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290 Einträge für "gestaltung"  
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Übersicht über diese Seite:      (ausführlicher kommentiert weiter unten...)

  1. bembos zoo   (populäre Seite)
  2. Examensarbeit: Wandreliefs aus Gips   (populäre Seite)
  3. KunstChamäleon - Eine spielerische Farbübung in der Unter-und Mittelstufe   (populäre Seite)
  4. Examensarbeit: Drachenartige Fabelwesen   (populäre Seite)
  5. Jeff Wall - Inszenierte Photographie   (populäre Seite)
  6. Sammlung zur DDR-Alltagskultur   (populäre Seite)
  7. Alles zum Thema Typographie   (populäre Seite)
  8. Op-Art Vasarely    
  9. Stundenkonzepte  
  10. Thema: Design-Entwurf eines CD Covers im Jahrgang 10  
  11. Schablonen zum Thema "Hampelmann"    
  12. Hinweise zum Schreiben wissenschaftlicher Arbeiten  
  13. bauhaus-dessau  
  14. Neue Medien im Kunst- und Musikunterricht  
  15. Spiel und Gestaltung für Grund- und Sonderschulbereich  
  16. Architektur: Wohnbau - ein Thema in der 12. und 13. Klasse zur Architektur  
  17. Gestaltung einer Initiale: von der Zeichnung zur Computergrafik  
  18. Jetzt als Wiki!! - Das Ultimative Lernscript Mediengestaltung (war: "Digitale Farbe")  
  19. Web 3D im Kunstunterricht  
  20. Gestaltungsaufgabe "Künstler-Gedenk-Briefmarke"  
  21. Gestalterische und handwerkliche Basisausbildung bei Werkbund Werkstatt Nürnberg  
  22. Videoclips - Materialien zum Thema  
  23. Bildgestaltung in der Fotografie   (populäre Seite)
  24. TYPOlis  
  25. Religiöse Bilder und Kunstgestaltung im Unterricht  
  26. Leonardo da Vinci (1)  
  27. Schülerarbeiten zu C.D. Friedrich (JG 11)  
  28. Kunst & Politik - a Network Sculpture  
  29. ZKM  
  30. Fontpage  
  31. Offene Dialoge in der Kunstwerkstatt  
  32. "Welcome to Great Exhibiton of Industries of All Nations" - die Weltausstellung in London 1851 (deutsch, englisch oder französisch)  
  33. Otto Wagners Gesamtkunstwerk Wiener Stadtbahn  
  34. Klassischer Fotokurs Online  
  35. Peter Behrens  
  36. Biografien von Künstlern des 20. Jahrhunderts (78 Namen)  
  37. Anette Seelinger: Ästhetische Konstellationen. Neue Medien, Kunst und Bildung  
  38. Software für Bildbearbeitung und künstlerisches Gestalten  
  39. Wieder neu im Netz: Arbeitsbeispiele aus dem Kunstunterricht   (populäre Seite)
  40. Kammerlohr interaktiv! Epochen der Kunst 3: Von der Frührenaissance zum Rokoko  (populäre Seite)
  41. Gestaltungsmittel in Malerei und Grafik
  42. Julian Opie
  43. Ökologische Ästhetik. Theorie und Praxis künstlerischer Umweltgestaltung
  44. Andy Warhol (Schülerreferat)  (populäre Seite)
  45. Anmerkungen zur Kunstbetrachtung im Unterricht. Mit vier exemplarischen Vorschlägen zur Unterrichtsmethodik
  46. Puppenspiel online
  47. Kleine Geschichte der digitalen Fotografie
  48. Moderna Möbelklassiker - skandinavisches Möbeldesign
  49. CG-Airbrush Kunst, Design, Malerei & Lackierung
  50. Kunstunterricht - Theorie und Praxis
  51. Hochschule für Gestaltung, Offenbach am Main
  52. Ernst Wagner
    Computer und Kunstunterricht
  53. Entwicklung der Wohnkultur vom Altertum bis zur Gegenwart
  54. typolinx
  55. Christa Sommerer & Laurent Mignonneau
  56. Museen der Stadt Köln
  57. landart-Projekt, SHS FOS München
  58. Yves Klein
  59. d h k y
  60. Bauhaus Dessau und Weimar
  61. CD-ROM KUNST@KTION
  62. Gestaltungsmittel in Malerei und Grafik
  63. Landschaft und Museum - Theoretische Überlegungen zur Musealisierung von Landschaft
  64. Pixologie
  65. Desig-n | Typografie-Glossar
  66. Birgit Richard: Schwarze Netze: Eine klassische Subkultur mit medialen Extensionen, die Gruftie bzw. Gothic Punk Szene
  67. Die klassische Säule als Architekturelement und ihre Umgestaltung zur Antisäule
  68. Titel
  69. Archaische Kunstwerke aus dem "Perserschutt" der Akropolis
  70. Claudia Büttner. Funktionen und Aufträge aktueller Kunst im «öffentlichen» Raum
  71. Online-Fotokurse: Fotografieren lernen: Grundlagen, Step-by-Step-Anleitungen, Workshops und meh
  72. Bildgestaltung, Bildsprache, Komposition
  73. Fotografie - Technik & Bildgestaltung
  74. fotonanny.blogspot
  75. REDESIGNDEUTSCHLAND
  76. Beate Engl
  77. raumlabor_berlin
  78. dubistKassel
  79. Kostenlose CD-ROM »Net Art Guide« erschienen
  80. Gemeinsames Gestalten digitaler Bilder im Internet
  81. »digital sparks« - Wettbewerb studentischer Medienprojekte
  82. Come-in / Interieur als Medium der zeitgenössischen Kunst in Deutschland
  83. ObjektDesign auf kunstwissen.de
  84. Frei Otto
  85. Designlinks
  86. iF - Industrie Forum Design Hannover
  87. Die Wartburg Page
  88. SYMBOLS.com
  89. metallkunst
  90. Vitra Design Museum Berlin
  91. Universität Duisburg-Essen, FB Kunst und Design
  92. Gerrit Thomas Rietveld: Red and Blue chair
  93. Eero Saarinen
  94. Hans Gugelot (1920 - 1965)
  95. WOKA LAMPS VIENNA
  96. Farbenkunde auf Deko-Atelier
  97. Deutscher Werkbund
  98. Museum für angewandte Kunst Wien
  99. bauhaus-archiv museum für gestaltung, berlin
  100. das bauhaus (PDF-Datei)
  101. Blätter und Tipps zur Typografie
  102. Linotype Library
  103. Typo Ecke
  104. Birgit Richard: Schöne neue Welt. Intelligente Ambiente, Super- Computer und künstliches Leben. Stichworte zu globalen Design-Entwürfen und -Fiktionen für ein zukünftiges Leben im Netz
  105. Michael Kröger: Benutzte Utopien - Eine kurze Geschichte des Design
  106. Birgit Richard: Robot Wars. Robotergestaltungen und -phantasmen zwischen "artificial intelligence" und "artificial life"
  107. Global Contact
  108. Beschreibung eines Graffity von HOW
  109. Lehrplan für Bildnerische Erziehung in Österreich
  110. Daniela Reimann: Ästhetisch-informatische Medienbildung; digitale, interaktive Medien i. d. ästhetischen Bildung
  111. IBK Institut für Bildung und Kultur e.V., Projekt KüNSTE.MEDIEN.BILDUNG
  112. Bildnerische Gestaltung in der Schweiz
  113. Kunst und Bild im Netz
  114. Europäische Botschaft
  115. Kunsttherapie in der Schwangerschaft
  116. Kunsttherapie.de
  117. Raffael: Die Sixtinische Madonna - eine gemalte himmlische Vision
  118. Weimarer Innenarchitektur in der Klassik
  119. Stiller Brüter im Kunstmoloch, von Stephan Hilpold in der Frankfurter Rundschau vom 3.3.04 (PDF-Datei)
  120. restmodern.de
  121. Joerg Crone: Die visuelle Kommunikation der Gesinnung : zu den grafischen Arbeiten von Otl Aicher und der Entwicklungsgruppe 5 für die Deutsche Lufthansa 1962
  122. Jan de Weryha-Wysoczanski
  123. Ruediger Geislers Gallery
  124. Bettina Müller - Kunst auf der Wand
  125. Scherenschnitte von Heike Kulski
  126. Gestaltungsideen
  127. Jürgen Bernhard Kuck: Buchkunst, Grafik, Malerei
  128. Manfred Stader
  129. Arendt Erhard, Plastik, Grafik, Malerei, Design und Lyrik.
  130. emwgraphics - Enrico Mario Wolf
  131. Kunsthandwerker Galerie - Kunst im Bau
  132. Kunstpädagogik als Menschenbildung
  133. Seelinger, Anette: Ästhetische Konstellationen
  134. Ko Hoang, Youn-Ju: Vermittlung von "Visual Literacy" durch Computeranimation im Kunstunterricht.
  135. Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Verschiedene
  136. Heitmann, Claudia: Die Bauhaus-Rezeption in der Bundesrepublik Deutschland 1949 bis 1968.
  137. Eromäki, Aulikki; Wagner-Kantuser, Ingrid: Weiblichkeit und ästhetisches Handeln bei zeitgenössischen bildenden Künstlerinnen 1975-1990
  138. Eisele, Petra: Deutsches Design als Experiment.
    Theoretische Neuansätze und ästhetische Manifestationen seit den sechziger Jahren (Abstract)
  139. Bildschichten
  140. Das Leben der Ritter (Linksammlung auf Lehrer-online)
  141. Bildergestaltung am Computer - Erstklässer entdecken den Computer und malen mit Paint.
  142. Kostenlose Arbeitsblätter für die Grundschule
  143. Schönschrift: Teil 2
  144. Birgits Kinder-Seiten
  145. ALS-Verlag - Einkaufshilfe für Schulen, Kindergärten und Heime
  146. Unterrichtsmaterial: Abstraktion (PDF-Datei)
  147. Multimediale Werkstatt
  148. BLK-Modellversuch "ArtDeCom"
  149. transform 2 r.a.u.m .
  150. freiRäume
  151. Generationen, eine Spurensuche - Vergangenheit, Zukunft und die Gegenwart
  152. Gisbert. R. Danberg: Entwurf eines schulinternen Fachlehrplans "Kunst"
  153. Modellprojekt: "Schul- und Lernkultur"
  154. Aufgaben für den Bildunterricht: Produktverpackungen
  155. 8.Klasse - Verpackungseinheit zu einem selbstkreierten Hamburger
  156. Elfmeter - "Toor!!" - eine Unterrichtseinheit zum Gestaltungsproblem der räumlichen Tiefenstaffelung
  157. Aufgaben für den Bildunterricht: Kinderteller
  158. Aufgaben für den Bildunterricht: Bilder für Aufschnittwürste
  159. Brücken aus Naturmaterialien
  160. Arbeitshefte zu Stilepochen und Gestaltungsmitteln
  161. Tiere und Pflanzen am Wasser - Gestaltung eines Wandfrieses zur Verschönerung des Klassenraumes einer 5. Klasse
  162. Geheimrezepte - Ein Klassenbuch voller unterhaltsamer Anleitungen
  163. Wandgestaltung in der historischen Sgraffito-Technik
  164. Abstrakte Formensprache
  165. kunst-unterrichten.de
  166. Kunst Realschule: Handreichungen
  167. Expressives Selbstporträt: Linolschnitt und digitale Medien
  168. Image-Werbung (JG 10)
  169. Gemeinschaftswerk: 16 Leinwände zu einem Bild
  170. Experimentelle Plastik (JG 12)
  171. Umgestaltung des großen Kunstsaales
  172. Rindervergleich: Picasso - Niaux - Goldkuh
  173. Online-Unterichtsmaterialien zum Wallraf-Richartz-Museum & Fondation Corboud Köln
  174. Grafiken für das Internet. Arbeiten mit GIF- und JPEG-Formaten
  175. Foto
  176. Bildgestaltung
  177. Computer und Internet
  178. Arbeitsheft Multimedia
  179. Multimedialer Kunstunterricht der Wilhelm Wagenfeld Schule in Bremen
  180. Paint Shop Pro 5.0 - Anleitung
  181. Crossmedia-Wettbewerb der Landesarbeitsgemeinschaft Neue Medien LAG
  182. Das ist doch keine Kunst! Computer im Kunstunterricht
  183. Layout-Gestaltungsaufgabe zu Landolfi
  184. Flyer - Gestaltung von Bild-Schrift-Bezügen
  185. Fonts-Online
  186. Bildschirmdarstellung von Schriftarten
  187. Bildschirmhintergrund
  188. Buttons, Icons und Schaltflächen
  189. Fotografie: Basics
  190. Die Herstellung eines Spielfilms
  191. Sieben goldene Grundregeln beim Filmen: Filmen / Filmthemen / Kameraführung / Bildgestaltung
  192. Virtuelle Ausstellung 'GAME OVER'
  193. Animierte GIFs als Werkzeug einer kreativen pädagogischen Arbeit mit Computern
  194. E/grs/bowman/myth/gods.html ine unsichtbare 1-Pixel Platzhaltergrafik
  195. Werbebanner fürs Internet
  196. Grafikdateien gratis
  197. SchülerInnen erstellen Webseiten mit MS FrontPage - Editierwerkzeuge für Präsentationen nutzen
  198. Cyberscape
  199. IBK Institut für Bildung und Kultur e.V., Projekt "Kunst und Bild im Nez"
  200. MS Publisher 98 - Anleitung
  201. Infomationsdienst Arbeit und Gesundheit, Schwerpunkt Bildschirmarbeit
  202. Kunstdesign & Realisation, München
  203. Der Computer als kunstpädagogisches Tool
  204. Computer im Kunstunterricht - Didaktisches Konzept
  205. Kulturelle Inszenierungen von Kommunikation und Körper
  206. Ökologische Kunstpädagogik
  207. Kunsterziehung in der Weimarer Republik
  208. Die Prinzhorn-Sammlung
  209. Lernsoftware zur Gestaltung von Unterricht
  210. Dreidimensionales funktionales Gestalten
  211. Forschungsprojekte zur Kinderzeichnung
  212. Forschung zum frühen Kritzeln
  213. Magisterstudium Kunstpädagogik und Lehramtsstudium Kunst und Gestaltung am Caspar-David-Friedrich-Institut der Universität Greifswald
  214. hs magdeburg-stendal
  215. Fakultät Gestaltung der Hochschule Wismar
  216. Uni Bielefeld: Neuer Studiengang Mediengestaltung
  217. Hochschule für Gestaltung und Kunst Zürich
  218. Institut für Kunstwissenschaft, Karlsruhe
  219. Hochschule der Künste, Berlin
  220. Merz Akademie private Fachhochschule für Gestaltung
  221. Studienführer, Kunst und Design
  222. Kunsthochschulführer Deutschland
  223. Studienadressen aus dem künstlerischen Bereich, Aufzählung
  224. Hochschule der Kunst, Departement Kunst und Medien, Zürich
  225. Aleks Schmitz: Die Gestaltung meines personalen Raumes
  226. Intensivkurse der Hochschule für Gestaltung und Kunst Zürich
  227. Lehrerfortbildung zum Thema Grundlagen der Gestaltung zur Medienerstellung mit Hilfe des Computers
  228. Multimedia und Internet in Schule und kultureller Bildung
  229. Werkakademie Leipzig
  230. akademie beratzhausen - regensburg
  231. Kunstunterricht einmal anders ! Faszination & Gestaltung mit Glas (Altdorf - Oberrieden, Raum Nürnberg)
  232. Vorstudium an der Jugendkunstschule Hamburg
  233. Zeichen und Malkurs - Fotokurs
  234. Fotoschule - Fotokurse - Fotolehrgang
  235. Mappenvorbereitung in Mannheim
  236. Studienvorbereitung und Kunstausbildung in Berlin
  237. Schule für Mode. Grafik. Design (Offenbach)
  238. Kunstschule Bodenseekreis mit Vorstudium Gestaltung
  239. Private Mappenkurse in Bielefeld
  240. Symmedia Akademie für Gestaltung, Bielefeld
  241. Studiumsvorbereitung an der symmedia Akademie gGmbH (Bielefeld)
  242. Stuttgart: Mappenkurs für Hochschulstudium
  243. Die Schule vor dem Studium der Kunst
  244. Ästhetisch-informatische Medienbildung in Mixed-Reality-Lernräumen
  245. Bildende Kunst und Filmbildung
  246. Handlungsraum Netz
  247. Design für alle!
  248. Analysen zur Warenästhetik im Kunstunterricht
  249. Landschaft als Thema
  250. Bildung im künstlerischen Projekt
  251. Farbe und Raumdarstellung
  252. Diagnose im Kunstunterricht
  253. Raumgestaltung mit Kindern
  254. Ästhetische Bildung im Fach Kunst der Primarstufe
  255. Linien-Spiel
  256. Figurinen
  257. Gunter Otto: Lehren und Lernen zwischen Didaktik und Ästhetik, 3 Bde.
  258. Richard Stang, Georg Peez, Hans-Hermann Groppe: Kulturelle Bildung
  259. Joachim Kettel: Künstlerische Bildung nach Pisa. Neue Wege zwischen Kunst und Bildung
  260. Rainer Wenrich: Kunst und Mode im 20. Jahrhundert
  261. Thomas Wildgruber, Malen und Zeichnen, 1. bis 8. Schuljahr, ein Handbuch für Pädagogen
  262. Doris Krebs: Kunstprojekte zur Klassenraumgestaltung, Bd.1, Sommer und Herbst
  263. Doris Krebs: Kunstprojekte zur Klassenraumgestaltung, Bd.2, Winter und Frühling
  264. Alternativen zu meinem Wunschberuf, Foto + Design + Kunst
  265. Berufe mit . . ., Kunst
  266. Stundenkonzept: Wandgestaltung Gruppenbild
  267. Multimediale Präsentationen
  268. Peez, Georg: Kinderbilder im Wettbewerb. Zum Umgang mit ästhetischen Produkten von Heranwachsenden innerhalb ökonomischer Verwertungsinteressen
  269. Picasso und das Museum Berggruen   
  270. Gipsmaske   
  271. Drahtplastik   
  272. Schablonen für eine Zimmereinrichtung mit Möbeln   
  273. Das Frühstück im Freien   
  274. Spaltschnitt - Blätter und anderes   
  275. Medien 6 - Ein Beitrag zur Medienbetrachtung   
  276. Medien 4   
  277. Perspektive 6 und Expressionismus   
  278. Birgit Richard: Dress to impress. Aktuelle Jugendmoden am Beispiel der Techno und House-Szene
  279. Birgit Richard: Rien ne va plus? Design- Roulette: Setzt das Design der 90er auf Neue Einfachheit, Neobarock oder Öko- Design?
  280. Birgit Richard/ Heinz-Hermann Krüger: Vom einsamen Rebell zur "singenden Altkleidersammlung".
  281. Birgit Richard: HipHop - Disco - Militär (drei Statements)
  282. Grundlagen der Farbwahrnehmung
  283. Comic im Kunstunterricht: Comics zur Mythologie des antiken Griechenlands
  284. Farbliche Neugestaltung einer Schulfassade des Max-Planck-Gymnasiums Düsseldorf
  285. Bauhausarchiv - Museum für Gestaltung, Berlin
  286. Umgestaltung eines berühmten Kunstwerkes --- 7.Klassen
  287. HTML-Kurs Klasse 9
  288. IMMIS
  289. Subkultureller Stil contra "lifestyle" im Design
  290. Die Künstlerin Babs Lihl stellt sich vor
Seite  6.2 
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- 1 -     populäre Seite   (17 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

bembos zoo
https://youtu.be/EPY-FZT9ME8   (Neues Fenster)

 
Spielerischer Umgang mit Typographie. Eine Anregung für Schriftgestaltung in der Schule.
  • Besucherkommentar: Herzlichen Glückwunsch!!!!! Das ist eine wunderbare Seite. Darf ich einen Link dazu setzen auf meiner Website http://www.artingrid.de?
  • Besucherkommentar: Ein wunderbares Beispiel für kreative Typografie
  • Besucherkommentar: Toll! Toll! Toll! Nur wie kann man die einzelnen Gestaltungsergebnisse länger ansehen, ev. sogar speichern???
  • Besucherkommentar: Wunderbar erfrischend!
  • Besucherkommentar: klasse!!!
  • Besucherkommentar: Eine super, tolle Seite. Respekt für soviel Einsatz und künstlerische Kreativität.


( Christian Dobmeier )

eingetragen 12. Februar 2005, Index-Nummer: DP675994
Seite  5.1  5.2  5.10  8.6 
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- 2 -     populäre Seite   (12 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Examensarbeit: Wandreliefs aus Gips
www.twainweb.de/fluginsekten/inhalt.html   (Neues Fenster)
In der Hausarbeit für das Zweite Staatsexamen mit dem Titel "Phantastische Fluginsekten. Herstellen eines Wandreliefs aus Gips. Planung, Durchführung und Analyse einer Unterrichtseinheit unter besonderer Berücksichtigung von Problemen der Umgestaltung bei der Strukturierung phantastischer Flügelinsekten; durchgeführt im Fach Bildende Kunst in einer 5. Klasse" beschreibt Andrea Meidl Schritt für Schritt in Theorie, Fachdidaktik, Praxis und Auswertung ein Unterrichtsprojekt zum plastischen Gestalten in der Sekundarstufe I bzw. Förderstufe, das durchaus auch in der Grundschule oder in außerschulischer Arbeit als Anregung dienen könnte.
  • Besucherkommentar: Tolle Idee! Gute Ausarbeitung!
  • Besucherkommentar: Sehr inspirierend !!!
  • Besucherkommentar: professionell, sehr gut aufbereitet, keine überflüssigen darstellungen
  • Besucherkommentar: excellent!!!!

    ( Georg Peez )

    eingetragen 4. August 2001, Index-Nummer: FK818359     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
Seite  5.2  5.12 
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- 3 -     populäre Seite   (6 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

KunstChamäleon - Eine spielerische Farbübung in der Unter-und Mittelstufe
www.kunstunterricht.de/material/odato/kunstchamaeleon   (Neues Fenster)

 
Zum optischen Verschwinden des Chamäleons müssen die Schüler das Chamäleon so bemalen, dass es in Form und Stil, vor allem aber in Farbe der Farbumgebung möglichst angepasst wird. Das noch weisse Chamäleon zeigt sozusagen genau das, was es verdeckt und verschwindet somit je nach malerischer Rafinesse und Kopiertalent optisch hinter dem Bild.
  • Besucherkommentar: Eine tolle Idee z.B. zum Thema "Farbtrübung"! Ich kann mir vorstellen, dass es den Schülern Spaß macht, ihre Chämäleons zu verstecken.
  • Besucherkommentar: Diese Seite war einfach und gut strukturiert, hab es ausprobiert und war begeistert, weil es meinen Schülern sehr viel Spaß gemacht hat, die Chamäleons zu verstecken. Interessant war die Wandgestaltung wo noch weiße, aber auch graue (mit Bleistiftzeichunung versehene) in die bzw. um die Kunstwerke krabbelten und mit den in den schon versteckten Tieren ein tolles Gesamtbild ergeben haben! Danke!
  • Besucherkommentar: Tolle Idee, super umsetzbar.

    ( Christian Odato )

    eingetragen 26. März 2004, Index-Nummer: NO295288
Seite  5.1  8.6 
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- 4 -     populäre Seite   (5 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Examensarbeit: Drachenartige Fabelwesen
www.twainweb.de/drachen/inhalt.html   (Neues Fenster)

 
In dieser Examensarbeit von Judith Priess für die zweite Ausbildungsphase in der Primarstufe mit dem Titel "Drachenartige Fabelwesen. Anwendung wesentlicher Prinzipien des projektorientierten Arbeitens im Rahmen eines Unterrichtsvorhabens zur Gestaltung kaschierter Drahtplastiken, dargestellt im Rahmen des Kunstunterrichts einer 6. Klasse wird umfassend theorie- und praxisbezogen über Kunstunterricht in der Grundschule informiert. (Stand 1999)
  • Besucherkommentar: Sehr praktisch, bereits mehrfach erfolgreich herausragend als Projekt bzw. im Unterricht Klasse 5 umgesetzt.


( Georg Peez )

eingetragen 4. August 2001, Index-Nummer: HB464080
Seite  1.5  3.3  2.8 
Seitenanfang
- 5 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Jeff Wall - Inszenierte Photographie
www.harald-klinke.de/archiv/texte/sa/wall.htm   (Neues Fenster)
Harald Klinke, WS 1999/2000 Seminar: Bildgeschichte als Mediengeschichte II Hochschule für Gestaltung Karlsruhe.
Text mit Illustrationen
Dieser Text enthält nicht die Fußnoten.
  • Besucherkommentar: Erstklassige Arbeit!
  • Besucherkommentar: Guter Text!
  • Schöne Grüße an alle Gymnasiasten in Köln, die diesen Text vermisst haben. Für Euch ist er wieder online! (HK)

    eingetragen 22. März 2002, Index-Nummer: UM707580
Seite  1.8  2.7 
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- 6 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  
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Sammlung zur DDR-Alltagskultur
http://web.archive.org/web/20061102114926/www.ddr-alltagskultur.de/   (Neues Fenster)

 
Konsumgüter und Alltagsgegenstände aus 40 Jahren DDR. Ziel ist die Bewahrung und Dokumentation der DDR-Alltagskultur. Mit eingestreuten Link-Empfehlungen.

eingetragen 23. April 2001, Index-Nummer: OY867340 gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
Seite  1.8  1.10  6.2 
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- 7 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  
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Alles zum Thema Typographie
http://web.archive.org/web/20071112013648/http://typo.goemo.de/   (Neues Fenster)
Alles rund um die Typographie: Historie, Klassifizierung, Typo-Details, Typographen, Textgestaltung, Glossar, Software, Links und vieles mehr...

( webmaster@goemo.de )

eingetragen 15. Juni 2002, Index-Nummer: LQ695465 gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
Seite  5.2  5.12 
Seitenanfang
- 8 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Op-Art Vasarely
www.kunstlinks.de/material/vtuempling/vasarely/   (Neues Fenster)

 
Reinhard von Tümpling ist in der 9. Jahrgangsstufe methodisch von Vasarely als einem Vertreter der Op-Art ausgegangen, der als nachfolgender Vertreter des Bauhaus künstlerisch entscheidend zur Gestaltung der Moderne und der Gegenwart beigetragen hat. Eigefügt sind kleinere Biografien, im weiteren Teil liefert er eine Reihe von nützlichen Vorlagen zum Gebrauch im Unterricht.


( Reinhard von Tümpling )

eingetragen 26. November 2004, Index-Nummer: HU181793
Seite  5.10 
Seitenanfang
- 9 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

(eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

Stundenkonzepte
www.kunstunterricht.de/kusem/kure05/kure05.htm   (Neues Fenster)

 
"Auf diesen Seiten finden Sie eine Sammlung von Unterrichtseinheiten, die im Seminarjahrgang 1997/99 begonnen wurde. Die Stunden oder Sequenzen sind so konzipiert, daß sie in überschaubarer Form in html präsentiert werden aber auch zum Herunterladen bereitstehen. Wir bemühen uns den Stoff auch um Links zu anderen Quellen im Netz zu bereichern. Für den Inhalt und die Form ist der jeweilige Autor verantwortlich."
Unterrichtseinheiten:
Romantische Briefmarke (8. Jahrgangsstufe)
Maximilians Hut (8. Jahrgangsstufe)
Laufen lernen (7. Jahrgangsstufe)
Der springende Punkt (7. Jahrgangsstufe)
Kriterien der Filmregie/Filmanalyse (Mittel- und Oberstufe)
Musikclip I can't dance (10. Jgst)
Filmanalyse/Dramaturgie (Oberstufe)
und es werden wohl laufend mehr..
  • Besucherkommentar: habe ähnliche Schwerpunkte behandelt, konnte ihre ideen aufgreifen und werde sie einbauen in meine Unterrichtsgestaltung. vielen dank für ihre anregungen mit freundlichem gruß antje haase

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 26. September 1999, Index-Nummer: VI379669
Seite  5.3 
Seitenanfang
- 10 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Thema: Design-Entwurf eines CD Covers im Jahrgang 10
www.kunstwerke-design.de/CD_Cover.html   (Neues Fenster)

 
Die Schülerinnen und Schüler hatten die Werkzeuge eines Fotobearbeitungsprogrammes anhand eigener Fotografien kennengelernt. Für die Aufgabe, Entwurf und Konzeption eines CD Covers, sollten die Schülerinnen und Schüler ein Kunstwerk aus der Kunstgeschichte als Grundlage ihrer Gestaltung zitieren. Die Musikrichtung und der Interpret war ihnen freigestellt. Anschließend sollte jeder Schüler ein Referat über den ausgewählten Künstler halten.

( E. Koch )

eingetragen 12. September 2005, Index-Nummer: QJ787109
Seite  5.2  5.10 
Seitenanfang
- 11 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Schablonen zum Thema "Hampelmann"
www.kunstlinks.de/material/vtuempling/hampelmann   (Neues Fenster)
auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/hampelmann/

 
Alle Kollegen kennen den Hampelmann, er wird aber gerne vergessen in der Unterrichtsarbeit, weil er oft gering geachtet wird.
Er gelingt meist auf Anhieb, hat reizvolle Aspekte in der Ausgestaltung und stellt oft eine Bereicherung des Unterrichts dar. Er lässt sich im Stoffverteilungsplan jahreszeitlich einbauen und findet oft an Weihnachten und vor Beginn der großen Ferien seinen sinnvollen Einsatz in der 5. oder der 6. Jahrgangsstufe.

( Reinhard von Tümpling )

eingetragen 21. September 2001, Index-Nummer: KD527557
Seite  5.8  9.1  9.2  8.10 
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- 12 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

/ / / Wartung: Die Seiten von Georg Peez werden momentan neu aufgebaut / / /
Hinweise zum Schreiben wissenschaftlicher Arbeiten
www.georgpeez.de/texte/wissarb.htm   (Neues Fenster)
Kaum eine Frage um die formale Gestaltung einer schriftlichen wissenschaftlichen Arbeit in der Kunstpädagogik - von einem ausgearbeiteten Referat innerhalb des Studiums bis zum Staatsexamen - lässt diese umfangreiche Site unbeantwortet.
  • Besucherkommentar: Endlich einmal ein in übersichtlicher Form zusammengstellter Katalog der Regeln wissenschaftlichen Arbeitens. Hilft Fehler z.B. beim Aufbau, der Verwendung von Zitaten oder den Quellenangaben zu vermeiden. Bestens auch für Schüler/innen geeignet, die eine Facharbeit schreiben müssen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 17. März 2001, Index-Nummer: QL560119
Seite  9.1  1.8 
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- 13 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

bauhaus-dessau
www.bauhaus-dessau.de   (Neues Fenster)

 
Ja, dieses gibt es seit September 1999 wieder als Ausbildungsstätte. Diese Seite sollte man sich aber auch wegen der Gestaltung einmal anschauen.

eingetragen 13. August 1999, Index-Nummer: PY707794
Seite  1.7  6.4  6.6 
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- 14 - (1 Wertung): Inhalt: 1
Gestaltung: 1  

Neue Medien im Kunst- und Musikunterricht
http://netzspannung.org/learning   (Neues Fenster)

 
Der Bereich "Lernen" der Internetplattform netzspannung.org stellt zahlreiche Unterrichtsbeispiele ausführlich vor und zeigt auf, wie neue Medien insbesondere in den musisch-kreativen Fächern in verschiedenen Jahrgangsstufen und in den verschiedensten Schulformen eingesetzt werden können. Die Unterrichtseinheiten erklären beispielsweise, wie man in der Schule eine interaktive Bühne installieren und nutzen kann, wie SchülerInnen Videoclips oder Animationen produzieren, wie aus Abfallmaterialien "lebendige" Wesen werden und wie neue Medien im
Musikunterricht als Werkzeug und als Musikinstrument eingesetzt werden können. Darüber hinaus bietet die Plattform KunstpädagogInnen die Möglichkeit, neue Unterrichtskonzepte zu veröffentlichen.
  • Besucherkommentar: sehr gute Gestaltung mit interdisziplinaeren Unterrichtseinheiten

    ( info@netzspannung.org )

    eingetragen 9. November 2007, Index-Nummer: EU224273
    • Seite  5.1  5.13  12.1 
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    		- 15 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Spiel und Gestaltung für Grund- und Sonderschulbereich
    www.volkis-spielecke.de   (Neues Fenster)
    Ideen zum Gestalten, Basteln und Spielen für Kinder. Die Seite gibt Anregungen zu Spielaktionen und einfachen Gestaltungen für Lernanfänger und Schüler mit erhöhtem Förderbedarf. Highlights: Dschungelgestaltung anhand einer einfachen Technik, Piratenfest: Spiele und Gestaltungen zum Thema Piraten. Im Anhang eine Linkliste mit lohnenden, nicht-kommerziellen Links!

    ( methodix@gmx.de )

    eingetragen 25. Dezember 2001, Index-Nummer: EU517700
    Seite  5.4  5.12 
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    		- 16 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Architektur: Wohnbau - ein Thema in der 12. und 13. Klasse zur Architektur
    www.st-ursula-schule-hannover.de/index.php?id=339   (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    Eines der Modelle ist ausgeführt nach dem Entwurf von Walter Gropius für ein Meisterhaus an der Bauhausakademie in Dessau, die übrigen sind eigenständige Schülerentwürfe im internationalen Stil (siehe Bildunterschriften) und Entwürfe zur Museumsarchitektur.
    (mit dem Arbeitsauftrag, wenn der Link wieder funktioniert)
  • Besucherkommentar: Kompakt und prägnant. Sehr gut im Unterricht einsetzbar.
  • Besucherkommentar: Dieser Unterrichtsvoschlag liefert sehr gute Beispiele und ist übersichtlich gestaltet. Ideale Quelle für Kunstlehrer, die gerade erst angefangen haben zu unterrichten. Vielen Dank
  • Besucherkommentar: Sehr gutes und übersichtliches Material für die Unterichtsgestaltung. Man bekommt sehr gute Ideen auf dieser Seite

    eingetragen 18. Januar 2008, Index-Nummer: FL688262
    • Seite  6.1 
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    		- 17 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Gestaltung einer Initiale: von der Zeichnung zur Computergrafik
    http://unterrichtsmodule-bw.de/index.php?id=56&tx_umo_pi1%5BshowUid%5D=158&cHash =7f0f2c840a9be2d81c67e489cb83b5b8    (Neues Fenster)

     
    In diesem Unterrichtsmodul entwickeln die Schülerinnen und Schüler eine Initiale mit Ornamentband. Nach dem Einlesen der Zeichnung mit dem Scanner binden sie die Vorlage in eine Word-Datei ein und bearbeiten diese mit der Word-Zeichen-Funktion. Durch Entfernen der Zeichnungsvorlage erhalten die Schülerinnen und Schüler schließlich eine reine computergrafische Darstellung ihrer Vorlage.

