazu Erweiterungen: verbote rechtwinklig-rundhttp://old.bilderlernen.at/aufgaben/pikto_070302_verbot.html, neue warn-/verbotsschilder

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 13. Dezember 2007, Index-Nummer: ZS353881
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 531 -  

    Brücken aus Naturmaterialien
    http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/faecher/mus isch_kuenstlerischer_bereich/kunst/bk_pdf/bruecken/bruecken.pdf    (Neues Fenster)
    Schriftliche Prüfungsarbeit im Rahmen des Zweiten Staatsexamens von Peter König aus Berlin mit den Titel "'Ohne Brücken geht es nicht!' Gestaltung von Brücken aus Naturmaterialien im Kunstunterricht einer 7. Klasse", leider ohne Abbildungen und ohne Literaturverzeichnis (2005).

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. Oktober 2007, Index-Nummer: ZZ617889
    Seite  5.2  2.3 
    Seitenanfang
    - 532 -  

    Das Stundenbuch des Duc de Berry
    www.lehrer-online.de/stundenbuch.php   (Neues Fenster)

     
    Die Schülerinnen und Schüler sollen unter anderem:
    Bilder als Quellen erkennen und nutzen.
    sich das Stundenbuch als mittelalterliches Medium und historische Quelle erschließen.
    Einsichten in die bäuerliche und höfische Lebenswelt des Mittelalters am Umbruch zur Neuzeit erhalten.
    Einblicke in die Epoche des Hochmittelalters als eine Zeit weit reichender Veränderungen bekommen.
    Diese Unterrichtseinheit entstand im Rahmen des BLK-Programms Kulturelle Bildung im Medienzeitalter (kubim).



    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: LT746154
    Seite  5.2  5.10  1.8 
    Seitenanfang
    - 533 -  

    Alte deutsche Schriftarten: Sütterlin und andere Schriften
    www.hannes-birnbacher.de/interessen/schriften.html   (Neues Fenster)

     
    Kurze solide Seite zur Schrift mit guten, weiterführenden Links

    eingetragen 1. Dezember 2008, Index-Nummer: UT776245
    Seite  5.2  5.11  6.1  6.3 
    Seitenanfang
    - 534 -  

    Vom Porträtfoto zum Fotosiebdruck
    www.unterrichtsmodule-bw.de/index.php?id=232&tx_umo_pi1%5BshowUid%5D=27&cHash=5a 66c556177aa89d89ea90bb5b6b3f85    (Neues Fenster)

     
    Diese Unterrichtseinheit beginnt mit einem Fotoshooting: Die Schülerinnen und Schüler nehmen sich gegenseitig auf und bearbeiten diese Porträtaufnahmen mit einem Bildbearbeitungsprogramm. Dann führen sie eine Tontrennung durch oder rastern die Bilder auf. Die auf diese Weise erstellten Schablonenvorlagen werden bezüglich der gewünschten Größe verändert und auf Folie ausgedruckt. Die Folie dient nun als Film für die Belichtung des lichtempfindlichen Siebes. Nach der Belichtung werden die nicht belichteten Teile ausgewaschen und das Sieb getrocknet. Nun legen die Schülerinnen und Schüler los und drucken auf beliebigen Materialien - Papier, Stoff, ... - ihren Beitrag zur schulischen Pop-Art-Bewegung...
    Digitalkamera oder Scanner, Programm zur Bildbearbeitung; Drucker, Druck- beziehungsweise Kopierfolie, bespannter Siebdruckrahmen, wasserlösliche Druckfarbe, Rakel, Beschichtungsrinne zum Beschichten des Siebes, lichtempfindliche Emulsion zum Auswaschen des belichteten Siebes.

    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: QI291503
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    - 535 -  

    Geheimrezepte - Ein Klassenbuch voller unterhaltsamer Anleitungen
    www.kunstunterricht.de/kusem/konz/dam/damset.htm   (Neues Fenster)

     
    Von Susanne Damm, Seminar 2004/06: Eine Gruppenarbeit für die 7. Jahrgangsstufe,
    geplant als Unterrichtsequenz für fünf Doppelstunden zu den Bereichen des Lehrplans: Mittelalterliche Buchmalerei, Layout und Bilderzählung.
    Zentrales Thema der Unterrichtssequenz ist die Gestaltung einer Buchseite, auf der eine selbst gewählte Handlung in Bild und Text anschaulich und unterhaltsam erklärt wird

    ( Susanne Damm )

    eingetragen 14. Oktober 2006, Index-Nummer: II276672
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    - 536 -  

    6. Klasse: Kunstarbeiten von Schülern der Ulstertalschule Hilders
    www.kunstlinks.de/material/ulstertalschule/USH-Kunstseite/Kunststart.html   (Neues Fenster)

     
    Hier Beispiele aus der 6. Klasse: Expressionismus, Flugtraum, Jerusalem (Fortzeichnung), Luftballonverkäufer, Moorgeister, Rastervergrößerung, Rohre (auch zum Kombinieren), Schiffe im Sturm, Spaltschnitt, Spiegelung, Spielkarte, Werbung, Zirkus, Rieseninsekt, Dürer, Indianerdorf, My Hometown, Obstschale, Schiffe im Sturm, Animationen
  • Kommentar: Wieder der bedauerliche Verlust von interessantem Material, weil die Schulhomepage schöner werden sollte. Was interessieren da Inhalte! H. Ludwig
  • Februar 2015: in die Kunstlinks genommen

    ( amlung.bur@t-online.de )

    eingetragen 12. Juli 2005, Index-Nummer: IL664672
  • Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    - 537 -  

    9. Klasse: Kunstarbeiten von Schülern der Ulstertalschule Hilders
    www.kunstlinks.de/material/ulstertalschule/USH-Kunstseite/Kunststart.html   (Neues Fenster)

     
    Hier Beispiele aus der 9. Klasse: Kunstwerkergänzumg, Aquarell, Mein Zimmer, Rhenalondruck, Stillleben, Gedicht, Kunstraub (Bildbeschreibung), Tuschezeichnung, Zentralperspektive, Nachbild, Animationen
  • Kommentar: Wieder der bedauerliche Verlust von interessantem Material, weil die Schulhomepage schöner werden sollte. Was interessieren da Inhalte! H. Ludwig
  • Besucherkommentar: Nicht mal Der Link blieb :((
  • Februar 2015: in die Kunstlinks genommen

    ( amlung.bur@t-online.de )

    eingetragen 12. Juli 2005, Index-Nummer: JW626525
  • Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    - 538 -  

    Linolschnitte auf Aquarellpapier (Klasse 8e)
    www.kunstwerke-design.de/Lenol.html   (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht

    ( E. Koch )

    eingetragen 13. September 2005, Index-Nummer: MR363311
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    - 539 -  

    Wandgestaltung in der historischen Sgraffito-Technik
    www.kunstunterricht.de/kusem/konz/august/augre.htm   (Neues Fenster)
    Gruppenbild: Ganzfigurenporträts der Klasse 7f in Kirchheim, Autor: Jens Augustin, Seminar 2000/2002.
    Gestaltung von lebensgroßen Selbstporträts in der Sgraffitto -Technik. Im Realisieren der Selbstbildnisse entsteht an der Wand sozusagen ein großes "Porträt" der Klasse, indem die Schüler im praktischen Gestalten und im gemeinsamen Realisieren des Entwurfes ihre Klassengemeinschaft erleben. Ziel ist auf der einen Seite die Fähigkeit sich selbst treffend darzustellen und sich möglichst wirklichkeitsgetreu abzubilden. Auf der anderen Seite wird mit diesem Thema die Erlernung der Sgraffito-Technik und kooperatives Planen und Gestalten mit den Mitschülern angestrebt.

    ( Jens Augustin )

    eingetragen 14. Oktober 2006, Index-Nummer: NR937286
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    - 540 -  

    7. Klasse: Kunstarbeiten von Schülern der Ulstertalschule Hilders
    www.kunstlinks.de/material/ulstertalschule/USH-Kunstseite/Kunststart.html   (Neues Fenster)

     
    Hier Beispiele aus der 7. Klasse: Elfchen (nach Text), Figur-Grund Beziehung, Fliegen, Impressionismus, Isometrie, Jerusalem (Fortzeichnung), Rhinozeros, Tusche (Fortzeichnung), Zentralperspektive, Zufallsbild, Hundertwasser, Isometrie, Kunstwerkergänzung, Animationen
  • Kommentar: Wieder der bedauerliche Verlust von interessantem Material, weil die Schulhomepage schöner werden sollte. Was interessieren da Inhalte! H. Ludwig
  • Februar 2015: in die Kunstlinks genommen

    ( amlung.bur@t-online.de )

    eingetragen 12. Juli 2005, Index-Nummer: SR604370
  • Seite  5.2  5.3  5.11  5.12  6.3  6.4 
    Seitenanfang
    - 541 -  

    Den Zufall erfahren - Experiment mit einer Kettenreaktion
    www.lehrer-online.de/zufall.php   (Neues Fenster)

     
    Mit alltäglichen Materialien wird eine Versuchsanordnung entwickelt, mit der sich eine Kettenreaktion auslösen lässt, die wie zufällig wirkt. Durch die Aufzeichnung des Ereignisses mit der Videokamera entsteht eine künstlerische Arbeit.
    Das Künstlervideo Der Lauf der Dinge des schweizer Künstlerduos Fischli & Weiss gibt die Anregung für ein kontrolliertes Happening nach den Gesetzen der Physik und Chemie. Es bildet den Einstieg für eine grundlegende Reflexion und künstlerische Bearbeitung des Alltagsphänomens Zufall mit neuen Medien


    ( Susanne Thäsler-Wollenberg, Carsten Eggers )

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: AU126434
    Seite  5.2  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    - 542 -  

    Kunstunterricht Wien BG22
    www.web-es.eu/   (Neues Fenster)
     
    Kunstunterricht, wie wir ihn hier in Wien praktizieren - Thematisierung von Bildern, Dinge, Medien, Menschen, Soziales Zusammenspiel, u.v.m. - und auf dieser Website präsentieren - als Archiv bzw. Ideenpool für Interessierte und als virtuelle Sammlung der Werke der Schülerinnen.

    ( video.wien@gmail.com )

    eingetragen 26. Mai 2012, Index-Nummer: OQ645263
    Seite  5.2  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    - 543 -  

    Farbiger Sand
    www.kunstlinks.de/material/odato/mosaik/   (Neues Fenster)

     
    Bilder aus farbigem Sand und farbigen Steinen, ein Unterrichtsprojekte für alle Jahrgangsstufen von Christian Odato, Johann-Michael-Fischer-Gymnasium Burglengenfeld.
    Die Beschäftigung mit Farbe ist in allen Klassenstufen ein wichtiger Bestandteil der Auseinandersetzung mit gestalterischen und ästhetischen Farbe. Farbiger Sand ist ein beinahe wunderbares Material, um Phänomene der Farbe sowie farbtheoretische Zusammenhänge zu veranschaulichen, es eignet sich hervorragend, um Farbexperimente durchzuführen und vielleicht farbiges Neuland zu betreten.

    ( Christian Odato )

    eingetragen 30. November 2006, Index-Nummer: GQ932861
    Seite  5.2  5.6 
    Seitenanfang
    - 544 -  

    Kunst: Edvard Munch - sinnlich-ästhetisch und digital
    www.lehrer-online.de/munch.php   (Neues Fenster)

     
    In der Auseinandersetzung mit einem Bild im Museum sollen die Schülerinnen und Schüler angeregt werden, sich sinnlich-ästhetisch dem Werk zu nähern. Anhand des Bildes "Mädchen am Meer" (1906/07) von Edvard Munch werden in dieser Unterrichtseinheit szenische und digital gestalterische Möglichkeiten der experimentellen Kunstrezeption aufgezeigt.


    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: XJ891357
    Seite  5.2  6.1  6.7  6.9 
    Seitenanfang
    - 545 -  

    Internet: Multimedialer Kinderstadtplan
    http://alt.mediaculture-online.de/Internet.829+M5a92860a5fa.0.html   (Neues Fenster)

     
    In dieser Unterrichtseinheit erkunden Kinder und Jugendliche ihre Umgebung. Sie dokumentieren ausgewählte Inhalte mit traditionellen und mit multimedialen Techniken. In einer Präsentation führen sie die Ergebnisse zusammen. Diese Präsentation wird als Beitrag auf der Internetplattform "Kinderstadtplan" veröffentlicht. Die Bandbreite der Darstellungen ist breit: Sie umfasst eingescannte Zeichnungen genauso wie fertige Webseiten.
    Digitalkameras, Programm zur Bildbearbeitung, Webeditoren, Internetzugang

    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: CG779449
    Seite  5.2  6.4  7.1 
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    - 546 -  

    Licht an, Licht aus - Animationen mit Blinkenpaint
    http://blinkenlights.de   (Neues Fenster)

     
    "Zu seinem 20. Geburtstag hatte sich der Chaos Computer Club ein besonderes Geschenk für sich und Berlin einfallen lassen. Daher gab es auf dem Haus des Lehrers am Alexanderplatz vom 12. September 2001 bis zum 23. Februar 2002 eine Lichtinstallation besonderen Ausmaßes zu sehen: Blinkenlights (ein Begriff aus dem Jargon File). Blinkenlights war das größte interaktive Computer-Display, das es bis dahin gegeben hat.
    Die oberen 8 Etagen des Hauses wurden durch Einsatz von 144 Strahlern zu einem überdimensionalen Bildschirm umgewandelt. Ein Steuercomputer regelt jede einzelne Lampe getrennt und erzeugte so eine monochrome Matrix mit 8x18 Pixeln." (Zitat Website)

    Auf der Doku-Website dieser Aktion kann man sich das kleine Programm "Blinkenpaint" herunterladen, das die Lichtinstallation simuliert bzw. es ermöglicht, selbst Animationen auf der virtuellen Hauswand zu erzeugen und abzuspeichern. Die Bedienung ist denkbar einfach und verdeutlicht Schülern, wie Trickfilme aufgebaut sind. Ich setze das Programm ab der 7. Klasse ein und die Schüler entwicklen begeistert komplexe Animationen mit ca. 150-300 Einzelbildern. Man klickt dazu mit der Maus in die Fenster des Hauses, um Lampen ein- und auszuschalten und speichert das Bild ab.
    Durch das Hinzufügen von weiteren Bildern erzeugt man einen Film. Mittels verschiedener Effekte kann man die Bilder drehen, invertieren, die Verweildauer des Bildes einstellen, die Lichtstärke ändern usw. Die Filme lassen sich in gif-Animationen umwandeln. Das Programm ist eine exe-Datei (Macromedia Projector, 4 Mb), die ohne Installation unter Windows (Schließen über "File", "Quit") und Mac läuft.
    Auf der Website und weiterführenden Links gibt es auch Schaltpläne und Möglichkeiten, eine reale Lampensteuerung zu bauen und mit den Animationen zu verbinden. Ein fächerübergreifendes Projekt mit dem Physikunterricht böte sich hier an.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 5. Dezember 2007, Index-Nummer: FU833496
    Seite  5.3 
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    - 547 -  

    Collagen (JG 8)
    http://stush.de/faecher/kunstunterrricht/collage/jg-8/   (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    Keine Zusammenstellungen von Ausschnitten erkennbarer Objekte, vielmehr der Versuch, aus Schriftstücken Neues zusammenzufügen. Gespielt wird hier nicht mit den Inhalten von Schrift, vielmehr mit deren Farben, Formen und dem Rhythmus einer Buchstabenfolge.
    Neue Inhalte ergeben sich: "aber nur, wenn" " "Geld sparen" " "gefährdet die Gesundheit" " rätselhaft!"

    eingetragen 19. Januar 2008, Index-Nummer: BV171051
    Seite  5.3 
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    - 548 -  

    Sachzeichnen
    https://st-ursula-schule-hannover.de/faecher/kunstunterrricht/zeichnung/jg-7/sac hzeichnen/    (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten: Gegenständliches Zeichnen in Form kleiner Stillleben.

    eingetragen 19. Januar 2008, Index-Nummer: DV644317
    Seite  5.3  5.11  6.1 
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    - 549 -  

    Expressives Selbstporträt: Linolschnitt und digitale Medien
    www.lehrer-online.de/selbstportraet.php   (Neues Fenster)

     
    Im Crossover analoger und digitaler Medien nähert sich die Klasse dem Thema des expressiven Selbstporträts. Die Schülerinnen und Schüler fertigen mit der Digitalkamera Porträts an und gestalten in Linolschnitt-Technik ein Selbstporträt auf der Basis einer vorher durchgeführten Tontrennung. Ausprobierend und experimentierend stellen sie mehrere farbige Drucke her. Diese werden eingescannt und am Computer per Bildbearbeitungssoftware weiter verändert und umgestaltet. Das Experimentieren und Ausprobieren während des Druckprozesses und am Computer steht im Vordergrund, so dass sich die Ergebnisse durch Variationenreichtum auszeichnen. überraschende und neuartige Gestaltungswege können erkundet werden.


    ( Michael Schacht )

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: NE876037
    Seite  5.3  5.11  6.1  6.3 
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    - 550 -  

    Vom Porträtfoto zum Schablonensiebdruck
    www.unterrichtsmodule-bw.de/index.php?id=232&tx_umo_pi1%5BshowUid%5D=28&cHash=18 bd4dbfac0531fd70296502c6b356fc    (Neues Fenster)

     
    Die Schülerinnen und Schüler fotografieren sich mit der Digitalkamera. In einem Bildbearbeitungsprogramm führen sie eine Tontrennung durch. Die so gewonnene Schablonenvorlage können sie in der Größe verändern. Durch Ausschneiden der zu druckenden Teile erstellen sie die Druckschablone. Jetzt können sie mit ihrer Vorlage im Schablonensiebdruck-Verfahren drucken.
    Digitalkamera oder Scanner, Programm zur Bildbearbeitung; Drucker, Schneidemesser und Unterlage zur Herstellung der Papierschnittschablone; bespannter Siebdruckrahmen; wasserlösliche Druckfarbe; Rakel.

    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: SM791168
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    - 551 -  

    Im Urwald ist was los (JG 7)
    www.st-ursula-schule-hannover.de/index.php?id=388   (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    "Im Urwald ist ´was los!" - Homage a Henry Rousseau
    Gestalterische Ziele: Raumbildung durch Formüberschneidung, perspektivische Verkleinerung, Farbperspektive und Farbmodulation.

    eingetragen 19. Januar 2008, Index-Nummer: GL602752
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    - 552 -  

    Riesen-Mobile: Alle Fächer im Gleichgewicht
    www.kunstlinks.de/material/odato/mobile/   (Neues Fenster)

     
    Mobiles wie die von Alexander Calder entfalten ihre faszinierende Wirkung angesichts der monströsen Raum-dimensionen. Sie machen den Raum intensiver erlebbar und umgekehrt steigert die Raumkulisse die Wirkung des Mobiles. Die Idee eines riesigen Mobiles an unserer Decke der Aula kam von einem Kollegen aus den Naturwissenschaften, Herrn Bernd Lehrmann mit der Fächerverbindung Mathematik, Physik und Informatik. Der Funke seiner Idee sprang bei sofort über.

    ( Christian Odato )

    eingetragen 2. Mai 2007, Index-Nummer: KO433654
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    - 553 -  

    Kunstseiten des OSZ Recht, Berlin
    www.b.shuttle.de/b/osz-recht/schuelerseiten/kunst/frame.htm   (Neues Fenster)
    Präsentattionen verschiedener Kunstarbeiten, im Aufbau, recht interessante Einzelergebnisse

    eingetragen 28. Februar 2002, Index-Nummer: ML415771
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    - 554 -  

    Urbauten - ein Thema in der 10. Klasse zur Architektur
    www.st-ursula-schule-hannover.de/index.php?id=352   (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten

    eingetragen 19. Januar 2008, Index-Nummer: MT762542
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    - 555 -  

    Briefmarken (JG 8&9)
    www.st-ursula-schule-hannover.de/index.php?id=387   (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten

    eingetragen 19. Januar 2008, Index-Nummer: RO290557
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    - 556 -  

    Image-Werbung (JG 10)
    www.st-ursula-schule-hannover.de/index.php?id=380   (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    Dieser Unterrichtseinheit im Jahrgang 10 ist die Gestaltung eines Logos, als Kombination von Text,- Slogan,- und grafischen Elementen, vorangegeangen, sowie die Grundgestaltung eines Seitenlayouts für eine Doppelseite.
    mit profunden Unterrichtsmaterialien zur Werbung und dem Arbeitsauftrag

    eingetragen 19. Januar 2008, Index-Nummer: XJ868133
    Seite  5.3  5.13  12.1 
    Seitenanfang
    - 557 -  

    Rund um Farbe
    www.farbimpulse.de/live/start/1.html   (Neues Fenster)

     
    Interessante Artikel rund um Farbe aus wissenschaftlicher und kultureller Sicht (Onlinemagazin vom Farbenhersteller Brillux).

    eingetragen 17. Februar 2008, Index-Nummer: AD782104
    Seite  5.3  5.4  5.11  6.9 
    Seitenanfang
    - 558 -  

    Crossmedia-Environments: zwischen real und virtuell
    www.lehrer-online.de/crossmedia.php   (Neues Fenster)

     
    Im fächerverbindenden Unterricht zwischen Kunst, Informatik und Physik realisiert eine Klasse Mixed-Reality-Ausstellungen, die reale Objekte mit traditionellen künstlerischen Mitteln und programmierten Elementen verknüpfen.

    ( Dr. phil. Ingrid Höpel )

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: WC672668
    Seite  5.3  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    - 559 -  

    Gemeinschaftswerk: 16 Leinwände zu einem Bild
    www.kunstwerke-design.de/gemeinschafts_bild.html   (Neues Fenster)

     
    Die Schülerinnen und Schüler des Abiturjahrganges 2004 hatten die Idee, ein Gemeinschaftskunstwerk als Abschiedsgeschenk für ihre Stufenleiterin Frau Schwab zu erstellen. In Anlehnung an den Expressionismus bzw. Franz Marc sollte es ein sehr persönliches und individuelles Bild werden. Die Leinwände wurden im Kunstunterricht von allen Schülerinnen und Schülern gebaut und die farbige Gestaltung erfolgte von 5 Schülerinnen im "Offenen Atelier".
    Das Gesamtbild besteht aus 16 Leinwänden und umfasst eine Größe von 120 x 140 cm.

    ( E.Koch )

    eingetragen 13. September 2005, Index-Nummer: AQ732940
    Seite  5.3  6.4 
    Seitenanfang
    - 560 -  

    Fächerverbindender Unterricht zum Thema "Film"
    www.uni-bielefeld.de/lili/personen/mlorenz/docs/Lehrerfortbildung_NRW_Film.pdf   (Neues Fenster)
    "Film als Gegenstand fachübergreifenden und fächerverbindenden Arbeitens in der gymnasialen Oberstufe"; Beiträge der Fächer Deutsch, Kunst, Literatur, Musik; Materialien für Unterricht und Lehrerbildung. Herausgegeben vom Landesinstitut für Schule und Weiterbildung, Soest, NRW, 1. Auflage 2000. U.a. werden in der 150-seitigen PDF-Datei folgende Kapitel geboten: Planungs- und Strukturierungshilfen für die Organisation von fachübergreifendem und fächerverbindendem Unterricht; Module und Anregungen für die Unterrichtspraxis; Anregungen zur Facharbeit; Anregungen zur Lernerfolgsüberprüfung; Literaturverzeichnis; Internetadressen zum Thema "Film".

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. März 2007, Index-Nummer: EJ585266
    Seite  5.3  6.9 
    Seitenanfang
    - 561 -  

    Stillleben im Jahrgang 11
    www.kunstwerke-design.de/Stillleben_2005.html   (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Unterricht

    ( E. Koch )

    eingetragen 13. September 2005, Index-Nummer: FV155395
    Seite  5.4 
    Seitenanfang
    - 562 -  

    Experimentelle Plastik (JG 12)
    https://st-ursula-schule-hannover.de/faecher/kunstunterrricht/plastik/jg-12/exp- plastik/    (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten: Als Vorbereitung für Architekturübungen diente das freie Experimentieren mit kubischen Körpern, später eine Gegenüberstellung mit amorphen Formen. Diese funktionsfreie Gestaltung von Raum sollte bei den folgenden übungen den ästhetischen Bezug gleichberechtigt zu funktionalen Zwängen ermöglichen. Herausgekommen sind Entwürfe für funktionstüchtige und zweckorientierte Bauwerke - trotz der weitgehend freien Formgestaltung.

    eingetragen 19. Januar 2008, Index-Nummer: YH104492
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    - 563 -  

    Design: Produkte Umnutzen
    www.st-ursula-schule-hannover.de/index.php?id=461   (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    Durch geringfügige Veränderungen oder Kombinationen bekommen alltägliche Gegenstände, aus ihrem herkömmlichen Kontext herausgetrennt, eine neue Funktion zugewiesen.

    eingetragen 19. Januar 2008, Index-Nummer: BB772247
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    - 564 -  

    Architektur (öffentlich) - ein Thema in der 12. und 13. Klasse zur Architektur
    www.st-ursula-schule-hannover.de/index.php?id=339   (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten: Architekturwettbewerb "Bebauung des Maschseeufers"
    Aufgabe: Entwurf eines expressiven Baukörpers für öffentlichen Ausstellungen oder Gastronomie am Maschseeufer

    eingetragen 19. Januar 2008, Index-Nummer: EH507812
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    - 565 -  

    Hybrid-Plastiken
    www.gis-wf.de/faecher/kunst/0405gk12ra-hybriden/hybrid-plastiken.htm   (Neues Fenster)

     
    Arbeit im Zusammenhang mit plastischen Grundprinzipien, Objektkunst, Form + Farbe, Titel + Thema. Aufgabenstellung und Abbildungen aller 41 Ergebnisse von 2 Grundkursen 12. Jahrgangsstufe

    ( r.randig@versus-wf.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: HH979125
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    - 566 -  

    Abbild, Abstraktion und autonomes Bild (JG 11)
    www.st-ursula-schule-hannover.de/index.php?id=389   (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    In den Zeichnungen werden Gegenstände abgebildet, zu denen die Schüler/innen eine persönliche Beziehung haben. In der Folge werden hieraus durch Abstraktion und übernahme kubistischer Darstellungsmodi autonome Farb- und Flächenkompositionen abgeleitet

    eingetragen 19. Januar 2008, Index-Nummer: LS494018
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    - 567 -  

    Projekt Künstler-Kiste
    www.gis-wf.de/faecher/kunst/0405lk13ra/kuenstlerkiste1.htm   (Neues Fenster)

     
    Das Projekt unterstützt die intensive Erkundung aktueller Kunst jeweils am Beispiel einer Künstlerperson. Das Konzept setzt auf selbstgesteuertes Lernen über Recherche, gestalterische Produktion und Reflexion. Individuelle Wahlmöglichkeiten, Arbeitsintervalle und die abschließende Präsentation in der gesamten Lerngruppe waren die Grundlage für den erfolgreichen Prozess des Projekts im LK 13. Jahrgang. Rainer Randig 07.05.2005

    ( Rainer Randig )

    eingetragen 16. Mai 2005, Index-Nummer: YG239196
    Seite  5.4  5.5  5.6  5.10 
    Seitenanfang
    - 568 -  

    Arbeitsblätter, Handouts zu Themen des LK als Word.doc
    www.kunstunterricht.de/kusem/kure08.htm   (Neues Fenster)

     
    Der (zweit?)beste Server für die Belange des Kunstunterrichts bietet außerdem wunderbare Handouts zu folgenden Themen an: Das wäre doch eine schöne Plattform - wären nicht vielleicht auch andere bereit, ihre Arbeitsblätter dort abzulegen?

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 14. Oktober 2006, Index-Nummer: TC273773
    Seite  5.5 
    Seitenanfang
    - 569 -  

    Kunst in der Sekundarstufe II
    www.fsg.un.in.hagen.de/faecher/kunst/kunst_sek2.htm   (Neues Fenster)
    Die Darstellung folgt den Richtlinien und Lehrplänen für die Sekundarstufe II - Gymnasium in Nordrhein-Westfalen, S. 19/20).

    ( Freiherr-vom-Stein-Gymnasium Lünen )

    eingetragen 11. März 2006, Index-Nummer: YR762420
    Seite  5.6 
    Seitenanfang
    - 570 -  

    Filmanalyse/ Unterrichtsgegenstand: Kriegsfilme
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/desco urvieres_filmanalyse/descourvieres_filmanalyse.pdf    (Neues Fenster)
    Benedikt Descourvières Text "Die Filmanalyse" soll helfen, Kompetenzen für die Analyse und Interpretation von Filmen zu erwerben. Der Autor stellt filmtheoretische Modelle in ihren Grundzügen vor und weist darauf hin, dass die Methoden der Literaturwissenschaft dem Medium Film nicht gerecht werden. Die Sprache spielt beim Film nicht unbedingt die zentrale Rolle, vielmehr ergibt sich die Bedeutung aus dem Zusammenspiel mehrerer Zeichensysteme (Bild, Ton, Text). Descourvières erläutet filmspezifische Begriffe und narrative Strategien sowie Analysemethoden. (Text von 2002)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 10. Januar 2007, Index-Nummer: MP701293
    Seite  5.6  1.1 
    Seitenanfang
    - 571 -  

    Monochrome Stillleben
    www.fabian-hofmann.de/texte/Fabian-Hofmann_Monochrome-Stilleben.pdf   (Neues Fenster)

     
    Das menschliche Auge kann einige Millionen Farben unterscheiden. Warum sollte ein Maler nun auf diese große Farbauswahl verzichten? Nach welchen Kriterien beschränkt er seine Palette? Was ist es, was ihn dazu treibt, quasi monochrom zu arbeiten? Und vor allem: welche Wirkung geht von einem monochromen Werk aus – welche Wirkung, die sonst nicht zu erreichen wäre?
    Zwei Stillleben, ein barockes von Pieter Claesz und ein modernes von Giorgio Morandi, sind der Ausgangspunkt der Untersuchung von Fabian Hofmann.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. November 2007, Index-Nummer: XA820281
    Seite  5.6  6.5 
    Seitenanfang
    - 572 -  

    Antike Skulpturen dreidimensional betrachten
    http://viamus.uni-goettingen.de/fr/sammlung/   (Neues Fenster)

     
    Nach Installation des Quicktime-Plugins kann man auf viamus.de diverse Ikonen der Geschichte der antiken Skulptur dreidimensional betrachten, schwenken und von allen Seiten erkunden. Mittels Beamerprojektion kann man diese Darstellungen in überzeugender Weise im Unterricht einsetzen.
  • Besucherkommentar: Ausgezeichnet brauchbar

    ( Ingo Wirth, Studienseminar Frankfurt )

    eingetragen 10. November 2007, Index-Nummer: JS899963
  • Seite  5.7 
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    - 573 -  

    Vergleich Schinkels Altes Museum in Berlin und Klenzes Pinakothek in München hinsichtlich Stilwahl und Typenbildung
    www.hausarbeiten.de/faecher/hausarbeit/arc/3573.html   (Neues Fenster)
    Björn Kranz, Seminararbeit, Leistung zum Vordiplom im Fach Baugeschichte, 1998

    eingetragen 18. Oktober 2006, Index-Nummer: BM171783
    Seite  5.7 
    Seitenanfang
    - 574 -  

    Vergleichen Schinkels Altes Museum in Berlin und Klenzes Pinakothek in München hinsichtlich Stilwahl und Typenbildung
    www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/96136.html   (Neues Fenster)
    WS 1997/98, Leistung zum Vordiplom im Fach Baugeschichte, Prüfungsfrage:
    Vergleichen Sie Schinkels Altes Museum in Berlin und Klenzes Pinakothek in München hinsichtlich Stilwahl und Typenbildung. Definieren Sie die Stellung beider Entwürfe im Zusammenhang früher Museumsbauten.


    eingetragen 27. April 2004, Index-Nummer: CU578277
    Seite  5.7 
    Seitenanfang
    - 575 -  

    Bruegel, Niederländische Malerfamilie
    www.kunstunterricht.de/referate/Bruegel.pdf   (Neues Fenster)
    (Schülerreferat)
    Autor: Gerhard Graf, 600 Wörter, 200.512Kb

    eingetragen 4. August 2000, Index-Nummer: EW778259
    Seite  5.7 
    Seitenanfang
    - 576 -  

    Referat über die Gartenkunst
    www.fundus.org/referat.asp?ID=4112   (Neues Fenster)
    (Schülerreferat), 1278 Wörter

    eingetragen 19. August 2001, Index-Nummer: GO752777
    Seite  5.7 
    Seitenanfang
    - 577 -  

    www.referate-archiv.net zur Kunst
    www.schulreferate.com/kunst-referate-16-1.html   (Neues Fenster)
    einige kleine Referate zur Kunst: Leonardo da Vinci; Pompejanische Fresken und Graffiti; Andy Warhol der Künstler; Der Impressionismus; Roy Lichtenstein - Das Nichtssagende wird vielsagend; Römische Therme; Gustav Klimt; Der David von Michelangelo

    eingetragen 1. September 2004, Index-Nummer: JE172241
    Seite  5.7 
    Seitenanfang
    - 578 -  

    Joseph Maria Olbrich (hauptsächlich zur Zeit in Darmstadt)
    www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/105903.html   (Neues Fenster)
    Sabine Freitag, Referat, Gymnasium Jg. 13, 2001


    eingetragen 18. Oktober 2006, Index-Nummer: LR976806
    Seite  5.7 
    Seitenanfang
    - 579 -  

    Dedizierte Bildung in neuen Kommunikationssystemen
    www.kunstunterricht.de/referate/bildung.pdf   (Neues Fenster)
    (Schülerreferat)
    Autor: Ulrich Lange, 6.100 Wörter, 20.00Kb (gibt es dort auch als ZIP und PDF)

    eingetragen 4. August 2000, Index-Nummer: SD279235
    Seite  5.7 
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    - 580 -  

    Schloss und Gartenanlage Versailles, ein barockes "Gesamtkunstwerk" als Ausdrucksform absolutistischen Machtanspruch
    www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/96102.html   (Neues Fenster)
    Andreas Dieckmann, Referat, 2000


    eingetragen 18. Oktober 2006, Index-Nummer: YO476165
    Seite  5.7 
    Seitenanfang
    - 581 -  

    The Chicago School of Architecture - form follows function - eine Hausarbeit über Henry Louis Sullivan und das Wainwright Building
    www.hausarbeiten.de/faecher/hausarbeit/arc/5450.html   (Neues Fenster)
    Lukas Mertens, Seminararbeit, 1999

    eingetragen 18. Oktober 2006, Index-Nummer: ZM161010
    Seite  5.7  1.4 
    Seitenanfang
    - 582 -  

    Bau und Geschichte der Propstei Gloggnitz
    www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/94815.html   (Neues Fenster)
    Autor: Lechner, Wilfried, Seminararbeit, Uni Wien, 1996


    eingetragen 18. Oktober 2006, Index-Nummer: FU643707
    Seite  5.7  1.4 
    Seitenanfang
    - 583 -  

    Architektur und Städtebau der Zukunft im Zusammenhang mir der Bevölkerungsentwicklung
    www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/100996.html   (Neues Fenster)
    Autor: Bertram Wachinger, Fachbereich: Kunst - Architektur, Baugeschichte, Denkmalpflege, Facharbeit an der BOS 13, Augsburg - Technik, 2000, geschrieben für die Seminararbeit der 13. Klasse BOS im Fachbereich Technologie/Sozialkunde

    eingetragen 18. Oktober 2006, Index-Nummer: FX312286
    Seite  5.7  1.4 
    Seitenanfang
    - 584 -  

    über die Waldsiedlung Zehlendorf in Berlin
    www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/105206.html   (Neues Fenster)
    Autor: Jan-Olaf Moede, Referat, Proseminar: Berliner Wohnarchitektur von Messel bis Taut, 1993


    eingetragen 18. Oktober 2006, Index-Nummer: IQ520355
    Seite  5.7  1.4 
    Seitenanfang
    - 585 -  

    "Mr. Werkbund" - Peter Behrens und die AEG
    www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/105207.html   (Neues Fenster)
    Referat für das Proseminar "Der Deutsche Werkbund" Aachen?, Leitung Dr. Heyden, vorgelegt von Jan-Olaf Moede, WS 1993/94

    eingetragen 18. Oktober 2006, Index-Nummer: CK362884
    Seite  5.7  12.4  1.4 
    Seitenanfang
    - 586 -  

    Das Berliner Stadtschloss - Chiffre für neuen Bürgersinn?
    www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/106873.html   (Neues Fenster)
    Autor: Carmen Kratzke, Seminararbeit, Positionen in der Denkmalpflege, TU Darmstadt, 2002


    eingetragen 18. Oktober 2006, Index-Nummer: QP897216
    Seite  5.8  6.1  6.9 
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    - 587 -  

    Verzerrte Wirklichkeit - Möglichkeiten und Einfluß der Bildmanipulation am Beispiel des "schönen Menschen"
    http://altnoeder-fotografie.de/info/verzerrtewirklichkeit.php   (Neues Fenster)

     
    Die Facharbeit von Alexander Altnöder thematisiert vor allem die Retuschen von Fotografien in den Medien und stellt die Frage, ob diese Manipulationen Einfluss auf unserer Schönheitsideal nehmen könnten.

    eingetragen 7. Oktober 2009, Index-Nummer: EF474243
    Seite  5.9 
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    - 588 -  

    Arbeit im Museum: Gespräche in der ständigen Sammlung des Kunstmuseums Wolfsburg
    http://brunnenrand.de/museum/museumeingang.htm   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Einladungstext vom 27.04.2001:
    " ... Im Dialog mit der Hochschule für Bildende Künste, in Zusammenarbeit mit Herrn Prof. Dr. Reimar Stielow, in Braunschweig entstand die Idee, sich ausführlicher mit der Sammlung des Museums zu befassen."
    Zusammen mit Reimar Stielow fand sich eine kleine Gruppe von Fachkolleginnen und -kollegen mehrere Male im Kunstmuseum ein. Die Ansätze sind rudimentär geblieben. Ihre Darstellungsstruktur versucht den komplexen Bezügen von Kiefers "20 Jahre Einsamkeit" gerecht zu werden und eine gewisse Offenheit beizubehalten.
    außerdem weitere Museen und Künstler

    ( I.R.R.Randig@t-online.de )

    eingetragen 6. Mai 2003, Index-Nummer: KT722961
    Seite  5.9  8.6  8.9 
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    - 589 -  

    Schlüsselkompetenzen durch Kunst
    www.vtshome.org/   (Neues Fenster)
    Auf dieser Seite präsentiert sich eine Organisation aus den USA ("Visual Understandig in Education"), die unter museumspädagogischem und psychologischem Blickwinkel nachzuweisen versucht, dass die Beschäftigung mit Kunst für Kinder (im Primarstufenalter) bildend wirkt und u.a. kognitive und soziale Kompetenzen stärkt (mittels so genannter Visual Thinking Strategies, VTS).

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. Oktober 2005, Index-Nummer: YN885253
    Seite  6.1 
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    - 590 -  

    Dürer mit Goldhelm
    http://alt.mediaculture-online.de/Realschule.576+M516be84b165.0.html   (Neues Fenster)

     
    In dieser Unterrichtseinheit analysieren Schülerinnen und Schüler ausgewählte Kunstwerke der Renaissance mit ihrem kunstgeschichtlichen Hintergrund und verwenden sie als Ausgangsmaterial für ein Spiel mit der Kunst. Sie verändern die Bilder am Computer und interpretieren sie neu. Das digitale Bildergebnis bezieht sich formal auf das Ausgangsbild.

