5. Kunstunterricht: 5.2 Sekundarstufe I
Dies ist eine statische Seite ohne Frames aus den
"Kunstlinks".
Eine Übersicht über die Seiten ohne Frames steht unter: Übersicht,
die Gesamtdatei mit allen dynamischen Wahlmöglichkeiten findet sich unter:
www.kunstunterricht.de
Das alte Ägypten
Ägypten - Land der Pharaonen, Pyramiden und der Götter!- Besucherkommentar: Superseite für alle, die sich für Ägypten interessieren. Liebevolle Detailangaben zu Leben und Alltag sprechen Jugendliche an.
( Karin Hildebrandt-Buchner )
eingetragen 3. Oktober 2000
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Roma Antiqua
Das antike Rom als virtueller Rundgang organisiert (man klickt sich von Stätte zu Stätte, erhält jeweils Fotografien und Zusatzinformationen).
eingetragen 23. August 2000
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Examensarbeit: Eine fremde Kultur entdecken
Eine fremde Kultur entdecken - Dokumentarisches Buchprojekt über die Erforschung einer unbekannten Insel. Annäherung an das Fremde in einer fächerübergreifenden Unterrichtssequenz in Klasse 5
Die vorliegende Arbeit dokumentiert eine Unterrichtsreihe im Kunst- und Deutschunterricht, in der die SchülerInnen ein Buchobjekt in Form eines Reisetagebuches erstellt haben. Angeregt durch eine Traumreise fanden sie die Landkarte einer unbekannten Insel in einer Flaschenpost. In den hier beschriebenen Stunden galt es die Lebensweise der Insel-Bewohner, deren Kultur und Lebensraum zu entdecken und zu dokumentieren. von: Beate Richter de Reategui, Studienseminar Darmstadt für das Lehramt an Gymnasien, Februar 2001
( Georg Peez )
eingetragen 10. September 2008
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Sitzen als Raumproblem - Unterrichtseinheit für die 6./7. Jgst
Raumgreifende Haltungen der menschlichen Figur stellen für Schüler nicht nur der Unterstufe ein erhebliches Problem dar. Neben einer Vermeidungsstrategie auf Seiten der Schüler lässt sich eine Strategie der didaktischen Hilfestellungen durch den Lehrer entwickeln. Für das Sitzen kann man aus der Parallelperspektive so eine Hilfe entwickeln. Beim Sitzen folgt der menschliche Körper den räumlichen Bewegungen des Stuhls: Die Oberschenkel knicken an der Hüfte senkrecht zur Achse des Oberkörpers nach vorne ab, die Unterschenkel bilden vom Knie an dazu wiederum einen rechten Winkel.
Wenn in der 6. Jahrgangsstufe die Regeln der Parallelperspektive am Würfel und Quader zeichnerisch beherrscht werden, sollte es möglich sein einen Stuhl nach diesen Regeln zu zeichnen, auf dem in einem zweiten Abschnitt der Aufgabe eine Figur gesetzt wird.
( Uli Schuster )
eingetragen 17. März 2003
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Möbel aus Wellpappe
Unterrichtsprojekt mit einer 7. Klasse in Zusammenarbeit mit der Wellpappenfabrik SCA-Packaging Traunreut. Frank von Sicard, Volksschule St. Georgen (transfrom2 projekt)
eingetragen 30. Mai 2004
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Ausgesiebt - Frottagesiebdruck mit Ölkreide in einer 8. Klasse: Ein "Im-Sieb-Verfahren"
In diesem Unterrichtsbeispiel frottieren die Schüler einer 8, Klasse verschiedene Strukturen aus dem Pausenhof der eigenen Schule mit Ölkreide in ein vorher selbst gefertigtes Sieb. Die so verdichteten Stellen können im anschließenden Siebdruck verfielfältigt werden.
von Claudia Hippe-Krafczyk, 2002/04
eingetragen 29. August 2004
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Die Entwicklung der Porträtkunst
Unterschiedliche Unterrichtsanregungen zum Thema Renaissance-Portrait ab Klasse 7, u.a.: Arbeitsblatt "Die Entwicklung der Porträtkunst"; Arbeitsblatt "Vorschläge zur Objekt- bzw. Bildbetrachtung"; "Anregungen zum praktisch-erlebnisorientierten Umgang mit dem Thema Porträt"; "Schattengesichter nach Rembrandt" sowie Arbeitsblätter zu einzelnen Künstlern wie Dürer, Holbein, Frans Hals, Mantegna und Picasso.
( Georg Peez )
eingetragen 8. Oktober 2007
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Hundertwasser Infos und Übungen
Basierend auf der offiziellen Hundertwasser-Webseite; Informationen und übungen (5./6. Klasse)
eingetragen 17. Mai 2009
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Vom Foto zum Linolschnitt
Die Schülerinnen und Schüler fotografieren sich zunächst gegenseitig. In einem Bildbearbeitungsprogramm führen sie eine Tontrennung durch, übertragen die Schablonenvorlage auf die Linolplatte und starten dann den Druck.
Digitalkamera oder Scanner, Programm zur Bildbearbeitung; Drucker; Schneidemesser und Unterlage zum Bearbeiten des Druckstocks (der Linolplatte), wasserlösliche Druckfarbe, Walzen.
eingetragen 13. Januar 2007
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Phantastische Architektur
Phantastische Architektur, inspiriert durch Oscar Niemeyer. Basierend auf dem Grundriss der Initialen der Erbauer. Gebaut von einem WPU- Kurs, 9.
( K.Korn-Sippel )
eingetragen 10. September 2005
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Hände
Hände sind ein archetypisches Symbol des Menschen. Die ersten Bildbeispiele schematischer Handdarstellungen finden sich auf den Wänden von urzeitlichen Höhlen. Schülerinnen und Schüler einer Arbeitsgemeinschaft Kunst (9. Schuljahr) der Hauptschule Reilingen gestalteten eine großformatige, farbige Plastik mit dem Thema „Motiv: Hände”. Die eigene Handform wurde mehrmals auf Modellbaupappen (Format DIN A4) übertragen und so ausgeschnitten, das Figur und Grund als Formen verwendet werden konnten. Sie wurden mit Spray farbig gestaltet.
( Georg Peez )
eingetragen 9. März 2007
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Eine Annäherung an Salvador Dali
Ich bin wegen des knappen Zeitrahmens im Schuljahr von der Methode des exemplarischen Bildes "das Rätsel der Begierde" ausgegangen und habe daran den gleichförmigen Himmel Dalis und den wüstenartigen Erdboden gezeigt und im Unterrichtsgespräch erarbeiten und das Bildobjekt im Vordergrund platzieren lassen, wie es Dali oft gemacht hat.
(mit umfangreichem Begleitmaterial zu Dalí)
( Reinhard von Tümpling )
eingetragen 9. Januar 2005
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Hände
Diese Datei ist eine Zusammenstellung von Arbeiten einer 9. Klasse aus dem Schuljahr 2004-2005. Es ging mir wesentlich um die Anwendung des Formstrichs, mit dem man die Rundmodellierung von Bildteilen darstellen und plastisch ausdrücken kann.
( Reinhard von Tümpling )
eingetragen 4. September 2005
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Küchenbilder mit Maria Johanna Schinagl, 1
Diese Datei ist als eine Art "methodischer Reiseweg zur Kunst" beabsichtigt. Spätzle werden zubereitet, eine ausführliche Fotostrecke dokumentiert den Vorgang, das Rezept gibt es dazu.
( Reinhard von Tümpling )
eingetragen 3. April 2006
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Bildgestaltung für einen Linoldruck
Drucktechniken bringen eine willkommene Abwechslung in das Unterrichtsgeschehen, bedürfen aber einer umsichtigen Vorbereitung und Organisation. Vor dem Entwerfen sollte den Schülern deutlich gemacht werden, dass ein Linoldruck nicht bloß eine Technik zur Vervielfältigung einer Zeichnung ist, sondern gestalterische Besonderheiten aufweist, die ausreichend beachtet werden müssen.Besucherkommentar: Super Material, für das ich gerade sehr dankbar bin.
( Mag. Dr. Klaudius Hartl )
eingetragen 3. Januar 2005
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Der goldene Schnitt
Unterrichtseinheit für die 9. Klasse
Gründlich, mit informativen Pop-Up-Fenstern und interaktiven Elementen. Einige Teile der Seite benötigen etwas längere Ladezeiten.- Besucherkommentar: sehr tolle Seite
( Gitta Rappl )
eingetragen 3. April 2001
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(eigener Beitrag)
Stundenkonzept: Videoanalyse: Musikclip "I Can't Dance" (ein Musikclip von Genesis 1991)
Unterrichtsbeispiel für die 9./10. Jahrgangsstufe von Uli Schuster.- Besucherkommentar: Das Beispiel macht richtig Lust auf Kunstunterricht. Dankeschön, eine tolle Idee.
( Ulrich Schuster )
eingetragen 29. Juli 2000
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(INFO-Schul-Projekt)
Stundenkonzept: Mein Zimmer
Unterrichtseinheit zum Lehrplan der 7. Jahrgangsstufe von Christian Wagner, Studienseminar 98/2000 am Luitpold-Gymnasium, München.
( Ulrich Schuster )
eingetragen 29. Juli 2000
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Schablonen zum Thema "Hampelmann"
auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/hampelmann/
Alle Kollegen kennen den Hampelmann, er wird aber gerne vergessen in der Unterrichtsarbeit, weil er oft gering geachtet wird.
Er gelingt meist auf Anhieb, hat reizvolle Aspekte in der Ausgestaltung und stellt oft eine Bereicherung des Unterrichts dar. Er lässt sich im Stoffverteilungsplan jahreszeitlich einbauen und findet oft an Weihnachten und vor Beginn der großen Ferien seinen sinnvollen Einsatz in der 5. oder der 6. Jahrgangsstufe.
( Reinhard von Tümpling )
eingetragen 18. September 2001
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Nova - Previous Sites
Warum gibt es so etwas nicht auf Deutsch? Hier steckt eine Menge Entdeckerlaune und Wissenslust drin, die Themen weitgefächert.
Das hier ist eine Liste vergangener "Sendungen". Einfach mal was ausprobieren und dann auch weiter schauen auf dieser Site.
( Public Broadcasting Service (PBS) )
eingetragen 23. August 2000
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Op-Art Vasarely
Reinhard von Tümpling ist in der 9. Jahrgangsstufe methodisch von Vasarely als einem Vertreter der Op-Art ausgegangen, der als nachfolgender Vertreter des Bauhaus künstlerisch entscheidend zur Gestaltung der Moderne und der Gegenwart beigetragen hat. Eigefügt sind kleinere Biografien, im weiteren Teil liefert er eine Reihe von nützlichen Vorlagen zum Gebrauch im Unterricht.
( Reinhard von Tümpling )
eingetragen 23. November 2004
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Trickfilm als GIF-Animation
Die Reihe geht von Papierarbeiten aus, die in einem Trommelkino entwickelt werden und dann gescannt werden. Mit Beispielen, die eine gute Orientierung bieten. |
Anleitung zum Marionettenbau
auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/marionette/
Wieder eine gründlich vorgearbeitete Anleitung des Kollegen Reinhard von Tümpling zu einem "klassischen" Thema.