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: YT825378
    Seite  6.1  6.2  6.3 
    Seitenanfang
    		- 18 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Jetzt als Wiki!! - Das Ultimative Lernscript Mediengestaltung (war: "Digitale Farbe")
    http://lepen.de/wikimeg   (Neues Fenster)

     
    Ein 137-Seitiges Kompendium, das jedem Einsteiger in die Mediengestaltung erschöpfend Auskunft gibt. Unterkapitel: Gestaltung und Farbe (darin auch: Farbmischungen, Kontraste, Digitale Farbsysteme) / Medientechnik (etwa digitale Kamera, Repro, Raster) / Marketing / Medienberatung kaufmännisch / Medienrecht / Berechnung (zB Scanauflösung).
    (Das umfangreiche Script kann vielleicht etwas Ladezeit benötigen)
    War: "Digitale Farbe" ("Neben Farbordnungen aus der Kunst werden vor allem Digitale Farbsysteme erklärt, wie RGB-System, CMY-System, HSY-System, CIE-XYZ-System, CIE-LAB-System sowie das Problem der Farbwiedergabe am Computer") Dieser vormalige Eintrag befindet sich integriert im Gesamtskript auf Seite 14.


    eingetragen 11. Februar 2010, Index-Nummer: LX438079
    Seite  6.5 
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    		- 19 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Web 3D im Kunstunterricht
    http://kunstunterricht3d.blogspot.com   (Neues Fenster)

     
    Neben verschiedenen 3D-Programmen, mit denen ein animierter Trickfilm in höchster Qualität erzeugt werden kann, gibt es auch einfachere und für die Schule geeignete Möglichkeiten, sich den Computer als Medium für viele kreative Bereiche zunutze zu machen. Die Website informiert hierzu. Links zu beispielhaften, anregenden Gestaltungen werden geboten. Und wer daraufhin Lust bekommen hat, die Möglichkeiten von Web 3D im Kunstunterricht auch in der praktischen Anwendung zu erproben, ist eingeladen, sich zu registrieren und einzuloggen.
  • Besucherkommentar: Informativ und aktuell

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. September 2011, Index-Nummer: EO268951
    • Seite  7.2 
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    		- 20 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Gestaltungsaufgabe "Künstler-Gedenk-Briefmarke"
    www.janaszek.de/psp_aufgabe1.html   (Neues Fenster)
    Praktische Gestaltungsaufgabe zur Erstellung einer Gedenkbriefmarke für einen Künstler, dessen Geburts- oder Todestag sich in diesem Jahr halbwegs "rund" jährt. Die Aufgabe ist nicht an ein bestimmtes Bildbearbeitungsprogramm gebunden.
    • Besucherkommentar: Der Autor lässt begrüßenswerter Weise den Leser auch an seinen theoretischen überlegungen teilhaben, sehr brauchbar, angenehm sachlich.


    ( Ralf Janaszek )

    eingetragen 29. Juni 2000, Index-Nummer: NY714752
    Seite  9.3 
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    		- 21 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Gestalterische und handwerkliche Basisausbildung bei Werkbund Werkstatt Nürnberg
    www.werkbund-werkstatt.de   (Neues Fenster)
    Die Werkbund Werkstatt Nürnberg ist eine außergewöhnliche interdisziplinäre Bildungseinrichtung für Gestaltung und Handwerk. Sie bietet Schulabgängern, Um- und Neueinsteigern experimentelle Werkstattarbeit in verschiedenen Material- und Gestaltungsbereichen an. Die Basisausbildung der Werkstatt eignet sich als Orientierungsjahr zwischen Schule und Berufsausbildung, zur Weiterbildung, Um- und Neuorientierung für Berufstätige und als Vorpraktikum für Akademien und Hochschulen im gestalterischen Bereich. Somit ist das Studienjahr als Praktikum anerkannt und kann durch BAföG gefördert werden.
    • Besucherkommentar: Sehr gutes Angebot für Abiturienten!


    ( birgit@tollwerk.de )

    eingetragen 16. August 2002, Index-Nummer: MB265350
    Seite  6.4 
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    		- 22 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  
    / / / Diese Seite ist eingestellt worden. Hier die gespeicherte Version im     Web-Archiv
            - unter Umständen mit unvollständigen Inhalten oder Illustrationen - meist längere Ladezeiten / / /

    Videoclips - Materialien zum Thema
    http://web.archive.org/web/20071015011016/www.lernzeit.de/sendungarchiv.phtml?de tail=132517&thema=Medien    (Neues Fenster)
    Aufgrund der großen Beliebtheit eignet sich das Genre für eine interessante Gestaltung des Schulunterrichts. Ein LernZeit-Special bietet einen kurzen Überblick, Analyse-Beispiele sowie Linktipps für die didaktische Arbeit.
    • Besucherkommentar: Klasse Seite. Meine Schüler waren baff, dass auch ich mich auf einmal mit Videoclips, also mit ihrem Thema auskannte und - sogar noch mehr wusste. Der wissenschaftliche Ansatz hat, trotz aller Kritik, auch ihnen gezeigt, was Wissenschaft eigentlich ist, d.h. was Kategorisieren etc eigentlich bedeutet.

      eingetragen 5. April 2002, Index-Nummer: VY881774
    Seite  1.5 
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    		- 23 -     populäre Seite   (16 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Bildgestaltung in der Fotografie
    www.andreashurni.ch/index2.html   (Neues Fenster)
    Sehr informative Site über die Bildgestaltung in der Photografie - lässt sich auch auf Malerei übertragen

    ( claudia@cloude-art.de )

    eingetragen 2. Februar 2006, Index-Nummer: NA566101
    Seite  1.10  5.2 
    Seitenanfang
    		- 24 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    TYPOlis
    www.typolis.de/version1/   (Neues Fenster)
    Seiten rund um das Thema Typografie und Gestaltung

    eingetragen 30. Juni 2000, Index-Nummer: CS411376
    Seite  4.8 
    Seitenanfang
    		- 25 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Religiöse Bilder und Kunstgestaltung im Unterricht
    www.uni-leipzig.de/ru/themen.htm   (Neues Fenster)
    Mit diesen Projekt sollen Studenten, Lehrer und Pfarrer an den Einsatz digitaler Bildmedien im Religionsunterricht herangeführt werden. Dazu wurden Gemäldesammlungen nach verschiedenen Themengebieten angelegt:
    Alter Angst Arbeit Armut Franz v. Assisi Auferstehung Apostel David Erzväter Exodus Frauen Gebet Rechtfertigung und Schuld Gottesdarstellungen Hiob Geburt und Kindheit Jesu Umwelt Jesu Wunder Jesu Johannes der Täufer Josef Jünger Judentum Kinder Könige Leid Luther Babylonisches Exil Mose, Richter und Könige und ihre Propheten Propheten Passion (I) Passion (II) Passion (III) Passion (IV) Schöpfung und Urgeschichte

    eingetragen 17. August 2002, Index-Nummer: TH203186
    Seite  3.2  2.4 
    Seitenanfang
    		- 26 - (3 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Leonardo da Vinci (1)
     www.mos.org/leonardo/   (Neues Fenster)
    Ach, gäbe es doch mehr solche Seiten für uns Kunstpädagogen!! Sie beginnt mit einführenden Worten für den Lehrer und enthält nicht nur einen Berg von Material über/von Leonardo, sondern gleich fertige Unterrichtseinheiten incl. Abbildungen aus dem unterricht (kleine Einschränkung: die Gestaltung läßt us-amerikanische Ästhetik erkennen ...)
    Seite  5.3  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 27 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Schülerarbeiten zu C.D. Friedrich (JG 11)
    www.st-ursula-schule-hannover.de/index.php?id=393   (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    Praktische Gestaltungsaufgabe: Paraphrase / Umgestaltung eines Landschaftsbildes von C. D. Friedrich

    eingetragen 18. Januar 2008, Index-Nummer: KQ819763
    Seite  2.7 
    Seitenanfang
    		- 28 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Kunst & Politik - a Network Sculpture
    http://residence.aec.at/rax/KUN_POL/index.html   (Neues Fenster)

    Dokumente und Analysen zum Verhältnis von Kunst und Nationalsozialismus, u.a.: "Führersammlung" in Linz, Kunstpolitik im Dritten Reich, Methoden der Aneignung, Kulturhauptstadt Linz, der "Sonderauftrag Linz", Kunst im Krieg.
    Oder es werden vier bedeutende Werke europäischer Kunst, die am Ende des 2. Weltkrieges in den Stollen des Salzbergwerks Altaussee gelagert waren, nicht nur in Bezug auf die Geschichte ihrer Besitzverhältnisse untersucht, sondern exemplarisch im Hinblick auf eine allgemeine Verflechtung von politischer Macht und deren Zugriff auf Kunst und Kultur thematisiert ( Jan Vermeer: "Die Malkunst", Francios Boucher: "Marquise de Pompadour", Jan van Eyck: "Genter Altar", Michelangelo: "Madonna Von Brugge").
    Haus der Deutschen Kunst, Modells für die Neugestaltung der Stadt Linz, "Kampfbund für deutsche Kultur", und vieles mehr...
    Konzept / Gestaltung : Robert Adrian, Texte /Redaktion : Reinhard Braun, Redaktionelle Mitarbeit : Robert, Woelfl, Christine Wassermann, 1996, aber mit Updates

    ( tmachui@t-online.de )

    eingetragen 8. Mai 2003, Index-Nummer: HA381683
    Seite  4.1  9.1 
    Seitenanfang
    		- 29 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    ZKM
    www.zkm.de   (Neues Fenster)
    Das Zentrum für Kunst und Medientechnologie (ZKM) Karlsruhe ist eine einzigartige kulturelle Neugründung, die bereits ins nächste Jahrtausend verweist. Konsequent werden hier Kunst und Neue Medien miteinander vernetzt. Sammlung, Forschung und Präsentation sind unter einem Dach vereint, dargestellt durch zwei Museen, ein Musik- und ein Bildmedieninstitut, eine Mediathek und ein Medientheater. Es ist seit dem 18. Oktober 1997 für die Öffentlichkeit zugänglich. Das Medienmuseum ist das erste vollständig interaktiv konzipierte Museum, das die Wirkungsweise der neuen Medien darstellt.
    • Besucherkommentar: Gestaltung anfänglich etwas verwirrend; ein Muß für jeden, der sich mit Netzkunst beschäftigt

      ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

      eingetragen 8. September 1999, Index-Nummer: TJ398315
    Seite  6.2  1.8 
    Seitenanfang
    		- 30 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  

    Fontpage
    www.fontage.de/   (Neues Fenster)
    Ein ehemaliger Grafik-Design-Student der HBK Braunschweig fasst auf wenigen Seiten die Charakterstik der Typografie vom Handsatz bis zum Multiple-Master-Satz zusammen. Zusätzlich sehr übersichtlich und klar gestaltete Seiten. Zusätzlich sind über interne Links (menu - übermich - Link) oder über http://jessen.vakat.de/ gut gestaltete Webseiten und andere Arbeiten zu finden.
    Ich finde, es lohnt einen Besuch.
    • Besucherkommentar: Super übersichtlich! Vorzügliche Gestaltung der Seite sticht ins Auge. Umfassende, prägnante und komplette Übersicht der Schriftgeschichte. Vorzüglich!
    • erstaunlicherweise gibt es in seltener Konstanz diese Seite immer noch! Leider sind im vergangenen Jahrzehnt einige Abbildungen verloren gegangen - das schmälert natürlich etwas die geschichtliche Betrachtung (und den Nutzen)

      ( Jan Jessen )

      eingetragen 13. August 1999, Index-Nummer: OJ935150
    Seite  8.3  8.6 
    Seitenanfang
    		- 31 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Offene Dialoge in der Kunstwerkstatt
    www.kunstlinks.de/material/peez/2008-11-heyl.pdf   (Neues Fenster)

     
    Die Werkstattorientierung des Kunstunterrichts ist ein zentrales fachdidaktisches Thema, da es die Individualisierung von Gestaltungs- und Lernprozessen fördert. Dr. Thomas Heyl (Professor für Kunst und ihre Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg) orientiert sich am Konzept der "Schule der Phantasie", einem vom Münchner Kunstpädagogen Rudolf Seitz gegründeten Nachmittagsangebot. Dieses Konzept wird u.a. anhand der Begriffe Kind, Lehrer und Raum erläutert sowie in Bezug gestellt zu aktuellen bildungspolitischen Entwicklungen, wie der Ganztagsschule. Die Kunstwerkstatt kann und sollte ein integrales Element von Schule werden.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. Februar 2009, Index-Nummer: PM990203
    Seite  2.6  1.4 
    Seitenanfang
    		- 32 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  
    / / / Diese Seite ist eingestellt worden. Hier die gespeicherte Version im     Web-Archiv
            - unter Umständen mit unvollständigen Inhalten oder Illustrationen - meist längere Ladezeiten / / /

    "Welcome to Great Exhibiton of Industries of All Nations" - die Weltausstellung in London 1851 (deutsch, englisch oder französisch)
    http://web.archive.org/web/20070916073238/www.uni-trier.de/uni/fb3/kunstgeschich te/nicolai/html/home.htm    (Neues Fenster)

     
    Aus dem Inhalt der reich bebilderten Seite:
    Crystal Palace - Wunderwerk und Wahrzeichen: Wettbewerb und Vorentwürfe, Der Bau, Sydenham
    Die ganze Welt unter einem Dach: Grundriss, Die Ausstellung, Nationen
    Bildende Kunst: Hiram Powers: Griechische Sklavin, Antonio Galli: Susanna im Bade, John Bell: Andromeda, Theodor Kalide: Bacchantin auf einem Panther, Friedrich Christian Tieck: Caritas, Albert Wolff: Mädchen in einem Lamm, Ferdinand Müller: Bayerischer Löwe, Die Preisträger, August Kiss: Kämpfende Amazone, Carlo de Marochetti: Richard Löwenherz, Pressestimmen zur Skulptur
    Kunstgewerbe, Orientalismus, Kolonialismus, Exotismus
    Space, Time and Architecture: Zeittabelle, Geschichte der Industrieausstellungen, Viktorianisches England, Architektur im industriellen Zeitalter: Ingenieurbau, Coalbrookdale, Bahnhöfe, Passagen
    Gottfried Semper, Karl Friedrich Schinkel, Gründerzeit, Die Umgestaltung von Paris unter Napoleon III
    Neue Dimension Raum, Die Veränderung des Zeitbegriff, Zeit ist Geld, Benjamins Passagenwerk und die Weltausstellung
    Reaktionen in Presse und Freizeitverhalten
    Statistiken und Bibliografie
    Diese Seite gibt es nur noch im Internet-Archiv, leider. Dort scheint sie aber noch zu funktionieren

    ( Prof. Dr. Bernd Nicolai )

    eingetragen 16. Juni 2003, Index-Nummer: OA812896
    Seite  1.4  1.8  2.6 
    Seitenanfang
    		- 33 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 2  
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    Otto Wagners Gesamtkunstwerk Wiener Stadtbahn
    http://web.archive.org/web/20100102055019/www.ottowagner-stadtbahn.at/   (Neues Fenster)
    Die Wiener Stadtbahn ausführlich bebildert.

    eingetragen 13. Mai 2001, Index-Nummer: EQ619659     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.5  5.13 
    Seitenanfang
    		- 34 - (2 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  
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    Klassischer Fotokurs Online
    http://web.archive.org/web/20030618015155/www.agfanet.com/de/cafe/photocourse/cl assiccourse/cont_index.php3    (Neues Fenster)
    Ein gründlicher, umfangreicher, kompetenter und verständlicher Fotokurs von AGFA zu vielen Themen (und scheinbar weiter wachsend)
    Portraitfotografie Reisefotografie Architekturfotografie Kinderfotografie Sachfotografie + Stills Landschaftsfotografie Sportfotografie Aktfotografie Reportagefotografie Tierfotografie Available-light-Fotografie Nah- und Makrofotografie Blitzlichtfotografie Belichtungsmessung Langzeitbelichtungen Schärfentiefe Color Filterfaszination Effekte Das Spiel mit Lichtwerten Effekte mit Zoom Mehrfachbelichtungen Cross-Entwicklung Softfotos Bildgestaltung Motivsuche Kamerastandpunkt Gestalten mit Licht Bildfolgen, Sequenzen Fotosequenzen und -serien Gefunden Stilleben Panorama-Fotos Fotos aus dem Flugzeug Schatten als Motiv Schlechtwetterfotos Stilleben aus Glas
    • hier Stand 2003, und trotzdem lohnend!


    eingetragen 20. September 2000, Index-Nummer: UF381225
    Seite  3.2  1.8  2.7  1.4 
    Seitenanfang
    		- 35 - (1 Wertung): Inhalt: 1
    Gestaltung: 3  
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    Peter Behrens
    http://web.archive.org/web/20070616094751/www.tu-harburg.de/b/kuehn/pbehrens.htm l    (Neues Fenster)
    Anders als bei traditionellen Ausstellungen, in welchen Ausstellungsstücke gezeigt werden, sind hier Links zu Texten, Plänen, Bildern und Ansichten zu den Werken von Peter Behrens zusammengestellt. Die virtuelle Ausstellung ist thematisch in Vitrinen eingeteilt. Zu fast jedem Werk oder Projekt gibt es eine kleine Erläuterung, bevor die Links genannt werden.

    ( Hermann Kühn )

    eingetragen 12. Juli 2001, Index-Nummer: QY578399     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8  2.7  3.1 
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    		- 36 - (1 Wertung): Inhalt: 1  

    Biografien von Künstlern des 20. Jahrhunderts (78 Namen)
    http://woka.com/infos/index.asp?go=deutsch/designer/index.asp   (Neues Fenster)
    WOKA stellt Handgefertigte Reproduktion von exklusiven Jugendstil-Lampen und Leuchten, Designer und Architektenentwürfe her. Die Webseite, bisher schon recht informativ bezüglich Künstler und Designer um die Jahrhundertwende (etwa Arts and Crafts) bis in die 20ger Jahre des letzten Jahrhunderts (Bauhaus etc.), ist nun stark erweitert worden.
    Die Lampen selbst sind übrigens sehr schön (wenn man das nötige Kleingeld dafür hat..)

    ( mail@woka.com )

    eingetragen 28. September 2002, Index-Nummer: BB912506     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.6 
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    		- 37 - (1 Wertung): Inhalt: 1  

    Anette Seelinger: Ästhetische Konstellationen. Neue Medien, Kunst und Bildung
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3935686536/kunstlinks   (Neues Fenster)
    In der vorliegenden Veröffentlichung geht es um die ästhetischen, medialen und bildungsphilosophischen Herausforderungen der Gestaltung neuer Medientechnologien. Mit dem Begriff der Konstellation (Walter Benjamin) gelingt es, aktuelle medien-künstlerische und philosophische Ansätze zu bildungstheoretischen, -praktischen und konzeptionellen Fragen in Beziehung zu setzen. Die derzeitigen medien-technologischen Umbrüche sind Ausgangspunkt, um deren Bedeutung für ästhetische Bildungs- und Vermittlungsprozesse kritisch zu untersuchen. Der aktuelle Prozess gesellschaftlicher Technologisierung eröffnet bisher unbekannte Gestaltungsspielräume und Potentiale. Dennoch, so eine These der Arbeit, sind sie gegenwärtig eher in "uneingelösten Versprechungen" des Technischen zu finden, bzw. in (multi-)medialen Bildungsansätzen, die sich funktional auf technisch-instrumentelle Vorgaben beschränken. Um die Begrenzheit dieser Ansätze zu überschreiten, setzt die Autorin auf eine kritische Reflexion der immanenten ästhetischen Gestaltungspotentiale der neuen Medien. Einerseits werden aktuelle medien-künstlerische Arbeiten untersucht (u.a. Documenta XI), zugleich aber auch die Ergebnisse künstlerisch-medialer Forschungen sowie die Reflexion ihrer technologisch-ästhetischen Verfahren/Produktionsformen miteinbezogen. Im Ausblick geht es um die kritischen Impulse , die Bruchstellen und innovativen gestaltenden Perspektiven, die die neuen Medien in der Gesellschaft eröffnen.
    kopead: München 2003, 447 S., ISBN: 3-935686-53-6, 25€

    eingetragen 23. Juli 2003, Index-Nummer: BN134002
    Seite  7.1 
    Seitenanfang
    		- 38 - (1 Wertung): Inhalt: 1  

    Software für Bildbearbeitung und künstlerisches Gestalten
    www.kunstlinks.de/material/dehne/software/softbk.htm   (Neues Fenster)
    Aktueller Stand leistungsfähiger Software (10/99)
    und:
    Wo bekommt man kostenlos Tryouts, Demos, Freeware, Shareware...
    • Besucherkommentar: Auch für diese Seite gilt: Richtet sich nur an PC-Benutzer. Apple Macintosh findet in C't nur untergeordnete Beachtung. Dabei ist der Apple der für die Schule bei weitem besser geeignete Rechner, besonders für den Kunstbereich, mehr Programme, bessere Anpassung der Programme, einfachere Handhabung, weniger Defekte, längere Nutzung. Sehen Sie Sich mal die Seite von Apple an. Wenn der Kunstunterricht auch nur im entferntesten berufsvorbereitend arbeiten soll, dann für kein Weg an Apple vorbei: In allen Berufen, die mit Gestaltung zu tun haben, ist der Apple ein Quasi-Standard. Schauen Sie Sich doch einmal die Stellenanzeigen in der Fachpresse, wie W&V, an. Dort finden Sie nur Gesuche mit Apple-Computer Erfahrung. Also kann ich doch in der Schule nicht mit einem PC-Irgendwas arbeiten (www.wjg-nettetal.de Webmaster: Hartmut Mirbach)
    • Besucherkommentar: Sie haben vollkommen Recht! Leider sind alle Schulen mit PCs ausgestattet, die für eine kreative Auseinandersetzung mit dem Medium Computer weitaus weniger geeignet sind als der Macintosh. Als Kunsterzieher sage ich den ClipArts und Arial den Kampf an.
    • Besucherkommentar: Da es zunehmend gute Software, teilweise gleiche Programme auch für die Gestaltung mit dem PC gibt, scheint mir die Glorifizierung von Apple überzogen. Wenn langfristig Schülergenerationen am PC groß werden - und das ist besonders in den Privathaushalten, aber auch in der Schule der Fall, ist auch im grafischen Gewerbe eine änderung zu erwarten. Viele Druckereien sind inzwischen in der Lage, auch PC-Dokumente zu verarbeiten und manche Werbeagentur öffnet sich auch langsam.

      ( Bernd Dehne )

      eingetragen 21. Oktober 1999, Index-Nummer: TB103790
    Seite  5.2  5.5  5.10  5.12 
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    		- 39 -     populäre Seite   (25 Wertungen): Inhalt: 1
    Gestaltung: 1  

    Wieder neu im Netz: Arbeitsbeispiele aus dem Kunstunterricht
    http://artefax.de/kunsterziehung/index.html   (Neues Fenster)

     
    Schülerarbeiten und Arbeitsblätter. Ein reichhaltiges Angebot, anregend und schön aufgebaut. Ulrich Winter zeigt hier angenehm und zurückhaltend gestaltet, wie man die Resultate des eigenen Unterrichts anderen zur Verfügung stellen kann.
    • Besucherkommentar: Tolle Seite mit vielen Anregungen für weniger kreative Menschen!! DANKE
    • Besucherkommentar: Gerade jetzt im Referendariat eine sehr wertvolle Quelle von Anregungen für eigene Ideen und Umsetzungen
    • Besucherkommentar: ich bin begeistert! vielen dank für die inspirationen. freue mich schon aufs ausprobieren.
    • Besucherkommentar: Die Seite hat gute Ideen für den Unterricht. Man kann sich Anregungen für seinen eigenen Unterricht holen.
    • Besucherkommentar: eine herrlich pragmatisch und gut gestaltete seite, vielen dank
    • Besucherkommentar: Wegen der Raumbedingungen habe ich die Vorder- und Rückseite der Mumien auf stärkeres Papier ausarbeiten lassen - zusammentackern - mit Klopapier ausstopfen- toll!
    • Besucherkommentar: Wunderbar, eine Fülle von Beispielen, beim Kollegen über die Schulter gesehen. Vorsicht jedoch vor Nähe zum perfekten Rezept.
    • Besucherkommentar: hat mir gut gefallen.gute anregungen,obwohl manche beispiele etwas brav.
    • Besucherkommentar: Tolle Seite. Hier hat sich einer Gedanken gemacht.
    • Besucherkommentar: Viele tolle Ideen!
    • Besucherkommentar: Sehr fantasievolle Ideen; gut umsetzbar.
    • Besucherkommentar: Cool
    • Besucherkommentar: Ich bin begeistert! Freue mich über tolle moderne, kindgemäße Anregungen für meinen Kunstunterricht. Danke
    • Besucherkommentar: Mehr Arbeitsblätter bzw. methodisch-didaktische Anleitungen. Ansonsten sehr inspirativ!
    • Besucherkommentar: typisch kunstunterricht in der schule
    • Besucherkommentar: Zum Glück gibt es diese Seite. diereferendarin

      ( Ulrich Winter )

      eingetragen 18. Januar 2008, Index-Nummer: BZ466613
    Seite  4.5  5.10  7.1 
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    		- 40 -     populäre Seite   (16 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    Kammerlohr interaktiv! Epochen der Kunst 3: Von der Frührenaissance zum Rokoko
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3486004174/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    »Kammerlohr interaktiv!« ist ein innovatives Lehr- und Lernwerkzeug, das unterstützend zur Arbeit mit der Oldenbourg Schulbuchreihe »Kammerlohr - Epochen der Kunst« im Unterricht eingesetzt werden kann. Die DVD-ROM zu Band 3 bietet die Möglichkeit, ca. 120 ausgewählte Abbildungen des Buches in brillanter Auflösung elektronisch weiterzubearbeiten. Die Abbildungen können auf dem Bildschirm vergleichend nebeneinander gestellt werden; Werkzeuge wie Linien, Farbkreis, Hervorhebung, Lupe und vergleichende Messungen können je nach unterrichtlicher Zielsetzung unterstützend zur Bildbearbeitung und -analyse herangezogen werden. Alle Arbeitsergebnisse können ebenso wie ergänzende Materialien (Schüler- oder Lehrertexte, zusätzliche Abbildungen usw.) abgespeichert und jederzeit wieder verwendet werden. Unterschiedlichste Arbeitsblätter für den Unterricht lassen sich so einfach zusammenstellen und ausdrucken. Fachbegriffe und Kurzbiografien sind über eine alphabetische Liste abrufbar bzw. über eine Suchanbindung mit den Abbildungen verknüpft.
    Demovideo unter: www.oldenbourg.de/osv/produkte/kammerlohr
    • Besucherkommentar: Spannendes Programm zur interaktiven Bildanalyse. Offenes Konzept, eigene Materialien können eingebracht werden. Sehr Empfehlenswert!
    • Besucherkommentar: Gut ausgewählter Materialpool und didaktisch reduziertes Bildanalysewerkzeug. Unterstützt sinnvoll und breichernd die Arbeit mit dem Schulbuch ist darüber hinaus aber auch zu empfehlen. Unterschiedlichste didaktische Einsatzszenarien sind - entsprechende didaktische Fantasie vorausgesetzt - denkbar. Erstaunlich, dass ein solches Programm erst jetzt (2008) auf den Markt kommt. Die Anleitung im Booklet ist aber eindeutig ausbaufähig.
    • Besucherkommentar: Pfiffig gemacht und es macht meinen Schülern Spaß damit zu arbeiten. Aber wo sind die Bände 1 und 2? Ich möchte Material aus Band 2 und Band 3 vergleichen lassen - wie wird das gehen? Auf den Verlagsseiten habe ich keinen Hinweis gefunden. Egal, das Programm bietet mir und meinen Schülern deutlich mehr als was ich sonst nur mit erheblichem Aufwand in Gimp, Photoshop und Co. erreichen kann. Also: Empfehlung!
    • Besucherkommentar: Es wurde höchste Zeit, dass im Bereich der Kunst-Software etwas passiert. Weg von minimal-interaktiven Dia-Shows hin zu wirklich interaktiven Gestaltungs- und Analysewerkzeugen mit didaktischem Fokus! Diese Software geht in die richtige Richtung. Ich wünsche mir allerdings noch mehr Tools für grafische Grundformen - aber vielleicht wird dies auf den nächsten DVD-ROMs zu den fehlenden Bänden ja noch implementiert.
    • Besucherkommentar: Ein sehr nützliches Programm, um die bei meinen Schülern nicht allzu beliebte Bildanalyse mal neu aufzuziehen. Gut ist auch das umfangreiche Glossar, das frei durchsucht werden kann. Die Arbeitsanregungen aus dem Band 3 des Kammerlohr sind sinnvoll abgewandelt und z.T. ergänzt worden. Die Bildqualität ist bis auf wenige Ausnahmen sehr gut (dies wird in der Lupenfunktion mit max. Zoom sichtbar). Besonders interessant ist die Transparenz-Funktion, die es erlaubt die erstellte Kompositionsanalyse zu abstrahieren. Unbedingt das Einführungsvideo ansehen (unter dem Menüeintrag Hilfe)! Entgegen der Beschreibung im Booklet, sehe ich das Programm in erster Linie weniger als ein Lehrerwerkzeug denn als didaktisches Analysetool für meine Schüler.
    • Besucherkommentar: Interessantes Programm, eine Kombination aus Werkzeug, Materialsammlung und Didaktikpool. Bewährtes Bildmaterial in einem Programm, dass eine echte Alternative bietet zum "So, jetzt öffnen wir mal alle Photoshop"-Zugang. Leider primär nur für Windows - man kann es aber gut mit Boot Camp (Leopard) auf dem Mac laufen lassen.
    • Besucherkommentar: Der Vergleich mit Photoshop und den entsprechenden Möglichkeiten, den einige meiner Kollegen hier bemühen, macht m. E. keinen Sinn. In Kammerlohr interaktiv geht es darum, dass Schüler über didaktisch reduzierte Werkzeuge zur Eigenaktivität und zum explorativen Lernen angeregt werden sollen. Das geht in die richtige Richtung und macht Spaß! Allerdings würde ich mir als Ergänzung noch einige Theorie-Kurse wünschen (Komposition, Farbe, Perspektive).
    • Besucherkommentar: Wirklich gelungen! Das Programm sollte man als Kunstlehrer kennen. Habe mich vor dem Kauf hier und im Internet informiert. Interessant ist auch, was die "Comenius-Didaktiker" dazu schreiben: http://tinyurl.com/8l7m3j (Kurzlink). Die didaktischen Bildbarbeitungen könnten aber etwas zahlreicher ausfallen.
    • Besucherkommentar:
      (+) Ein sehr durchdachtes und dabei zugleich zurückhaltendes Programm, das ganz ohne die "autoritäre Stimme aus dem Off" auskommt. Keine multimediale Marktschreierei. Hier müssen die die Schüler aktiv werden und im Materialfundus recherchieren, gegenüberstellen, kombinieren, kontrastieren und collagieren. Die Werkzeuge sind einfach zu gebrauchen und lassen sich in Maßen anpassen aber (siehe oben) es ist KEIN Grafikprogramm. Im Medienverbund mit den Epochenbänden sehr empfehlenswert.
      (-) Nicht alle Abbildungen haben die gleiche hohe Qualität. Die Hilfe könnte ausführlicher sein.
    • Besucherkommentar: Habe mir das Programm heute auf der Bildungsmesse vorführen lassen. Ein echter Lichtblick: Es ist nicht der x-te Aufguss von zig-tausend Meisterwerken auf CD-ROM sondern ein wohldurchdachtes, zurückhaltend gestaltetes Programm zur interaktiven Bildanalyse. Das Programm ist ohne viel Einarbeitung zu bedienen und ich denke man kann Schüler sofort "davorsetzen". Die Bildauswahl entspricht dem Band 3 aus der Kammerlohr-Reihe und die Qualität der Bilder in der Lupenansicht begeistert. Die Funktionen zur Bildanalyse sind gut ausgewählt und nicht zu komplex. Auf Nachfrage sagte man mir, dass auch eine Schulversion angeboten wird.
    • Besucherkommentar: Wer sich diese DVD genauer anschaut, kann eigentlich nicht so positive Kommentare schreiben... Ich war sehr enttäuscht von der DVD, "innovatives Lehr- und Lernwerkzeug" hieß es in der Beschreibung, aber wo ist es zum Beispiel interaktiv? Nur weil ich verschiedene Kompositionslinien einfügen kann, oder über einen schicken Button das Farbspektrum eines Kunstwerkes ermitteln kann, ist es längst noch nicht interaktiv und damit meiner Meinung nach auch nicht innovativ. Die Aufgabenstellungen sind einfach nur aus dem Buch kopiert (dabei wurde sogar die Formulierung 1 : 1 übernommen, etwas auf Transparentpapier zu übertragen. Im Buch ok, jetzt etwa vom Monitor???). Es gibt keine Rückmeldungen oder Fehlerkorrektur zu den Aufgaben (wie im Buch eben).
      Man hat hier meiner Meinung nach absolut seine Möglichkeiten verschenkt! Sehr schade!!!
    • Besucherkommentar: Das Kammerlohr-Programm war auf der Bildungsmesse auf dem Stand von Promethean auf einem ActiveBoard in Aktion zu sehen. Das sah schon sehr beeindruckend aus, gerade auf einem Whiteboard. Selbst ausprobieren konnte ich das Programm nicht, da der Andrang zu groß war. Aber das Demo-Video vermittelt schon einen guten Eindruck.
    • Besucherkommentar: An unserem Gymnasium läuft das Programm im Fachraum auf einem neu angeschafften Smartboard. Das geht wirklich sehr gut und macht den Schülern Spaß. Eigentlich eine ideale Smartboard-Software: es sind Möglichkeiten und Platz zum Handeln da. Schön ist auch, dass eigene Bilder eingebunden werden können und mit den Werkzeugen bearbeitet werden können. Ein wenig diskussionswürdug finde ich den (nicht weiter dokumentierten) Farbkreis. Soll das nach Itten sein? Trotzdem Smartboard-Tipp!
    • Besucherkommentar: Das Kammerlohr-Programm ist gut durchdacht und fördert die Kreativität und das analytische Bewußtsein der Schüler im Umgang mit kanonisierten Kunstwerken. Das Interface ist für den Einsatz auf Whiteboards geeignet bzw. optimiert (merkwürdigerweise schreibt der Verlag nichts hierzu), der Umgang ist weitgehend intuitiv, ein Rückgriff auf die Hilfe ist selten notwendig. Empfehlenswert ist jedoch der kurze Einführungskurs und das Video. Die im Programm realisierten Zugangsweisen erfüllen viele Forderungen der aktuellen Kunstdidaktik und -pädagogik. Die Auswahl der Bilder erfolgt nachvollziehbar an den Zusammenstellungen der (leicht betagten) Kammerlohrbände. Mehr didaktische Bearbeitungen wären wünschenswert (und drängen sich eigentlich auf). Offen bleibt für mich die Frage, wie die einzelnen Bände (CD-ROMs) integriert werden? Habe ich über ein Programm Zugriff aus alle installierten Kunstwerke und kann diese miteinander in Beziehung setzen?
    • Besucherkommentar: Nettes, ansprechendes Programm, gerade angesichts der Tatsache, dass seit geraumer Zeit so gut wie keine Lernsoftware für das Fach Kunst mehr produziert wird (bzw. lediglich pdf-Dateien auf CD-Rom verkauft werden).
    • Besucherkommentar: Tolles Programm, gute Umsetzung. Funktioniert sehr gut auf unserem neuen Smartboard und motiviert unsere Schüler bei der formalen Bildanalyse. Aber unter Windows 7 (Privatrechner) bekomme ich bei der Materialfilterung eine Fehlermeldung. Ist da ein Update in Sicht?
    • Besucherkommentar: Ideal für die Arbeit an interaktiven Whiteboards. Läuft auch zu Hause auf meinem PC unter Windows 7, dort bekomme ich aber auch die lästige Fehlermeldung - Wegklicken hilft, ist aber unschön. Frage mich nur, wo die Folge-CDs bleiben.
      • erste Antwort vom Verlag:
        Die überprüfung und Anpassung unserer Programme bezüglich Lauffähigkeit unter Windows 7 ist ein laufender Prozess. Zu dem genannten Programm haben wir noch keine Aussage zu diesem Thema. Sie können die Fehlermeldung, die Sie vermutlich meinen, an die Programmierer der Software senden (unten links in der Fehlermeldung). Damit helfen Sie uns, schneller die Ursache des Problems zu finden. Wann und wie die Anpassung an Windows 7 abgeschlossen sein wird, können wir Ihnen derzeit nicht mitteilen. In unserem Test funktionierte die Filterfunktion nach Wegklicken der Fehlermeldung. Das ist unschön und muss geändert werden, allerdings ist das Arbeiten mit dem Programm von dieser Einschränkung abgesehen trotzdem möglich.
      • zweite Antwort vom Verlag:
        Zu Ihrer Anfrage können wir Ihnen mitteilen, dass der Fehler erkannt und bearbeitet wird. Wann es einen Patch für Windows 7 geben wird, können wir Ihnen leider nicht mitteilen, vermuten aber, dass dieses noch eine kleine Weile dauern wird. Sobald dieser verfügbar ist, stellen wir ihn auf unserer Internetseite bereit oder senden ihn auf erneute Anfrage.


      eingetragen 20. September 2008, Index-Nummer: YV404571
    Seite  5.2  5.5  5.6 
    Seitenanfang
    		- 41 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    Gestaltungsmittel in Malerei und Grafik
    www.lehrer-online.de/252105.php   (Neues Fenster)
    Warum unterscheidet sich das zarte Getupfe eines John Constable von den kräftigen Farben eines Gustave Courbet? Unter anderem deshalb, weil die Natursehnsucht der Romantik allmählich von einem starken Interesse an der "Realität" abgelöst wurde. - Diese Unterrichtseinheit von Dr. Mechtild Becker will Ihren SchülerInnen neben Gestaltungsmitteln und deren Anwendung in verschiedenen Kunstepochen auch Kenntnisse in der Bildanalyse vermitteln.