    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: XQ877716
    Seite  6.1  6.10 
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    - 591 -  

    Online-Kurs: Scannen und Bildbearbeitung
    http://elc.bildung.hessen.de/repository/frei/scanner/index.html   (Neues Fenster)

     
    In dem Kurs erlernen Sie die wichtigsten Schritte, um Abbildungen aus dem Internet oder aus Büchern so zu bearbeiten, dass sie in Arbeitsblättern für den Unterricht nutzbar sind

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: CZ153991
    Seite  6.1  6.2 
    Seitenanfang
    - 592 -  

    Talking Pictures - Der Garten der Lüste
    www.unterrichtsmodule-bw.de/fileadmin/pdfs/Talking-Pictures_Der_Garten_der_Luest e_Modulbeschreibung.pdf    (Neues Fenster)

     
    Auf mediale und kreative Weise finden die Schülerinnen und Schüler in diesem Unterrichtsmodul einen eigenen Zugang zu einem Kunstwerk. Anhand von Dias zum Altarbild „Der Garten der Lüste“ von Hieronymos Bosch (entstanden um 1500) entwickeln sie im Englischunterricht Skripte, die Teilausschnitte des Bildes zum Leben erwecken und zum Reden bringen. Diese Skripte werden aufgenommen und von den Schülern als Hörsequenzen ausgearbeitet. Anschließend werden die Arbeiten im Kunstunterricht zusammengeführt und das Gesamtkunstwerk interpretiert.

    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: IF362884
    Seite  6.1  6.3 
    Seitenanfang
    - 593 -  

    Architekturcollagen - Die eigene Kultur im Bereich von Architektur bildnerisch erkunden
    www.unterrichtsmodule-bw.de/fileadmin/pdfs/Architekturcollagen_erstellen_Modulbe schreibung.pdf    (Neues Fenster)

     
    Die Schülerinnen und Schüler fotografieren Architekturdetails zu einem selbst gewählten Thema, zum Beispiel Fenster als Fassadenelemente. Die Fotos werden am Computer bearbeitet und anschließend zu einer digitalen Bildcollage montiert.
    Digitale Fotoapparate, Computer mit Bildbearbeitungssoftware

    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: HK317047
    Seite  6.1  6.4 
    Seitenanfang
    - 594 -  

    Scherenschnitte digital animiert
    www.unterrichtsmodule-bw.de/index.php?id=232&tx_umo_pi1%5BshowUid%5D=126&cHash=0 bd8891112edd57bca7ba3bd2bdff286    (Neues Fenster)

     
    In dieser Unterrichtseinheit werden Scherenschnitte - etwa nach dem Vorbild von Lotte Reiniger oder Henri Matisse - digital animiert.
    Scanner; Bildbearbeitungsprogramm, etwa Photoshop Elements, das über eine Ebenenfunktion verfügt; Animationsprogramm wie Antechinus Animator für *.avi- Dateien (kostenpflichtig), Ulead GIF Animator oder GIFView für animierte *.gifs

    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: UB845123
    Seite  6.1  6.9 
    Seitenanfang
    - 595 -  

    Schülerarbeiten Grundkurs Kunst 12.2: Fotocollagen
    www.kunstwerke-design.de/Collagen_03.html   (Neues Fenster)

     
    Die Schülerinnen und Schüler hatten mit einer selbstgebauten Camera Obscura (Keksdose) Landschaftsaufnahmen gemacht, entwickelt, umkopiert und diese mit einem Bildbearbeitungsprogramm am Computer weiterbearbeitet.

    ( E. Koch )

    eingetragen 13. September 2005, Index-Nummer: RA732757
    Seite  6.1  7.2 
    Seitenanfang
    - 596 -  

    Wargalla: Photoshop Tutorials
    www.wargalla.de/?page_id=451   (Neues Fenster)
    Hennig Wargalla arbeitet seit 10 Jahren als Photoshop-Trainer, hier eine Sammlung seiner Tipps von 1995 bis 2006, also auch zu den jeweiligen Photoshop-Versionen, die aber auch für den Umgang mit den aktuellen Programmversionen sinnvoll und hilfreich sind:
    von neu zu älter:
    RAW zu DNG, Smart Objekte, Scharf-unscharfe Freisteller, Hauttöne retuschieren, Bridge, Fluchtpunkt, Rauschen entfernen, Objekte scannen, Camera Raw, Hauttöne reparieren, Filmkorn erstellen, Pfade und Formen, Farbräume sichtbar machen, Extrahieren, Ebenengruppen und - kompositionen, Web-Fotogalerie, Verwackeln-Filter, Photo-Merge, Lichter/Tiefen, Farbersetzungspinsel, Photoshop 8, Bedingte Modusänderung, Photoshop einrichten, Vektormaske, Protokoll, gezielte Weichzeichnung, Plädoyer für RGB, Dateibrowser, Reparaturpinsel, Bilder angleichen, Mit Licht malen, Tonwertoptionen in PS 7, Freisteller mit Fülloptionen, Beauty-Retuschen, Konturen getrennt schärfen, Masken filtern, Bilder beschneiden, optimierte Gewichtung, Drucksimulation, erweiterte Füllmethode, Luminanzmaske, verblassen, Wenig Arbeitsspeicher, Bildrahmen, Panorama erstellen, Staub und Kratzer, von lpi, dpi und ppi, CMYK denken, RGB bearbeiten, für Web speichern, Verflüssigen, Stile/Ebeneneffekte, Entzerren, Filterebenen, Vektorobjekte in PS6, Farbmanagement in PS6, Vektorschriften in PS6, Beleuchtungseffekte, Bildgefüllte Schriften, Effektiv retuschieren, Das Kanalkonzept, Der Kanalmixer, Farbmanagement kreativ, Schatten und Ebeneneffekte, Duplex in CMYK, Spezielle Separationen, Sonderfarben, Web-Funktionen in Photoshop 5.5, Freisteller in Photoshop 5.5, Hauttöne, TV total: weiches Licht, Bilder kontrollieren, Haare freistellen (Bildkanäle), Strichscans bearbeiten, Separation mit ICC-Profilen, Farbton/Sättigung, Graubalance, Gradationskurven, Tonwertkorrektur, Aktionen relativ betrachtet, Tuxtubunun? Tixtibinin? Taxtabanan?, Farbmanagement in 5.0, Einstellungsebenen als Alphakanäle, Digitales Rauschen, Verläufe, Ebenenmodi, Haare freistellen (Ebenenmaske), Hintergrundbilder, Farbbilder in Graustufen, Versetzen-Filter, Sonderfarben darstellen, Grafik für's Netz, Farbton/Sättigung - Kolorieren, Von RGB nach CMYK. Wann?, Neoneffekte, Unscharf maskieren, Diverse News von 4.0, Aktionspalette, Einstellungsebenen, Duplex, Kontraste, Histogramme, Pfade, Digitaler Lichtpinsel, Freie Schatten, Lab-Modus, Kürzel, Basics/ Grundeinstellungen, Staub und Kratzer entfernen, Maskierungsmodus, Schatten, Separationen, Rahmen und Rähmchen, Vektoren und Pixel, Halbtransparente Freisteller, Umfärben, Hintergründe, Farbe

    ( Alexander Schräpler, Friedrich Alexander Universität Erlangen Nürnberg )

    eingetragen 27. Oktober 2008, Index-Nummer: BB889312
    Seite  6.1  7.2 
    Seitenanfang
    - 597 -  

    Paint Shop Pro 5.0 - Anleitung
    www.janaszek.de/psp1_fs.html   (Neues Fenster)
    Anleitung für Einsteiger, die nicht systematisch aufgebaut ist (indem in der Art eines Handbuchs die unterschiedlichen Funktionen erläutert werden), sondern am Beispiel der Umgestaltung eines Bildes werden einzelne notwendige Schritte beschrieben, die einen Einblick in die Grundfunktionen des Programms ermöglichen.

    ( Ralf Janaszek )

    eingetragen 14. August 1999, Index-Nummer: JA821044
    Seite  6.1  7.2  12.5 
    Seitenanfang
    - 598 -  

    Arbeiten mit Photoshop (Version 5, Windows)
    http://bg.ken.ch/photoshop/photomontage1.htm   (Neues Fenster)
    Eine gute Orientierung zur Arbeit mit einem Bildbearbeitungsprogramm im Unterricht. Bitte nicht übersehen, dass unter "Aufgabenbeispiele" wirklich gute Abläufe dokumentiert sind.
    Seite  6.1  8.1 
    Seitenanfang
    - 599 -  

    Morphing und Metamorphosen
    www.helmut-hartwig.de/pdf/apollo_jagt_daphne.pdf   (Neues Fenster)

     
    Die Ausführungen des Kunstpädagogen Helmut Hartwig aus dem Jahre 1995 thematisieren das digitale Morphing in Bezug zu antiken Mythologien in denen Metamorphosen geschildert werden. U.a. geht es um die veränderten Beziehungen zwischen Realität und Virtualität. Titel: "Apollo jagt Daphne. Ovidische Verwandlungen und digitale Metamorphosen". (PDF-Datei mit Abbildungen)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 13. Dezember 2005, Index-Nummer: JC928741
    Seite  6.10 
    Seitenanfang
    - 600 -  

    Lust und Frust beim Arbeiten mit Computer und Internet
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/moraw ietz_lustundfrust/morawietz_lustundfrust.pdf    (Neues Fenster)
    Beim schulischen Einsatz von Computer und Internet kann so viel schief gehen, dass es fast an ein Wunder grenzt, wenn es tatsächlich dauerhaft störungsfrei funktionieren. Damit Pannen und Störungen den Unterricht nicht vollständig sprengen, bietet Holger Morawietz konstruktive Problemlösungen an, von technischen Tips bis zu Alternativkonzepten bei der Unterrichtsplanung, wenn wirklich "gar nichts mehr geht". Dazu gibt es zahlreiche nützliche Links mit Unterrichtsmaterial und Hilfen zum runterladen. (Text aus dem Jahr 2003)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. Februar 2007, Index-Nummer: KP159698
    Seite  6.10 
    Seitenanfang
    - 601 -  

    ARTSEDGE
    http://artsedge.kennedy-center.org/educators.aspx   (Neues Fenster)
    About ARTSEDGE: A Network Users Guide

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 8. Februar 1999, Index-Nummer: LM274291
    Seite  6.10  11.3  12.2  11.5 
    Seitenanfang
    - 602 -  

    innovative-teachers.de
    www.partners-in-learning.de/Seiten/Startseite.aspx   (Neues Fenster)

     
    Eine ambitioniertes Portal von Microsoft, das den Austausch zwischen Lehrern aller Fächer und aller Schultypen fördern möchte. Eine kostenlose Registrierung ist nötig, dann stehen alle Seiten zur Verfügung.

    ( wissen@microsoft.com )

    eingetragen 23. Februar 2006, Index-Nummer: TZ319610
    Seite  6.10  8.1 
    Seitenanfang
    - 603 -  

    Kunst durch Medien
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/reck_ medienkunst/reck_medienkunst.pdf    (Neues Fenster)
    Die Idee der Öffnung des Kunstwerks hin zum Rezipienten ist keine Erfindung der Medienkunst; sie lässt sich auch schon in der Malerei der Renaissance finden. Diese und andere Thesen erläutert Hans Ulrich Reck anhand zahlreicher Beispiele aus kunstgeschichtlicher Perspektive. Er stellt zunächst das Konzept des "Offenen Kunstwerks" vor, welches nicht - wie das 'klassische' Kunstwerk - interpretatorisch determiniert ist, sondern sich als bloße Anlage von Möglichkeiten versteht, deren Erschließung dem Betrachter überlassen bleibt. Daraus leitet er ab, was "Kunst als Medium und durch Medien" seiner Meinung nach auszeichnet - ihre Fähigkeit, die Grenzen von Imagination und Realismus, Beschreibung und Fiktion zu transzendieren, "den Traum von der Wirklichkeit der Wirklichkeit selbst unterschieben zu können". (Text von 1999)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. Februar 2007, Index-Nummer: YJ515136
    Seite  6.10  8.3 
    Seitenanfang
    - 604 -  

    Das ist doch keine Kunst! Computer im Kunstunterricht
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/hoefe rt_kunst/hoefert_kunst.pdf    (Neues Fenster)
    In Anbetracht der Tatsache, dass der Computer in allen Bereichen von Grafik-Design und Werbung sowie nahezu allen Produkten der visuellen Kommunikation eine immer größere Rolle spielt, kann der Kunstunterricht digitale Gestaltungsmöglichkeiten nicht mehr außer Acht lassen. Nur durch praktische Arbeit an Computern gewinnen Schülerinnen und Schüler Einblicke in die Möglichkeiten künstlerischer Gestaltung mit entsprechender Software; erprobte Projekte für alle Klassenstufen und Schularten. (PDF). (Text von 2001)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 10. Januar 2007, Index-Nummer: NJ891296
    Seite  6.2 
    Seitenanfang
    - 605 -  

    schulschriften.de
    www.schulschriften.de/   (Neues Fenster)

     
    Auf diesen Seiten finden Sie Informationen und Beispiele zu speziellen Computer-Zeichensätzen für Grundschulen, Sonderschulen und die Sekundarstufe I.
    Web-Side der Medienwerkstatt Mühlacker und der Pädagogischen Werkstatt Hünxe

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: CU596008
    Seite  6.2  6.10  7.2  7.3 
    Seitenanfang
    - 606 -  

    Ralf Janaszek
    www.janaszek.de/   (Neues Fenster)
    Frühstück im Grünen Typografie, Farbe, Anleitung zu Paint Shop Pro, Publisher 98, Tipps zur Recherche nach Künstlern und Kunstwerken, Goldener Schnitt, Bilderatlas zu einer Werbeanzeige und den Gegenständen des Faches Kunst, Glossar zur Garten- und Landschaftsarchitektur u.v.m. auf dieser Seite gesammelt. Einen Newsletter kann man auch abonnieren.

    ( Ralf Janaszek )

    eingetragen 26. November 2000, Index-Nummer: DB309967
    Seite  6.2  7.1 
    Seitenanfang
    - 607 -  

    SmartTools Booklet-Assistent 3.0 für Word 2010, 2007, 2003 und 2002/XP
    www.add-in-world.com/katalog/word-booklet   (Neues Fenster)

     
    Mit wenigen Mausklicks Booklets und Broschüren in Word 2010, 2007, 2003 und 2002/XP komfortabel ausgeben: Ausdruck als Broschüre im handlichen A5-Format, die man wie ein kleines Büchlein nutzen kann.

    eingetragen 24. August 2010, Index-Nummer: HP475219
    Seite  6.3 
    Seitenanfang
    - 608 -  

    Die Fotostory neu entdecken
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/bloec h_fotostory/bloech_fotostory.pdf    (Neues Fenster)
    Michael Bloech erläutert, wie man im Rahmen der Kinder- und Jugendarbeit eine einfache Fotostory erstellen kann und was zur Durchführung eines solchen Projekts nötig ist. Der Text beschreibt die Vorteile, welche die Verwendung der Digitalkamera hierbei bietet, und gibt praxisorientierte Ratschläge bezüglich der Verwendung von Bildbearbeitungsprogrammen. (Text von 2001)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 24. Dezember 2006, Index-Nummer: EI377502
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
    - 609 -  

    Vom Graffiti zum animierten Clip
    http://unterrichtsmodule-bw.de/index.php?id=185&tx_umo_pi1[showUid]=229&cHash=45 84e097444e658412addac077436d7a    (Neues Fenster)

     
    Die Schülerinnen und Schüler entwerfen mit Figuren nach Zeichnungen von Keith Haring, mit eigenen Figuren und grafischen Elementen einfache Szenen. Diese gestalten sie als kurze Animationssequenzen am Computer.
    PC mit Bildbearbeitungs- und Animationsprogramm; Bildmaterial und Animationsbeispiel

    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: AB745239
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
    - 610 -  

    Die Herstellung eines Spielfilms
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/anfan g_spielfilm/anfang_spielfilm.pdf    (Neues Fenster)
    Der Text von Günther Anfang erläutert wichtige Grundlagen für die Erstellung eines Spielfilms mit der Videokamera und gibt Tipps zum Erarbeiten eines Drehbuchs, zur Kameraarbeit (Einstellungen, Perspektiven, Kamerabewegungen), zur Produktionsplanung und -vorbereitung, Beleuchtung, Inszenierung und Aufnahme. Er ist als Einführung für die praktische Arbeit mit Jugendgruppen gedacht und vermittelt die wichtigsten Gestaltungsprinzipien des Mediums Film. (Text von 1994).

    ( Georg Peez )

    eingetragen 24. Dezember 2006, Index-Nummer: DN633972
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
    - 611 -  

    Sieben goldene Grundregeln beim Filmen: Filmen / Filmthemen / Kameraführung / Bildgestaltung
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/vielm uth_regeln/vielmuth_regeln.pdf    (Neues Fenster)
    Der Autor Ulrich Vielmuth gibt in diesem Buchauszug professionelle Tipps zum Erstellen von Videofilmen. Zunächst stellt er sieben goldene Grundregeln vor, die von Laien oft missachtet werden. Desweiteren behandelt er die Auswahl von Filmthemen, die Techniken der Kameraführung (Kamerabewegung, Kameraeinstellungen, übergänge und Anschlüsse, Perspektive usw.) sowie die Bildgestaltung (Philosophie der Großaufnahme, Bildaufbau und Bildsprache, Perspektive). Der Autor zeigt typische Fehler bei der Filmerstellung auf und gibt viele nützliche Hinweise.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 17. März 2007, Index-Nummer: ID639648
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
    - 612 -  

    Animierte GIFs als Werkzeug einer kreativen pädagogischen Arbeit mit Computern
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/glaap _gifs/glaap_gifs.pdf    (Neues Fenster)
    Als einfaches Grafikformat bieten animierte Gifs ungeahnte Gestaltungsmöglichkeiten in der medienpädagogischen Arbeit mit Computer und Internet; vor allem dann, wenn sie nicht aus Vorlagen übernommen, sondern in Gruppenarbeit von den Kindern oder Jugendlichen selbst hergestellt werden. Neben dem Prinzip einer Gif-Animation erläutert Dieter Glaap detailliert die Verfahrensschritte zu ihrer Herstellung - von der Bildvorlage aus Knet- oder Legemodellen und dem Digitalisieren der Bilder bis zum Zusammenstellen der Gifs mit Hilfe geeigneter Software. Die Animationen können in Webseiten eingebunden werden und eignen sich besonders gut für den Einsatz in selbst gemachten Computerspielen und Trickfilmen. (Text von 2001)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 19. Januar 2007, Index-Nummer: MW458068
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
    - 613 -  

    Lyrische Sprache und Film - Poesie-Videos im Unterricht
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/blume nsath_poesie/blumensath_poesie.pdf    (Neues Fenster)
    Poesie und Video - diese beiden "Medien" sind nicht nur durchaus miteinander vereinbar, sie können sich dazu auch glänzend ergänzen. Heinz Blumensath stellt in seinem Text Projekte vor, die sich mit der Umsetzung und Inszenierung von Literatur im Allgemeinen und Lyrik im Speziellen beschäftigt haben. Ihm geht es vor allem darum, in Kindern und Jugendlichen spielerisch die Lust am Lesen und Schreiben zu wecken und dadurch literarischen Texten neue Erkenntnisdimensionen abzugewinnen. Mit anschaulichen und unterhaltsamen Beispielen zu Ernst Jandl, Jürgen Spohn, Paul Maar u.a. (Text von 1995)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 24. Dezember 2006, Index-Nummer: ON518798
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
    - 614 -  

    Wasser marsch! Das Thema Wasser bearbeitet mit Video und Computer - Für Grundschule Klasse 3 und 4
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/koch- ullrich_wasser/koch_wasser.pdf    (Neues Fenster)
    Die Unterrichtsvorschläge beschreiben Möglichkeiten der sinnlichen Erfahrungen mit Wasser, geben einen Einblick in den globalen und örtlichen Wasserkreislauf und zeigen, wie Wasser antreiben kann. Bei der unterrichtlichen Realisierung werden die Möglichkeiten des Computers und der Videokamera gezielt genutzt. Die Medien sind Thema des Unterrichts, sie werden zur Kommunikation eingesetzt. Beide Projekte verdeutlichen, wie Medienerziehung sein sollte: praktisch umsetzbar, integrativ und kreativ. Im Projekt 2 "Wasser kann antreiben" setzen die Kinder das Thema in Kurzvideos um. Sie filmen ihre selbst gebauten Wassermaschinen mit einer Videokamera und bearbeiten die Aufnahmen an einem Schnittcomputer nach.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. Februar 2007, Index-Nummer: QT170806
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
    - 615 -  

    Begriffsklärung: Video
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/eisen buerger_video/eisenbuerger_video.pdf    (Neues Fenster)
    Galt Video Anfang der 1980er Jahre als zukunftsweisendes Produkt der Unterhaltungsindustrie, setzt die Medienbranche heutzutage vor allem auf digital statt analog. Nach einem überblick über die Geschichte der Videotechnik, nennen die Autoren Daten und Fakten zum Thema Videokonsum und -sehgewohnheiten von Jugendlichen und gehen dabei auch auf das Phänomen der Videopiraterie ein. Zum Schluss beschreiben sie verschiedene Nutzungsmöglichkeiten von Video und geben Beispiele für die medienpädagogische Arbeit mit dem Medium. (Text von 2005)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. Januar 2007, Index-Nummer: SU285247
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
    - 616 -  

    Videoarbeit
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/anfan g_videoarbeit/anfang_videoarbeit.pdf    (Neues Fenster)
    Das Medium Video ist in den 1970er Jahren als Mittel, eine politisch wirksame Gegenöffentlichkeit zu schaffen, begeistert aufgenommen worden. Von diesem idealistischen Anspruch hat es sich heute weit entfernt. In der Jugendarbeit kann es aber nach wie vor und mittels modernerer Technik besser denn je sein Potential entfalten, jenen eine Stimme zu geben, die keinen Zugang zu den Massenmedien haben. Der Autor hält Videoarbeit mit Jugendlichen für eine wirksame Methode zur Vermittlung von Medienkompetenz, zur Entwicklung von Kreativität und nicht zuletzt zur politischen Partizipation. (Text von 2005)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 24. Dezember 2006, Index-Nummer: UH786102
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
    - 617 -  

    Literarische Bildung und Poesie-Videos: Ein fächerübergreifendes Beispiel produktiver Rezeption.
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/blume nsath_literarischebildung/blumensath_literarischebildung.pdf    (Neues Fenster)
    Dieser Text beschreibt anhand eines Beispiels ("Ernst Jandl in Wien"), wie die Nutzung von neuen Medien (z.B. Video) zum lebendigen und kreativen Umgang mit literarischen Werken im Unterricht beitragen kann. Die sprachliche, bildnerische, szenische oder filmische Inszenierung verleiht Texten eine sinnlich erfahrbare Realität und Intensität. Damit wird Kindern und Jugendlichen der Zugang zur Literatur erleichtert. Ein fächerübergreifendes Beispiel produktiver Rezeption. (Text von 1990)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 24. Dezember 2006, Index-Nummer: UK570648
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
    - 618 -  

    Analoges Video-Material auf den Computer bringen: Digitalisierung
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/klims a_digitalisierung/klimsa_digitalisierung.pdf    (Neues Fenster)
    Der Autor Paul Klimsa gibt einen überblick über verschiedene Video-Systeme zur Digitalisierung von Videofilmen, beschreibt die Voraussetzungen an die Hardware-Ausstattung und gibt Tipps zur Installation von Digitalisierungskarten. Schließlich stellt er die Arbeitsschritte zur Digitalisierung bei den gängigsten Video-Systemen vor. (Text aus dem Jahr 1998)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. Februar 2007, Index-Nummer: UX688659
    Seite  6.4  6.6  6.7 
    Seitenanfang
    - 619 -  

    TOP FLASH GALLERY
    www.greg.ch/topflashgallery.php   (Neues Fenster)

     
    Eine Sammlung verschiedener Seiten zur Begeisterung aller Flash-Freunde (Internetseiten mit Bewegung, Werden, Vergehen, Tönen, etc.)

    eingetragen 7. Oktober 2000, Index-Nummer: PG702758
    Seite  6.4  6.9 
    Seitenanfang
    - 620 -  

    Shortcuts - ein kurzer Film über die Suche nach dem Ich
    www.mediaculture-online.de/Realschule.576+M50746ae9d52.0.html   (Neues Fenster)

     
    Die Schülerinnen und Schüler schreiben Kurzgeschichten, die später verfilmt werden. Sie verfassen ein Drehbuch und zeichnen dazu ein Storyboard. Daneben erstellen sie eigene Drehpläne sowie Pläne zur Gruppeneinteilung und organisieren sämtliche Teilarbeiten zum Film eigenständig. Die Schreibarbeiten erfolgen im Deutschunterricht, zeichnerische Arbeiten werden im Fach Kunst angefertigt. Dadurch entstehen die Grundlagen für den Film im herkömmlichen Unterricht, die Dreharbeiten werden an einigen Nachmittagen gemacht.
    Videokamera, Mikrofon, eventuell Lampen, PC mit Schnittsoftware, Musik-CDs

    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: MU897521
    Seite  6.4  7.1 
    Seitenanfang
    - 621 -  

    Software: kostenlose Trickfilm-Software: Trickfilm-Cam
    http://download.chip.eu/de/TrickfilmCam-1.0_548996.html   (Neues Fenster)

     
    Einfaches Stop-Motion Trickfilmprogramm für den Einsatz mit einer DV-Kamera oder einer digitalen Fotokamera. Die Fotos müssen allerdings später in einem Schnittprogramm zu einem Film zusammengesetzt werden.

    eingetragen 29. August 2007, Index-Nummer: NJ857635
    Seite  6.4  7.1 
    Seitenanfang
    - 622 -  

    Software: kostenlose Trickfilm-Software: Stop Motion Animator
    www.clayanimator.com/english/stop_motion_animator.html   (Neues Fenster)

     
    Sehr einfaches Stop-Motion Trickfilmprogramm, mit dem man per Mausklick einzelne Fotos schießen kann, die hintereinander einen Trickfilm bilden.

    eingetragen 29. August 2007, Index-Nummer: RI133544
    Seite  6.4  8.1 
    Seitenanfang
    - 623 -  

    Bewegte Bilder zaubern - Video und Computer im Unterricht
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/braun agel_video/braunagel_video.pdf    (Neues Fenster)
    Als Teil der Medienerziehung in der Schule kann man mit den SchülerInnen im Rahmen eines längerfristig angelegten Projekts einen oder mehrere kurze Filme drehen und die Schüler damit an die aktive Medienarbeit heranführen. Beschrieben werden anhand bereits durchgeführter Projekte an verschiedenen Schulen "die Schritte, die für die Aufnahme und die digitale Bearbeitung eines Videofilms notwendig sind." Erfahrungsberichte und bereitgestellte Unterrichtsmaterialien sollen es interessierten Lehrerinnen und Lehrern erleichtern, selbst ähnliche Projekte zu planen und umzusetzen. Die Beschreibung der Projekte berücksichtigt alle Schularten. (Text von 2001)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 24. Dezember 2006, Index-Nummer: AT522674
    Seite  6.4  8.1 
    Seitenanfang
    - 624 -  

    Große Gefühle: Bilder, Musik und Sprache im Film
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/antri tter_gefuehle/praxisbaustein_gefuehle.pdf    (Neues Fenster)
    Mit einer kritischen Fernseherziehung sind Kinder und Jugendliche nicht zum Abschalten zu bewegen. Deshalb werden drei Projekte angeboten, die sich handlungsorientiert und nicht analytisch dem Thema "Bild, Sprache und Musik im Film" nähern. Schülerinnen und Schüler erhalten in diesen Unterrichtsprojekten die Möglichkeit, ihre eigenen Maßstäbe zu entwickeln und werden so gleichzeitig für die gesetzten Maßstäbe anderer sensibilisiert. Mit der Produktion einer eigenen Soap-opera, der Nachsynchronisation einer Spielfilmsequenz oder der Verfilmung (Video) von Musik erhalten sie die Möglichkeit, frei mit den beiden Ebenen Bild und Ton zu experimentieren. Die detaillierten Beschreibungen des Unterrichtsverlaufs sowie die dazugehörigen Arbeitsblätter setzen interessierte Lehrerinnen und Lehrer in die Lage, die Projekte für den eigenen Unterricht zu nutzen. Beschrieben werden Projekte, die in Haupt-oder Realschule (Klasse 5, 7 und 8) durchgeführt wurden (PDF). (Text von 2001)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 24. Dezember 2006, Index-Nummer: EM613952
    Seite  6.4  8.1 
    Seitenanfang
    - 625 -  

    Der Sound des Clips: Musikvideos
    www.mediaculture-online.de/Realschule.576+M5d73fcffbb9.0.html   (Neues Fenster)

     
    Kein Song kommt heutzutage ohne Videoclip aus. Warum? Was ist an den unterschiedlichen Musikvideos - egal ob animiert, cool-künstlich, fiktional oder horrormäßig gemacht - so faszinierend? Diesen Fragen gehen die Schülerinnen und Schüler in dieser Unterrichtseinheit nach. Zunächst wird in einer Wahrnehmungsschulung die Schnittfolge sowie der Zusammenhang von Text und Inhalt untersucht. Danach werden unterschiedliche Videos analysiert. Zum Abschluss beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit einen Text, in dem die Geschichte des Musikfernsehens thematisiert wird.

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: YW828735
    Seite  6.5  1.4 
    Seitenanfang
    - 626 -  

    tektorum.de - Forum für Studenten des Bauwesens
    www.tektorum.de/   (Neues Fenster)
    tektorum.de ist ein Forum für Studenten der Architektur, Innenarchitektur, Stadt- und Landschaftsplanung und des Bauingenieurswesens mit Fragen und Antworten u.a. zu Graphik, CAD, Design, Statik, Entwurf, Visualisierung

    ( F. Illenberger )

    eingetragen 29. November 2007, Index-Nummer: HW824890
    Seite  6.5  12.1 
    Seitenanfang
    - 627 -  

    Schönheitswettbewerb Miss Digital World: Die Schönheit der Zukunft und die Zukunft der Schönheit
    www.heise.de/tp/artikel/19/19579/1.html   (Neues Fenster)

     
    Beim Schönheitswettbewerb Miss Digital World 2005 werden zum zweiten Mal die virtuellen Traumfrauen der Zukunft vorgestellt. Auch ungeübte 3D-Animateure dürfen ihre selbst geschaffenen Beautys auf den Laufsteg schicken

    ( telepolis )

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: DY713317
    Seite  6.5  6.10 
    Seitenanfang
    - 628 -  

    3 EXPO
    www.3expo.de   (Neues Fenster)

     
    Messebau international - die Präsentation in 3D-Modellen

    eingetragen 29. Februar 2008, Index-Nummer: CK643859
    Seite  6.6 
    Seitenanfang
    - 629 -  

    Café et Cigarette - Gedichtinterpretation multimedial
    www.unterrichtsmodule-bw.de/index.php?id=532&tx_umo_pi1%5BshowUid%5D=594&cHash=8 b1dbb18e4f4e958e21764e9b905263a    (Neues Fenster)

     
    In dieser Unterrichtseinheit wird den Schülerinnen und Schülern nach Klärung des Wortschatzes ein eigener Zugang zum Gedicht ermöglicht - der nicht vom Lehrer oder der Lehrerin vorgegeben wird: Sie interpretieren das Gedicht, indem sie einzelne Szenen nachspielen und diese mit der Digitalkamera fotografieren. Mit einem Minidisk-Rekorder nehmen sie das Gedicht auf und fügen der selbstablaufenden Powerpoint-Präsentation eine französische Kurzinterpretation hinzu. Diese Unterrichtseinheit ist so konzipiert, dass sie auch problemlos mit Gedichten in anderen Fremdsprachen (Englisch, Spanisch, Russisch...) im Unterricht umgesetzt werden kann.

    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: HC914093
    Seite  6.6  7.1  7.2 
    Seitenanfang
    - 630 -  

    Mailingliste zu Mediator bei eGroups
    http://groups.yahoo.com/subscribe/mediator   (Neues Fenster)


    eingetragen 24. August 2000, Index-Nummer: KY127258
    Seite  6.7 
    Seitenanfang
    - 631 -  

    Jochen Musch: Die Geschichte des Netzes: ein historischer Abriß
    www.stollenweb.de/medienevolution/historischer_abbriss.htm   (Neues Fenster)
    (Text von 1996!)
    Vom Arpanet bis zum WWW fasst der Autor die Geschichte des Internet gespickt mit unzähligen Links zusammen. Eine passable Übersicht, leider auf dem Stand von 1997.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 1. Februar 2001, Index-Nummer: EA772247
    Seite  6.7 
    Seitenanfang
    - 632 -  

    Wer bin ich? Selbstdarstellung im Internet
    www.mediaculture-online.de/Gymnasium.577+M573b4cac5d8.0.html   (Neues Fenster)

     
    In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Formen der Selbstinszenierung im Internet. Welche Auswirkungen hat es auf die Selbst- und Fremdwahrnehmung, dass private und mitunter intime Informationen im Netz für alle zugänglich veröffentlicht werden? Im Verlauf des Unterrichts reflektieren die Schülerinnen und Schüler nicht nur eigene und fremde Identitäten, sie lernen zudem eigene Internet-Seiten zu erstellen.
    Internet, Netscape Communicator mit Composer (oder Mozilla Composer), digitaler Fotoapparat oder Scanner, einfaches Grafikprogramm beispielsweise Microsoft Paint.

    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: QG855316
    Seite  6.7 
    Seitenanfang
    - 633 -  

    Werbebanner fürs Internet
    www.mediaculture-online.de/Realschule.576.0.html   (Neues Fenster)

     
    Die Gestaltung von Werbebannern ist ein einfacher Einstieg in die Arbeit mit einem Bildbearbeitungsprogramm, das über mehrere Ebenen verfügt.
    Scanner; Bildbearbeitungsprogramm wie "Photoshop Elements", das über eine Ebenenfunktion verfügt; Animationsprogramm wie Antechinus Animator für *.avi- Dateien (kostenpflichtig), Ulead GIF Animator oder GIFView für animierte *.gifs oder das kostenlose und aktuelle Monkey Jam

    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: SY269378
    Seite  6.7 
    Seitenanfang
    - 634 -  

    Die Geburt des Internets
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/gilli es_internet/gillies_internet.pdf    (Neues Fenster)
    Die Entwicklungsgeschichte des Internet wird in diesem Beitrag als komplexes, multidimensionales Zusammenspiel verschiedener Personen, Projekte, Ideen und Konzepte präsentiert. Am Anfang dieser Geschichte steht ARPANET, das weltweit erste Computernetz, das in den 1960er Jahren für die Pentagon-Behörde ARPA entwickelt wurde. Um zu einem weltumspannenden Kommunikationsmittel zu werden, bedurfte es jedoch eines globalen Netzwerks von Forschern und Wissenschaftlern. In zahlreichen Geschichten und Anekdoten rekonstruieren die Autoren jene Ereignisse, die zur Entstehung des World Wide Web geführt haben. (Text von 2002)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 24. Dezember 2006, Index-Nummer: TH718170
    Seite  6.7  12.1 
    Seitenanfang
    - 635 -  

    Linkhaftung
    www.heise.de/tp/r4/artikel/12/12721/1.html   (Neues Fenster)
    Ein sehr informativer Artikel (Uwe Jürgens und Oliver Köster, 04.07.2002) zur rechtlichen Verantwortung für das, was sich hinter einem Link verbirgt

    eingetragen 13. Juli 2002, Index-Nummer: PC262298
    Seite  6.7  6.8 
    Seitenanfang
    - 636 -  

    Internet
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/eibl- podehl_internet/eibl-podehl_internet.pdf    (Neues Fenster)
    Die Autoren Thomas Eibl und Bernd Podehl geben einen allgemeinen überblick über das Medium Internet. Der Text liefert Wissenswertes zu Geschichte und Entstehung, zu den verschiedenen Netzdiensten, dem Aufbau und der einzigartigen (Selbst)organisation des Mediums. Schließlich wenden sich die Autoren dem Internet als interaktives Multimedium zu und untersuchen seine Einflüsse auf Lernen und Bildung. (Text von 2005)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. Januar 2007, Index-Nummer: QM329284
    Seite  6.7  6.9  11.4 
    Seitenanfang
    - 637 -  

    crossmedia 2001: Sparte Internet
    www.kunstunterricht.de/crossmedia/2001/index.htm   (Neues Fenster)
    Einsendungen zum crossmedia 2001-Wettbewerb der Landesarbeitsgemeinschaft Neue Medien LAG, Sparte Internet

    eingetragen 20. November 2001, Index-Nummer: AV772094
    Seite  6.7  6.9  11.4 
    Seitenanfang
    - 638 -  

    crossmedia 2006: Sparte Internet
    www.kunstunterricht.de/crossmedia/2006/index.htm   (Neues Fenster)
    Einsendungen zum crossmedia 2006-Wettbewerb der Landesarbeitsgemeinschaft Neue Medien LAG, Sparte Internet

    eingetragen 6. November 2005, Index-Nummer: BE937164
    Seite  6.7  6.9  11.4 
    Seitenanfang
    - 639 -  

    crossmedia 2007: Sparte Internet
    www.kunstunterricht.de/crossmedia/2007/index.htm   (Neues Fenster)
    Einsendungen zum crossmedia 2007-Wettbewerb der Landesarbeitsgemeinschaft Neue Medien LAG, Sparte Internet

    eingetragen 26. November 2007, Index-Nummer: GE698028
    Seite  6.7  6.9  11.4 
    Seitenanfang
    - 640 -  

    crossmedia 2005: Sparte Internet
    www.kunstunterricht.de/crossmedia/2005/index.htm   (Neues Fenster)
    Einsendungen zum crossmedia 2005-Wettbewerb der Landesarbeitsgemeinschaft Neue Medien LAG, Sparte Internet

    eingetragen 6. November 2005, Index-Nummer: WU789154
    Seite  6.7  7.2 
    Seitenanfang
    - 641 -  

    SchülerInnen erstellen Webseiten mit MS FrontPage - Editierwerkzeuge für Präsentationen nutzen
    www.lehrer-online.de/editierwerkzeuge.php   (Neues Fenster)
    Nachdem sie in wenigen Stunden strukturiert das Werkzeug "FrontPage" kennen gelernt haben, können Schülerinnen und Schüler Referate oder Projekte online präsentieren. Auch wenn das Programm nicht für die professionelle Webseitengestaltung geeignet ist, bietet es Einsteigern einen Einblick in grundlegende Funktionen eines Editorenprogramms.
    Der Unterricht ist so geplant, dass die Schülerinnen und Schüler je Einzelstunde mindestens ein Arbeitsblatt bearbeiten können und anschließend eine Präsentation im Klassenverband vorgenommen werden kann. Diese Zeiteinteilung und Vorgehensweise hat sich in unterschiedlichen Klassen bewährt. Im Materialteil (Download) finden Sie den Vorschlag für eine Leistungsüberprüfung.

    ( Heribert Krönung auf Lehrer-online )

    eingetragen 14. Juli 2003, Index-Nummer: EQ556396
    Seite  6.7  8.2 
    Seitenanfang
    - 642 -  

    Internet ABC
    www.internetabc.de   (Neues Fenster)

     
    Eine Plattform mit didaktischem Material zum Thema Internet

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: QC487976
    Seite  6.8 
    Seitenanfang
    - 643 -  

    Funktionen, Probleme und Regulierung von Suchmaschinen im Internet.
    www.mediaculture-online.de/fileadmin/bibliothek/neuberger_suchmaschinen/neuberge r_suchmaschinen.html    (Neues Fenster)
    Die Qualität der Suchmaschinen-Ergebnisse wird nicht nur durch technische Schwächen, sondern in wachsendem Maße auch durch externe und interne Formen der Manipulation beeinträchtigt. In der letzten Zeit haben sich Suchmaschinen-Betreiber und Suchmaschinen-Optimierer in Selbstverpflichtungserklärungen auf Regeln geeinigt, durch die mehr Transparenz für die Nutzer geschaffen und das Problem des "Spamming" von Suchmaschinen gelöst werden soll.