Die Marionette lässt sich nach dem neuen bayerischen Lehrplanentwurf Gymnasium als bewegliche Spielfigur anwenden in G Ku 6.5, besser noch in G Ku 7.5. Sie kann voraus gebahnt werden mit HS Ku 5.6
Im bayerischen Hauptschullehrplan lässt sie sich als bewegliche Spielfigur oder Fadenfigur in KU 6.3 durchnehmen, am besten in 6.7.
Wegen der Proportionen leitet sie auch über zu HS Ku 7.6.
( Reinhard von Tümpling )
eingetragen 27. November 2002
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Tierkopf-Plastiken
Anleitung zum Bau plastischer Formen in anatomischer und proportionaler Richtigkeit aus Draht, Papier und Kleister - Kunstprojekt- Besucherkommentar: Super für Hauptschüler
- Besucherkommentar: in Abwandlungen für alle Schularten und -alter möglich
eingetragen 11. August 2000
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Schriften lernen
Einführung in die Schrift- und Sprachkunde
Die arabische Schrift
Die indische Devanagari - Schrift
Chinesische Schriftzeichen
Die japanische Katakana-Schrift
dazu: Sütterlin lernen und Dokumente lesen- Besucherkommentar: echt super
eingetragen 20. April 2001
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Schau genau - Auge und Brille - Unterrichtseinheiten für die Mittelstufe des Gymnasiums
Auge und Hand, das sind die Organe mit deren Hilfe wir uns zeichnend die sichtbare Welt erschließen. Von daher stehen sie auch selbst immer im Mittelpunkt eines zeichnerischen Interesses. Welche Hilfen bietet man dem Schüler der Mittelstufe an, wenn man ihn Augen zeichnen lassen will?
( Ulrich Schuster )
eingetragen 17. März 2003
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Apostelgymnasium Köln: Arbeiten aus 5 und 6
Yeti Robbenspiele Zeichnungen He Sie! Selbstporträts Städte Waagerechte Wasserspiele Medusen Der Plan2 Ballädchen Der PlanBesucherkommentar: toll! drei Sternchen!
eingetragen 24. August 2004
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Ancient Egypt (englisch)
Nun, dass ist eine phantastisch gemachte Seite, um spielerisch das historische Ägypten zu entdecken. Da verbergen sich eine Menge Klicks und Fragen, gut aufbereitet, so dass die Entdeckerfreude erhalten bleibt. Die Themen im Einzelnen: Egyptien Life, Geography, Gods & Goddesses, Mummification, Pharao, Pyramids, Temples, Time, Trades, Writing.
(Übrigens eine British Museum Web Site)- Besucherkommentar: Als großer Ägypten-Fan ( mit Boot auf dem Nil )kann ich nur sagen: genial!
eingetragen 23. August 2000
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Fotomontage mit dem Computer
Die Fotomontage ist ein gezieltes Zusammenfügen fotografischer Ausschnitte, wodurch sich eine neue Bildaussage ergibt.- Besucherkommentar: Super - Inhalt und Ergebnisse grafisch hervorragend.
( Mag. Dr. Klaudius Hartl )
eingetragen 3. Januar 2005
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Versatzstücke, Formüberschneidung und Comics: Unterrichtsarbeit mit gruppierten Bildelementen
auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/versatz/
Reinhard von Tümpling öffnet wieder einmal ein Kapitel seines Unterrichts zum Nutzen seiner Kollegen: Diesmal geht es um Arbeiten, in denen Versatzstücke montiert werden.- Besucherkommentar: ich werde das Leonardo/Knoblauchthema im Unterricht ausprobieren. Die Idee ist lustig und deckt angenehm unverkrampft einige Bereiche des Lehrplans ab! Ich finde die Seite besonders gut, weil sie originell, witzig, verständlich und inspirativ ist.
( Reinhard von Tümpling )
eingetragen 2. März 2003
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Lust auf Kunst? - Übersicht über Bilder
Schülerarbeiten(Bildende Kunst)
Schülerarbeiten(Visuelle Medien)
Schülerarbeiten(Umweltgestaltung/Alltagsästhetik)
Kunstwerke/Fotos
Sammlung von über 1000 Schülerarbeiten zum neuen Lehrplan für Bildnerische Erziehung zu den Bereichen Bildende Kunst, Visuelle Medien und Umweltgestaltung/Alltagsästhetik. Erstellt von einer Gruppe von Kunsterziehern aus Österreich im Namen des Tiroler Bildungsservices.- Besucherkommentar: Seeehr viele Bilder, da kann man sich Anregungen holen
- Besucherkommentar: Hervorragend und didaktisch sehr gut aufbereitet bezüglich der Vernetzungsaspekte zu anderen Fachbereichen.
- Besucherkommentar: Tolle übersicht über einige wichtige Werke
( Andrea Prock )
eingetragen 22. März 2003
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5. Klasse: Kunstarbeiten von Schülern der Ulstertalschule Hilders
Hier Beispiele aus der 5. Klasse: Blaue Stadt, Feuerwerk, Frottage, Kratzbild, Sandpapierbild, Schokostadt, Seefahrer, Wappen, Farbgesicht, Tarnfarben, Vogelscheuche, Heuschrecke, Löwenmähne, Spielkarte
Kommentar: Wieder der bedauerliche Verlust von interessantem Material, weil die Schulhomepage schöner werden sollte. Was interessieren da Inhalte! H. Ludwig
( amlung.bur@t-online.de )
eingetragen 8. Juli 2005
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Auf Tauchstation
In dieser Unterrichtssequenz entwickeln sich die einzelnen Aufgaben nach einer zusammenhängenden Geschichte. Unterrichtssequenz für die 5.Jgst. von Matthias Goppel, 2002/04.
eingetragen 29. August 2004
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SZ-Wunschfrisuren - Feinlinerzeichnung und Fotografie
Ausgangspunkt für diese graphische Aufgabenstellung ist eine Werbekampagne, die in der Süddeutschen Zeitung über mehrer Wochen erschien. Dabei tragen verschiedene Personen ihre materiellen Wünsche (Haus, Boot, Sofa etc.) sichtbar auf ihren Köpfen, aus Haaren geformt. Nun sollen die Schüler der 7.Klasse beliebige Gegenstände auch auf ihren fotografierten Köpfen als Zeichnung realisieren. (Unterrichtsbaustein von Fred Widl am Seminar Erasmus-Grasser in München)- Besucherkommentar: Schöne Idee
eingetragen 10. März 2004
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(eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)
Stundenkonzept: Schräge Frisuren für schräge Typen
Eine Seite für ein Frisurenmagazin. Eine Unterrichtseinheit für eine Gemeinschaftsarbeit in der 6. Jahrgangsstufe von Annette Glück.
Zum Themenbereich des Lehrplans: 1 Bildnerische Praxis (1.1 Ausdrucksvoll ins Bild gesetzt, 1.2. Gemeinschaftsarbeit) und 4. "Visuelle Medien" Beanspruchter Zeitraum: ca. 7 Std.
Material: Perücken (nur für die Einführung), Tusche, Federhalter, Schreib- und Zeichenfeder, Lineal, Buntstifte - Besucherkommentar: Toller und leicht nachvollziehbarer Unterrichtsentwurf, der für eine 6.Klasse up to date ist!!
- Besucherkommentar: Eine tolle Idee, die ich in einer 5. Klasse umsetzte. Am Schluss präsentierte jeder Schüler sein A3-Bild den Mitschülern, wobei erklärt wurde, warum welche Frisur gerade für diesen Typen geeignet ist. Dabei waren alle selbst mit "schrägen" Frisuren in den Unterricht gekommen, einschließlich der Lehrerin. Die gesamte Aktion hielten wir fotografisch fest, jedes Kind erhielt eine Foto-CD von dieser Aktion. Wir hatten einen Heidenspaß dabei! S. Juhasz
( Ulrich Schuster )
eingetragen 4. März 2002
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Allegorisches Selbstporträt nach Arcimboldo. oder: Wie lernt ein Lehrer eine neue Klasse kennen?
Von Natalia Berezovskaia, Seminar 2004/2006: Eine Unterrichtseinheit für die 5. Jahrgangsstufe (8-10 Std.) zum Themenbereich des Lehrplans: Lebenswelten: Phantasie und Erlebnis. Besucherkommentar: Tolle Idee und Umsetzung!
( Natalia Berezovskaia )
eingetragen 10. Oktober 2006
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Das Phänomen Farbe
Eine Farben-Spezialseite von Thomas Seilnacht zu Licht und Farbe, Auge und Gehirn, Farbsystemen, Farbkontraste, Farbsymbolik, Farbe in der Kunst, Pigmenten und Farbstoffen. Gezeigt an Bildbeispielen aus der Kunstgeschichte und erläutert.- Besucherkommentar: Klasse!
- Besucherkommentar: Sehr beeindruckend und vielfältig!!!
- Besucherkommentar: Sehr schöne und gut gemachte Seiten. Gibt es diese Seiten auch als Buch?
eingetragen 17. September 2000
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Der Goldene Schnitt
Eine fächerübergreifende Unterrichtseinheit (Kunst und Mathematik) für die 9. Klasse (u.a. im Informatikraum), in der die Definition des goldenen Schnitts mit historischer Einleitung und die Konstruktion von den Schülern bewältigt werden sollen. Erstellt von einem Gymnasium in Bayreuth zusammen mit der Uni Bayreuth für den Wettbewerb Uni@Schule im Jahr 2000.Sehr gut erklärt, auch mit Bildbeispielen aus Natur und Kunst
( Ernst Wagner )
eingetragen 20. Juli 2001
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KunstChamäleon - Eine spielerische Farbübung in der Unter-und Mittelstufe
Zum optischen Verschwinden des Chamäleons müssen die Schüler das Chamäleon so bemalen, dass es in Form und Stil, vor allem aber in Farbe der Farbumgebung möglichst angepasst wird. Das noch weisse Chamäleon zeigt sozusagen genau das, was es verdeckt und verschwindet somit je nach malerischer Rafinesse und Kopiertalent optisch hinter dem Bild.- Besucherkommentar: Eine tolle Idee z.B. zum Thema "Farbtrübung"! Ich kann mir vorstellen, dass es den Schülern Spaß macht, ihre Chämäleons zu verstecken.
- Besucherkommentar: Diese Seite war einfach und gut strukturiert, hab es ausprobiert und war begeistert, weil es meinen Schülern sehr viel Spaß gemacht hat, die Chamäleons zu verstecken. Interessant war die Wandgestaltung wo noch weiße, aber auch graue (mit Bleistiftzeichunung versehene) in die bzw. um die Kunstwerke krabbelten und mit den in den schon versteckten Tieren ein tolles Gesamtbild ergeben haben! Danke!
- Besucherkommentar: Tolle Idee, super umsetzbar.
( Christian Odato )
eingetragen 23. März 2004
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Pelikan-Aktionen: Themenübersicht: eine Vielzahl von Unterrichtsanregungen
Website von Pelikan mit vielen Anregungen für Kunst- und Schreiberziehung. Das Angebot an Unterrichtsideen wächst stetig.- Besucherkommentar: Super viele Anregungen, liebevoll gestaltet. Schulschriften sind kostenlos.