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 12. Juli 2001, Index-Nummer: UK191589
    Seite  2.8  3.3 
    Seitenanfang
    		- 42 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    Julian Opie
    www.julianopie.com/   (Neues Fenster)

     
    Kennzeichnend für seine Arbeiten ist die Reduktion auf das Wesentliche. Dieses Prinzip wird bei Porträts besonders deutlich. Wie weit kann man die Gesichtszüge eines Menschen vereinfachen, ohne dessen Individualität preiszugeben? Ein populäres Beispiel dieser Porträts ist die Covergestaltung eines Albums der britischen Band Blur (Best of Blur).

    ( kunstseiten.blogspot.com/ )

    eingetragen 31. Januar 2009, Index-Nummer: XY799560
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 43 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 1  

    Ökologische Ästhetik. Theorie und Praxis künstlerischer Umweltgestaltung
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3764324236/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Erstmalige übersicht über 30 Jahre ökologisch engagierter Kunst im Sinne eines erweiterten Kunst- und Ökologiebegriffs.

    ( markus.strelow@ashurst.com )

    eingetragen 31. August 2004, Index-Nummer: XY505859
    Seite  5.7 
    Seitenanfang
    		- 44 -     populäre Seite   (4 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Andy Warhol (Schülerreferat)
    www.kunstunterricht.de/referate/warhol.pdf   (Neues Fenster)
    (Schülerreferat) Autor: Daniel Makovich, 2784 Wörter
    • Besucherkommentar: Voll super das Referat!!!!!! Echt Spitze!!!!! mfg Carmen Fleck
    • Besucherkommentar: Inhaltlich hast du es super hinbekommen, aber da du keine Bilder benutzt hast hab ich dir für die gestaltung eine 2 gegeben
    • Besucherkommentar: Sämtliche Passagen sind 1 zu 1 aus Ostermann, Tillman. Pop Art übernommen. Wieder das Plagiatsproblem.

      eingetragen 18. August 2001, Index-Nummer: GE615631
    Seite  5.6 
    Seitenanfang
    		- 45 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  
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    Anmerkungen zur Kunstbetrachtung im Unterricht. Mit vier exemplarischen Vorschlägen zur Unterrichtsmethodik
    www.sotaschu.fn.schule-bw.de/material/kunst/bildbetrachtung/kunst.html   (Neues Fenster)

     
    Vorgestellt im Rahmen der schulartübergreifenden Lehrerfortbildung Bildende Kunst (Schulkunst) des Oberschulamtes Tübingen im Frühjahr 1998:
    1. Zur didaktischen Relevanz der Kunstbetrachtung
    2. Formen der Kunstbetrachtung
    2.1 Wissenschaftsorientierter Ansatz
    2.2 Zur Gestaltung von Wahrnehmungprozessen und zur Wahrnehmungsförderung.
    2.3 Als Zugang zu unterschiedlichen Kunstformen.
    2.4 Zur Wissensvermittlung.
    2.5 Als methodisches Prinzip.
    3. Vier exemplarische Vorschläge zur Unterrichtsmethodik.
    3.1 "Wiener mélange".
    3.2 Kunst und Musik.
    3.3 Spielen vor einem Bild - zu einem Bild.
    3.4 Einem Bild "antworten".
    4. Literaturhinweise (Auswahl)

    eingetragen 10. März 2006, Index-Nummer: NB380340
    Seite  1.10 
    Seitenanfang
    		- 46 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Puppenspiel online
    www.puppenspiel-online.de/   (Neues Fenster)
    Zum Thema Puppenspiel und Figurentheater werden Sie hier fündig. Aus- und Fortbildungsmöglichkeiten gibt es hier ebenso wie Literaturtips und weiterführende Links.
    • Besucherkommentar: Auf der Seite sind Links zu vier Theatern/Gesellschaften versammelt:
      - NaDu Theater Bochum
      - Deutsche Gesellschaft für therapeutisches Puppenspiel
      - FASZENARIO-Köln
      - Frankfurter Institut für Gestaltung und Kommunikation
      und von Puppenspiel-Online, wo es hilfreiche Links gibt.

      ( Ernst Wagner )

      eingetragen 21. Oktober 1999, Index-Nummer: OG974670
    Seite  1.5  6.3 
    Seitenanfang
    		- 47 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Kleine Geschichte der digitalen Fotografie
    http://kunstlinks.de/material/samuel-heinicke-schule/gestaltung/geschichte_digit ale_fotografie/Vortrag_mit_Bildern.pdf    (Neues Fenster)

     
    Die Entwicklung der digitalen Fotografie im Fotodesign zwischen Anspruch und Wirklichkeit. Vortrag von Hubert Kretschmer. PDF-Dokument mit Farbabbildungen (8 Seiten)

    ( Hubert Kretschmer )

    eingetragen 28. September 2004, Index-Nummer: YI220336
    Seite  1.8 
    Seitenanfang
    		- 48 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Moderna Möbelklassiker - skandinavisches Möbeldesign
    www.modernamobelklassiker.com/   (Neues Fenster)
    Sells 20 th classic modern design furnitures on-line. Mit Beispielen von Alvar Aalto, Eero Aarnio, Arne Jacobsen, Finn Juhl, Poul Kjaerholm, Carl Malmsten, Bruno Mathsson, Verner Panton, Eero Saarinen, Hans J. Wegner

    ( info@modernamobelklassiker.com )

    eingetragen 24. November 2000, Index-Nummer: UY293884     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.4  1.9 
    Seitenanfang
    		- 49 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    CG-Airbrush Kunst, Design, Malerei & Lackierung
    www.airbrush-illustration-design.de/   (Neues Fenster)

     
    Ich begrüße Sie auf der neuen Webseite von CG-Airbrush Art. Auf dieser neuen Seite werden alle kreativen Ideen in Sachen Porträtmalerei, Wand und Innenraumgestaltung, Lackier und Lackverschönerungen an Automobilen, Motorrädern, Modellen, Handys ect., sowie die Gestaltung von Kunstnägeln und Fingernägeln dargestellt.

    ( service@cg-airbrush.de )

    eingetragen 17. Januar 2005, Index-Nummer: OV879791
    Seite  5.3  5.4  5.5  5.6  5.10  5.12 
    Seitenanfang
    		- 50 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Kunstunterricht - Theorie und Praxis
    www.unterricht.kunstbrowser.de/   (Neues Fenster)

     
    So langsam geht es auf die Pensionierung zu. Und die im Laufe eines Lehrerlebens gemachten Erfahrungen und erstellten Materialien fangen an zu vergilben...
    Das darf nicht so bleiben! Also werde ich meine Archive so nach und nach ins Netz stellen. Mag sein, dass jemand etwas damit anfangen kann. Letztlich macht man seinen Unterricht doch immer ganz individuell. Aber deswegen muss das Rad nicht immer neu erfunden werden.
    Darunter:
    Aufgaben (Zeichnung, Malerei, Plastik, Architektur, Objekte, Apparate, Fotografie, Film, Computer, Schrift)
    Gestaltung (Bildnerische Mittel: Bildraum Und PlastizitÄT, Ornamentik,
    Komposition Und Struktur, Proportion, Filmsprache)
    Technische Mittel (Drucken, Fotografie, Grafische Experimente, Zeichnen)
    Theorie (Bildinterpretation, Plastik)
    Quellen Und Materialien (Literatur, Künstlerbedarf, Medien, Links)
    Rahmenrichtlinien, Zentralabitur
    • Besucherkommentar: Danke für die Unterrichtsvorschläge


    eingetragen 18. Juni 2009, Index-Nummer: GL723327
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 51 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    Hochschule für Gestaltung, Offenbach am Main
    www.hfg-offenbach.de   (Neues Fenster)
    Kunsthochschule des Landes Hessen (hfg OF_MAIN)
    Design bestimmt auch diese Seiten.
    Das Intro ist auch erlebenswert.

    eingetragen 30. Januar 2002, Index-Nummer: XK373504
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 52 - (2 Wertungen): Inhalt: 2
    Gestaltung: 2  

    (eigener Beitrag)

    Ernst Wagner
    Computer und Kunstunterricht
    www.kunstlinks.de/material/fachd2.htm   (Neues Fenster)
    Grundsätzliche, praxisorientierte Überlegungen zum Computereinsatz im Kunstunterricht - Einführung und systematischer Überblick.
    • Besucherkommentar: guter überblick vor allem für neulinge, systematisch und informativ
    • Besucherkommentar: Inhalt haben wir nicht gelesen, die Gestaltung erschien beim Überfliegen recht ansprechend.

      ( Ernst Wagner )

      eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: LQ949951
    Seite  1.8  2.10 
    Seitenanfang
    		- 53 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    Entwicklung der Wohnkultur vom Altertum bis zur Gegenwart
    www.raumausstattung.de/wohnen/lexikon.php?typ=Chronik   (Neues Fenster)
    von Helga Doris Buurman: Altertum Mittelalter Romanik Gotik Renaissance Barock Rokoko Klassizismus Historismus Biedermeier Moderne Jugendstil Art Decó Bauhaus Fünfziger Jahre Postmoderne.
    Ein passabler Durchmarsch durch die Zeiten, stellenweise etwas trocken vermittelt.
    • Besucherkommentar: Dieser überblick soll keine Kunstgeschichte im eigentlichen Sinne sein; er soll aber das Verständnis für europäische Kulturepochen mit einer knappen Darstellung der wichtigsten Details vermitteln und einen kleinen Einblick in die Wohnungsausstattung und -einrichtung unserer Vorfahren geben.

      ( kontakt@raumlexikon.de )

      eingetragen 11. August 2001, Index-Nummer: GO768005       gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8  6.2  12.1 
    Seitenanfang
    		- 54 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    typolinx
    www.sendung.de/2004-12-13/typolinx-rescued/   (Neues Fenster)
    links zu typografie - gut!

    eingetragen 23. April 2001, Index-Nummer: OB643859     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.3  2.8 
    Seitenanfang
    		- 55 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    Christa Sommerer & Laurent Mignonneau
    www.interface.ufg.ac.at/christa-laurent/index.html   (Neues Fenster)
    Umfangreiche Werkshow, viele Abbildungen und Erläuterungen, Seite der österreichischen Künstler mit vielen Infos zu Werken, Bio, Ausstellungen etc.
    • Besucherkommentar: inhaltsschwere Seiten mit zahlreichen informativen Texten, Konzept, Abbildungen. Gestaltung etwas einfaltslos
    • Besucherkommentar: Ich finde die schlichte übersichtsseite zu den Werken ganz praktisch.

      ( Raimund Lehmann )

      eingetragen 17. September 2008, Index-Nummer: LG415618
    Seite  4.1  5.9 
    Seitenanfang
    		- 56 - (1 Wertung): Inhalt: 2
    Gestaltung: 3  

    Museen der Stadt Köln
    www.museenkoeln.de/   (Neues Fenster)

     
    Die Museen der Stadt Köln bieten verschiedene Unterrichtsmaterialien zum Downloaden an. Zugriff über Alterstufe in der Schule, Fach (nicht nur Kunst), Gattung / Thema, Entstehungszeit des Kunstwerks, Standort des Kunstwerks (Ausstellung, Museum), inhaltliche Fragestellungen. Es liegen bereits Materialien für
  • 1. analysierende Bildbetrachtung
  • 2. Perspektive als Gestaltungsmittel
  • 3. Jannis Kounellis
  • 4. Landschaft als Kosmos der Seele
  • 5. Pointillismus
    vor. Das Material entspricht guten, aber üblichen museumspädagogischen Materialien. Hervorragend die web-orientierte Organisation! Ein Vorbild für alle, die Ähnliches andenken.
    Diese Internetseiten haben das Ziel, die Zusammenarbeit zwischen Museen und Schulen zu fördern -Schulklassen als Museumsbesucher und Museen als Schatzkästen der Kultur und des Wissens für Lehrer und Schüler. Von Fachleuten zusammengestellt und betreut werden auf diesen Seiten Lehrmaterialien zum Abrufen kostenlos angeboten. Ziel dieser Internetseiten ist es, möglichst viele Bereiche des Unterrichtes zu unterstützen - vom Deutschunterricht über Geschichte und Religion bis zu Physik und Chemie. Der Reichtum der Museen soll den Unterricht in den Schulen unterstützen und zwar zunächst nicht durch das Verteilen von Reproduktionen, sondern im Idealfall durch das Hinführen zum Original. Sicherlich wird ein Großteil der Zusammenarbeit von Schule und Museum nur mit Hilfe von Reproduktionen möglich sein, die angebotenen Materialien sollten dennoch immer den Bezug zum Original und dessen Bedeutung im Auge haben. Neben den Unterrichtsfächern Kunst- und Kunstgeschichte sollen möglichst viele Fachrichtungen von den Beständen der Museen profitieren.
    • Besucherkommentar: erst im Aufbau begriffen, daher bisher rudimentär der erkennbare Ansatz ist aber gut: konkretes Material für den Unterricht zu liefern. stark verbesserungswürdig: fast jede neue Seite erscheint im neuen Fenster

      ( Ernst Wagner )

      eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: MH188293
    • Seite  5.12 
    Seitenanfang
    		- 57 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 2  

    landart-Projekt, SHS FOS München
    http://kunstlinks.de/material/samuel-heinicke-schule/gestaltung/landart/   (Neues Fenster)

     
    Studientage der 11. Klassen in Passau. Arbeiten in der Natur. Projektionen auf Körper und Papier. Mit Beispielen aus der Kunstgeschichte (Richard Long, Christo, etc)
    • Besucherkommentar: Die aus meiner Sicht sehr ambitionierten Arbeiten der Fachoberschüler (insbesondere die Projektionen auf Körper und die Arbeit mit Schablonen in der Landschaft) sind vglw. lieblos präsentiert. Der kurze Abriss an Beispielen aus der Kunstgeschichte zeigt einen klaren Bezug zum Schüler-Vorhaben, ist aber wegen fehlender Künstlernamen und techn. Einschränkungen (die Fotos waren nicht ausdruckbar) nur begrenzt nutzbar.


    ( hubert.kretschmer@t-online.de )

    eingetragen 13. März 2004, Index-Nummer: BP447143
    Seite  3.2 
    Seitenanfang
    		- 58 - (3 Wertungen): Inhalt: 3
    Gestaltung: 3  
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    Yves Klein
    http://web.archive.org/web/20050306002838/http://members.aol.com/yakima67/yk-d.h tm    (Neues Fenster)
    Biografie, plus..
    • Besucherkommentar: dünner Inhalt
    • Besucherkommentar: das ist net so dolle ....gel
    • Besucherkommentar: bisschen dünne information die gestaltung sollte sicherlich yves nachempfunden sein würde ihm aber alle haare zu berge stehen lassen, aber anscheinend ist das dein geschmack, denn deine page sieht auch nicht anders aus

      eingetragen 20. September 2000, Index-Nummer: QY911926
    Seite  6.4  6.7 
    Seitenanfang
    		- 59 - (2 Wertungen): Inhalt: 3
    Gestaltung: 3  

    d h k y
    www.dhky.com/   (Neues Fenster)
    Gestaltung! (Bei "Neu Laden" gibt es auch eine neue Öffnungsgrafik) Links zu sehr schönen Seiten

    eingetragen 25. April 2001, Index-Nummer: KP278564
    Seite  1.4  1.8 
    Seitenanfang
    		- 60 - (2 Wertungen): Inhalt: 3
    Gestaltung: 3  

    Bauhaus Dessau und Weimar
    www.brocku.ca/earthsciences/jurgen   (Neues Fenster)
    Bauhaus Dessau und Weimar. Geschichte, Ausstellungen, Künstler, viele Abbildungen.
    • Besucherkommentar: Von einem kanadischen Geologen! zusammengestellte Seiten, gutes Archiv zu Bauhaus-Kunstwerken; leider sind manche links überholt, etwas eigenwilliges Design

      ( Raimund Lehmann )

      eingetragen 13. August 1999, Index-Nummer: EW988098       gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 61 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 3  

    CD-ROM KUNST@KTION
    www.ibk-kultur.de   (Neues Fenster)
    das Institut für Bildung und Kultur hat in den letzten Jahren im Rahmen des Modellprojketes "Kunst und Bild im Netz" Möglichkeiten erprobt, mit Kindern und Jugendlichen künstlerische Projekte mit Computer und Internet durchzuführen. Die Ergebnisse dieses sehr praxisbezogenen Projektes sind auf der CD Rom "Kunst@ktion" in Form eines umfassendes Workshops zu den grundlegenden bildnerisch-künstlerischen Gestaltungetechniken am Computer zusammengefasst. Außerdem enthält die CD didaktische Hinweise zur Planung und Konzeptionierung solcher Projekte, medienpädagogische Texte und Berichte aus der Praxis. Sie kann zum Preis von DM 20,- bei uns bestellt werden:
    Institut für Bildung und Kultur
    Küppelstein 34
    42857 Remscheid
    Tel. 02191 794/ 295 oder 296
    e-mail: ibk@ibk-kultur.de
    • Besucherkommentar: die Seite enthält Informationen über alle möglichen Aktionen - die CD-ROM ist nicht zu finden

      ( ibk@ibk-kultur.de )

      eingetragen 7. Juni 1999, Index-Nummer: SR797241
    Seite  5.2  5.6 
    Seitenanfang
    		- 62 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 4  

    Gestaltungsmittel in Malerei und Grafik
    www.lehrer-online.de/gestaltungsmittel.php   (Neues Fenster)
    Diese Unterrichtseinheit auf Lehrer-online (6 Doppelstunden) will den SchülerInnen neben den Gestaltungsmitteln und deren Anwendung in verschiedenen Kunstepochen auch Kenntnisse der Bildanalyse vermitteln. Diese Kenntnisse bilden die Grundlage für die Kunsterziehung in der Sek. II und gehören zum Abiturwissen in diesem Fach.
    Das Thema "Gestaltungsmittel in Malerei und Grafik" gehört zum Lehrplan der 9. Klasse im Fach Kunsterziehung an bundesdeutschen Gymnasien. Jede der vorgestellten Kunstrichtungen verwendet die Gestaltungsmittel Farbe, Raum, Form und Perspektive in einer anderen Art und Weise, die zu einer individuellen Darstellung ihrer Inhalte führt. Dies dient der zeitlichen Einordnung einzelner Kunstwerke.
    Informationen zu den Epochen Romantik und Realismus, Arbeitsaufträge.
    Informationen zu den Epochen Impressionismus, Expressionismus und Kubismus, Arbeitsaufträge.

    ( Dr. Mechtild Becker )

    eingetragen 15. Juli 2003, Index-Nummer: RW813171
    Seite  1.10 
    Seitenanfang
    		- 63 - (1 Wertung): Inhalt: 3
    Gestaltung: 5  

    Landschaft und Museum - Theoretische Überlegungen zur Musealisierung von Landschaft
    www.historisches-centrum.de/99/99-1.htm   (Neues Fenster)
    von Thomas Overdick, 1999, Museologie Online
    "Die lange Tradition von naturkundlichen und regionalgeschichtlichen Museen, oft im kleinen Maßstab vereint im Heimatmuseen, zeugen von der fest verankerten musealen Auseinandersetzung mit Landschaft. Wie kommt es zur Musealisierung von Landschaft? Welchen Einfluß hat dies auf die Wahrnehmung und Gestaltung der Umwelt? Welche museologischen Ansätze finden sich heute in der Erschließung und Präsentation von Landschaft?"
    • Besucherkommentar: interessanter Aufsatz, keine Abbildungen, keine Links

      eingetragen 31. August 2000, Index-Nummer: MS210083
    Seite  6.7 
    Seitenanfang
    		- 64 - (1 Wertung): Inhalt: 4
    Gestaltung: 1  

    Pixologie
    www.pixologie.de/   (Neues Fenster)
    Eine schöne Seite zum Pixel, die als Anregung zur Gestaltung von Webseiten dienen könnte. Allerdings fordert hier der Designer die entsprechende Einstellung(en) vom Betrachter:
    Zitat: Für "Pixologie.de" wird Netscape oder M$ Explorer 4 Für "Pixologie.de" wird Netscape oder M$ Explorer 4 benötigt. Java-Script und Style-Sheets müssen aktiviert sein. Mit einer Ausnahme (QuickTime VR 4) werden keine Browser-PlugIns benötigt - noch nicht. Für die Sichtbarkeit der Navigationsicons muß u. U. das Browserfenster vergrössert werden ..
    oder:
    und Zitat: Der Text passt nicht ins Fenster!
    Ich ahnte, das sowas kommt... Die Standardeinstellung für Schrift sollte auf 12 pt gesetzt werden. Die Pixologie-Version für ältere Browser ist in Vorbereitung - oder besteht doch kein Bedarf?
    Zitate Ende

    Ich konnte jedenfalls auf meinem Monitor die Bedienungsknöpfe nicht erreichen, so blieb mir nur der Hilfetext zu lesen ;-(

    ( Ernst Wagner / Hermann Ludwig )

    eingetragen 19. September 1999, Index-Nummer: YW501831
    Seite  1.8 
    Seitenanfang
    		- 65 - (3 Wertungen): Inhalt: 4
    Gestaltung: 2  

    Desig-n | Typografie-Glossar
    www.desig-n.de   (Neues Fenster)
    Diese Seite ist ein Versprechen: bisher gibt es nur ein kurzes Glossar - kommen sollen: Papier, Werbung, DTP, HTML, CSS, Grafik.
    Ob's mehr wird als ein Werbehäkchen einer Werbeagentur?
    • Besucherkommentar: eurer bewertung kann ich mich nicht anschliessen. ausser dem typografie bereich hats auch noch einen bereich für werbebegriffe und für suchmaschinen. äusserst hilfreich!
    • Besucherkommentar: Haben's dann auch noch mal ausprobiert (Stichprobenartig "Suchmaschinen", Buchstabe "g". Möchten momentan noch bei unserer Beurteilung bleiben.

      ( info@desig-n.de )

      eingetragen 23. Februar 2002, Index-Nummer: OX219665       gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8  4.3  8.8 
    Seitenanfang
    		- 66 - (1 Wertung): Inhalt: 4
    Gestaltung: 5  

    Birgit Richard: Schwarze Netze: Eine klassische Subkultur mit medialen Extensionen, die Gruftie bzw. Gothic Punk Szene
    www.beepworld.de/members39/storm59/berichte.htm   (Neues Fenster)
    Die Subkultur der Grufties
    In: Eric Meyer u.a.(Hrsg.): Kursbuch Jugendkultur. Bollmann Verlag, Mannheim 1997, S. 129-140

    ( b.richard@kunst.uni-frankfurt.de )

    eingetragen 18. September 2001, Index-Nummer: VE469390     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    		- 67 - (1 Wertung): Inhalt: 5
    Gestaltung: 4  

    Die klassische Säule als Architekturelement und ihre Umgestaltung zur Antisäule
    www.egwoerth.de/galerie/BildendeKunst/13_06_07%20klassische%20Saeule/saeule.htm   (Neues Fenster)

     
    Die Arbeiten dokumentieren die Auseinandersetzung der Schüler mit bestimmten Aspekten des Architekturelements Säule

    ( Europa-Gymnasium Wörth )

    eingetragen 15. Mai 2008, Index-Nummer: TV538604
    Seite  Seiten. 
    Seitenanfang
    		- 68 -  

    Titel
    URL   (Neues Fenster)
    Kommentar

    ( Eingeber-klar )

    eingetragen 6. Mai 1, Index-Nummer: Index-Pin
    Seite  1.3  2.2  5.6 
    Seitenanfang
    		- 69 -  

    Archaische Kunstwerke aus dem "Perserschutt" der Akropolis
    http://12koerbe.de/mosaiken/archai.htm   (Neues Fenster)

     
    Gebannt von der griechischen Klassik übersehen wir leicht die Kunstwerke der archaischen Phase, die letzten Werke im übergang "vom Mythos zum Logos", von der bunten Morgenröte zum Sonnenaufgang der realistisch-selbstbewußten Menschengestaltung. Wie man die letzten den Aufwachenden wiederspiegelnden Träume eben mit dem Erwachen selbst verdrängt, so gerieten auch die Bilder in Vergessenheit, die gerade die Bewältigung der chthonischen, tierischen, untergründigen Leibes- und Seelenkräfte durch die wache Klugheit Athenes in der Gigantomachie und die energische Arbeit des Herakles außerordentlich spannungsvoll und expressiv darstellen. (Dazu Ergänzungen aus dem Handbuch der Mythologie)

    ( Hans Zimmermann )

    eingetragen 26. Mai 2007, Index-Nummer: JT302978
    Seite  1.4  4.3 
    Seitenanfang
    		- 70 -  

    Claudia Büttner. Funktionen und Aufträge aktueller Kunst im «öffentlichen» Raum
    www.kunstmuseum.tg.chandereorte/texte/cbuettner/cbuauf_1.htm   (Neues Fenster)
    "Mit den 90er Jahren zeichnete sich ab, daß sich über die bloße Präsentation im öffentlichen Raum weder eine Integration von Kunst ins Leben noch eine erweiterte gesellschaftliche Notwendigkeit von Kunst erreichen ließ. Die Bemühungen, den Stadtraum mittels künstlerischer Gestaltung als gesellschaftliche Bühne neu zu definieren, erwiesen sich angesichts veränderter Funktionsweisen der Stadt als ebenso fruchtlos wie die Versuche, über unscheinbare Interventionen Bewußtseinsänderungen zu erreichen. Im folgenden werden einige aktuelle Strategien von Künstlerinnen und Künstlern vorgestellt, die als bewußte Antwort zu verstehen sind."
    Mit der Forderung nach «Öffentlichkeit» für die Kunst werden sehr unterschiedliche Setzungen vorgenommen, da Öffentlichkeit sowohl als räumliche, soziale und funktionale Kategorie aufgefasst werden kann. Künstlerische Positionen der 90er Jahre werden vorgestellt.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 31. Januar 2001, Index-Nummer: PD894653
    Seite  1.5  5.13  6.1 
    Seitenanfang
    		- 71 -  

    Online-Fotokurse: Fotografieren lernen: Grundlagen, Step-by-Step-Anleitungen, Workshops und meh
    www.kunstkurs-online.de/Seiten/fotografie/anleitungen-fotografie.php   (Neues Fenster)

     
    Anleitungen zum Thema "Fotografieren lernen". Derzeit findet man hier hauptsächlich Anleitungen, die beschreiben wie man Fotos besser gestalten kann (Bildaufteilung, Komposition, Kontrast usw.) und Tutorials zur digitalen Bildbearbeitung:
  • Zu dunkle Fotos aufhellen: Drei Methoden zum Fotos aufhellen schritt-für-schritt
  • Farben in Fotos verändern: Anleitung für 3 Methoden mit Adobe Photoshop Elements
  • Farbstich aus Fotos entfernen: Kurze Anleitung für Adobe Photoshop Element
  • Fotos retuschieren: Unerwünschte Objekte aus Fotografien entfernen
  • Zähne in Fotos weißer machen: Tutorial für Bildbearbeitung mit Adobe Photoshop
  • Rahmen und Format: Grundlagen zur Fotogestaltung über Rahmen und Format
  • Der Horizont in der Fotografie: Tipps und Tricks zur Platzierung des Horizonts in Fotos
  • Ästhetische Bildunterteilung: Harmonische Bildkompositionen mit Hilfe des Goldenen Schnittes
  • Kontrast: Spannende und interessante Fotogestaltung mit Kontrasten
  • Kräftegleichgewicht in der Bildkomposition: Spannungsvolle und ästhetische Fotos erschaffen
  • Fotos mit Tiefe: 3 Methoden wie man Fotos mit toller Tiefenwirkung macht

    eingetragen 19. September 2009, Index-Nummer: FY328796
    • Seite  1.5  5.3 
    Seitenanfang
    		- 72 -  

    Bildgestaltung, Bildsprache, Komposition
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/fiege _augenblick/fiege_augenblick.pdf    (Neues Fenster)
    Was macht ein gutes Foto aus? In dem Kapitel "Bildgestaltung, Bildsprache: Komposition" seines Buches "'Die Dauer des Augenblicks'. Ein foto-pädagogisches Handbuch" zeigt Jürgen Fiege, was ein Fotograf mit Unschärfe, Filter, Beleuchtung, Brennweite und Perspektive alles machen kann. Mit Hilfe vieler Beispielbilder verdeutlicht der Autor zudem, was man unter diesen Begriffen genau zu verstehen hat.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. Januar 2007, Index-Nummer: FL456756
    Seite  1.5  5.7 
    Seitenanfang
    		- 73 -  

    Fotografie - Technik & Bildgestaltung
    www.elmar-baumann.de/fotografie/fotobuch/fotobuch.html   (Neues Fenster)
    21700 Wörter "Zielgruppe dieses Fotobuchs ist der engagierte Amateur, der auch gerne die Grundlagen der Fotografie kennenlernen möchte"
    Themen: Bildwahrnehmung, Camera obscura (Lochkamera), Lichtempfindliche Stoffe, die Erfindung, der Film, Belichtung und Entwicklung, Körnigkeit, Schwärzungskurve , Farbempfindlichkeit, Lichtempfindlichkeit, Farbwahrnehmung, Farbmischung, Spezialfilme, der DX-Code, Praxistips, Elektronische Bildverarbeitung, das Agfa Digital Print System

    eingetragen 11. April 2002, Index-Nummer: FX991119
    Seite  1.5  6.3 
    Seitenanfang
    		- 74 -  

    fotonanny.blogspot
    http://fotonanny.blogspot.de/   (Neues Fenster)

     
    Die beliebte und geschätzte Autorin vieler Handbücher zur digitalen Fotografie, Jacqueline Esen (etwa: Der große Fotokurs: Besser fotografieren lernen oder Digitale Fotografie: Grundlagen und Fotopraxis) führt einen interessanten Blog mit zahlreichen Unterthemen rund um die Fotografie, wie:
    Bildbearbeitung, Bildgestaltungspraxis, Bildverwaltung, Fotoprojekte, Fotorecht, Fotowissen, Gedanken zur Fotografie, Häufige Irrtümer, Kamerakauf, Kameratechnik, Motive, TV-Tipps
    Dazu ihre eigene Seite: www.betrachtenswert.com/, auf der sie auch Fotokurse und Exkursionen anbietet.

    eingetragen 22. Dezember 2014, Index-Nummer: XV771789
    Seite  1.6  1.8  12.1 
    Seitenanfang
    		- 75 -  

    REDESIGNDEUTSCHLAND
    www.redesigndeutschland.de/   (Neues Fenster)
    1. REDESIGNDEUTSCHLAND neu gestalten deutschland in all bereichs.
    2. REDESIGNDEUTSCHLAND entwickeln strategies und produkts fuer gross gemeinschaft von gluecklich und gleichberechtigt menschs.
    3. REDESIGNDEUTSCHLAND wissen: Einfachst loesung sein gutst loesung.
    4. REDESIGNDEUTSCHLAND sein kollektiv von expertes. REDESIGNDEUTSCHLAND verbinden designers, technikers, jurists, architekts, wissenschaftlers von all disziplins.
    5. REDESIGNDEUTSCHLAND sein kommerziell und kommunal projekt. All mitglieds sein beteiligen an all gewinns zu gleich teils. All beschlusss sein fassen von all mitglieds.
    6. REDESIGNDEUTSCHLAND einfuehren dezimalsystem in all bereichs. 1 tag haben 100 stundes. 1 stunde haben 100 minutes. 1 jahr haben 1000 tags.
    7. REDESIGNDEUTSCHLAND ersetzen deutsch durch rededeutsch. Rededeutsch vereinfachen grammatik und erlernbar sein ohne vorkenntniss in wenig stundes.
    8. REDESIGNDEUTSCHLAND bieten loesungs, das global gelten. REDESIGNEUROPE und REDESIGNWORLD kommen.
    9. REDESIGNDEUTSCHLAND sein eintragen warenzeichen.
    10. REDESIGNDEUTSCHLAND.


    eingetragen 24. Oktober 2001, Index-Nummer: RA937561     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.6  3.3 
    Seitenanfang
    		- 76 -  

    Beate Engl
    www.beateengl.de/   (Neues Fenster)

     
    geboren 1973 in Regen, lebt und arbeitet in München und Prackenbach:
    A perfect world, Modelluniversum, Security Service, Kapitalismus-Duett, I'm mad as hell, Leslie, Ain't no sunshine, Where do we go, Und die weiße Zelle schwebt weiter..., Space is a place, Space is the place, Große Bärenjagd, Betaversion 1.0, Raumgestaltung, Roomshirt, La Monde de l'art, Freestyle Curated Museum, Bildbetrachtung, Brotzeittisch, Merry go round, Allegro non troppo, Picknick im Freien, Vibration, Vakuumblumen, Bienenfütterung
    Dokumentation der künstlerischen Projekte, 1997 bis 2007: Download als PDF

    eingetragen 17. Mai 2008, Index-Nummer: NB649871
    Seite  1.6  3.3  1.4 
    Seitenanfang
    		- 77 -  

    raumlabor_berlin
    www.raumlabor-berlin.net/   (Neues Fenster)

     
    raumlabor_berlin ist eine gruppe für architektur und städtebau. projektbezogen arbeiten raumlabor_berlin mitglieder mit spezialisten anderer professionen zusammen, das raumlabor_berlin ist ein wissens- und ressourcenpool. Neben Architekturaufgaben beschäftigen wir uns auch mit Städtebau, Aktion, Landschaftsarchitektur, Gestaltung des öffentlichen Raumes und künstlerischen Installationen.

    eingetragen 17. Mai 2008, Index-Nummer: CU298400
    Seite  1.7 
    Seitenanfang
    		- 78 -  

    dubistKassel
    www.dubistkassel.de/   (Neues Fenster)
    2 Projekte laden dich ein, aktiv teilzuhaben an der Gestaltung von Zukunft:
    new work 4 D11
    Als Angebot an die D11-Besucher aus aller Welt hat Hermann Josef Hack bis zum 15. September täglich von 16 bis 19 Uhr um Zentrum für Neue Arbeit, Königsplatz 53, einen Ort des Brainstormings für junge Menschen über die Zukunft der Arbeit eingerichtet.
    dubistKassel
    Hier kannst du die Straßennamen der Documenta-Stadt in deinen Namen umbenennen und dir so ein Denkmal setzen.