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: QH272613
    Seite  6.8  12.1 
    Seitenanfang
    - 644 -  

    Suchmaschine für Forschung und Wissenschaft
    www.forschungsportal.net/de/   (Neues Fenster)

     
    Das BMBF öffnet das Tor zur Wissenschaft im Web. Ein neues Internetportal erleichtert Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern den Zugang zu Daten und Literatur im Internet.
    Die Suchmaschine hat ausschließlich wissenschaftliche Publikationen und Forschungsförderungen im Visier. Sie durchforstet 12 Millionen Webseiten von 27.000 Webservern aller Forschungseinrichtungen und Institutionen nach Forschungsthemen.
    Zusätzlich wertet die Suchmaschine die Internetbeiträge zu allen BMBF-Förderschwerpunkten aus, einschließlich der vom BMBF geförderten Vorhaben der Wirtschaft. Um gleichzeitig den Kontakt zwischen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern zu verbessern, können gezielt Ansprechpartner für Fachfragen herausgesucht werden. Ebenfalls neu und exklusiv ist die "Dissertationssuche" nach allen bei der Deutschen Bibliothek hinterlegten Dissertationen.
    (Ein Testlauf zu "Dürer" erbrachte eben 3019 Treffer als HTML oder PDF)

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: NI777526
    Seite  6.9 
    Seitenanfang
    - 645 -  

    Cyberscape
    www.cyberscape.de   (Neues Fenster)
    Am Deutschen Institut für Erwachsenenbildung wurde das dreijährige experimentelle Modellprojekt "Vom Grafik-Design zum künstlerischen Arbeiten in Netzen" entwickelt und durchgeführt (1997-2000). Leitfrage war: Wie lassen sich auf dem doch relativ trägen und weitgehend innovationsresistenten Feld der Volkshochschulkurse mit dem Inhalt bildnerischer Gestaltung Angebote mit dem Bildungsziel einer "kreativen Medienkompetenz" umsetzen? Die Ergebnisse des innovativen, bisher in seiner Form einmaligen Projekts sind auf der Site zu betrachten. Besonders beeindruckend ist der virtuelle Ausstellungsraum, in dem ein Teil der Kursarbeiten anzuschauen und interaktiv virtuell zu umschreiten ist.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 25. November 2000, Index-Nummer: HT243194
    Seite  6.9  11.4 
    Seitenanfang
    - 646 -  

    IBK Institut für Bildung und Kultur e.V., Projekt "Kunst und Bild im Nez"
    http://kub.ibk-kultur.de/   (Neues Fenster)
    Beispiele für vernetzte Gestaltungsprojekte in der Jugendkulturarbeit mit Bildern, Berichten und Analysen. Link zur Online-Kunstwerkstatt mit dem Inhalt der IBK-CD-ROM "KUNST@KTION".

    ( spormann@ibk-kultur.de )

    eingetragen 19. Januar 2002, Index-Nummer: EM524383
    Seite  7.1 
    Seitenanfang
    - 647 -  

    Software: Spaß-Malprogramm ArtRage
    www.artrage.com/   (Neues Fenster)

     
    Online kostet das deutschsprachige Programm 25 US-Dollar, auf der Webseite findet sich eine Gratisversion, die allerdings auf einfache Malwerkzeuge und Funktionen beschränkt ist.

    eingetragen 29. August 2007, Index-Nummer: BH893981
    Seite  7.1 
    Seitenanfang
    - 648 -  

    Kostenlose Linux-Lizenzen für Schulen
    www.linux-schulserver.de/   (Neues Fenster)
    Es stehen mehrere Tausend kostenlose Linux-Pakete zur Verfügung. Schulen, die sich registrieren lassen, erhalten eine Linux-Distribution (SuSE 7.0 Prof.)kostenlos zugesandt.

    ( Bayerischer Schulserver )

    eingetragen 27. Mai 2001, Index-Nummer: BX732879
    Seite  7.1 
    Seitenanfang
    - 649 -  

    FreeMind Mind-Mapping-Programm
    http://freemind.sourceforge.net/wiki/index.php/Main_Page   (Neues Fenster)

     
    Kostenloses Mind-Mapping-Programm, einfacher als andere, die dafür meist einen dreistelligen Betrag kosten. Vielleicht tut es ja dieses auch..

    eingetragen 29. August 2007, Index-Nummer: CB709472
    Seite  7.1 
    Seitenanfang
    - 650 -  

    Multimedia Linux Live-CD (Freeware)
    www.dynebolic.org/   (Neues Fenster)
    Wer auf der Suche nach einer Linux Alternative ist, für den ist dynebolic vielleicht gerade das Richtige. Dynbolic ist eine Live-CD (d.h. es ist keine Installation notwendig und das z.B. bereits installierte Windows bleibt unangetastet). Dynebolic beinhaltet neben dem Betriebssystem bereits vorkonfigurierte Software für die Grafik und Multimediaanwendung. Daten und Einstellungen können z.B. auf einen USB-Memorystick gespeichert werden.

    ( wobermair@gmail.com )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: IP474914
    Seite  7.1 
    Seitenanfang
    - 651 -  

    Software: The Mind Mapping Software Weblog (auf Englisch)
    www.mindmapping.typepad.com/   (Neues Fenster)

     
    Guter überblick über Mindmapping-Programe

    eingetragen 29. August 2007, Index-Nummer: OF945892
    Seite  7.1 
    Seitenanfang
    - 652 -  

    Software: HiJackFree - Rechneranalyse für Fortgeschrittene
    www.emsisoft.de/de/software/download/   (Neues Fenster)
    Das kostenlose Werkzeug HiJackFree kann alle laufenden Prozesse, offene Netzwerkports, Dienste, Winsock-Dienstanbieter und die Host-Datei anzeigen, was dabei helfen kann, einen Schädlingsbefall des Rechners zu diagnostizieren.

    ( c't 15, 2007 )

    eingetragen 29. August 2007, Index-Nummer: ZS840728
    Seite  7.1  6.1 
    Seitenanfang
    - 653 -  

    Software: Mtpaint - Bildbearbeitung mit dem Schwerpunkt Pixel Art
    www.heise.de/software/download/mtpaint/45810   (Neues Fenster)

     
    Mtpaint ist ein Spezialist für Pixel Art, jene hohe Kunst der Anordnung kleiner Pixeltreppen, die man sonst in der Bildbearbeitung zu vermeiden sucht. Pixel Art, eine Form der Computergrafik, die die geringe Auflösung von Monitoren als Stilmittel nutzt und bewusst auf Dinge wie Antialiasing verzichtet, ist eine eigene Kunstform, die ihren Ursprung in alten Computerspielen hat.

    ( c't 16/2007 )

    eingetragen 29. August 2007, Index-Nummer: IY512664
    Seite  7.1  6.4 
    Seitenanfang
    - 654 -  

    Gif Construction Set (GCS)
    http://mindworkshop.com   (Neues Fenster)
    Eine Shareware ($20 bei Gefallen), um Bilddateien zu einer Sequenz zusammenzufassen, die dann über Browser als Animation gesehen werden können

    eingetragen 21. Januar 2000, Index-Nummer: QT217742
    Seite  7.1  7.2 
    Seitenanfang
    - 655 -  

    Hot Potatoes
    www.lehrer-online.de/hot.php   (Neues Fenster)
    Hot Potatoes heißt die Antwort, um interaktive Unterrichtsmaterialien wie Kreuzworträtsel, Lückentexte, Multiple-Choice, Zuordnungs-übungen selbst erstellen und ist eine kostenlose (!) Sammlung von sechs kleinen Programmen, die es jedem User ermöglicht, sehr einfach und sehr schnell interaktive Materialien für den Unterricht zu erstellen.

    ( Marco Fileccia auf Lehrer-online )

    eingetragen 14. Juli 2003, Index-Nummer: ZC955566
    Seite  7.2 
    Seitenanfang
    - 656 -  

    Internetgrafiken mit DRAW und PHOTO-PAINT
    www.kunstlinks.de/material/wa/kaktus.pdf   (Neues Fenster)
    In diesem Artikel werden Sie Schritt für Schritt nicht nur lernen einen interessanten Schrifteffekt mit Corel PHOTO-PAINT zu erstellen, sondern auch wie Sie die Grafik am besten für das Internet optimieren können. (PDF-File)

    eingetragen 25. Oktober 2000, Index-Nummer: BG774475
    Seite  7.2 
    Seitenanfang
    - 657 -  

    Photoshop Tips
    www.mccannas.com/pshop/photosh0.htm   (Neues Fenster)
    Eine ganze Reihe (englischsprachiger) Tips zu Photoshop

    eingetragen 11. September 1999, Index-Nummer: EH246307
    Seite  7.2 
    Seitenanfang
    - 658 -  

    tutorialsuche.de
    www.tutorialsuche.de/   (Neues Fenster)
    Tutorials zu:
    3D Studio MAX, ASP, Assembler, AutoCAD, Bryce, CGI/Perl, Cinema 4D, Corel Draw, Director, Dreamweaver, Fireworks, Flash, Freehand, Golive, HTML, JavaScript, Lightwave, Linux/Unix, Microsoft Office, MySQL, Paint Shop Pro Photoshop, PHP, Visual Basic, Visual C++, Windows, XML

    eingetragen 17. April 2003, Index-Nummer: FI593414
    Seite  7.2 
    Seitenanfang
    - 659 -  

    Learn About Digital Publishing
    www.learnstuff.com/learn-about-digital-publishing   (Neues Fenster)
    Eine spezielle Link-Sammlung zu verschiedenen Grafikprogrammen und -problemen

    eingetragen 18. August 2011, Index-Nummer: IF218658
    Seite  7.2 
    Seitenanfang
    - 660 -  

    MS Publisher 98 - Anleitung
    www.janaszek.de/pub1_fs.html   (Neues Fenster)
    Anleitung für Einsteiger, die nicht auf der Basis vorgegebener Layouts Publikationen gestalten wollen, sondern eigenständig Gestaltungsentscheidungen treffen wollen. Erläutert wird das Formatieren von Seiten, die Einstellung von Layoutführungslinien, das Anlegen von Gestaltungsrastern, Möglichkeiten zur Bestimmung des Satzspiegels, das Placieren von Text etc.

    ( Ralf Janaszek )

    eingetragen 8. Februar 1999, Index-Nummer: JP123779
    Seite  7.2 
    Seitenanfang
    - 661 -  

    Photoshop-Tutorials (englisch)
    www.dsigning.com/   (Neues Fenster)
    A nice collection of primarily Photoshop-
    specific tutorials

    eingetragen 9. Oktober 1999, Index-Nummer: LP749420
    Seite  7.2 
    Seitenanfang
    - 662 -  

    AutoCAD
    www.eduvinet.de/schwinn/html/autocad.html   (Neues Fenster)
    Version 14. Der CAD-Grundkurs von Günter Schwinn mit AutoCAD 14 unter Windows 95/98 liegt im PDF-Format vor.

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 8. Februar 1999, Index-Nummer: MA186676
    Seite  7.2 
    Seitenanfang
    - 663 -  

    CorelDraw Tips
    www.mccannas.com/othertip/other.htm   (Neues Fenster)
    Einige sinnvolle, verständliche (englische) Tips zu CorelDraw und Corel Photopaint.

    eingetragen 11. September 1999, Index-Nummer: RB529998
    Seite  7.5 
    Seitenanfang
    - 664 -  

    ArtExpert Kunstsachverständige
    www.artexpert.de/   (Neues Fenster)
    ArtExpert Kunstsachverständige:
    Der kompetente Partner für Bewertung von Kunst - Kulturmanagement - Artconsulting
    Sammlungsbetreuung - Nachlassbewertung | Verwaltung – Treuhand
    Leistungen:
    Bewertung von Kunstgegenständen und Antiquitäten
    - Beratung bei Kunstnachlässen
    - Beratende Tätigkeit bei Kauf und Verkauf von Kunst
    - Vermittlung hochwertiger Einzelstücke und Sammlungen
    - Auktionsberatung und treuhänderische Vertretung
    - Sammlungsaufbau und Vermögensplanung
    - Kunstwissenschaftliche Untersuchungen
    - Dokumentation (Sammlungskataloge, Monographien, Werkverzeichnisse)

    ( info@artexpert.de )

    eingetragen 12. September 2005, Index-Nummer: AH595245
    Seite  7.5 
    Seitenanfang
    - 665 -  

    CastYourArt
    www.castyourart.com   (Neues Fenster)

     
    CastYourArt produziert Podcasts zu Kunst & Kultur (kommerziell)

    eingetragen 10. November 2007, Index-Nummer: AI455352
    Seite  7.5 
    Seitenanfang
    - 666 -  

    Ankauf leerer Druckerpatronen
    www.brokerin.de   (Neues Fenster)
    Kathleen Rabis, Geschäftsführerin der Firma «Die Freie Agentur» kauft leere Tintenpatronen und Tonerkartuschen für Drucker, Fax und Kopierer an. Ob Privatpersonen, Firmen, Schulen und Vereine alle kassieren bis zu 8 € pro Stück.
    Ideenreiche Sammler haben somit ein idealen Nebenjob (bei freier Zeiteinteilung) oder Vereine bzw. Schulen eine tolle Möglichkeit Ihre Kasse aufzufüllen. Das Einkommen ist praktisch nur vom Fleiß abhängig.
    Welches leere Zubehör angekauft wird, erfahren Sie auf einer Ankaufliste. Die Ankaufliste (4 Seiten) erhalten Sie unter http://www.brokerin.de, per Faxabruf: 0 40/380 17 21 90 oder unter Telefon/Fax: 0 76 23/21 23

    ( Jens Rabis )

    eingetragen 19. Januar 2002, Index-Nummer: BV220886
    Seite  7.5 
    Seitenanfang
    - 667 -  

    DesignCAD in der Schule
    http://designcad.de   (Neues Fenster)
    Der Einsatz eines 2D/3D-CAD-System im Schulunterricht.
    wdolata@dw-software.com

    eingetragen 25. Mai 1999, Index-Nummer: DD893096
    Seite  7.5 
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    - 668 -  

    Hampel Kunstauktionen München
    www.hampel-auctions.com/   (Neues Fenster)
    Spezialisiert auf die Versteigerung von Gemälden des 16. bis 19. Jhdt., Möbeln des 17. u. 18. Jhdt., sowie Skulpturen des 15. bis 18. Jhdt.
    Weiterhin Silber, Porzellane, Glas, Bücher, Majolika, Juwelen, Uhren, Waffen, Asiatika, Fotografie, Jugendstil, Moderne, Pop-Art

    ( h.ahrens@hampel-auctions.com )

    eingetragen 9. Mai 2005, Index-Nummer: IU582702
    Seite  7.5 
    Seitenanfang
    - 669 -  

    Kunstdesign & Realisation, München
    www.m001.de/   (Neues Fenster)
    Wandgestaltung, Ilusionmalerei, Lasurtechnik, Spachteltechnik, Marmorierung, Wischtechnik, Airbrush, Ölmalerei, Schriftenmaler, Fassadenwerbung, Beschriftung, Raumgestaltung für Bar, Club, Haarstudio, Restaurant, Hotel und Architekten, Kopien von alten Meister mit Patina, Corporaty Design, Logoentwicklung , Maler, München

    ( Martin Zeiner )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: LG472198
    Seite  7.5 
    Seitenanfang
    - 670 -  

    Wolle zum stricken und Strickmodelle im Top Design
    www.wollstudio.com/   (Neues Fenster)
    Wolle zum stricken, Wir bieten ein umfangreiches Angebot an Wolle und Garne, sowie Sockenwolle und Strumpfwolle an, Zu unseren Markenlieferanten gehören Lana Grossa, Online-Wolle, Schachenmayr, und Gedifra, Sie bekommen viele Strickmodelle und können aus cirka 2500 verschiedenen Handstrickgarne jeweils Muster und Farben bei uns lagernd frei wählen, Täglicher Versand

    ( Christiane Guderjahn )

    eingetragen 4. Januar 2006, Index-Nummer: LH749969
    Seite  7.5 
    Seitenanfang
    - 671 -  

    Artemiro - Bildregal mit Malunterlagen
    www.bildregal.de/   (Neues Fenster)

     
    Artemiro, das innovative Bildregal. Das Bildregal Artemiro ist die ideale Lösung für alle, die viel und gern malen oder basteln. Der clevere Metallhalter verwandelt die großzügigen Malunterlagen in Regalböden. Die frisch gemalten Bilder werden extrem platzsparend aufbewahrt und direkt auf den Malunterlagen getrocknet. Für alle Kreativen.

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: LJ238800
    Seite  7.5 
    Seitenanfang
    - 672 -  

    Kunstsendung im WDR: Schatz oder Schätzchen
    www.auktionshausjentsch.de/   (Neues Fenster)
    Seit nunmehr fast einem Jahr bin ich als Kunstexperte(seit mehr als 25 Jahren öffentlich bestellt und vereidigter Versteigerer der IHK)jeweils alle 14 Tage Montags gegen 17.00 Uhr live im WDR mit der Sendung: Schatz oder Schätzchen tätig. Hier können Zuschauer ihre Kunstobjekte auf Wert, Provenienz und Alter einschätzen lassen (s.dazu unter daheim & unterwegs im WDR: Rubrik Schatz oder Schätzchen

    ( Jentsch-Auktionen@t-online.de )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: LW640045
    Seite  7.5 
    Seitenanfang
    - 673 -  

    Portalarte
    www.portalarte.de/index.html   (Neues Fenster)
    Projektmanagement

    ( Frahm@portalarte.de )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: LW944915
    Seite  7.5 
    Seitenanfang
    - 674 -  

    grundschulstunden.de
    www.grundschulstunden.de/acatalog/Bildbetrachtung.html   (Neues Fenster)
    Buchempfehlungen und Kunstdrucke für die Bildbetrachtung in der Schule

    ( Kowalewski, Grundschulstunden Verlag e.K. )

    eingetragen 16. Mai 2005, Index-Nummer: NA819702
    Seite  7.5 
    Seitenanfang
    - 675 -  

    Poster und Kunstdrucke online
    www.kunstgalaxie.de   (Neues Fenster)

     
    Online Shop für Kunstdrucke. Die Bilder können mit oder ohne Rahmen bestellt werden. Darüber hinaus enthält die Seite ein Webverzeichnis mit Links zu kunstorientierten Seiten

    ( arh@gmx.de )

    eingetragen 28. August 2004, Index-Nummer: UN357208
    Seite  7.5 
    Seitenanfang
    - 676 -  

    Vide.de - Bilder, Poster, Reproduktionen
    www.vide.de/   (Neues Fenster)
    Die Welt von tausenden Bildern, grosse Rahmenauswahl. Traumhafte Preise für eingerahmte Bilder, Viele Passepartoutfarben, sehr günstige Preise,Versandkosten nur 3,95 Euro ab 49 Euro Lieferung kostenlos.

    ( Maciej Dudek )

    eingetragen 4. Januar 2006, Index-Nummer: YB441589
    Seite  7.5  1.8 
    Seitenanfang
    - 677 -  

    germanposters.de: Bauhaus Kunstdrucke, Grafikdesign, Plakatkunst, Art Deco
    www.germanposters.de/   (Neues Fenster)

     
    Hier findet man Bauhauskunstdrucke von Fritz Schleifer, Herbert Bayer und vielen weiteren.
    (Kann man zB "Bauhaus" als Suchbegriff dort eingeben)

    ( support@germanposters.de )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: RP711334
    Seite  7.5  1.9 
    Seitenanfang
    - 678 -  

    Taurus Art Company
    www.ab-tac.de   (Neues Fenster)

     
    Um das Kernthema Bodypainting und Körperdekoration entfaltet die TAC Gesamtkonzepte für Produktpräsentationen, Events, Messen sowie Foto- und Kalenderproduktionen, auf Wunsch auch multimedial bunt und mit pyrotechnischen Highlights.
    Performance, Show und Artistik in aufwendiger Objektkulisse, in der konzeptionellen Spanne von keltischen Mythen zur griechischen Sagenwelt über Rokokoinszenierungen bis zur Kunst-Avantgarde

    ( ab.tac@t-online.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: LL243621
    Seite  7.5  4.8 
    Seitenanfang
    - 679 -  

    Kunstvermittlung
    http://tress.inter-arts.de/   (Neues Fenster)

     
    Hier finden Sie internationale Original- Grafiken, Multiples, Kunstdrucke, Poster, Postkarten, Krawatten, Seidentücher und Schmuck von bekannten Künstlern wie Otmar Alt, Corneille, Keith Haring, Hundertwasser, Jörg Immendorff, Heinz Mack, Joan Miro, A.R. Penck, Günther Uecker und Andy Warhol. Auch alle Werke der bekannten Verhüllungskünstler Christo und Jeanne-Claude wie z.B. "The Gates" im Central-Park von New York und "Der verhüllte Reichstag" in Berlin finden Sie hier. Für jeden Geschmack und Geldbeutel ist etwas dabei.

    ( Horst Tress Kunstvermittlung )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: CP789337
    Seite  8.1 
    Seitenanfang
    - 680 -  

    Susan Sontag: In Platos Höhle
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/sonta g_fotografie/sontag_fotografie.pdf    (Neues Fenster)
    Fotos sind Abbilder der Realität. Oder sind sie, wie Susan Sontag in diesem Essay vermutet, nur Bruchstücke der Welt, nur Miniaturen und Interpretationen der Realität, denen der Fotografierende seine eigenen Maßstäbe aufzwingt? Doch Fotos reflektieren nicht nur unsere Wahrnehmung, sie verändern sie auch: "Indem sie uns einen neuen visuellen Code lehren, verändern und erweitern Fotografien unsere Vorstellung von dem, was anschauenswert ist und was zu beobachten wir ein Recht haben [...] Fotografieren heißt sich das fotografierte Objekt aneignen. Es heißt sich selbst in eine bestimmte Beziehung zur Welt setzen, die wie Erkenntnis - und deshalb wie Macht - anmutet." Susan Sontag zeigt die Macht und zugleich Ohnmacht der Fotografie - ob sie nun zu politischen, moralisch-appellativen oder privaten Zwecken gebraucht wird. Ausschnitt aus ihrem Buch: über Fotografie (1989)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 4. März 2007, Index-Nummer: KW116333
    Seite  8.1 
    Seitenanfang
    - 681 -  

    Geschlechterpräsentation in Musikvideos
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/neuma nn-braun_mikos_geschlecht/neumann-braun_mikos_geschlecht.pdf    (Neues Fenster)
    Musikvideos aus den 1980er und 1990er Jahren zeigen häufig stereotype Darstellungen von Geschlechterrollen, doch finden sich auch alternative beziehungsweise oppositionelle Darstellungsmuster wieder. Auf der einen Seite wird die Inszenierung der Geschlechter durch das Musikgenre und das damit angesprochene Zielpublikum bestimmt, auf der anderen Seite versuchen Künstler bewusst gängige Rollenklischees zu überwinden. Nach Sichtung der aktuellen Forschungsliteratur benennen die beiden Autoren Klaus Neumann-Braun und Lothar Mikos verschiedene geschlechtsspezifische Darstellungsweisen in Videoclips, die anhand von Musikbeispielen illustriert werden.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. Februar 2007, Index-Nummer: NZ652709
    Seite  8.1 
    Seitenanfang
    - 682 -  

    Marshall McLuhan - Ein Rückblick auf den Propheten des Medienzeitalters
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/abarb anell_mcluhan/abarbanell_mcluhan.pdf    (Neues Fenster)
    Der Autor Stephan Abarbanell diskutiert die Medientheorie Marshall McLuhans unter besonderer Berücksichtigung des Mediums Fernsehen. Die grundsätzlichen Einschätzungen aus McLuhans Arbeiten "Die magischen Kanäle" (1968) und "Das Medium ist Message" (1984) werden vorgestellt. Abarbanell fragt abschließend, "wieviel an Dekultivierung der Kultivierung durch Fernsehen gegenübersteht" (Text von 1993).

    ( Georg Peez )

    eingetragen 24. Dezember 2006, Index-Nummer: UY768829
    Seite  8.1 
    Seitenanfang
    - 683 -  

    Endloser Krieg, endloser Strom von Fotos
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/sonta g_krieg/sontag_krieg.pdf    (Neues Fenster)
    Fotos sind heute - zu Zeiten der Digitalkamera - keine in Alben geklebte Sammelobjekte mehr, sondern mediale Botschaften, die per E-Mail um die Welt geschickt werden. Amateuraufnahmen, mit denen amerikanische Soldaten die Ungeheuerlichkeiten, die sie ihren Gefangenen zufügten, selbst dokumentierten und verbreiteten, haben die US Regierung ernsthaft unter Druck gesetzt. Im Gegensatz zur Bush Administration sieht Susan Sontag einen deutlichen Zusammenhang zwischen den Folter-Fotos und den Grundsätzen der amerikanischen Regierung. Wie ihre eigenen Aufnahmen beweisen, hatten die Soldaten bei der Folterung und Demütigung ihrer Gefangenen keinerlei Unrechtsbewusstsein, sondern betrachteten sie als unterhaltsamen Spaß. Nach Einschätzung der Autorin gehört diese Vorstellung von Spaß immer mehr zur "wahren Natur Amerikas". (Text von 2004)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 4. März 2007, Index-Nummer: XD992248
    Seite  8.1 
    Seitenanfang
    - 684 -  

    Der elektronische Prometheus, kunstpädagogisch gewendet
    www.kunstlinks.de/material/kirschenm/prometheus.htm   (Neues Fenster)
    Mit dem Computer im Kunstunterricht verbinden sich in medientheoretischer Sicht verschiedene Aspekte, die Bewusstseinsformen, gesellschaftliche Folgen und pädagogische Konsequenzen aus der Mediatisierung tangieren. Der Beitrag - zuerst in Kunst+Unterricht veröffentlicht - zeichnet einige dieser Aspekte nach.

    ( Johannes Kirschenmann )

    eingetragen 8. Februar 1999, Index-Nummer: ZQ917327
    Seite  8.1  8.3  8.5 
    Seitenanfang
    - 685 -  

    Das technische Bild
    www.kulturtechnik.hu-berlin.de/content/dtb   (Neues Fenster)

     
    Forschungsprojekt: Visualisierungen in der Wissenskommunikation. Analysen zur Frage einer "digitalen Zäsur" und ihrer Konsequenzen in der Forschungspraxis und der Kommunikation in der Öffentlichkeit. Das Forschungsvorhaben analysiert die Rolle von Visualisierungen in der Wissensproduktion und der Wissenskommunikation. Der mittlerweile unbestrittene Befund, dass Naturwissenschaften keine ausschließlich logisch-diskursiven Disziplinen darstellen, sondern dass sich ihre Forschung wesentlich in Bildern vollzieht, sowie deren enorme Relevanz in der Wissenskommunikation unterstreichen die Notwendigkeit, sich über die jeweilige historische Funktion und die grundsätzliche theoretische Struktur von Bilderwissen klar zu werden.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. November 2007, Index-Nummer: WC925292
    Seite  8.10 
    Seitenanfang
    - 686 -  

    Die erste wissenschaftliche Hausarbeit
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/kruse _hausarbeit/kruse_hausarbeit.pdf    (Neues Fenster)
    Otto Kruses Text liefert eine detaillierte Anleitung zum Schreiben wissenschaftlicher Hausarbeiten. Der erste Teil schildert das Vorgehen von der Themenwahl über die Literaturrecherche bis hin zur fertigen Arbeit. Praktische Beispiele veranschaulichen die Arbeitstechniken, die hier vermittelt werden sollen. Der zweite Teil des Kapitels widmet sich einigen Textmustern (Kommentierte Textwiedergabe, Essay, Thesenpapier usw.) des wissenschaftlichen Schreibens.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. Februar 2007, Index-Nummer: TV148193
    Seite  8.2 
    Seitenanfang
    - 687 -  

    "Medienwelten" - ein Handbuch für Eltern und Lehrkräfte
    www.km.bayern.de/eltern/erziehung-und-bildung/medien.html   (Neues Fenster)

     
    Der Jugendmedienschutz ist eine wichtige Herausforderung in Schule und Erziehung, bei dem das Staatsministerium mit dem neuen andbuch "Medienwelten. Kritische Betrachtungen zur Medienwirkung auf Kinder und Jugendliche" einen Beitrag leisten will.
    Der 275 Seiten starke Ratgeber soll dazu beitragen, Eltern und Lehrkräften ohne besondere technische Vorkenntnisse wichtige Hinweise zur Wirkung der Medien auf die Kinder und Jugendlichen zu geben.



    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: FA447113
    Seite  8.2 
    Seitenanfang
    - 688 -  

    Learning by viewing
    www.heise.de/tp/artikel/19/19617/1.html   (Neues Fenster)
    Das Bundesministerium für Kultur und Medien sorgt sich um die Mediensozialisation der jungen Generation und schafft eine "Filmkompetenzagentur" zur Rettung des Kinos

    ( telepolis )

    eingetragen 21. September 2005, Index-Nummer: XG950622
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    - 689 -  

    Dieter Daniels: Ars ex machina - Zur Kunst auf CD-Rom
    www.hgb-leipzig.de/index.php?a=person&b=mitarb&c=&d=&p=300&   (Neues Fenster)
    Die Idee, Kunst auf CD-Rom zu publizieren, trägt in sich die Geschichte dieser erprobten, erfüllten oder enttäuschten Versuche einer Grenzüberschreitung...
    (Artikel ohne Datum)

    eingetragen 18. August 2001, Index-Nummer: IT742218
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    - 690 -  

    Informieren. Publizieren. Vernetzen - Wie Blogs unsere Informationswege verändern
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/haarl and_blogger/haarland_blogger.pdf    (Neues Fenster)
    Weblogs (auch kurz Blogs genannt) sind thematisch orientierte oder private Online-Tagebücher, in denen der Blogger seine Streifzüge durchs Internet festhält oder den persönlichen Blick auf aktuelle mediale und reale Ereignisse. Dieses Kapitel des Buches "Generation Blogger" von Astrid Haarland und Markus Christian Koch gibt einen überblick darüber, wie Weblogs Informationen vermitteln und wer welche Inhalte auf diese Weise transportiert. Dabei reflektieren sie die Rolle, die Weblogs im Vergleich zu anderen Medien einnehmen. (Text aus dem Jahr 2004)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. Februar 2007, Index-Nummer: KA400787
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    - 691 -  

    Ausweg aus dem quantenmechanischen Dilemma der Kunstpädagogik
    www.fabian-hofmann.de/texte/Fabian-Hofmann_Stimmige-Geschichten.pdf   (Neues Fenster)
    In Zeiten nach Heisenbergs Unschärferelation müsste man - radikal formuliert - fragen: was kann man nun noch lehren, wenn doch alles (gerade die Kunst!) sozusagen unscharf ist oder mit Unschärfe zu tun hat? Woran kann man sich in der Vermittlungspraxis festhalten? Wie kann man noch verantwortungsvoll Inhalte vermitteln, wenn man doch scheinbar auf wackligem Boden steht? Der Aufsatz von Fabian Hofmann versucht, "Stimmige Geschichten" als einen Ansatz vorzustellen, der aus diesem Dilemma hinausweist. Im Wechselspiel von Physik, Kunst und Kunstpädagogik wird versucht, den Begriff klar werden zu lassen. Im gleichen Atemzug wird auch erkennbar, wie mit solchen Geschichten umgegangen werden kann und welche Möglichkeiten sich dadurch bieten.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. November 2007, Index-Nummer: KY164489
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    - 692 -  

    Was ist Medienkompetenz?
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/kafi_ medienkompetenz/kafi_medienkompetenz.pdf    (Neues Fenster)
    Medienkompetenz meint mehr als bloße technische Fertigkeiten. Will der Mensch sich in unserer Medienwelt behaupten, muss er sich zuallererst die Frage nach sich selbst stellen. Mit einem ganzheitlichen Ansatz nähert sich der Autor Bijan Kafi dem Begriff der Medienkompetenz und dessen Bedeutung. Dabei rückt er weniger die technischen Phänomene selbst als vielmehr die damit einhergehenden psycho-sozialen Prozesse sowie die individuelle Erkenntnisfähigkeit und -bereitschaft in den Vordergrund seiner überlegungen. (Text aus dem Jahr 2000)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. Februar 2007, Index-Nummer: LS318603
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    - 693 -  

    Dieter Daniels: Über Interaktivität
    www.hgb-leipzig.de/daniels/vom-readymade-zum-cyberspace/strategien_der_interakti vitaet.html    (Neues Fenster)
    Nicht nur auf den Computer bezogen, sondern anhand künstlerischer Positionen seit den Sechzigerjahren nähert sich Dieter Daniels der Frage, ob Interaktivität eine Ideologie oder eine Technologie ist.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 4. Juli 2001, Index-Nummer: NX782714
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    - 694 -  

    Philosophie für eine neue Bildmethodik
    http://old.bilderlernen.at/theorie/filosofie_neue_bildmethode.html   (Neues Fenster)
    Die beiden schwedischen Autoren Karlsson und Lövgren sind in der Lehrerausbildung tätig und plädieren für einen Bildunterricht, der davon ausgeht, dass Kinder "gute" Bilder machen wollen und dies auch lernen wollen. Der Beitrag ist die übersetzung des ersten Kapitels ihres Buches "Bilder i skolan", in dem die Grundideen vorgestellt werden.

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 16. Juli 2007, Index-Nummer: PY204895
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    - 695 -  

    Die Wirklichkeit der Bilder - Überlegungen zu einer Didaktik der Bilder im Deutschunterricht
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/goeli tzer_bilder/goelitzer_bilder.pdf    (Neues Fenster)
    Die Bilder in den Medien verliehen den Terroranschlägen in New York erst ihre symbolträchtige Bedeutung, indem sie Wirklichkeit im Sinne von "Gut" und "Böse" konstruierten. Auch und gerade in der Schule kommt es daher darauf an, nicht nur das Verstehen von Texten, sondern auch das Entziffernkönnen von Medienbildern einzuüben. In ihrem Text untersucht Susanne Gölitzer die Wirkungsweisen von Bildern in Medien und fordert für den Deutschunterricht dringend eine Didaktik der Bilder. (Text von 2001)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 19. Januar 2007, Index-Nummer: ZM919189
    Seite  8.3  12.3 
    Seitenanfang
    - 696 -  

    Kunsttherapeutische und kunstwissenschaftliche Handlungsformen
    www.helmut-hartwig.de/pdf/heidelberg_vortrag.pdf   (Neues Fenster)
    Die Ausführungen des Kunstpädagogen Helmut Hartwig aus dem Jahre 2004 thematisieren kunsttherapeutische Kunstbegriffe (z.B. Kunst als Ausdruck), unterschiedliche Handlungsformen sowie "Künste des Zufalls: Destruktion der Kategorien Intention, Referenz, Repräsentation, Ausdruck, Kommunikation im kunsttheoretischen Diskurs" (PDF-Datei)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 13. Dezember 2005, Index-Nummer: EY979278
    Seite  8.3  8.4 
    Seitenanfang
    - 697 -  

    Berufsbiografie Hermann K. Ehmer
    http://hup.sub.uni-hamburg.de/products-page/publikationen/72/   (Neues Fenster)
    Unter dem Titel "Zwischen Kunst und Unterricht. Spots einer widersprüchlichen wie hedonistischen Berufsbiografie" stellt Hermann K. Ehmer Grundthesen seiner Auffassungen zur Kunstpädagogik vor. Ehmer skizziert eine kunstpädagogische Position im Rückblick auf ein langes Wirken als Kunstpädagoge in unterschiedlichen Institutionen und in der Zusammenschau der Positionen, die er in dieser Zeit eingenommen hat. (PDF) (Erscheinungsjahr: 2003)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. März 2009, Index-Nummer: CE967926
    Seite  8.3  8.4 
    Seitenanfang
    - 698 -  

    Wahrnehmung und Kreativität
    http://web.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/sievert/download/PaderbornWahrnehmung Kreativit%E4t.pdf    (Neues Fenster)
    Unter dem Titel "Wahrnehmung und Kreativität - Grundbegriffe der Kunstpädagogik im biografischen Kontext" setzt sich die Frankfurter Kunstpädagogin Prof. Dr. Adelheid Sievert mit diesen Theorieaspekten auseinander. Sie beantwortet die Frage: Wie habe ich mir selbst innerhalb meiner eigenen wissenschaftlichen "Sozialisation" immer wieder diese beiden zentralen Begriffe neu "ausgelegt", auf welche Grundlagen aus anderen Bezugswissenschaften vertraut oder wieder revidiert? (Text von 2003)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. Februar 2007, Index-Nummer: YK653594
    Seite  8.3  8.4  8.8 
    Seitenanfang
    - 699 -  

    Kritzeln und Kinderzeichnung um 1900 (PDF 11MB)
    www.mpiwg-berlin.mpg.de/Preprints/P291.PDF   (Neues Fenster)

     
    Mit ihrem Aufsatz "Zeichnen, im Dunkeln. Psychophysiologie einer Kulturtechnik um 1900" thematisiert die Kunstwissenschaftlerin Barbara Wittmann die Zeichnung und insbesondere die Kinderzeichnung um 1900. Unterschiedlichste Wissenschaftler, vor allem Psychologen und Pädagogen, erforschten damals das Kritzeln unter der Prämisse der Verknüpfung von Hand, Auge und Intellekt.
    • (PDF-Datei 11MB) dauert manchmal etwas, bis der Download beginnt


    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. November 2007, Index-Nummer: RA346557
    Seite  8.3  8.5 
    Seitenanfang
    - 700 -  

    Zeichnen und Schreiben in der Wissenschaft
    http://knowledge-in-the-making.mpiwg-berlin.mpg.de/knowledgeInTheMaking/de/index .html?language=de    (Neues Fenster)
    Der Schreib- und Zeichenstift gehört zu den einfachsten und ältesten Instrumenten der wissenschaftlichen Praxis. Als vermeintlich schlichtes, aber eben auch ubiquitäres Mittel der Darstellung hat er wesentlichen Anteil an der Entstehung von Wissen: Er hält nicht einfach fest, was sich vorher 'in Gedanken' ergeben hat, sondern zeitigt eigene, an einen verfahrensmäßigen Gebrauch geknüpfte Effekte; er vermittelt zwischen Wahrnehmung und Reflexion, zwischen Faktensicherung und Thesenbildung. In der institutsübergreifenden Forschungsinitiative "Wissen im Entwurf" wird der Trias von Begrenzung, Organisation und Entfaltung von Forschungsgegenständen im Vorgang ihrer Repräsentation an den Leistungen von Zeichnung und Schrift nachgegangen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. November 2007, Index-Nummer: BJ114562
    Seite  8.3  8.5 
    Seitenanfang
    - 701 -  

    Ästhetische Bildung
    www.bdwi.de/forum/archiv/archiv/97484.html   (Neues Fenster)
    Stephan B. Antczack stellt seine überlegungen als Künstler, Kunstwissenschaftler und -pädagoge zum Thema Ästhetische Bildung vor. Es geht ihm darum, ästhetische Erfahrung mit ihren erkenntnistheoretischen und erkenntniskritischen Potentialen ins Zentrum des pädagogischen Prozesses zu rücken, und zwar für Alle. (Text aus dem Jahre 2005)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. Februar 2007, Index-Nummer: YR329620
    Seite  8.3  8.6 
    Seitenanfang
    - 702 -  

    Das Fach Kunst in der Ganztagsschule
    www.ganztagsschulen.org/889.php   (Neues Fenster)
    Im Rahmen des Programms für Ganztagsschulen hat das Bundesministerium für Bildung und Forschung eine Internetsite eingerichtet: "Das Fach Kunst ist bereits häufiger tot gesagt worden. Sind die Ganztagsschulen der Rettungsanker für ein Fach, das an den Schulen so etwas wie ein Exotendasein fristet? Wofür ist Kunst den Schulen gut?" Die Site ist ein Plädoyer für die Einbindung von Kunst in projektorientiertes Arbeiten in der Ganztagsschule. Was dies vor den Vormittagsunterricht bedeutet, bleibt allerdings offen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 24. Dezember 2006, Index-Nummer: IN173126
    Seite  8.3  8.8 
    Seitenanfang
    - 703 -  