( thomas.weber@speedfreak.de )
eingetragen 27. Oktober 2003
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Selbstporträt, 9. Klasse
Rastervergrößerung und Tontrennung, Beispiele- Besucherkommentar: Innovative Seite mit vielen interessanten Anregungen!
( Korn-Sippel )
eingetragen 10. Mai 2001
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Kunstunterrichtsprojekt "Sich vorstellen"
Wird das Selbstporträt auf dieser Seite angeklickt, so verwandelt es sich allmählich ("Morphing") in eine Fotografie des Schülers oder der Schülerin. Diese Beschäftigung mit der eigenen Identität und dem Bild, das die SchülerInnen von sich erzeugen wollen, mündet in einem Bewerbungstraining und in der Anfertigung persönlich gestalteter Bewerbungsmappen.
Das Programm Morph-Man in der kostenlosen Freeware-Version 1.1 gibt es unter: www.stoik.com/products/morphman/mm_demo.htm
( Margot Brünig. )
eingetragen 12. Juli 2003
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Raumwirkung von Farbe
Reinhard von Tümpling zur räumlichen Wirkung der Farbe.
( Reinhard von Tümpling )
eingetragen 6. März 2004
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Schablonen zum Thema "Kloster"
auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/Kloster/
Papierkartonfaltmodell, 5 Bögen. Es lässt sich verwenden in Kunst 6. Jahrgangsstufe oder GSE; Geschichte der Romanik, auch seitwärts neben der Burg, bereichs- und lernzielübergreifend.
Ich persönlich nehme es in meiner gegenwärtigen 6. Jahrgangsstufe durch und ich habe es selbst recht gerne wegen der Strenge und Einfachheit der Formen des Baukörpers.
( Reinhard von Tümpling )
eingetragen 23. Oktober 2001
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Thema Mode im Kunstunterricht
Sehr umfangreiche Site zum Thema Mode; mit Arbeitsblättern für die Schülerhand, Anregungen sowie ausgearbeiteten Unterrichtsplanungen
( Georg Peez )
eingetragen 8. Oktober 2007
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Wieder neu im Netz: Arbeitsbeispiele aus dem Kunstunterricht
Schülerarbeiten und Arbeitsblätter. Ein reichhaltiges Angebot, anregend und schön aufgebaut. Ulrich Winter zeigt hier angenehm und zurückhaltend gestaltet, wie man die Resultate des eigenen Unterrichts anderen zur Verfügung stellen kann.
- Drucken: Kartonschnitt, Linolschnitt, Radierung
- Zeichnen: Grundlagen, Komposition, Perspektive, Portraits: Schlangen
- Malen: Aquarell, Deckfarben, Buntstift
- Modellieren: bemalte Mumien aus Gips (6. Klasse), Puppen (Styrodur)
- Varia: Poster, Weiterarbeit in fotorealistischer Manier (9. Klasse), Spielkarte (Ausklappbild, 5. Klasse)
- Theorie: Farbvariation (5. Klasse), Farblehre (Vier Jahreszeiten), Perspektive
- Kunstgeschichte: ägypten Griechen Romanik Gotik Renaissance
- Besucherkommentar: Tolle Seite mit vielen Anregungen für weniger kreative Menschen!! DANKE
- Besucherkommentar: Gerade jetzt im Referendariat eine sehr wertvolle Quelle von Anregungen für eigene Ideen und Umsetzungen
- Besucherkommentar: ich bin begeistert! vielen dank für die inspirationen. freue mich schon aufs ausprobieren.
- Besucherkommentar: Die Seite hat gute Ideen für den Unterricht. Man kann sich Anregungen für seinen eigenen Unterricht holen.
- Besucherkommentar: eine herrlich pragmatisch und gut gestaltete seite, vielen dank
- Besucherkommentar: Wegen der Raumbedingungen habe ich die Vorder- und Rückseite der Mumien auf stärkeres Papier ausarbeiten lassen - zusammentackern - mit Klopapier ausstopfen- toll!
- Besucherkommentar: Wunderbar, eine Fülle von Beispielen, beim Kollegen über die Schulter gesehen. Vorsicht jedoch vor Nähe zum perfekten Rezept.
- Besucherkommentar: hat mir gut gefallen.gute anregungen,obwohl manche beispiele etwas brav.
- Besucherkommentar: Tolle Seite. Hier hat sich einer Gedanken gemacht.
- Besucherkommentar: Viele tolle Ideen!
- Besucherkommentar: Sehr fantasievolle Ideen; gut umsetzbar.
- Besucherkommentar: Cool
- Besucherkommentar: Ich bin begeistert! Freue mich über tolle moderne, kindgemäße Anregungen für meinen Kunstunterricht. Danke
- Besucherkommentar: Mehr Arbeitsblätter bzw. methodisch-didaktische Anleitungen. Ansonsten sehr inspirativ!
- Besucherkommentar: typisch kunstunterricht in der schule
( Ulrich Winter )
eingetragen 15. Januar 2008
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Zentralperspektive und Fluchtpunkt
auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/perspektive/
Nicht umsonst heißt es in der Lehrplanformulierung ".....räumliche Strukturen entdecken und sichtbar machen..." Die Abbildung von Licht und Schatten eines ruhenden Objekts ist Endpunkt einer Entwicklung, die etwa die Hälfte der Schüler gut erreicht.
Unterrichtsmaterial für verschiedene Altersstufen:
"Gestalte einen Farbtunnel!" (8. Jgst)
"Gestalte eine gerade Straße in Zentralperspektive!" (8. Jgst)
"Gestalte Dein Zimmer!" (8. Jgst)
"Gestalte ein Stillleben!" (9.Jgst)
Dazu umfangreiches Begleitmaterial und weiterführende LinksBesucherkommentar: hervorragendes Material
( Reinhard von Tümpling )
eingetragen 30. Januar 2003
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Pyramids - The Inside Story
Noch eine sehr gute Entdeckertour durch die ägyptischen Pyramiden - mit QuickTime kann man sich mitten in den Pyramiden umsehen. Dazu gibt es eine Menge gut aufbereiteter Information.
Von Nova/online - PBS
( Public Broadcasting Service (PBS) )
eingetragen 23. August 2000
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Semesterprogramm Computerarbeit
Semesterprogramm Computerarbeit der 2. Klassen [Schweiz], Frühlingssemester 2000. Photoshop: Bildcollage (mit Beispielen zum Ablauf), Photoshop: Signet, Homepage (HTML), Internetarbeit (Gruppenarbeit).
( Kantonsschule Enge Zürich, Steinentischstr. 10, 8002 Zürich )
eingetragen 19. August 2000
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Stundenkonzept: Illustrativer Farbgebrauch - Eine Unterrichtseinheit für die 9. Jahrgangsstufe
Ich habe einer 9. Jahrgangsstufe einige von Ungerers Illustrationen aus dem "Großen Liederbuch" gezeigt und insbesondere stimmungsvolle Licht- oder Wettersituationen herausgegriffen. Wir bestimmten die verwendete Palette durch Nachmischen der Töne und beschrieben die farbliche Erzeugung bestimmter Effekte um sie später gezielt in eigenen Versuchen anwenden zu können.- Besucherkommentar: Eine sehr ansprechende Seite, die viele Anregungen für praktisches, relativ unkompliziertes Arbeiten bietet.
( Uli Schuster )
eingetragen 9. Januar 2002
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Workshop Licht - Schatten - Kunst
Der Workshop "LICHT - SCHATTEN - KUNST" verfolgt das Anliegen, die Vielfalt der Methoden und Realisierungsmöglichkeiten des Multimediums Schattenspiel bewusst und für Unterrichtszwecke nutzbar zu machen. Schattenspiel meint hier in erster Linie das Experimentieren mit den Phänomenen von Licht, Schatten, Formen und Farben. Es lässt sich im Kunstunterricht sowohl in den Bereichen der bildkünstlerischen Produktion, der Kunstrezeption als auch der kunsttheoretischen Reflexion prinzipiell in allen Klassenstufen realisieren. Eine technisch-organisatorische Einführung macht die praktische Umsetzung transparent.
eingetragen 12. Juli 2003
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werken.at - für das Unterrichtsfach Werkerziehung
Hier ist der Treffpunkt für alle, die sich für das Unterrichtsfach Werkerziehung - Technisches Werken interessieren. Themen: alte Technologien / Ausbildung der Werklehrer (Uni, Akad.) / Arbeitsgemeinschaften / BÖKWE / Bücherliste / Bundeskonferenz der Werklehrer / Denkanstöße / digitale Medien / Fachwissen / Hintergrundwissen / Image und Probleme des Faches / internationale Vergleiche / Jahresplanung und Stundenbilder / Lehrplan / Links / Mailingliste / Unterrichtsbeispiele / Verordnungen / Vorschläge / Werbung für Werken / Webtouren / Wettbewerbe
( aglaia.lang@vol.at )
eingetragen 7. September 2005
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(INFO-Schul-Projekt)
Stundenkonzept: Bau einer Lochkamera und Entwicklung von Variationsmöglichkeiten der Kamera
Unterrichtseinheit für die 7. Jgst von Claudia Pfeffer, Studienseminar 98/2000 am Luitpold-Gymnasium, München.
Zum Themenbereich des Lehrplans: 7.3 Gestaltete Umwelt: Erfinden, Konstruieren, Nachbilden
Teil I: ca. 8 Doppelstunden
Teil II: 3 Doppelstunden
Dazu weitere Links zum Thema.
( Ulrich Schuster )
eingetragen 29. Juli 2000
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Farbe und Farbordnungen: Farbpuzzle
In diesem Netzeintrag hat Reinhard von Tümpling mit seiner Kollegin Anja Wuttke das Problem der Farbpuzzles und -täfelchen bearbeitet.
( Reinhard von Tümpling )
eingetragen 6. März 2004
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Dreißig Pizzas -und/oder- Eine riesige Klassenpizza
Jeder Schüler bestellt bei einem seiner Mitschüler eine Pizza mit seinem Lieblings-Pizzabelag. Danach malt jeder Schüler seinem Mitschüler die bei ihm bestellte Pizza nach seiner Beschreibung.
Nun sucht sich jeder Schüler aus seiner Lieblingspizza seinen Lieblingsbelag aus. (z.B. Pilze, Pepperoni usw.) Diesen zeichnet er (auch in Partnerarbeit) im Großformat auf und bemalt ihn unter Berücksichtigung von Farbverläufen (z.B. von hell-grün nach dunkel-blaugrün) und malerischen Effekten (z.B. Glanzlichter auf Oliven)
( Christian Odato )
eingetragen 23. März 2004
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TYPOlis
Seiten rund um das Thema Typografie und Gestaltung
eingetragen 27. Juni 2000
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James Rizzi - Wenn Häuser Gefühle hätten...
Wenn Häuser Gefühle hätten... war das Thema einer Projektwoche der Freien Schule Braunschweig. Hierbei wurde das Thema "Gefühle" verbunden mit Abbildungen des Künstlers James Rizzi. Die Besichtigung des Rizzi-Hauses in Braunschweig sollte die Kinder zu eigenen "Gefühlshäusern" inspirieren. Erstaunlicherweise wählten nur Jungen dieses Thema. Die Rizzi-Darstellungen eigneten sich prima dazu, Jungen dazu zu bringen, sich mit ihren eigenen Gefühlen auseinanderzusetzen. Die Projektseieten beinhalten ein Projekttagebuch mit vielen Abbildungen.