    ( Hermann-Josef.Hack@BMBF.BUND.DE )

    eingetragen 12. Juli 2002, Index-Nummer: WB515197
    Seite  1.7  4.5 
    Seitenanfang
    		- 79 -  

    Kostenlose CD-ROM »Net Art Guide« erschienen
    http://idw-online.de/de/news28994   (Neues Fenster)
    Zusätzlich zur Printausgabe des »Net Art Guide« ist seit Januar 2001 die kostenlose CD-Version erhältlich. Der »Net Art Guide« präsentiert »Netzkünstler« und Kunstwerke, die sich inhaltlich mit dem Internet auseinandersetzen.

    Der unendliche, lebendige Raum des Internet bietet Wissenschaft, Geschäftswelt und Künstlern eine gemeinsame Plattform, die dadurch so einzigartig wird, dass jeder, der Zugang zu einem PC hat, an ihrer Gestaltung mitwirken kann. Während dieKünstler fortwährend in ihren Arbeiten auf die Erscheinungen und Mechanismen der Geschäftswelt reagieren und sie kommentieren, weiß man im Allgemeinen selbst in den Büros und Vorstandsetagen der Firmen, die im Internet aktiv sind, wenig von dieser Auseinandersetzung. Hier eine Verbindung zu schaffen und den Zugang zur Kunst im Internet zu erleichtern, macht sich der »Net Art Guide« des E-Business Innovationszentrums (EBIZ) zur Aufgabe. Zusätzlich zur Printausgabe des »Net Art Guide« ist seit Januar 2001 die kostenlose CD-Version erhältlich. Der »Net Art Guide« präsentiert »Netzkünstler« und Kunstwerke, die sich inhaltlich mit dem Internet auseinandersetzen, sowie lokale Installationen, die mit dem Netz in Verbindung stehen.
    Der »Net Art Guide« macht es sich zur Aufgabe, den Zugang zur Kunst im Internet zu erleichtern. Er fokussiert dabei auf Kunstwerke, die mit dem »Material« Internet arbeiten oder sich in ihrer Thematik auf das Netz beziehen. Der Guide beruht im wesentlichen auf dem Material aus Fragebögen, welche die Künstler zurückschickten. 88 Künstler beschreiben und kommentieren ihre Werke und stellen ihre künstlerischen Schwerpunkte dar. Die Werke sind in Gruppen zusammengefasst zu denen es kurze Einführungen gibt. Im Anhang finden sich die Biografien, Ausstellungsdaten und ergänzendes Material aus den Fragebögen.
    Die CD-Version enthält zusätzlich Informationen zu Projekten und Dienstleistungen des Fraunhofer E-Business Innovationszentrums. Die CD kann kostenlos über http://www.iao.fhg.de/d/shop bestellt werden.

    Ihre Ansprechpartner für weitere Informationen:
    Fraunhofer IAO
    Thomas Renner, Markus Lebender
    Nobelstraße 12, D-70569 Stuttgart
    Telefon +49 (0) 7 11/9 70-24 17, -24 22; Telefax +49 (0) 7 11/9 70-24 01

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 27. Januar 2001, Index-Nummer: NF819885
    Seite  1.7  6.1  6.4  6.7 
    Seitenanfang
    		- 80 -  

    Gemeinsames Gestalten digitaler Bilder im Internet
    www.sito.org/synergy/   (Neues Fenster)
    Unter sito.org finden sich verschiedene "collaborative art projects", bei denen es um die gemeinsame Gestaltung digitaler Bilder oder Animationen geht. Bei "Gridcosm" beispielsweise - einem aus neun Quadraten bestehenden Feld - können Partizipierende jeweils eines der Quadrate reservieren und ein eigenes Bild hochladen. Sind alle Felder gefüllt, wird dieses Werk zum Mittelpunkt für das nächste Bild. Auf diese Weise sind bisher über 1200 Bildbearbeitungen entstanden, in die sich hinein- oder herauszoomen lässt.
    Eine Variation dieser Idee bietet "Slithr". Bei diesem Projekt haben Teilnehmende die Möglichkeit Animationen weiterzuentwickeln, indem sie einer bestehenden Reihe neue Bilder anfügen.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 19. November 2002, Index-Nummer: AT164459
    Seite  1.7  9.1  11.3 
    Seitenanfang
    		- 81 -  

    »digital sparks« - Wettbewerb studentischer Medienprojekte
    http://netzspannung.org/digital-sparks/   (Neues Fenster)
    »digital sparks« ist ein Wettbewerb für Studierende der Medienkunst, Mediengestaltung und Medieninformatik. Ziel des Wettbewerbes ist es, den medienkulturellen Nachwuchs zu fördern und zugleich einen Einblick in Forschung und Lehre an deutschsprachigen Hochschulen zu geben.
    Preisträger »digital sparks« 2002:
    Rüdiger Schlömer und Michael Janoschek, FH Aachen: actionist respoke Ein experimentelles Sound-Interface für das gleichnamige Lied der Gruppe "Mouse On Mars"
    Florian Thalhofer, UdK Berlin: [korsakow syndrom] Ein non-linearer und interaktiver Dokumentarfilm zum Thema Alkohol
    Andreas Siefert, HFG Karlsruhe: left 2 dimensions behind Eine Videoinstallation, die mit der Raumwahrnehmung des Betrachters spielt
    Martin Hesselmeier, FH Mannheim: Terror by Tina Ein Bot auf der Suche nach Opfern in einem Chat

    ( redaktion@netzspannung.org )

    eingetragen 16. August 2002, Index-Nummer: NE315246
    Seite  1.8 
    Seitenanfang
    		- 82 -  

    Come-in / Interieur als Medium der zeitgenössischen Kunst in Deutschland
    www.ifa.de/kunst/ausstellungen-im-ausland/design/come-in.html   (Neues Fenster)

     
    Aus einer Tournee-Ausstellung des "ifa"-Instituts für Auslandsbeziehungen, stellt die Frage nach der Verbindung von Kunst und Design. 25 künstlerische Positionen zeigen solitäre Objekte, Skulpturen, Rauminstallationen, Videos.

    eingetragen 17. August 2002, Index-Nummer: AL727996     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8 
    Seitenanfang
    		- 83 -  

    ObjektDesign auf kunstwissen.de
    www.kunstwissen.de/fach/f-kuns/d_00.htm   (Neues Fenster)
    Klaus Tesching, ehemals am Immanuel-Kant-Gymnasiums Münster, kümmert sich hier um ein Lexikon des Designs, mit biografischen Texten zu: Thonet Shaker William Morris John Ruskin Henry van deVelde Mackintosh Marcel Breuer Otl Aicher Max Bill Colani Jacobsen Sottsass
    aber: keine Abbildungen, auch nicht von älteren Objekten

    eingetragen 17. März 2002, Index-Nummer: DX124359     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8 
    Seitenanfang
    		- 84 -  

    Frei Otto
    www.aspekt1.net/ms/fo_ref/fo_inhlt.html   (Neues Fenster)
    Seminararbeit zur Designgeschichte von Martin Schuster, 1997. "Bei dem hier veröffentlichten Text handelt es sich nicht um eine Sammlung mit Anspruch auf Vollständigkeit. Er ist vielmehr Grundlage für ein zeitlich begrenztes Referat gewesen, und kann daher Frei Ottos Werk nicht vollständig auflisten."

    eingetragen 30. Januar 2002, Index-Nummer: GI765319     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8 
    Seitenanfang
    		- 85 -  

    Designlinks
    www.designlinks.de   (Neues Fenster)
    Einige nützliche Links zum Thema

    eingetragen 23. April 2001, Index-Nummer: GV251220     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8 
    Seitenanfang
    		- 86 -  

    iF - Industrie Forum Design Hannover
    www.ifdesign.de   (Neues Fenster)
    "Gegründet im Jahr 1953 unter dem Namen "Die gute Industrieform" hat das iF - Industrie Forum Design Hannover vor allem durch Designwettbewerbe weltweite Geltung erworben."
    In punkto design eine interessante Seite, mit eigener Datenbank und themensortierten Abbildungen.

    ( Ole Dunkel )

    eingetragen 13. September 2000, Index-Nummer: JJ640289     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8 
    Seitenanfang
    		- 87 -  

    Die Wartburg Page
    www.die-besten.de/wartburg/homepage.htm   (Neues Fenster)
    Für die Freunde alter DDR Fahrzeuge

    eingetragen 23. April 2001, Index-Nummer: LK137084     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8  12.1 
    Seitenanfang
    		- 88 -  

    SYMBOLS.com
    www.symbols.com/   (Neues Fenster)
    Encyclopedia of Western signs and ideograms.
    2500 Symbole, denen man sich über unterschiedliche Wege annähern kann.

    eingetragen 6. November 2001, Index-Nummer: SA590179     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8  3.4  7.5 
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    		- 89 -  

    metallkunst
    www.metallART.at   (Neues Fenster)

     
    Außergewöhnliche Technik und Form aus Metall - Kunst und Handwerk. Wir (Familie Gahr) fertigen Aussergewöhnliches aus Metall, nach eigenen und fremden Entwürfen. Auf unserer Webseite finden Sie einen Querschnitt der Arbeiten aus 20 Jahren

    ( herbert gahr )

    eingetragen 16. August 2002, Index-Nummer: IY376007     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8  4.1 
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    		- 90 -  

    Vitra Design Museum Berlin
    www.design-museum.de/   (Neues Fenster)
    Design: Damit's so schön aussieht, braucht's das Flash-Plugin.

    eingetragen 7. September 2000, Index-Nummer: SV926940     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8  9.1 
    Seitenanfang
    		- 91 -  

    Universität Duisburg-Essen, FB Kunst und Design
    www.uni-due.de/kunst_design/   (Neues Fenster)
    Der Fachbereich "Kunst und Design" der Universität Duisburg-Essen bietet vier verschiedene Studiengänge an: Kunst (Lehramt, Primarstufe, Sekundarstufen I und II), Gestaltungstechnik (Lehramt), Kommunikationsdesign (BA, MA) und Industrial Design (BA, MA).

    eingetragen 25. April 2001, Index-Nummer: CG681884     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8 
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    		- 92 -  

    Gerrit Thomas Rietveld: Red and Blue chair
    www.danbbs.dk/~nyboe/b.html   (Neues Fenster)
    Red and Blue chair. Auf der zweiten Seite gibt es noch etwas dazu.

    eingetragen 16. Mai 2000, Index-Nummer: GA639007     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8 
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    		- 93 -  

    Eero Saarinen
    www.scandinaviandesign.com/eero_saarinen/index.htm   (Neues Fenster)
    Verschiedene Stühle von Eero Saarinen

    eingetragen 16. Mai 2000, Index-Nummer: JT393920     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8 
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    		- 94 -  

    Hans Gugelot (1920 - 1965)
    www.gugelot.de   (Neues Fenster)
    Arbeiten und Texte

    eingetragen 25. April 2001, Index-Nummer: PA834136     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8 
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    		- 95 -  

    WOKA LAMPS VIENNA
    www.woka.at   (Neues Fenster)
    Kunstgegenstände und Reproduktionen von Josef Hoffmann, Adolf Loos, Otto Wagner, Kolo Moser, Otto Prutscher, Michael Powolny und vielen anderen Künstlern aus dem Umkreis der Wiener Werkstätte.
    Jugenstil, ArtDeco, Möbel oder Lampen aus den Sechzigern, davor Biografien, danach kann man sich die Reproduktionen bei Gefallen kaufen (ist aber nicht ganz billig...)

    ( Wolfgang Karolinsky )

    eingetragen 17. April 2001, Index-Nummer: ZQ756408     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8  12.1 
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    		- 96 -  

    Farbenkunde auf Deko-Atelier
    www.dekoatelier.de/gestalten/farbenkunde_einfuehrung.htm   (Neues Fenster)

     
    Das Dekoatelier.de beschäftigt sich mit Dekorationen aller Art. Es gibt nicht nur Ratschläge und Anleitungen zur Verschönerung der eigenen vier Wände, sondern es werden auch dekorative Basteleien und Köstlichkeiten vorgestellt. Hier finden sich die Seiten zu den Farben, als 'Farbenkunde' und auch in der Verwendung als Farbe im Raum.

    eingetragen 27. August 2010, Index-Nummer: AA248626     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8  2.7 
    Seitenanfang
    		- 97 -  

    Deutscher Werkbund
    www.werkbundarchiv-berlin.de/   (Neues Fenster)
    Biografisches zu Hermann Muthesius, Bruno Taut, Henry van de Velde, Walter Gropius, Peter Behrens, Ludwig Mies van der Rohe, Margarete Schütte-Lihotzky und Verschiedenes zur Geschichte
    (Werkbundarchiv Berlin).

    eingetragen 23. April 2001, Index-Nummer: CK379913     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8  4.1 
    Seitenanfang
    		- 98 -  

    Museum für angewandte Kunst Wien
    www.mak.at/   (Neues Fenster)
    Dieses MAK ist eine Reise wert.

    eingetragen 7. Dezember 2000, Index-Nummer: YF130004     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8 
    Seitenanfang
    		- 99 -  

    bauhaus-archiv museum für gestaltung, berlin
    www.bauhaus.de/   (Neues Fenster)
    Hübsch, aber wenige Abbildungen (eine zu jedem Namen oder Stichwirt)

    eingetragen 20. August 2000, Index-Nummer: ZJ359466     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8  2.7  5.7 
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    		- 100 -  

    das bauhaus (PDF-Datei)
    www.kunstunterricht.de/referate/bauhaus.pdf   (Neues Fenster)
    Seminararbeit von Nina Müller, Sommersemester 1999, 6577 Wörter

    eingetragen 15. August 2001, Index-Nummer: CE184295     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8 
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    		- 101 -  

    Blätter und Tipps zur Typografie
    www.uta.fi/~trjusc/typoblatt.htm   (Neues Fenster)

     
    Zusammengestellt von Jürgen F. Schopp Institut für Sprach- und Translationswissenschaften Universität Tampere, Finnland:
    Absatzmarkierung, Ahnentafel unserer Druckfonts, Antiqua und Fraktur, Assoziative Wirkung von Schrift, Ausgleichen (Kerning und Spationieren), Auszeichnen (Hervorhebungen), Durchschuß und Zeilenabstand, Faktoren der Lesbarkeit, Gestaltungsraster, Goldener Schnitt, Hurenkinder und Schusterjungen, Initialen, Johannes Gutenberg, Kontrast, Laufweite und Alphabetbreite, Optische Mitte, Balancepunkt, Balancelinie, Orthotypografie international, Papierformate – Die DIN-Reihe, Satzarten (Blocksatz, Flattersatz, Freier Satz), Satzspiegel, Schrift – ein Zeichensystem, Schrift-Anwendung, Schriftgröße und Schriftgrad, Schrifthöhen (NEU: 5.6.2003), Schriftklassifikation, Schriftmischen, Schriftschnitt, Schriftgarnitur, , Schriftfamilie, Schriftfamilie, Schriftsippe, Großfamilie, Serifen und serifenlos, Symmetrie und Asymmetrie, Typografisches Maßsystem, überschriften und Titelzeilen, Umbruch (Spalten & Kolumnen), Versalien & Gemeine (Groß- & Kleinbuchstaben), Visuelle übersetzungsprobleme, Wortabstand, Zeilenfall,
    Zeilenlänge

    eingetragen 25. Mai 2012, Index-Nummer: CJ187042
    Seite  1.8  6.2 
    Seitenanfang
    		- 102 -  

    Linotype Library
    www.linotype.com/de   (Neues Fenster)
    Diese Seite von Linotype bietet alles mögliche rund um die Schrift - durchaus stöbernswert!

    eingetragen 23. April 2001, Index-Nummer: GQ385559     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8  6.2  12.1 
    Seitenanfang
    		- 103 -  

    Typo Ecke
    http://marvin.sn.schule.de/~typoecke/   (Neues Fenster)
    Die Typo Ecke ist ein Workshop für Lehrer und Schüler zu den verschiedensten Fragen der Typografie
    Eine Seite des Sächsischen Bildungsservers

    eingetragen 23. April 2001, Index-Nummer: DW498565     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8  4.3 
    Seitenanfang
    		- 104 -  

    Birgit Richard: Schöne neue Welt. Intelligente Ambiente, Super- Computer und künstliches Leben. Stichworte zu globalen Design-Entwürfen und -Fiktionen für ein zukünftiges Leben im Netz
    http://web.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/indexweb/mv/te/arse.htm   (Neues Fenster)
    Um neben die Formen der natürlichen Welt eine ähnliche Vielfalt an künstlichen Formen zu stellen, müssen Gestalter an den Entstehungsprozessen der künstlichen Welten und intelligenter, programmierbarer Alltagswelten beteiligt werden
    Schriftenreihe der Burg Giebichenstein, Halle 1996

    ( b.richard@kunst.uni-frankfurt.de )

    eingetragen 18. September 2001, Index-Nummer: DO310852     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8  4.3 
    Seitenanfang
    		- 105 -  

    Michael Kröger: Benutzte Utopien - Eine kurze Geschichte des Design
    www.kunstlinks.org/material/kroeger/design/   (Neues Fenster)
    Kunstwissenschaftlicher Text über Design und Kunst: "Design ist nicht Kunst aber eine Art angewandte, visuelle Metaphorologie."

    ( Michael Kröger )

    eingetragen 15. August 2002, Index-Nummer: HN634887     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8  4.3 
    Seitenanfang
    		- 106 -  

    Birgit Richard: Robot Wars. Robotergestaltungen und -phantasmen zwischen "artificial intelligence" und "artificial life"
    http://web.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/indexweb/mv/te/rowa.htm   (Neues Fenster)
    Die populäre These desUniversalitätsanspruchs von Design soll anhand der Robotik als nostalgische Rede entkräftet werden
    In: Kunstforum International, Mai- Juli 1995, Heft 130, S. 190- 211

    ( b.richard@kunst.uni-frankfurt.de )

    eingetragen 18. September 2001, Index-Nummer: OI817901     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.9 
    Seitenanfang
    		- 107 -  

    Global Contact
    www.graffiti-of-berlin.de   (Neues Fenster)

     
    Sammlung von Graffitis und Gestaltungen im öffentlichen Raum aus aller Welt mittels übergebenen und versendeten Einmalfotokameras. Kameras können über die Seite angefordert werden. Kooperatives Kunstprojekt mit Schüler/innen.

    ( Ulrike Stutz )

    eingetragen 31. August 2004, Index-Nummer: OK621032
    Seite  1.9  5.7 
    Seitenanfang
    		- 108 -  

    Beschreibung eines Graffity von HOW
    http://bg.ken.ch/semesterarbeiten/seb_martin.htm   (Neues Fenster)
    Eine Semesterarbeiten Bildnerische Gestaltung von Sebastien Martin, E3d 1999/2000
    • Besucherkommentar: sehr anspruchsvoll

      eingetragen 23. August 2000, Index-Nummer: NK499511
    Seite  10.1 
    Seitenanfang
    		- 109 -  

    Lehrplan für Bildnerische Erziehung in Österreich
    www.bmukk.gv.at/medienpool/11868/lp_neu_ahs_16.pdf   (Neues Fenster)
    Neuer Lehrplan für Bildnerische Erziehung; zahlreiche Schülerarbeiten zu den Bereichen Bildende Kunst, Visuelle Medien und umweltgestaltung/Alltagsäthetik; Kunstwerbetrachtungen; Animationen; Projektvorschläge

    ( a.prock@aon.at )

    eingetragen 18. Januar 2002, Index-Nummer: QO355712
    Seite  11.1 
    Seitenanfang
    		- 110 -  

    Daniela Reimann: Ästhetisch-informatische Medienbildung; digitale, interaktive Medien i. d. ästhetischen Bildung
    www.daniela-reimann.de/daniela-reimann.html   (Neues Fenster)

     
    Dr. Daniela Reimann, M.A. Kunstpäd., Dipl. Medientechnikpäd., seit 2004 Wissenschaftliche Mitarbeiterin im Forschungsprojekt MediaArtLab@school des Fachs Bildende Kunst der Universität Flensburg, Gastprofessorin für Mixed Reality-Projekte in der Bildnerischen Erziehung, Kunstuniversität LinzLehre und Forschung zu ästhetisch-informatischer Medienbildung in Mixed Reality-Lernräumen; Digitale, interaktive Medien als Vermittlungsfeld für die ästhetische Bildung an der Muthesius-Hochschule für Kunst und Gestaltung Kiel und dem Kunsthistorischen Institut der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel (Kunstdidaktik, Medien) und der Fachhochschule Frankfurt a. M.

    ( daniela at muthesius.de )

    eingetragen 31. Mai 2004, Index-Nummer: DO631011
    Seite  11.1 
    Seitenanfang
    		- 111 -  

    IBK Institut für Bildung und Kultur e.V., Projekt KüNSTE.MEDIEN.BILDUNG
    www.ibk-kultur.de/kmb.htm   (Neues Fenster)
    Medienkünstlerische Projekte werden beobachtet und ausgewertet, um Beispiele, Methoden und Techniken für die kulturelle Bildung zu erkunden. Ziel: Kreative multimediale Gestaltungskompetenz. Mit Real-Videos und Kontaktadressen.

    ( spormann@ibk-kultur.de )

    eingetragen 18. Januar 2002, Index-Nummer: PJ885009
    Seite  11.3 
    Seitenanfang
    		- 112 -  

    Bildnerische Gestaltung in der Schweiz
    www.educ.ethz.ch/   (Neues Fenster)
    Der Education-Server stellt eine speziell auf Schulen der Sekundarstufe II ausgerichtete WWW-Benutzeroberfläche zum Austausch von Unterrichtsmaterialien zur Verfügung. Bildnerische Gestaltung ist dort eine eigene Abteilung, Mitarbeit ist willkommen! S.a. login 16 (1996 / H1)
    • Besucherkommentar: Das war einmal. jetzt gibt es Bildnerische Gestaltung nicht mehr als eigenen Unterpunkt, interessant aber noch (außer den anderen Fächern) die "Internet-Komepetenz"

      eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: NB491851
    Seite  11.4 
    Seitenanfang
    		- 113 -  

    Kunst und Bild im Netz
    www.ibk-kultur.de   (Neues Fenster)
    Bundesweites Modell Kulturprojekt mit dem Ziel, das Internet als künstlerisches Gestaltungsfeld für die Kulturarbeit zu öffnen. Das Modell erkundet, wie sich dabei technische und künstlerische Faktoren gegenseitig beeinflussen. Eine Kooperation Kunst, Wissenschaft, Kulturpraxis. Über einen Zeitraum von drei Jahren besteht hier ein Forum, in dem sich KünstlerInnen, TechnikerInnen, PädagogInnen, WissenschaftlerInnen verschiedenster Fachrichtungen über Interdisziplinären Austausch von Ideen, Konzepte und Fragestellungen austauschen. In einem Im Netz und in regelmäßigen Foren treffen die Kooperationspartner immer wieder zusammen, um diesen Entwicklungs- und Bildungsprozeß weiterzuführen. Mit diesem "Projekthaus" im Netz machen wir den Prozeß öffentlich und laden zum Mitmachen ein. Das Projekt wird vom Institut für Bildung und Kultur e.V. in Remscheid koordiniert und vom Bundesministerium für Bildung Wissenschaft, Forschung und Technologie gefördert.

    ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

    eingetragen 10. September 1999, Index-Nummer: BK203002
    Seite  11.4 
    Seitenanfang
    		- 114 -  

    Europäische Botschaft
    www.ideapool-europeanembassy.com   (Neues Fenster)
    Wir sind drei Architekturstudenten aus Braunschweig, die im Rahmen eines studentischen Wettbewerbes eine Plattform im Internet erstellt haben, die es Schülern, Studenten und Interessierten ermöglicht, sich an einem Entwurf zu beteiligen.
    Thema dieses Wettbewerbes ist die Gestaltung einer "Europäischen Botschaft". Auf unserer Webseite ist es möglich auf vielerlei Arten seine Ideen und seine Haltung zu diesem interdisziplinären Projekt einzubringen.

    ( createandvote@gmx.net )

    eingetragen 11. Februar 2001, Index-Nummer: RK183593
    Seite  12.3  4.4  8.7 
    Seitenanfang
    		- 115 -  

    Kunsttherapie in der Schwangerschaft
    http://duepublico.uni-duisburg-essen.de/servlets/DocumentServlet?id=21858   (Neues Fenster)

     
    Die Dissertation von Petra Saltuari untersucht die Wirkungen bildnerisch-ästhetischer Praxis in einer als krisenhaft erlebten Situation im Rahmen von Schwangerschaft mit Komplikationen. Schwangeren Frauen mit Frühgeburtsbestrebungen werden im Rahmen ihres stationären Aufenthaltes bildnerisch-kunsttherapeutische Angebote gemacht, um deren subjektives Befinden zu verbessern. 1. Welche kunsttherapeutischen Methoden sind innerhalb dieses speziellen Rahmens als sinnvoll und hilfreich zu erachten? 2. Wie wirkt sich die Kunsttherapie auf zwei untersuchte Einzelfälle von schwangeren Frauen mit Frühgeburtsbestrebungen und dadurch evoziertem mehrwöchigen stationären Aufenthalt in der Frauenklinik aus? 3. Welche qualitativ-empirischen Forschungsmethoden sind adäquat für eine solche Untersuchung?

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. März 2010, Index-Nummer: HY322448     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  12.3  9.1  12.1 
    Seitenanfang
    		- 116 -  

    Kunsttherapie.de
    www.kunsttherapie.de   (Neues Fenster)
    Eine Seite des Deutschen Fachverbands für Kunst- und Gestaltungstherapie (DFKGT)

    eingetragen 5. September 2002, Index-Nummer: AH563537
    Seite  2.4  3.2 
    Seitenanfang
    		- 117 -  

    Raffael: Die Sixtinische Madonna - eine gemalte himmlische Vision
    www.binaryblood.com/biblio/raffael.pdf   (Neues Fenster)
    Von Jakob Sztaba, Hochschule für Gestaltung Karlsruhe, Kunstwissenschaft und Medientheorie, Dr. Hans Belting, Seminar: Bildgeschichte als Mediengeschichte I, ohne Datum

    eingetragen 13. September 2008, Index-Nummer: AF224060
    Seite  2.6  5.7  1.4 
    Seitenanfang
    		- 118 -  

    Weimarer Innenarchitektur in der Klassik
    www.hausarbeiten.de/faecher/vorschau/103416.html   (Neues Fenster)
    Birthe Kohnert, Fachoberschule Gestaltung, 2001


    eingetragen 17. Oktober 2006, Index-Nummer: AG215332
    Seite  2.8 
    Seitenanfang
    		- 119 -  

    Stiller Brüter im Kunstmoloch, von Stephan Hilpold in der Frankfurter Rundschau vom 3.3.04 (PDF-Datei)
    www.kunstlinks.de/material/wa/buergel2.pdf   (Neues Fenster)
    Die Gestaltung der documenta 12 liegt in den Händen eines noch nahezu Unbekannten: Roger M. Buergel will die sinnliche Qualität der Kunst wieder nach Kassel holen. Roger M. Buergel will die sinnliche Qualität der Kunst wieder nach Kassel holen und sagt zugleich "Das Genre der Großausstellung wartet darauf, desavouiert zu werden." (Frankfurter Rundschau, 3.3.04)

    eingetragen 11. Juni 2004, Index-Nummer: QF176696
    Seite  2.8  12.4 
    Seitenanfang
    		- 120 -  

    restmodern.de
    www.restmodern.de/   (Neues Fenster)

     
    restmodern.de erfasst die typischen, aber vom Verschwinden bedrohten Bauten und Details der Nachkriegsmoderne in Berlin.
    In der hektischen Umgestaltung Berlins ab 1990 wurden die Bauten und Plätze, die zwischen 1945 und 1989 entstanden sind, oft als Altlasten bezeichnet, die möglichst schnell beiseite geräumt werden sollten, um Raum zu schaffen für das Neue. Das gilt gleichermaßen für den Ost- und den Westteil der Stadt.
    Unser Ziel ist es, die Reste dieser durch Umbau oder Abriss bedrohten Zeit festzuhalten, bevor es zu spät ist. Bei der Auswahl der Motive wurden jedoch die bereits vielfach publizierten "Ikonen" der Nachkriegsmoderne nicht berücksichtigt.
    Fotostream von restmodern.de auf flickr

    ( mail@restmodern.de )

    eingetragen 6. April 2006, Index-Nummer: FM115478
    Seite  3.2  4.4  1.8 
    Seitenanfang
    		- 121 -  

    Joerg Crone: Die visuelle Kommunikation der Gesinnung : zu den grafischen Arbeiten von Otl Aicher und der Entwicklungsgruppe 5 für die Deutsche Lufthansa 1962
    www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/4/pdf/4_1.pdf   (Neues Fenster)

     
    Anfang der 1960er Jahre hat die sog. Entwicklungsgruppe 5 der Ulmer Hochschule für Gestaltung unter der Leitung von Otl Aicher das Erscheinungsbild der Deutschen Lufthansa renoviert. Aicher war Mitbegründer und zeitweiliger Leiter der HfG Ulm. Die HfG selbst war ein Nachkriegsereignis, dessen Gestaltungsmoral sich aus zwei Quellen speiste: dem politischen Widerstand gegen den Hitler-Faschismus und der Neubesinnung auf eine Entwurfsmethode, der gemäß die Form nur eine Folge der zu ermittelnden Produktfunktion ist. Die vorliegende Untersuchung versucht den Gründen für den Umbruch im visuellen Erscheinungsbild der Deutschen Lufthansa zwischen den fünfziger und sechziger Jahren des 20. Jahrhunderts auf die Spur zu kommen. Darüber hinaus erweist sich dieser Fall als eine Frühform von Identitätsmanagement und Corporate design.
    Dissertation, 1998

    ( http://www.freidok.uni-freiburg.de/volltexte/4/ )

    eingetragen 9. November 2004, Index-Nummer: FS899291
    Seite  3.3 
    Seitenanfang
    		- 122 -  

    Jan de Weryha-Wysoczanski
    www.de-weryha-art.de   (Neues Fenster)

     
    Bei ihm stehen die Natur und die natürliche Beschaffenheit des Materials im Mittelpunkt seines Schaffens. Die natürlichen Vorgaben treffen bei ihm mit dem rationalen Gestaltungswillen zusammen. Die reine Form der Minimal Art wird von ihm in zweierlei Hinsicht wieder aufgeladen. Zum einen vermeidet er nicht die individuellen Bearbeitungsspuren des Holzes durch industrielle Fertigung, sondern stellt sie ganz in das Zentrum der Aufmerksamkeit. Motorsäge, Axt und Stechbeitel hinterlassen sehr differenzierte Oberflächen. Außerdem liebt er es, seine durchaus minimalartigen Formationen ganz bewusst an Grundmustern der Natur wie Ameisenhaufen, Bienennestern oder an archaischen Konstruktionen auszurichten

    ( Jan de Weryha-Wysoczanski )

    eingetragen 16. April 2003, Index-Nummer: AB986999
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 123 -  

    Ruediger Geislers Gallery
    www.urgrunz.de/   (Neues Fenster)

     
    Hier gibt es : Malerei, Skulpturen, Land-Art, Performance, Literatur, Computerkunst, Lower Saxonian Tribal ART. Nehmen Sie Kontakt auf. Glück und Segen, Ruediger Geisler
    • Besucherkommentar: Total kitschige Homepage, verstosst gegen alle Regeln des Layoutens und Gestaltens. Viel zu unruhiger Hintergrund, von irgendwoher kopierte Ornamentik. Unterrichtet so jemand wirklich Kunst und Gestaltung an einer öffentlichen Schule? Ich bin selbst und Kunst- und Werkerzieherin, und ausgebildete Werbegraphikerin.

      ( ruediger@rz.uni-hildesheim.de )

      eingetragen 5. März 2003, Index-Nummer: AE274505
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 124 -  

    Bettina Müller - Kunst auf der Wand
    www.kunstaufderwand.com   (Neues Fenster)

     
    Kunst auf der Wand: Wand und Bildmalerei in Lasur-Technik - farbige Gestaltung von Lebensräume

    ( jakoble@o2.pl )

    eingetragen 23. Februar 2004, Index-Nummer: AM660461
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 125 -  

    Scherenschnitte von Heike Kulski
    www.heikes-scherenschnitte.de   (Neues Fenster)

     
    Scherenschnitte, Schattentheater, Scherenschnitt - Ostereier von Frau Kulski. Eine Kurzanleitung für Anfänger zum Gestalten des ersten Scherenschnittes, sowie zur Gestaltung von Natureiern mit Scherenschnitten findet man neben einer umfangreichen Bildergalerie.

    ( Heike Kulski )

    eingetragen 22. Februar 2004, Index-Nummer: RN360565
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 126 -  

    Gestaltungsideen
    http://fotoalbum.web.de/gast/woschusa   (Neues Fenster)

     
    Hier finden Sie Gestaltungsideen für die Bereiche Fotografie, Zeichnung, 3d-Gestaltung, 3d-Animation

    ( Wolfgang.Schulte-Sasse@email.de )

    eingetragen 2. Februar 2006, Index-Nummer: TX403167
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 127 -  

    Jürgen Bernhard Kuck: Buchkunst, Grafik, Malerei
    http://mitglied.multimania.de/jbkuck   (Neues Fenster)

     
    Buchkunst, Grafik und Malerei des Braunschweiger Künstlers. Besonders ausführlich werden die illustrierten Klassiker vorgestellt, die in kongenialen Text- und Bildgestaltungen mit dem tradierten Stoff spielen.

    ( jbkuck@web.de )

    eingetragen 18. Oktober 2001, Index-Nummer: WR845062
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 128 -  

    Manfred Stader
    www.manfredstader.de/   (Neues Fenster)

     
    Manfred Stader stellt seine Arbeit vor. Wandmalerei Pastellmalerei Fassadengestaltung Portraitmalerei

    ( manfredstader@aol.com )

    eingetragen 19. Oktober 2003, Index-Nummer: YD613861
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 129 -  

    Arendt Erhard, Plastik, Grafik, Malerei, Design und Lyrik.
    www.arendt-art.de   (Neues Fenster)

     
    Dies ist die Künstlerhompage von Erhard Arendt, eine der umfangreichsten Selbstdarstellungen im Internet, verbunden mit umfangreichen Linklisten.
    (Sehr schöne Seitengestaltung)

    ( art@arendt-erhard.de )

    eingetragen 19. Oktober 2003, Index-Nummer: YY907226
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 130 -  

    emwgraphics - Enrico Mario Wolf
    www.emwgraphics.de/   (Neues Fenster)
    Ich übernehme für Sie: Gestaltung, Grafik, Layout und Design in Print und Noprint. Und als Webmaster.