    Neue Helden für die Männer - eine sozialisationstheoretische Betrachtung von Männlichkeit und Medien
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/aufen anger_helden/aufenanger_helden.pdf    (Neues Fenster)
    Stefan Aufenanger stellt zunächst drei Theorien vor, die den Erwerb der Geschlechterrolle zu erklären versuchen. Davon ausgehend verweist er auf die Sozialisationsbedingungen der heutigen Zeit und die besondere Rolle der Medien. Aufenanger moniert die Eindimensionalität männlicher Helden in Fernsehserien und Comics. Deren Charakterisierung beschränke sich auf stereotype "Maskulinität" und lasse charakterliche Entwicklung oder eine "Öffnung der Geschlechterrolle" nicht zu. Nach Aufenanger trägt die wachsende Bedeutung der Medien im Alltag von Kindern mit dazu bei, dass Klischeevorstellungen hinsichtlich des Rollenverhaltens gerade bei Jungen schon früh verinnerlicht werden. (Text von 2001)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 24. Dezember 2006, Index-Nummer: YY927490
    Seite  8.3  8.8  12.3 
    Seitenanfang
    - 704 -  

    Kreativitätstest (Bezugsquelle)
    http://shop.pearsonassessment.de/index.php/cat/c80_TSD-Z.html   (Neues Fenster)
    Kurzvorstellung und Bezugsquelle des allgemein anerkannten Test zum Schöpferischen Denken - Zeichnerisch (TSD-Z), entwickelt von Klaus K. Urban und Hans G. Jellen (1995). Das Besondere dieses Tests ist, dass die Probanden eine Zeichnung anfertigen, die detailliert ausgewertet wird.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 10. Januar 2007, Index-Nummer: UT546264
    Seite  8.3  8.8  12.3 
    Seitenanfang
    - 705 -  

    Kreativitätstest
    http://diagnostik.sdbb.ch/sites/testraum.localhost/files/Label_TSD-Z_090821.pdf   (Neues Fenster)
    Kurzvorstellung und Kurzbeurteilung des allgemein anerkannten Test zum Schöpferischen Denken - Zeichnerisch (TSD-Z), entwickelt von Klaus K. Urban und Hans G. Jellen (1995). Der TSD-Z versteht sich als ein Screening-Instrument, das eine erste grobe Einschätzung des kreativen Potenzials einer Person ermöglicht. Es dient sowohl der Identifizierung besonders hoher schöpferischer Fähigkeiten als auch der Erkennung förderbedürftiger Individuen mit (weit) unterdurchschnittlichen kreativen Fähigkeiten.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 10. Januar 2007, Index-Nummer: UY127777
    Seite  8.4 
    Seitenanfang
    - 706 -  

    Richard Müller-Freienfels: Aufgaben und Möglichkeiten des Unterrichts in der bildenden Kunst
    http://old.bilderlernen.at/hist/1920-1930.html   (Neues Fenster)

     
    Ausschnitt aus: Erziehung zur Kunst - Musik * Dichtung * Bildende Künste, 1925
    (Teil der historischen Sammlung auf www.bilderlernen.at)

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 10. November 2007, Index-Nummer: IH871307
    Seite  8.4 
    Seitenanfang
    - 707 -  

    Fachgeschichte der Kunstpädagogik
    www.helmut-hartwig.de/pdf/hamburgvortrag.pdf   (Neues Fenster)
    Die Ausführungen des Kunstpädagogen Helmut Hartwig aus dem Jahre 2004 thematisieren die kunstpädagogische Fachgeschichte. Titel: "Kunstpädagogische Positionen. über das Verhältnis der Kunstpädagogik zur Kunst. Drunter und drüber – vor und zurück: Kunst und Pädagogik - nach 1945 im Schlingerkurs. Geschichtliches und autobiographische Verwicklungen" (PDF-Datei)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 13. Dezember 2005, Index-Nummer: JR709777
    Seite  8.4 
    Seitenanfang
    - 708 -  

    Kunstunterricht in Theresienstadt
    www.ogbeiwi.de/LeseprobenFriedl.htm   (Neues Fenster)
    Text von Elena Makarova zum Ausstellungskatalog "Friedl Dicker-Brandeis - Ein Leben für Kunst und Lehre" (1999). Friedl Dicker-Brandeis war Schülerin des Bauhauses und gab später Kunstunterricht für Kinder im Ghetto Theresienstadt. Zusätzlich wird ein Interview mit Edith Kramer, einer Schülerin von Friedl Dicker-Brandeis, dokumentiert.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. April 2007, Index-Nummer: MC593658
    Seite  8.4 
    Seitenanfang
    - 709 -  

    Website Hans Meyers
    www.hansmeyers.de   (Neues Fenster)

     
    Hans Meyers (Jahrgang 1912), Prof. Dr., war in den 1950er und 1960er Jahren einer der einflussreichsten Kunstpädagogen in Dtl. Er wurde 1977 als Lehrstuhlinhaber für Kunsterziehung an der Universität Frankfurt a.M. emeritiert. Die Fachrichtung der "Musischen Erziehung" in der Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg ist eng mit dem Namen Meyers verbunden. Insbesondere erforschte er die Gesetzmäßigkeiten von Kinderzeichnungen. Meyers wird auf dieser eigenen Internetseite vorgestellt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 8. März 2008, Index-Nummer: OW776397
    Seite  8.4 
    Seitenanfang
    - 710 -  

    Musische Erziehung
    www.gestalt-archiv.de   (Neues Fenster)

     
    Der Kunstpädagoge Hans Herrmann (1899-1981) hat dieses Archiv über das bildnerische Gestalten von Kindern und Jugendlichen gegründet. Bezüge zu Gustaf Britsch und Egon Kornmann sind deutlich vorhanden. Herrmanns Auffassungen über Wesen und Wert des bildnerischen Gestaltens werden hier zwar als "zeitlos gültig" bezeichnet, sind aber seit den 1960er Jahren unter dem Namen "Musische Erziehung" ein Teil der Fachgeschichte des Kunstunterrichts.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. März 2008, Index-Nummer: PB538024
    Seite  8.4 
    Seitenanfang
    - 711 -  

    Richard Rothe: Zeichnen und Handarbeit im ersten Schuljahr, Wien 1925
    http://old.bilderlernen.at/hist/1920-1930.html   (Neues Fenster)

     
    Zeichnen und Handarbeit im ersten Schuljahr (Lehrplan, Lehrziele, Werkzeug, Lehraufgaben, Bemerkungen)
    Die Techniken: - Stäbchen legen - Streifenlegen und Kleben
    - Der Schwarzweiß- und Buntpapierschnitt - Zeichnen
    - Nähen und Sticken - Formen und Modellieren - Das Falten - Basteln und Bauen
    (Teil der historischen Sammlung auf www.bilderlernen.at)

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 10. November 2007, Index-Nummer: QE865325
    Seite  8.4 
    Seitenanfang
    - 712 -  

    H(einrich) Grothmann: Das Zeichnen
    http://old.bilderlernen.at/hist/1900-1910.html   (Neues Fenster)

     
    Das Zeichnen
    an den allgemein bildenden Schulen mit besonderer Berücksichtigung der preußischen Lehrplanbestimmungen. (3. verb. Aufl.)Berlin: Ashelm. 1908.
    (Teil der historischen Sammlung auf www.bilderlernen.at)

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 10. November 2007, Index-Nummer: SU515991
    Seite  8.4 
    Seitenanfang
    - 713 -  

    Kehreins: Der Unterricht im Zeichnen
    http://old.bilderlernen.at/hist/kehreins_zeichenunterricht.pdf   (Neues Fenster)

     
    Kehreins Handbuch der Erziehung und des Unterrichts, III. Band: Besondere Unterrichtslehre.
    Kehreins, Besondere Unterrichtslehre oder Methodik der einzelnen Unterrichtsfächer für Lehrer- und Lehrerinnenseminare. 14. Auflage bearbeitet von Friedr. Wienstein, Königlichem Seminarlehrer in Hamm. Paderborn 1912 (Ferdinand Schöningh Verlag)
    S. 450 - 465
    (Teil der historischen Sammlung auf www.bilderlernen.at)

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 10. November 2007, Index-Nummer: WE402221
    Seite  8.4 
    Seitenanfang
    - 714 -  

    Alexander Baumgart: Leitfaden für den Zeichenunterricht in Volksschulen und höheren Lehranstalten
    http://old.bilderlernen.at/hist/1910-1920.html   (Neues Fenster)

     
    Nach dem Lehrplan und den Intentionen der Könglichen Kunstschule in Berlin, Verlag: Alexander Baumgart, Hannover 1914
    (Teil der historischen Sammlung auf www.bilderlernen.at)

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 10. November 2007, Index-Nummer: WP205383
    Seite  8.4  12.1 
    Seitenanfang
    - 715 -  

    Die Publikation zum ersten Kunsterziehertag in Dresden 1901 als pdf-Dateien
    http://old.bilderlernen.at/hist/kunsterziehung1901.html   (Neues Fenster)

     
    Ergebnisse und Anregungen des Kunsterziehertages in Dresden am 28. und 29. September 1901
    (Teil der historischen Sammlung auf www.bilderlernen.at)

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 10. November 2007, Index-Nummer: HX199096
    Seite  8.4  12.1 
    Seitenanfang
    - 716 -  

    Ergebnisse von Zeichenunterricht zwischen 1935 und 1938
    http://old.bilderlernen.at/hist/AJ1935-1938.html   (Neues Fenster)

     
    Die Bilder auf dieser Seite stammen aus einer Mappe einer Schülerin (Jahrgang 1923) der höheren Mädchenschule Spaz in Traunstein, Oberbayern. Aus den Jahren 1935 - 1938. Sammlung dürfte ziemlich vollständig sein.
    (Teil der historischen Sammlung auf www.bilderlernen.at)

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 10. November 2007, Index-Nummer: TD151062
    Seite  8.4  8.10 
    Seitenanfang
    - 717 -  

    Materialien zur Geschichte der Kunstpädagogik
    http://old.bilderlernen.at/hist_links.html   (Neues Fenster)

     
    Diese Seite versammelt Materialien (Zeichenvorlagen, Anregungen für den Zeichenunterricht, Schülerzeichnungen u.ä.)wie auch Aufsätze zur Geschichte Kunstpädagogik.
    (Teil der historischen Sammlung auf www.bilderlernen.at)

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 10. November 2007, Index-Nummer: YO995483
    Seite  8.4  8.8 
    Seitenanfang
    - 718 -  

    Ästhetik im Faschismus
    www.helmut-hartwig.de/pdf/naziaesthetik.pdf   (Neues Fenster)
    Die Ausführungen des Kunstpädagogen Helmut Hartwig aus dem Jahre 1984 thematisieren die kunstpädagogische Fachgeschichte in der Zeit des Dritten Reiches und ihre Auswirkungen auf die Zeit nach 1945. Titel: "Naziästhetik ist nicht nur eine Sache faschistischer Inhalte. Wirklichkeit im Nazicode und Nazisymbole in der heutigen Wirklichkeit". Behandelt werden auch formale und inhaltliche Aspekte der Kinderzeichnung. (PDF-Datei mit Abbildungen)

    eingetragen 13. Dezember 2005, Index-Nummer: KG276245
    Seite  8.4  8.8 
    Seitenanfang
    - 719 -  

    Entdeckung der Kinderzeichnung um 1900
    http://knowledge-in-the-making.mpiwg-berlin.mpg.de/knowledgeInTheMaking/de/index /Projekte/BedeutungsvolleKritzelei.html    (Neues Fenster)

     
    Die Kunsthistorikerin Barbara Wittmann referiert kurz über die Entdeckung der Kinderzeichnung durch Psychologen und Pädagogen um 1900 und den Beginn der Analyse von Kinderzeichnungen zum Zwecke der Diagnose.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. November 2007, Index-Nummer: PL307342
    Seite  8.5 
    Seitenanfang
    - 720 -  

    Ästhetische Bildung
    www.ife.uzh.ch/index.php?treenode_id=240   (Neues Fenster)
    Vorlesungen zur Ästhetischen Bildung des Schweizer Erziehungswissenschaftlers Prof. Dr. Jürgen Oelkers; u.a. zu den Themen "Jugend- und Kinderkulturen", "Aesthetik der Geschlechter", "Mediale Inszenierungen", "Der Konflikt zwischen dem Ethischen und dem Aesthetischen", "Die Verselbständigung des Aesthetischen im 18. Jahrhundert". (2001)
    • mittlerweile sind noch sehr viele andere Vorträge zur Sammlung dazugekommen


    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. April 2007, Index-Nummer: FP609802
    Seite  8.5 
    Seitenanfang
    - 721 -  

    Ist Kreativität erlernbar?
    www.bjoerk.de/ist-kreativitaet-erlernbar   (Neues Fenster)
    Der Wirtschaftswissenschaftler und Kreativitätsforscher Karl-Heinz Brodbeck setzt sich in diesem Text mit der Frage auseinander: Ist Kreativität erlernbar? Ein Versuch der Definition von Kreativität finden sich ebenso wie die Erörterung von Kreativitätstechniken. Brodbeck vertritt die Meinung: Auch wenn jemand nur für sich erstmals etwas Neues entdeckt oder ausprobiert, können wir im persönlichen Sinn sehr wohl von Kreativität sprechen. Kreatives Lernen heißt also: Erlernen von Fertigkeiten und das Erlernen der Veränderung von Fertigkeiten. In diesem Sinn ist Kreativität durchaus erlernbar.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 24. Dezember 2006, Index-Nummer: LQ932220
    Seite  8.5  12.1 
    Seitenanfang
    - 722 -  

    Adornos Kunstsoziologie
    www.fabian-hofmann.de/texte/Fabian-Hofmann_Adorno-Kunstsoziologie.pdf   (Neues Fenster)
    Was ist Kunstsoziologie? Wie hängt sie mit der Kunstgeschichte zusammen? Was sind die Grundlagen von Adornos Kunstbetrachtung und Ästhetik? Ein kurzes Thesenpapier von Fabian Hofmann als grobe Orientierung.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. November 2007, Index-Nummer: GY690612
    Seite  8.6 
    Seitenanfang
    - 723 -  

    Sonderpädagogische Aspekte der Kunstpädagogik
    http://hup.sub.uni-hamburg.de/products-page/publikationen/50/   (Neues Fenster)
    Unter dem Titel "Sonderpädagogische Aspekte der Kunstpädagogik. Normalisierung, Integration und Differenz" stellt Barbara Wichelhaus Grundlagen zur Kunstpädagogik vor und stellt die Frage: Muss der Kunstunterricht in der Sonderschule / Förderschule Spezifika aufweisen, die sich vom Unterricht in der Regelschule unterscheiden? (PDF) (Erscheinungsjahr: 2005)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. März 2009, Index-Nummer: IX237121
    Seite  8.6 
    Seitenanfang
    - 724 -  

    Künstlerische Bildung
    http://hup.sub.uni-hamburg.de/products-page/publikationen/29/   (Neues Fenster)
    Unter dem Titel "Kunstpädagogen müssen Künstler sein. Zum Konzept der Künstlerische Bildung" stellt Carl-Peter Buschkühle Grundthesen seiner Auffassungen vor. (PDF) (Erscheinungsjahr: 2005)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. März 2009, Index-Nummer: OH574218
    Seite  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    - 725 -  

    Kunstunterricht fördert kognitive Kompetenzen
    www.nytimes.com/2006/07/27/books/27gugg.html?ex=1154836800&en=1c5f3c731fd21838&e i=5070&emc=eta1    (Neues Fenster)
    In dieser Studie wurde erstmals nachgewiesen, dass die regelmäßige Auseinandersetzung mit bildender Kunst kognitive und sprachliche Fähigkeiten von Kindern fördert, u.a. die Verbalisierung und Beschreibung eigener Gedanken oder das Formulieren und Begründen eigener Annahmen. In der vom Guggenheim-Museum, New York veranlassten Studie wurden Schulklassen mit künstlerischer Förderung mit denen ohne eine solche Förderung über zwei Jahre hinweg verglichen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 3. August 2006, Index-Nummer: HI741882
    Seite  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    - 726 -  

    Kunst, Musik und Feldforschung
    www.jsse.org/2006/2006-2/pdf/clausen-audiovisualistik.pdf   (Neues Fenster)
    Der Musikpädagoge Bernd Clausen etabliert mit dem Begriff der Strukturellen Audiovisualistik ein neues Forschungsfeld, das sich aus den beiden Disziplinen Kunst und Musik sowie der Qualitativen Feldforschung zusammensetzt. In der Verschmelzung von Ästhetik und Feldforschung entsteht der Begriff der Ästhetischen Feldforschung als Methode einer Strukturellen Audiovisualistik. Das Erkenntnisinteresse der Strukturellen Audiovisualistik liegt im ästhetischen Erleben und damit dem Erreichen einer Vorstufe ästhetischer Erfahrung. (2006)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 26. November 2007, Index-Nummer: ZM633239
    Seite  8.6  8.7  8.9  11.5 
    Seitenanfang
    - 727 -  

    Bildliteralität auf europäischer Ebene
    www.imago2010.eu   (Neues Fenster)

     
    "imago2010" ist ein europäisches Kooperationsprojekt innerhalb des EU-Programms für Lebenslanges Lernen im Bereich der Aus- und Fortbildung des Schulpersonals (Comenius Lifelong Learning Program). Schwerpunkte sind: Untersuchungen zum Umgang mit Bildern im Vor- und Grundschulalter und pädagogische Wendung dieser Erkenntnisse zur Förderung nachhaltigen Lernens: nachhaltige Ausbildung von Bildliteralität (inter-) kulturelle Kompetenzen im Umgang mit europäischen Bildwerken; übersetzungen zwischen verschiedenen Bildsprachen und Vorstellungsbildern; (inter-)kulturelle Kompetenzen im Umgang mit europäischen Bildwerken; Förderung von Toleranz und Identifikation im Umgang mit Bildern; Partizipation an der (bild-) literalen und demokratischen Kultur stärken sowie Aufbau einer Bilddatenbank für Kinder.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 7. April 2010, Index-Nummer: CB726776
    Seite  8.6  8.8 
    Seitenanfang
    - 728 -  

    Kreativität und Zufall
    www.schule-bw.de/schularten/sonderschulen/gestalten/projekt/bruegel.htm   (Neues Fenster)
    Dieser Vortragstext von Eberhard Brügel enthält eine eher assoziative denn wissenschaftlich streng methodische Abhandlung zur Rolle des Zufalls im Konzept der Kreativität - von Leonardo über Dürer und van Gogh bis zu Picasso. Der Text ist leider ohne Abbildungen, aber mit Abbildungslegenden versehen, so dass man zumindest die behandelten Kunstwerke suchen kann. Am Ende werden ausführlich bildnerische Arbeiten von Kindern als Beleg für deren Kreativität vorgestellt, allerdings fehlen auch hier die Abbildungen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 7. Juli 2005, Index-Nummer: YR124969
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    - 729 -  

    Visuelle Forschung - Plädoyer für das Medium Fotografie
    www.medienpaed.com/04-1/moser04-1.pdf   (Neues Fenster)

     
    Zu diesem Text des Medienpädagogen Heinz Moser: Wissenschaft als diskursive Praxis ist stark durch die Auseinandersetzung über sprachliche Texte dominiert. Fragebögen enthalten Items in sprachlicher Form – und noch dort wo einmal ein Bild präsentiert wird, handelt es sich nur um einen Auslöser, der dann zu einer sprachlich-symbolischen Aktion führt (Ankreuzen einer Antwort, sprachlicher Kurzkommentar) etc. Auch in der qualitativen Forschung ist lange die sprachliche Form von Interviews (Tiefeninterviews, Focus-Gruppen-Interviews) im Zentrum des Forschungsinteresses gestanden. Erst in den letzten Jahren wird der Einsatz von visuellen Methoden in der qualitativen Forschung verstärkt diskutiert. (2005) (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 6. November 2007, Index-Nummer: FV913787
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    - 730 -  

    Einführung in qualitative Empirie
    www.ph-freiburg.de/quasus   (Neues Fenster)
    "QUASUS" ist ein Internetportal der PH Freiburg zur Einführung in Methoden der qualitativen Sozial-, Unterrichts- und Schulforschung. Es hat das Ziel, mit einem niederschwelligen Angebot Studierende mit qualitativen Methoden vertraut zu machen und Anregungen zu geben, sich intensiver mit bestimmten Fragestellungen und Verfahren zu beschäftigen. Geboten werden Serviceleistungen wie kommentierte Literatur- und Linklisten Forschungsprojekte und Qualifikationsarbeiten.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. Februar 2008, Index-Nummer: GE223602
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    - 731 -  

    Videotechnik in der erziehungswissenschaftlichen Forschung
    www.medienpaed.com/04-1/kommer04-1.pdf   (Neues Fenster)
    Die videogestützte Beobachtung als empirische Methode zur Analyse des Mediennutzungsverhaltens von Jugendlichen ist nur selten in Forschungsprojekte integriert. Die traditionelle Dominanz schriftsprachlicher Verfahren muss vor dem Hintergrund einer stark visuell geprägten Medienwelt mit weiteren methodischen Konzepten erweitert werden. Anhand des Forschungsprojekts "Medienbiographien mit Kompetenzgewinn" wird von Sven Kommer und Ralf Biermann ein Einblick in die praktische Arbeit der Videografie gewährt. (2005) (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 6. November 2007, Index-Nummer: LA216369
    Seite  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    - 732 -  

    Räumlich-visuelle Kompetenzen erforscht
    www.kunstunterricht-projekt.ch   (Neues Fenster)

     
    Hier wird der Fortgang einer qualitativ-empirischen Untersuchung im Rahmen der fachdidaktischen Entwicklung von Kompetenzniveaus für Bildungsstandards in den Klassenstufen 4-6 geschildert. Im Kontext der Diskussion um Bildungsstandards ist es für das Schulfach Kunstunterricht / Bildnerisches Gestalten erforderlich, die Lehr- und Lernziele der räumlich-visuellen Wahrnehmung und zeichnerischen Darstellung und deren Zuwachs mit empirischen Methoden näher zu bestimmen. Die räumlich-visuellen Kompetenzen sind häufig grundlegend für Technikverständnis und die Visualisierung komplexer Prozesse gerade auch auf naturwissenschaftlichen und mathematischen Gebieten.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. November 2007, Index-Nummer: BN771575
    Seite  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    - 733 -  

    Räumlich-visuelle Kompetenzen fördern
    www.fhnw.ch/ph/ip/forschung/forschung/raviko-artikel-2   (Neues Fenster)
    Das Forschungsprojekt "raviko" an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz ist in forschungsmethodischer Hinsicht zukunftsweisend. Der ausführliche Projekttitel lautet: "Räumlich-visuelle Kompetenzen in Bezug auf ästhetische Erfahrungen im Unterricht Bildnerisches Gestalten. – Eine qualitativ-empirische Untersuchung im Rahmen der fachdidaktischen Entwicklung von Kompetenzniveaus für Bildungsstandards in den Klassenstufen 4-6". Zwei bebilderte Beiträge stellen Forschungsergebnisse aus dem Jahre 2008 vor. (PDF 2,7 MB)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. April 2009, Index-Nummer: CX437622
    Seite  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    - 734 -  

    Fallstudie zu den Zeichnungen eines achtjährigen Jungen
    www.uni-due.de/imperia/md/content/kunstpaedagogik/studienarbeit_beughold_anna.pd f    (Neues Fenster)
    In dieser schriftlichen Hausarbeit von Lisa Rentrop werden zunächst in Form einer Fallstudie nicht leicht zugängliche Zeichnungen eines achtjährigen Jungen in Form der bildpragmatischen Methode analysierend erschlossen. Hierdurch wird die Bedeutung des Zeichnens für diesen Jungen in seinem Lebenszusammenhang eingegrenzt. Hierbei werden solche Funktionen des Zeichnens sehr gut herausgearbeitet, die meist eher unbeachtet bleiben. Dies geschieht auch mit dem gezielten Einsatz von relevanter Fachliteratur. (PDF-Datei, 1,7 MB)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. August 2006, Index-Nummer: FB995544
    Seite  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    - 735 -  

    Fallstudie der Malerei eines dreijährige Mädchens
    www.uni-due.de/imperia/md/content/kunstpaedagogik/studienarbeit_rentrop_lisa.pdf   (Neues Fenster)
    In dieser Fallstudie von Anna Beughold zum bildnerischen Verhalten der dreijährigen Hannah zum Thema "Erforschung bildnerischer Eigenproduktionen von Kindern und Jugendlichen" werden sowohl die forschungsmethodischen Grundlagen dieser Falluntersuchung intensiv vorgestellt, wie auch die Erschließung der Sinngehalte des begleitend geführten Interviews. Hierbei sind die Ergebnisse klar gegliedert und einsichtig dargestellt, beispielsweise die Belege dafür, dass die zwei gemalten Bilder viele Verarbeitungen der unmittelbaren Lebenswelt der interviewten Hannah enthalten. In der Erhebung wird zugleich das Experiment erhoben und ausgewertet, in dem das dreijährige Mädchen mit einem neuen Farbmaterial konfrontiert wird. (PDF-Datei, 28,2 MB)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 2. August 2006, Index-Nummer: KW710876
    Seite  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    - 736 -  

    Kindheitsforschung und Kinderzeichnung
    http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0114-fqs030187   (Neues Fenster)
    Peter Kuhn: "Thematische Zeichnung und fokussiertes, episodisches Interview am Bild" Das Ziel dieser qualitativen Forschung besteht darin zu ermitteln, welche Bewegungs-, Spiel- und Sportaktivitäten sich Kinder für die Schule wünschen und welche Vorstellungen sie damit verbinden. Zur Datenerhebung wird ein Kombinationsverfahren, bestehend aus thematischer Zeichnung und fokussiertem, episodischem Interview am Bild, eingesetzt. Die Bilder-Stichprobe umfasst 395 Kinder aus 16 Schulklassen der Jahrgangsstufen 2 bis 6. Die Interview-Stichprobe umfasst 64 Kinder der Bilder-Stichprobe, je 2 Mädchen und Jungen aus jeder Klasse.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 9. April 2007, Index-Nummer: RD201141
    Seite  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    - 737 -  

    Kritzelzeichnung
    www.phzh.ch/webautor-data/208/rku_jbr_phakzente04-3.pdf   (Neues Fenster)
    Forschungsplan von Ruth Kunz und Jacqueline Baum "Scribbling Notions. Pilotstudie zu bildnerischen Prozessen in der frühen Kindheit". Kinderzeichnungen als nichtsprachliche kindliche Ausdrucksform sind für die Kunstpädagogik ebenso interessant wie fürdie Psychologie. Die formale und inhaltliche Kategorisierung und Analyse fertiger Zeichnungen hat eine entsprechend lange Tradition. Im folgenden Beitrag wird auf eine Studie verwiesen, die Pilotcharakter hat. Mittels Videoaufzeichnungen wird die früheste zeichnerische Entwicklung eines Kleinkindes dokumentiert. Die so gewonnenen Daten erlauben erstmals Einblick in die Prozesse, die erklären können, wie ein Kleinkind zeichnend den Schritt vom planlosen Kritzeln zum mitteilenden Bild vollzieht. (2004)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. April 2007, Index-Nummer: SJ725708
    Seite  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    - 738 -  

    Kommerzielle Werbeforschung bei Kindern: Ziele, Methoden und der Blick auf das Kind
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/barlo vic_kinderwerbeforschung/barlovic_kinderwerbeforschung.pdf    (Neues Fenster)
    Kinder sind wichtige Teilnehmer des Marktes, sie beeinflussen das Konsumverhalten ihrer Familie enorm. Als eigene Zielgruppe sind sie längst Gegenstand der kommerziellen Werbeforschung geworden. Die Autoren verteidigen im Namen der Werbeindustrie die pädagogisch umstrittene Kinderwerbung und stellen Methoden und Besonderheiten der Kinderwerbeforschung vor. Kinder sind für die Werbewirtschaft keine passiven Rezipienten, die den Werbestrategen hilflos ausgeliefert sind, sondern autonome und werbekompetente Persönlichkeiten mit differenzierten Bedürfnissen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 24. Dezember 2006, Index-Nummer: SX925292
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    - 739 -  

    "Ich hab ein Handy, aber das hat grad ne Macke". Nahaufnahmen aus einer 8. Klasse
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/baeum ler_vortrag/baeumler_vortrag.pdf    (Neues Fenster)
    "Ich hab ein Handy, aber das hat grad ne Macke". Nahaufnahmen aus einer 8. Klasse. Für die meisten Jugendliche ist das Handy heutzutage unverzichtbar und notwendiger Bestandteil ihres Alltags. Im Rahmen eines zweijährigen Forschungsprojekts untersuchte die Autorin Christine Bäumler den Umgang von 8. Klässlern mit diesem Medium. Dabei zeichneten sich drei Arten von Nutzern ab: den Viel-, den Wenig- und den Nichtnutzern. Der Vortrag gibt Einblick in diese drei Nutzergruppen, beschreibt die Beweggründe für die Nutzung bzw. Nichtnutzung, nennt Probleme, die sich daraus ergeben und zeigt auf, inwieweit das Handy die Positionierung des Einzelnen innerhalb der Klassengemeinschaft oder der Peergroup beeinflusst.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 24. Dezember 2006, Index-Nummer: AP558624
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    - 740 -  

    Historische Aspekte zur Kinderzeichnung
    www.sem-kunst.muc.kobis.de/Seminarausbildung/kinderzeichnung.htm   (Neues Fenster)
    Seminarleiter Martin Gensbaur des Fachseminars für Kunsterziehung am Erasmus-Grasser-Gymnasium, München referiert "Historische Aspekte zum Phänomen Kinderzeichnung" sowie "Die Entwicklung der Kinderzeichnung", jeweils nach Hans-Günther Richter. Neben der "Raumdarstellung" geht es auch um die "Entwicklung des Farbkonzepts der Kinderzeichnung" und "Die Erzählstrukturen der Kinderzeichnung"; alles jedoch ohne Abbildungen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 14. April 2007, Index-Nummer: BB567260
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    - 741 -  

    Forschungsprojekte zur Kinderzeichnung
    www.early-pictures.ch/de/   (Neues Fenster)
    Vorgestellt werden einige begonnene oder lediglich konzipierte Forschungsprojekte von Prof. Dr. Dieter Maurer, Hochschule für Gestaltung und Kunst Zürich, zur Untersuchung früher Kinderzeichnungen auf semiotischer Grundlage, teils im Kulturvergleich.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 31. März 2007, Index-Nummer: IZ719299
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    - 742 -  

    Entwicklung der Kinderzeichnung
    www.knetfeder.de/kkp/malen.html   (Neues Fenster)
    Die ausführliche und reich illustrierte Darstellung der Entwicklung der Kinderzeichnung in Phasen und mit vielen Abbildungen findet sich auf dieser Site - von den frühesten Schmierspuren bis zur Zeichnung der 12-Jährigen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 8. April 2006, Index-Nummer: LA178436
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    - 743 -  

    Ein Fundus von Orientierungen – Der kindliche Umgang mit Zeichentrickfiguren
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/theun ert_fundus/theunert_fundus.pdf    (Neues Fenster)

     
    Unter besonderer Berücksichtigung der Geschlechtsunterschiede untersucht die Autorin Helga Theunert die Funktionen von Zeichentrickfiguren für die Leitbilder von Kindern. Sie skizziert dabei verschiedene Typen von Leitbildern und belegt diese mit ausführlichen Beispielen. (Text von 1996)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 17. März 2007, Index-Nummer: LV563049
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    - 744 -  

    Grundinformationen zur Kinderzeichnung
    http://de.wikipedia.org/wiki/Kinderzeichnung   (Neues Fenster)
    Wichtigste Grundinformationen und Phasenaufteilungen zum Thema Kinderzeichnung, mit einigen Abbildungen, ständig aktualisiert.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 9. April 2006, Index-Nummer: NX911956
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    - 745 -  

    Vermutungen über Gründe des Vergnügens von Kindern am Zeichentrick
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/erlin ger_zeichentrick/erlinger_zeichentrick.pdf    (Neues Fenster)
    Nach Auffassung von Hans-Dieter Erlinger berücksichtigt die Schule die heutige Medienrealität der Schülerinnen und Schüler zu wenig in ihren Lehrplänen, obwohl Medien im Leben von Kindern und Jugendlichen einen immer breiteren Raum einnehmen. Am Beispiel von Zeichentrickfilmen legt Erlinger dar, wie der Erlebnisbereich von Kindern heute aussieht. Auch sieht er Analogien von Märchen und Zeichentrickfilm, wobei sich das Interesse vieler Kinder zugunsten letzterer verlagert hat. Von der Pädagogik fordert Erlinger, diese Entwicklungen nicht kulturpessimistisch abzulehnen oder zu dämonisieren, sondern zu analysieren und die daraus gewonnenen Erkenntnisse in der Schule umzusetzen. (Text von 1995)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. Januar 2007, Index-Nummer: OB603332
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    - 746 -  

    Lebensweltbezüge in der Kinderzeichnung
    http://duepublico.uni-duisburg-essen.de/servlets/DocumentServlet?id=11627&XSL.Co ntextID=    (Neues Fenster)
    Der 30minütige Vortrag "Die Kinderzeichnung" von Georg Peez informiert exemplarisch an einem Bild über den Lebensweltansatz zur Erkundung von Kinderzeichnungen. Im Mittelpunkt steht ein gemaltes Bild der 10jährigen Sabine. (Video des Vortrags im RealPlayer im Internet Explorer)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. Oktober 2005, Index-Nummer: PA807373
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    - 747 -  

    Forschung zum frühen Kritzeln
    www.early-pictures.ch/process/de/   (Neues Fenster)
    Forschungsprogramm zur Untersuchung der Prozesse früher grafischer Äußerungen von Prof. Dr. Dieter Maurer, Hochschule für Gestaltung und Kunst, Zürich. (Laufzeit: Jan. 2007 – Juni 2008) Methodik: Parallele Videoaufnahmen von Kindern sowie von entstehenden Zeichnungen und Malereien (Altersbereich ca. 2 bis 5 Jahre)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 31. März 2007, Index-Nummer: PT713195
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    - 748 -  

    Motorischen Entwicklung von Kleinkindern
    www.knetfeder.de/kkp/motorik.html   (Neues Fenster)
    Abwechslungsreich gestaltete Site zum Thema "Motorische Entwicklung. Die Bewegungsentwicklung vom Neugeborenen zum Kleinkind" von Dipl.-Päd. Melanie Lerch.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 14. April 2007, Index-Nummer: WT912139
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    - 749 -  

    Text zur Entwicklung der Kinderzeichnung
    www.kindergartenpaedagogik.de/429.html   (Neues Fenster)
    Die Site gibt den kognitionspsychologisch und vor allem psychoanalytisch orientierten Text zur Kinderzeichnung "Was eine Kinderzeichnung verrät" von Margarete Blank-Mathieu wider. Auch Themen wie Sexueller Missbrauch oder die Auseinandersetzung mit Krankheit und Tod werden erörtert. (leider ohne Abbildungen von Kinderzeichnungen)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 8. April 2006, Index-Nummer: YZ591156
    Seite  8.8  12.1 
    Seitenanfang
    - 750 -  

    Zur Rolle von Illustration in Kinder- und Jugendmedien zum Holocaust - das Unfassbare darstellen?
    www.sunderhaus.de/hausarbeitendownload/illustrationholocaust.pdf   (Neues Fenster)
    Unter dem Titel "Zur Rolle von Illustration in Kinder- und Jugendmedien zum Holocaust - das Unfassbare darstellen?" analysiert Benedikt Lütke Sunderhaus Illustrationen in Kinder- und Jugendmedien (Büchern und digitalen Medien) zu den Verbrechen der Nazis. Ein für diesen Zweck entwickeltes Raster zur Analyse hilft hierbei. Auch Kinderzeichnungen spielen eine Rolle. (PDF-Datei)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 21. Juli 2003, Index-Nummer: TT873260
    Seite  8.8  12.3 
    Seitenanfang
    - 751 -  

    Geschlechtsunterschiede in der Kinderzeichnung
    www.kunstlinks.de/material/wwolpert/unterschied.pdf   (Neues Fenster)
    Diese Untersuchung von Winfried Wolpert befasst sich mit geschlechtspezifischen Aspekten der Kinderzeichnung. Auf der Grundlage einer repräsentativen Stichprobe werden systematisch geschlechtsspezifische Merkmale in den Haus-Zeichnungen neunjähriger Mädchen und Jungen aufgespürt und zu Anlage- und Sozialisationsfaktoren in Beziehung gesetzt. Ausdrucksformen- und Inhalte der Zeichnungen werden in einem umfassenden Katalog bisherigen Forschungsergebnissen gegenübergestellt. Zentrales Ergebnis der Studie ist der Zusammenhang zwischen signifikanten Unterschieden in den Hauszeichnungen und sozialisations- und anlagebezogenen Bedingungsfaktoren. (Diplomarbeit) (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 13. Dezember 2006, Index-Nummer: AR124084
    Seite  8.8  4.4  8.9 
    Seitenanfang
    - 752 -  

    Kinderzeichnung und Interkulturalität
    http://d-nb.info/983749361/34   (Neues Fenster)

     
    Vollständige Dissertation von Heidrun Wolter "Kinderzeichnungen. Empirische Forschungen und Interkulturalität unter besonderer Berücksichtigung von Ghana" (2007), Universität Paderborn: Fakultät für Kulturwissenschaften im Fach Kunstwissenschaft. Behandelt werden die Forschungsgeschichte zur interkulturellen Kinderzeichnung; neuere Forschungen zu interkulturellen Kinderzeichnungen, insbesondere zu Kinderzeichnungen aus Afrika; Forschungskritik; Visuelle Wahrnehmung bei Kindern; Kulturelle Einflüsse auf Wahrnehmung. Anhand von Kinderzeichnungen aus Ghana werden verschiedene Auswertungsverfahren im Vergleich an diesen Kinderzeichnungen überprüft. Eigene Auswertungen der Autorin anhand von Teiln. Beobachtungen und Feldtagebuch schließen sich an. PDF (6,1 MB)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 31. August 2007, Index-Nummer: QA246063
    Seite  8.8  8.9 
    Seitenanfang
    - 753 -  

    Ausstellungskatalog Kinderzeichnung und Krieg
    www.hrw.org/legacy/english/docs/2005/08/16/darfur11632.htm   (Neues Fenster)
    Erschütterende Zeichnungen von Kindern aus der Bürgerkriegs-Region Chad / Dafur / Somalia mit ausführlichen Erklärungen des Dargestellten. Kleiner Katalog der Menschenrechtsorganisation Human Rights Watch zu einer Ausstellung, die 2005 und 2006 durch die USA reiste.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 21. März 2007, Index-Nummer: GQ281280
    Seite  8.8  8.9 
    Seitenanfang
    - 754 -  

    Kinderzeichnungsforschung von Arno Stern
    www.spiegel.de/spiegel/print/d-57223356.html   (Neues Fenster)
    Arno Stern ist der Begründer des "Mal-Orts", einer über die Welt verstreuten Institution. Seine Forschungen über die bildliche Ursprache des Homo sapiens widersprechen der üblichen Kunstpsychologie und deuten die ersten Bilder der Frühgeschichte neu. Artikel "Das Alphabet der Menschheit" aus dem Nachrichtenmagazin "Der Spiegel" von Elke Schmitter, 2008

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. April 2009, Index-Nummer: UP563446
    Seite  8.8  8.9 
    Seitenanfang
    - 755 -  

    Kinderzeichnung und Krieg
    www.hrw.org/legacy/photos/2005/darfur/drawings/   (Neues Fenster)
    Die Menschenrechtsorganisation Human Rights Watch dokumentiert viele Kinderzeichnungen von Heranwachsenden aus der Region Chad / Dafur / Somalia. Die Kinder flüchteten alleine oder mit Verwandten vor Krieg und Zerstörung ihrer Heimatdörfer. Mit aufgezeichnet sind jeweils das Alter und die mündlichen Äußerungen der Kinder und ihrer Angehöriger zu ihren Erlebnissen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 21. März 2007, Index-Nummer: YP970367
    Seite  8.8  8.9 
    Seitenanfang
    - 756 -  

    Kunstpädagogik in Brasilien
    http://epub.ub.uni-muenchen.de/2010/01/Heister_Andrea.pdf   (Neues Fenster)

     
    Diese Forschungsarbeit von Andrea Heister widmet sich dem Thema: "Bildnerisches Arbeiten mit brasilianischen Kindern aus sozialen Spannungsverhältnissen". Die Studie ist ein Beitrag zur interkulturellen Kunstpädagogik.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 14. September 2007, Index-Nummer: ZP704956
    Seite  8.9 
    Seitenanfang
    - 757 -  

    Center for Arts and Culture
    www.artsusa.org   (Neues Fenster)

     
    Das Zentrum wurde 1995 gegründet und beschäftigt sich mit grundlegenden Fragen der amerikanischen Kulturpolitik. Es führt Expertengespräche zu wichtigen aktuellen Fragen durch und fördert den internationalen Dialog. Seit 2003 betreibt das "Center for Arts and Culture" eine Website mit dem Titel "Cultural Commons", um eine neue Qualität von Netzwerkaktivitäten, Informationsaustausch, sowie gemeinschaftsbildende Maßnahmen zu ermöglichen. All diejenigen, die sich für die Besonderheiten amerikanischer Kulturpolitik bzw. transatlantischen Kooperationen interessieren, finden hier eine Reihe von Anregungen, Literaturhinweisen und Linkverweisungen zu anderen Netzwerkpartnern.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 27. Dezember 2005, Index-Nummer: QL197875
    Seite  8.9 
    Seitenanfang
    - 758 -  

    Interministerielle französische Website zu kultureller Bildung
    www.education.arts.culture.fr   (Neues Fenster)
    Im Januar 2005 haben das französische Kultur- und das französische Bildungsministerium einen Plan zur Umsetzung einer gemeinsamen staatlichen Schwerpunktbildung im Bereich von kultureller und künstlerischer Bildung erlassen. Als eine der ersten konkreten Maßnahmen wurde ein elektronisches Portal mit vielen wichtigen Informationen zu kultureller Bildung der Öffentlichkeit vorgestellt. Die beiden Ministerien sehen diese Plattform in erster Linie als eine Serviceleistung für Pädagogen und Kunstschaffende, aber auch für alle anderen in diesem Bereich Tätige. Das Portal ist in unterschiedliche kunstspezifische bzw. thematische Bereiche wie Zirkus, Architektur, Angewandte Künste, Plastische Künste, Film, Literatur, Musik, kulturelles Erbe oder Theater strukturiert. Es ermöglicht aber auch den Zugang zu einer Reihe wichtiger offizieller Dokumente.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 27. Dezember 2005, Index-Nummer: ZD380767
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    - 759 -  

    Fakultät Gestaltung der Hochschule Wismar
    www.fg.hs-wismar.de/   (Neues Fenster)

     
    Studiengänge Architektur, Architectural Lighting Design, Innenarchitektur, Kommunikationsdesign und Medien, Produkt- und Schmuckdesign.


    eingetragen 24. Februar 2013, Index-Nummer: FN579772
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    - 760 -  

    Lehramt Kunst an der Alanus Hochschule
    www.alanus.edu/?option=com_content&task=view&id=148&Itemid=287   (Neues Fenster)

     
    Der Studiengang "Lehramt Kunst" an der Alanus Hochschule ist deutschlandweit der erste, der eine Lehrerausbildung für staatliche Schulen und für Waldorfschulen in Kombination bietet. Gemäß den gesetzlichen Bestimmungen in NRW kann das Fach Kunst ohne ein weiteres Unterrichtsfach in Verbindung mit dem erziehungswissenschaftlichen Begleitstudium studiert werden.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. März 2008, Index-Nummer: NB271667
    Seite  9.1  9.2 
    Seitenanfang
    - 761 -  

    Merkblatt zur Abfassung von Seminar- und Abschlussarbeiten
    www.hgb-leipzig.de/ARTNINE/lehre/referate/merkblatt.html   (Neues Fenster)
    Titelblatt / Inhaltsverzeichnis / Vorwort / Text / Fußnoten/Anmerkungen / Anhang / Literaturverzeichnis / Abbildungen / Richtlinien des Zitierens in wissenschaftlichen Arbeiten / Selbständiges Schrifttum / Sonderfälle / Aufsätze in Sammelbänden / Aufsätze in Zeitschriften / Zitieren im Text /
    First Installation: 30.05.99 Last update: 23.06.04

    ( Hans Dieter Huber )

    eingetragen 30. März 2005, Index-Nummer: VY352752
    Seite  9.3 
    Seitenanfang
    - 762 -  

    Freie Kunst-Akademie Mönchengladbach für Kinder, Jugendliche, Erwachsene, Berufsorientierte
    www.kunstakademie-mg.de   (Neues Fenster)
    Die Akademie lehrt Schüler ab dem 7. Lebensjahr. Die Ausrichtung ist berufs-/studienorientiert. Malerei, Bildhauerei, Design. Mappenkurs in den Bereichen Design und Kunst an der privaten und frei zugänglichen KUNST-AKADEMIE in Mönchengladbach. überdurchschnittlich hohe Aufnahmequote an weiterführenden Schulen und Hochschulen. 3 Monate bis 1 Semester.