( info@freie-schule-braunschweig.de )
eingetragen 8. September 2005
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(eigener Beitrag)
'Laufen lernen' und 'Der springende Punkt'
Zwei Unterrichtseinheiten (der springende Punkt: www.lpg.musin.de/kusem/konz/su2/s2setup.htm) für die 7. Jahrgangsstufe des Gymnasiums: Animationen in unterschiedlichen Techniken (Daumenkino, Video etc.) Hier geht es um Phasenbilder und Bewegungsabläufe. Inklusive weiterführender Links.- Besucherkommentar: Hervorragende Idee für den Kunstunterricht!
( Ulrich Schuster )
eingetragen 4. Februar 1999
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Graffiti im Kunstunterricht
Diese Veröffentlichung stellt einen ersten, umfassenden Versuch dar, KunsterzieherInnen neben einigen wichtigen Sachinformationen auch didaktisch aufbereitete Arbeitsmaterialien zur Verfügung zu stellen, die sich schwerpunktmäßig auf die Auseinandersetzung mit gestalterischen Aspekten beziehen. Denn genau hier liegt generell der Mangel der wenigen, wirklich nützlichen fächerübergreifend orientierten oder eher kunstunterrichtlich ausgerichteten Veröffentlichungen: Die publizierten Graffitibeispiele, die von eher ungeübten SchülerInnen hergestellt wurden, sind von ziemlich unbefriedigender ästhetischer Qualität - ein Faktum, das vor allem auf unzureichende gestalterische Vorübungen zurückzuführen ist.*) Dies zu verhindern oder zu ändern, ist die genuine Aufgabe des Kunstunterrichts.Besucherkommentar: Diese Seite ist hervorragend im Unterricht einzusetzen. Alle wesentlichen Begriffe sind präzise erläutert und richtig gute und brauchbare und sofort einsetzbare Unterrichtsmaterialien sind hier zu finden. Super!!!!! Danke Besucherkommentar: sehr brauchbares Material ,sehr gut aufbereitet.die Schülerarbeiten sind nicht optimal ,aber sonst - sehr gelungene nützliche Seite . Danke für die Arbeitserleichterung !
( ingrid.h.schneider@ewetel.de )
eingetragen 6. Oktober 2004
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Arbeitsblätter zur Perspektive
Mit vielen Abbildungen und Beispielen aus dem Unterricht |
Stoffmuster entwerfen
9. Klasse, Thema: Mode: Stoffmuster entwerfen - Muster und Rapport (Wäre als Variation auch möglich am Computer: gekachelte Hintergründe entwerfen)
( K.Korn-Sippel )
eingetragen 10. September 2005
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Art & Ecology - Kunst und Ökologie
Hier werden u.a. Unterrichtsmaterialien für verschiedene Klassenstufen, eine interaktive Online-Ausstellung mit zeitgenössischer Kunst und ein Diskussionsforum zum Thema "Kunst und Ökologie" geboten. (Text in englisch)- Besucherkommentar: ich lebe in russland. kunst und ekologi - ist thema fur meinem dissertacion!
( Georg Peez )
eingetragen 27. Dezember 2001
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(eigener Beitrag / InfoSCHUL-Projekt)
Stundenkonzept: Ein Blick aus dem Fenster
Ein Lehrgang zur Perspektive für die 8. Jgst des Gymnasiums von Uli Schuster. Diese Unterrichtseinheit zeigt einen möglichen Einstieg in die Zentralprojektion über einen frontalperspektivischen Anblick.- Besucherkommentar: Sehr gut die Idee, durch Dias die Perpektive zu sehen und sie zu zeichnen
- Besucherkommentar: Tolle Idee, gut aufbereitet und beschrieben. Sehr gut einsetzbar
( Ulrich Schuster )
eingetragen 25. März 2001
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Examensarbeit: Wandreliefs aus Gips
In der Hausarbeit für das Zweite Staatsexamen mit dem Titel "Phantastische Fluginsekten. Herstellen eines Wandreliefs aus Gips. Planung, Durchführung und Analyse einer Unterrichtseinheit unter besonderer Berücksichtigung von Problemen der Umgestaltung bei der Strukturierung phantastischer Flügelinsekten; durchgeführt im Fach Bildende Kunst in einer 5. Klasse" beschreibt Andrea Meidl Schritt für Schritt in Theorie, Fachdidaktik, Praxis und Auswertung ein Unterrichtsprojekt zum plastischen Gestalten in der Sekundarstufe I bzw. Förderstufe, das durchaus auch in der Grundschule oder in außerschulischer Arbeit als Anregung dienen könnte.- Besucherkommentar: Tolle Idee! Gute Ausarbeitung!
- Besucherkommentar: Sehr inspirierend !!!
- Besucherkommentar: professionell, sehr gut aufbereitet, keine überflüssigen darstellungen
- Besucherkommentar: excellent!!!!
( Georg Peez )
eingetragen 1. August 2001
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Life in a Medieval Castle (Englisch)
Eine kompakte Seite, Teil der walisischen Burgenseite: The Castles of Wales- Besucherkommentar: Allgemeinverständliche Schilderung für kulturell interessierte Touristen. Attraktive Links
eingetragen 14. August 2000
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Perspektivisches Zeichnen
"In den Klassen 10 führen wir seit einigen jahren den Kunstunterricht als differenzierte Kurse durch, von denen einer in der ersten Schuljahreshälfte
das Basiswissen in perspektivischer Zeichnung und in der zweiten Schuljahreshälfte "Europäische Architekturgeschichte" zum Inhalt hat. Hier zeigen wir den Unterrichtsverlauf des 1. Abschnitts: Perspektivisches Zeichnen - Architekturperspektive" - verständliche Lektionen zum Nachzeichnen
eingetragen 18. August 2001
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Puppen, die mehr als tanzen - zum Puppenbau im Unterricht der Mittelstufe
Das Puppenspiel war in der musischen Kunsterziehung lange Zeit ein wesentlicher Bestandteil des Unterrichts. Wo aber mit Puppen gespielt werden soll, da müssen erst einmal Puppen gebaut werden. Der Kunstunterricht mit seiner Orientierung auf Kunst und bildnerische Mittel hat die Idee vom Spiel als erzieherischem Mittel weitgehend verdrängt und auch dem Werken in diesem Zusammenhang - hier also dem Puppen- und Bühnenbau - wenig 'Bildnerisches' abringen können.Besucherkommentar: Großartige Ideen zum Umgang mit verschiedenen Puppenarten im Kunstunterricht. Vielleicht zu viele unterschiedliche Themen auf einer Seite, so dass zur Umsetzung im Unterricht doch viele Fragen offen bleiben.
( Ulrich Schuster )
eingetragen 17. März 2003
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Arbeiten mit Laminierfolien und Bildbetrachtung und -erarbeitung mit Puzzle-Teilen
auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/laminieren/
Die Grundidee: kleine übersichtskärtchen als Memorys, größere Schülerkärtchen zum Zerschneiden und Puzzeln, Begriffstafeln zum Anpinnen.
Die Vielfalt der Spielmöglichkeiten ist unbegrenzt, Schüler hantieren gerne und nesteln. Ich beschränke mich hier auf den unterrichtlichen Gebrauch eines Puzzle. Das Puzzle kann überall eingesetzt werden, wo eine Unterrichtsthematik einen vermeintlich leichten und unverbindlichen Einstieg erlaubt.
( Reinhard von Tümpling )
eingetragen 11. April 2003
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Powerpoint-Präsentation zu Franz Marc
PowerPoint-Präsentation über Franz Marc (geeignet als Appetizer für Unter- und Mittelstufe) als Ergebnis des ersten Kurses "Intel - Lehren für die Zukunft" am Ausbildungsseminar Stade. Die Datei ist 3700KB groß, die Downloadzeit beträgt etwa 6 Minuten bei einem durchschnittlichen ISDN-Anschluss.- Besucherkommentar: Die Präsentationen von Herrn Seilnacht sind hervorragend für den Kunstunterricht geeignet. Die Präsentation über Franz Marc fordert geradezu auf, eine weitere über andere Künstler zu erstellen. Wie sieht es aus mit Urheberrechten bei Veröffentlichungen?
eingetragen 15. September 2001
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denkmal-mit-pfiff.de
auf den Seiten www.denkmal-mit-pfiff.de können Kids und Teens rund um den Denkmalschutz viel Wissenswertes entdecken: Die alte Villa hält für zwei Altersgruppen Infos, Rätsel, Spiele, Geschichten zum Weiterschreiben, Tipps, Termine und vieles mehr bereit. Rubriken wie "Denkmal-Lexikon" oder "Materialkunde" sind dabei sicher auch für Lehrer von Interesse. Eine kleine Baustilkunde und Basteltips sind noch in Arbeit, aber die Seiten sind ansonsten fertig.
Informativ auch das Lexikon, eine gute Idee, verschiedene Angebote für die unterschiedlichen Altersgruppen bereitzustellen (auch für Erwachsene übrigens)(Flash-Seite, gut animiert, aber Ladepausen) |
Gestaltungsmittel in Malerei und Grafik
Warum unterscheidet sich das zarte Getupfe eines John Constable von den kräftigen Farben eines Gustave Courbet? Unter anderem deshalb, weil die Natursehnsucht der Romantik allmählich von einem starken Interesse an der "Realität" abgelöst wurde. - Diese Unterrichtseinheit von Dr. Mechtild Becker will Ihren SchülerInnen neben Gestaltungsmitteln und deren Anwendung in verschiedenen Kunstepochen auch Kenntnisse in der Bildanalyse vermitteln.
( Ernst Wagner )
eingetragen 9. Juli 2001
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Arbeiten nach Picasso oder: "Wie nähere ich mich Picasso?"
auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/picasso/
Das Thema ist im bayerischen Hauptschullehrplan unter Lz 9.1 verzeichnet; die Schüler sollen frei komponieren mit Farbklängen und abstrakten Formen und sich zum Beispiel anregen lassen durch Werkbetrachtungen kubistischer Stillleben von Picasso, Gris und Braque.
Der Lehrplanentwurf 2002 für das bayerische Gymnasium verzeichnet Picasso unter Lz. 10.1.
Sie sollen experimentell interessante Lösungen erproben zwischen Ordnung und Komplexität erproben, formal reduzieren und die bildnerischen Elementen ohne Gegenstandsbezug neu kennen lernen.
Die Schüler sollen malen, collagieren als auch Entwicklungsreihen und Werke abstrahierender, abstrakter und konkreter Kunst (z. B. Picasso, Jawlensky, Kandinsky und Mondrian) kennen. - Besucherkommentar: Super, auf ein intensiveres Studium freue ich mich.
- Besucherkommentar: Jupp - so bringt`s Spaß
- Besucherkommentar: Tolle Anregung, danke, weiter so!!!
( Reinhard von Tümpling )
eingetragen 6. Mai 2003
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Tigertail Virtual Museum (engl.)