    ( emwgraphics@gmx.de )

    eingetragen 10. September 2005, Index-Nummer: ZU789093
    Seite  3.4  7.5 
    Seitenanfang
    		- 131 -  

    Kunsthandwerker Galerie - Kunst im Bau
    www.kunstimbauen.com   (Neues Fenster)

     
    Kunsthandwerker Galerie ( Kunst im Bau ) ist eine umfassende Datenbank über Künstler und Kunsthandwerker die ihre Kunstwerke für ein kreatives Bauen und Wohnen anbieten. Künstlerische Raumgestaltung - Wohndesign und unique Wohnideen
    Bildhauerei Fassadengestaltung Fotokunst Kreative Gartengestaltung Glaskunst Holzbildhauerei Keramikarbeiten Malerei Metallkunst Raumgestaltung Textilkunst Kreative Wandgestaltung Wohndecor

    ( galerie@kunstimbauen.com )

    eingetragen 22. Februar 2004, Index-Nummer: JJ860321
    Seite  4.4 
    Seitenanfang
    		- 132 -  

    Kunstpädagogik als Menschenbildung
    http://geb.uni-giessen.de/geb/volltexte/2004/1808/   (Neues Fenster)
    Die Dissertation von Gabriele Lieber mit dem Titel "Kunstpädagogik als Menschenbildung" (2004), an der Universität Gießen, Institut für Kunstpädagogik eingereicht, steht zum Download zur Verfügung. Aus dem Abstract der Arbeit: "Die Fokussierung des ästhetischen Bereichs erfordert eine ganzheitliche Ausbildung des Menschen auf kritisch-reflexiv-antizipatorisch handelnde sowie ästhetisch praktische Weise. Neue Medien verändern Wahrnehmung. Menschen brauchen vielfältige nonverbale Ausdrucksmöglichkeiten, um Leben und Selbst ständig neu finden, definieren zu können. Ganzheitlichkeit bedarf interaktiver, interdisziplinärer Zugangsweisen zur Welt. Die Beschäftigung mit zeitgenössischer Kunst gibt Impulse durch irritationsästhetische Ansätze. Neue Perspektiven auf die Alltagskultur werden eröffnet, Neugestaltung initiiert. Kunstpädagogik leistet emanzipatorische Arbeit, dient dem lebenslangen Prozess zur Menschwerdung. Kunstpädagogik als Menschenbildung basiert auf der Einheit von Wahrnehmen, Erkennen, Denken und Machen. Ziel ist Identitätsbildung, Erkenntnis, kommunikative Kompetenz."

    ( Georg Peez )

    eingetragen 28. Januar 2005, Index-Nummer: EB950592
    Seite  4.4  4.6 
    Seitenanfang
    		- 133 -  

    Seelinger, Anette: Ästhetische Konstellationen
    http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/epda/000108/   (Neues Fenster)
    Seelinger, Anette: Ästhetische Konstellationen: Zur Konzeption kritisch-ästhetischer Bildung in der medientechnologischen Gesellschaft. Darmstadt 2000
    Dissertation
    Format: einzelne Kapitel, pdf
    http://elib.tu-darmstadt.de/diss/000108/

    Abstract: "Die vorliegende Dissertation nimmt den derzeitigen medien-technologischen Umbruch zum Anlass, um seine Bedeutung für ästhetische Bildungs- und Vermittlungsprozesse kritisch auszuloten. Obwohl der aktuelle Prozess gesellschaftlicher Technologisierung bisher unbekannte Gestaltungsspielräume eröffnet, finden sie jedoch gegenwärtig eher in "uneingelösten Versprechungen" des Technischen, bzw. in (multi-)medialen Bildungsansätzen, die sich funktional auf technisch-instrumentelle Vorgaben beschränken. Um diese Ansätze zu überschreiten, setzt die vorliegende Forschungsarbeit auf eine kritische Reflexion der immanenten ästhetischen Gestaltungspotentiale der neuen Medien. In der Dissertation wird die Gestaltung medientechnologischer Vermittlungsformen als zugleich ästhetisches und bildungstheoretisches Problem in den Blick genommen.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 20. Februar 2004, Index-Nummer: CH167846
    Seite  4.4  4.6 
    Seitenanfang
    		- 134 -  

    Ko Hoang, Youn-Ju: Vermittlung von "Visual Literacy" durch Computeranimation im Kunstunterricht.
    www.diss.fu-berlin.de/2000/137/index.html   (Neues Fenster)
    Ko Hoang, Youn-Ju: Vermittlung von "Visual Literacy" durch Computeranimation im Kunstunterricht. Berlin 2000
    Dissertation
    Format: zip/pdf, einzelne Kapitel in pdf
    http://www.diss.fu-berlin.de/2000/137/index.html
    Abstract: "Die vorliegende Untersuchung zielt darauf ab, im Rahmen der Medienpädagogik theoretische und praktische Grundlagen zur Vermittlung von "Visual Literacy" zu liefern, wobei sie sich auf den Aspekt der Computeranimation konzentriert. Mit der technischen Möglichkeit der Bildreproduktion und -verbreitung beeinflussen die visuellen Medien unsere Alltagswelt immer stärker. Die durch Medien vermittelten Bilder bilden die Realität nicht direkt ab, sondern behandeln eine fiktive, simulierte Realität. Sie können einen direkten Einfluss auf die Wahrnehmung und das Verhalten der Kinder und Jugendlichen ausüben. Deswegen ist eine besondere Auseinandersetzung mit ihnen im Bereich der Medienpädagogik erforderlich. "Visual Literacy" eröffnet hier einen neuen Ansatzpunkt für den kompetenten Umgang mit visuellen Medien. Die bewusste Förderung von "Visual Literacy" wird in der Medienpädagogik noch nicht ausreichend genug berücksichtigt. Als ein spezieller Themenbereich von "Visual Literacy" wurde in der vorliegenden Arbeit Computeranimation untersucht, da den digitalisierten bewegten Bildern zunehmende Bedeutung in der heutigen und zukünftigen visuellen Medienwelt zukommt. Diese Untersuchung und die didaktische Vermittlung der "Visual Literacy" in Bezug auf Computeranimation wurde im Kunstunterricht durchgeführt, weil der Kunstunterricht das einzige Fach ist, das sich an der Bildgestaltung orientiert.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 20. Februar 2004, Index-Nummer: YJ440673
    Seite  4.5 
    Seitenanfang
    		- 135 -  

    Auf dem Markt: CD-ROM's für die Kunsterziehung:
    Verschiedene
    A Passion for Art(Corbis Publishing) Die legendäre Kunstsammlung des Dr. Barnes (ca € 60,00)
    Colonia Ulpia TraianaEin Informationssystem zur Archäologie der römischen Stadt, über die Ausstellungen des Systems und den Archäologischen Park Xanten
    Bestellung (ca DM 30,00)
    Archäologischer Park CarnuntumVirtueller Rundgang (Wien: österreichischen Kunst- und Kulturverlag 2000)
    ISBN 3-85437-135-7 Rezension (ca € 15,00)
    Illusionen, Wahrnehmung und optische Täuschung(rondomedia)  Amazon (gebraucht ca € 15,00)
    ARS ELECTRONICA 94ISBN 3-634-23104-1, DM 98,00  Rezension
    Mark Hardens Artchive$50,00  Rezension; zur Bestellung
    Bewegende Werbung(Navigo, München) Werbefilme, Werbemacher (ca € 25,00)Rezension
    10 dencies Questioning UrbanityHochschule f. Gestaltung u. Kunst, Zürich  ISBN 3906437027 (ca ?)
    among others. 3. Intermediale DialogeAudio-visual documents.   ISBN 3854860730 (ca € 17,38)
    Chateaux de la Loire(Hachette Multimedia)  ISBN 5562810239 (ca DM ?)
    The Complete Artintact 1994 - 99DVD, CD-ROMagazin interaktiver Kunst. (erscheint 2001, Hatje, Ostf.)  Amazon (ca € 58,00)
    Interaktive Kunstwerke von Luc Courchesne, Miroslaw Rogala, Tamás WaliczkyISBN 3893227156
    Kidai Shoran (Japan)(Verlag der Buchhandlung König) Amazon (ca € 25,00)
    Moldau, Klöster, Geschichte, Spiritualität(Frank)  ISBN 3929617064 (ca DM 58,00)
    Opus Caementitium, Neue Bautechniken der RömerBasierend auf d. Ausstellung d. Archäolog. Landesmuseums Baden-Württemberg u. a. Hrsg.: Südwest Zement. (Interaktive Medien)  Amazon (ca € 20,43)
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    DVD: The Louvre, The Virtual Visit(Montparnasse Multimedia) Bestellung  (ca € 55,00, $ 50,00)
    Leonardo The Inventor - Jewel(intelliQuest) auch in Deutsch als "Leonardo, der Erfinder"  (ca € 20,00?) Rezension
    Renaissance Masters 1(Ebook Inc.) in English, über 1300 Werke von bekannten Künstlern (ca € 25,00)
    Renaissance Masters 2(Ebook Inc.) in English, über 1300 Werke von bekannten Künstlern (ca € 25,00)
    DVD: Mysteries Of Egypt - Die Geheimnisse Ägyptens (IMAX)DVDstation (Escapi) EAN: 4012050450489 (ca DM 44,00)
    BrainSchool Geschichte 1 - Von der Urzeit bis zum Untergang Roms(BHV, Kaarst-Büttgen)  Amazon (ca € 15,99)
    Klösterliches Leben im Mittelalter(Westermann Lernsp., Brau.)  ISBN 3143630108 (ca DM 69,00)
    Die 250 schönsten Flash-Animationen(Sybex-Vlg., Düsseldorf)  Amazon (ca € 15,31)


    eingetragen 14. April 2001, Index-Nummer: OH636718
    Seite  4.6  4.4 
    Seitenanfang
    		- 136 -  

    Heitmann, Claudia: Die Bauhaus-Rezeption in der Bundesrepublik Deutschland 1949 bis 1968.
    www.kunstlinks.de/material/wa/heitmann_claudia.pdf   (Neues Fenster)

     
    Heitmann, Claudia: Die Bauhaus-Rezeption in der Bundesrepublik Deutschland 1949 bis 1968. Etappen und Institutionen. Berlin 2001
    Dissertation (300 Seiten)
    Abstract: "Um die Mechanismen der Bauhaus-Rezeption im Deutschland der Nachkriegszeit und die damit verbundenen Interessen und kulturpolitischen überlegungen umfassend zu erforschen, wurden in der vorliegenden Untersuchung erstmals archivarische Quellen ebenso systematisch ausgewertet wie die entsprechende Tages- und Fachpresse. Darüber hinaus werden Theorie, Pädagogik und Gestaltung an der Hochschule für Gestaltung in Ulm erstmals objektiv mit dem Bauhaus verglichen. Es waren die ehemaligen Schüler und Lehrer – allen voran der mittlerweile in den USA lebende Bauhaus-Gründer Walter Gropius –, welche das im Dritten Reich verfemte Bauhaus nach Kriegsende wieder in Erinnerung brachten. (…)"


    ( Michael Schacht )

    eingetragen 4. März 2004, Index-Nummer: JH413665
    Seite  4.6  4.4 
    Seitenanfang
    		- 137 -  

    Eromäki, Aulikki; Wagner-Kantuser, Ingrid: Weiblichkeit und ästhetisches Handeln bei zeitgenössischen bildenden Künstlerinnen 1975-1990
    www.kunstlinks.de/material/wa/wagner_eromaeki.pdf   (Neues Fenster)

     
    Eromäki, Aulikki; Wagner-Kantuser, Ingrid: Weiblichkeit und ästhetisches Handeln bei zeitgenössischen bildenden Künstlerinnen 1975-1990, Berlin 2002
    Dissertation
    Format: pdf
    http://edocs.tu-berlin.de/diss_udk/2002/wagner_eromaeki.htm (Abstract)
    Abstract: "Ziel und Ausgangspunkt ist das in qualitativen Interviews mit 24 ausgewählten Künstlerinnen gewonnene Untersuchungsmaterial an Selbstaussagen, woraus einerseits die für eine Veröffentlichung gedachten Interviews in Zusammenarbeit mit den Künstlerinnen hervorgehen, andererseits die Selbstkonstruktion als Künstlerin in Hinblick auf Weiblichkeit und ästhetisches Handeln erarbeitet wird. Die Aussagen der Künstlerinnen in ihrem Quellencharakter gelten zu lassen und im Sinne einer Triangulation mit Hilfe unterschiedlichster Vorgehensweisen und aus verschiedenen Perspektiven möglichst umfangreich und reflektierend zu interpretieren, ermöglicht trotz kritischer Interpretation der Aussagen, die Künstlerinnen als Expertinnen in ihrer Sache anzuerkennen. Bürgerlich-patriarchalische kulturelle Vorstellungen über den Künstler, künstlerische Konzepte und Produktionsformen transportieren Vorstellungen über die Inferiorität der Frau und ihre Unzuständigkeit für Kunst und Kultur. Ebenso schränken kulturelle Weiblichkeitsanforderungen und Geschlechterrollenvorstellungen die Frau ein. Unsere Aufgabenstellung ist es, den Identitätsbildungsprozeß von bildenden Künstlerinnen zu beleuchten, in dessen Verlauf die aus dem kulturellen Ausschluß herrührenden inneren und äußeren Hemmnisse und Hürden gemeistert werden. Die Dichotomie zwischen Weiblichkeit und Kunst erfordert von Künstlerinnen komplizierteste innere und äußere Anpassungs- und Gestaltungsvorgänge, damit eine funktionierende Identität als Künstlerin erreicht werden kann, um die Expansion in den maskulin dominierten Bereich zu vollbringen. (...)"

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 28. März 2004, Index-Nummer: JX686218
    Seite  4.6  4.4 
    Seitenanfang
    		- 138 -  

    Eisele, Petra: Deutsches Design als Experiment.
    Theoretische Neuansätze und ästhetische Manifestationen seit den sechziger Jahren (Abstract)
    www.kunstlinks.de/material/wa/eisele_petra.htm   (Neues Fenster)

     
    Eisele, Petra: Deutsches Design als Experiment. Theoretische Neuansätze und ästhetische Manifestationen seit den sechziger Jahren, Berlin 2001
    Dissertation
    Format: pdf
    http://edocs.tu-berlin.de/diss_udk/2001/eisele_petra.pdf (350 Seiten, ebenfalls bei Amazon erhältlich)
    Abstract: "Die Untersuchung versteht "Deutsches Design als Experiment". Sie analysiert und stellt verschiedene, oftmals parallel verlaufende Ablösungs-, Entwicklungs- und Diskussionsprozesse vor, mit denen die Designer konventionelle Vorstellungen funktionalistischer Designtheorie immer stärker durchbrachen und schließlich verabschiedeten. Damit werden bislang gültige Vorstellungen aufgegeben, das "Neue Design" der achtziger Jahre vornehmlich als einen eruptionsartig entstandenen Anti-Funktionalismus aufzufassen. Gezeigt wird, wie sich die Designer seit Mitte der sechziger Jahre zunehmend radikaler mit ihrem "eigenen" funktionalen "Erbe" und ihrer Rolle als Industrie-Designer auseinandersetzten. Sie reflektierten, kritisierten und überwanden schließlich ein "enges" funktionales Designverständnis, das sich vornehmlich auf praktisch-funktionale Aufgabenlösungen am Einzelprodukt konzentriert und ideale Gestaltungsvorstellungen umgesetzt hatte. Dabei verabschiedeten sie das damit verbundene Berufsbild als Industrie-Designer, der sich fremdbestimmt der Neugestaltung bzw. dem Re-Design singulärer Produkte widmet. Dagegen etablierten die Designer selbstbestimmtes Arbeiten sowohl auf der herstellungstechnischen als auch auf der inhaltlichen Seite, indem sie ihren persönlichen Erkenntnisinteressen folgend, unbelastet von Vorgaben anderer eigenen Ideen realisierten. Aufgegeben wurde damit ein vermeintlich in sich geschlossenes Denkmodell, das von der überzeugung ausging, jede Form habe einer praktischen Funktion zu folgen, bzw. umgekehrt, sich die vollkommen "schöne" Form aus praktischen Funktionen ergebe. Vielmehr gelangten die Designer zu der Erkenntnis, dass eine Form immer mehrere Funktionen beinhaltet, die über eine rein praktische Funktionserfüllung hinausgehen und die auf "unsichtbare" Aspekte und Bedürfnisse hinweisen, etwa psychischer oder sozialer Natur. Dies manifestierte wiederum die Erkenntnis, dass "Funktion" nicht in einem ahistorischen Sinn zeitlose Gültigkeit besitzen kann, sondern dass Gestaltung auf gesellschaftliche Veränderungen und die verschiedensten individuellen Bedürfnisse reagieren muss. Inhaltlich folgt die Arbeit einer chronologischen Ausrichtung. Behandelt werden drei Jahrzehnte deutscher Designgeschichte, von den sechziger bis zum Beginn der neunziger Jahre (...)"

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 28. März 2004, Index-Nummer: XE594024
    Seite  4.8  6.1  6.9 
    Seitenanfang
    		- 139 -  

    Bildschichten
    http://fotoalbum.web.de/gast/woschusa   (Neues Fenster)

     
    In verschiedenen Alben werden Beispiele der "Bildschichten-Malerei" am Computer gezeigt - eine eigene Form der Collage, die es ermöglicht, das große Angebot an Bildern im Internet gestalterisch zu nutzen. In komplexen Kombinationen vorhandener Bilder werden neue Gestaltungen entwickelt.

    ( woschusa@web.de )

    eingetragen 9. November 2007, Index-Nummer: IB888061
    Seite  5.1 
    Seitenanfang
    		- 140 -  

    Das Leben der Ritter (Linksammlung auf Lehrer-online)
    www.lehrer-online.de/leben-der-ritter.php   (Neues Fenster)
    Fächerübergreifender Themenkreis "Mittelalter" für die Grundschule.
    Die angegebenen Quellen enthalten sowohl "klassische" Texte für den Sach- und Sprachunterricht als auch Ideen für den gestalterischen und musischen Bereich. Anregungen für die Auswahl und Gestaltung einer entsprechenden Unterrichtsreihe geben die Projektbeispiele der aufgeführten Grundschulen

    ( Silke Strucken )

    eingetragen 15. Juli 2003, Index-Nummer: CL469879
    Seite  5.1 
    Seitenanfang
    		- 141 -  

    Bildergestaltung am Computer - Erstklässer entdecken den Computer und malen mit Paint.
    www.lehrer-online.de/bildergestaltung.php   (Neues Fenster)
    Der Computer hat mittlerweile in vielen Lebensbereichen Einzug gehalten. Immer mehr Schülerinnen und Schüler wachsen wie selbstverständlich mit ihm auf. Und so können sie ihn auch frühzeitig als Arbeitsmittel in der Schule kennen lernen. Dabei soll es nicht darum gehen, primäre reale Erfahrungen durch virtuelle zu ersetzen.
    Vielmehr kann der Computer als ein zusätzliches Werkzeug erkannt und genutzt werden. In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schülerinnen und Schüler, sich am Computer zu orientieren, vom Arbeitsplatz über den persönlichen Ordner bis hin zur eigenen Bildergestaltung in Paint.

    ( Jörg Sauer (Lehrer online) )

    eingetragen 15. Juli 2003, Index-Nummer: LX596984
    Seite  5.1  5.10 
    Seitenanfang
    		- 142 -  

    Kostenlose Arbeitsblätter für die Grundschule
    www.grundschule-arbeitsblaetter.de   (Neues Fenster)

     
    Auf diesem Portal finden Lehrer ausschließlich kostenlose Arbeitsblätter für die
    Vorbereitung und Gestaltung des Unterrichts für die Grundschule. Vielleicht
    ersetzen die Arbeitsblätter keine komplette Schulstunde, jedoch können diese
    sehr gut bei der Planung helfen und entsprechend bearbeitet und erweitert
    werden.
    Eine spezielle Sparte "Kunst" gibt es (noch?) nicht. Das Format ist meist Word.doc, das ist schnell geladen, leider sieht man aber erst dann, was es ist, weil eine Vorschau fehlt.

    eingetragen 26. Juni 2012, Index-Nummer: MU197601
    Seite  5.1  5.2 
    Seitenanfang
    		- 143 -  

    Schönschrift: Teil 2
    www.pelikan.com/pulse/Pulsar/de_DE.CMS.displayCMS.115724./schoenschrift-zweiter- teil-lehrer-aktion-februar-2003    (Neues Fenster)

     
    Pelikan Serie Schönschrift: Kleinbuchstaben und die zugehörigen Schwungübungen, sowie einige Gestaltungstipps zu Rahmen

    eingetragen 30. Oktober 2003, Index-Nummer: HC112915
    Seite  5.1  6.7 
    Seitenanfang
    		- 144 -  

    Birgits Kinder-Seiten
    www.mm.informatik.hs-mannheim.de/lehre/mms/W3GRAFIK/1htmkurs.htm   (Neues Fenster)
    Grafische Gestaltung von HTML-Seiten / Links: Kunst, Hamburg, Internet, Diverses
    Dies ist eine Einführung in die grafische Gestaltung von HTML-Seiten. Ihr lernt die notwendigen Tags kennen, erfahrt Allgemeines zum Layout und ein paar Tricks.
    • Dies ist die Version 3.0 vom 3. November 1996, die schönerweise noch erreichbar ist. Das ist fast etwas wie die Geschichte des Internets und der Gastaltung, wie sie damals gängig war. Und: Webseiten kann man so immer noch bauen!


    ( 101345.1105@compuserve.com )

    eingetragen 5. März 2003, Index-Nummer: EC994293
    Seite  5.1  7.5 
    Seitenanfang
    		- 145 -  

    ALS-Verlag - Einkaufshilfe für Schulen, Kindergärten und Heime
    www.als-verlag.de/   (Neues Fenster)
    Die Site des ALS-Verlages bietet Online-Informationen, Tipps und Gestaltungsvorschläge sowie Materialien, die online bestellt werden können.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 13. Januar 2001, Index-Nummer: JG184875
    Seite  5.10 
    Seitenanfang
    		- 146 -  

    Unterrichtsmaterial: Abstraktion (PDF-Datei)
    www.sotaschu.fn.schule-bw.de/material/kunst/abstraktion/abstraktion.pdf   (Neues Fenster)
    Eine Arbeit der Sommertalschule Meersburg:
    Abstrakte Gestaltungsprozesse haben für SchülerInnen häufig zufälligen oder beliebigen Charakter. Selten ist für sie erfahrbar, welche Gestaltungsabsichten des Künstlers dahinter verborgen sind. Der Text zeigt eine Möglichkeit auf, wie ein abstrakter Gestaltungsprozess für SchülerInnen nachvollziehbar angelegt werden kann. Dies verdeutlicht die bewusste, aber offene Gestaltungsabsicht und ermöglicht die übertragung auf andere Abstraktionsprozesse

    eingetragen 4. August 2002, Index-Nummer: ZY996704
    Seite  5.11  6.10  8.1  8.6 
    Seitenanfang
    		- 147 -  

    Multimediale Werkstatt
    www.muse-forschung.de/texte/medwerk/medwerk.htm   (Neues Fenster)
    Kriterien für den Aufbau eines Raumes, in dem werkstattorientierter Kunstunterricht stattfinden kann, werden ebenso genannt, wie die fachdidaktische Ausgestaltung eines solchen Settings, das in diesem Text von Georg Peez "Multimediale Werkstatt" genannt wird.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. Januar 2002, Index-Nummer: PE163116
    Seite  5.11  8.3  11.3  12.1 
    Seitenanfang
    		- 148 -  

    BLK-Modellversuch "ArtDeCom"
    http://ArtDeCom.mesh.de   (Neues Fenster)
    Der BLK-Modellversuch "Theorie und Praxis integrierter ästhetischer und informatischer Aus- und Fortbildung (ArtDeCom)", der im Programm "Kulturelle Bildung im Medienzeitalter" der Bund-Länder-Kommission gefördert wird, erforscht die Zusammenführung von Kunst und Informatik im Rahmen des Unterrichts an allgemeinbildenden Schulen.
    Dabei wird der Computer als gestaltbare, semiotische Maschine und eigenständiges künstlerisches Medium verstanden. Der kreative Umgang mit dem Computer und die Verbindung von künstlerischem und informatischem Denken, Handeln und Forschen steht im Vordergrund des Modellversuchs.
    Das Projekt ist interdisziplinär angelegt und findet in Zusammenarbeit dreier Hochschulen statt: Das "Institut für Multimediale und Interaktive Systeme" der med. Universität zu Lübeck, das Kunsthistorische Institut der CAU Kiel, und das FORUM für Interdisziplinäre Studien der Muthesius-Hochschule für Kunst und Gestaltung Kiel.
    Weitere Informationen über das Projekt und die verwendeten Tools unter: http://ArtDeCom.mesh.de

    ( Daniela Reimann, FORUM für Interdisziplinäre Studien, Muthesius-Hochschule für Kunst und Gestaltung Kiel )

    eingetragen 17. März 2002, Index-Nummer: JZ198272
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    		- 149 -  

    transform 2 r.a.u.m .
    www.transform-kunst.de/archiv/transform2raum/index.htm   (Neues Fenster)

     
    Architektur in der Schule : Ein Pilotprojekt der Bayerischen Architektenkammer, des Bayerischen Staatsministeriums für Unterricht und Kultus und des Bayerischen Staatsministeriums für Wirtschaft, Verkehr, Infrastruktur und Technologie.
    In diesem Beitrag wird die Forderung grundsätzlich unterstützt, mit einem möglichst breiten Ansatz das Thema der „Gestaltung der gebauten Umwelt“ in den Schulunterricht zu integrieren.

    eingetragen 28. September 2004, Index-Nummer: EZ764617
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    		- 150 -  

    freiRäume
    http://kunstlinks.de/material/samuel-heinicke-schule/gestaltung/kirschen/index.h tm    (Neues Fenster)

     
    Wilde Farbexplosionen in ehemaliger Blindenschule - Fachoberschüler und Realschüler nutzen "freiRäume" vor Umbau des alten Schulgebäudes zu spannenden Rauminstallationen.

    ( Hubert Kretschmer und Andreas Riedlberger )

    eingetragen 28. September 2004, Index-Nummer: FX400238
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    		- 151 -  

    Generationen, eine Spurensuche - Vergangenheit, Zukunft und die Gegenwart
    http://kunstlinks.de/material/samuel-heinicke-schule/gestaltung/generationen/gen erationen.htm    (Neues Fenster)

     
    Ein Projekt aus dem Kunstunterricht der Klassen 11G und 12G der SHS-FOS für Gestaltung, Schulzentrum Augustinum in Zusammenarbeit mit dem Wohnstift Neufriedenheim des Augustinum, München.

    ( Hubert Kretschmer und Andreas Riedlberger )

    eingetragen 28. September 2004, Index-Nummer: MU924682
    Seite  5.12  8.3 
    Seitenanfang
    		- 152 -  

    Gisbert. R. Danberg: Entwurf eines schulinternen Fachlehrplans "Kunst"
    http://homepage.ruhr-uni-bochum.de/Gisbert.R.Danberg/danberg/Ku-Un/Kunst.htm   (Neues Fenster)
    Im Fach Kunst geht es wesentlich um jene andere Art der Welterfahrung, die ästhetische, wie sie sich besonders prägnant in der Begegnung mit künstlerischen Bildwelten und in der eigenen künstlerischen Gestaltung gewinnen und vermitteln läßt. Im Fach Kunst kann alles zum Lern-Gegenstand werden, was auf visuelles und haptisches Wahrnehmen hin erdacht und gemacht ist: Malerei, Zeichnung, Skulpturen, Installationen, Gebrauchsgegenstände, Fotografien, Graffiti u.a.m.

    eingetragen 9. November 2004, Index-Nummer: GN941253
    Seite  5.13  6.10 
    Seitenanfang
    		- 153 -  

    Modellprojekt: "Schul- und Lernkultur"
    http://marvin.sn.schule.de/~sulim/   (Neues Fenster)
    Im Mittelpunkt des sächsischen Programmelementes steht eine dem Medienzeitalter angemessene "Schul- und Lernkultur", die in der Verbindung von reflektierter Praxisentwicklung und flexibel konzipierten Fortbildungsangeboten entwickelt werden soll. Die Gestaltung von Schul- und Lernkultur ist eine fächerübergreifende, auf den soziokulturellen und medialen Kontext der Schule zu konkretisierende Aufgabe

    ( Georg Peez )

    eingetragen 20. Oktober 2002, Index-Nummer: XW190521
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 154 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Produktverpackungen
    http://old.bilderlernen.at/2018/08/23/produktverpackungen/   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at: Illustration, Kommunikation, Alltagsästhetik - Welche Funktionen erfüllen in diesem Zusammenhang die Gestaltung - Farbe, Form, Schrift, Bilder, Infografiken &c.? Dazu: Produkte und Farben, Untersuchung zur Verwendung von Farben bei unterschiedlichen Produkten

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 12. Dezember 2007, Index-Nummer: JK944244
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 155 -  

    8.Klasse - Verpackungseinheit zu einem selbstkreierten Hamburger
    www.sem-kunst.muc.kobis.de/Webbeitr%E4ge%20Seminar%2002-04/burgerbox.htm   (Neues Fenster)

     
    Nachdem die Schülerinnen und Schüler der 8.Klasse in der ersten Aufgabenstellung des neuen Schuljahres die Grundlagen der parallelperspektivischen Zeichnung vermittelt bekamen, sollten sie nun spielerisch lernen einen plastischen Körper auch als Gestaltungsobjekt zu nutzen. (Filzstifte auf weißen Karton / Arbeitszeit 5 Einzelstunden, Unterrichtsbaustein von Matthias Schuh, Seminar Erasmus Grasser, München)  
    Kunstgeschichte nachspielen, spielerisch erfahren - ein schülernahes Anliegen. Dieses Nachstellen historischer Porträts braucht Zeit und Raum. Solch eine Begegnung mit Bildern bewegt, weil sie verändert.
    Unterrichtsbaustein von Alexander Holzapfel, Seminar Erasmus Grasser, München.

    eingetragen 13. März 2004, Index-Nummer: JP970703
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 156 -  

    Elfmeter - "Toor!!" - eine Unterrichtseinheit zum Gestaltungsproblem der räumlichen Tiefenstaffelung
    www.kunstunterricht.de/kusem/konz/su31/toor.htm   (Neues Fenster)

     
    In dieser Aufgabe befassen sich Schüler der Unterstufe mit einem Raumproblem im Vorfeld perspektivisch-geometrischer Konstruktion. Sie lernen einerseits Bilder der Kunstgeschichte in ihrem räumlichen Aufbau zu begreifen, erfahren die Tiefenstaffelung als ein Kompositionsprinzip, mit dessen Hilfe sich ein Bildgeschehen dramaturgisch komponieren lässt und üben dieses Kompositionsprinzip mit einem eigenen Beispiel zum Thema "Elfmeter " ein.

    eingetragen 1. September 2004, Index-Nummer: SH385437
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 157 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Kinderteller
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/061005-kinderessen.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at:
    Essen lässt sich auf die verschiedensten Arten auf einem Teller anrichten. Weil wir das wissen und weil wir wissen, dass hinter dem Anrichten eine bewusste Handlung steht, können wir die Art, wie der Teller ausschaut, interpretieren.
    Dazu: Links zu Essen und Gestaltung und: Schluckbilder

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 12. Dezember 2007, Index-Nummer: TB361389
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 158 -  

    Aufgaben für den Bildunterricht: Bilder für Aufschnittwürste
    http://old.bilderlernen.at/aufgaben/wurstbilder070521.html   (Neues Fenster)

     
    Aus dem Ideenfundus auf bilderlernen.at:
    grinsender Aufschnitt - übungen zu runden Bildern: Produktgestaltung, Alltagsästhetik, Bilder erfinden
    Dazu Material: mimik zeichnen, bilderessen und wurstbasteln

    ( Franz Billmayer )

    eingetragen 12. Dezember 2007, Index-Nummer: VD640747
    Seite  5.2 
    Seitenanfang
    		- 159 -  

    Brücken aus Naturmaterialien
    http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/faecher/mus isch_kuenstlerischer_bereich/kunst/bk_pdf/bruecken/bruecken.pdf    (Neues Fenster)
    Schriftliche Prüfungsarbeit im Rahmen des Zweiten Staatsexamens von Peter König aus Berlin mit den Titel "'Ohne Brücken geht es nicht!' Gestaltung von Brücken aus Naturmaterialien im Kunstunterricht einer 7. Klasse", leider ohne Abbildungen und ohne Literaturverzeichnis (2005).

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. Oktober 2007, Index-Nummer: ZZ617889
    Seite  5.2  5.10  10.2 
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    		- 160 -  

    Arbeitshefte zu Stilepochen und Gestaltungsmitteln
    www.kunst-rs-bayern.de/index.php?Seite=367&   (Neues Fenster)

     
    Verschiedene prägnante Arbeitshefte, erarbeitet vom Arbeitskreis Kunsterziehung für den Kunstunterricht an der Realschule (natürlich auch an anderen Schulformen einsetzbar).
    Die einzelnen Themen: Barock, Baukunst im Mittelalter, Renaissance, Kunst des 19. Jahrhunderts - Klassizismus, Romantik und Realismus, Kunst des 19. Jahrhunderts - Impressionismus, Kunst des 20. Jahrhunderts - Kubismus, Kunst des 20. Jahrhunderts - Expressionismus, Kunst des 20. Jahrhunderts - Surrealismus, Essen und Trinken, Zeichnung, Farbe, Perspektive

    eingetragen 28. Oktober 2012, Index-Nummer: AD217987
    Seite  5.2  5.12 
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    		- 161 -  

    Tiere und Pflanzen am Wasser - Gestaltung eines Wandfrieses zur Verschönerung des Klassenraumes einer 5. Klasse
    www.kunstwerke-design.de/wandfries.html   (Neues Fenster)

     
    Zunächst haben die SchülerInnen am Mühlenbach in Menninghüffen erste Skizzen mit Bleistift angefertigt. Anhand der Biologiebücher entstanden in 2 Doppelstunden weitere Skizzen. Farbdifferenzierung, Formdifferenzierung und Bildaufbau wurden sowohl praktisch erprobt als auch theoretisch an einem Dschungelbild von Henry Rousseau erarbeitet. Die Auswahl und Übertragung der Skizzen erfolgte in Partnerarbeit  mithilfe von Tageslichtprojektoren. Jeder/e Schüler/in sollte mindestens eine Pflanze und ein Tier verwirklichen.