    ( lvk@kunstakademie-mg.de )

    eingetragen 12. Dezember 2003, Index-Nummer: IE167327
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    - 763 -  

    Malreisen, Malkurse, Sanjay Sikder, Berlin
    www.malreisen-berlin.de   (Neues Fenster)

     
    Die "Malreisen- Berlin" bietet Malunterricht, Malreise, Zeichenunterricht in kleinen Gruppen an

    ( mail@sanjay-sikder.com )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: BG652435
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    - 764 -  

    Malschule K-02, Berlin
    www.susannehaun.de/   (Neues Fenster)

     
    Individuelle, Themen bezogene Arbeit in kleinen Gruppen in Berlin. Veranstaltung von Malreisen und Workshops.

    ( mailto:kontakt@k-02.de )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: BJ498687
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    - 765 -  

    Kunstausbildung im Werkstattatelier
    www.ausbildung-kunst.de   (Neues Fenster)

     
    Die Arbeit und Ausbildung in unserem Werkstattatelier unterscheidet sich grundlegend von herkömmlichen Kunstausbildungen an Fachschulen, Hochschulen bzw. Kunstakademien.
    Eine Lehre in unserer Werkstatt berücksichtigt, dass der künstlerische Beruf in den nächsten Jahren enormen Veränderungen unterliegt. Nur hervorragend ausgebildete Künstler werden sich in Zukunft auf dem Kunstmarkt behaupten können.

    ( dieblechschmidts@online.de )

    eingetragen 29. Februar 2008, Index-Nummer: CC540954
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    - 766 -  

    Sommer-Kunstakademie Hohenbusch (NRW)
    www.sommer-kunstakademie.de/   (Neues Fenster)

     
    17 Künstler unterrichten 21 verschiedene Kurse im Juli und August 2012 in Haus Hohenbusch, einem ehemaligen Kreuzherrenkloster in NRW, in einer kreativen und entspannten Atmosphäre. Malen in Acryl,Öl, Tusche, Aquarell, Aktzeichnen, Skulpturen in Edelstahl, Holz, Speckstein, Schmuck und Filzen werden angeboten.

    eingetragen 18. März 2012, Index-Nummer: CO817626
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    - 767 -  

    Freie Kunstwerkstatt München
    www.freie-kunstwerkstatt.de   (Neues Fenster)

     
    Der akademische Bildhauer Karel Fron leitet seit dem Jahr 2000 die Freie Kunstwerkstatt München im Sinne des Gründers als Ausbildungsstätte für die Vorbereitung an weiterführenden Hochschulen, sowie die Ausbildung im kreativen Beruf als Zeichner – Illustrator – Grafik-Designer – Cartoonist.

    ( marc@hautmann.de )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: KF819458
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    - 768 -  

    Encaustic Academie
    www.encaustic-academie.de   (Neues Fenster)

     
    Die Akademie bietet ein großes Programm mit Kursen, Workshops, Vorlesungen und Seminaren. Sie bringt Hobbykünstlern jeden Alters und Könnens diese alte Technik in neuem Gewand auf professionelle Weise nahe.

    ( info@encaustic-academie.de )

    eingetragen 29. Oktober 2007, Index-Nummer: MC403442
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    - 769 -  

    Kreativ-Kursprogramm in der Malerkolonie Willingshausen
    www.malerkolonie.de/   (Neues Fenster)

     
    Die Tradition der ältesten deutschen Malerkolonie lebt fort ­ in der märchenhaften Umgebung des Hessischen Berglandes und der Schwalm. In den neu gestalteten Räumen des Gerhardt-von-Reutern-Haus in Willingshausen können Sie unter Anleitung von qualifizierten Künstlern Zeichnen, Malen oder Bildhauern lernen, sei es im Stil der alten Meister oder in experimenteller Weise. Aber auch die fotografische Aufbereitung und computer-unterstützte Bearbeitung Ihre Werke kann Ihnen hier vermittelt werden.

    ( info@willingshausen-touristik.de )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: OP804321
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    - 770 -  

    "Aquarell" Malkurse in Bayern und in der Schweiz
    www.josettemercier.ch   (Neues Fenster)
    Die Schweizer Künstlerin bietet Malkurse für Anfänger und Fortgeschrittene in Aquarell, Pastell und Acryltechnik an.

    ( josette.mercier@freenet.de )

    eingetragen 16. September 2006, Index-Nummer: QA402984
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    - 771 -  

    Kunstschule für klassische und freie Malerei und Zeichnung (Bonn)
    www.kunstakademie-sokolov.de/   (Neues Fenster)
    Diese kleine private Kunstschule in Bonn bietet Kurse für Kinder und Erwachsene in den Sparten Zeichnung, Malerei, Aktatelier und Freie Malerei an. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Intensivschule, die zwei mal die Woche auch Kunstgeschichte und Kunsttheorie behandelt. Den familieren, freundlichen
    Charakter verdankt sie seit nun über 8 Jahren ihrem Gründer A. Sokolov.

    ( domivamp@yahoo.de )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: SQ576599
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    - 772 -  

    Kreativurlaub an der Makarska-Riviera
    www.vitaenergy.net/   (Neues Fenster)

     
    Preisgünstiger Kreativurlaub mit Mal- und Zeichenkursen an der dalmatinischen Makarska-Riviera

    ( info@vitaenergy.net )

    eingetragen 12. Juli 2005, Index-Nummer: TT514282
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    - 773 -  

    ARToskana Malen und Geniessen
    www.artoskana.de/   (Neues Fenster)

     
    Mag. ART. Andreas F. Letzian gibt jedes Jahr 2 x Malkurse in der Toskana (Nähe von Florenz) auf wunderschönem Weingut. In 1-wöchigen Kursen wird v.a. Landschaftsmalerei (Acryl) gelehrt. Sonja kocht gigantisch gute toskanische Menues und beim allabendlichen Weingenuss kommen Freizeit und Spaß nicht zu kurz....
    Private Kursstunden sowie Wochenendkurse (in München) auf Anfrage

    ( info@artoskana.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: TT738891
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    - 774 -  

    Kunstunterricht bei Kunsttreff in Amberg
    www.buergertreff-amberg.de/malkurs.htm   (Neues Fenster)

     
    Ähnlich, wie bei einem Malkurs oder Kunstunterricht in einer Kunstschule (Malschule) können Sie hier ohne Vorkenntnisse und ohne Vertrag an unserem Kunsttreff teilnehmen: malen, zeichnen, experimentieren, kreative Grundlagen und professionelle künstlerische Techniken kennenlernen und erlernen.

    eingetragen 26. Mai 2012, Index-Nummer: UG577209
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    - 775 -  

    Fotoschule - Fotokurse - Fotolehrgang
    www.fotoschule.at/   (Neues Fenster)

     
    Die Fotoschule Wien bietet Vorträge und Fotokurse zu den unterschiedlichsten Teilbereichen der Fotografie an. Jeder Fotokurs widmet sich einem bestimmten fotografischen Genre oder Thema wie etwa Bildaufbau, Lichtgestaltung oder Porträtfotografie, Reportagefotografie oder der digitalen Fotografie

    ( office@fotoschule.at )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: WD170257
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    - 776 -  

    zeichenclub.de
    www.zeichenclub.de/   (Neues Fenster)

     
    Kostenloser Online-Zeichenkurs

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: WT274658
    Seite  9.4  9.5 
    Seitenanfang
    - 777 -  

    Kunstschule Schewe
    www.schewe.de/   (Neues Fenster)
    Kunstschule Schewe ist eine private Bildungseinrichtung für ganzheitliche akademische Grundausbildung und Vorbereitung zum Studium der kreativen Berufe oder Berufsausbildung in künstlerischen und handwerklichen Berufen, sowie Ästhetische Erziehung für Kinder und Jugendliche.
    Lehrangebot für Kinder ab 4 Jahren
    Lehrangebot für Kinder ab 8 Jahren und Jugendliche
    Studienangebot für Prüfungs-, Mappenvorbereitung und Vorstudium
    Lehrgänge und Kurse für Hobby-Künstler. Freizeit. Therapie.
    Orte: Cloppenburg, Dinklage, Friesoythe, Löningen, Oldenburg, Quakenbrück, Aschheim, München

    eingetragen 11. Mai 2004, Index-Nummer: IF170288
    Seite  9.4  9.5 
    Seitenanfang
    - 778 -  

    Freystil in Vechta - Unterricht in Malerei, Zeichnen, Drucktechnik und plastischem Gestalten (49377 Vechta)
    www.frey-stil.de/   (Neues Fenster)
    Individueller Unterricht in kleinen Gruppen für Kinder, Jugendliche und Erwachsene. Hilfe bei der Erstellung von Bewerbungsmappen und Mappenberatung. Vorbereitung auf ein Studium im gestalterischen und künstlerischen Bereich.

    ( http://www.frey-stil.de/Kontakt.htm )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: IR453186
    Seite  9.4  9.5 
    Seitenanfang
    - 779 -  

    Kunstschule Köln: Künstlerisches Trimester / Mappenvorbereitung
    www.kunstschule-koeln.de/   (Neues Fenster)
    Das künstlerische Trimester richtet sich an alle Interessierte jeden Alters mit oder ohne Vorkenntnisse und ermöglicht eine Orientierung und qualifizierte Vorbereitung auf ein Studium an staatlichen Fachhochschulen und Kunsthochschulen / Kunstakademien in den Bereichen Kunst, Design und Architektur. Tel.: 0221 / 259 34 01

    ( alipets@gmx.de )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: OZ729370
    Seite  9.4  9.5 
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    - 780 -  

    Kreative Kurse / Mappenvorbereitung / Kurzstudium (Bremen- Nord)
    www.academy-of-arts.com/neu/D-erste-seite.htm   (Neues Fenster)
    Die International Academy of Arts ist in drei Ländern vertreten, in Deutschland, Frankreich und Polen. Angepasst an die regionalen Begebenheiten werden unterschiedliche Schwerpunkte angeboten.
    Die IAA bietet Menschen jeden Alters und Vorbildung Lehrveranstaltungen im künstlerischen und gestalterischen Bereich auf Hochschulniveau an. Sie bietet die Möglichkeit, eine intensive, professionelle und kompakte Mappenvorbereitung, kreative Intensiv-, Meister- und Kreativkurse für Führungskräfte zu absolvieren, unabhängig davon, ob man eine Alternative zu seinem Studium sucht, sich auf ein Studium vorbereiten, sich weiterbilden oder beruflich neu orientieren will. Als Dozenten haben wir anerkannte Künstlerpersönlichkeiten verpflichten können, die helfen werden, die künstlerische Fähigkeiten zu fördern und zum Vorteil auszuschöpfen, es ermöglichen, sich erfolgreich an einer Kunsthochschule zu bewerben oder die
    unterbrochenen künstlerischen Tätigkeiten wieder aufzunehmen.

    ( antoniawaller@gmx.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: TJ784149
    Seite  9.4  9.5 
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    - 781 -  

    Kunstschule Hofgut Hohenstein (78661 Rottweil - Dietingen)
    www.kunsthh.de   (Neues Fenster)

     
    Akademiekurse zur Herstellung einer Bewerbungsmappe als Vorbereitung auf das Kunststudium an einer Kunsthochschule, Akademie oder einer künstlerischen Ausbildungsstätte.
    Schwerpunkt des Programms ist Zeichnen, Grafik und Malerei. Regelmäßig finden Aktabende statt. Auch die Sommerakademie bietet vielfältige Möglichkeiten für eine intensive künstlerische Auseinandersetzung. Jeder Teilnehmer erhält intensive und individuelle Anleitung zur Mappe und Prüfungsvorbereitung. Die Statistik der Kunstschule Hofgut Hohenstein zeigt, dass die Konzeption der Mappenkurse optimal ist. 95% der Schüler waren bisher mit ihrer Mappe erfolgreich.

    ( UebHB@aol.com )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: TP563323
    Seite  9.4  9.5 
    Seitenanfang
    - 782 -  

    Aktkurse für die Mappenvorbereitung
    www.aktinstitut.de/   (Neues Fenster)

     
    Das Aktinstitut in Berlin Kreuzberg bietet jeden Samstag von 13-18 Uhr einen Intensiv-Aktkurs für alle, die mit Lust und Freude am Thema Figur arbeiten moechten. Die Modelle, die jeden Samstag wechseln stehen von 1 bis 45 Minuten. Die entstandenen Akte werden in einer intensiven Auseinandersetzung mit dem Donzenten und den Kursteilnehmern besprochen. Besonders für Mappenbewerber sind diese Nachmittage sehr interessantes und erfolgversprechend

    ( mail@aktinstitut.de )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: UE805053
    Seite  9.4  9.5 
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    - 783 -  

    Sommerkurse in Ganzer
    www.kmb-art-design.de   (Neues Fenster)

     
    Kunstkurse im Raum Neuruppin/OPR: Unterrichte Grafik, Illustration, Druckgrafik, Malerei, einschließlich Mappenvorbereitung und künstlerische Praktika

    ( kmb_art_design@yahoo.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: UV751953
    Seite  9.4  9.5 
    Seitenanfang
    - 784 -  

    Talentstudio (Mappenkurse Stuttgart)
    www.talentstudio.org/   (Neues Fenster)

     
    Studio zur Vorbereitung auf Designstudiengänge. (Grafikdesign, Industriedesign, Modedesign)

    ( maxkoegler@gmx.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: VP879699
    Seite  9.4  9.5 
    Seitenanfang
    - 785 -  

    Zeichenunterricht (München)
    Zeichenunterricht für Anfänger und Fortgeschrittene im Atelier in München. Unterstütze Sie auch individuell beim Vorbereiten Ihrer Bewerbungsmappe.
    20€/U-Einheit (ca.2Std).

    (
    atelier10@onlinehome.de )

    eingetragen 11. Mai 2004, Index-Nummer: YO707427
    Seite  9.4  9.5 
    Seitenanfang
    - 786 -  

    Mappenvorbereitung in Berlin / Atelier Katzbachstrasse
    www.atelier-katzbachstrasse.de   (Neues Fenster)
    Mal-und Zeichenkurse, Mappenvorbereitung für alle Studiengänge, bewährtes Lernstufenprogramm, fairer Preis, nette Atmosphäre, Fotos von angenommenen Mappen reichlich vorhanden. Telefon: 030 / 78 63 717 Adresse: Atelier Katzbachstraße, Katzbachstr. 27, 10965 Berlin

    ( MarkusRiester@web.de )

    eingetragen 16. September 2006, Index-Nummer: ZZ452758
    Seite  9.5 
    Seitenanfang
    - 787 -  

    Mappenvorbereitung im KUNSTGUT (Berlin)
    www.kunstgut.com/   (Neues Fenster)
    Junge Menschen, die ein Studium der Freien Kunst anstreben, finden in der Freien Klasse ideale Bedingungen für die Vorbereitung vor. Eine gute Mappe sollte Individualität bestechen und Spuren einer intensiven, kraftvollen Auseinandersetzung mit der Kunst zeigen. Aus diesem Grund wird kein schematischer „Mappenvorbereitungskurs“ durchgeführt. Die Arbeit in der freien Malklasse bietet Freiraum, kompetente Kritik, Anregung und nicht zuletzt eine fundierte Grundlagenausbildung.

    ( info@kunstgut.com )

    eingetragen 12. Juli 2005, Index-Nummer: BN872619
    Seite  9.5 
    Seitenanfang
    - 788 -  

    Mappenkurse und Vorstudium (Schloss Stein, Stein / Nürnberg)
    http://akademie.faber-castell.de/28893/Programm/Qualifikation-zur-Aufnahme-an-Ho chschulen/akademie_news.aspx    (Neues Fenster)

     
    An der Akademie Faber-Castell werden Sie unter professioneller Hilfe auf die Aufnahme an staatlichen Hochschulen vorbereitet. Je nach Studienrichtung werden die 3- bis 5 Tagesseminare oder das halbjährige Vorstudium individuell ausgerichtet.

    ( akademie@faber-castell.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: CY975006
    Seite  9.5 
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    - 789 -  

    Mappenkurs - Studienvorbereitung in Mainz
    www.karol-rousin.de/contenido/cms/front_content.php?idcatart=5   (Neues Fenster)

     
    Studienvorbereitung für ein Design- oder Kunststudium. Individuelles Erarbeiten der Bewerbungsmappen je nach Fachrichtung, Zeichnen nach Objekt, Perspektive etc. Das Atelier Rousin in Mainz besteht seit 20 Jahren und sieht auf eine Erfolgsquote von 99% zurück.

    ( karol-rousin@arcor.de )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: LB546386
    Seite  9.5 
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    - 790 -  

    37124 Rosdorf: Mappenerstellung professionell
    www.freie-kunst-akademie.de/Akademie/   (Neues Fenster)

     
    Die Dozenten Karin Handke und Michael Melchior haben eine abgeschlossene Hochschulausbildung. Die BewerberInnen werden auf die Prüfung an den Hochschulen und Universitäten im gesamten Bundesgebiet für die unterschiedlichsten künstlerischen Fachbereiche vorbereitet.

    eingetragen 20. Mai 2009, Index-Nummer: VU689697
    Seite  9.5 
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    - 791 -  

    Mappenhilfe in Vechta, Niedersachsen
    www.mappenhilfe.de.vu/   (Neues Fenster)

     
    Mappenhilfe, Beratung und Vorbereitung auf Prüfung und Studium

    ( info@frey-stil.de )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: WM824157
    Seite  5.6  8.5 
    Seitenanfang
    - 792 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Phänomenologisch orientierter Kunstbetrachtung
    www.kunstlinks.de/material/peez/2008-10-kraus.pdf   (Neues Fenster)
    Die Begegnung mit Kunstwerken und der Umgang hiermit ist ein zentrales Thema des Kunstunterrichts. Dr. Anja Kraus (Juniorprofessorin für Erziehungswissenschaft/Schulpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg) geht davon aus, dass noch vor jeder Begrifflichkeit ein Phänomen - also auch ein Kunstwerk - in der Wahrnehmung strukturiert und gedeutet wird. Durch sinnliche Wirkungen, unaussprechliche Wahrnehmungen etc. zeigt es sich als dinghaft vorhanden und für unser Denken und Handeln disponibel. Anhand einer exemplarischen deskriptiven Bildanalyse werden Spielarten der Differenz ermittelt, um nachzuvollziehen, wie etwas als etwas wahrgenommen wird.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Februar 2009, Index-Nummer: IY742034
    Seite  8.1  8.6 
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    - 793 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Künstlerische Medienbildung
    www.kunstlinks.de/material/peez/2007-07-pasuchin.pdf   (Neues Fenster)
    Angesichts des so genannten Web 2.0 hinterfragt Iwan Pasuchin die historischen und kulturellen Wurzeln dieses Phänomens und zeigt hierin liegende Chancen für eine zeitgemäße Medienbildung und Kunstpädagogik auf. Abseits der Gegensätze Kulturpessimismus und Medieneuphorie wird deutlich, wie entwicklungsfähig dieser Bereich für autonome ästhetische Erfahrungsprozesse ist.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. September 2007, Index-Nummer: GU349060
    Seite  8.1  8.6 
    Seitenanfang
    - 794 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    "Bildorientierung und Kunstpädagogik"
    www.kunstlinks.de/material/peez/2007-09-niehoff.pdf   (Neues Fenster)
    Die Ästhetik heutiger Bilder aus den Medien entspringt meist unserem visuellen Gedächtnis, das sich in erheblichem Maße aus Bildern der Kunstgeschichte speist. Stellt das Fach Kunst als "Fach des Bildes" das Bild - die Bildrezeption und Bildproduktion - in seinen Mittelpunkt, so muss hiermit verbunden deutlich gemacht werden, welche Kompetenzen im Kunstunterricht zu vermitteln sind. Rolf Niehoff benennt die Merkmale, aus denen sich "Bildkompentenz" als das zentrale Ziel des Kunstunterrichts zusammensetzt.
  • Besucherkommentar: Gute Anregungen

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. September 2007, Index-Nummer: MQ274169
  • Seite  8.2  8.6 
    Seitenanfang
    - 795 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Handlungsraum Netz
    www.kunstlinks.de/material/peez/2008-09-burkhardt.pdf   (Neues Fenster)

     
    Künstlerische Strategien der Rezeption, Produktion und Reflexion im Internet enthalten wichtige Erfahrungsmöglichkeiten auch für Heranwachsende, die im Kunstunterricht aufgegriffen und weiterentwickelt werden sollten. Ausgehend von so genannter Netz-Kunst plädiert Dr. Sara Burkhardt (wissenschaftliche Mitarbeiterin für das Fach Bildende Kunst am Institut für Ästhetisch-Kulturelle Bildung der Universität Flensburg) für das kunstpädagogische Ziel, Schülerinnen und Schüler zu einer produktiven Verschränkung von Anwendung und Nutzung internetbasierter Gestaltung und deren Reflexion - vorzugsweise auch im Netz - zu befähigen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Februar 2009, Index-Nummer: JZ527923
    Seite  8.3  8.6 
    Seitenanfang
    - 796 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Kommunale Netzwerke: Jugend - Kultur - Schule
    www.kunstlinks.de/material/peez/2007-10-zacharias.pdf   (Neues Fenster)

     
    Ausgehend von der Bedeutung Kultureller Bildung in den aktuellen bildungspolitischen und bildungstheoretischen Diskursen plädiert Wolfgang Zacharias für eine verstärkte Kooperation aller in der schulischen und außerschulischen Kulturellen Bildung Tätigen, seien es z.B. Kunstunterrichtende an allgemein bildenden Schulen, Kursleitende an Jugendkultur-Einrichtungen oder Kunstschaffende. Eine Stärkung Kultureller Bildung kann vorwiegend durch die Bildung Kommunaler Netzwerke aller Beteiligten erreicht werden.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 12. Oktober 2007, Index-Nummer: RU637817
    Seite  8.3  8.6 
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    - 797 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Kunstdidaktik als Professionalisierungspraxis
    www.kunstlinks.de/material/peez/2007-04-dreyer.pdf   (Neues Fenster)
    Andrea Dreyer plädiert in ihren Thesen für eine verstärkt reflexiv kunstdidaktisch ausgerichtete Lehrerbildung. Sie vertritt aufgrund ihrer empirischen Professionsforschung ein integratives Aus- und Fortbildungskonzept, in dem sowohl die künstlerische Identität, aber vor allem auch der professionelle pädagogische Habitus der Kunstlehrenden sich ausgewogen ergänzen. (Text von 2007) PDF

    ( Georg Peez )

    eingetragen 19. März 2007, Index-Nummer: VL725402
    Seite  8.3  8.6 
    Seitenanfang
    - 798 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Bildung im künstlerischen Projekt
    www.kunstlinks.de/material/peez/2007-11-buschkuehle.pdf   (Neues Fenster)

     
    Eine an der Kunst orientierte Kunstpädagogik rückt künstlerische Denk- und Handlungsformen ins Zentrum des Lernens und der Bildung, dies erläutert Prof. Dr. Carl-Peter Buschkühle sowohl an einem anschaulichen Unterrichtsbeispiel als auch argumentativ. Die Elemente künstlerischen Lernens werden abschließend aufgelistet. U.a. sind dies der interdisziplinäre Kontext, die kreative Struktur der Abfolge von Chaos, Bewegung und Form nach Joseph Beuys sowie die Rolle des Lehrers als Begleiter der individuellen Gestaltungsprozesse der Schüler. (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 4. November 2007, Index-Nummer: WF419067
    Seite  8.3  8.6 
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    - 799 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Kreative Herausforderungen
    www.kunstlinks.de/material/peez/2007-08-schaefer.pdf   (Neues Fenster)
    Seit den 1960er Jahren bezieht sich die Kunstpädagogik auf das Ziel der Kreativitätsförderung. Schöpferische Potenziale sind nicht nur gesellschaftlich hoch geschätzt, sondern sie markieren das Wesen des Künstlerischen. Lutz Schäfer fokussiert ein Modell des kreativen Prozesses, das die zwei Phasen der Erfindung einer kreativen Idee und die der Ausformulierung bzw. Entwicklung in den Mittelpunkt rückt. Wie dieses Modell Kunstlehrenden helfen kann, im Unterricht aufgrund einer "Leitidee" offene Aufgaben zu stellen, wird anhand eines Beispiels anschaulich erläutert.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. September 2007, Index-Nummer: XN397949
    Seite  8.6 
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    - 800 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Methoden der Leistungsbewertung
    www.kunstlinks.de/material/peez/2008-01_text_peez.pdf   (Neues Fenster)
    Das Ansehen eines Schulfaches Kunst hängt nicht zuletzt davon ab, versetzungsrelevante Zensuren verteilen zu können. Doch ergeben sich hieraus gerade in Kunst fachspezifische Herausforderungen. Die gegenwärtig angewandten Methoden der Leistungsbewertung im Kunstunterricht gliedert Georg Peez in drei Gruppen (Kategorien- bzw. Punktesysteme, Evidenzurteile und reformpädagogisch orientierte Verfahren). Er erläutert diese jeweils kurz an Beispielen. Vor- und Nachteile werden abgewogen, um abschließend vier allgemeine Gütekriterien für ein angemessenes Verfahren der Leistungsbewertung zu entwickeln.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 28. Dezember 2007, Index-Nummer: CR440612
    Seite  8.6 
    Seitenanfang
    - 801 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Spiel und Sprache
    www.kunstlinks.de/material/peez/2007-12-kirschenmann.pdf   (Neues Fenster)
    Zwei Grundfaktoren kunstpädagogischer Praxis konturiert Johannes Kirschenmann in Berufung auf eine Kunstdidaktik, die dem Künstlerischen wie auch den Idealen der Aufklärung verbunden ist: Zum einen ist dies die spielerische Re- und Dekonstruktion, mit denen Ordnungen produktiv hinterfragt und Routinen aufgebrochen werden. Zum anderen ist die Sprache als begriffliches Denken - mit ihren leiblichen Anteilen und ihrer Erfahrungsbezogenheit - ein entscheidender Aspekt der (Kunst-) Rezeption und Produktion.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 28. Dezember 2007, Index-Nummer: DP164428
    Seite  8.6 
    Seitenanfang
    - 802 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Künstlerische Feldforschung
    www.kunstlinks.de/material/peez/2007-04-brenne.pdf   (Neues Fenster)
    Andreas Brenne stellt den kunstdidaktischen Ansatz der Künstlerischen Feldforschung in seinen Grundzügen und anhand eines anschaulichen Beispiels aus der Grundschule vor. Zentraler Gedanke ist, dass die Künstlerische Feldforschung eine umfassende interdisziplinäre Strategie zur Förderung kindlicher Bildungs- und Lernprozesse ist. Ästhetisches Handeln wird angeregt durch u. a. Spiel, Sammeln, Sortieren, Bauen, Konstruieren, Basteln, Zeichnen, Musik, Bewegung und Sprache.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 8. Juni 2007, Index-Nummer: EM876098
    Seite  8.6 
    Seitenanfang
    - 803 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Welterbepädagogik und Kunstpädagogik
    www.kunstlinks.de/material/peez/2007-06-stroeter-bender.pdf   (Neues Fenster)
    Bereits ein Drittel aller Kinder im Vorschulalter haben im Jahre 2007 einen Migrationshintergrund. Kulturelle Vielfalt wird in Zukunft in Schule und Gesellschaft ein immer wichtigeres Thema sein. Jutta Ströter-Bender fokussiert diese Entwicklung für die Kunstpädagogik, indem Sie das Weltkulturerbe der UNESCO in den Mittelpunkt rückt. Kreative Zugänge laden im Alltag des Klassenzimmers zu einer "Kunstreise durch die Welt" ein.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 8. Juni 2007, Index-Nummer: JI183624
    Seite  8.6 
    Seitenanfang
    - 804 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Experiment und Spiel
    www.kunstlinks.de/material/peez/2008-08-reuter.pdf   (Neues Fenster)

     
    Kinder spielen und experimentieren in ihrem Alltag. Sie brauchen hierfür zunächst keine pädagogischen Anleitungen. Experiment und Spiel sind auch Schlüsselkategorien des Kunstunterrichts; sie werden in der Kunstpädagogik immer wieder in Verbindung gebracht mit der ästhetischen Erkundung und Erfahrung von Welt. Experiment und Spiel können Voraussetzungen ästhetischer Bildungsprozesse sein. Dr. Oliver M. Reuter (Grund- und Hauptschullehrer sowie Lehrbeauftragter an der Universität Augsburg) klärt beide Begriffe anschaulich in Theorie und Praxis, indem er Schnittmengen aufzeigt, aber auch Unterschiede konturiert.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Februar 2009, Index-Nummer: KQ730712
    Seite  8.6 
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    - 805 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Ästhetische Bildung im Fach Kunst der Primarstufe
    www.kunstlinks.de/material/peez/2008-02-kirchner.pdf   (Neues Fenster)

     
    Ausgehend vom bildnerischen Ausdrucksbedürfnis des Kindes sowie von der Bedeutung der vielschichtigen Symbolkraft bildender Kunst umreißt Prof. Dr. Constanze Kirchner die Aufgaben und Ziele des Kunstunterrichts. Hierzu gehören Naturerfahrung und Kompensation, Umwelterfahrung und Spiel, Wahrnehmung und Kreativität, Kunsterfahrung und Medienkompetenz. Ein Blick auf die Funktion der Leistungsbewertung aus kunstdidaktischer Sicht rundet diesen überblick ab.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. März 2008, Index-Nummer: TP811767
    Seite  8.6 
    Seitenanfang
    - 806 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Kunstdidaktik und Kulturkompetenz
    www.kunstlinks.de/material/peez/2008-03-bering.pdf   (Neues Fenster)

     
    Für den Kunstunterricht befürwortet Prof. Dr. Kunibert Bering (Kunstakademie Düsseldorf) eine stärkere Berücksichtigung der kulturellen Horizonte und der damit verbundenen ästhetischen Wertvorstellungen von Schülerinnen und Schülern. Erst durch die subjektive Wahrnehmung und die Kommunikation hierüber wird der Bedeutungskontext eines Kulturprodukts, beispielsweise eines Kunstwerks, gestiftet. Innerhalb solcher Kommunikationsprozesse kann sich dann visuelle Kompetenz als Basis von kultureller Kompetenz nicht nur im Kunstunterricht ausbilden.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. März 2008, Index-Nummer: VT101531
    Seite  8.7 
    Seitenanfang
    - 807 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Kunstpädagogik und Biografie
    www.kunstlinks.de/material/peez/2011-06-peez.pdf   (Neues Fenster)
    Wodurch zeichnen sich Lehrerinnen und Lehrer des Faches "Kunst" an allgemein bildenden Schulen aus? Gibt es Gemeinsamkeiten und charakteristische Prägungen über Altersgruppen und Schulstufen hinweg? Um Antworten auf diese Fragen zu finden, wurden über 50 Kunstlehrerinnen und -lehrer im Jahre 2008 befragt. Forschungsergebnisse werden vorgestellt, z. B. zur Kindheit, zu Einstellungen gegenüber der Schule, zu Vorbildern und zu kunstpädagogischen Konzeptionen. Die Untersuchung leistet somit einen Beitrag zur Selbstreflexivität in der Kunstpädagogik.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 6. Juni 2011, Index-Nummer: PK357025
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    - 808 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    FanArt - Jugendästhetik online für den Kunstunterricht
    www.kunstlinks.de/material/peez/2011-05-zaremba.pdf   (Neues Fenster)

     
    Jugendliche Ausdrucksformen sind bislang innerhalb der Kunstpädagogik wenig erforscht. Dies liegt nicht zuletzt an der unüberschaubaren Ausdifferenzierung von jugendlichen Medien- und Szenewelten. Einen erhellenden Einblick in das aktuelle bildnerische Schaffen von Heranwachsenden bietet die FanArt: Im Web 2.0 stellen Jugendliche Hunderttausende ihrer Werke auf einschlägigen Internet-Portalen aus. Antrieb für diese freiwillig erstellten Exponate ist die Faszination für Figuren aus populärkulturellen Bereichen. Das vielfältige FanArt-Phänomen bietet diverse Anschlussmöglichkeiten für den Kunstunterricht.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 9. Mai 2011, Index-Nummer: SA889312
    Seite  5.1 
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    - 809 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Engel der Geschichte
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/engel_der_geschichte/index.htm   (Neues Fenster)

     
    Das Kooperationsprojekt zwischen der Astrid-Lindgren-Schule für Geistigbehinderte Halle, dem Stadtmuseum Halle und der Hochschule für Kunst und Design Halle wurde durch Paul Klees Bild "Angelus Novus", durch den berühmten Text von Walter Benjamin zu diesem Bild und das Projekt "Engel der Geschichte" von HAP Grieshaber angeregt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 13. März 2007, Index-Nummer: MT437713
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 810 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Menschen in Bewegung
    www.schroedel.de/kunstportal/galerien/2007_02.php   (Neues Fenster)

     
    Schülerinnen und Schüler der Astrid-Lindgren-Schule Halle für Geistigbehinderte entwarfen in einem Kooperationsprojekt mit dem Fachgebiet Kunstpädagogik der Hochschule für Kunst und Design Burg Giebichenstein Halle und dem Sozialministerium Sachsen-Anhalt eine großformatige, farbige Plastik für den Außenbereich des Ministeriums in Magdeburg.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 13. März 2007, Index-Nummer: CF696136
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 811 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Sprühende Ideen: Graffiti
    www.schroedel.de/kunstportal/galerien/2006_10.php   (Neues Fenster)

     
    In einem Projekt der Hallenser KinderBURG erarbeiteten Studentinnen und Studenten der Kunstpädagogik mit einer Gruppe von Hallenser Kindern und Jugendlichen ein großformatiges Graffiti: "Fliegende Kuh". Das Projekt erstreckte sich über vier Wochen, jeweils am Samstag von 10-14 Uhr und hatte u. A. eine Einführung zur Geschichte von Graffiti als Kunstform zum Inhalt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 13. März 2007, Index-Nummer: IB578887
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 812 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Mondharfe
    www.schroedel.de/kunstportal/galerien/2008_09.php   (Neues Fenster)

     
    In einem Kooperationsprojekt zwischen der Stiftung Moritzburg Halle Landesmuseum Sachsen-Anhalt und der Hochschule für Kunst und Design Halle setzten sich Kinder kreativ und experimentell mit dem Bild “Die Mondharfe” des Malers Fritz Winter in einem einwöchigen museumspädagogischen Projekt auseinander.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 13. März 2007, Index-Nummer: II468231
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 813 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Laubblätter
    www.schroedel.de/kunstportal/galerien/2006_07.php   (Neues Fenster)

     
    Laubblätter sind nicht nur interessante Objekte für Naturstudien. Von ihrer flächigen Gestalt, ihren differenzierten Formen und ihrem Aufbau können viele gestalterische Anregungen ausgehen. Schülerinnen und Schüler einer Arbeitsgemeinschaft Kunst der Hauptschule Reilingen gestalteten aus Draht großformatige Blattformen, die mit farbigem, transparentem Papier kaschiert und zu einer Installation zusammengefügt wurden. Die ca.150 cm hohen Blatt-Objekte wurden in Ytong-Steinen befestigt und zu einer Installation in der Aula der Schule gruppiert.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 13. März 2007, Index-Nummer: QK100524
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    - 814 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Kulturagenten für kreative Schulen
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/kulturagenten/   (Neues Fenster)



    eingetragen 11. Juli 2015, Index-Nummer: OW418762
    Seite  5.2  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    - 815 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Papier und Pappe
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/papier_und_pappe/index.htm   (Neues Fenster)

     
    Papier und Pappe sind nicht nur Trägermaterialien beim Zeichnen, Malen oder Drucken. Sie sind in Prozessen ästhetischer Erziehung Materialien, die wegen ihrer sehr unterschiedlichen und weit gefächerten Materialqualitäten zunehmend an Bedeutung gewinnen. Das Material selbst wird zum Ausdrucksmittel. Die Breite reicht dabei von der Arbeit mit Objets trouvés, zufällig gefundenen Abfallpapieren, Tapetenresten, Kartons u. a., wie sie schon von den Kubisten zu Beginn des 20. Jahrhunderts entdeckt und genutzt wurden, bis hin zu Modellen und Skulpturen aus Modellbaukarton, der sich exakt schneiden und konstruktiv bearbeiten lässt. Die experimentellen Arbeitsmöglichkeiten umfassen auch Projekte wie Kleider aus Papier, Installationen, Objekte aus Pappmaché, Arbeiten mit Buchobjekten u. a. Papier und Pappe sind das Thema des baden-württembergischen Schulkunstprogramms 2007/2008. Schülerarbeiten von der Grundschule bis zur Sekundarstufe II werden in einer Reihe von Ausstellungen präsentiert. Arbeitsbeispiele aus einer Ausstellung mit Schülerarbeiten in Heidelberg werden in dieser Galerie präsentiert.

    eingetragen 10. März 2009, Index-Nummer: BC175933
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    - 816 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    24-Stunden-Comic
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/24_stunden_comic/   (Neues Fenster)

     
    Ein 24-Stunden-Comic ist ein Comic, welcher 24 Seiten umfasst und innerhalb von 24 Stunden erstellt wird. Spielregeln kann man verändern, so auch die Regeln von McCloud für den „24 Stunden Comic“. Studentinnen und Studenten der Kunstpädagogik der Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle setzen sich dem Experiment des „24-Stunden-Comics“ aus und zeichneten als Gruppenprojekt ein 24-seitiges Comic-Buch mit dem Titel „Echtzeit“(Format DIN-A4), das am Ende der 24 Stunden in einer Auflage vervielfältigt vorlag.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 31. Januar 2015, Index-Nummer: WM764984
    Seite  8.4 
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    - 817 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Schülerarbeiten aus den 1960er Jahren
    www.schroedel.de/kunstportal/galerien/2006_12.php   (Neues Fenster)

     
    Diese Sammlung zeigt Schülerarbeiten aus den Klassen 6 bis 11 (Quinta bis Unterprima). Sie sind um 1960 im Unterricht von Heinrich Vogt am Hebel-Gymnasium Schwetzingen entstanden und spiegeln einen am Grundlagenunterricht des Bauhauses orientierten Kunstunterricht in den Bereichen Malerei, Grafik und Collage wider. Die Arbeiten können als Beispiele eines formalen Kunstunterrichts, der die kunstpädagogische Entwicklung in diesen Jahren bestimmte, gesehen und interpretiert werden.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 13. März 2007, Index-Nummer: VN247497
    Seite  8.9 
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    - 818 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Druckgrafiken aus Jugoslawien
    www.schroedel.de/kunstportal/galerien/2006_09.php   (Neues Fenster)

     
    Diese Sammlung zeigt großformatige, farbige Druckgrafiken (Linolschnitte), die um 1980 an Mittelschulen in der Nähe Belgrads im ehemaligen Jugoslawien entstanden sind. Es handelt sich um Arbeiten von hohem handwerklichem und künstlerischem Niveau, in denen sich auch Volkskunst-Traditionen (Naive Kunst) widerspiegeln. Die Themen umfassen Darstellungen einer dörflich geprägten Umwelt mit Tieren, Stillleben, einer kindliche Erlebniswelt (Fahrradfahren). Mit unterschiedlichen Mitteln (Druck von zwei Platten, Einfärben der Platten mit einem Farbverlauf) wird die Farbigkeit dieser Grafiken realisiert.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 13. März 2007, Index-Nummer: HN798126
    Seite  12.3  4.7 
    Seitenanfang
    - 819 -  

    Michael Ganß, Matthias Linde: Kunsttherapie mit demenzkranken Menschen
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/393596451X/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    In dem Buch werden unterschiedliche Ansätze der kunsttherapeutischen Arbeit mit Menschen mit Demenz dargestellt. Die Ansätzesind eher praxisorientiert dargestellt.