Diese nichtkommerzielle Seite beherbergt ein ganzes virtuelles Museum zur Kunstgeschichte. Auf jeden Fall einen kleinen Besuch wert!
( Ulrike Johnson )
eingetragen 11. Juli 2002
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Tips for improving your handwriting
Tipps für das richtige Schreiben und die Haltung des Schreibgerätes (auf Englisch)
eingetragen 27. November 2008
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Schönschrift: Pelikan "Picturalis" Teil 2
Pelikan Serie Schönschrift: Weitere Buchstaben der neu entstehenden Schriftart Pelikan "Picturalis".
eingetragen 27. Oktober 2003
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Luftperspektive
Aus unseren Wahrnehmungserfahrungen wissen wir, dass weiter entfernte Gegenstände nicht nur kleiner, sondern auch zunehmend heller und farbloser erscheinen. Mit Hilfe der Luftperspektive lassen sich sehr atmosphärische Bilder mit großer Tiefenwirkung erzielen. Das Darstellen von Themen zur Luftperspektive ist außerdem eine gute übung zum nuancierten Abstufen von Farbtönen.
( Mag. Dr. Klaudius Hartl )
eingetragen 3. Januar 2005
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Thema Stillleben im Kunstunterricht
Umfangreiche Site zum Thema Stillleben; mit Anleitungen und Ideen zur Umsetzung, ab Klasse 7
( Georg Peez )
eingetragen 8. Oktober 2007
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Stillleben
Ein Stillleben ist die Darstellung von stillen Gegenständen, die vom Maler bewußt in einer nach ästhetischen Gesichtspunkten komponierten Anordnung aufgebaut sind. Objekte eines Stilllebens können ausnahmslos alle Gegenstände sein, vorzugsweise Blumen, Früchte, Wildbret, Geflügel, Fische, Delikatessen, Gerätschaften, Kupfergeschirr, Bücher, Musikinstrumente, Gläser, Silberwaren und auch altes Gerümpel.
( Reinhard von Tümpling )
eingetragen 3. April 2006
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Typografie und Medien 2
Ich habe diese inhaltliche Themenfolge unterrichtlich bereits einmal bearbeitet unter: http://www.kunstlinks.de/material/vtuempling/medien/ und habe dies Schuljahr die methodische Reihe wegen des knappen Zeitrahmens etwas anders aufgebaut.
( Reinhard von Tümpling )
eingetragen 22. August 2004
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Köln im Mittelalter
Köln hatte im Mittelalter die mächtigeste Stadtmauer Europas. Wie sie entstanden ist und wie das Leben hinter dieser Stadtmauer war, wird hier dargestellt.
Popups müssen zugelassen werden, damit die Seite funktioniert |
Das Deutsche Mittelalter
Eine Seite von einem fanatischen Mittelaltersammler. Damit der Spaß nicht zu kurz kommt, kann man außerdem einen Gutenberg-Font herunterladen, Bastelbögen oder Spiele.
Die reichhaltigere Seite auf Englisch zu Mittelalter und Fantasy steht ebenfalls hier:
http://www.fortunecity.com/meltingpot/cumberland/250/knightadv/index2.html- Besucherkommentar: Eine sehr informative Seite mit einer gut durchdachten Link-Zusammenstellung. Das Mittelalter kann so von verschiedenen Seiten aus betrachtet werden.
Hier bringt es Spass, etwas über das Mittelalter zu lernen. Von Zeittafeln über Wappenkunde, berühmte Persönlichkeiten bis hin zu Cliparts und Bastelbögen ist an alles gedacht. - Besucherkommentar: Ein Verbesserungsvorschlag: Für die Unwissenden könnte gleich schon mal am Anfang stehen, über welchen Zeitraum sich das Mittelalter erstreckt.
Die Navigation ist sehr einfach, nur bei den elekt. Postkarten mit Mittelalter-Motiven wurde ich nicht fündig. Schade - es hörte sich sehr interessant an.
eingetragen 2. September 2000
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Arbeiten nach Paul Klee
auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/klee/
Im Zusammenhang mit fertigen Konzepten standen mir einige Ausmalbilder unterrichtlich zur Verfügung: Die Schüler sollten versuchen, einen einseitigen Gefühlsausdruck in die Bilder zu legen.
Dazu: Eine Biografie und Ansätze zur Annäherung an Paul Klee- Besucherkommentar: Nette Anregung für den Kunstunterricht - sofort einsetzbare Materialien
( Reinhard von Tümpling )
eingetragen 20. Mai 2003
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Vedute de Roma
Sammlung von informativen privaten Fotos, dazu Zeichnungen des 18. und 19. Jahrhunderts zu den bedeutenden antiken Bauwerken in guter Qualität.
eingetragen 11. Mai 2000
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Porträtzeichnung (10.Jg.)
Die richtige Erfassung von Proportionen und die genaue zeichnerische Darstellung von physiognomischen Details, als Vorlagen dienten Fotografien
( Peter Eckardt )
eingetragen 7. Mai 2001
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(eigener Beitrag)
Vom Helldunkel in der Schülerzeichnung
Welche Techniken, Motive, Aufgaben, lassen sich finden, um die Funktionen der Begrenzung, der Wölbung und Beleuchtung zeichnerisch voneinander zu unterscheiden?
1. Trennung von Kontur und Kolorit
2. Überschneidung, Schichtung, Verflechtung,
3. Kantenbildung und Kontrast
4. Verlaufsbildung und Auflösung
Zur Mythologie des Schattens
( Ulrich Schuster )
eingetragen 21. August 2000
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Farben und Gefühle - Hinführung zum expressiven Malen (5. Klasse)
Entwurf für eine Unterrichtsstunde im Fach Kunst von Anja Wuttke, 22.03.2001. Thema der Unterrichtsstunde: "Der Schrei - Annäherung an ein Kunstwerk von Edvard Munch"
Richtziel der Unterrichtsreihe ist es, die Freude am praktischen Tun und phantasievollen, kreativen Gestalten zu erhalten und zu verstärken. Gesehenes und Erlebtes wird gestaltet und verarbeitet.
Das ganzheitliche Lernen mit "allen Sinnen", die Sensibilisierung für ästhetische Zusammenhänge so wie die Ausprägung individueller ästhetischer Interessen und Bedürfnisse sollen gefördert werden.- Besucherkommentar: Sehr schöne und hilfreiche Vorlage für eine Lehrprobe. Sehr ausführlich. Wünschenswert ist ein Hinzufügen der Arbeitsblätter und der Texte, die in den Stationen Verwendung finden.
( Anja Wuttke )
eingetragen 17. Februar 2002
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Ein Unterrichtsbeitrag zur Gotik
Diese Datei ist eine thematische Durcharbeitung eines unterrichtlichen Verlaufs von Beiträgen zur Gotik. Sie steht in direktem, zeitlichem und räumlichem Zusammenhang zur Datei: http://www.kunstunterricht.de/material/vtuempling/marien- Besucherkommentar: Bin sehr begeistert über die Informationsfülle zum Dom. Für mich sehr neu, bin beschämt bisher mit geschlossenen Augen durch meine Heimatstadt gegangen zu sein. Danke für die Erweiterung meiner Sichtweise. Dieser Eintrag wird auch andere animieren diese Stadt mit seinen Sehenswürdigkeiten zu besuchen. Als Hinweis: Das weihnachtliche Gospelkonzert im Dom ist ein Ereignis, das man unbedingt erlebt haben muss. Grüße aus Fürstenwalde. Nicole Schneider
( Reinhard von Tümpling )
eingetragen 28. Mai 2004
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Landart (Gestalten mit Naturmaterialien)- 8. Klassen
Aus der Volksschule Durach.
Andy Goldsworthy takes the school outside- Besucherkommentar: Eine solche Unterrichtsreihe könnte mit Künstlern wie Richard Long und Mo Edoga erweitert werden. Insbesondere die Arbeit an Werken Edogas lässt bei Schülern mehr Raumerfahrung zu. Die gezeigten Arbeiten sind auch von einer 6. Klasse durchführbar.
- Besucherkommentar: Ich finde die Fotos eindrucksvoll. Schöne Anregungen.
eingetragen 1. Februar 2001
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Perspektive 3
Diese Datei ist eine methodische alternative Umformulierung von:
www.kunstlinks.de/material/vtuempling/perspektive/
Arbeit mit zwei Fluchtpunkten: Dies Verfahren geht von den Fluchtpunkten am Blattrand aus. Es eignet sich eher für eine Vier- bzw. Achtteilung. Ich habe die jeweils aufeinanderfolgenden Schritte je nach Anspruchsniveau konstruiert.
( Reinhard von Tümpling )
eingetragen 3. April 2006
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Alte Seekarten
Dieses Thema lässt sich einordnen unter den Bereich "Gestalten aus der Fantasie: Träume, Witz, Gedankenspiele" (Punkt 2/Bay.Lehrplan für Gymnasien). Die Herstellung einer eigenen Land- oder Seekarte nach historischem Vorbild ermöglicht den Schülern dieser Altersstufe, die Beweglichkeit ihrer Gedanken zu fördern, reichhaltige Assoziationen sowie eigenen spontane Einfällte zuzulassen. Eine bildreiche Erzählung auf einer alten Seekarte stellte eine Ausgangsfläche dar, von der aus die Schüler ihre eigenen Geschichten und Ereignisse "weiterspinnen" können. Damit fällt dieses Thema auch unter "Darstellen zeitlicher Abläufe: Kinotopp, Comics, Bildgeschichten"Besucherkommentar: schöne idee, schlechte fotos
( Christian Odato )
eingetragen 28. Mai 2004
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Schönschrift: Pelikan "Picturalis"
Pelikan Serie Schönschrift: Mit der neuen Schriftart Pelikan "Picturalis" möchten wir die Lücke zwischen geschriebenen Buchstaben und einer Bildschirmschrift schließen. Die Buchstaben dieser Schriftart werden mit dem Pelikan-Füller Script entworfen.
eingetragen 27. Oktober 2003
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Bilder nach Keith Haring
Die Aufgabenstellung für das eigene Keith-Haring-Bild betonte die Maßgabe, die Motive Harings nicht zu übernehmen, sondern eigene zu finden. Im Format A3 entwickelten die Schüler ihre Einfälle und setzten sie mit Deckfarben um.
eingetragen 2. Mai 2003
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Wer fürchtet sich vor Rot, Gelb, Blau - Ein kleiner Farbenlehrgang mit großen Künstlern
"Wir experimentieren auf unseren Portraitfotos mit der Wirkung von Farben wie Andy Warhol" - Entwurf für eine Unterrichtsstunde im Fach Kunst in der 6. Klasse von Anja Wuttke, 2002
Die Unterrichtsreihe beruht auf den Forderungen des Rahmenplans Brandenburg, wonach die SchülerInnen innerhalb des Arbeitsbereiches "Malerei" mit Verfahren, "bei denen Farbe als bildnerisches Ausdrucksmittel zur Produktion flächengebundener Bildergebnisse primär Anwendung findet (wie z.B. Malen, Spachteln, Schablonieren, Stempeln usw.)", vertraut gemacht werden sollen.- Besucherkommentar: eine sehr spannende und gut aufbereitete reihe.allerdings sehe ich die reihe für die mir bekannten sus an gesamt- und hauptschulen als überforderung an, weil diese kognitiv und bezüglicher ihrer konzentration nicht in der lage sind, die lernziele zu erreichen. eine weitere frage ist für mich, wie eine realisierung bei 30 kindern in einer klasse zu gewährleisten ist.