    ( Elisabeth Koch )

    eingetragen 12. Juli 2001, Index-Nummer: GR125793
    Seite  5.2  5.12 
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    		- 162 -  

    Geheimrezepte - Ein Klassenbuch voller unterhaltsamer Anleitungen
    www.kunstunterricht.de/kusem/konz/dam/damset.htm   (Neues Fenster)

     
    Von Susanne Damm, Seminar 2004/06: Eine Gruppenarbeit für die 7. Jahrgangsstufe,
    geplant als Unterrichtsequenz für fünf Doppelstunden zu den Bereichen des Lehrplans: Mittelalterliche Buchmalerei, Layout und Bilderzählung.
    Zentrales Thema der Unterrichtssequenz ist die Gestaltung einer Buchseite, auf der eine selbst gewählte Handlung in Bild und Text anschaulich und unterhaltsam erklärt wird

    ( Susanne Damm )

    eingetragen 13. Oktober 2006, Index-Nummer: II276672
    Seite  5.2  5.12 
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    		- 163 -  

    Wandgestaltung in der historischen Sgraffito-Technik
    www.kunstunterricht.de/kusem/konz/august/augre.htm   (Neues Fenster)
    Gruppenbild: Ganzfigurenporträts der Klasse 7f in Kirchheim, Autor: Jens Augustin, Seminar 2000/2002.
    Gestaltung von lebensgroßen Selbstporträts in der Sgraffitto -Technik. Im Realisieren der Selbstbildnisse entsteht an der Wand sozusagen ein großes "Porträt" der Klasse, indem die Schüler im praktischen Gestalten und im gemeinsamen Realisieren des Entwurfes ihre Klassengemeinschaft erleben. Ziel ist auf der einen Seite die Fähigkeit sich selbst treffend darzustellen und sich möglichst wirklichkeitsgetreu abzubilden. Auf der anderen Seite wird mit diesem Thema die Erlernung der Sgraffito-Technik und kooperatives Planen und Gestalten mit den Mitschülern angestrebt.

    ( Jens Augustin )

    eingetragen 13. Oktober 2006, Index-Nummer: NR937286
    Seite  5.2  5.12 
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    		- 164 -  

    Abstrakte Formensprache
    www.kunstwerke-design.de/abstrakte_bilder.html   (Neues Fenster)

     
    Die SchülerInnen hatten den Kalt-Warm Kontrast und den Hell-Dunkel Kontrast kennengelernt. An einem Bild von Johannes Itten und einem weiteren von Robert Delaunay wurden Formen- und Bildaufbau sowie Farbauftrag und Flächengestaltung erarbeitet. Es wurde kein Bildthema vorgegeben, die SchülerInnen sollten sich selbst ein Thema stellen. Material: Acrylfarben auf Papier (30 cm x 40 cm)

    ( Elisabeth Koch )

    eingetragen 12. Juli 2001, Index-Nummer: RP152374
    Seite  5.2  5.3  5.10  5.12 
    Seitenanfang
    		- 165 -  

    kunst-unterrichten.de
    http://kunst-unterrichten.de   (Neues Fenster)

     
    kunst-unterrichten.de versteht sich als Anlaufpunkt speziell für Kunstunterrichtende an Schulen, nicht-kommerziell, fachspezifisch & praxisorientiert, von KunstlehrerInnen für KunstlehrerInnen. Eine Art Toolkit for Art Teachers, der Grundlagen, Bausteine und Anregungen bietet.

    eingetragen 23. Februar 2013, Index-Nummer: PC969635
    Seite  5.2  5.5  5.10  10.2 
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    		- 166 -  

    Kunst Realschule: Handreichungen
    www.kunst-rs-bayern.de/   (Neues Fenster)

     
    Angesiedelt am Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung ISB in München hat der Arbeitskreis "Neue Lern- und Aufgabenformen im Fach Kunsterziehung an Realschulen" hier eine umfangreiche Materialsammlung zum Kunstunterricht an der Realschule vorgelegt, die aber selbstverständlich auch für andere Schulformen nutzbar ist. Die Materialien sind bestimmten Jahrgangsstufen zugeordnet, können aber durchaus für andere Jahrgangsstufen oder für das einstündige Fach Kunsterziehung in den anderen Wahlpflichtfächergruppen angepasst werden.
    Zu den einzelnen Gebieten gibt es jeweils komprimierte Zusammenfassungen, die man auch als hand-outs verwenden kann. Vermutlich aus rechtlichen Gründen sind aber im allgemeinen Teil kaum Abbildungen zu finden, bei den Aufgabenblättern, Präsentationen und Arbeitsheften dann aber schon.
    Es gibt die Kapitel Kunstgeschichte (Romanik bis 20. Jahrhundert), Künstler, Kunstbetrachtung, Gestaltungsmittel, Techniken, Visuelle Medien, Unterrichtsbeispiele und Leistungsnachweise.

    eingetragen 28. Oktober 2012, Index-Nummer: KA243408     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.3  5.11  6.1 
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    		- 167 -  

    Expressives Selbstporträt: Linolschnitt und digitale Medien
    www.lehrer-online.de/selbstportraet.php   (Neues Fenster)

     
    Im Crossover analoger und digitaler Medien nähert sich die Klasse dem Thema des expressiven Selbstporträts. Die Schülerinnen und Schüler fertigen mit der Digitalkamera Porträts an und gestalten in Linolschnitt-Technik ein Selbstporträt auf der Basis einer vorher durchgeführten Tontrennung. Ausprobierend und experimentierend stellen sie mehrere farbige Drucke her. Diese werden eingescannt und am Computer per Bildbearbeitungssoftware weiter verändert und umgestaltet. Das Experimentieren und Ausprobieren während des Druckprozesses und am Computer steht im Vordergrund, so dass sich die Ergebnisse durch Variationenreichtum auszeichnen. überraschende und neuartige Gestaltungswege können erkundet werden.


    ( Michael Schacht )

    eingetragen 20. September 2005, Index-Nummer: NE876037
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 168 -  

    Image-Werbung (JG 10)
    www.st-ursula-schule-hannover.de/index.php?id=380   (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten:
    Dieser Unterrichtseinheit im Jahrgang 10 ist die Gestaltung eines Logos, als Kombination von Text,- Slogan,- und grafischen Elementen, vorangegeangen, sowie die Grundgestaltung eines Seitenlayouts für eine Doppelseite.
    mit profunden Unterrichtsmaterialien zur Werbung und dem Arbeitsauftrag

    eingetragen 18. Januar 2008, Index-Nummer: XJ868133
    Seite  5.3  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 169 -  

    Gemeinschaftswerk: 16 Leinwände zu einem Bild
    www.kunstwerke-design.de/gemeinschafts_bild.html   (Neues Fenster)

     
    Die Schülerinnen und Schüler des Abiturjahrganges 2004 hatten die Idee, ein Gemeinschaftskunstwerk als Abschiedsgeschenk für ihre Stufenleiterin Frau Schwab zu erstellen. In Anlehnung an den Expressionismus bzw. Franz Marc sollte es ein sehr persönliches und individuelles Bild werden. Die Leinwände wurden im Kunstunterricht von allen Schülerinnen und Schülern gebaut und die farbige Gestaltung erfolgte von 5 Schülerinnen im "Offenen Atelier".
    Das Gesamtbild besteht aus 16 Leinwänden und umfasst eine Größe von 120 x 140 cm.

    ( E.Koch )

    eingetragen 12. September 2005, Index-Nummer: AQ732940
    Seite  5.4 
    Seitenanfang
    		- 170 -  

    Experimentelle Plastik (JG 12)
    https://st-ursula-schule-hannover.de/faecher/kunstunterrricht/plastik/jg-12/exp- plastik/    (Neues Fenster)

     
    Beispiele aus dem Kunstunterricht der St. Ursula-Schule Hannover: Schülerarbeiten: Als Vorbereitung für Architekturübungen diente das freie Experimentieren mit kubischen Körpern, später eine Gegenüberstellung mit amorphen Formen. Diese funktionsfreie Gestaltung von Raum sollte bei den folgenden übungen den ästhetischen Bezug gleichberechtigt zu funktionalen Zwängen ermöglichen. Herausgekommen sind Entwürfe für funktionstüchtige und zweckorientierte Bauwerke - trotz der weitgehend freien Formgestaltung.

    eingetragen 18. Januar 2008, Index-Nummer: YH104492
    Seite  5.4  5.12 
    Seitenanfang
    		- 171 -  

    Umgestaltung des großen Kunstsaales
    http://whgonline.de/pages/projekte/archiv/umgestaltung-eines-kunstraums.php   (Neues Fenster)

     
    Halbjahresarbeit Design 2004 des Leistungskurses Kunst 12 bei Hanns Franken am Werner-Heisenberg-Gymnasium in Bad Dürkheim. Der Projektablauf von den ersten Schritten bis zum Garderobenhaken..

    eingetragen 26. Oktober 2008, Index-Nummer: JI998870
    Seite  5.4  5.6 
    Seitenanfang
    		- 172 -  

    Rindervergleich: Picasso - Niaux - Goldkuh
    http://brunnenrand.de/abitur/abi-lk01b1rinder.htm   (Neues Fenster)
    Schriftliches Abitur 2001: Untersuche Picassos 11 Varianten eines Gestaltungsprozesses vom 5.12.1945 bis 17.1.1946, die abgebildete Malerei aus der Höhle von Niaux und die Skulptur aus einer Tageszeitung.
    (mit interessanten Anlagen)

    ( I.R.R.Randig@t-online.de )

    eingetragen 5. Mai 2003, Index-Nummer: TM198547
    Seite  5.9  5.10 
    Seitenanfang
    		- 173 -  

    Online-Unterichtsmaterialien zum Wallraf-Richartz-Museum & Fondation Corboud Köln
    www.lehrer-online.de/wallraf-richartz-museum.php   (Neues Fenster)

     
    Lehrer-Online veröffentlicht in Zusammenarbeit mit dem Wallraf-Richartz-Museum & Fondation Corboud in Köln kostenfreie Online-Unterrichtsmaterialien zu Kunstwerken der Dauerausstellung. Die Unterrichtseinheiten unterstützen die Vorbereitung eines Ausstellungsbesuches und geben Anregungen für die Gestaltung der Zeit vor Ort. Sie erleichtern es, den Museumsbesuch lernplangerecht in den Unterricht unterschiedlicher Jahrgänge einzufügen.

    eingetragen 18. Oktober 2010, Index-Nummer: UY777465
    Seite  6.1  6.2  6.7  6.10 
    Seitenanfang
    		- 174 -  

    Grafiken für das Internet. Arbeiten mit GIF- und JPEG-Formaten
    http://web.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/mschacht/infotext/grafiken.htm   (Neues Fenster)
    Zum Thema "Grafiken für das Internet. Arbeiten mit GIF- und JPEG-Formaten" geben Georg Peez & Michael Schacht Gestaltungshinweise für die Arbeit mit Autorenprogrammen und HTML-Editoren.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. Oktober 2001, Index-Nummer: HZ485137     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.1  6.3 
    Seitenanfang
    		- 175 -  

    Foto
    www.mediaculture-online.de/Foto.1288.0.html   (Neues Fenster)

     
    Die Startseite bei mediaculture-online bietet Informationen rund um das digitale Foto:
    Digitale Fotografie: Die Kamera - Bildgestaltung - Fotogalerie zur Bildgestaltung - Tipps für bessere Fotos
    Bildbearbeitung am Computer: Bildbearbeitung fürs Internet (Programme zur digitalen Bildbearbeitung, Grafikformate und Bildbearbeitung fürs Internet, Bildkomprimierung) - Irfanview
    Geschichte der Fotografie
    Bildinterpretation: Bildinterpretation allgemein - Bildinterpretation aus wissenschaftlicher Sicht
    Texte und Events: Texte aus der Bibliothek - documenta 12

    eingetragen 23. August 2010, Index-Nummer: OV717590
    Seite  6.1  6.3 
    Seitenanfang
    		- 176 -  

    Bildgestaltung
    www.lmz-bw.de/grundlagen-bildgestaltung.html   (Neues Fenster)

     
    Von der Formatwahl über die Bildaufteilung bis hin zu Linienführung als Gestaltungselement und zahlreichen Beispielen finden Sie hier alles, was Sie für die Bildgestaltung brauchen. Im einzelnen:
    Grundlagen

    eingetragen 9. Dezember 2017, Index-Nummer: ZT681671
    Seite  6.1  6.4  6.1  6.7  6.9  6.10 
    Seitenanfang
    		- 177 -  

    Computer und Internet
    www.mediaculture-online.de/Computer-Internet.1289.0.html   (Neues Fenster)

     
    Mediaculture online bietet eien Zusammenfassung zum Thema:
    Web 2.0: Mikroblogging - Weblogs - Podcasting
    Der Computer: Bestandteile - Schnittstellen - Betriebssysteme - Software - Geschichte des Computers und des Internets
    Webseiten gestalten: Techniken - HTML-Basiskurs - Seitengestaltung - Bildbearbeitung fürs Internet
    Software-Anleitungen: Weblogs/Webseiten - Audio - Bildbearbeitung - Video/Trickfilm - Präsentation
    Themen: Computerspiele - RFID
    Pädagogische Praxis: Projekte - Unterrichtsmodule: Multimedia - Unterrichtsmodule: Internet
    Bücher, Texte, Töne: Computer - Internet - Web 2.0 - Computerspiele - Multimedia - Geschichte - Vorträge

    eingetragen 23. August 2010, Index-Nummer: GM836029
    Seite  6.1  6.6  10.2 
    Seitenanfang
    		- 178 -  

    Arbeitsheft Multimedia
    www.kunst-rs-bayern.de/userfiles/Visuelle_Medien/AH-Multimedia_fertigXX.pdf   (Neues Fenster)

     
    Ein Arbeitsheft mit verständlichen Anleitungen, erarbeitet vom Arbeitskreis Kunsterziehung für den Kunstunterricht an der Realschule (natürlich auch an anderen Schulformen einsetzbar)
    Beispiele: PowerPoint, Mediator, Webseitengestaltung

    eingetragen 28. Oktober 2012, Index-Nummer: VZ814880
    Seite  6.1  6.9 
    Seitenanfang
    		- 179 -  

    Multimedialer Kunstunterricht der Wilhelm Wagenfeld Schule in Bremen
    www.wilhelm-wagenfeld-schule.de/bgy/level_2/projekte.htm   (Neues Fenster)
    Berichte aus dem Unterricht des Beruflichen Gymnasiums für Gestaltung und Multimedia (der Wilhelm Wagenfeld Schule) in Bremen. Auf diesen Seiten werden multimediale Unterrichtsideen, Unterrichtsvorhaben und Unterrichtsergebnisse des BGy für Gestaltung und Multimedia präsentiert.
    Die Unterrichtsthemen umfassen ein breites Spektrum: vom freien, künstlerischen Umgang mit multimedialen Gestaltungswerkzeugen bis zu der gebundenen Auftragsarbeit in den Bereichen Print- und Web-Design, Video und 3d-Animation:
    Mit Filtern gestalten: Bilder aus Farbkreisen, Gefilterte Farbkreise, Farbkreisverfremdungen, Farbkreisfragmentierungen, Weitere Fragmentierungen, Zufallsverteilungen, Weitere Zufallsgliederungen, Geburt eines Schwellkörpers, Kathedralengewölbe, Portrait
    Reisebericht "Bangladesh 04": In den Straßen von Dhaka, Veranstaltungen in Dhaka, Denkmale in Dhaka, u.v.m.
    Digitale 3d-Gestaltung: Eventpalast "Blume"
    WebCam-Gestaltung: Portraits
    Atmosphärische Bilder: Wolkenfilterungen, Pflanzliches, Blütenmeer
    Architektonische Skizzen: Grundrisse, Raumeinsichten, Stadtansichten, Organische Auflösungen, Chromatektonisch

    ( WoSchuSa@web.de )

    eingetragen 29. März 2005, Index-Nummer: JF157714
    Seite  6.1  7.2 
    Seitenanfang
    		- 180 -  

    Paint Shop Pro 5.0 - Anleitung
    www.janaszek.de/psp1_fs.html   (Neues Fenster)
    Anleitung für Einsteiger, die nicht systematisch aufgebaut ist (indem in der Art eines Handbuchs die unterschiedlichen Funktionen erläutert werden), sondern am Beispiel der Umgestaltung eines Bildes werden einzelne notwendige Schritte beschrieben, die einen Einblick in die Grundfunktionen des Programms ermöglichen.

    ( Ralf Janaszek )

    eingetragen 13. August 1999, Index-Nummer: JA821044
    Seite  6.10  6.7  11.4 
    Seitenanfang
    		- 181 -  

    Crossmedia-Wettbewerb der Landesarbeitsgemeinschaft Neue Medien LAG
    www.crossmedia-festival.de/   (Neues Fenster)
    Das Landesfestival Neue Medien gibt Schülern und Lehrern ein Forum, auf dem sie ihre Sicht der Kommunikation und Gestaltung von Worten, Bildern und Tönen darstellen und zeigen können. Die Lehrer sollen unterstützen, aber nicht federführend bei den Beiträgen sein.

    eingetragen 19. November 2001, Index-Nummer: WP603637
    Seite  6.10  8.3 
    Seitenanfang
    		- 182 -  

    Das ist doch keine Kunst! Computer im Kunstunterricht
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/hoefe rt_kunst/hoefert_kunst.pdf    (Neues Fenster)
    In Anbetracht der Tatsache, dass der Computer in allen Bereichen von Grafik-Design und Werbung sowie nahezu allen Produkten der visuellen Kommunikation eine immer größere Rolle spielt, kann der Kunstunterricht digitale Gestaltungsmöglichkeiten nicht mehr außer Acht lassen. Nur durch praktische Arbeit an Computern gewinnen Schülerinnen und Schüler Einblicke in die Möglichkeiten künstlerischer Gestaltung mit entsprechender Software; erprobte Projekte für alle Klassenstufen und Schularten. (PDF). (Text von 2001)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 9. Januar 2007, Index-Nummer: NJ891296
    Seite  6.2 
    Seitenanfang
    		- 183 -  

    Layout-Gestaltungsaufgabe zu Landolfi
    www.janaszek.de/pub3_fs.html   (Neues Fenster)
    Praktische Gestaltungsaufgabe zu einer Doppelseite aus Landolfis "Cancroregina", die - da ästhetisch unbefriedigend - neu gelayoutet werden soll. Nähere Hinweise für Benutzung von MS Publisher, doch auch mit jedem anderen Layout-Programm bearbeitbar

    ( Ralf Janaszek )

    eingetragen 29. Juni 2000, Index-Nummer: GS354187
    Seite  6.2 
    Seitenanfang
    		- 184 -  

    Flyer - Gestaltung von Bild-Schrift-Bezügen
    www.lehrer-online.de/flyer.php   (Neues Fenster)
    Der Flyer gehört zu den wichtigsten Medien der Informationsvermittlung heutiger Jugendkulturen. Die Gestaltung eines Flyers ist an der Schnittstelle zwischen Design und Kunst angesiedelt und für SchülerInnen ab der Mittelstufe eine anspruchsvolle, aber reizvolle Aufgabe. Das Projekt verbindet die traditionelle Gestaltungsweise der Collagetechnik mit computergestützter Schrifterstellung. Die SchülerInnen lernen die Grundlagen der mediengestützten Bildbearbeitung kennen. Die Flyer werden mit einem pixelorientierten Bildbearbeitungsprogramm erstellt. Material steht zum Download bei Lehrer-Online zur Vergügung.

    ( Oliver Damm )

    eingetragen 26. Juli 2003, Index-Nummer: TA129730
    Seite  6.2  1.8 
    Seitenanfang
    		- 185 -  

    Fonts-Online
    www.fonts-online.de/index1.htm   (Neues Fenster)
    Für typografische Todsünden und andere Gestaltungsübungen finden Sie hier über 470 Truetypeschriften kostenlos. Vor dem Download werden die Schriften in alphabetischer Sortierung in ihrem Erscheinungsbild angezeigt; zum Entpacken benötigen Sie ein Programm, z.B. Winzip.

    ( Johannes Kirschenmann )

    eingetragen 5. Januar 2001, Index-Nummer: RR889739
    Seite  6.2  6.10  1.8 
    Seitenanfang
    		- 186 -  

    Bildschirmdarstellung von Schriftarten
    www.michaelschacht.de/infotext/schrift.htm   (Neues Fenster)
    Zum Thema "Bildschirmdarstellung von Schriftarten" geben Georg Peez & Michael Schacht Gestaltungshinweise für die Arbeit mit Autorenprogrammen und HTML-Editoren.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. Oktober 2001, Index-Nummer: DN250244     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.2  6.4  6.10 
    Seitenanfang
    		- 187 -  

    Bildschirmhintergrund
    http://web.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/mschacht/infotext/bild.htm   (Neues Fenster)
    Zum Thema "Bildschirmhintergrund" geben Georg Peez & Michael Schacht Gestaltungshinweisen für die Arbeit mit Autorenprogramme und HTML-Editoren.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. Oktober 2001, Index-Nummer: VI798370     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.2  6.6  6.10 
    Seitenanfang
    		- 188 -  

    Buttons, Icons und Schaltflächen
    http://web.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/mschacht/infotext/buttons.htm   (Neues Fenster)
    Zum Thema "Buttons, Icons und Schaltflächen" geben Georg Peez & Michael Schacht Gestaltungshinweisen für die Arbeit mit Autorenprogramme und HTML-Editoren.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. Oktober 2001, Index-Nummer: PP834197     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.3 
    Seitenanfang
    		- 189 -  

    Fotografie: Basics
    www.digitalpro.ch/index.php/materialien-und-anleitungen/8-fotografie   (Neues Fenster)

     
    Geschrieben von Beat Küng: Hier gibt es eine PowerPointPräsentation mit Beispielen für eine bessere Bildgestaltung, außerdem eine Anleitung zum Fotografieren mit der Digitalkamera (PDF) und ein knappes PDF zu Funktionen der Digitalkamera aus dem Jahr 2006

    eingetragen 21. April 2012, Index-Nummer: XM474090
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
    		- 190 -  

    Die Herstellung eines Spielfilms
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/anfan g_spielfilm/anfang_spielfilm.pdf    (Neues Fenster)
    Der Text von Günther Anfang erläutert wichtige Grundlagen für die Erstellung eines Spielfilms mit der Videokamera und gibt Tipps zum Erarbeiten eines Drehbuchs, zur Kameraarbeit (Einstellungen, Perspektiven, Kamerabewegungen), zur Produktionsplanung und -vorbereitung, Beleuchtung, Inszenierung und Aufnahme. Er ist als Einführung für die praktische Arbeit mit Jugendgruppen gedacht und vermittelt die wichtigsten Gestaltungsprinzipien des Mediums Film. (Text von 1994).

    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2006, Index-Nummer: DN633972
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
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    Sieben goldene Grundregeln beim Filmen: Filmen / Filmthemen / Kameraführung / Bildgestaltung
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/vielm uth_regeln/vielmuth_regeln.pdf    (Neues Fenster)
    Der Autor Ulrich Vielmuth gibt in diesem Buchauszug professionelle Tipps zum Erstellen von Videofilmen. Zunächst stellt er sieben goldene Grundregeln vor, die von Laien oft missachtet werden. Desweiteren behandelt er die Auswahl von Filmthemen, die Techniken der Kameraführung (Kamerabewegung, Kameraeinstellungen, übergänge und Anschlüsse, Perspektive usw.) sowie die Bildgestaltung (Philosophie der Großaufnahme, Bildaufbau und Bildsprache, Perspektive). Der Autor zeigt typische Fehler bei der Filmerstellung auf und gibt viele nützliche Hinweise.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 16. März 2007, Index-Nummer: ID639648
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
    		- 192 -  

    Virtuelle Ausstellung 'GAME OVER'
    http://gameover.org/   (Neues Fenster)

     
    Virtuelle Ausstellung zu Computerspielen
    'GAME OVER 1.0' heißt die interaktive Ausstellung des Museums für Gestaltung in Zürich, an der die Besucher/innen real vor Ort und digital im Internet teilnehmen koennen. Im Mittelpunkt steht neben Spielen und Forschen die Vermittlung des kulturellen und technologischen Kontext der Computerspiele. Spezifische Bereiche wie Inhalt, Design und Aesthetik oder Hardware und Software sind dabei thematisch untergliedert und werden mit Hilfe von Fachleuten den interessierten Publikum naehergebracht.
    Räume, Installationen, Architektur und Themen
    Die Ausstellung ist in drei Zonen unterteilt. Die 'Benutzerumgebung' in jeder Zone folgt in Oberflaeche und Gestaltung den drei Haupt-Interaktionsformen, die sich aus den Spielerfahrungen ableiten lassen: Interaktion (Play), Eintauchen (Experience) und Information (Learn).
    Themen
    Die zu behandelnden Themengebieten gliedern sich wie folgt:
      Identitaet und Rollenspiel
      Zeigt Klassifikationen virtueller Charaktere von Computer-/Videospielen und ihren kulturellen Hintergrund: Weiblich/maennlich, gut/schlecht, japanisch/amerikanisch/europaeisch etc.
      Raum und Interaktion
      Beschreibt die spezielle Entwicklung von Spielumgebungen und den damit verbundenen Interaktionsmodus: 1-D (statisch); 2-D (horizontal, vertikal); 3-D (perspektivisch) etc.
      Oberflaeche und Bildschirmaesthetik
      Zeigt die Bandbreite von minimaler Pixel-Grafik ('dotting') mit geringer Farbinformation bis hin zur hochauflösenden Grafik von Schrift und Oberfläche in der 3-D Spielumgebung.
      Geschwindigkeit und Adrealin
      Zeigt die Entwicklung der negativen Seite des Spielens: Eine Ästhetik aus Action, Gefahr und Spannung, die wegen der integrierten Gewalt oft missverstanden wird.
      Spieler
      Beschaeftigt sich mit häufig spielenden Einzelpersonen und Gruppen, sowohl aus der Spielindustrie als auch aus der Spielkonsumenten-Szene.
    Das Museum für Gestaltung Zuerich versteht sich selbst als 'Umschlagplatz neuer Ideen'. Die Neuen Informations- und Kommunikationstechnologien bilden seit den frühen neunziger Jahren ein Schwerpunktthema der Forschungsaktivitäten des Museums, 1996 z.B. mit Ausstellungen 'Hello World - Internet privat' (Kobler/Wenz); 'Ich & Du - Kommunikation und Neue Medien' (Hausheer/Keil) sowie einem Symposium 'Neukodierung - Auswirkungen globaler Vernetzung' (Hausheer/Kobler/Wenz).

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 13. August 1999, Index-Nummer: MM755218
    Seite  6.4 
    Seitenanfang
    		- 193 -  

    Animierte GIFs als Werkzeug einer kreativen pädagogischen Arbeit mit Computern
    www.lmz-bw.de/fileadmin/user_upload/Medienbildung_MCO/fileadmin/bibliothek/glaap _gifs/glaap_gifs.pdf    (Neues Fenster)
    Als einfaches Grafikformat bieten animierte Gifs ungeahnte Gestaltungsmöglichkeiten in der medienpädagogischen Arbeit mit Computer und Internet; vor allem dann, wenn sie nicht aus Vorlagen übernommen, sondern in Gruppenarbeit von den Kindern oder Jugendlichen selbst hergestellt werden. Neben dem Prinzip einer Gif-Animation erläutert Dieter Glaap detailliert die Verfahrensschritte zu ihrer Herstellung - von der Bildvorlage aus Knet- oder Legemodellen und dem Digitalisieren der Bilder bis zum Zusammenstellen der Gifs mit Hilfe geeigneter Software. Die Animationen können in Webseiten eingebunden werden und eignen sich besonders gut für den Einsatz in selbst gemachten Computerspielen und Trickfilmen. (Text von 2001)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. Januar 2007, Index-Nummer: MW458068
    Seite  6.7 
    Seitenanfang
    		- 194 -  

    E/grs/bowman/myth/gods.html ine unsichtbare 1-Pixel Platzhaltergrafik
    www.kunstlinks.de/material/unsichtbar.gif   (Neues Fenster)
    Trick zur Gestaltung von Webseiten: Eine unsichtbare 1Pixel-Grafik verdrängt beliebig viel Text oder dehnt eine Tabellenzelle, etc., wenn sie mit den Befehlen für Weite (width=' ') und Höhe (height=' ') eingesetzt wird. Für alle, die sich eine solche Grafik herunterladen wollen.

    eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: PQ958831
    Seite  6.7 
    Seitenanfang
    		- 195 -  

    Werbebanner fürs Internet
    www.mediaculture-online.de/Realschule.576.0.html   (Neues Fenster)

     
    Die Gestaltung von Werbebannern ist ein einfacher Einstieg in die Arbeit mit einem Bildbearbeitungsprogramm, das über mehrere Ebenen verfügt.
    Scanner; Bildbearbeitungsprogramm wie "Photoshop Elements", das über eine Ebenenfunktion verfügt; Animationsprogramm wie Antechinus Animator für *.avi- Dateien (kostenpflichtig), Ulead GIF Animator oder GIFView für animierte *.gifs oder das kostenlose und aktuelle Monkey Jam

    eingetragen 16. Januar 2007, Index-Nummer: SY269378
    Seite  6.7  6.10 
    Seitenanfang
    		- 196 -  

    Grafikdateien gratis
    www.goodlink.de/edv/go.htm   (Neues Fenster)
    Grafikdateien, wie GIFs, animierte GIFs und Hintergründe, werden auf dieser Site kostenlos und in großer Zahl zum Download angeboten; nützlich zur Gestaltung eines Internetauftritts.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 11. Oktober 2001, Index-Nummer: MR326538     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  6.7  7.2 
    Seitenanfang
    		- 197 -  

    SchülerInnen erstellen Webseiten mit MS FrontPage - Editierwerkzeuge für Präsentationen nutzen
    www.lehrer-online.de/editierwerkzeuge.php   (Neues Fenster)
    Nachdem sie in wenigen Stunden strukturiert das Werkzeug "FrontPage" kennen gelernt haben, können Schülerinnen und Schüler Referate oder Projekte online präsentieren. Auch wenn das Programm nicht für die professionelle Webseitengestaltung geeignet ist, bietet es Einsteigern einen Einblick in grundlegende Funktionen eines Editorenprogramms.
    Der Unterricht ist so geplant, dass die Schülerinnen und Schüler je Einzelstunde mindestens ein Arbeitsblatt bearbeiten können und anschließend eine Präsentation im Klassenverband vorgenommen werden kann. Diese Zeiteinteilung und Vorgehensweise hat sich in unterschiedlichen Klassen bewährt. Im Materialteil (Download) finden Sie den Vorschlag für eine Leistungsüberprüfung.

    ( Heribert Krönung auf Lehrer-online )

    eingetragen 13. Juli 2003, Index-Nummer: EQ556396
    Seite  6.9 
    Seitenanfang
    		- 198 -  

    Cyberscape
    www.cyberscape.de   (Neues Fenster)
    Am Deutschen Institut für Erwachsenenbildung wurde das dreijährige experimentelle Modellprojekt "Vom Grafik-Design zum künstlerischen Arbeiten in Netzen" entwickelt und durchgeführt (1997-2000). Leitfrage war: Wie lassen sich auf dem doch relativ trägen und weitgehend innovationsresistenten Feld der Volkshochschulkurse mit dem Inhalt bildnerischer Gestaltung Angebote mit dem Bildungsziel einer "kreativen Medienkompetenz" umsetzen? Die Ergebnisse des innovativen, bisher in seiner Form einmaligen Projekts sind auf der Site zu betrachten. Besonders beeindruckend ist der virtuelle Ausstellungsraum, in dem ein Teil der Kursarbeiten anzuschauen und interaktiv virtuell zu umschreiten ist.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 24. November 2000, Index-Nummer: HT243194
    Seite  6.9  11.4 
    Seitenanfang
    		- 199 -  

    IBK Institut für Bildung und Kultur e.V., Projekt "Kunst und Bild im Nez"
    http://kub.ibk-kultur.de/   (Neues Fenster)
    Beispiele für vernetzte Gestaltungsprojekte in der Jugendkulturarbeit mit Bildern, Berichten und Analysen. Link zur Online-Kunstwerkstatt mit dem Inhalt der IBK-CD-ROM "KUNST@KTION".

    ( spormann@ibk-kultur.de )

    eingetragen 18. Januar 2002, Index-Nummer: EM524383
    Seite  7.2 
    Seitenanfang
    		- 200 -  

    MS Publisher 98 - Anleitung
    www.janaszek.de/pub1_fs.html   (Neues Fenster)
    Anleitung für Einsteiger, die nicht auf der Basis vorgegebener Layouts Publikationen gestalten wollen, sondern eigenständig Gestaltungsentscheidungen treffen wollen. Erläutert wird das Formatieren von Seiten, die Einstellung von Layoutführungslinien, das Anlegen von Gestaltungsrastern, Möglichkeiten zur Bestimmung des Satzspiegels, das Placieren von Text etc.

    ( Ralf Janaszek )

    eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: JP123779
    Seite  7.4 
    Seitenanfang
    		- 201 -  

    Infomationsdienst Arbeit und Gesundheit, Schwerpunkt Bildschirmarbeit
    www.ergo-online.de/site.aspx?url=html/arbeitsplatz/titel.htm   (Neues Fenster)
    Der Informationsdienst Arbeit und Gesundheit, Schwerpunkt Bildschirmarbeit gibt anschaulich und umfassend Tipps zu Arbeitsplatzgestaltung sowie ergonomischen Anforderungen an Hardware und Software.

    ( Michael Schacht )

    eingetragen 3. März 2001, Index-Nummer: SM985626
    Seite  7.5 
    Seitenanfang
    		- 202 -  

    Kunstdesign & Realisation, München
    www.m001.de/   (Neues Fenster)
    Wandgestaltung, Ilusionmalerei, Lasurtechnik, Spachteltechnik, Marmorierung, Wischtechnik, Airbrush, Ölmalerei, Schriftenmaler, Fassadenwerbung, Beschriftung, Raumgestaltung für Bar, Club, Haarstudio, Restaurant, Hotel und Architekten, Kopien von alten Meister mit Patina, Corporaty Design, Logoentwicklung , Maler, München

    ( Martin Zeiner )

    eingetragen 10. September 2005, Index-Nummer: LG472198
    Seite  8.1 
    Seitenanfang
    		- 203 -  

    Der Computer als kunstpädagogisches Tool
    www.kunstlinks.de/material/kirschenm/tool.htm   (Neues Fenster)
    Der Computer als Werkzeug erweitert die Gestaltungsoptionen wie die methodischen Möglichkeiten im Kunstunterricht. Einige Ansätze der Computernutzung, die gleichwohl nicht unkritisch gepriesen werden soll, werden vorgestellt.

    ( Johannes Kirschenmann )

    eingetragen 7. Februar 1999, Index-Nummer: CG836822
    Seite  8.1 
    Seitenanfang
    		- 204 -  

    Computer im Kunstunterricht - Didaktisches Konzept
    www.kunstlinks.de/material/dehne/computer/didakbk.htm   (Neues Fenster)
    Computer im Kunstunterricht - eine Herausforderung, eine neue Chance. Das Kennenlernen digitaler Techniken für künstlerische Themen gehört mit zu einer sinnvollen Grundstruktur von informationstechnischer Grundbildung. In Anbetracht der Tatsache, dass der Bereich von Grafik-Design und Werbung (und nahezu aller Produkte der Visuellen Kommunikation, z. B. Animationen, Film) und immer mehr Künstler sich des Computers bedienen, kann der Kunstunterricht digitale Gestaltungsmöglichkeiten nicht mehr außer Achtlassen.