    ( michael-ganss@web.de )

    eingetragen 7. Januar 2005, Index-Nummer: MZ792114
    Seite  12.4  2.10  4.7 
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    - 820 -  

    Georg Dehio und sein Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler
    http://dehio.org/index.html   (Neues Fenster)
    In seinem "Programm" sah Dehio die Zweckbestimmung seines Handbuchs in einer notwendigen Ergänzung der Denkmalinventarisation - das Werk sollte eine konzentrierte übersicht über den Gesamtbestand der Baudenkmäler im Gebiet des deutschen Reichs bieten. Dehio stellte sich einen "urteilenden, klärenden Führer durch die Denkmälermasse" vor - diesem Leitsatz ist die Dehio-Bearbeitung bis heute verpflichtet.
    Das grundlegende Standardwerk der Denkmaltopographie wird seit 2001 von der Dehio-Geschäftsstelle bei der Deutschen Stiftung Denkmalschutz organisatorisch und redaktionell betreut.
    Einzelne Bände bei Amazon:
  • Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler, Bayern, 1999 51,00 Euro
  • Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler, Bremen, Niedersachsen, 1992 51,00 Euro
  • Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler, Rheinland-Pfalz, Saarland, 1984 39,90 Euro
  • Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler, Sachsen-Anhalt, 1999 45,00 Euro
  • Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler, Baden-Württemberg, 1997 39,90 Euro
  • Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler, Hamburg, Schleswig-Holstein, 1994 45,00 Euro
  • Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler, Sachsen, 1998 51,00 Euro
  • Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler, München, 1996 24,80 Euro
  • Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler, Thüringen, 1998 51,00 Euro
  • Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler, Brandenburg, 2000 51,00 Euro
  • Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler, Berlin, 2000 45,00 Euro
  • Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler, Mecklenburg-Vorpommern, 2000 39,90 Euro
  • Handbuch der Deutschen Kunstdenkmäler, Westpreußen und Ostpreußen, 1993 34,80 Euro
  • Handbuch der Kunstdenkmäler österreichs, Wien, 1996 41,00 Euro
  • Dehio Handbuch Wien. Bezirke II- IX und XX. ( Die Kunstdenkmäler österreichs). 1993 34,00 Euro
  • Handbuch der Kunstdenkmäler österreichs, Tirol, 1980 36,00 Euro
  • Handbuch der Kunstdenkmäler österreichs, Salzburg, 1986 33,50 Euro
  • Handbuch der Kunstdenkmäler österreichs, Niederösterreich, 1990 55,00 Euro
  • Handbuch der Kunstdenkmäler österreichs, Kärnten, 2001 48,57 Euro

    ( Katja Hoffmann )

    eingetragen 2. Oktober 2002, Index-Nummer: KX833465
  • Seite  2.10  4.7 
    Seitenanfang
    - 821 -  

    Der Brockhaus Kunst
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3765327727/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    "Ein umfassendes Fachlexikon mit fundiert recherchierten Basisinformationen, allgemein verständlich formuliert. 8000 Stichwörter aus allen Bereichen der bildenden Kunst füllen diesen Band. Infokästen mit detaillierten Informationen, Lesekästen mit prägnanten Erstimformationen über besonders populäre Künstler, 1000 großformatige Farbabbildungen, sowie zahlreiche Zeichnungen, Grafiken, Karten und Tabellen illustrieren die textlichen Informationen."

    eingetragen 19. November 2004, Index-Nummer: LY456848
    Seite  3.2  4.7 
    Seitenanfang
    - 822 -  

    Leonardo da Vincis Proportionsstudie nach Vitruv
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3893255559/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Im Jahre 1995 machte ich eine etwas ungewöhnliche Entdeckung: Leonardos Proportionsstudie ist ein rekursiver geometrischer Algorithmus in Menschengestalt.
    Gemeinsam mit dem Münsteraner Kunsthistoriker Dr. Klaus Irle arbeitete ich das Thema aus. Unsere Ergebnisse präsentierten wir 1996 auf der Novembertagung zur Geschichte der Mathematik in Heidelberg. Zwei Jahre später erschien unser Taschenbuch zum Thema im Waxmann-Verlag. Der Algorithmus wurde recht bekannt. und. ist mittlerweile Bestandteil des Unterichtes in Mathematik und Kunst an Gymnasien.
    Die Ausführung über Leonardo da Vincis berühmteste Zeichnung und ihre mathematischen Aspekte im Web. Zu dem Thema wird ein PDF und eine HTML-Präsentation angeboten.

    ( info@klaus-schroeer.de )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: NU541656
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    - 823 -  

    Sabine Felder: Spätbarocke Altarreliefs. Die Bildwerke in Filippo Juvarras Superga bei Turin
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3980564487/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Zwischen 1717 und 1735 errichtete Filippo Juvarra auf einer Anhöhe bei Turin eine Marienkirche, die unter dem Namen Superga bekannt geworden ist. Mit ihr kam Vittorio Amedeo II. von Savoyen einem Gelöbnis nach, das er 1706 vor seinem Sieg über die französischen Belagerungstruppen vor Turin geleistet hatte. Gleichzeitig war die Kirche vermutlich von Anfang an als Grablege für das 1713 zur Königswürde gelangte Haus Savoyen gedacht. Nachdem bereits zahlreiche Studien zur Architektur der Superga erschienen sind, legt Sabine Felder nun die erste monografische Studie zu den vier monumentalen Altarreliefs vor, die unter der Gesamtleitung Juvarras in den Jahren 1726 bis1733 von römischen Bildhauern angefertigt wurden.
    (Antje Scherner: Rezension von: Sabine Felder: Spätbarocke Altarreliefs. Die Bildwerke in Filippo Juvarras Superga bei Turin, Emsdetten / Berlin: edition imorde 2001, in: KUNSTFORM 3 (2003), Nr. 7/8 [15.07.2003]

    ( http://www.kunstform.historicum.net/2003/07/3353.html )

    eingetragen 8. November 2004, Index-Nummer: CI588073
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    - 824 -  

    Martin Oswald: Aspekte der Farbwahrnehmung, mit CD-ROM
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3897393417/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Die Farbwahrnehmung war bislang ein von der Kunstpädagogik weitgehend vernachlässigtes Thema. So fehlten fundierte empirische Untersuchungen, welche den Zugang zur Farbe ähnlich exakt beschreiben, wie die zeichnerische Entwicklung. Diese Grundlagenarbeit versucht eine Lücke zu schließen und Ansätze für die weitere Forschung auf dem Gebiet zu liefern.
    Die Reihe von insgesamt sieben Studien verknüpft Fragestellungen der Kunstdidaktik mit denen der Kognitionspsychologie und anderen mit Farbe befassten Forschungszweigen.
    über 800 Probanden im Alter zwischen 10 und 16 Jahren lieferten die praktischen Testergebnisse. Sie belegen deutliche alters- und geschlechtsspezifische Unterschiede im Zugang zur Farbe. Die Befunde deuten zudem auf einen signifikanten Zusammenhang zwischen dem Farbvokabular Jugendlicher und der Wahrnehmung von Farbe: wer in einem Bild mehr Farben entdeckt, verfügt häufig über einen breit ausgebauten Wortschatz an Farbnamen. Erstmals wird auch das Thema Farbenblindheit un ter kunstdidaktischen Gesichtspunkten ausführlicher diskutiert. Schließlich wird am Beispiel der abstrakten Farbmischübungen der Sinn tradierter Methoden hinterfragt.
    Auf einer beigelegten CD-ROM findet sich der Abbildungsteil des Buches in Farbe.

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: HH842742
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    - 825 -  

    Pierluigi De Vecchi: Raffael. Aus dem Italienischen übersetzt von Annemarie Seling
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/377749500X/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Der italienische Kunsthistoriker Pierluigi De Vecchi hat nach 1981 jetzt erneut eine opulent ausgestattete, umfangreiche Raffael-Monographie vorgelegt, welche dank übersetzungen zugleich italienische, französische, englische und deutsche Interessenten anvisiert. De Vecchi gehört zum Kreis der Kunsthistoriker, die über Jahrzehnte das Raffael-Bild - gerade jenes des Jubiläumsjahres 1983 - maßgeblich geprägt haben...
    (Eva-Bettina Krems: Rezension von: Pierluigi De Vecchi: Raffael. Aus dem Italienischen übersetzt von Annemarie Seling, München: Hirmer 2002, in: KUNSTFORM 3 (2003), Nr. 7/8 [15.07.2003], URL: www.kunstform.historicum.net/2003/07/1344.html)
    Buchnotiz zu : Süddeutsche Zeitung, 13.12.2002:
    Rezensent Hans Jakob Meier zeigt sich recht angetan von Pierluigi De Vecchis Studie über Raffael. De Vecchi geht es darin Meier zufolge nicht allein um Biografie und ausgeführtes Werk, sondern auch um Raffaels künstlerische Geburt, um die Entwicklung und Umformung der Bildideen, die Raffaels Werk vorangingen. So zeige der Autor Raffael in seiner lebenslangen Auseinandersetzung mit Leonardo und Michelangelo, und skizziere das Bild eines analytisch studierenden Geistes, der, so Meier, "nur sich selbst verpflichtet bleibt, rasch aufnimmt oder abstößt, was er durchdrungen hat, der seine bleibenden künstlerischen Paten wie Rivalen mit kritischer ökonomie studiert." Dass De Vecchi entschiedener als üblich Raffaels Zeichnungen in den Mittelpunkt rückt und so unmittelbar zu Raffaels Schaffensschritten vordringt hält Meier für "lehrreicher und nötiger" als die Neubewertungen von anerkannt bedeutenden, doch traditionell umstrittenen Werke Raffaels. Er hebt hervor, dass De Vecchi Raffaels Skizzen zu "aufschlussreichen Entwurfssuiten" der Madonnen, der großen Zyklen der vatikanischen Stanzen und der Transfiguration gruppiert: "Hier sind", erklärt Meier, "in exemplarischer Anschaulichkeit, Raffaels früher und völliger Bruch mit der eigenen Schulung zu sehen, die der entwerfenden Skizze eine strikt dienende Rolle beschied."

    eingetragen 8. November 2004, Index-Nummer: IH301147
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    - 826 -  

    Die Google-Gesellschaft. Vom Digitalen Wandel des Wissens.
    www.google-gesellschaft.de/   (Neues Fenster)

     
    Bilder-Wissen. Die Macht der Oberflächen
    Die Netzwerkmedien heben die Wortzentrierung der Kommunikation in der Moderne auf. In ihnen werden »technische Bilder« (Flusser) zentrales Medium der Vermittlung von Information und Interpretation. Ihre Sprache ist symbolisch; der Modus der Erkenntnis immer auch ein ästhetischer. Was sozial als ästhetisch und was als erkenntnisträchtig gilt, wird durch das technische Bild ebenso neu beantwortet wie die Frage, was als »real« zu gelten hat. (Amazon)

    ( artingrid@yahoo.com )

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: IP792388
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    - 827 -  

    Iconic Turn - Die neue Macht der Bilder
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3832178732/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Die Vortragsreihe an der LMU als Buch, herausgegeben von Hubert Burda und Christa Maar. Mit Beiträgen von Autoren: Jan Assmann, Hans Belting, Gottfried Boehm, Reinhard Brandt, Stephan Braunfels, Horst Bredekamp, Bazon Brock, Norman Foster, Wolfgang Heckl, Stefan Heidenreich, Martin Kemp, Friedrich Kittler, Heinz-Otto Peitgen, Rolf Pfeifer, Willibald Sauerländer, Wolf Singer, Peter Sloterdijk, Barbara Stafford, Bill Viola, Peter Weibel, Wim Wenders, Anton Zeilinger und Semir Zeki
    Dazu eine Rezension aus der SZ

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: IT595977
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    - 828 -  

    Peter Geimer: Die Vergangenheit der Kunst. Strategien der Nachträglichkeit im 18. Jahrhundert
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/389739295X/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Mit der überarbeiteten Fassung seiner 1997 bei Wolfgang Kemp an der Universität Marburg abgeschlossenen Dissertation legt der Kunsthistoriker Peter Geimer nun einen Text vor, der sich mit den Rezeptionsmechanismen antiker Kunst in der zweiten Hälfte des 18. Jahrhunderts sowie mit den Praktiken ihrer Verschriftlichung beschäftigt. Prominent behandelt werden, neben verschiedenen Schriften Winckelmanns, französische, englische und deutsche Reisejournale, die geografisch Italien und die Levante umfassen. Quellengrundlage sind sowohl Berichte von Reisen, die tatsächlich unternommen wurden (von Wood, Stuart/Revett, Choiseul-Gouffier, Houel, Saint-Non), wie solcher, deren Niederschrift einzig die Imagination der beschriebenen Reise vorausging...
    (Adelheid Müller: Rezension von: Peter Geimer: Die Vergangenheit der Kunst. Strategien der Nachträglichkeit im 18. Jahrhundert, Weimar: VDG 2002, in: KUNSTFORM 3 (2003), Nr. 7/8 [15.07.2003]

    ( )

    eingetragen 8. November 2004, Index-Nummer: LN981750
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    - 829 -  

    Klaus A. Schröder, Antonia Hoerschelmann: Edvard Munch. Thema und Variation
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/377571250X/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Auf der Basis von über 70 Gemälden und 140 Arbeiten auf Papier, die in der Ausstellung gezeigt werden, erörtert diese Publikation der Albertina mit Texten ausgewiesener Fachautoren erstmals Entstehung, Entwicklung und inneren Zusammenhang von Thema und Variation in Munchs Ouvre. Gemälde wie Der Schrei, Melancholie, Eifersucht, die als Ikonen der Moderne gelten, sind in ihren verschiedenen Versionen und Spielarten nebeneinander gestellt. Darüber hinaus zeigt der Band die enge Wechselbeziehung zwischen der grafischen und malerischen Arbeit des Künstlers. Denn das Interesse Munchs für ein Motiv erschöpfte sich nicht allein in der Malerei. Er transformierte seine Themen in druckgrafische Medien wie Lithografie, Radierung und Holzschnitt, die in diesem Band eindrucksvoll dokumentiert sind.

    eingetragen 19. November 2004, Index-Nummer: NO435913
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    - 830 -  

    Buchreihe "Werkstatt für Kinder"

     
    Eine Reihe des Verlags an der Ruhr, pro Band etwa EUR 18,50
  • Miro für Kinder
  • Paul Klee für Kinder
  • Van Gogh für Kinder
  • Jean Tinguely für Kinder
  • Paul Cezanne für Kinder
  • Rene Magritte für Kinder
  • Dalí für Kinder
  • Joseph Beuys für Kinder
  • Niki de Saint Phalle für Kinder
  • Claude Monet für Kinder
  • Otmar Alt für Kinder
  • Blaues Pferd und grüne Kuh. Eine Franz Marc-Werkstatt
  • Leonardo da Vinci für Kinder
  • Pablo Picasso für Kinder
  • Hundertwasser für Kinder.

    eingetragen 30. August 2007, Index-Nummer: PA678100
  • Seite  4.7 
    Seitenanfang
    - 831 -  

    Prestel: Reihe "Abenteuer Kunst"

     
    Eine Reihe des Prestel Verlags für kleine Kunstentdecker, mit übungen und Fragestellungen. Auch in der gebundenen Ausgabe meist recht günstig.
  • Ein Tag mit Picasso. Abenteuer Kunst
  • Der Blaue Reiter. Abenteuer Kunst
  • Bilder träumen. Paul Klee. Abenteuer Kunst
  • Brücke. Der Club der wilden Maler. Abenteuer Kunst
  • Tiere unterm Regenbogen. Franz Marc. Abenteuer Kunst
  • Der Farbzauberer. Claude Monet. Abenteuer Kunst
  • Nikis Welt. Niki de Saint Phalle. Abenteuer Kunst
  • Marc Chagall. Bilder zur Bibel. Welche Farben hat das Paradies? Abenteuer Kunst
  • Reise in ein fernes Land. August Macke. Abenteuer Kunst
  • Paul Klee - Kunststücke der Tiere. Abenteuer Kunst
  • Wie Noah die Tiere gerettet hat. Spannende Geschichten der Bibel in Bildern großer Maler. Abenteuer Kunst
  • Kandinsky und Gabriele Münter. Als der Gegenstand aus dem Bild verschwand. Abenteuer Kunst
  • Paula Modersohn-Becker 13 Fragen an die Künstlerin. Abenteuer Kunst
  • Andy Warhol. Bilder für Kinder. Abenteuer Kunst
  • Schnipp Schnapp Matisse. Abenteuer Kunst
  • Gustav Klimt. Silber, Gold und Edelsteine. Abenteuer Kunst
  • Wo ist Jasper Johns? Abenteuer Kunst
  • Als die Punkte tanzen lernten. Georges Seurat. Abenteuer Kunst
  • Edward Hopper. Sommer am Meer. Abenteuer Kunst
  • Pop Art. Abenteuer Kunst
  • Gustav Klimt. Märchen aus Farbe. Abenteuer Kunst
  • Das Leben ist ein Traum. Marc Chagall. Abenteuer Kunst
  • Zu Besuch bei Vincent van Gogh. Abenteuer Kunst

    eingetragen 9. September 2007, Index-Nummer: QW194549
  • Seite  4.7 
    Seitenanfang
    - 832 -  

    Bacon (Taschen-Verlag)
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3822821977/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Luigi Ficacci, 2003, 6,99 Euro!
    Francis Bacon (1909-1992) besass die seltene Gabe, unbewusste Zwänge in figurative menschartige Formen zu verwandeln. Indem er Realismus und Abstraktion mischte, gelangte er tief unter die Oberfläche der Dinge. Den menschlichen Körper gleichsam öffnend, legte er das darin herrschende Chaos frei. Bacon's Werk ist erotisch und auf groteske Weise schön. Seine verstörenden und disproportionierten Figuren haben Generationen von Malern dazu verführt, seinen höchst originellen Stil nachzuahmen

    eingetragen 21. November 2004, Index-Nummer: RF742248
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    - 833 -  

    Knut Philipps: Warum das Huhn vier Beine hat? Das Geheimnis der kindlichen Bildsprache
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3878201281/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Hier versteht man endlich, wie Kinder malen und wie man ihre Kreativität am besten fördern kann. Die Fehler und Mißverständnisse zwischen Kindern und Eltern fallen einem wie Schuppen von den Augen!

    ( melanie.tom@t-online.de )

    eingetragen 16. März 2005, Index-Nummer: RO589874
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    - 834 -  

    Maria Andaloro / Serena Romano (Hg.): Römisches Mittelalter. Kunst und Kultur in Rom von der Spätantike bis Giotto
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3795414717/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Das Buch richtet den Fokus auf die Ausstattung des christlichen Kultraums, auf Mosaike, Wandmalereien, Ikonen sowie die marmornen Ausstattungsstücke und auch auf die Performativität der Liturgie, die außerhalb der Kulträume die Stadt dynamisch semantisiert. Das umfangreiche Material wird übersichtlich und in guten Abbildungen präsentiert
    (Friederike Wille: Rezension von: Maria Andaloro / Serena Romano (Hg.): Römisches Mittelalter. Kunst und Kultur in Rom von der Spätantike bis Giotto, Passau: Schnell & Steiner 2002, in: KUNSTFORM 3 (2003), Nr. 7/8 [15.07.2003]

    eingetragen 8. November 2004, Index-Nummer: SV475585
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    - 835 -  

    Hans Jäger (Hrsg.): Matthias Bernhard Braun, Monographie
    www.studienverlag.at/page.cfm?vpath=buecher/suchergebnisse&snippetmode=fulltext& stdvSearchTerm=1856    (Neues Fenster)

     
    Hans Jäger zeigt in der ersten Monographie über den berühmten Tiroler Bildhauer nicht nur dessen fortschrittliche Ästhetik, die ihrer Zeit weit voraus war, sondern auch die Prägung der Persönlichkeit und des Werks von Matthias Braun durch die Landschaft und Natur des Ötztals. Hochwertige, aufwändig im Duplexdruck produzierte Abbildungen tschechischer und österreichischer Fotografen von der Jahrhundertwende bis in die Gegenwart zeichnen die künstlerische Entwicklung dieses Meisters der Barockkunst nach: Von den früheren Arbeiten in Prag bis zu den berühmten Allegoriendarstellungen im Naturpark des böhmischen Ansitzes Kukus.

    eingetragen 3. Juni 2004, Index-Nummer: WU147125
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    - 836 -  

    Kunstbuchhandlung Sautter+Lackmann
    www.sautter-lackmann.de/   (Neues Fenster)
    Datenbank, in der kunstbezogene Neuerscheinungen enthalten sind. Elektonisch erfasst sind z.Z. ca. 48.000 Titel seit dem Erscheinungsjahr 1996. Suchmöglichkeit nach Verfasser, Titel etc.

    eingetragen 16. Juni 2002, Index-Nummer: YA157623
    Seite  4.7  1.4 
    Seitenanfang
    - 837 -  

    Winfried Nerdinger, Kristina Hartmann, Matthias Schirren: Bruno Taut 1880-1938
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/342103284X/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Phantastische Glasarchitektur und wegweisender Siedlungsbau: Hierfür steht der Name Bruno Taut. Doch sein Schaffen hatte weitaus mehr Facetten. Es war ausgerichtet an dem umfassenden Ziel, das tägliche Umfeld der Menschen neu zu gestalten, Architektur und Lebensform in iner neuen Wohnkultur für den Menschen des Industriezeitalters zusammenzuführen. Bruno Taut 1880 - 1938. befasst sich erstmals mit dem gesamten Spektrum der Arbeit des Architekten

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: DS762969
    Seite  4.7  1.8 
    Seitenanfang
    - 838 -  

    Rainer Wenrich: Kunst und Mode im 20. Jahrhundert
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3897393549/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Zu Beginn des 20.Jahrhunderts beginnt die bildende Kunst die inhärenten Qualitäten der Kleidermode zu erschließen. Kleidungsstücke erscheinen von diesem Moment an nicht mehr ausschließlich als Attribuierung der dargestellten Figuren und motivisch dokumentierbare Rangabzeichen, kompositorische Accessoires oder Kennzeichen maltechnischer grandezza, sondern bewegen sich verstärkt als gestalterischer Eigenwert in den Materialkanon künstlerischer Produktions- und damit Ausdrucksmöglichkeiten hinein. Gleichzeitig orientieren sich Modemacher an künstlerischen Konzeptions- und Gestaltungsformen innerhalb der Herstellung und Präsentation ihrer Kleidungsstücke.
    Der daraus erwachsende Dialog zwischen den beiden ästhetischen Feldern von Kunst und Mode reicht durch das ganze 20. Jahrhundert bis in das aktuelle Kunstschaffen und wird dabei von großangelegten Einzel- und Gruppenausstellungen begleitet. Diesen Vorgang gilt es einer näheren Betrachtung mit dem Ziel der didaktisch-diskursiven Brechung aus der Sicht des Faches Kunst zu unterziehen. Im Hinblick auf eine immer notwendiger erscheinende handlungsorientierte Akzentuierung innerhalb der kunstpädagogischen Vermittlung liefert die weithin erkennbare wechselseitige Beeinflussung von Kunst und Mode grundlegende Ansatzpunkte

    eingetragen 2. September 2004, Index-Nummer: EJ752624
    Seite  4.7  5.10 
    Seitenanfang
    - 839 -  

    Handreichungen: Kunstunterricht, Leistungskurs
    www.amazon.de/Kunstunterricht-Handreichung-zum-Leistungskurs-ISB/dp/3403043347   (Neues Fenster)

     
    Vom ISB München, Staatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung.

    eingetragen 29. August 2007, Index-Nummer: ED618804
    Seite  4.7  5.10 
    Seitenanfang
    - 840 -  

    Handreichungen: Kunsterziehung in den Klassen 5-7
    www.amazon.de/Handreichung-f%C3%BCr-Kunsterziehung-den-Klassen/dp/3403031306   (Neues Fenster)

     
    Vom ISB München, Staatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung.

    eingetragen 29. August 2007, Index-Nummer: EV941741
    Seite  4.7  5.10 
    Seitenanfang
    - 841 -  

    Handreichungen: Kunstunterricht, Jahrgangsstufe 10
    www.amazon.de/Handreichungen-ISB-Kunstunterricht-Handreichung-Jahrgangsstufe/dp/ 3403045021    (Neues Fenster)

     
    Vom ISB München, Staatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung.

    eingetragen 29. August 2007, Index-Nummer: KM746368
    Seite  4.7  5.10 
    Seitenanfang
    - 842 -  

    Thomas Wildgruber, Malen und Zeichnen, 1. bis 8. Schuljahr, ein Handbuch für Pädagogen
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3772521983/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Für Lehrer der Klassen 1 bis 8 ist dieses Buch ein vielseitiges Arbeitsmittel. Es zeigt umfassend, wie man Kinder in den einzelnen Schuljahren im Malen und Zeichnen anleiten kann und welche künstlerischen Fähigkeiten sie dabei entwickeln können. Der Unterrichtsaufbau führt vom freien und angeleiteten Gestalten bis zur exakten perspektivischen Darstellung. Dabei wird jede Jahrgangsstufe mit Betrachtungen zur Entwicklungssituation und mit Kompetenzprofilen ergänzt. 280 altersbezogene Aufgabenstellungen geben dem Pädagogen praktische Hilfen und kunstdidaktische Gesichtspunkte. über 800 Schülerbilder verdeutlichen die bildnerischen Möglichkeiten.
    Die künstlerischen Aspekte hat der Autor aus den Theorien der Klassischen Moderne entwickelt. Dabei wird deutlich, dass Kunst eine universelle Sprache hat; ihre «Grammatik» sind die malerischen Mittel. Thomas Wildgruber hat sie als «Spielregeln» formuliert, die beim Malen Orientierung geben und zu künstlerisch gültigen und befriedigenden individuellen Bildgestaltungen verhelfen. Zum Selbststudium für Erwachsene bietet das Buch auch einen übungsweg durch die malerischen Mittel an. Weitere Informationen auf der Seite des Autors: www.kunst-didaktik.de

    eingetragen 17. August 2010, Index-Nummer: NS915466
    Seite  4.7  5.10 
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    - 843 -  

    Handreichungen: Kunstunterricht, 9. Jahrgangsstufe
    www.amazon.de/Kunstunterricht-Handreichung-9-Jahrgangsstufe-ISB/dp/3403043134   (Neues Fenster)

     
    Vom ISB München, Staatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung.

    eingetragen 29. August 2007, Index-Nummer: ON685180
    Seite  4.7  5.6  5.9 
    Seitenanfang
    - 844 -  

    Ein Tag im Museum. Mit Kindern Münchens Kunst entdecken
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3938822007/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Mona Horncastle, ca EUR 9,95
    Die Autorin spaziert in Gestalt eines Geschwisterpaares namens Mini und Lu mit ihrer jungen Leserschaft durch die drei Pinakotheken und die Städtische Galerie im Lenbachhaus. Ausflüge in die Umgebung führen zum Franz-Marc-Museum nach Kochel und zum Gabriele Münter Haus nach Murnau. Den Kindern erschließt sich auf ihrer Kultur-Tour die Entwicklung der Malerei vom 16. bis ins 20. Jahrhundert.

    eingetragen 16. September 2007, Index-Nummer: AV327880
    Seite  4.7  5.6  5.9 
    Seitenanfang
    - 845 -  

    Ein Tag im Museum. Mit Kindern Berlins Kunst entdecken
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3938822015/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    von Mona Horncastle, ca EUR 9,95
    Wer um Gottes Willen erklärt meinem Kind Kubismus? Mona Horncastle hat das jahrelang gemacht. Ihr Studium der Kunstgeschichte hat sie sich mit Kinder-Führungen durch Museen verdient. (...) Mit diesen Bildbeschreibungen hat sie jetzt ein Buch herausgebracht

    eingetragen 16. September 2007, Index-Nummer: BG163635
    Seite  4.7  6.5  7.1 
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    - 846 -  

    Das Blender-Buch
    www.amazon.de/dp/3898644669?tag=kunstlinks&link_code=as2&creativeASIN=3403043134 &creative=9398&camp=2514    (Neues Fenster)

     
    Blender ist ein kostenloses 3D-Modellierungs- und Animationswerkzeug, das auf Linux, Windows und Mac OS X läuft. Allerdings scheitern einige an der etwas gewöhnungsbedürftigen Bedienung.
    "Das Blender-Buch" gibt eine anschauliche Einführung in das Programm und allgemein in die Erstellung von dreidimensionalen Szenen und Animationen für Websites, Spiele und Video. Anhand von leicht nachvollziehbaren Tutorials lernt der Leser die vielfältigen Möglichkeiten von Blender kennen und einzusetzen. Die Tutorials behandeln Themen wie die Modellierung, Material und Textur, 3D-Text und Logos, Skelettanimation und Integration von 3D-Objekten in Videofilme. Die 3. Auflage wurde komplett auf die Blender-Version 2.43 aktualisiert. Neue Kapitel behandeln die Themen interaktive Echtzeitgrafik und die Gameengine, Subsurf-Modelling, neue Partikel, Softbodies und Fluidsimulation.

    eingetragen 29. August 2007, Index-Nummer: ZZ144500
    Seite  5.2  4.7  5.5  5.13 
    Seitenanfang
    - 847 -  

    Kunstgeschichte praktisch: Bauen, Malen und Gestalten von der Steinzeit bis zum Barock
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3834601756/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    "Bei diesen Arbeitsmaterialien geht es nicht um Auswendiglernen oder theoretische Beschreibungen, sondern um praktisches Arbeiten. Dabei werden Ihre Schüler selbst zu Künstlern: Auf ihrer Reise durch die Kunstgeschichte lernen Sie malend und bastelnd typische Stilmerkmale und Kunstwerke von der Steinzeit bis zur Gotik, von der Renaissance bis zum Barock kennen. Dabei bleibt genügend Freiraum für eigene Ideen und kreatives Arbeiten. So entstehen afrikanische Masken, griechische Vasen und gotische Kathedralen. Anleitungen, Tipps und kunsthistorische Einführungstexte mit Hinweisen zu den verschiedenen Epochen, Stilen und Techniken helfen bei der Vorbereitung. Und am Ende hat jeder Schüler seine individuelle Kunstgeschichts-Mappe!"
    Altersstufen: 10 – 19, ab Klasse 5

    eingetragen 14. September 2007, Index-Nummer: BC476074
    Seite  6.1  6.7  7.2 
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    - 848 -  

    (eigener Beitrag)

    Bildbearbeitung fürs Web
    www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/wagner/brueghel/bild.htm   (Neues Fenster)
    Bildbearbeitung mit Corel Photopaint 5 - sehr kurze, aber hilfreiche Hinweise

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 8. Februar 1999, Index-Nummer: YT602508
    Seite  4.5  5.1  8.3 
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    - 849 -  

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    Peez, Georg: Kunst für Kinder - hypermedial. Eine kunstdidaktisch orientierte Analyse (PDF-Dokument)
    www.georgpeez.de/texte/hyperm.pdf   (Neues Fenster)
    Es wird den Fragen nachgegangen: Welche spezifischen Möglichkeiten und Verfahren stellt das hypermediale Medium CD-ROM Kindern zur Verfügung, um sich mit Kunst auseinanderzusetzen? Und: Sind diese Verfahren kunstdidaktisch legitimierbar und sinnvoll? Zur Beantwortung dieser Fragen werden kunstdidaktische Kriterien ermittelt. Zielgruppe solcher CD-ROMs zur Rezeption von Kunst (wie z.B. "Louvre für Kinder", 1996) sind Kinder im Vorschul- und Grundschulalter.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. September 2000, Index-Nummer: TA677825
    Seite  5.13 
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    - 850 -  

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    Unterrichtsevaluation
    www.georgpeez.de/texte/handevalu.htm   (Neues Fenster)
    Vorgestellt werden zwei Auswertungsmethoden für eine übung oder den Kunstunterricht, die gut in der Gruppe, etwa einer Schulklasse anzuwenden sind: "Du hast es in der Hand“ und "Walk the Line". Diese Evaluationsanregungen sollen vor allem helfen, ein Klassengespräch über den Kunstunterricht oder eine bestimmte Unterrichtseinheit zu initiieren.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. Oktober 2005, Index-Nummer: WJ335388
    Seite  8.10 
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    - 851 -  

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    Kreativitätstheorien
    www.georgpeez.de/texte/kreativ0506.htm   (Neues Fenster)
    Kreativität ist ein Begriff, der (zu) häufig verwendet wird und wohl deshalb in der Kunstdidaktik wenig Verwendung findet. Ein zweiter Blick auf Kreativitätstheorien lohnt sich jedoch auch für die Kunstpädagogik. Diese Literaturliste verschafft einen überblick über relevante, auch neuste Veröffentlichungen zum Thema.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 25. Juli 2005, Index-Nummer: IQ497741
    Seite  8.3 
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    - 852 -  

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    Peez, Georg: "Und das Gesetz nur kann uns Freiheit geben". Skizzen zum Verständnis von Kreativität und Bildung in interdisziplinären Selbstorganisationsmodellen
    www.georgpeez.de/texte/kreativ.htm   (Neues Fenster)
    Die Begriffe Selbstorganisation und Autopoiesis werden differenziert und auf die aktuelle Kreativitätsdiskussion bezogen. In Kontrast zu einem Determinismus wird Kreativität mit der Evolution von Strukturen in Beziehung gesetzt, die nie streng voraussagbar sind. Leitmotiv von Pädagogik wäre demnach nicht, von Menschen etwas Bestimmtes zu wollen, sondern durch die teilhabende Begleitung Raum für selbstorganisatorische Entwicklungen zuzulassen, zu ermöglichen und zu erweitern.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. September 2000, Index-Nummer: GT451782
    Seite  8.3  8.6 
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    - 853 -  

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    Aktuelle Bestandsaufnahme der Kunstpädagogik
    www.georgpeez.de/texte/jetzt.htm   (Neues Fenster)
    Bild, Kunst und Subjekt lauten die vorherrschenden Maximen der aktuellen Kunstdidaktik. Bildorientierung, Künstlerische Bildung, Biografieorientierung oder Ästhetische Forschung sind die fachdidaktischen Richtungen der deutschen Kunstpädagogik zum Beginn des 21. Jahrhunderts. Diese Strömungen werden knapp und anschaulich vorgestellt und in Bezug zueinander gesetzt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. Oktober 2005, Index-Nummer: HZ353271
    Seite  8.3  8.6 
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    - 854 -  

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    "Forschen" in der Kunstpädagogik
    www.georgpeez.de/texte/forschenlz.htm   (Neues Fenster)
    Es wird der Frage nachgegangen, ob "Forschen" ein Mittel zur überwindung der Gräben zwischen kunstpädagogischem Hochschulstudium, Referendariat, Schulalltag und Fortbildung ist. Fazit: Im Zuge der weiteren Diskussion um das Thema der Verbindungen zwischen Schule, Referendariat und Hochschule sowie Weiterbildungsangeboten sollte der Aufmerksamkeitsfokus mitgängig auf die verschiedenen Forschungsformen, -verfahren und -ansätze gelegt werden, die in den Phasen der kunstpädagogischen Professionalisierung Anwendung finden.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. Oktober 2005, Index-Nummer: JZ902587
    Seite  8.5 
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    - 855 -  

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    Nichtwissen und Bildung
    www.georgpeez.de/texte/nichtwissen.htm   (Neues Fenster)
    Mittels sieben illustrierter pädagogischer Einzel-Betrachtungen über das Nichtwissen wird diesem für Bildung zentralen, aber selten behandelten Phänomen nachgegangen. Polar sind beide - Wissen und Unwissenheit - aufeinander angewiesen. Dies ist zugleich die dualistische Verfasstheit von Erziehung. Denn Pädagogik gründet immer in der Differenz von Wissen und Nichtwissen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. Oktober 2005, Index-Nummer: CQ267883
    Seite  8.5 
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    - 856 -  