( Anja Wuttke )
eingetragen 28. Januar 2002
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Masken 5. Kl
Maskenbau aus Papiermaché auf Luftballons
( K.Korn-Sippel )
eingetragen 10. September 2005
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"Eine ver-rückte Geschichte" - Klasse 8
Buch - Jahrgang 8 - kreativer Schreibaspekt: 'Ideenfindung durch Bildung neuer Assoziationen'
Die folgende Geschichte wurde von einer 8.Klasse geschrieben unter dem Prinzip des "Ideen-Findens durch Bildung neuer Assoziationen", d.h. in diesem Beispiel wurde der kursiv abgedruckte Satz oder Satzteil, der jeweils das Ende eines Textabschnittes bildete, zugleich zum Ausgangspunkt für neue Gedanken.
( Peter Hollensteiner )
eingetragen 8. Januar 2007
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Siebdruck - Anleitung für den Unterricht
auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/siebdruck/
Siebdruck ist eigentlich kein Druckverfahren im klassischen Sinne wie Hochdruck, Tiefdruck und Flachdruck, sondern ein Schablonenfarbauftragsverfahren, bei dem mit einer Rakel Druckfarbe durch ein besonders feinmaschiges Sieb gepresst wird. Seine Vorteile liegen im regelmäßigen Farbauftrag und im flächigen Farbauftrag mit leuchtenden Farben.
Reinhard von Tümpling zeigt hier wieder auf seine bewährte Art ein Step by Step-Verfahren, bei dem nichts ausgelassen wird.
( Reinhard von Tümpling )
eingetragen 22. September 2002
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Portrait im Kunstunterricht
Umfangreiche Site zum Thema Portrait, mit vielen Arbeitsblättern und Gestaltungsanregungen für den Kunstunterricht ab Klasse 7.
( Georg Peez )
eingetragen 8. Oktober 2007
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Ausgearbeitete Vorschläge für den Kunstunterricht
Auf dieser Site finden sich 16 ausgearbeitete Vorschläge für den Kunstunterricht, übersichtlich dargestellt von der ersten bis zur achten Klasse. Auch wenn der Text in englischer Sprache verfasst ist und nicht alles "eins zu eins" übernommen werden muss, enthält sie dennoch Anregungen für den eigenen Unterricht.
( Georg Peez )
eingetragen 21. Juli 2001
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Anleitung zum Adventskalender-Basteln
auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/kalender/
Eine Anleitung zum Basteln- Besucherkommentar: Da kämpfen wir ewig um Kunstunterricht vom "Basteln" zu trennen, und dann erscheint auf dieser SUPERGUTEN kunstunterricht.de eine Bastelanleitung! Das darf doch nicht wahr sein...... Meinetwegen auf einer anderen Seite, aber hier ?? NEIN!! (anonyme Zuschrift, kann man leider nicht direkt darauf antworten. H.L.)
- Besucherkommentar: Ich habe kein prinzipielles Problem mit dem Wort basteln, dieses zu ertragen ist eine Frage des Selbstbewußtseins. Aber die hier gezeigte "Arbeit" ist leider wirklich basteln im übelsten Sinn!! Gut geeignet als abschreckend(st)es Beispiel
- Besucherkommentar: ja, es ist sicher eine Sache des Selbstbewusstseins!
- Besucherkommentar: Wir könnten auch einmal direkt miteinander sprechen, nicht wahr? (vt)
( Reinhard von Tümpling )
eingetragen 30. Oktober 2001
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Gestaltungsmittel in Malerei und Grafik
Diese Unterrichtseinheit auf Lehrer-online (6 Doppelstunden) will den SchülerInnen neben den Gestaltungsmitteln und deren Anwendung in verschiedenen Kunstepochen auch Kenntnisse der Bildanalyse vermitteln. Diese Kenntnisse bilden die Grundlage für die Kunsterziehung in der Sek. II und gehören zum Abiturwissen in diesem Fach.
Das Thema "Gestaltungsmittel in Malerei und Grafik" gehört zum Lehrplan der 9. Klasse im Fach Kunsterziehung an bundesdeutschen Gymnasien. Jede der vorgestellten Kunstrichtungen verwendet die Gestaltungsmittel Farbe, Raum, Form und Perspektive in einer anderen Art und Weise, die zu einer individuellen Darstellung ihrer Inhalte führt. Dies dient der zeitlichen Einordnung einzelner Kunstwerke.
Informationen zu den Epochen Romantik und Realismus, Arbeitsaufträge.
Informationen zu den Epochen Impressionismus, Expressionismus und Kubismus, Arbeitsaufträge.
( Dr. Mechtild Becker )
eingetragen 12. Juli 2003
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Der Untergang der Titanic
Lerninhalt: Differenzieren von farbigen Hell-Dunkel-Werten
Die Schüler hatten den Film "Titanic" gesehen und brachten somit einen Fundus an Bildvorstellungen mit, der für eine malerische Durchformung dieses Themas genützt wurde. Die bildnerische Problemstellung lautete, differenzierte farbige Hell-Dunkel-Werte mit malerischem Pinseleinsatz auszumischen. Ein großzügiges Arbeiten mit breitem Borstenpinsel erlaubte das großformatige Tonpapier (50x70cm).
( Mag. Dr. Klaudius Hartl )
eingetragen 3. Januar 2005
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The Album Covers Home Page
Eine querbeete Sammlung von Plattencover - vielleicht zur Orientierung nutzbar, wenn's Thema ansteht. Keine wirklich besondere Auswahl Besucherkommentar: Very nice site!
eingetragen 22. April 2001
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Farbe und Farbordnungen
auch unter der ZUM-Adresse: www.zum.de/Faecher/Materialien/ludwig/vtuempling/farbe/
Im Juli 2003 bis noch Anfang August entwickelten meine Kollegin Anja Wuttke und ich gemeinsam die Idee des Farbpuzzles weiter. Der Grundgedanke baute auf in einer ebenen Ordnung gelegten Farbkärtchen der 12 reinen Farben ins Weiße und Schwarze hinein zu brechen.
( Reinhard von Tümpling )
eingetragen 9. November 2003
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Bildfolgen und Comics im Unterricht
Das vorliegende Projekt (4 Doppelstunden) soll den SchülerInnen die Bildfolge aus Ausdruck zeitlicher Abläufe und räumlicher Situationen näherbringen. Neben der historischen Entwicklung (Teppich von Bayeux, Bilderbogen, Anfänge der Karikatur usw.) werden der Zusammenhang und die Wirkung von Bild und Text beleuchtet
( Ernst Wagner )
eingetragen 9. Juli 2001
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Lernen durch Lehren im Kunstunterricht
"Im Rahmen meiner Ausbildung zum Kunsterzieher am Gymnasium in Bayern bin ich auf die Methode Lernen durch Lehren gestoßen und war erstaunt, daß ich keinen einzigen Hinweis auf mein Fach finden konnte. Auf der "Lernen durch Lehren" - Homepage im Internet waren alle übrigen Fächer, vor allem die Fremdsprachen, mit mehreren Einträgen und vielfältigen Materialien vertreten. Dies nahm ich zum Anlaß, mir selbst Gedanken über diesen Ansatz zu machen."- Besucherkommentar: gut aufgebaute Lehrmethode im Fach Kunsterziehung, jedoch schwierig zu realisieren. Es fehlen Links und Literatur
( Kontakt Martin Kern )
eingetragen 19. September 2000
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Zur Geschichte der Kalligrafie
Ein Schulprojekt mit 9. Klassen
eingetragen 11. August 2000
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Castles on the Web (Englisch)
Eine Sammelseite mit sehr viel über Burgen - unter anderem auch eine Abteilung für Jugendliche: "Castles for Kids", Essays und Anderem. Üblicherweise wird man auf externe Links geschickt, da kann eine Abbey auch mit Übernachtungen werben.
eingetragen 14. August 2000
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Werbung gegen Realität
Ein schöner Beitrag zum Thema "Werbung" und prima für den Unterricht nutzbar!
Text auf der Website:
"100 produkte im vergleich zu ihren werbefotos. alle produkte wurden eingekauft, die verpackungen fotografiert, die produktfotos vergrößert, die produkte nach verpackungsvorgabe zubereitet und zum vergleich fotografiert. alle produkte befanden sich innerhalb des haltbarkeitsdatums. alle produkte wurden aufgegessen. alle fotografien sind jederzeit wiederholbar."
( Michael Schacht )
eingetragen 28. Juni 2009
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Camera Obscura als Thema im Unterricht
Eine umfangreiche, sehr gut beschriebene und strukturierte Unterrichtseinheit, gefunden auf dem Bildungsserver Brandenburg: "(...)mit Informationen zur Geschichte der Camera Obscura bzw. Fotografie sowie praktischen Anleitungen und Tipps zum Bau einer einfachen Lochkamera. Die Unterrichtseinheit wurde in der 9. Jahrgangsstufe erfolgreich getestet."
( Michael Schacht )
eingetragen 9. März 2004
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CD-ROM: Tutanchamun. Die Entdeckung des Alten Ägypten
Rezensionder CD-ROM.
Eignet sich gut auch für Schüler der Unterstufe...
Schüler der Sekundarstufe II können die umfassenden und wissenschaftlich fundierten Sachinformationen des Programms nutzen.. (weiter dort)
eingetragen 20. August 2000
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The Illustrated History of the Roman Empire
Eine lustig aufgemachte, große Seite zu allem Möglichen aus der römischen Geschichte, auch mit einer Kinder-Ecke, aber halt alles auf Englisch, was es den Kleineren doch wieder recht schwer machen dürfte.
Trotz der großen Menge habe ich nichts zur Architektur gesehen, vermutlich steckt das aber auch irgendwo.
eingetragen 5. August 2000
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Kunsthistorisches Museum Wien: Antikensammlung
(Verbindung klemmt?)
Ein Querschnitt mit einigen wenigen ausgewählten und kommentierten Beispielen.
eingetragen 23. August 2000
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Kunsthistorisches Museum Wien: Ephesos-Museum
(Verbindung klemmt?)