    ( Bernd Dehne )

    eingetragen 21. Oktober 1999, Index-Nummer: MY427276
    Seite  8.1  8.5 
    Seitenanfang
    		- 205 -  

    Kulturelle Inszenierungen von Kommunikation und Körper
    www.diezeitschrift.de/32010/stang1001.pdf   (Neues Fenster)
    Anhand von Kommunikation und Körper zeigt der Beitrag von Richard Stang mit dem Titel " Die Welt als Touchscreen und Fitnessstudio " aktuelle kulturelle Praxen auf und diskutiert die durch neue Technologien geprägten Optionen, die sich in unserem Alltag eröffnen und durch sehr unterschiedliche Gestaltungen genutzt werden. Es wird gefragt, welche Funktion der Weiterbildung in diesem Wandlungsprozess zukommen wird. Der Autor nennt hier Reflexion kultureller Identitätsbildung, Aufbau kultureller Kompetenzen, ganzheitliche, Kopf, Herz und Körper integrierende Konzepte.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 29. Juli 2011, Index-Nummer: AG307098
    Seite  8.3  9.3  12.1 
    Seitenanfang
    		- 206 -  

    Ökologische Kunstpädagogik
    http://kunst-stoffe-berlin.de   (Neues Fenster)

     
    Kunst-Stoffe ist ein Berliner Umverteilungszentrum für Rest-, Abfall- und Ausschuss-Produkte, die sich für die Weiternutzung als "Materialien für Kultur" eignen: Farben, Stoffe, Pappe, Acrylglas, Metall- und Holzreste, Fliesen, Schrauben, Aktenordner, Knöpfe, Folien... KünstlerInnen, Kultureinrichtungen und Bildungsträger erhalten Zugriff auf die Bestände und können sie für ihre Arbeit neu nutzbar machen. Ergänzend zum Materiallager bietet Kunst-Stoffe Offene Werkstätten für Metall, Holz und Textilien sowie Ateliers an. Im Rahmen von Workshops werden unterschiedliche Zielgruppen mit der Praxis ökologischer Gestaltung vertraut gemacht.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. März 2010, Index-Nummer: KR238861
    Seite  8.4 
    Seitenanfang
    		- 207 -  

    Kunsterziehung in der Weimarer Republik
    www.ufg.ac.at/fileadmin/media/institute/kunst_und_gestaltung/bildnerische_erzieh ung/materialien_und_links/Weimarer_Republik.pdf    (Neues Fenster)
    Dieser Text ist eine profunde und gut verständliche Zusammenfassung zur Kunsterziehung in der Zeit zwischen 1918 und 1933. Er beruht auf dem schon lange vergriffenen Buch von Wolfgang A. Reiss: Die Kunsterziehung in der Weimarer Republik (1981). Fachvertreter dieser Zeit, die behandelt werden, sind u.a.: Horst Tappert, Emil Betzler, Hedwig Höken, Herwarth Walden, Gustav Friedrich Hartlaub (Der Genius im Kinde), Georg Kolb (Bildhaftes Gestalten), Philipp Franck, Wilhelm Ostwald, Egon Kornmann und Gustav Britsch (Theorie der Bildenden Kunst).

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. Mai 2008, Index-Nummer: VY197540
    Seite  8.4  4.1 
    Seitenanfang
    		- 208 -  

    Die Prinzhorn-Sammlung
    http://prinzhorn.uni-hd.de   (Neues Fenster)

     
    Diese Site ist das digitale Portal zur weltbekannten Prinzhorn-Sammlung. Hans Prinzhorn (1886-1933), als Kunsthistoriker und Arzt mit beiden Fachgebieten vertraut, interessierten kulturanthropologische Fragen, etwa nach dem Ursprung künstlerischer Gestaltung oder dem "schizophrenen Weltgefühl" in der expressionistischen Kunst seiner Zeit. Er hoffte, in den bildnerischen Werken psychatrischer Patienten einen unverstellten, elementaren Zugang zur Kunst zu finden. Die Datenbank der inventarisierten und katalogisierten Bestände der Sammlung ist im Aufbau. Der abgeschlossene Bestand enthält rund 5000 Arbeiten von etwa 450 Patienten psychiatrischer Anstalten. Bei den Werken handelt es sich überwiegend um Zeichnungen und Aquarelle, schriftliche Aufzeichnungen wie Briefe, Notizen, Textentwürfe und Notationen sowie Bücher und Hefte, vielfach selbst gefertigt; ferner Ölgemälde, textile Arbeiten, Collagen und 70 Skulpturen aus Holz, aus der Entstehungszeit um 1880 bis 1933, Hauptsammelzeit um 1919-22.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 27. November 2000, Index-Nummer: AU805969
    Seite  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    		- 209 -  

    Lernsoftware zur Gestaltung von Unterricht
    www.medienpaed.com/02-1/freudenreich_schulte1.pdf   (Neues Fenster)
    Bislang wurde wenig systematisch untersucht, unter welchen instruktionalen Bedingungen der Einsatz einer bestimmten Software im Unterricht überhaupt effektiv Lernen unterstützt. Martin Freudenreich und Carsten Schulte schlagen eine Evaluationsmethode vor, die vom Konstrukt der Lernumgebung ausgeht und dafür plädiert, Software unter der möglichst umfassenden Kontrolle der Parameter der jeweiligen Lernumgebung zu evaluieren.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 20. April 2002, Index-Nummer: CZ231231
    Seite  8.6  8.7 
    Seitenanfang
    		- 210 -  

    Dreidimensionales funktionales Gestalten
    www.wannisteinschiffeinschiff.ch/   (Neues Fenster)
    Das dreidimensionale funktionale Gestalten ermöglicht Kindern vielseitige und grundlegende Erfahrungen im Bereich der Wahrnehmung, des Konstruierens, der Ästhetik und der Technik. Durch Agieren mit physisch-sinnlichen Materialien können sie eigene Bilder und Deutungen überprüfen und Handlungswissen generieren. Indem sich das Kind handelnd auf einer materiell-symbolischen Ebene mit seinen Vorstellungen auseinandersetzt, erschließt es sich die Welt. In dieser detailliert und mit vielen Prozess-Videos dokumentierten Unterrichtsforschung bzw. Wirkungsforschung (Pädagogischen Hochschule Bern) von Els Marti, Willy Brunner und Caroline Bühler mit dem Titel "Wann ist ein Schiff ein Schiff?" werden u.a. untersucht: Gestaltungsprozess, Konstruktion und Ästhetik. Hieraus werden zusammenfassend 6 Thesen abgeleitet.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 15. März 2010, Index-Nummer: PY972015
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    		- 211 -  

    Forschungsprojekte zur Kinderzeichnung
    www.early-pictures.ch/de/   (Neues Fenster)
    Vorgestellt werden einige begonnene oder lediglich konzipierte Forschungsprojekte von Prof. Dr. Dieter Maurer, Hochschule für Gestaltung und Kunst Zürich, zur Untersuchung früher Kinderzeichnungen auf semiotischer Grundlage, teils im Kulturvergleich.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. März 2007, Index-Nummer: IZ719299
    Seite  8.8 
    Seitenanfang
    		- 212 -  

    Forschung zum frühen Kritzeln
    www.early-pictures.ch/process/de/   (Neues Fenster)
    Forschungsprogramm zur Untersuchung der Prozesse früher grafischer Äußerungen von Prof. Dr. Dieter Maurer, Hochschule für Gestaltung und Kunst, Zürich. (Laufzeit: Jan. 2007 – Juni 2008) Methodik: Parallele Videoaufnahmen von Kindern sowie von entstehenden Zeichnungen und Malereien (Altersbereich ca. 2 bis 5 Jahre)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 30. März 2007, Index-Nummer: PT713195
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 213 -  

    Magisterstudium Kunstpädagogik und Lehramtsstudium Kunst und Gestaltung am Caspar-David-Friedrich-Institut der Universität Greifswald
    www.uni-greifswald.de/~kunst/_studium/07_cdfi_studiengaenge.html   (Neues Fenster)


    ( Michael Schacht )

    eingetragen 3. Juli 2001, Index-Nummer: CX768310
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 214 -  

    hs magdeburg-stendal
    www.gestaltung.hs-magdeburg.de/   (Neues Fenster)
    Das Studium Gestaltung an der Hochschule Magdeburg-Stendal ist so angelegt, daß die Studienschwerpunkte Produktdesign, Investitionsgüterdesign und Interfacedesign kombinierbar bleiben, so daß schwerpunktübergreifende Projekte wertvolle Doppelqualifikationen der Studierenden fördern. Aus der unterschiedlichen Gewichtung der Studienschwerpunkte kann so ein individuelles Studienprofil entwickelt werden.

    eingetragen 6. Februar 2002, Index-Nummer: FA924194
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 215 -  

    Fakultät Gestaltung der Hochschule Wismar
    www.fg.hs-wismar.de/   (Neues Fenster)

     
    Studiengänge Architektur, Architectural Lighting Design, Innenarchitektur, Kommunikationsdesign und Medien, Produkt- und Schmuckdesign.


    eingetragen 23. Februar 2013, Index-Nummer: FN579772
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 216 -  

    Uni Bielefeld: Neuer Studiengang Mediengestaltung
    https://ekvv.uni-bielefeld.de/sinfo/publ/variante/22967183   (Neues Fenster)
    In Bielefeld wird erstmalig der neue, auch bundesweit wegweisende Studiengang Mediengestaltung angeboten. Mit dieser innovativen Kombination aus Informatik und Design reagiert Bielefeld zum WS 2000/2001 auf den ständig wachsenden Bedarf sowohl an informationstechnischen wie auch an gestalterischen Qualifikationen.

    ( Ernst Wagner )

    eingetragen 14. März 2000, Index-Nummer: KJ386566
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 217 -  

    Hochschule für Gestaltung und Kunst Zürich
    www.zhdk.ch/   (Neues Fenster)


    eingetragen 31. Juli 2002, Index-Nummer: KZ413848
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 218 -  

    Institut für Kunstwissenschaft, Karlsruhe
    http://solaris.hfg-karlsruhe.de/hfg/inhalt/de/Hochschule/fachbereiche/825   (Neues Fenster)
    Präsentation des Instituts für Kunstwissenschaft an der Staatlichen Hochschule für Gestaltung in Karlsruhe.

    ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

    eingetragen 9. September 1999, Index-Nummer: MC254028
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 219 -  

    Hochschule der Künste, Berlin
    www.udk-berlin.de   (Neues Fenster)
    Die Hochschule der Künste, Berlin, mit ihren Fakultäten Bildende Kunst, Gestaltung, Musik, Darstellende Kunst, Erziehungs- und Gesellschaftswissenschaften, Fakultätsübergreifende Einrichtungen stellt sich vor.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 17. April 2001, Index-Nummer: OJ871063
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 220 -  

    Merz Akademie private Fachhochschule für Gestaltung
    www.merz-akademie.de   (Neues Fenster)


    eingetragen 25. April 1999, Index-Nummer: QN646209
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 221 -  

    Studienführer, Kunst und Design
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3896942816/kunstlinks"target="haupt   (Neues Fenster)

     
    Immer mehr Schüler und Schülerinnen träumen von einer Karriere im Bereich Kunst und Design. Dementsprechend groß ist der Andrang auf die Studienplätze. Aber die Anzahl der Studiengänge im Bereich Kunst und Design ist groß, die Auswahl fällt schwer, die Berufsaussichten sind vielfältig und die Wahl der richtigen Hochschule ist fast ein Studium für sich. Der "Studienführer Kunst und Design" beantwortet die wichtigsten Fragen zum Studienangebot, hilft bei der Hochschulauswahl, der erfolgreichen Bewerbung und befasst sich mit der Arbeitsmarktsituation im künstlerisch-gestalterischen Bereich. Außerdem beinhaltet die fünfte aktualisierte Auflage einen vollständigen überblick über die einzelnen Studiengänge in Deutschland, Österreich sowie der Schweiz und deren Inhalte, ein ausführliches Hochschulglossar mit Begriffen aus der Welt des Studiums sowie viele nützliche Adressen für die Kontaktaufnahme mit! den einzelnen Universitäten und Hochschulen.
    18,00 Euro bei Amazon

    eingetragen 2. Oktober 2002, Index-Nummer: QP558502     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 222 -  

    Kunsthochschulführer Deutschland
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3897700212/kunstlinks"target="haupt   (Neues Fenster)

     
    Der "Kunsthochschulführer Deutschland" stellt in übersichtlicher Form alle deutschen Kunsthochschulen und Kunstakademien vor. Anhand eines Rasters kann jeder Interessierte herausfinden, welche Voraussetzungen benötigt bzw. vorhanden sind und sich dann von den in Frage kommenden Hochschulen mit detaillierteren Informationen versorgen lassen.
    10,00 Euro bei Amazon

    eingetragen 2. Oktober 2002, Index-Nummer: VR561798     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  9.1 
    Seitenanfang
    		- 223 -  

    Studienadressen aus dem künstlerischen Bereich, Aufzählung
    Kunst:    Kunstgeschichte:ArchitekturLandschaftsgestaltungDesignFilm, FotoVerschiedenes:

    eingetragen 15. August 2000, Index-Nummer: YQ778411
    Seite  9.1  9.3 
    Seitenanfang
    		- 224 -  

    Hochschule der Kunst, Departement Kunst und Medien, Zürich
    www.zhdk.ch/index.php?id=92   (Neues Fenster)
    Diese Site der Hochschule für Gestaltung und Kunst in Zürich stellt den neuen Studiengang "Lehrberufe für Gestaltung und Kunst" vor. Hier wird über alles rund um's Studium informiert, incl. den angebotenen berufsbegleitenden Diplomstudiengang.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 18. November 2002, Index-Nummer: EV583862
    Seite  9.2 
    Seitenanfang
    		- 225 -  

    Aleks Schmitz: Die Gestaltung meines personalen Raumes
    www.uni-paderborn.de/StaffWeb/alexitz/   (Neues Fenster)
    Internet-Projekt; Seminararbeit 1999 (recht spartanisch)

    eingetragen 22. August 2000, Index-Nummer: JT459136
    Seite  9.3 
    Seitenanfang
    		- 226 -  

    Intensivkurse der Hochschule für Gestaltung und Kunst Zürich
    www.dranbleiben.ch/intensivkurse.php   (Neues Fenster)
    Sommerkurse, Winterkurse ­ Gestalten mit dem Computer. Ein öffentliches Weiterbildungsangebot der Hochschule für Gestaltung und Kunst Zürich. Seminare zu Themen wie Interaktion, Internet, Multimedia, Film, Musik, Animation, Bild, Text, Zeichen, Raum und Crossmedia.

    ( sommerkurse@hgkz.ch )

    eingetragen 2. Juni 2004, Index-Nummer: AT427917
    Seite  9.3 
    Seitenanfang
    		- 227 -  

    Lehrerfortbildung zum Thema Grundlagen der Gestaltung zur Medienerstellung mit Hilfe des Computers
    http://lehrerfortbildung-bw.de/kompetenzen/gestaltung/index.html   (Neues Fenster)
    Im Rahmen der Medienoffensive des Landes Baden-Württemberg bieten die Oberschulämter den Schulen eine flächendeckende Lehrerfortbildung zum Thema Grundlagen der Gestaltung zur Medienerstellung mit Hilfe des Computers in allen Fächern an beruflichen Schulen an.

    eingetragen 29. März 2005, Index-Nummer: CO985107
    Seite  9.3 
    Seitenanfang
    		- 228 -  

    Multimedia und Internet in Schule und kultureller Bildung
    www.ibk-kultur.de   (Neues Fenster)
    Gerda Sieben und Ulrich Spormann vom Institut fuer Bildung und Kultur in Remscheid bieten Fortbildung fuer Gruppen an. Dabei steht eine selbst gewaehlte Projektidee fuer multimediales Gestalten im Mittelpunkt. Hard- und Software werden zur Umsetzung dieser Idee eingsetzt und kennengelernt.
    Wichtig ist u.A. die Schnittstelle zur Lebenswelt und zu materiellen Gestaltungstechniken. Ein Prospekt kann angefordert werden bei:
    Institut fuer Bildung und Kultur e.V., 42857 Remscheid, Kueppelstein 34

    ( Ulrich Spormann )

    eingetragen 25. April 1999, Index-Nummer: UU153747
    Seite  9.3  9.4 
    Seitenanfang
    		- 229 -  

    Werkakademie Leipzig
    http://lehmbaugruppe.de/werkakademie/index.html   (Neues Fenster)

     
    Aus- und Weiterbildungen: Galerist, Maskenbildner, Art Consultant, Objektdesigner, Mode- und Textildesigner inkl. Maßschneider, Gestaltung/Design/Management
    Meisterwerkstätten: Design, Darstellende Kunst, Drucktechniken, Musik,
    Neue Medien, Plastisches Gestalten, Tanz
    Seminare für Stilkunde/Kunstgeschichte und Wahrnehmung/Kommunikation

    eingetragen 19. Oktober 2011, Index-Nummer: PY198760
    Seite  9.3  9.5 
    Seitenanfang
    		- 230 -  

    akademie beratzhausen - regensburg
    www.akademieregensburg.de   (Neues Fenster)
    die akademie bietet ein praktikums-und mappenjahr für studienbewerber für akademien, hoch-und fachhochschulen für gestaltung. Vorbereitungs- und Mappenjahr September bis Juni.
    Die Studiengebühren für ein Semester betragen 1800.- EUR

    ( georg_fiederer@yahoo.de )

    eingetragen 8. Mai 2003, Index-Nummer: IP964416
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    		- 231 -  

    Kunstunterricht einmal anders ! Faszination & Gestaltung mit Glas (Altdorf - Oberrieden, Raum Nürnberg)
    www.glas-stadl.de/Schulklassen.html   (Neues Fenster)

     
    Diese Umsetzung von Kunstunterricht - mit handwerklichem Geschick und Spaß - setzt neue kreative Maßstäbe für Schüler aller Leistungsstufen!
    Sie kommen zum vereinbarten Zeitpunkt mit Ihren Schülern in unser Glasatelier. Ein kleiner Rundgang durch Glasgarten sowie Glas-Stad`l regt bereits die Fantasie an und vermittelt einen ersten Eindruck von Material und Arbeitstechnik. Anschließend lernen die Schüler die Bearbeitung von Glas unter Verwendung verschiedener Glas Werkzeuge. Wir arbeiten mit einem Glasschneider, Zangen und Schleifmaschine. Nach kurzer Zeit können frei gewählte Motive selbst hergestellt werden. Mit Begeisterung entstehen so die ersten Glasteile. Die einzelnen Glasstücke werden auf ein Trägerglas aufgebracht. Stück für Stück entstehen so individuelle Glasbilder.


    eingetragen 17. März 2012, Index-Nummer: LA286865
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    		- 232 -  

    Vorstudium an der Jugendkunstschule Hamburg
    www.jugendkunstschule-hamburg.de/   (Neues Fenster)
    Unser Vorstudium versteht sich als zeitgemäße Herausforderung in der gestalterischen Bildungslandschaft Deutschlands. Es bietet erstmals ein 2- bis 4-semestriges Orientierungsstudium in Gestaltung und Kunst und ermöglicht eine fundierte, qualitativ hochstehende Vorbereitung für alle gestalterischen, künstlerischen und kunstpädagogischen Berufe. Durch die Ausbildungsstruktur wird es möglich, individuelle Begabungen umfassender und individueller zu fördern. Gleichzeitig dient das Vorstudium zur Eignungsabklärung für die Berufswahl und leistet einen wichtigen Beitrag zur Persönlichkeitsentwicklung.

    eingetragen 21. August 2010, Index-Nummer: LR481018
    Seite  9.4 
    Seitenanfang
    		- 233 -  

    Zeichen und Malkurs - Fotokurs
    www.irdning.at/sommerakademie   (Neues Fenster)
    Wir wollen Menschen aller Altersstufen die Möglichkeit bieten, durch Vermittlung künstlerischer Grundkenntnisse ihre Begabungen zu fördern und zu vertiefen. Besonderes Augenmerk gilt jenen TeilnehmerInnen, die für ihren weiteren Ausbildungsweg auf bildnerische Darstellungsweisen angewiesen sind.
    Fotokurs:
    Gönnen Sie sich einige Tage aktiver Besinnung mit dem Medium Fotografie. Es wird Ihnen Freude bereiten, wenn die Ergebnisse Ihren Erwartungen an das Foto entsprechen.
    In Ihrer Vorstellung existiert bereits ein Bild mit dem Wunsch, es aussagekräftig in ein Foto zu übersetzen. Wir wollen gemeinsam an der Realisierung arbeiten. Sie erhalten Grundinformationen zu den Themen Sehen und Aufnehmen, Bildaufbau, Lichtbeurteilung und -messung, Einfluss der optisch-technischen Komponenten auf die Gestaltung des Bildes und weitere Auskünfte über Ihr Interessensgebiet. Die Landschaft, die Menschen, die Architektur dieser Region bieten viele Möglichkeiten persönlicher Sicht und Auslegung.
    Zusätzlich wird auch die Porträtfotografie angeboten, um in freier Natur und auch im Kunstlichtstudio Ihre Meinung über die Persönlichkeit des "Gegenübers" mit fotografischen Mitteln sichtbar zu machen.

    ( thomas.eingang@irdning.at )

    eingetragen 15. März 2005, Index-Nummer: OB966064
    Seite  9.4 
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    		- 234 -  

    Fotoschule - Fotokurse - Fotolehrgang
    www.fotoschule.at/   (Neues Fenster)

     
    Die Fotoschule Wien bietet Vorträge und Fotokurse zu den unterschiedlichsten Teilbereichen der Fotografie an. Jeder Fotokurs widmet sich einem bestimmten fotografischen Genre oder Thema wie etwa Bildaufbau, Lichtgestaltung oder Porträtfotografie, Reportagefotografie oder der digitalen Fotografie

    ( office@fotoschule.at )

    eingetragen 2. Februar 2006, Index-Nummer: WD170257
    Seite  9.4  9.5 
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    		- 235 -  

    Mappenvorbereitung in Mannheim
    www.kunstraum-porovic.de   (Neues Fenster)

     
    Akademischer Maler mit langjähriger Erfahrung im Kunstunterricht und Diplom-Kommunikations-Designer mit entsprechendem Know-how bieten in Ihrem Atelier:
    Vorbereitung auf Aufnahmeprüfungen an Kunst- und Design-Schulen
    Zeichnen, Malen, Gestaltung
    Mappenvorbereitung
    Individuelle und kompetente Beratung
    Hobby-Malerei

    ( redzep@gmx.de )

    eingetragen 7. November 2004, Index-Nummer: DV844787
    Seite  9.4  9.5 
    Seitenanfang
    		- 236 -  

    Studienvorbereitung und Kunstausbildung in Berlin
    www.kunstschuleberlin.de/   (Neues Fenster)

     
    Schule für Bildende Kunst und Gestaltung in der Kulturbrauerei, Prenzlauer Berg, Berlin bietet Kompakt- und Intensivkurse zur Mappenvorbereitung sowie komplette künstlerische 3-Jährige Ausbildung zum/r Kunstmaler/in bzw. Illustrator/in. In Rahmen des Studienvorbereitung, bzw. Mappenvorbereitung bietet die Schule auch ein Studienvorbereitungsjahr. Der Schulleiter der Schule ist Autor der Bücherreihe: 'Workshop Mappen Vorbereitung', die im Englisch Verlag in Wiesbaden seit dem Jahr 2006 erscheint.

    eingetragen 16. August 2010, Index-Nummer: ER159820
    Seite  9.4  9.5 
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    		- 237 -  

    Schule für Mode. Grafik. Design (Offenbach)
    www.schule-fuer-mgd.de/   (Neues Fenster)
    Künstlerisches Basisstudium, als Vorbereitung auf ein Hochschulstudium
    Vorbereitung einer repräsentativen Gestaltungsmappe
    Aneignung der für die künstlerische Aufnahmeprüfung erforderlichen Fähigkeiten für Grafik-, Produkt-, Kommunikations-, Mode-Design, Architektur, freie Kunst etc. mit garantiert hoher Erfolgsquote. Nach Absprache können die Kurse als Praktikum anerkannt werden.
    Vorbereitung einer repräsentativen Bewerbungsmappe für den Arbeitgeber
    Weiterbildung in Entwurf und Illustration
    Weiterbildung in Schnittkonstruktion und Fertigung
    Chancenförderung der beruflichen Karriere

    ( info@schule-fuer-mgd.de )

    eingetragen 10. Mai 2004, Index-Nummer: YZ265380
    Seite  9.4  9.5 
    Seitenanfang
    		- 238 -  

    Kunstschule Bodenseekreis mit Vorstudium Gestaltung
    www.kunstschule-bodenseekreis.de/   (Neues Fenster)

     
    Die Jugendkunstschule Bodenseekreis ist die älteste Jugendkunstschule des Landes Baden-Württemberg. Sie wurde 1984 mit Unterstützung des Landes gegründet und befindet sich in Trägerschaft des Bodenseekreises. Ihre Aufgabe ist es, Jugendliche zu künstlerischen Aktivitäten anzuregen und in ihrer gestalterischen Ausdruckskraft zu fördern. In der Jugendkunstschule Bodenseekreis werden jährlich über 500 Schüler von 31 Dozenten aus neun Ländern unterrichtet. Der Hauptstandort befindet sich im historischen Meersburger Grethaus direkt am Ufer des Bodensees. 1995 wurde das Programm der Jugendkunstschule Bodenseekreis durch das Vorstudium Gestaltung erweitert. Dieser einjährige Studiengang mit Vollzeitunterricht dient der Vorbereitung eines Studiums im angewandten oder freien künstlerischen Bereich. Weit über 400 Studenten absolvierten bisher erfolgreich das Vorstudium Gestaltung, um ihre Studien an allen nahezu allen Hochschulen und Fachhochschulen Deutschlands fortzusetzen. Nähere Informationen sind erhältlich unter www.kunstschule-bodenseekreis.de und www.vorstudium-gestaltung.de.

    eingetragen 19. Mai 2009, Index-Nummer: YZ757049
    Seite  9.5 
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    		- 239 -  

    Private Mappenkurse in Bielefeld
    www.leissmann.com   (Neues Fenster)

     
    Jennifer Leißmann hat im Februar 2003 an der Fachhochschule für Gestaltung in Bielefeld ihren Abschluss gemacht und ist seitdem als freischaffende Künstlerin tätig und unterrichtet in ihrem Atelier in der Siegfriedstraße 48 in Bielefeld.

    ( malerei@leissmann.com )

    eingetragen 7. November 2004, Index-Nummer: CA500488
    Seite  9.5 
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    		- 240 -  

    Symmedia Akademie für Gestaltung, Bielefeld
    www.symmedia-afg.de   (Neues Fenster)
    Akademie für Mappenvorbereitung zur Aufnahmeprüfung zum Studium in den Designfächern: Grafikdesign, Visuelle Kommunikation, Fotodesign, Digital Imaging, Modedesign, Architektur, Innenarchitektur, Produktdesign

    ( Ulrich Mertens )

    eingetragen 30. Juni 2002, Index-Nummer: FF821258
    Seite  9.5 
    Seitenanfang
    		- 241 -  

    Studiumsvorbereitung an der symmedia Akademie gGmbH (Bielefeld)
    www.symmedia-afg.de/   (Neues Fenster)
    Grafikdesign/Kommunikationsdesign, Fotografie/Medien, Architektur/Innenarchitektur, Produktdesign, Modedesign
    In der einjährigen Ausbildung entwickeln wir mit Ihnen zusammen Ihr schöpferisches Talent. Unter Anleitung erfahrener Dozenten eignen sie sich in dieser Zeit methodisch und zielgerichtet Grundkenntnisse künstlerischer Techniken und Vorgehensweisen an. Die Ausbildung erfolgt in Fachklassen und basiert auf intensivem Kontakt zwischen Studenten und Lehrenden.
    Die konsequente Vorbereitung auf ein zeitgemäßes Gestaltungsstudium, das den Erfordernissen einer humanen, ökologisch und technologisch fundierten Fachkompetenz gerecht werden sollte, ist unser Ziel.

    eingetragen 10. Mai 2004, Index-Nummer: GW970703
    Seite  9.5 
    Seitenanfang
    		- 242 -  

    Stuttgart: Mappenkurs für Hochschulstudium
    www.mappenkurs-stuttgart.com/   (Neues Fenster)

     
    Zwei Semester Basisstudium zum Erstellen von Mappen und der Vorbereitung für eine Bewerbung an einer Kunstakademie oder zum Hauptstudium an der Freien Kunstschule Stuttgart.
    Neben einer umfassenden Schulung in Darstellungs- und Visualisierungstechniken lernen Sie die gestalterischen Berufsbilder und ihre Aufgabenstellungen näher kennen. Sie erhalten eine Einführung in Grundlagen der Designtheorie und -geschichte, erwerben Kompetenzen im Umgang mit berufsrelevanten Medien. Und Sie lernen, Ihre Kreativität lösungsorientiert einzusetzen. Unsere Kursangebote im Einzelnen: Zeichentechniken (siehe >> Basiskurs Kunst), Grundlagen der Gestaltung I und II, Grundlagen Medienkompetenz (Apple Macintosh), Grundkurs 3D-Design, Berufsberatung gestaltende Berufe, Designgeschichte

    eingetragen 16. August 2010, Index-Nummer: LV819885
    Seite  9.5 
    Seitenanfang
    		- 243 -  

    Die Schule vor dem Studium der Kunst
    www.siehundmal.de   (Neues Fenster)

     
    Hier werdet ihr auf ein Studium in den verschiedensten Bereichen der freien Künste und auch der angewandten Künste intensiv und in Einzelunterricht vorbereitet. Unser Labor der Gestaltungs und Formlehre legt dabei großen Wert auf individuelles Experiment bei gleichzeitiger Ausbildung jedes einzelnen Talentes.

    ( Kontakt@siehundmal.de )

    eingetragen 9. Oktober 2004, Index-Nummer: YP522277
    Seite  6.10  8.2  8.6 
    Seitenanfang
    		- 244 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Ästhetisch-informatische Medienbildung in Mixed-Reality-Lernräumen
    www.kunstlinks.de/material/peez/2009-02-reimann.pdf   (Neues Fenster)

     
    Ein kompetenter, selbstbestimmter Umgang mit digitalen Medien kann in der Schule sowie außerschulisch nur dann erfolgen, wenn die Ebene der Programmierung bei der Gestaltung berücksichtigt wird. Dieser informatische Anteil muss mit dem ästhetischen kombiniert werden, wenn hieraus ein Kunstunterricht erwachsen soll, der analoge und digitale Gestaltung sinnvoll miteinander verbindet. Dr. Daniela Reimann (Kunstpädagogin sowie Vertretungsprofessorin für Medienpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg) begründet diesen interdisziplinären Ansatz zur Integration informatischer Prozesse im Fach Kunst und umreißt Beispiele.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. Februar 2009, Index-Nummer: KF595397
    Seite  6.4  8.3 
    Seitenanfang
    		- 245 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Bildende Kunst und Filmbildung
    www.kunstlinks.de/material/peez/2009-08-klant.pdf   (Neues Fenster)

     
    Angesichts der Bedeutung des Mediums Film - vom Kinofilm über das Fernsehen bis zu YouTube - spricht sich Dr. Michael Klant, Prof. an der PH Freiburg, für eine sowohl rezeptions- als auch produktionsorientierte Filmbildung aus. Diese richtet sich vorwiegend nach inhaltlichen, formalen und ästhetischen Kategorien. Eine solche Filmbildung ist in der Schule nur durch integrative Unterrichtsmodelle der Fächer Kunst, Deutsch und Musik mit den Gestaltungselementen Bild, Text und Ton zu verwirklichen. (PDF, 2009)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 5. August 2009, Index-Nummer: HR536010
    Seite  8.2  8.6 
    Seitenanfang
    		- 246 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Handlungsraum Netz
    www.kunstlinks.de/material/peez/2008-09-burkhardt.pdf   (Neues Fenster)

     
    Künstlerische Strategien der Rezeption, Produktion und Reflexion im Internet enthalten wichtige Erfahrungsmöglichkeiten auch für Heranwachsende, die im Kunstunterricht aufgegriffen und weiterentwickelt werden sollten. Ausgehend von so genannter Netz-Kunst plädiert Dr. Sara Burkhardt (wissenschaftliche Mitarbeiterin für das Fach Bildende Kunst am Institut für Ästhetisch-Kulturelle Bildung der Universität Flensburg) für das kunstpädagogische Ziel, Schülerinnen und Schüler zu einer produktiven Verschränkung von Anwendung und Nutzung internetbasierter Gestaltung und deren Reflexion - vorzugsweise auch im Netz - zu befähigen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. Februar 2009, Index-Nummer: JZ527923
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 247 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Design für alle!
    www.kunstlinks.de/material/peez/2009-05-stehr.pdf   (Neues Fenster)

     
    Zur didaktischen Integration des Produktdesigns in den Kunstunterricht. - Produktdesign als Thema im Kunstunterricht ist von höchster Aktualität und besitzt eine große Nähe zur Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen. Werner Stehr beleuchtet Aufgaben und Ziele für diesen Themenbereich und plädiert sowohl reflexiv wie produktiv für eine differenzierte und kritische Wert-Schätzung der Auseinandersetzung mit Produktkultur im Kunstunterricht. (PDF 2009)



    ( Georg Peez )

    eingetragen 19. Mai 2009, Index-Nummer: AX972076     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 248 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Analysen zur Warenästhetik im Kunstunterricht
    www.kunstlinks.de/material/peez/2009-10-alfermann.pdf   (Neues Fenster)

     
    Die Kompetenz, sich innerhalb der Warenwelt mit ihren fiktionalen Werten und Gebrauchswert-Versprechen zurecht zu finden, sollte im Kunstunterricht vor allem in Bezug auf die ästhetischen Aspekte gefördert werden. In Abgrenzung zu einer eher neoliberalen Marketing-Schulung plädiert Elfi Alfermann auf der Grundlage kultureller und historischer Analysen für eine kritischere Reflexivität gegenüber Produktdesign im Kunstunterricht. (PDF, 2009)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 14. Oktober 2009, Index-Nummer: RT462646     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  8.3 
    Seitenanfang
    		- 249 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Landschaft als Thema
    www.kunstlinks.de/material/peez/2008-12-bloss.pdf   (Neues Fenster)

     
    Ausgehend von überlegungen, was Jugendliche heute mit dem Thema Landschaft verbinden, wird das groß angelegte Schul-Projekt "Boomtown" vorgestellt. Im Maßstab 1:100 gestalten Schülerinnen und Schüler auf einer Fläche von 36 qm mit experimentellen Mitteln eine Stadtlandschaft, die Elemente der alltäglichen Erfahrung mit denen der Illusion verbindet. In der anschließenden medialen Dokumentation, Aufbereitung und Brechung mittels Foto- und Videografie gelingt die Reflexivität zur Gestaltung in Bezug zu den Vorstellungen der Schüler über Realität und Virtualität. von Werner Bloß, Kunsterzieher am Gymnasium Eckental und war bis Juli 2008 Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Kunsterziehung der Universität Erlangen-Nürnberg

    ( Georg Peez )

    eingetragen 22. Februar 2009, Index-Nummer: VJ483886
    Seite  8.3  8.6 
    Seitenanfang
    		- 250 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Bildung im künstlerischen Projekt
    www.kunstlinks.de/material/peez/2007-11-buschkuehle.pdf   (Neues Fenster)