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    Ästhetische Bildung. Grundlagen und Begriffseingrenzung aus kunstpädagogischer Sicht
    www.georgpeez.de/texte/aesbild.htm   (Neues Fenster)
    Bildung und Bilden sind (selbst-) gestaltende Tätigkeiten, die in der antiken Mythologie bereits entsprechend geschildert wurden. Die Site von Georg Peez stellt Verbindungen her zwischen den ästhetischen Merkmalen von Pädagogik und Bildung. Auch die sprachgeschichtlichen Wurzeln deuten auf komplexe Zusammenhänge zwischen Pädagogik und Kunst hin. Die Erkenntnisse aus diesen Erörterungen werden auf die Ausgangsvoraussetzungen und Wirkungsmöglichkeiten von Kunstpädagogik heute bezogen. Einen zentralen Stellenwert nimmt hierbei das Phänomen der ästhetischen Erfahrung im Alltag, in der Kunst und im Kunstunterricht ein.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 20. Februar 2001, Index-Nummer: FA615722
    Seite  8.6 
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    - 857 -  

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    Strukturelemente ästhetischer Erfahrung
    www.georgpeez.de/texte/musikpaed.htm   (Neues Fenster)

     
    Am Beispiel einer Fotografie eines 15-jährigen Jugendlichen werden die Strukturelemente ästhetischer Erfahrung im Bildnerischen vorgestellt. Anschließend wird von Georg Peez überprüft, inwieweit ästhetische Erfahrungen als Richtwert in gegenwärtigen kunstdidaktischen Konzepten eine Rolle spielen. Ein stichwortartiges "Pro und Contra" zu jeder kunstdidaktischen Position rundet den Text ab.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. November 2007, Index-Nummer: NZ718902
    Seite  8.7 
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    - 858 -  

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    Praxisforschung in der Kunstpädagogik
    www.georgpeez.de/texte/praxisfor.htm   (Neues Fenster)
    Ausgehend von Fragen, die sich aus dem Schulalltag des Kunstunterrichts ergeben, erläutert dieser Text anhand von vier Fallbeispielen, wie qualitative empirische Forschung in der Kunstpädagogik aussieht und welchen Nutzen sie für die Fachentwicklung hat.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 3. September 2001, Index-Nummer: JW875244
    Seite  8.7  8.8 
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    - 859 -  

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    Frühe Kritzelzeichnung
    www.georgpeez.de/texte/lucakritzel.htm   (Neues Fenster)

     
    Die ersten Kritzelversuche eines 13 Monate alten Jungen werden von Georg Peez fotografisch dokumentiert und anschließend ausgewertet. Im Mittelpunkt stehen hierbei die Bewegungsspuren des Kleinkindes auf dem Blatt (Hiebkritzel) und die Frage, inwieweit sich das Kind für seine eigenen, mit dem Filzstift gesetzten Spuren interessiert.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. November 2007, Index-Nummer: VC459197
    Seite  8.7  8.8 
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    - 860 -  

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    Fallstudie zur Kritzelphase
    www.georgpeez.de/texte/larakritzel.htm   (Neues Fenster)
    Diese Untersuchung von Georg Peez dokumentiert, wie das 13 Monate alte Mädchen Lara zum ersten Mal in ihrem Leben zeichnet. Anhand von 17 Fotos, auf denen dieser Kritzel-Prozess festgehalten wurde, erfolgen zum erstmals in der Kinderzeichnungsforschung Analysen zu diesem Phänomen. Im ersten Kritzeln wird die Verbindung zwischen der Ursache (eigene Bewegung) und dem Ergebnis (Kritzelspur) zunächst als probeweise Erkenntnis kognitiv erfasst. In einem folgenden Schritt wird diese vorläufige Erkenntnis willentlich überprüft, indem nochmals die gleiche Bewegung ausgeführt wird, um zu sehen, ob diese Bewegung nochmals Spuren hinterlässt. In einem dritten Schritt wird aufgrund dieser gesicherten Erkenntnis sehr bewusst eine Kritzelspur gesetzt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 3. August 2006, Index-Nummer: ZQ650054
    Seite  8.8 
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    - 861 -  

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    Schmieren, der Beginn der Kinderzeichnung
    www.georgpeez.de/texte/schmieren.htm   (Neues Fenster)
    Ein weitgehend unerforschter Bereich der Kinderzeichnungsforschung ist die Vor- oder Frühform des Kritzelns oder Zeichnens: das Schmieren. In den letzten Jahrzehnten wurden keine Untersuchungen über diesen Gegenstandsbereich vorgelegt. Auf dieser Site findet sich nun eine detaillierte Fallanalyse einer Schmierhandlung eines 9 1/2 Monate alten Mädchens, aufgenommen in einer Fotosequenz und qualitativ empirisch interpretiert mittels phänomenologischer Analyseverfahren.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. Oktober 2005, Index-Nummer: HV907287
    Seite  2.6  4.8 
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    - 862 -  

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    preraphaelites.com (73 Namen)
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    Lawrence Alma-Tadema Lawrence Alma-Tadema Sophie Anderson Maxwell Armfield Henry Alexander Bowler Joanna Boyce John Brett Edward Frederick Brewtnall Eleanor Fortescue Brickdale Lucy Madox Brown Ford Madox Brown Ford Madox Brown Ford Madox Brown Kate Elizabeth Bunce William Shakespeare Burton James Campbell Edward Burne-Jones Edward Burne-Jones John S Clifton John Collier Charles Allston Collins James Collinson Frank Cowper Frank Cowper William Davis Evelyn de Morgan Walter Howell Deverell Sir Frank Dicksee Sir Frank Dicksee William Maw Egley John William Godward Thomas Cooper Gotch Arthur  Hacker Edward Charles Hallé Michael Frederick Halliday Henry Holiday Arthur  Hughes Edward Robert Hughes William Holman Hunt John William Inchbold John Lee Edmund Blair Leighton Daniel Maclise Henry Stacy Marks Anna Lea Merritt Sidney Harold Meteyard William Morris Charles Fairfax Murray Emily Mary Osborn Joseph Noel Paton Frederick Richard Pickersgill Valentine Cameron Prinsep Henry Maynell Rheam Thomas Matthews Rooke William Michael Rossetti Anthony Frederick Sandys William Bell  Scott Thomas B Seddon John Byam-Liston Shaw Elizabeth  Siddal Solomon Joseph Solomon Simeon  Solomon John Roddam Spencer Stanhope Frederic George Stephens Marie Spartali Stillman Josef   Straka John Melhuish Strudwick William  Holmes Sullivan Annie Louise Swynnerton Abbott  Handerson Thayer Frank  William-Warwick Topham Henry  Wallis John William Waterhouse George Frederic Watts Thomas  Woolner  
    Eine engagierte (englische) Seite zu den Präraffaleiten, mit einem nahezu unerschöpflichen Fundus an präraphaelitischer Kunst. (Maus über der Abbildung hier nennt den Maler). Neben Malerei gibt es auch Biographien und Poetry und das ganze Beiwerk einer Community. Zahlreiche Abbildungen von: Sir Lawrence Alma-Tadema, Edward Burne-Jones, Frank Cowper, John William Godward, Frederick Leighton, John Everett Millais, Dante Gabriel Rossetti, John William Waterhouse, George Frederic Watts

    ( Stephan Kräling )

    eingetragen 11. Juni 2005, Index-Nummer: MI684326
    Seite  3.2  2.6 
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    Sir Lawrence Alma-Tadema
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    Sir Lawrence Alma-Tadema mit 93 Gemälden auf preraphaelites.com, dazu weitere Informationen

    ( Stephan Kräling )

    eingetragen 11. Juni 2005, Index-Nummer: LW157287
    Seite  3.2  2.6 
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    Edward Burne-Jones
    www.preraphaelites.com/showpaintings.asp?pBy=ARTISTID&pStr=10006   (Neues Fenster)

     
    Edward Burne-Jones mit 62 Gemälden und Zeichnungen auf preraphaelites.com, dazu weitere Informationen

    ( Stephan Kräling )

    eingetragen 11. Juni 2005, Index-Nummer: QG869445
    Seite  3.2  2.6 
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    John William Godward
    www.preraphaelites.com/showpaintings.asp?pBy=ARTISTID&pStr=10037   (Neues Fenster)

     
    John William Godward mit 105 Gemälden auf preraphaelites.com, dazu weitere biografische Informationen

    ( Stephan Kräling )

    eingetragen 11. Juni 2005, Index-Nummer: AD939331
    Seite  3.2  2.6 
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    Frederick Leighton
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    Frederick Leighton mit 90 Gemälden und Zeichnungen auf preraphaelites.com, dazu weitere biografische Informationen

    ( Stephan Kräling )

    eingetragen 11. Juni 2005, Index-Nummer: MA500152
    Seite  3.2  2.6 
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    John Everett Millais
    www.preraphaelites.com/showpaintings.asp?pBy=ARTISTID&pStr=10020   (Neues Fenster)

     
    John Everett Millais mit 54 Gemälden auf preraphaelites.com

    ( Stephan Kräling )

    eingetragen 11. Juni 2005, Index-Nummer: FR352172
    Seite  3.2  2.6 
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    Dante Gabriel Rossetti
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    Dante Gabriel Rossetti mit 50 Gemälden auf preraphaelites.com

    ( Stephan Kräling )

    eingetragen 11. Juni 2005, Index-Nummer: JB599060
    Seite  3.2  2.6 
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    John William Waterhouse
    www.preraphaelites.com/showpaintings.asp?pBy=ARTISTID&pStr=10001   (Neues Fenster)

     
    John William Waterhouse mit 85 Gemälden auf preraphaelites.com, dazu weitere biografische Informationen

    ( Stephan Kräling )

    eingetragen 11. Juni 2005, Index-Nummer: AU761260
    Seite  3.2  2.6 
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    George Frederic Watts
    www.preraphaelites.com/showpaintings.asp?pBy=ARTISTID&pStr=10034   (Neues Fenster)

     
    George Frederic Watts mit 24 Gemälden auf preraphaelites.com

    ( Stephan Kräling )

    eingetragen 11. Juni 2005, Index-Nummer: QW523376
    Seite  5.13 
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    - 871 -  

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    Grenzen des Denkens - Das 9-Punkte-Problem
    https://kunstlinks.de/hollensteiner/Creativity/v-9p.htm   (Neues Fenster)
    Dieses Problem ist sehr gut geeignet, um einige kreative Bestimmungen zu erproben und darüber zu sprechen: Denken im vorgegebenen Rahmen, Ausstieg aus gewohnten Denkschematas, Intuition, Inkubation, Frustrationstoleranz, ...

    ( Peter Hollensteiner )

    eingetragen 12. Januar 2007, Index-Nummer: YX466796
    Seite  5.3  5.13 
    Seitenanfang
    - 872 -  

    / / / neue Adresse / / /
    Kreative Wahrnehmung
    https://kunstlinks.de/hollensteiner/Creativity/v-wahrn.htm   (Neues Fenster)
    mehr Details beobachten oder vergleichen - ungewöhnlicher beobachten - mehr Geräusche, mehr Gerüche, mehr Tasteindrücke, mehr Farbnuancen, etc. registrieren - mehr Eigenschaften der Funktion, der Substanz, der Struktur, der Farbe, etc. eines Objektes oder einer Situation wahrnehmen - von mehr Blickpunkten oder Betrachterstandpunkten verschiedener Beteiligter aus nach Fakten suchen - besser fragen, ungewöhnlicher fragen - sich umfangreicher informieren - für das Problem geeignete Informationsquellen suchen - ..
    Zahlreiche übungen sind hierzu möglich: Wahrnehmungsspaziergang durch die Stadt


    ( Peter Hollensteiner )

    eingetragen 12. Januar 2007, Index-Nummer: TS390899
    Seite  5.4  5.12 
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    - 873 -  

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    Pablo Picasso: Prinzip der erzwungenen Verwandtschaft - Die Schreibbrücke
    https://kunstlinks.de/hollensteiner/Creativity/v-pic.htm   (Neues Fenster)
    Als Bildeinstieg wurde entsprechend des kreativen Prinzipes der 'erzwungenen Verwandtschaft' oder 'erzwungenen Beziehungen' die Kopfmotive zweier thematisch gleicher Skizzen 'Mutter mit totem Kind' - 2 Studien für Guernica - miteinander verglichen. Es sollten kurze Sätze zwischen den beiden Bildern vermitteln und von einem Bild zum anderen führen, wobei das Schlußwort oder der Schlußgedanke des letzten Satzes Ausgangspunkt für den neuen Satz wurde.
    Giovanni Battista Piranesi: Prinzip der freien Assoziation in Stichworten
    Kreatives Schreiben zu Carl Andre und Mario Merz

    ( Peter Hollensteiner )

    eingetragen 12. Januar 2007, Index-Nummer: FG286071
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    - 874 -  

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    Gemeinschaftliche Zeichenübung: "Spuren der Veränderung" zum kreativen Aspekt: "erzwungene Beziehungen"
    https://kunstlinks.de/hollensteiner/Creativity/vz-spur.htm   (Neues Fenster)

     
    Unter dem kreativen Aspekt der 'erzwungenen Beziehungen' ging es darum, gemeinsam reihum Zeichnungen zu machen

    ( Peter Hollensteiner )

    eingetragen 12. Januar 2007, Index-Nummer: QU552978
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    - 875 -  

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    'Das Zeitregal'
    https://kunstlinks.de/hollensteiner/Creativity/v-zeit.htm   (Neues Fenster)

     
    Die Arbeit an einer Federzeichnung zum Thema 'Zeitregal' war integriert in eine Kursthematik 'Die Zeit - kreative Bilderfindungen', in der es insbesondere darum ging, Verhaltensdispositionen anzubahnen mit vermutet hohem fachlichen, aber auch allgemeinem Transfervermögen. Dies exakt wissenschaftlich anzugehen war nicht möglich und auch nicht Anliegen, eher auf der Basis langjähriger Beobachtungswerte, die feststellen, daß in den Unterricht eingebundene 'kreative Bausteine' zu differenzierterem Verhalten im schriftlich - theoretischen wie praktisch - produktiven Bereich führen.

    ( Peter Hollensteiner )

    eingetragen 12. Januar 2007, Index-Nummer: XL213623
    Seite  5.4  5.12  5.13 
    Seitenanfang
    - 876 -  

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    Phantasiereise nach Paul Klee
    https://kunstlinks.de/hollensteiner/Creativity/vz-klee.htm   (Neues Fenster)
    Der Text wird langsam in Abschnitten verlesen und dazu gezeichnet:
    Wir machen eine kleine Reise in das Land der besseren Erkenntnis...

    Ein weiterer 'kreativer Baustein' stellen zeichnerische Phantasiereisen dar. Texte dafür kann man selber schreiben oder adaptieren. Verwendet wurde ein veränderter Textabschnitt aus Paul Klee's Aufsatz zur 'Schöpferischen Konfession'

    ( Peter Hollensteiner )

    eingetragen 12. Januar 2007, Index-Nummer: SV767242
    Seite  5.4  5.5  5.10  5.12 
    Seitenanfang
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    Kunstklausuren (neu mit erweitertem Angebot)
    https://kunstlinks.de/hollensteiner/Kunstklausuren/kunstkl.htm   (Neues Fenster)
    Es handelt sich um Klausuren aus dem eigenen Unterricht. Die Aufgaben können verwendet werden. Die Aufgabenvorschläge beziehen sich auf niedersächsische Regelungen, können aber leicht adaptiert werden. Differenziert wird nach Leistungskursspezifik, nach Grundkursspezifik, nach Aufgaben im 10. und 11.Jahrgang und mündlichen Prüfungen. Die Gutachten enthalten Semesterthemen, Unterrichtsbezüge und die erwarteten Teilleistungen.

    Leistungskursspezifik:
  • "Erinnerungen" 300+ Abi frei Aufgabe Gutachten
  • "Chagall: Die weiße Kreuzigung" 300 Abi KB Aufgabe Textblatt Umzeichnung Link Gutachten
  • "Lesen" 300+ Abi frei Aufgabe Gutachten
  • "Vergleich Meidner - Ulrichs" 300 Abi KB Aufgabe Link Gutachten
  • "Idole und Auto" 3h MA Aufgabe
  • "Bild im Bild" 6h MA Aufgabe
  • "Nachbild zu Vaillant" 300+ Abi frei Link Gutachten
  • Bildvergleich Limburg "Juliblatt i.V." - Rauschenberg "Buffalo" 300 Abi KB Aufgabe Link Gutachten
  • "Zeitspuren - Zeitschriftenabriss" 300+ Abi frei Aufgabe Link Gutachten
  • "Triptychenvergleich Schmitz - Wiedenbrück - Dix" 300+ Abi KB Aufgabe Link Gutachten
  • ZA "Am Fenster - mein Blick in die Welt" 300+ ZA Abi frei Aufgabe Gutachten
  • ZA "Vergleich Piranesi - Dörfler" 300 ZA Abi KB Aufgabe Link (mit zahlreichen Bildern in guter Auflösung) Gutachten

    Grundkursspezifik:
  • "Spiegelzitat" 220+ Abi ZG Aufgabe Gutachten
  • "Cézanne: Landschaft i.V. Dürer: Großes Rasenstück" 220 Abi KB Aufgabe Link Gutachten
  • "Eine Stunde = fließende Zeit" 220+ Abi ZG Aufgabe Gutachten
  • "van Gogh: Caféterrasse i.V. Dürer: Großes Rasenstück" 220 Abi KB Aufgabe Link Gutachten
  • "Ein Augenblick am Fenster" 220+ Abi MA Aufgabe Gutachten

  • "Friedrich: Mönch am Meer i.V. Oldendorf: Still" 220 Abi KB Aufgabe Link Gutachten
  • "Nachbild zu Vaillant" 220+ Abi MA Aufgabe Link Gutachten
  • "Zwei Realismuspositionen i.V. Köthe - Close" 220 Abi KB Aufgabe Link Gutachten
  • ZA "Füsse" 220 ZA Abi frei Aufgabe Gutachten

  • ZA "Stilllebenvergleich Claesz - Lichtenstein" 220 ZA Abi KB Aufgabe Link Gutachten

    11. Jahrgang:
  • "Das Bonbon" 2h ZG oder MA Aufgabe
  • "Quietschefiguren" 2h DE ZG Aufgabe mit BEW, Bilder
  • "Der Platz" 2h ZG Aufgabe mit BEW
  • "Die Tür" 2h ZG Aufgabe
  • "Offener Kasten" 2h ZG Aufgabe
  • "Das Fenster" 2h ZG Aufgabe mit BEW

    10. Jahrgang:
  • "Verblauung" 2h MA Aufgabe

    Mündliche Prüfungen:
  • "Chagall" LK N Aufgabe + Erwartungen
  • Legende: Arbeitszeit in h oder min; +=Arbeitszeitverlängerung; Haupttechnik: MA=Malerei; ZG=Zeichnung; PL=Plastik; DE=Design; frei=freie Technik; AR=Architektur; KB=Kunstbetrachtung; Abi=Abituraufgabe; ZA=Vorschlag Zentralabitur; Link=Linksammlung+Bilder; LK=Leistungskurs; AfB=Anforderungsbereich; BEW=Bewertungskriterien; N=Nachprüfung


    ( Peter Hollensteiner )

    eingetragen 19. Januar 2008, Index-Nummer: YU439788
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    - 878 -  

    Treppe
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/treppe/   (Neues Fenster)

     
    Eine große Sammlung der unterschiedlichsten Treppen unterschiedlichsten Alters. Für unterschiedliche Zwecke oder eine eigene Motivsuche geeignet.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 23. August 2012, Index-Nummer: DN460327
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    - 879 -  

    Besuch von St.Marien in Frankfurt (Oder)
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/ffo/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe an Pfingsten 2005 St.Marien in Frankfurt (Oder) besucht und bei dieser Reise einige Bekannte wiedergetroffen. Im Wesentlichen ging es mir um die Einweihung der gotischen Bleiglasfenster. Sie waren entdeckt und sind nach langen Verhandlungen zurückgegeben, restauriert und wieder eingebaut worden

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 8. September 2005, Index-Nummer: MI986328
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    - 880 -  

    Tischerlebnisse
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/tischerlebnisse/   (Neues Fenster)

     
    Im Sommer 2005 hatten wir uns aus einem Chatroom heraus zu einem Treffen im Salzburger Land verabredet und dabei das gotische Kirchlein in Gebertsham besichtigt. Ich habe zumindest für mich eine sehr reiche Erfahrung gemacht. Es sollte für mich im Sinne von Beuys eine soziale Plastik sein und wurde für uns ein Gemeinschaftserlebnis

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 8. September 2005, Index-Nummer: MK971466
    Seite  12.1 
    Seitenanfang
    - 881 -  

    Rostock
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/rostock/   (Neues Fenster)

     
    Ich bin mit dieser Datei einem Vorgang nachgegangen, der mich seit einiger Zeit beschäftigt und hoffentlich auch weiter bewegt. Es ist ein „Reiseweg zur Kunst“ in abwechselnder Ausdehnung, Ausdrucksweise und Qualität...
    Stationen: Nikolaikirche, Markt, Kröpeliner Tor, evangelisch-lutherische Marienkirche mit der astronomischen Uhr, Rostocker Hafen, eine Hafenrundfahrt und ein kleiner Zirkus.


    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 10. Dezember 2007, Index-Nummer: TG810974
    Seite  2.3  12.1 
    Seitenanfang
    - 882 -  

    Ein Besuch in Reutlingen
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/reutlingen   (Neues Fenster)

     
    Ich machte diese zweitägige Fahrt nach Reutlingen und Tübingen zur "Hirtin" im September 2006 in den botanischen Garten der Uni und ins Zisterzienserkloster Bebenhausen.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 27. November 2006, Index-Nummer: BI730285
    Seite  2.3  12.1 
    Seitenanfang
    - 883 -  

    Die Zisterzienserkirche des Doberaner Münsters
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/doberan   (Neues Fenster)

     
    Ich machte diese dreitägige Fahrt zur Klosterkirche Bad Doberan mit Jorsy Anfang August 2006. Ich hätte diese Fahrt wohl alleine nie so gemacht und ich hätte die Inhalte sehr viel weniger deutlich erlebt.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 27. November 2006, Index-Nummer: CK226745
    Seite  2.3  12.1 
    Seitenanfang
    - 884 -  

    Die Filialkirche von Gebertsham
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/gebertsham/   (Neues Fenster)

     
    Reinhard von Tümpling hat ein kleines österreichisches spätgotisches Kirchlein besucht und genauer betrachtet.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 20. September 2005, Index-Nummer: ZC689910
    Seite  5.1 
    Seitenanfang
    - 885 -  

    Arbeiten für Anja Wuttke 2: Weihnachtskarten
    www.kunstlinks.de/material/wuttke/weihnachtskarten   (Neues Fenster)

     
    Diese bebilderten Ausführungen und der geschilderte Projekt-Unterricht sind bezogen auf den Netzeintrag : www.kunstlinks.de/material/vtuempling/weihnachten. Ich habe meiner Kollegin Teile zur Vorbereitung auf Weihnachten hin gefertigt und zugesandt.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 1. Juni 2004, Index-Nummer: JA724792
    Seite  5.1 
    Seitenanfang
    - 886 -  

    Arbeiten für Edith Wuttke 4: Buchstaben und Frühförderung 2
    www.kunstlinks.de/material/wuttke/arbeiten4/   (Neues Fenster)

     
    Frau Edith Wuttke ist Leiterin der KITA "Kinderhaus Kunterbunt" in 15537 Grünheide.
    Dieser Netzeintrag ist als Folgeprojekt bezogen auf
    www.kunstlinks.de/material/wuttke/fruehfoerderung
    Ich bekam die Bitte, für Edith Wuttke in der Kita Grünheide eine 20er Auflage Großbuchstaben des Druckschrift - Alfabets in 120 mm Größe herzustellen. Sie erwiesen sich in dieser Größe als handlicher und besser im Gebrauch.
    Ich habe sie diesmal erheblich aufwändiger ohne Einschnitt in die geschlossenen Formen wie z.B. O oder B hergestellt, sowie die Selbstlaute in mehrfacher Anzahl. Wenn diese Arbeit nachgemacht wird, wären die Blätter des Netzausdruckes auf DIN A 4 hinaufzukopieren.


    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 14. August 2006, Index-Nummer: VN108337
    Seite  5.1  5.10  5.13  6.2 
    Seitenanfang
    - 887 -  

    Buchstaben-Alfabet
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/buchstaben/   (Neues Fenster)
    auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/buchstaben/

     
    Hintergrund des Projektes ist der Umstand, dass für die Grundschule und den Unterricht im Schreiben-Lesen-Lernen zwar teure vorgefertigte Holz-Buchstaben zu kaufen sind und die schönsten Flanelltafeln, Rolltafeln und Schülersetzkästen erhältlich sind, deren Anschaffung und Gebrauch aber womöglich an den Kosten scheitert.
    Reinhard von Tümpling hat sich die Arbeit gemacht, die Druck-Buchstaben der KMS-Sondernummer I/2000 vom 25.9.2000 einzuscannen, zu vektorisieren und unter AutoSketch nachzuarbeiten in Vektorgrafik als Schablonen in 7 cm Größe, und ferner, die Schablonen nachzusägen mit der Dekupiersäge, so dass mindestens 3 Klassensätze entstanden sind. Kleine Sätze des Grundwortschatzes sind so unmittelbar von Schülerhand zu legen und zu hantieren.
    An weiteren verschieden großen Druckschrift-Buchstaben arbeitet er noch, um damit Schülersetzkästen für die Hand des Schülers machen zu lassen (Ausdruck der spationierten Outline-Buchstaben mit Abstandsklammer auf Papier und/oder OH-Folie zum Laminieren). Es sind so Materialien für den Typografieunterricht zu schaffen, mit denen Plakate (und die Verbindung von Schrift und Bild) "gelegt" werden können.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 9. Januar 2002, Index-Nummer: ZA373138
    Seite  5.1  5.12 
    Seitenanfang
    - 888 -  

    Weihnachtskrippe
    www.kunstlinks.de/material/wuttke/weihnachtskrippe/   (Neues Fenster)

     
    Die vorliegende Arbeit ist die Schilderung eines netzgestützten Gemeinschaftsprojektes zwischen meiner Kollegin Anja Wuttke-Neumann und mir.
    Der Gedanke zu seiner Projektierung ist etwa in 2003 entstanden, und er hat sich über diesen Zeitraum bis jetzt in 2008 erstreckt. Ich habe in dieser Zeit immer wieder versucht, ein eigenes Figuren-Ensemble zu konstruieren und herzustellen und kam aber nicht bis zu seiner Realisierung, bis sich endlich die Stilfragen und die Realisierbarkeit durch die Tatkraft meiner Kollegin klärten.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 29. Februar 2008, Index-Nummer: QO946380
    Seite  5.1  5.2 
    Seitenanfang
    - 889 -  

    Kunstlabor: Ein Experiment mit Fingerfarben
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/fingerfarben/   (Neues Fenster)

     
    Ich gehe selbst davon aus, dass wir uns zuerst in sehr schnellen Zügen grobsensorisch orientieren und erst später durch Eigentätigkeit eine bildnerische Differenzierung vornehmen. Fingerfarben können neue bildnerische Ebenen eröffnen.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 17. Juni 2007, Index-Nummer: XV445556
    Seite  5.1  5.2 
    Seitenanfang
    - 890 -  

    Puppenköpfe: Von der einfachen Stabpuppe zur Marionette
    www.kunstlinks.de/material/wuttke/puppenkoepfe/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe in dieser Datei nach Absprache und mit Erlaubnis meiner Kolleginnen Anja Wuttke-Neumann (Bernhardinum Fürstenwalde) und Marion Micheel (Freie Montessori-Grundschule Hangelsberg) Bilder und Texte zusammengefasst, die von 2003 – 2005 entstanden und die alle mit dem Thema Spiel in der Grundschule zusammenhängen.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 8. September 2005, Index-Nummer: ZZ651184
    Seite  5.1  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    - 891 -  

    Spiel und Theater
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/spieltheater/   (Neues Fenster)

     
    Mit einfachsten Stabfiguren lassen sich Grundlagen des Theaters vermitteln. Die Schüler spielen gerne, nesteln und hantieren, haben oft etwas zum Hantieren in der Hand und es sind auch hin und wieder kleine oder größere Gesten der Selbstvergessenheit oder einfach der Gedankenlosigkeit. Die Schüler tragen aber sehr oft „Geschichten“ in sich, die sich so mit dem Stäbchentheater ausdrücken können.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 16. September 2007, Index-Nummer: NM947784
    Seite  5.1  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    - 892 -  

    Marionette
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/marionette_2/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe mich in dieser Datei zusammenfassend noch einmal mit dem Thema der Marionette mit 6 Fäden in Unterricht beschäftigt.
    Diese Datei ist eine inhaltliche und stoffliche Fortsetzung der Dateien:
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/handpuppe von 2003,
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/marionette
    und insbesondere www.kunstlinks.de/material/wuttke/puppenkoepfe aus dem Jahre 2005

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 16. September 2007, Index-Nummer: YX823730
    Seite  5.13 
    Seitenanfang
    - 893 -  

    Schutt
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/schutt/   (Neues Fenster)

     
    Rund um Müll, Schutt und Abfälle

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 9. Februar 2012, Index-Nummer: RC161590
    Seite  5.13  12.1 
    Seitenanfang
    - 894 -  

    Tisch - Reisen
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/tischreisen/   (Neues Fenster)

     
    Ich bin in dieser Datei einem Vorgang nachgegangen, der mich seit einiger Zeit beschäftigt und hoffentlich noch weiter bewegt. Es ist ein "Reiseweg zur Kunst" in abwechselnder Ausdehnung, Ausdrucksweise und Qualität..
    Mit einigem Vergnügen hab ich gesehen, dass dieser Vorgang mit ähnlichen Erscheinungen auch andere Menschen beschäftigt.
    Im wesentlichen ist diese Datei eine Fortführung von www.kunstlinks.de/material/vtuempling/ffo


    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 14. August 2006, Index-Nummer: GM434020
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 895 -  

    Umsetzungen zu van Gogh
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/vangogh/   (Neues Fenster)

     
    Materialoien zu einer praktischen Beschäftigung mit van Gogh, mit einer Vielzahl an Vorlagen.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 8. September 2005, Index-Nummer: BE733856
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 896 -  

    Spielplatz
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/spielplatz/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe den Kinderspielplatz diesmal zum Thema Gestaltete Umwelt anders aufgefasst und durchgearbeitet. Die SchülerInnen konnten weitgehend eigentätig ihre Vorstellungen im Modell verwirklichen.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 26. Februar 2007, Index-Nummer: BK872863
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 897 -  

    Dorf
    www.kunstunterricht.de/material/vtuempling/dorf/   (Neues Fenster)

     
    Die Schüler bauen gemeinsam ein kleines Dorf, dazu werden Ihnen auch Schablonen zur Verfügung gestellt.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 4. Januar 2006, Index-Nummer: BO143341
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 898 -  

    Zimmer II
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/zimmer2/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe dies Zimmer in bereits der dritten Auflage bauen lassen. Nach der Einführung und Sicherung des Themas brachten die Schüler viel Liebe und Fantasie zum Detail mit, was mich recht angenehm überraschte.
    Dies Thema reiht sich ein zum Puppenhaus, zur Puppenstube, dem Theater im Schuhkarton und findet sich wieder in medialen Auswüchsen wie z.B "BigBrother", oder ähnlichem.
    Einige Schablonen im Maßstab 1:20 können nachgearbeitet werden für das Herstellen von Möbelteilen, um eine Zimmer-einrichtung zu gestalten. Die Original-Teile sind vorgesehen für 3 mm und 6 mm Pappelsperrholz.
    Diese Möbelteile können nach dem Aufkleben der Papierschablonen mit der Dekupiersäge und mit Laubsägeblatt Nr.5 stapelgesägt, zusammengesteckt und geklebt werden.
    Originaldateien sind auf Wunsch als -.dxf-Exportdatei unter z.B. AutoCAD Lt mailbar


    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: CZ985382
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 899 -  

    Schlüssel
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/schluessel/   (Neues Fenster)

     
    Das Thema des Schlüsselbundes hatte für mich mehr als nur den Aspekt der Sachschilderung. Ich bin von eigenen und persönlichen Beobachtungen ausgegangen, habe das Thema sachlich aufbereitet und die Schüler ihre eigenen Vorstellungen schildern lassen.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 26. Februar 2007, Index-Nummer: ET102569
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 900 -  

    Burg
    www.kunstunterricht.de/material/vtuempling/burg/   (Neues Fenster)

     
    Ich bin in dieser Datei mit den Mitteln des Zeichnens den Thema einer Burg nachgegangen, die es real gibt und die in der Folge als Tisch-Vorlage für die Schüler (HS By, R8) im Schuljahr 2007-2008 diente und dienen kann. über eine freundliche Kette kam ich persönlich in Kontakt und kann nun dies Thema hier sinnvoll und gebunden bearbeiten. Im wesentlichen Kern geht es zeichnerisch um die 3D-artige Auffassung und fantasievolle Wiedergabe und belebte Interpretation der Mauern und Gebäude.
    (mit einem Text zur Pfalzburg)

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 4. August 2008, Index-Nummer: FC672088
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 901 -  

    Neuzeit und Picasso
    http://kunstunterricht.de/material/vtuempling/neuzeit_und_picasso/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe diese Unterrichtsreihe im Schuljahr 2008-2009 in zwei neunten Klassen der HS By R9 gehalten, und ich habe bereits ähnlich zu nachgeordneten und nachempfundenen Picassos gearbeitet, die bei der bildnerischen Bearbeitung, Wiedergabe und Auflösung zu Punk gerieten.
    Es ging mir konkret um Picassos Lebenszeit zwischen 1908 und 1914 und ich habe die Situation mit meinen einfachen Mitteln nachgestellt.
    mit umfangreichem Zusatzmaterial

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 8. Mai 2009, Index-Nummer: FJ183105
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 902 -  

    Perspektive 4 und Menzel
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/menzel/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe mich in dieser Datei mit der Zimmerperspektive in Adolf Menzels Balkonzimmer befasst, sowie in seitlichen Aspekten mit Menzels Umfeld. Diese Datei ist eine methodische alternative Umformulierung von: www.kunstlinks.de/material/vtuempling/perspektive.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 10. Dezember 2007, Index-Nummer: GQ237365
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 903 -  

    Raumfarbe
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/raumfarbe/   (Neues Fenster)

     
    Diese Datei ist eine Vorarbeit zum Modellieren von Rundformen, um mit Schattierungen und überschneidungen eine Zwischenstufe zum Stillleben zu bewirken. Diese Datei ist im wesentlichen eine genauere Durcharbeitung des Anordnens von Grau-Werten, (Farben und des räumlichen Farbproblems) der 8. Klasse bezogen auf reine ungemischte Farben. Ich beziehe mich hierbei auf:
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/raumwirkung
    www.kunstunterricht.de/material/vtuempling/farbe2
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/perspektive2
    Im Anhang dazu beschäftigte ich mich mit der Biografie von Paula Modersohn-Becker.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 10. Dezember 2007, Index-Nummer: GY913482
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 904 -  

    Ein Sommerausflug
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/sommerausflug/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe diese Arbeiten im Schuljahr 2003-2004 zusammengestellt. Sie entstammen einer 6. Klasse und sollten die Gegensätze "viel-wenig", "groß-klein" und den Qualitätskontrast umfassen. Thematisch ging es mir um eine Art Sommerausflug über eine große grüne Wiese hinweg.
    Zur Veranschaulichung ließ ich die Kinder einige hoch gewachsene Gräser aus einem ungemähten Grundstück pflücken und mit den Gräsern selbst malen, streichen, wischen und klopfen, um einmal den Pinsel als Handwerkszeug abzuwechseln und mit neuen Materialien den Farbauftrag zu erproben

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 26. August 2004, Index-Nummer: HF702178
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 905 -  

    Modisches
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/modisches/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe in dieser Datei mit angemessenen unterrichtlichen Mitteln zum Thema Mode gearbeitet.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 16. September 2007, Index-Nummer: ID980407
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 906 -  

    Hände und Schmuck
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/schmuck/   (Neues Fenster)

     
    Ich bin davon ausgegangen, dass im Augenblick des ruhigen Betrachtens und Innewerdens von Schmuck der haltenden Hand eine besondere Aussage zukommt; die Hand ist hier Selbstzweck und nicht in eine gerichtete Handlung eingebunden.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 26. Februar 2007, Index-Nummer: JY792297
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 907 -  

    Bewegung
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/bewegung2/   (Neues Fenster)

     
    Reinhard von Tümpling zeigt hier eine methodische bildnerische Reihe vom flächigen Einzelelement bis hin um zum funktionsfähigen Daumenkino.
    (Im Nachspann gibt es dann noch zwei fränkische Spezialrezepte)

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 15. Dezember 2008, Index-Nummer: KE476257
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 908 -  

    Deutschlandpuzzle
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/deutschlandpuzzle/   (Neues Fenster)

     
    Für Unterrichtszwecke habe ich ein Deutschland-Puzzle konstruiert und für verschiedene Anwendungszwecke durchgestaltet.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 5. Juni 2004, Index-Nummer: MT871276
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    - 909 -  

    Leonardo III
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/leonardo3/   (Neues Fenster)

     
    Ich bin bei Leonardo von seiner Gabe zur genauen Naturbeobachtung ausgegangen und habe bereits zu Leonardo gearbeitet (www.kunstunterricht.de/material/vtuempling/leonardo) und hieraus eine Entwicklungslinie weiter verfolgt.
    Ein bereits fest stehender Umstand der historischen Geschichte soll oft nachvollzogen werden, neu formuliert werden, sachlich kühl oder innerlich motivierend bewegt werden, um überhaupt jetzt oder künftig als Gegenstand der Erinnerung und Bearbeitung zur Verfügung zu stehen.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 17. Juni 2007, Index-Nummer: SL240112
    Seite  5.2 
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    - 910 -  

    Leonardo4: Erfinden, Entwerfen und Darstellen: Tüftler und Erfinder
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/leonardo4/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe im Schuljahr 2007-2008 Leonardo anders bearbeitet als in den Vorläuferdateien:
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/fantasiemaschine
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/leonardo
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/leonardo2
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/leonardo3
    und entnahm die wesentlichen Impulse zur thematischen Anregung der Durcharbeitung seinen hinterlassenen Skizzenbüchern.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 10. Dezember 2007, Index-Nummer: SN146331
    Seite  5.2 
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    - 911 -  

    Köpfe, Aspekte zu Arcimboldi
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/arcimboldi/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe in dieser Datei im Hinblick auf Arcimboldi mit grafischen Mitteln in der 7. Jgst. den Bereich Kopf und Frisur umgearbeitet, eigentätig Vorlagen und Hilfen geschaffen, erstellt und benutzt sowie zwei Zusammenarbeitsprojekte sehr gerne aufgenommen.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 26. Februar 2007, Index-Nummer: SY185607
    Seite  5.2 
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    - 912 -  

    Ein Beitrag zum Impressionismus II
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/impressionismus2/   (Neues Fenster)

     
    Diese Datei ist eine beabsichtigte Weiterentwicklung von www.kunstlinks.de/material/vtuempling/impressionismus
    Ich bin nicht mehr eindeutig von geschichtlich überlieferten Begriff des Kanons Monet-Manet-Pissarro-Renoir ausgangen, sondern vom realistisch wahrnehmbaren Sinneseindruck in dieser Gegenwart; wohl auch, um den geschichtlichen Begriff der schnell gesetzten Pinselstriche im Tun und in der Handlungsorientierung wiederzufinden. Monet selbst gilt als geschichtlicher Kern dieser Sehweise...