Ein Querschnitt mit einigen wenigen ausgewählten und kommentierten Beispielen.
eingetragen 23. August 2000
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Antike Kunstwerke im Kunstunterricht
Unter dem Titel "Looking at Art of Ancient Greece and Rome: An Online Exhibition" werden 15 antike Skulpturen des J. Paul Getty Museums, Malibu, USA, in Wort und Bild ausführlich, informativ und für den Kunstunterricht aufbereitet und nach Themen geordnet, vorgestellt. (Text in englisch)
( Georg Peez )
eingetragen 3. Januar 2002
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CD-ROM: Stadt im Mittelalter
Rezensionder CD-ROM mit einer multimedialen Bilderwelt zur mittelalterlichen Stadt (Unterricht 7. Klasse).
eingetragen 20. August 2000
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Unterrichtsmaterialien zum Speyerer Dom
Das Bistum Speyer hat zu der Veranstaltung "Himmel auf Erden - Schüler erkunden den Kaiserdom zu Speyer" (2006) auch Unterrichtsmaterialien herausgegeben. Das Paket beinhaltet 2 Hefte/Didaktische Handreichungen und eine CD-ROM, auf der die Inhalte der Hefte im pdf-Format ebenso vorliegen wie auch die Fotografien und Zeichnungen. Die reich bebilderten Hefte (Heft 1 für die Primar- und Orientierungsstufe (80 S.), Heft 2 für Sek. I (110 S.)) bieten sehr gut aufbereitete didaktische Zugänge und schülernahe Aufgabenstellungen zum Dom und sind in den Fächern Religion, Geschichte und Bildende Kunst bzw. fächerübergreifend hervorragend einsetzbar. Sie können sowohl die Vorbereitung einer Exkursion als auch die beispielhafte Auseinandersetzung mit einem Bauwerk der Romanik unterstützen.
Interessierte wenden sich an das Bistum Speyer (schulen-bildung@bistum-speyer.de), das Paket kostet 10 Euro.
Passend dazu bietet der Dombauverein Speyer ein sehr anschauliches Poster (80x60 cm) für 25 Euro (Nichtmitglieder) an.
http://www.dombauverein-speyer.de/html/Dombausteine/Kaiserdomposter.htm
E-Mail: dombauverein.speyer@t-online.de
( Michael Schacht )
eingetragen 28. November 2007
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Geometrie in gotischen Kirchenfenstern
Im Rahmen der dritten Runde des Landeswettbewerbes Mathematik des Landes Rheinland-Pfalz haben fünf Schülerinnen und Schüler in einem Workshop Bogenfelder gotischer Maßwerkfenster analysiert und - nach Bildung eines adäquaten mathematischen Modells - rekonstruiert. Dabei bedienten sie sich sowohl rein geometrisch-konstruktiver Argumentationen (Methode der geometrischen Örter) als auch einer Kombination aus geometrisch-konstruktiver und geometrisch-rechnerischer Argumentationen (Methode von Descartes).
eingetragen 7. September 2005
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Künstlerinnen im Kunstunterricht
über die Künstlerinnen Sandy Skoglund, María Martinez, Frida Kahlo, Dorothea Lange, Georgia O'Keeffe informiert diese Site aus kunstpädagogischer Sicht. Es werden Materialien für den Unterricht für alle Altergruppen und weiterführende Links geboten. (Text in englisch)
( Georg Peez )
eingetragen 27. Dezember 2001
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Sandy Skoglund
Fachdidaktisches Material, eine Online-Ausstellung, eine Online-Diskussion und ein Interviewtranskript für eine ausführliche Unterrichtseinheit über die New Yorker Künstlerin und Fotografin Sandy Skoglund bietet diese Site. (Text in englisch)
( Georg Peez )
eingetragen 4. Januar 2002
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Die Keilschrift in einer frühen Hochkultur (Word-Dokument)
Die Schüler lernen die Keilschrift kennen und erfahren sie als ein Kommunikationsmittel der Menschen in Mesopotamien, indem sie einen Satz entschlüsseln und selbst auf Tontafeln schreiben. (Info: 5. Klasse - Grundschule in Berlin)
( Grundschulideen.de )
eingetragen 9. Mai 2003
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Wie entsteht ein Wasserzeichen? (gezipptes Word-Dokument)
Wir schöpfen Papier mit dem Wasserzeichen unserer Papiermühle für das Jahrbuch der Klasse.
( Grundschulideen.de )
eingetragen 9. Mai 2003
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Kreativ Computer spielen - Kinder gestalten im Unterricht selbst ein Computerspiel
Die Kinder lernen ein kleines Strategie- und Denkspiel kennen, entdecken dessen Strukturen und erstellen mit Hilfe einer wirklich einfachen Programmierumgebung eigene Spielwelten. Grundlage hierfür ist das kostenlos aus dem Internet zu beziehenden Strategie- und Denkspiel "Escape".
(Unterrichtsentwurf auf Lehrer-online)
( Antje Zimmermann )
eingetragen 10. Juli 2003
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Schwarzlichttheater - Internetadressen
Was brauche ich, um in der Schule Schwarzlichttheater mit Kindern zu spielen? Welche Erfahrungen haben andere gemacht? Wo finde ich methodische Hinweise? Zu diesen und vielen anderen Fragen finden Sie die Antworten unter den angeführten Links (von Lehrer-online)
eingetragen 12. Juli 2003
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Ei-Tempera Farben selbst herstellen
Die Herstellung der Farbe "Ei-Tempera" ist seit dem Mittelalter bekannt. Der Name Ei-Tempera wurde übrigens aus den Zutaten abgeleitet. Mit ganz einfachen Mitteln konnte man damals wie heute eine Farbe herstellen.
Eine Pelikan-Seite Praxis Kunst: Eigene Farben herstellen
eingetragen 27. Oktober 2003
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Schönschrift: Teil 1
Pelikan Serie Schönschrift: Unterschiedliche Strichbreiten, erste Muster und Zeichen entstehen und bilden die Grundlage für Zahlen und Buchstaben
eingetragen 27. Oktober 2003
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Schönschrift: Teil 2
Pelikan Serie Schönschrift: Kleinbuchstaben und die zugehörigen Schwungübungen, sowie einige Gestaltungstipps zu Rahmen
eingetragen 27. Oktober 2003
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Grüne Farbe selber machen
Eine Pelikan-Seite Praxis Kunst: Eigene Farben herstellen
eingetragen 27. Oktober 2003
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Schwimmer mit echten Schwimmbewegungen
Eine Bastelanleitung von Pelikan: In den 12 einfachen Schritten wird erklärt, wie Sie ganz einfach eine Marionette mit echten Schwimmbewegungen basteln können.
eingetragen 27. Oktober 2003
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Niki de Saint Phalle's "Nanas" in der Grundschule
In der vorliegenden Unterrichtseinheit werden mit Pappmaschee kaschierte, unterschiedliche rundliche Ballonformen zu üppigen Großfiguren zusammengesetzt
eingetragen 10. Dezember 2000
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Recyclingbasteln
Vorschläge zum Einsatz von Abfällen zu sinnvollen Bastelarbeiten. Aspekte des Umweltschutzes:
Der Müll von gestern ist das Produkt von Morgen.
Bitte helfen Sie mir beim Sammeln von Tipps zum Recyclingbasteln. Aber bitte kaufen Sie nicht extra schöne Verpackung!- Besucherkommentar: Sehr gute Anregungen auch für den kreativen Primarbereich. Mit wenig Geld was herstellen!
( flieder@web.de )
eingetragen 27. Juni 2002
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Haring Kids
Sehr ansprechend und unterhaltsam gemacht. Kindgerechte Aufbereitung. Ideen für den Kunstunterricht.
( sfloss@web.de )
eingetragen 17. September 2002
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J. Paul Getty Trust: Education Program
Der J. Paul Getty Trust Los Angeles/ USA vereint das J. Paul Getty Museum, das Getty Research Institute, the Getty Conservation Institute and the Getty Foundation und ist damit eine der herausragenden Kunstinstitutionen in Kalifornien. Der Trust hat ein umfassendes "Education Program" entwickelt, mit Hilfe dessen er eng mit jungen Menschen, LehrerInnen und Schulen zusammen arbeitet. Das Angebot reicht von regelmäßigen Schulbesuchen, Möglichkeiten des eigenständigen Recherchierens, Förderprogrammen bis hin zur Produktion von maßgeschneidertem audiovisuellem Material. Mit Hilfe der Homepage können Schulen ihre Aktivitäten planen; Lehrende finden eine umfassende Sammlung von vorbereitendem Unterrichtsmaterial.
( Georg Peez )
eingetragen 23. Dezember 2005
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Virtuelle Museumswelten - Das Museum hat als außerschulischer Lernort und als Einstieg oder Abschluss einer Unterrichtseinheit einen hohen Motivationswert.
Wenn Sie sich nicht ausschließlich theoretisch mit einem Thema auseinandersetzen wollen, gilt ein Museumsbesuch als willkommene Gelegenheit, einmal das Schulgebäude zu verlassen und den Schulalltag ein wenig aufzulockern. Weitgehend unbekannt ist die Präsentation außerschulischer Lernorte im Internet. So bietet ein Web-Museum beispielsweise die Möglichkeit, Kinder online an Themen heranzuführen und Lernstoff zu entdecken. Auf der Site "Virtuelle Museumswelten" hält die Zeitschrift "Grundschule" aus dem Westermann-Verlag eine ausgewählte Sammlung solcher "Web-Museen" bereit.
Die Texte sind alle für Kinder verständlich geschrieben, wenn auch ein paar "Museen" nicht für die Zielgruppe der 6-11 jährigen gedacht ist.
(Auf Lehrer-online)
( Sven Ludwig )
eingetragen 10. Juli 2003
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Kalender selbst gestalten (Unterrichtsentwurf auf Lehrer-online)
Auch ohne Digitalkamera und Scanner lassen sich kreative Ideen umsetzen. Warum nicht einmal Weihnachtskarten mit dem Windows-Bordwerkzeug Paint und mit Word selbst gestalten oder einen schönen Kalender verschenken? Zu diesem Unterrichtsvorschlag finden Sie eine Sammlung von Arbeitsblättern, die es Kindern ab 8 Jahren ermöglicht, weitgehend eigenständig ein solches Projekt durchzuführen.
Technische Voraussetzungen: Computer, Word, evtl. Paint, Farbdrucker, Internet-Zugang zum Clipart-Download, Erforderliche Vorkenntnisse: Computergrundkenntnisse, erste Erfahrungen mit MS Word
( Petra Leicht )
eingetragen 10. Juli 2003
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Digitales Bilderbuch III: Ein kleines Krokodil
In diesem Unterrichtsmodul wird ein Bilderbuch digitalisiert und multimedial aufbereitet. In unserem Beispiel handelt es sich um das Buch "Ein kleines Krokodil mit ziemlich viel Gefühl" von Daniela Kulot. Aufbauend auf den Modulen "Digitales Bilderbuch I und II", in deren Verlauf die Schülerinnen und Schüler Techniken wie Scannen, Texte sprechen und Geräusche einbinden üben, stellen sie im vorliegenden Modul Teile von Bildern für spätere Animationen frei. Fehlende Bildteile werden kaschiert (geklont) und die fertige Geschichte wird mit Orff-Instrumenten musikalisch unterlegt.
Scanner, PC, Bildbearbeitungsprogramm, Präsentationsprogramm, Mikrofon (notfalls Headset), Orff-Instrumente, mp3-Recorder.
eingetragen 13. Januar 2007
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Modellrojekt: "Schwimmen lernen im Netz"
Programmschwerpunkt ist die Erforschung, Erprobung und Aneignung neuer technologischer Möglichkeiten für ästhetische Bildung, hier: Erprobung und Erforschung von Computer und Multimediaeinsatz im Bereich von Bildender Kunst, Musik, Theater, Literatur etc. Ziel des Projekts ist es, Unterrichtskonzepte und Lernarrangements zu entwickeln und zu erproben, um alte und neue Medien und die Vorerfahrungen der Schülerinnen und Schüler mit ihnen produktiv zu nutzen.