     
    Eine an der Kunst orientierte Kunstpädagogik rückt künstlerische Denk- und Handlungsformen ins Zentrum des Lernens und der Bildung, dies erläutert Prof. Dr. Carl-Peter Buschkühle sowohl an einem anschaulichen Unterrichtsbeispiel als auch argumentativ. Die Elemente künstlerischen Lernens werden abschließend aufgelistet. U.a. sind dies der interdisziplinäre Kontext, die kreative Struktur der Abfolge von Chaos, Bewegung und Form nach Joseph Beuys sowie die Rolle des Lehrers als Begleiter der individuellen Gestaltungsprozesse der Schüler. (PDF)

    ( Georg Peez )

    eingetragen 3. November 2007, Index-Nummer: WF419067
    Seite  8.3  8.7  8.8 
    Seitenanfang
    		- 251 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Farbe und Raumdarstellung
    www.kunstlinks.de/material/peez/2009-03-oswald.pdf   (Neues Fenster)

     
    Dr. Martin Oswald (Professor für Kunstpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Weingarten) untersucht grundlegende Faktoren in der Wahrnehmung sowie der Kinder- und Jugendzeichnung: die Gestaltung mit Farbe und die Darstellung von Räumlichkeit auf der Fläche. Ergebnis ist eine in der Entwicklung abwechselnd starke, konkurrierende Konzentration entweder auf die Farbigkeit oder die Hell-Dunkel-Kontraste. Erst im späteren Jugendalter werden beide Faktoren annähernd ausgleichend kombiniert. Kunstpädagogische Konsequenzen hieraus werden angedacht.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 4. März 2009, Index-Nummer: LJ655364
    Seite  8.6 
    Seitenanfang
    		- 252 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Diagnose im Kunstunterricht
    www.kunstlinks.de/material/peez/2009-04-schoppe.pdf   (Neues Fenster)

     
    Die Kompetenz des Diagnostizierens ist eine Voraussetzung für die individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern. Diagnostizieren im Kunstunterricht eröffnet vielfältige Möglichkeiten gerade auch in Bezug auf die Beratung durch Lehrende in bildnerischen Gestaltungsprozessen. Mit zwei Unterrichtsbeispielen macht Dr. Andreas Schoppe deutlich, dass besondere Chancen von Diagnose im Ziel der anzustrebenden Schülerkompetenz liegen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 14. April 2009, Index-Nummer: JF174194
    Seite  8.6 
    Seitenanfang
    		- 253 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Raumgestaltung mit Kindern
    www.kunstlinks.de/material/peez/2010-07-winderlich.pdf   (Neues Fenster)

     
    Die Ganztagsschule als Bildungsort sollte Kindern vielfältige Impulse für Selbstbildungsprozesse bieten. Kirsten Winderlich (Universität Potsdam) umreißt aus kunstpädagogischer Sicht, dass in Ganztagsschulen Wahrnehmungs- und Erfahrungsräume geschaffen werden sollten, die Schülerinnen und Schülern informelles, individuelles, u.a. ästhetisch motiviertes Lernen ermöglichen.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 14. Juli 2010, Index-Nummer: RJ996215
    Seite  8.6 
    Seitenanfang
    		- 254 -  
       Ein Beitrag aus dem ehemaligen Schroedel-Kunstportal Forum (Didaktik Archiv)

    Ästhetische Bildung im Fach Kunst der Primarstufe
    www.kunstlinks.de/material/peez/2008-02-kirchner.pdf   (Neues Fenster)

     
    Ausgehend vom bildnerischen Ausdrucksbedürfnis des Kindes sowie von der Bedeutung der vielschichtigen Symbolkraft bildender Kunst umreißt Prof. Dr. Constanze Kirchner die Aufgaben und Ziele des Kunstunterrichts. Hierzu gehören Naturerfahrung und Kompensation, Umwelterfahrung und Spiel, Wahrnehmung und Kreativität, Kunsterfahrung und Medienkompetenz. Ein Blick auf die Funktion der Leistungsbewertung aus kunstdidaktischer Sicht rundet diesen überblick ab.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 17. März 2008, Index-Nummer: TP811767
    Seite  5.12 
    Seitenanfang
    		- 255 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Linien-Spiel
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/linienspiel/   (Neues Fenster)

     
    Der experimentelle Umgang mit den bildnerischen Mitteln im Bereich der Grafik, insbesondere mit Punkt, Linie und Fläche, schafft wesentliche Grundlagen für gestalterische Kompetenzen der Schüler. Angeregt durch Arbeiten von Paul Klee, erproben Schüler die Entstehung und Wirkung von Linienverläufen, geraden und krummen Linien, Wellenlinien, spiralförmigen, eckigen und zackigen Linien, sich kreuzenden Linien u.v.a. Interessante und inspirierende Beispiele aus dem Grundlagenstudium im Bereich Gestaltungslehre der Kunsthochschule Halle Burg Giebichenstein hat Ulrich Klieber in einem Buch zum Thema Linie zusammengefasst.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals
    Februar 2014

    eingetragen 13. Januar 2016, Index-Nummer: ZK140380
    Seite  5.3  5.12 
    Seitenanfang
    		- 256 -  
       Ein Beitrag aus der Galerie des ehemaligen Schroedel-Kunstportals

    Figurinen
    www.kunstlinks.de/material/walch/galerie/figurinen/   (Neues Fenster)

     
    In der Zeit nach dem Ersten Weltkrieg und in den 1920er-Jahren gab es eine intensive Zusammenarbeit zwischen bildender Kunst und Bühne. So entwickelten am Bauhaus Oskar Schlemmer sein "Triadisches Ballett" und Wassily Kandinsky sein Bühnenstück "Bilder einer Ausstellung". Aber auch die russischen Konstruktivisten oder Pablo Picasso arbeiten eng mit Theatermachern oder Choreografen zusammen. Ihre Entwürfe für Bühnenaufführungen (Zeichnungen, Collagen, Modelle) gelten heute als autonome Kunstwerke. Häufig wird ihre Gestaltung durch die Kombination geometrischer Formen und klarer Farben bestimmt. Beispiele aus diesem Bereich der Kunst der Avantgarde nach der Jahrhundertwende waren Anregung für eine gestalterische Arbeit einer 10. Klasse.
    Ein Beitrag von Josef Walch für die Galerie des Schroedel Kunst-Portals

    eingetragen 18. Februar 2015, Index-Nummer: MP292053
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 257 -  

    Gunter Otto: Lehren und Lernen zwischen Didaktik und Ästhetik, 3 Bde.
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3780041936/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Band 1-3 im Schuber Band 1: Ästhetische Erfahrung und Lernen Band 2: Schule und Museum Band 3: Didaktik und Ästhetik Der Leitgedanke aller drei Bände ist, die beklagte Eintönigkeit im Schulalltag sowohl beim Unterrichten als auch beim Lernen zu durchbrechen. Der Verfasser versucht in seinen Werken dem mit interessanten Beispielen über "anspruchsvolle ästhetische Erfahrungen" in allen Unterrichtsfächern entgegenzuwirken. * Band 1 beschäftigt sich mit der Lernunlust und Langeweile auf Seiten der Schüler, bedingt durch alternde Vermittlungsformen. Gunter Otto behandelt die Problematik der Lernschwierigkeiten mit konkreten Beispielen und Perspektiven für einen spannenderen Schulalltag. * Im zweiten Band geht es um die Institutionen Schule und Museum. Zwei Lernorte, die sehr unterschiedlich sind, wobei die Schule oft zu begriffs- und wissensbezogen ist. Das Museum bietet eine sinnvolle und produktive Alternative, um den Lern- und Lehrprozess zu erweitern. * In Band 3 stellt Gunter Otto sein Resümee der Frage nach der Beziehung zwischen Didaktik und Ästhetik und ihre Einbeziehung in die Unterrichtsgestaltung vor

    eingetragen 1. September 2004, Index-Nummer: BH252227
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 258 -  

    Richard Stang, Georg Peez, Hans-Hermann Groppe: Kulturelle Bildung
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3763918612/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Diese praxisnahe "Einführung" zeigt anschaulich die unterschiedlichen Bereiche und das facettenreiche Selbstverständnis der kulturellen Bildung. Unverzichtbar für Kursleiter, Dozenten und solche, die es werden wollen, ist dieser Band aber vor allem darum, weil er eine Fülle von konkreten Praxisbeispielen präsentiert, Orientierungen für die Wahl von Methoden und die Gestaltung von Kursen gibt und einen "Wegweiser" darstellt durch den Dschungel der unterschiedlichen Bedürfnisse und Ansprüche der Beteiligten. Nicht zuletzt regt das Durchblättern schon zu neuen Ideen an

    eingetragen 1. September 2004, Index-Nummer: MG751037
    Seite  4.7 
    Seitenanfang
    		- 259 -  

    Joachim Kettel: Künstlerische Bildung nach Pisa. Neue Wege zwischen Kunst und Bildung
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3898962059/kunstlinks   (Neues Fenster)
    Im Athena-Verlag ist jetzt die von Joachim Kettel, der IGBK und der Akademie Schloss Rotenfels herausgegebene Publikation "Künstlerische Bildung nach Pisa. Neue Wege zwischen Kunst und Bildung" erschienen. Die Publikation versammelt Beiträge des internationalen Symposiums "Mapping Blind Spaces - Neue Wege zwischen Kunst und Bildung", das im Oktober 2003 im Museum für Neue Kunst I ZKM Karlsruhe und in der Landesakademie Schloss Rotenfels stattfand. Die Beiträge erforschen aus unterschiedlichen disziplinären Blickrichtungen die immense Potenzialität und paradigmatische Bedeutung von Prozessen, Methoden und Strategien der künstlerischen Bildung für die individuelle und gesellschaftliche Entwicklung. Die künstlerische Bildung wird auf diese Weise als Korrektiv und Ergänzung zu den in internationalen Bildungsstudien ermittelten Ergebnissen in den gesellschaftlichen Bildungsdiskurs eingebracht, mit dem Hauptziel, die gesellschaftliche Wahrnehmung und Bedeutung der künstlerischen Bildung für individuelle und gesellschaftliche Entwicklungs- und Gestaltungsprozesse zu verstärken. Symposium und Publikation wurden gefördert durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung und durch die Kulturstiftung der Länder aus Mitteln der Beauftragten der Bundesregierung für Kultur und Medien

    ( Joachim Kettel )

    eingetragen 2. November 2004, Index-Nummer: QR715728
    Seite  4.7  1.8 
    Seitenanfang
    		- 260 -  

    Rainer Wenrich: Kunst und Mode im 20. Jahrhundert
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3897393549/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Zu Beginn des 20.Jahrhunderts beginnt die bildende Kunst die inhärenten Qualitäten der Kleidermode zu erschließen. Kleidungsstücke erscheinen von diesem Moment an nicht mehr ausschließlich als Attribuierung der dargestellten Figuren und motivisch dokumentierbare Rangabzeichen, kompositorische Accessoires oder Kennzeichen maltechnischer grandezza, sondern bewegen sich verstärkt als gestalterischer Eigenwert in den Materialkanon künstlerischer Produktions- und damit Ausdrucksmöglichkeiten hinein. Gleichzeitig orientieren sich Modemacher an künstlerischen Konzeptions- und Gestaltungsformen innerhalb der Herstellung und Präsentation ihrer Kleidungsstücke.
    Der daraus erwachsende Dialog zwischen den beiden ästhetischen Feldern von Kunst und Mode reicht durch das ganze 20. Jahrhundert bis in das aktuelle Kunstschaffen und wird dabei von großangelegten Einzel- und Gruppenausstellungen begleitet. Diesen Vorgang gilt es einer näheren Betrachtung mit dem Ziel der didaktisch-diskursiven Brechung aus der Sicht des Faches Kunst zu unterziehen. Im Hinblick auf eine immer notwendiger erscheinende handlungsorientierte Akzentuierung innerhalb der kunstpädagogischen Vermittlung liefert die weithin erkennbare wechselseitige Beeinflussung von Kunst und Mode grundlegende Ansatzpunkte

    eingetragen 1. September 2004, Index-Nummer: EJ752624
    Seite  4.7  5.10 
    Seitenanfang
    		- 261 -  

    Thomas Wildgruber, Malen und Zeichnen, 1. bis 8. Schuljahr, ein Handbuch für Pädagogen
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3772521983/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Für Lehrer der Klassen 1 bis 8 ist dieses Buch ein vielseitiges Arbeitsmittel. Es zeigt umfassend, wie man Kinder in den einzelnen Schuljahren im Malen und Zeichnen anleiten kann und welche künstlerischen Fähigkeiten sie dabei entwickeln können. Der Unterrichtsaufbau führt vom freien und angeleiteten Gestalten bis zur exakten perspektivischen Darstellung. Dabei wird jede Jahrgangsstufe mit Betrachtungen zur Entwicklungssituation und mit Kompetenzprofilen ergänzt. 280 altersbezogene Aufgabenstellungen geben dem Pädagogen praktische Hilfen und kunstdidaktische Gesichtspunkte. über 800 Schülerbilder verdeutlichen die bildnerischen Möglichkeiten.
    Die künstlerischen Aspekte hat der Autor aus den Theorien der Klassischen Moderne entwickelt. Dabei wird deutlich, dass Kunst eine universelle Sprache hat; ihre «Grammatik» sind die malerischen Mittel. Thomas Wildgruber hat sie als «Spielregeln» formuliert, die beim Malen Orientierung geben und zu künstlerisch gültigen und befriedigenden individuellen Bildgestaltungen verhelfen. Zum Selbststudium für Erwachsene bietet das Buch auch einen übungsweg durch die malerischen Mittel an. Weitere Informationen auf der Seite des Autors: www.kunst-didaktik.de

    eingetragen 16. August 2010, Index-Nummer: NS915466
    Seite  4.7  5.13 
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    		- 262 -  

    Doris Krebs: Kunstprojekte zur Klassenraumgestaltung, Bd.1, Sommer und Herbst
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3932519310/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Amazon-Preis: EUR 17,90

    eingetragen 1. September 2004, Index-Nummer: OX395141
    Seite  4.7  5.13 
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    		- 263 -  

    Doris Krebs: Kunstprojekte zur Klassenraumgestaltung, Bd.2, Winter und Frühling
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3932519329/kunstlinks   (Neues Fenster)

     
    Amazon-Preis: EUR 17,90

    eingetragen 1. September 2004, Index-Nummer: ZX515380
    Seite  9.1  4.7 
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    		- 264 -  

    Alternativen zu meinem Wunschberuf, Foto + Design + Kunst
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/382148621X/kunstlinks"target="haupt   (Neues Fenster)

     
    Dieses Buch informiert über alle interessanten Alternativen zu Ihrem Wunschberuf sowie über Gemeinsamkeiten. Alle Alternativen werden mit den Wunschberufen präzise verglichen und bewertet. Informiert wird über identische oder verwandte psychische und körperliche Anforderungen, Ausbildungsinhalte und Tätigkeiten in der späteren Berufsausübung.
    9,80 Euro bei Amazon

    eingetragen 2. Oktober 2002, Index-Nummer: DN251556     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  9.1  4.7 
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    		- 265 -  

    Berufe mit . . ., Kunst
    www.amazon.de/exec/obidos/ASIN/3821484098/kunstlinks"target="haupt   (Neues Fenster)

     
    Das Buch nennt eine Vielzahl von Berufen, in denen das Fach Kunsterziehung/Gestaltung eine Rolle spielt. Vergleichen Sie die Plus- und Minusfaktoren der einzelnen Berufe. Stimmen Sie die vorausgesetzten Interessen, Schulkenntnisse, Fähigkeiten und Tätigkeiten mit Ihren Schulleistungen, Ihren Wünschen und Vorstellungen ab und finden Sie so einen Beruf, der Ihnen Spaß macht.
    9,80 bei Amazon

    eingetragen 2. Oktober 2002, Index-Nummer: QU323394
    Seite  5.2  5.5  5.10 
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    		- 266 -  

    (eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)

    Stundenkonzept: Wandgestaltung Gruppenbild
    www.kunstunterricht.de/kusem/konz/august/augset.htm   (Neues Fenster)

     
    Unterrichtseinheit zur historischen Sgraffito-Technik (Durch Abkratzen von Teilen einer Oberflächenschicht wird eine darunter liegende Schicht in kontrastierendem Farbton sichtbar) für die 7. Jgst von Jens Augustin.
    Gestaltung von lebensgroßen Selbstporträts in der Sgraffitto -Technik. Im Realisieren der Selbstbildnisse entsteht an der Wand sozusagen ein großes "Porträt" der Klasse, indem die Schüler im praktischen Gestalten und im gemeinsamen Realisieren des Entwurfes ihre Klassengemeinschaft erleben. Ziel ist auf der einen Seite die Fähigkeit sich selbst treffend darzustellen und sich möglichst wirklichkeitsgetreu abzubilden. Auf der anderen Seite wird mit diesem Thema die Erlernung der Sgraffito-Technik und kooperatives Planen und Gestalten mit den Mitschülern angestrebt.

    ( Ulrich Schuster )

    eingetragen 7. März 2002, Index-Nummer: AE892120
    Seite  6.6  8.6 
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    		- 267 -  

    / / / Wartung: Die Seiten von Georg Peez werden momentan neu aufgebaut / / /
    Multimediale Präsentationen
    www.georgpeez.de/texte/kumultimed.htm   (Neues Fenster)
    Dieser Text mit dem Titel "Multimediale Präsentationen. Ästhetische Erkundung und Gestaltungskompetenz im Kunstunterricht" von Kirschenmann, Peez und Schacht informiert darüber, was Multimediale Präsentationen sind und wie sie im Kunstunterricht eingesetzt werden können.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 1. Januar 2002, Index-Nummer: ZQ312988
    Seite  8.3 
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    		- 268 -  

    / / / Wartung: Die Seiten von Georg Peez werden momentan neu aufgebaut / / /
    Peez, Georg: Kinderbilder im Wettbewerb. Zum Umgang mit ästhetischen Produkten von Heranwachsenden innerhalb ökonomischer Verwertungsinteressen
    www.georgpeez.de/texte/nesatel.htm   (Neues Fenster)
    Exemplarisch wird anhand des alljährlichen Mal- und Zeichenwettbewerbs der Deutschen Telekom AG zur Gestaltung der Telefonbuch-Titelseiten dargelegt, wie der Umgang mit Kinderzeichnungen im ökonomischen Bereich unter Berücksichtigung fortschreitender technischer - vor allem elektronischer - und gesellschaftlicher Veränderungen beeinflusst wird. Anhand dieses Wettbewerbs wird beschreibend verortet und analysiert, welchen gesellschaftlchen 'Ausdruck' unser heutiges Verhältnis zum Kind und seinen ästhetischen Produkten findet und welchen kommerziellen Verwertungsinteressen es unterliegt.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 29. September 2000, Index-Nummer: IL859680
    Seite  5.1  5.2  5.9 
    Seitenanfang
    		- 269 -  

    Picasso und das Museum Berggruen
    www.kunstlinks.de/material/wuttke/berggruen/   (Neues Fenster)

     
    Anja Wuttke-Neumann hat in einer methodischen Reihe den SchülerInnen Pablo Picasso nahe gebracht. Angeschlossen hat sich aber an die Gestaltung eigener "Picassos" noch ein Besuch im Museum Berggruen in Berlin.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 25. August 2004, Index-Nummer: LE381378
    Seite  5.2 
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    		- 270 -  

    Gipsmaske
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/gipsmaske/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe diese Datei zum Thema des Modellierens mit Gipsbinden geschrieben, um selber Erfahrungen zu sammeln und um einen Vorrat an Möglichkeiten zu finden. Gestaltungsmöglichkeit mit diesem Mittel ergeben sich erst nach Grunderfahrungen. Ich habe diese geschilderte und dokumentierte Arbeit in einer heiteren Kleingruppe im Schuljahr 2009-2010 (HS By R9) erlebt.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 16. August 2010, Index-Nummer: PU366638
    Seite  5.2 
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    		- 271 -  

    Drahtplastik
    http://kunstunterricht.de/material/vtuempling/drahtplastik/   (Neues Fenster)

     
    Es ging mir bei dieser Arbeit um eine schnelle Umgestaltung von einem langen Drahtstück von der Drahtrolle hin zu einer fantasievollen Biegearbeit, die in etwa den Umriss eines vierbeinigen Tieres oder Menschen nachformt.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 7. Mai 2009, Index-Nummer: UY113464
    Seite  5.2  5.10 
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    		- 272 -  

    Schablonen für eine Zimmereinrichtung mit Möbeln
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/Zimmer/   (Neues Fenster)
    auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/Zimmer/

     
    Einige Schablonen, mit denen im Maßstab 1:20 und bei entsprechendem Zoom auf dem Blatt bezogen auf ein DIN A4-Original einige einfache Möbel für Einrichtungsstudien zusammengesteckt werden können.
    Das Unterrichtsproblem bestand darin, mit schnellen Mitteln eine Basis für Gestaltungsmöglichkeiten 8. Jgst. HS KU des o.g. Lernzieles zu finden.
    Originale sind als .dxf-Exportdatei unter AutoCAD Lt mailbar und insofern auch veränderbar, bei entsprechendem Wunsch. Es empfiehlt sich bei entsprechender Haus- und Raumlizenz die persönliche Installation.
    Wer von den Kollegen diese Schablonen verwendet, kann sie nachbearbeiten als Pappemodell. Insofern wären die Steckschlitze nachzuarbeiten auf einen dreiviertel Millimeter. Die Originale sind vorgesehen für 3 mm und 6 mm Pappelsperrholz. Technisch war die elektrische Dekupiersäge mit Laubsägeblatt Nr.5 Voraussetzung und die Geduld für das Stapelsägen.
    Ich hätte bei kollegialer Akzeptanz aber gerne eine Rückmeldung mit Bild im .tif- oder .jpg-Format, welche Teile zusätzlich gefertigt worden sind.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 6. Februar 2001, Index-Nummer: NZ246826
    Seite  5.2  5.10  5.13 
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    		- 273 -  

    Das Frühstück im Freien
    www.kunstunterricht.de/material/vtuempling/fruehstueck/   (Neues Fenster)

     
    Es geht mir in dieser Datei um die Gestaltung eines nachvollziehbaren unterrichtlichen Stilllebens, seine innere Vorbereitung und Umsetzung mit handwerklichen Mitteln und um die Gestaltung in der Wirklichkeit, sowie um das Wiederfinden in realen und bezogenen Lebenssituationen. Alle Vorgänge sind nur schwer zu trennen und ich betrachte sie auch als Ausdruck des Lebensgefühls.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 7. Oktober 2009, Index-Nummer: BO542297
    Seite  5.2  5.12 
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    		- 274 -  

    Spaltschnitt - Blätter und anderes
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/spaltschnitt/   (Neues Fenster)

     
    Ich bin im wesentlichen von der Beobachtung ausgegangen, dass die Schüler unterschiedliche Auffassungen haben, wie sie sich selbst im Bildnerischen einem Gegenstand nähern und dessen Wiedergabe gestalten; ob sie zuerst die Umrisse gestalten und danach die Binnenform, oder aber Eindrücke der Binnenform zu Gesamtformen umsetzen.
    Bei der unmittelbaren sinnlichen Wahrnehmung gelten anscheinend andere simultane Regeln: ein raschelndes Laub unter den Füßen, der leicht modrige Geruch, die kalte Pracht der fahler werdenden Sonne und der kühlere Wind bilden einen Gesamteindruck, den ich rückwärts gewandt wieder auflöse zum flächigen symbolisierenden Einzelbild.
    zu 6.1 Gestaltungsmittel erkunden und anwenden: Ausdrucksvoll ins Bild gesetzt

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 16. Juni 2007, Index-Nummer: QS812286
    Seite  5.2  5.5  5.12 
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    		- 275 -  

    Medien 6 - Ein Beitrag zur Medienbetrachtung
    www.kunstunterricht.de/material/vtuempling/medien6/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe mich in dieser Datei mit der Gestaltung von T-Shirts beschäftigt, die oft als leichte und dünne Bekleidung mit einer Aussage bedruckt sind, einem Satz, einem Logo oder mit einem Bild, dazu auch mit dem Erscheinungswert von Fahrzeugen z. B. und weiterem. Ich bin dabei von dem Sammelbegriff der Medien (HS By, R8 und M8) ausgegangen und habe mich auf das Erscheinungsbild im Alltag konzentriert.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 6. Oktober 2009, Index-Nummer: SR716552
    Seite  5.2  5.5  8.2 
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    		- 276 -  

    Medien 4
    www.kunstunterricht.de/material/vtuempling/medien4/   (Neues Fenster)

     
    Tagtäglich sind die Schüler mit Zeitungen und Zeitschriften kon­fron­tiert, ohne sich groß darüber Ge­danken zu machen, wie sehr der Inhalt einer Mitteilung von seinem äußeren Erscheinungsbild mit­bestimmt sein kann.

    Ich bin zur Gestaltung und Ausführung des Themas und zur Hinführung einige Zwischenschritte gegangen, habe sie aber hier in diesem Schuljahr 2005 / 2006 anders zusammengefügt zum Medienthema.

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 3. Januar 2006, Index-Nummer: LM317687
    Seite  5.2  5.6  5.10 
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    		- 277 -  

    Perspektive 6 und Expressionismus
    www.kunstlinks.de/material/vtuempling/perspektive6/   (Neues Fenster)

     
    Ich habe mich noch einmal mit diesem Thema beschäftigt, weil einesteils meine unterrichtlichen Tischvorlagen zum Thema Fluchtpunkt-Perspektive unvollständig waren.
    Andererseits stellte Kirchner stets seine starkfarbigen Figuren in ein deutlich nachvollziehbares Raumgefüge hinein; und zugleich verfügte Kirchner völlig entgegen gesetzt als Mensch, Architekturstudent und Farb-Expressionist fast losgelöst über die ganze Bandbreite der Flächen- und Raumgestaltung über die Gestaltungsmöglichkeiten seiner Zeit.
    Er verwendete sehr wohl die Fotografie, als auch Lithografie, Tiefdruck, Holzschnitt und starke grafische formale Vereinfachungen auf Textiles auch mit der Farbe, ohne je den wesentlichen Formcharakter der perspektivischen Verzerrung zu beeinträchtigen und um einen (bewegten) Bildeindruck in die Fläche des Tafelbildes zu klappen.
    (mit umfangreichem Material zu Ernst Ludwig Kirchner und auch Erna Schilling)

    ( Reinhard von Tümpling )

    eingetragen 3. Juli 2011, Index-Nummer: GY187469
    Seite  1.8  4.3  8.8 
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    		- 278 -  
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    Birgit Richard: Dress to impress. Aktuelle Jugendmoden am Beispiel der Techno und House-Szene
    http://web.archive.org/web/20040224121758/www.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/in dexweb/publikationen/modetechnhouse.htm    (Neues Fenster)
    (keine Abbildungen)
    Modeprinzipien der Techno und House SzeneDer Stil ist durch bestimmte gestalterische Prinzipien geprägt, die sowohl für den visuellen, als auch für den musikalischen Bereich gelten
    In: Evangelische Kommentare Heft , 1998, S.

    ( b.richard@kunst.uni-frankfurt.de )

    eingetragen 18. September 2001, Index-Nummer: DM426544     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8  4.3 
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    		- 279 -  
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    Birgit Richard: Rien ne va plus? Design- Roulette: Setzt das Design der 90er auf Neue Einfachheit, Neobarock oder Öko- Design?
    http://web.archive.org/web/20040513232541/www.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/in dexweb/publikationen/impulsdesign.htm    (Neues Fenster)
    Das Neue Design holt die Vernachlässigung des experimentellen künstlerischen Impetus über Jahrzehnte nach.
    In: Impuls Design Förderung (Hrsg.): Design Experimente 1991, S. 14- 23

    ( b.richard@kunst.uni-frankfurt.de )

    eingetragen 18. September 2001, Index-Nummer: LS613983     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8  4.3  8.3  8.8 
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    		- 280 -  
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    Birgit Richard/ Heinz-Hermann Krüger: Vom einsamen Rebell zur "singenden Altkleidersammlung".
    http://web.archive.org/web/20030226115609/www.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/in dexweb/publikationen/idol2.htm    (Neues Fenster)
    Jugendidole und ihre mediale Repräsentation im historischen Wandel
    In "Deutsche Jugend" Juventa Verlag Heft 12/ 1997. S. 536-543

    ( b.richard@kunst.uni-frankfurt.de )

    eingetragen 18. September 2001, Index-Nummer: MR187744     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  1.8  4.3  8.8 
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    Birgit Richard: HipHop - Disco - Militär (drei Statements)
    http://web.archive.org/web/20040829120419/www.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/in dexweb/publikationen/hipdiscomilitaer.htm    (Neues Fenster)
    In: Gerda Buxbaum (Hrsg.): Icons of Fashion. Prestel Verlag München 1999 (deutsch/englisch), S. 106/107, 116/117, 164/165

    ( b.richard@kunst.uni-frankfurt.de )

    eingetragen 18. September 2001, Index-Nummer: LS428436     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.13 
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    		- 282 -  
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    Grundlagen der Farbwahrnehmung
    http://web.archive.org/web/20031005021038/www.informatik.uni-rostock.de/~masto/f arbe/gl-fw.html    (Neues Fenster)

     
    Definition von Farbe, Physik der Farbe (Spektralfarben, Körperfarben), Farbmischungen, Farbkontraste lauten die Kapitel dieser informativen Site.

    ( Georg Peez )

    eingetragen 10. Juli 2003, Index-Nummer: WY486267     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  5.3  5.12 
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    Comic im Kunstunterricht: Comics zur Mythologie des antiken Griechenlands
    http://web.archive.org/web/20050406220317/www.gymwk.de/faecher/kunst/comic/index .htm    (Neues Fenster)
    Gestaltung von Comics zu Themen der antiken griechischen Mythologie mit einem Kunst-Leistungskurs 12 am Gymnasium Wittstock. Eine vollständige Schülerarbeit (Tordis Friese, 2001) zur Tantalossage wird als Bildfolge auf der Homepage des Gymnasiums Wittstock dargestellt.

    ( Dietmar Hann )

    eingetragen 5. März 2003, Index-Nummer: IQ644927
    Seite  5.8 
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    		- 284 -  
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    Farbliche Neugestaltung einer Schulfassade des Max-Planck-Gymnasiums Düsseldorf
    http://web.archive.org/web/20040508022221/www.max-planck-gymnasium-duesseldorf.d e/unterricht/kunst/Facharbeit%20Kunst/facharbeit1bilder/facharbeit1.html    (Neues Fenster)
    Facharbeit in der Kunst am Max-Plank-Gymnasium Düsseldorf von von Pia Brockerhoff (2001)

    eingetragen 14. Oktober 2002, Index-Nummer: IK400390
    Seite  5.9  1.8 
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    		- 285 -  
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    Bauhausarchiv - Museum für Gestaltung, Berlin
    http://web.archive.org/web/20040222111103/www..rz.hu-berlin.de/museumspaedagogik /museumswelt/kritiken/bauhausarchiv.html    (Neues Fenster)
    Vorstellung des Museums und Museumskritik zum Bauhausarchiv - Museum für Gestaltung, Berlin
    • historisch: Stand 2002


    ( Georg Peez )

    eingetragen 23. Dezember 2002, Index-Nummer: SV521423
    Seite  6.1  6.9 
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    Umgestaltung eines berühmten Kunstwerkes --- 7.Klassen
    http://web.archive.org/web/20050125061000/www.vs-durach.de/projekte/kunst_am_com puter/umgestaltung_kunstwerk/    (Neues Fenster)
    Ein Tableau von Beispielen aus dem Kunstunterricht einer 7. Klasse der Volksschule Durach (Bildmanipulation mit PhotoPaint)

    eingetragen 4. Februar 2001, Index-Nummer: MM462036
    Seite  6.7 
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    HTML-Kurs Klasse 9
    http://web.archive.org/web/20031221180740/http://home.t-online.de/home/jutta.Rue tzel/schule/index.htm    (Neues Fenster)
    Interaktiver HTML-Kurs für Anfänger zur Gestaltung von eigenen HTML-Seiten mit Übungsaufgaben. Wird ständig erweitert. Javascript-Teil in Vorbereitung. Grundgerüst einer HTML-Datei, Regeln beim Schreiben (Editieren) von HTML-Code, Text auf einer Web-Seite

    eingetragen 24. April 2001, Index-Nummer: AY854553
    Seite  8.2 
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    IMMIS
    http://web.archive.org/web/20030510062821/www.darmstadt.gmd.de/schulen/dsl/immis /pressesa.html    (Neues Fenster)
    Medienpädagogik und neue Medien im Unterricht. Modellversuch IMMIS. Integrative Medienerziehung mit multimedialen interaktiven Systemen (IMMIS). Der Modellversuch möchte einen Beitrag zur Gestaltung einer Medienerziehung leisten. Es soll untersucht werden, wie Ziele und Inhalte der Medienerziehung mit Hilfe geeigneter interaktiver Systeme schülergerecht umgesetzt werden können. Die Unterrichtsbeispiele sollen sich auf Fragestellungen konzentrieren, die für die heutige Mediensituation charakteristisch sind.

    ( Atelier KUNSTKOMM.T! )

    eingetragen 9. September 1999, Index-Nummer: LD598327
    Seite  8.8  1.8 
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    		- 289 -  
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    Subkultureller Stil contra "lifestyle" im Design
    http://web.archive.org/web/20040514010541/www.uni-frankfurt.de/fb09/kunstpaed/in dexweb/publikationen/subculdesign.htm    (Neues Fenster)
    Birgit Richard: Subkultureller Stil contra "lifestyle" im Design.
    Zu den komplexen Verflechtungen von Jugendästhetik und Design
    Dieser Beitrag der Kunstpädagogin Birgit Richard beschäftigt sich mit der Frage nach den Interdependenzen von Jugendästhetik und Design, insbesondere des Designs von Gebrauchs- und Investitionsgütern. Neben dem Aufzeigen subkultureller Aktivitäten von Designern, werden Spuren von Stilelementen der Subkultur, zu denen etwa der Einsatz von Material, Farbe, von Symbolen und Motiven und die Kombinatorik von Stilelementen zählen, in den Gegenständen aufgespürt. Es geht darum, originelle, subkulturelle Gestaltungsansätze gegen eine Gestaltung abzusetzen, die unter dem Begriff des "lifestyle", Stil in Form von sinnentleerten Hülsen vermarktet.
    Zuerst erschienen in: Stefan Lengyel/ Hermann Sturm (Hrsg.): Design Schnittpunkt. Essen, Berlin 1990

    ( Georg Peez )

    eingetragen 8. Dezember 2000, Index-Nummer: NT241058     gestaltung in den Schlagwörtern des Eintrags
    Seite  3.4 
    Seitenanfang
    		- 290 -
    Gestaltung: 2  

    Die Künstlerin Babs Lihl stellt sich vor
    www.babs-lihl.de/   (Neues Fenster)

     
    Sehr schöne dekorative Malerei.Schwerpunkte im angewandten Bereich. Wandgestaltungen, Reliefs.

    ( mail@alexander-kinderkunst.de )

    eingetragen 16. August 2002, Index-Nummer: NJ389495

     

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    www.kunstlinks.de