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 17. Juni 2007, Index-Nummer: UD839141
    Seite  5.2 
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    - 913 -  

    Mode-Auswüchse
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/modeauswuechse/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe diese Themenreihe in der 7. Jahrgangsstufe in einer R7 HS und in einer M7 HS By gehalten.
    Dieses Thema gliedert sich in den Gesamtkomplex der Mode mit ein. Die Medienindustrie hat hier zu diesem Profil eine Reihe von leicht konsumierbaren bis grenzwertigen Grundmustern geschaffen, die im Alltag selbst oft das Wesen einer Art „gedehnter Karikatur“ erreichen. Wenn sich ein auffallender Gesamteindruck auch im geschichtlichen Zusammenhang ablesen lassen soll, muss er im Wesen etwas überzeichnet sein, um aufzufallen.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 17. Juni 2007, Index-Nummer: UG887084
    Seite  5.2 
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    - 914 -  

    Kunstlabor: Experimente zu Rohrschach
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/rohrschach/   (Neues Fenster)

     
    Das Fantasiewerkzeug des Rohrschach-Tests ist eine kleine Grundlage für freie und nicht themengebundene Einstiege zum Versuchen von neuen Werkmitteln und Verfahren.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 26. Februar 2007, Index-Nummer: UX816223
    Seite  5.2 
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    - 915 -  

    Muster
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/muster/   (Neues Fenster)

     
    Es ging mir wesentlich um die Bearbeitung eines an sich regelmäßigen und rhythmisierbaren Ordnungsgefüges, seine Aufwallung, Verwerfung oder Faltung.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 8. September 2005, Index-Nummer: WF294921
    Seite  5.2 
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    - 916 -  

    Frisuren
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/frisuren/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe in dieser Datei mit grafischen Mitteln in der 7. Jgst. den Bereich Kopf und Frisur bearbeitet, eigentätig Vorlagen und Hilfen geschaffen, erstellt und benutzt, sowie Fremdeinflüsse als Zusammenarbeitsimpuls gerne aufgenommen.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 26. Februar 2007, Index-Nummer: WG306884
    Seite  5.2 
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    - 917 -  

    Fenster
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/fenster/   (Neues Fenster)

     
    Ein romantisches Sujet: Ich habe den Gegenstand "Fenster" nicht nur als bauliches Detail an einem Haus verstanden, sondern auch als Sehweise begriffen, als verstellte und ausdrücklich verschränkte Sehweise, insbesondere das gegenüber den Begriffen "wollen, können, dürfen möchten"..., zwischen außen und innen, wie auch z.B. "Lust und Unlust".
    Inklusive Einschub: Stillleben

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 15. Dezember 2008, Index-Nummer: XK806762
    Seite  5.2 
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    - 918 -  

    Raum-Quader
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/raumquader/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe diese Datei zum Thema des halb-flächigen Raumverständnisses in der achten Jahrgangsstufe (HS By, R 8) geschrieben und dazu Quader genommen, die ich die SchülerInnen mit zeichnerischen Mitteln senkrecht im Bild aufstapeln ließ. Die Aufgabe lautete, diese Quader mehr oder minder richtig angeordnet übereinander gestapelt zu zeichnen, sowie sie zu schattieren. Weil in der Kabinettprojektion beim Lichteinfall von vorne links drei Ansichten der Quader zu erkennen sind, ergaben sich drei verschiedene zu schattierende Grauwerte. Eine Raumecke mit schachbrettartigem Boden lässt den Eindruck der senkrecht angeordneten Quader plastischer hervor treten und ergibt eine Ordnung.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 28. Februar 2010, Index-Nummer: ZC137329
    Seite  5.2 
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    - 919 -  

    Medien 3 - Ein Beitrag zur Medienerziehung
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/medien3/   (Neues Fenster)

     
    Ich bin mit dieser Zusammenstellung von Schülerarbeiten der 8. Jahrgangsstufe dem Thema "Computerspiele" nachgegangen:
    Medienverwahrlosung als Ursache von Schulversagen - Individualismus = Egoismus? Die neue Moral der Netzwerkkinder - Eltern müssen Verantwortung ernst nehmen - Von Klasse zu Klasse mehr Probleme

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 8. September 2005, Index-Nummer: ZP877502
    Seite  5.2 
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    - 920 -  

    Skelettiertes
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/skelettiert/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe mir dies Thema als Erweiterung zu Arcimboldi gewählt und es hat sich sachlogisch aus dem Umgang mit Frisuren und den Kopfbildern weiterentwickelt. Strukturen zum Karikatur, zum Surrealismus und zum ikonenhaften Aspekt des Symbolismus der Jugendkultur werden angerissen.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 26. Februar 2007, Index-Nummer: ZS131683
    Seite  5.2  1.9 
    Seitenanfang
    - 921 -  

    Comic 4
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/comic4/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe bereits zum Comic gearbeitet (www.kunstlinks.de/material/vtuempling/comic), in dieser Datei aber eine konzentriertere Fassung vorgelegt, die sich den engeren Problemen des Gesichtes widmet und wieder in der Gattung der Kopffüßlerbilder bleibt.
    Ich habe die Comics hier in dem Gesamtzusammenhang der 7. Jahrgangsstufe benutzt, um die ausufernden grenzwertigen Darstellungen mitzubenutzen und als kurzes Zitat zu verwenden.


    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 9. Dezember 2007, Index-Nummer: AK739990
    Seite  5.2  12.1 
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    - 922 -  

    Eine Reise nach Wismar
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/wismar/   (Neues Fenster)

     
    Ich bin in dieser Datei einem Vorgang nachgegangen, der mich seit einiger Zeit beschäftigt und hoffentlich noch weiter bewegt. Es ist ein "Reiseweg zur Kunst" in abwechselnder Ausdehnung, Ausdrucksweise und Qualität... Dieser Vorgang beschäftigt mit ähnlichen Erscheinungen auch andere Menschen.
    Wismar selbst war mir neu und unbekannt. Ich persönlich kenne an der deutschen mecklenburgischen Ostseeküste bereits Greifswald, Stralsund, Frankfurt/Oder und Heiligendamm / Bad Doberan, sowie Rügen und Sassnitz aus eigener realer Anschauung.
    St. Nikolai - St. Marien - der Hafen


    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 17. Juni 2007, Index-Nummer: YA963439
    Seite  5.2  5.10 
    Seitenanfang
    - 923 -  

    Krug-Stillleben
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/krug/   (Neues Fenster)

     
    In dieser Datei beschreibe ich Krug-Stillleben und im wesentlichen Bereich des malerisch-handwerklichen Problems ging es mir um eine Weiterentwicklung des Themas "Raumfarbe" und soll an die Erfahrungen mit dem Stillleben
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/raumwirkung
    und aber besonders:
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/raumfarbe
    anknüpfen.
    Es ging mir in dieser Datei um die Zusammenstellung von Arbeiten der achten Jahrgangsstufe zum Stillleben.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 29. Februar 2008, Index-Nummer: FX428955
    Seite  5.2  5.10  5.12 
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    - 924 -  

    Kürbis ... und anderes
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/kuerbis/   (Neues Fenster)

     
    Es ging mir in dieser Datei um die Zusammenstellung von Arbeiten einer M7-HS-Klasse aus dem Schuljahr 2007-2008 zu Zierkürbissen und Austernschalen. Das Thema gehört im Wesen in den Kreis um die Renaissance mit Leonardo hinein.
    Ich habe hier für dieses Thema reale organische Gegenstände als Demonstrationsobjekt untersucht und benutzt, die altern und faulen und dem Verfall unterworfen sind, die zugleich aber auch als dekorative Vanitas-Gegenstände im Haushalt und in anderem Umfeld zunehmend beliebter werden.
    Als Bildobjekt habe ich diese Teile wegen ihrer reichen Binnendifferenzierung gerne verwendet, weil die Breite der möglichen Lösungen ein recht weites Feld ergibt und sich unerwartete Formen und Farben alleine schon von der Themenstellung her anbieten.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 29. Februar 2008, Index-Nummer: ZM361663
    Seite  5.2  5.12 
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    - 925 -  

    Hände 2
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/haende2/   (Neues Fenster)

     
    Diesen geschilderten Unterricht habe ich in der 9. Jahrgangsstufe im Schuljahr 2005-2006 gehalten.
    Es ging mir bei der Bearbeitung wesentlich um die Anwendung des Formstrichs, mit dem man die Rundmodellierung von Bildteilen darstellen und plastisch ausdrücken kann, sowie um die grafische flächige oder halbplastische Einbindung und Weiterbearbeitung.
    Diese Datei ist eine Weiterentwicklung von www.kunstlinks.de/material/vtuempling/haende

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 14. August 2006, Index-Nummer: AP213623
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    - 926 -  

    Plakat
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/plakat/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe diesen geschilderten Unterricht in einer R7 HS By und in einer M7 HS By im Schuljahr 2006/2007 gehalten. Es ging mir in dieser Datei um die Verwirklichung von Schülervorstellungen zum Plakat.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 16. September 2007, Index-Nummer: BV698425
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    - 927 -  

    Auf dem Weg in die Gegenwart
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/gegenwart/   (Neues Fenster)

     
    Diese Unterrichtsfolge aus der 9. Jahrgangsstufe im Schuljahr 2005-2006 ging in der Kürze der Zeit von Picasso über Klee bis zu Keith Haring.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 14. August 2006, Index-Nummer: HR462158
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    - 928 -  

    Drucken
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/drucken/   (Neues Fenster)

     
    Diese Datei ist eine Zusammenstellung von Arbeiten und Erfahrungsberichten aus einer R6 HS By-Jahrgangsstufe. Ich bin methodisch von einem geschnitzten Handdruckmodel der historischen Flachs- und Leinenweberei ausgegangen, um den Motiv-Stempel als Einstieg verwenden zu können.
    Wenn man vom Begriff des "Schildes" abstrahiert und den Begleittext als Regulativ nimmt, kann man "Drucken" auch in der 6. Jgst. einordnen. Der stoffliche und methodische Sprung zum Linolschnitt ist dann nicht mehr so hart.
    Diese Datei ist eine Weiterentwicklung aus: www.kunstunterricht.de/material/vtuempling/kordel

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 16. September 2007, Index-Nummer: JX397338
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    - 929 -  

    Tiere
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/tiere/   (Neues Fenster)

     
    Im wesentlichen ging es mir in dieser Sammeldatei um Leonardos Dame mit Hermelin. Ich bin davon ausgegangen, dass der pflegende und aufmerksame Kontakt zu Haustieren das Verhalten von Menschen untereinander fördert und verbessert.
    Formal: Probleme des Figur-Umfeld-Bezuges und die der Strukturen werden angerissen.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 21. Dezember 2007, Index-Nummer: KZ517303
    Seite  5.2  5.12 
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    - 930 -  

    Spaltschnitt - Blätter und anderes
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/spaltschnitt/   (Neues Fenster)

     
    Ich bin im wesentlichen von der Beobachtung ausgegangen, dass die Schüler unterschiedliche Auffassungen haben, wie sie sich selbst im Bildnerischen einem Gegenstand nähern und dessen Wiedergabe gestalten; ob sie zuerst die Umrisse gestalten und danach die Binnenform, oder aber Eindrücke der Binnenform zu Gesamtformen umsetzen.
    Bei der unmittelbaren sinnlichen Wahrnehmung gelten anscheinend andere simultane Regeln: ein raschelndes Laub unter den Füßen, der leicht modrige Geruch, die kalte Pracht der fahler werdenden Sonne und der kühlere Wind bilden einen Gesamteindruck, den ich rückwärts gewandt wieder auflöse zum flächigen symbolisierenden Einzelbild.
    zu 6.1 Gestaltungsmittel erkunden und anwenden: Ausdrucksvoll ins Bild gesetzt

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 17. Juni 2007, Index-Nummer: QS812286
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    - 931 -  

    Leonardo II
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/leonardo2/   (Neues Fenster)

     
    Ich bin bei der Betrachtung und unterrichtlichen Umsetzung Leonardos von seiner ablesbaren Persönlichkeit ausgegangen, die durch seine hinterlassenen Werke und die unglaublich frisch wirkenden Skizzenbücher sprechen.
    Ich habe mit dieser Datei Leonardo einmal als sehr genauen Beobachter und naturkundlichen Wissenschaftler seiner Renaissance-Zeit kennengelernt, den Schülern nahegebracht und in der Gegenwartswirklichkeit auch abverlangt. Der Idealfall wäre eine identischen Entwicklungsfolie.....
    Im Kunstunterricht entsteht mit der Aktualisierung die Frage, wie man eine mentale Aufgabenstellung in die Bildsprache und verfügbare Gegenwartswelt von Schülern umsetzt.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: QY297332
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    - 932 -  

    Durchreibetechnik: Kunstlabor - Experimente zur Gafik
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/durchreibetechnik/   (Neues Fenster)

     
    Frottage , von französisch frotter, "(ab)reiben",
    Von Max Ernst 1924/25 erfundene Technik, die Oberflächenstruktur eines rauhen Gegenstandes auf Papier zu übertragen. Man legt zu dem Zweck auf das Objekt einen Bogen Papier und reibt mit einem Stück Farbe oder Graphit darüber, wodurch sich die Materialstruktur auf dem Papier abzeichnet. Bei Frottage werden meist die Strukturen verschiedener Gegenstände zu einem Bild kombiniert.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 17. Juni 2007, Index-Nummer: UB483856
    Seite  5.2  5.12 
    Seitenanfang
    - 933 -  

    Mein Leonardo-Projekt
    www.kunstunterricht.de/material/vtuempling/leonardo/   (Neues Fenster)

     
    In diesem umfangreichen Eintrag hat Reinhard von Tümpling ein Projekt zu Leonardo da Vinci nochmals aufgenommen. Er bezieht sich dabei auf die Erfindungen, Gemälde, Skizzen und die Biografie Leonardos, die er auszugsweise hinzufügt.
    Nach dem neuen Hauptschullehrplan (Entwurf 2004) Lz 7.2 GtB soll das Fahrrad durchgenommen werden. Von Tümpling fügt deshalb einige interessante Blätter zur Mechanik an dieser Stelle bei.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 10. März 2004, Index-Nummer: YE236389
    Seite  5.2  5.13 
    Seitenanfang
    - 934 -  

    Arbeit am Deutschlandpuzzle
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/deutschlandpuzzle_arbeit/   (Neues Fenster)

     
    Diese reale Arbeit für die SchülerInnen entstand nicht nur, um die Wiederholbarkeit der Arbeit am Deutschland - Puzzle zu zeigen, sondern auch seine Anwendung und die Verbesserung.
    In Erweiterung dieser Aufgaben erscheint es mir als sehr wichtig, schon den frühen Umgang mit Karten und übersichten zu trainieren. In der Praxis sieht das so aus, dass die Kinder auch die "richtige" physische Karte lesen und erkennen.
    Für mich ist das eine konkrete Vorbereitung auf den Erdkundeunterricht in Klasse 5 und 6. Somit kann mit diesem Material bis zu Klasse 6 und darüber hinaus gearbeitet werden.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 14. August 2006, Index-Nummer: DD145965
    Seite  5.2  5.5 
    Seitenanfang
    - 935 -  

    Farbe II
    www.kunstunterricht.de/material/vtuempling/farbe2/   (Neues Fenster)

     
    Die Farbordnung in einer praktischen Gemeinschaftsarbeit als Puzzle

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 4. Januar 2006, Index-Nummer: UK962829
    Seite  5.2  5.5  8.2 
    Seitenanfang
    - 936 -  

    Medien 4
    www.kunstunterricht.de/material/vtuempling/medien4/   (Neues Fenster)

     
    Tagtäglich sind die Schüler mit Zeitungen und Zeitschriften kon­fron­tiert, ohne sich groß darüber Ge­danken zu machen, wie sehr der Inhalt einer Mitteilung von seinem äußeren Erscheinungsbild mit­bestimmt sein kann.

    Ich bin zur Gestaltung und Ausführung des Themas und zur Hinführung einige Zwischenschritte gegangen, habe sie aber hier in diesem Schuljahr 2005 / 2006 anders zusammengefügt zum Medienthema.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 4. Januar 2006, Index-Nummer: LM317687
    Seite  5.3  5.4  5.12 
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    - 937 -  

    / / / Wegen Homepage-Renovierung vernichtete Inhalte / / /
          Alles, was bleibt, ist dieser Link...

    Beispiele aus dem Kunstunterricht: Variationen zum Thema Porträt
    www.gymnasium-ohmoor.de//Die_Schule/Projekte/selbst.html   (Neues Fenster)

     
    "Helle Köpfe aus dem dunklen Raum", Fotografie, 11. Klasse
    "Selbstporträt im Stil der Renaissance", Ölmalerei, 12. Klasse


    ( Gymnasium Ohmoor )

    eingetragen 13. September 2005, Index-Nummer: RS440063
    Seite  1.6  2.7  3.2 
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    - 938 -  

        Video-Link  
       Video-Link
    Marcel Duchamp 'Jeu d'échecs' (1963, deutsche Version)
    www.youtube.com/watch?v=iEkIxGkG2-0   (Neues Fenster)

     
    tvarchive1 - 20. Januar 2010 - Marcel Duchamp 'Jeu d'échecs'
    (Porträt von Jean-Marie Drot. 1963, 50'). Deutsche Version.
    1/4 http://www.youtube.com/watch?v=iEkIxGkG2-0 8:03
    2/4 http://www.youtube.com/watch?v=zb7bQDogqYM 9:21
    3/4 http://www.youtube.com/watch?v=q7edDM4Dmxg 9:52
    4/4 http://www.youtube.com/watch?v=fsvzFY5gi5g 8:24


    eingetragen 21. März 2010, Index-Nummer: ZL737426
    Seite  1.4 
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    Louis H. Sullivan
    http://web.archive.org/web/20011128122248/www.hort.purdue.edu/arch/psb/psb.htm   (Neues Fenster)

     
    Die Purdue State Bank in West Lafayette, Indiana. Nur Bilder, kein Text.

    eingetragen 17. Mai 2000, Index-Nummer: DT587127
    Seite  1.5 
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    Fotografie in der Weimarer Republik: eine "ifa"-Deutsche Kunst im Ausland-Ausstellung
    http://web.archive.org/web/20030605135814/www.ifa.de/a/a1/foto/da1weima.htm   (Neues Fenster)

     
    Die Ausstellung konzentriert sich auf die fotografischen Bestrebungen der zwanziger Jahre. Werkgruppen: Zeitgenossen / Urbanismus / Reklame / Die Dinge
    Kleine Abbildungen von: Aenne Biermann, Albert Renger-Patzsch, Anton Stankowski, Arvid Gutschow, August Sander, Elsbeth Heddenhausen Walter Hege, Erich Salomon, Erna Lendvai-Dircksen, Ernst Fuhrmann, Felix H. Man, Florence Henri, Hans Finsler, Hein Gorny, Herbert Bayer, Hugo Erfurth, Karl Blossfeldt, László Moholy-Nagy, Max Buchartz, Paul Edmund Hahn, Paul Wolff , Raoul Hausmann, Robert Petschow, Sasha Stone, T. Lux Feininger, Umbo (Otto Umbehr), Walter Peterhans

    eingetragen 18. August 2002, Index-Nummer: AH875030
    Seite  1.5  2.6  4.3 
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    Text: über das Sammeln von Photographien
    http://web.archive.org/web/20070216134546/www.stockeregg.com/2_essays_d.phtml   (Neues Fenster)
    Kunst und Fotografie 19. Jahrhundert: Kunsthistorische und entwicklungsgeschichtliche Aspekte / Die verschiedenen Sammlungsarten / Photokunstspezifische Probleme / Photokunstmarkt und Handling

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: GD426605
    Seite  1.5  2.7  1.8 
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    Bauhausfotografie: Neue Sichtweisen - eine optische Einführung
    http://web.archive.org/web/20030625090956/www.ifa.de/a/a1/foto/da1bauha.htm   (Neues Fenster)

     
    Eine Ausstellung der "ifa"-Deutsche Kunst im Ausland.
    Themen: Spiegel / Kugel
    Reihung / Häufung /Isolierung / Detaillierung /Diagonale /Raster / Moiré. kleine Abbildungen:
    Georg Muche Atelier in der Gartenkugel
    Kurt Kranz Münder-Reihe (Schwitters), 1930/31
    Herbert Bayer Glasaugen, 1929
    Herbert Schürmann Steine
    Florence Henri Abstrakte Komposition
    Max Enderlin Ohne Titel (Tische/Stuhl)
    T. Lux Feininger Mittagspause, um 1927
    Erich Consemüller Kattina Both, um 1927
    Fritz Schleifer Teewagen/Teekanne (Breue/Slutzky), um 1928
    Herbert Bayer Werbepostkarte mit Selbstporträt, Moiré, 1928
    Kurt Kranz Vorlage zum Rasterbild, Selbstporträt, 1932
    Werner D. Feist Die Weberin Grete Reichardt, 1929

    eingetragen 18. August 2002, Index-Nummer: NP555664
    Seite  1.5  5.6  6.4  6.10 
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    Filmklassiker Ausschnitte (Text auf Englisch)
    http://web.archive.org/web/20061107095344/www.criminology.fsu.edu/crimefilm/film clips.htm    (Neues Fenster)

     
    Sammlung an Ausschnitten aus Filmklassikern. Beispiele zur Filmsprache.
    Beispiele: Extreme Close-Up: Taxi-Driver / Rack Focus: Last Tango in Paris / Deep Focus: Citizen-Kane / High Angle Shot: Birds / Low Angle Shot: Clockwork Orange / Zoom: Do the Right Thing / Pan: Red River / Crane Shot: Gone with the Wind / Tracking: 400 Blows / Tracking: All the President's Men / Dolly: The Public Enemy / Steadicam Shot: Much Ado About Nothing / Steadicam Shot: Making the Shining / High Key Lighting: Jezebel / Low Key Lighting: The Third Man / Fade: Buffalo 66 / Dissolve: Driving Miss Daisy / Wipe: Star Wars / Iris: Life Lessons (Short from New York Stories) / Crosscutting: Return of the Jedi / Match Cut (Graphic Match): 2001: A Space Odyssey / Sound Match: The 39 Steps / Match Dissolve: Schindler's List / POV Shot: Dr. Jekyll and Mr. Hyde / Reverse Shot: Jungle Fever / Slow Motion: Reservoir Dogs / Fast Motion: After Hours / Freeze Frame: 400 Blows / God's Eye View: Sense and Sensibility / Helicopter Shot: Mary Shelley's Frankenstein / Process Shot (Rear Projection): Sunrise / Process Shot (Matte Shot): Gone with the Wind / Process Shot (Front Screen Projection): 2001: A Space Odyssey / Voice Over: Double Indemnity / CGI (Computer Graphic Imaging): Forrest Gump

    ( wobermair@gmail.com )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: OM335205
    Seite  12.1 
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    EDV-Tage Theuern 1999
    http://web.archive.org/web/20040702000846/www.bayern.de/HDBG/t99start.htm   (Neues Fenster)
    Bericht über die Tagung vom 22. bis 24. September 1999. Dort gibt es verschiedene Beiträge, etwa:
    Ulf Vormbrock: Urheberrechtliche Verwertungsrechte im Zeichen des Internets
    Rudolf Misera: ECommerce Museumsshop im Internet. Möglichkeiten, Erfahrungen
    Friedrich Fuchs / Raoul Kaufer: Virtuelle Farbrekonstruktionen gotischer Figuren des Regensburger Domes

    ( Helmut Burger )

    eingetragen 18. Mai 2000, Index-Nummer: XV806793
    Seite  2.2  12.1 
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    Metropolen der Antike: Karthago
    http://web.archive.org/web/20081009132449/www.br-online.de/wissen-bildung/colleg eradio/medien/geschichte/karthago/    (Neues Fenster)

     
    Karthago, die Hauptstadt des phönizischen Reiches, verschwand 146 v. Chr. nach der totalen Zerstörung durch die Römer. Es hat fast zweitausend Jahre gedauert, bis die Ruinen Karthagos wieder entdeckt wurden. Vollständig ausgearbeitetes Unterrichtsmodell mit zusätzlichen Materialien.

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: GA196350
    Seite  2.3  5.2 
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    Geometrie in gotischen Kirchenfenstern
    http://web.archive.org/web/20120117080015/www.mathematik.uni-kl.de/~wwwtdm/LWMRP /Gotik/gotik.html    (Neues Fenster)

     
    Im Rahmen der dritten Runde des Landeswettbewerbes Mathematik des Landes Rheinland-Pfalz haben fünf Schülerinnen und Schüler in einem Workshop Bogenfelder gotischer Maßwerkfenster analysiert und - nach Bildung eines adäquaten mathematischen Modells - rekonstruiert. Dabei bedienten sie sich sowohl rein geometrisch-konstruktiver Argumentationen (Methode der geometrischen Örter) als auch einer Kombination aus geometrisch-konstruktiver und geometrisch-rechnerischer Argumentationen (Methode von Descartes).

    eingetragen 11. September 2005, Index-Nummer: FH541931
    Seite  2.6  5.4  5.6  5.11 
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    Francisco de Goya - interaktive Werkanalyse im Kunstunterricht
    http://web.archive.org/web/20030223140705/www.learn-line.nrw.de/angebote/goya/   (Neues Fenster)

     
    Das Goya Projekt: Der 3. Mai - Die Erschießung der Aufständischen. Eine interaktive Werkanalyse von Goya's Bild "Der 3. Mai" - Kunstunterricht mit neuen Medien einmal ganz anders.
    Die Arbeit im Unterricht setzt voraus, dass der oder die Unterrichtende einige Grundkenntnisse im Umgang mit Anwendungsprogrammen hat.

    ( m.normann@freenet.de )

    eingetragen 17. Januar 2007, Index-Nummer: QP131835
    Seite  2.7  3.3 
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    Martin Kippenberger
    http://web.archive.org/web/20040718182951/www.hoopycake.com/metro/mk/mk_im.htm   (Neues Fenster)

     
    8 Bilder

    eingetragen 23. April 2003, Index-Nummer: HI849914
    Seite  2.7  5.10 
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    Bildende Kunst im Nationalsozialismus
    http://web.archive.org/web/20100808170334/http://kunst.gymszbad.de/nationalsozia lismus/index.htm    (Neues Fenster)

     
    Eine Seite der Fachgruppe Kunst am Gymnasium Salzgitter-Bad aus dem Jahr 2003 mit schon umfangreichem Material - es wäre zu wünschen, dass noch eine Weiterentwicklung und Fertigstellung auf dieser Basis erfolgen könnte...

    eingetragen 7. Dezember 2009, Index-Nummer: VF556945
    Seite  2.7  5.7  5.12 
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    "Entartete Kunst"
    http://web.archive.org/web/20060107120006/www.fh-lueneburg.de/u1/gym03/expo/jona tur/geistesw/zwischen/entartet/entartet.htm    (Neues Fenster)

     
    Ein geschichtlich orientiertes Projekt von zwei zehnten Klassen des Gymnasiums Johanneum in Lüneburg über das, was im Dritten Reich als "entartete Kunst" bezeichnet wurde: Geschichte, Bildende Kunst, Deutsch, Musik.
    "Blinde" Bilder, weil die Verwertungsrechte der Abbildungen nicht geklärt werden konnten.

    eingetragen 4. Juni 2001, Index-Nummer: KE793609
    Seite  3.2  3.3 
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    Francis Bacon (Texte in Englisch)
    http://web.archive.org/web/20051109021732/www.francis-bacon.cx/index.html   (Neues Fenster)

     
    Umfassende Werkschau mit zahlreichen Abbildungen in hoher Auflösung

    eingetragen 18. Mai 2008, Index-Nummer: KS977111
    Seite  3.2  5.6 
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    Les Demoiselles D'Avignon von Pablo Picasso - Neuere Untersuchungen zum künstlerischen Prozess
    http://web.archive.org/web/20070611113422/http://web.uni-bamberg.de/~ba2kp3/text /demoiselles.htm    (Neues Fenster)

     
    Karl-Konrad Seufert über eines der Schlüsselwerke moderner Kunst - auch einige der Vorarbeiten werden besprochen

    eingetragen 30. September 2007, Index-Nummer: YD334655
    Seite  3.3 
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    John Berger in Berlin
    http://web.archive.org/web/20091024021722/http://geocities.com/beta_nzos/John_Be rger_Interview.html    (Neues Fenster)
    Virtual Interview mit Kunstkritiker John Berger (Prospect Magazine London)

    ( Beta Nzos )

    eingetragen 14. April 2001, Index-Nummer: YB514770
    Seite  3.4 
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    Atelier Torsten Dörr
    http://web.archive.org/web/20030217173250/www.kreativdoer.de/   (Neues Fenster)

     
    "Bisher umfasst sein Schaffen Motive aus der Oberlausitz, jene Bilder sind in realistischer Malerei geschaffen. Ebenso zeichnet er mit Bleistift und wählt dabei unter anderem mittelhessische Ansichten."

    ( TorDoer@aol.com )

    eingetragen 1. Juli 2002, Index-Nummer: SE574981
    Seite  4.3 
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    Publikationen zur italienischen Renaissance von Prof. Zöllner (Uni Leipzig)
    http://web.archive.org/web/20080308122619/www.uni-leipzig.de/~kuge/neu/zoellner/   (Neues Fenster)
    Der Leipziger Professor Dr. Zöllner hat hier verschiedene seiner Publikationen online gestellt; hauptsächlich zu Leonardo da Vinci.

    ( Ulrike Johnson )

    eingetragen 15. Juli 2002, Index-Nummer: UH702453
    Seite  4.3  12.1  8.7 
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    Michael Parmentier: Die Grammatik der pädagogischen Gegenstände
    http://web.archive.org/web/20030217011530/www..rz.hu-berlin.de/museumspaedagogik /forschung/parmentier/grammatik/grammatik_text.html    (Neues Fenster)
    Eine strukturale Analyse des historischen Kindergarteninventars
    (Erschienen in: Mitteilungen und Materialien, Heft 50, 1998, S. 7-20)

    eingetragen 24. August 2001, Index-Nummer: VE348358
    Seite  4.3  4.7 
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    Bibliotheksliste weltweit
    http://web.archive.org/web/20040630105918/www.khist.unizh.ch/Biblio/Bibwelt.html   (Neues Fenster)
    Übersichten, allgemeine Bibliotheken, Kunstgeschichte-Bibliotheken, Archive, einzelne Bücher und Manuskripte, allgemeine Bibliotheken, Kunstgeschichte-Bibliotheken, Archive, einzelne Bücher und Manuskripte (Bibel, Encyclopédie, Buchmalerei, etc. auf Internet), Zeitschriften, Literaturrecherche & Bibliographieren, Nachschlagewerke, sonstige Biblio-Links von kunstgeschichtlicher Relevanz

    eingetragen 21. August 2000, Index-Nummer: BR576202
    Seite  5.13  12.2  12.4 
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    Geschichte hautnah - das Projekt "Archiv und Schule"
    http://web.archive.org/web/20080714140136/www.schule.bayern.de/forum/HF.html   (Neues Fenster)
    Seit dem Schuljahr 1997/98 wird vom Bayerischen Staatsministerium für Unterricht und Kultus und von der Generaldirektion der Staatlichen Archive in Bayern das Projekt "Archiv und Schule" getragen, bei dem Lehrkräfte bayerischer Gymnasien in Kooperation mit staatlichen Archivaren lehrplanbezogene Unterrichtseinheiten zur Erschließung ausgewählter archivalischer Quellen erarbeiten.

    eingetragen 7. April 2006, Index-Nummer: OT138305
    Seite  5.3 
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    American Masters (in englischer Sprache)
    http://web.archive.org/web/20061222073706/www.pbs.org/wnet/americanmasters/datab ase/index.html    (Neues Fenster)

     
    Die Sendereihe "American Masters" porträtiert im amerikanischen Fernsehen Kunstschaffende verschiedener Richtungen. Im Online-Auftritt werden dazu auf einer ansprechend gestalteten Website Essays, Timelines, Videoclips, Interviews sowie z. B. Querverbindungen zu anderen Künstlern präsentiert. Für Lehrende stehen incl. Angabe der Klassenstufe ausgearbeitete Unterrichtsentwürfe z. B. für Robert Rauschenberg, Diego Riva, Robert Capa oder Frank Gehry zur Verfügung.

    Folgende Personen aus dem Bereich „Visual Arts“ werden vorgestellt:
    John James Audubon, Richard Avedon, Alexander Calder, Robert Capa, Edward Curtis, Thomas Eakins, Buckminster Fuller, Al Hirschfeld, David Hockney, Jasper Johns, Philip Johnson, Andre Kertesz, Annie Leibovitz, Robert Motherwell, Isamu Noguchi, Georgia O'Keeffe, Robert Rauschenberg, Man Ray, Frederic Remington, Diego Rivera, Norman Rockwell, Augustus Saint-Gaudens, W. Eugene Smith, Alfred Stieglitz, Andy Warhol

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 30. November 2007, Index-Nummer: YH379852
    Seite  5.4 
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    Ein ganzes Semester im Grundkurs 13. Jahrgang
    http://web.archive.org/web/20051215010346/www.gis-wf.de/faecher/kunst/gk13-03-01 .htm    (Neues Fenster)

     
    Neuer Tipp aus der Praxis: Vom Kunstobjekt zur medialen Präsentation 2003. Ein ganzes Semester im Grundkurs 13. Jahrgang

    ( i.r.r.randig@t-online.de )

    eingetragen 3. Juni 2004, Index-Nummer: SV259643
    Seite  6.2  6.7  6.10 
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    WDR wird 50
    http://web.archive.org/web/20070715215603/www.wdr.de/themen/kultur/rundfunk/wdr/ textrundfunk/?    (Neues Fenster)

     
    und präsentiert diese Seite im Stil der Zeit....
    Ein Vergnügen!

    ( Das Team der Internetredaktion )

    eingetragen 3. Februar 2006, Index-Nummer: PK341796
    Seite  6.7 
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    HTML lernen mit Spaß
    http://web.archive.org/web/20030317222555/www.m.shuttle.de/brasil/unterricht/htm lkurs/welcome.html    (Neues Fenster)
    Ein HTML-Kurs, der sich vorsichtig verständlich an Anfänger (Kinder und Erwachsene) richtet, die ihn nach eigenem Tempo erarbeiten. Ein wenig Computer sollte man aber schon verstehen.
  • Stand 2003

    ( Christian Dobmeier )

    eingetragen 7. Oktober 2000, Index-Nummer: VZ201263
  • Seite  6.9  11.4  12.1 
    Seitenanfang
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    Reichspogromnacht 1938
    http://web.archive.org/web/20070514032152/www.lehrer-online.de/dyn/9.asp?url=200 892.htm    (Neues Fenster)
    Online Dokumentation zum Schulwettberb der Stadt Neumünster: "Reichskristallnacht" - heute unvorstellbar?
    Sieger des ersten Lehrer-Online Wettbewerbs 1999:
    "... beispielhafte Integration von elektronischen Medien im Schulunterricht zum Thema Reichspogromnacht 1938"

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 4. März 2001, Index-Nummer: JL667022
    Seite  8.3  8.8  12.3 
    Seitenanfang
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    Zeichnerischer Kreativitätstest
    http://web.archive.org/web/20050214154547/www.erz.uni-hannover.de/~urban/tsd-inf o.htm    (Neues Fenster)
    Der Autor Prof. Dr. Klaus K. Urban stellt den von ihm gemeinsam mit Hans G. Jellen entwickelten Test zum Schöpferischen Denken - Zeichnerisch (TSD-Z) vor. Der "Test zum schöpferischen Denken - Zeichnerisch (TSD-Z)" ist als Screening-Instrument gedacht, das eine erste grobe, einfache und ökonomische Einschätzung des kreativen Potentials einer Person ermöglicht.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 10. Januar 2007, Index-Nummer: KM396850
    Seite  8.5 
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    Lothar Mikos: Ästhetische Erfahrung und visuelle Kompetenz: Zur Erweiterung der diskursiven Medienkompetenz um präsentative Elemente (17. 3. 2000)
    http://web.archive.org/web/20040720131143/www.medienpaed.com/00-1/mikos1.pdf   (Neues Fenster)
    Der Autor vertritt die Auffassung, dass die ästhetische Erfahrung als zu berücksichtigendes Element innerhalb kindlicher und jugendlicher Lebenswelten eine immer größere Rolle im Bereich der Medienkompetenz spielt. Denn die ästhetische Erfahrung enthält gerade in der Kinder- und Jugendkultur zahlreiche Formen unmittelbarer Erfahrungen, die ganz wesentlich von kommunikativen Aspekten beeinflusst werden und die diskursiven, sprachlich-rationalen Aspekten vorgelagert sind. In diesem kolektiven Erfahrungsraum spielt Medienkompetenz eine zentrale Rolle.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 25. Oktober 2000, Index-Nummer: TG673248
    Seite  8.8 
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    Kinderzeichnung - neue Forschungen
    http://web.archive.org/web/20070629150244/http://aaalab.stanford.edu/child_devel opment/dev_drawing.html    (Neues Fenster)
    Forschungsergebnisse zum Thema Kinderzeichnung aus der Standfort University, USA (Erziehungswissenschaft und Psychologie). Vertreten wird u.a. die These, dass die Menschendarstellung stärker auf der Selbst-Wahrnehmung beruht und weniger als bisher angenommen auf der Symbol- bzw. Schema-Findung. Außerdem wird die Beobachtung erklärt, warum Tiere in der frühen Schema-Phase meist differenzierter gezeichnet werden als Menschen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 21. März 2007, Index-Nummer: PB740356
    Seite  8.8 
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    Entwicklung der Kinderzeichnung
    http://web.archive.org/web/20071212233229/www.wissen-und-wachsen.de/page_musisch .aspx?Page=38b32abe-9d5b-41ff-9fb0-476131dd7ebb&Preview=1&CMSSession=j35zow450gf 4lqjmbinqjb45,j35zow450gf4lqjmbinqjb45    (Neues Fenster)

     
    Prof. Dr. Martin Schuster (Universität Koblenz) erläutert in drei Phasen die Entwicklung der Kinderzeichnung. "Die Kinderzeichnung ist im Leben der Kinder gerade auch deshalb wichtig, weil sie dem Kind eine selbstständige Problembearbeitung ermöglicht, weil das Kind das Zeichnen therapeutisch nutzen kann. Insofern sollte die Möglichkeit zum Zeichnen neben den vielfältigen Angeboten an Computerspielen auch immer gegeben sein. " Schuster, Martin (2007): Entwicklung der Kinderzeichnung. Wissen und Wachsen, Schwerpunktthema musische und ästhetische Bildung, Wissen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 6. Juni 2008, Index-Nummer: RE888977
    Seite  8.8 
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    Zeichnerische Entwicklung von Kindern
    http://web.archive.org/web/20071212190235/www.wissen-und-wachsen.de/page_musisch .aspx?Page=403acb9f-7f66-423c-8975-d7f1572fd3f7&Preview=1&CMSSession=j35zow450gf 4lqjmbinqjb45,j35zow450gf4lqjmbinqjb45    (Neues Fenster)

     
    Die Dipl. Päd. Antje Steudel (Universität zu Köln) erläutert die zeichnerische Entwicklung von Kindern im Rahmen des Bildungsprozesses: "Die Zeichnungen des Kindes sind von Anfang an ein Zeichen, ein Ausdruck seiner Erfahrungen. Darüber hinaus kann das zeichnerische Ausdrücken seiner Erfahrungen dem Kind helfen, seine Wahrnehmungen zu ordnen. Indem es sie darstellt, bringt es sie in eine bestimmte Ordnung. Solche Ordnungen sind der Beginn von Bildung." Steudel, Antje (2007): Am Anfang war es Krickelkrackel - vom Beginn der Kinderzeichnung. Wissen und Wachsen, Schwerpunktthema musische und ästhetische Bildung, Wissen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 6. Juni 2008, Index-Nummer: UG851226
    Seite  4.3  5.10  5.13 
    Seitenanfang
    - 969 -
    Gestaltung: 4  

    / / / neue Adresse / / /
    Was ist Kreativität?
    https://kunstlinks.de/hollensteiner/Creativity/v-wik.htm   (Neues Fenster)
    Auf dieser Seite soll in gebotener Kürze eine kleine Sammelstelle zur Kreativität eingerichtet werden mit Definitionen zur Kreativität, mit Zitaten, mit Literaturangaben, mit Links, ... , es werden wesentliche Prinzipien und überlegungen genannt, mit denen in dieser Schule gearbeitet wird.

    ( Peter Hollensteiner )

    eingetragen 12. Januar 2007, Index-Nummer: GF955200

     

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    www.kunstlinks.de