( Georg Peez )
eingetragen 17. Oktober 2002
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Medien erfahren
Darstellung mehrerer Unterrichtsreihen zu "Medien erfahren". Die Begegnung mit "medialen Doppelgängern", das Erleben "fotografischer Prozesse" und die Erstellung eines eigenen Werbeclips in konzentrierten Projektwochen werden ebenso beschrieben wie die Herstellung von Animationsfilmen, das Erstellen von Bildmontagen und Powerpoint-Präsentationen mit dem Computer im Unterricht.
( huempel@gmx.de )
eingetragen 17. November 2004
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Ästhetische Erziehung und prozesshafte Kunst
Im Modellversuch wird erprobt, welche Möglichkeiten es gibt, prozesshafte Kunst unter den institutionellen Bedingungen von Schule für Lernprozesse von Kindern und Jugendlichen fruchtbar zu machen.
( Georg Peez )
eingetragen 17. Oktober 2002
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Streitbilder - Alte Meister neu entdeckt
Wie passen alte Meister und neue Medien zusammen? An der Hunsrück-Grundschule in Berlin-Kreuzberg wurden handlungsorientierte Verfahren ausprobiert, um sich einem alten Gemälde anzunähern. Digitalkamera und Bildbearbeitung, PowerPoint und Internet kamen dabei ebenso zum Einsatz wie Pinsel und Rollenspiele.
Unterrichtseinheit für die Grundschule und SEK 1: Mit neuen Medien einen alten Meister entdecken: Die Entstehung von Streit und Gewalt und die Dynamik von Konflikten soll sprachlich und mit ästhetischen Verfahren analysiert werden.
Laden Sie dieses Unterrichtsprojekt als PDF-Datei herunter: streitbilder.pdf
( seiler@lehrer-online.de )
eingetragen 9. Juli 2003
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Darstellung des Schulgebäudes in CAD
Unterrichtsmaterial auf Lehrer-online: Die Modellzeichnung und eine Animation des eigenen Schulgebäudes im Kunstunterricht bewirken eine enge Bindung der SchülerInnen zu ihrer Lehranstalt. |
Virtuelle Architektur
In dem anspruchsvollen Projekt auf Lehrer-online (Zeitraum ca. 6 Monate) aus dem Jahr 1999 wird eine historische, aktuelle oder fiktive Architektur als 3D-Computermodell dargestellt. Ziel ist die Präsentation virtueller Architektur am Beispiel der Barockarchitektur Francesco Borrominis.
( Berthold Bufler )
eingetragen 12. Juli 2003
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Schönschrift: Pelikan "Picturalis" Teil 3
Pelikan Serie Schönschrift: Die Buchstaben lassen sich mit Motiv, aber auch hervorragend ohne Motiv verwenden und in der Schule einsetzen. Als Malvorlage können die Buchstaben von Kindern individuell ausgemalt werden.
eingetragen 27. Oktober 2003
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8.Klasse - Verpackungseinheit zu einem selbstkreierten Hamburger
Nachdem die Schülerinnen und Schüler der 8.Klasse in der ersten Aufgabenstellung des neuen Schuljahres die Grundlagen der parallelperspektivischen Zeichnung vermittelt bekamen, sollten sie nun spielerisch lernen einen plastischen Körper auch als Gestaltungsobjekt zu nutzen. (Filzstifte auf weißen Karton / Arbeitszeit 5 Einzelstunden, Unterrichtsbaustein von Matthias Schuh, Seminar Erasmus Grasser, München)
Kunstgeschichte nachspielen, spielerisch erfahren - ein schülernahes Anliegen. Dieses Nachstellen historischer Porträts braucht Zeit und Raum. Solch eine Begegnung mit Bildern bewegt, weil sie verändert.
Unterrichtsbaustein von Alexander Holzapfel, Seminar Erasmus Grasser, München.
eingetragen 10. März 2004
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Graffiti mit Photoshop
Diese Unterrichtseinheit verwendet Schrift als übungsfeld für eine dekonstruktivistische Versuchsreihe. Schriftzeichen sind einerseits ungegenständliche Zeichen, andererseits flächige oder flachplastische Formen, die wie Objekte behandelt werden können. Mit dem Bildbearbeitungsprogramm üben wir das Verdrehen, das Dehnen und Verzerren, das überschneiden und Verschachteln, das Zerstückeln und neu formieren, das Zersprengen und und neu organisieren, schließlich auch das Einfärben und bildhafte Formatieren.
von Uli Schuster 2004
eingetragen 29. August 2004
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Elfmeter - "Toor!!" - eine Unterrichtseinheit zum Gestaltungsproblem der räumlichen Tiefenstaffelung
In dieser Aufgabe befassen sich Schüler der Unterstufe mit einem Raumproblem im Vorfeld perspektivisch-geometrischer Konstruktion. Sie lernen einerseits Bilder der Kunstgeschichte in ihrem räumlichen Aufbau zu begreifen, erfahren die Tiefenstaffelung als ein Kompositionsprinzip, mit dessen Hilfe sich ein Bildgeschehen dramaturgisch komponieren lässt und üben dieses Kompositionsprinzip mit einem eigenen Beispiel zum Thema "Elfmeter " ein.
eingetragen 29. August 2004
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Schatzsucher unterwegs
Diese Aufgabe sollte zum erzählend-illustrativen Zeichnen anregen. In einer Art Schnittdarstellung durch den Erdboden sollten möglichst viele vergrabene und verschüttete Objekte sichtbar werden.
( Mag. Dr. Klaudius Hartl )
eingetragen 3. Januar 2005
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Differenzieren von Farbtönen innerhalb einer Farbfamilie
Die Aufgabe für die Schüler bestand darin, verschiedenste Farben einer selbst gewählten Farbfamilie in einen selbst gewählten Gegenstandsbezug zu bringen. Problemstellungen dieser Art sensibilisieren die Wahrnehmung feiner Farbnuancen. Zudem schaffen derartige "Farbpläne" eine gute Ausgangslage für eine bildhafte Einheit.
( Mag. Dr. Klaudius Hartl )
eingetragen 3. Januar 2005
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Häusliche Aktivitäten
Was tut sich in den einzelnen Zimmern eines Hauses? Dieser Frage gingen die SchülerInnen einer ersten Klasse mit ihren Farbstiften nach. Vor allem das erzählend-illustrative Moment sollte bei diesem Thema zum Tragen kommen.
( Mag. Dr. Klaudius Hartl )
eingetragen 3. Januar 2005
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Mischen von Brauntönen mit den drei Grundfarben
Es sollen Bildmotive in möglichst vielen verschiedenen Brauntönen gemalt werden, wobei nur die drei Grundfarben verwendet werden dürfen (zum Aufhellen ist Weiß, zum Abdunkeln ist Schwarz erlaubt).
( Mag. Dr. Klaudius Hartl )
eingetragen 3. Januar 2005
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Der Farbe-Nichtfarbe-Kontrast
In der Farbenlehre bezeichnet man Schwarz, Weiß und sämtliche Grautöne als Nichtfarben. Blau, Rot, Gelb und deren Mischungen bezeichnet man dagegen als Farben. Setzt man Farben neben Nichtfarben, so spricht man vom Farbe-Nichtfarbe-Kontrast.
Farben, die vor schwarzem Hintergrund stehen, entfalten eine besondere Leuchtkraft.
( Mag. Dr. Klaudius Hartl )
eingetragen 3. Januar 2005
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Illustrationen
Die Aufgabe war, selbst verfasste Texte zu illustrieren. Aus den Texten und Bildern wurden Bücher in einer Auflage von 25 Stück gebunden. Da für die Vervielfältigung der Schulkopierer verwendet wurde, entschieden wir uns beim Illustrieren für das Malen mit schwarzer Tusche auf weißem Zeichenpapier. Aus der Reduktion auf diesen Grundkontrast entstanden z.T. sehr ausdrucksstarke Schülerarbeiten.
( Mag. Dr. Klaudius Hartl )
eingetragen 3. Januar 2005
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Getrübte Farbe - Reine Farbe
Gezielter Einsatz von getrübten und ungetrübten Farben.
Sensibles Differenzieren von Farbwerten.
( Mag. Dr. Klaudius Hartl )
eingetragen 3. Januar 2005
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Figuren zeichnen
Darstellen der menschlichen Figur in verschiedenen Haltungen und Bewegungsphasen. Damit die Proportionen einigermaßen stimmig sind, wurden zuerst die wesentlichen Maßverhältnisse beim menschlichen Körper besprochen und skizziert.
( Mag. Dr. Klaudius Hartl )
eingetragen 3. Januar 2005
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Schneestern
Die Aufgabe bestand darin, einen Schneestern zu entwerfen und farbig anzulegen. Die Grundform musste aus einem Sechseck entwickelt werden, sämtliche Teilformen sollten aus dem sechsstrahligen Grundgerüst abgeleitet sein. Die Farbgebung sollte möglichst differenziert mit Tönen aus dem Blau-Grün-Violett-Bereich angelegt werden.
( Mag. Dr. Klaudius Hartl )
eingetragen 3. Januar 2005
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Paul Klee als Textilcollage
Textilcollage nach Werken von Paul Klee (8.Schj. HS)
( Dorothée Stephan )
eingetragen 9. Februar 2005
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Entwurf und Konzeption eines Cd Covers im Jahrgang 10
Die Schülerinnen und Schüler hatten die Werkzeuge von Photoshop 7.0 anhand eigener Fotografien kennengelernt. Für die Aufgabe, Entwurf und Konzeption eines CD Covers, sollten die Schülerinnen und Schüler ein Kunstwerk aus der Kunstgeschichte als Grundlage ihrer Gestaltung zitieren. Die Musikrichtung und der Interpret war ihnen freigestellt. Anschließend sollte jeder Schüler ein Referat über den ausgewählten Künstler halten.
( elisakoch@t-online.de )
eingetragen 12. März 2005
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Bildserie, Klasse 5
3 Stationen auf dem Weg zu einer Bildgeschichte:
1. Vorher - Nachher - Serie. Zwei Bilder (Basiskriterien Bildgeschichte)
2. Annäherung . 6 Bilder (Einstellgrößen)
3. Freie Bildgeschichte, Themenbereich Märchen (Anwendung des Gelernten)
( K.Korn-Sippel )
eingetragen 10. September 2005
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Hampelfiguren, Klasse 5
Die Pappfiguren sind im Original etwa 50 cm groß und nach dem "Hampelmannprinzip" gebaut. Die Figuren sollten jeweils eine bekannte Person darstellen.
( K.Korn-Sippel )
eingetragen 10. September 2005
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Selbstdarstellung/ Denkmal 5. Klasse
5. Klasse: Das will ich werden: Ich setze mir ein Denkmal!
( K.Korn-Sippel )
eingetragen 10. September 2005
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Unterwasserwelt, 5. Klasse
Unterwasserwelt: Reihenfolge der Arbeiten: gesondert Hintergrund malen - Fische usw. malen - ausschneiden - aufkleben. überdeckungen sind Pflicht!
( K.Korn-Sippel )
eingetragen 10. September 2005
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