Ausgangsbild ist der Kreidefels auf Rügen (1818) von Caspar David Friedrich. (siehe Abb. ebd.)

Aufgabe ist es, ein Bild zu entwerfen, das die grundlegende Komposition in Bezug auf die Raumebenen des Bildes beibehält, jedoch mit völlig anderen Inhalten ausfüllt.

Dabei sollen die Schüler das Bild in Raumebenen wie Vorder-, Mittel, und Hintergrund unterteilen.
Die Aufmerksamkeit der Schüler-/innen wird dabei auf die Raum- und Ebenenstaffelung des Bildes gelenkt.
Ziel ist es, die Fantasie und die Assoziations-fähigkeit der Schüler im Transferbereich zu fördern.

weiter zu Schülerarbeiten (Powerpoint-Präsentation, 11MB)

Geplant dazu sind Bildtransfers im Innen- und Außenraum durch Aktionen und Environments.